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數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿300字 數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿高中篇一

大家好,！

還記得去年這個時候在中考備考會上做表態(tài)發(fā)言，過去的一屆學(xué)生在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在全體老師的努力下,，取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。轉(zhuǎn)眼間,，新的一屆初三學(xué)生又將迎來中考,，目前我校這屆學(xué)生基礎(chǔ)還可以，狀態(tài)還不錯,，應(yīng)該能夠有較好的表現(xiàn),。

如果要談如何做好中考備考工作的話，在座的兄弟學(xué)校都比我們做得好,，我不敢班門弄斧,，就按照於科布置的任務(wù)，談?wù)劷鼉赡陙砦以陂_發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一點(diǎn)感悟,，不當(dāng)之處,，懇請批評指正。

一,、和而不同,，以誠相待

我校由三所學(xué)校整合而來，老師們原有的思想觀念,、工作習(xí)慣,、生活方式等方面都不盡相同，要讓他們一下子絕對融合是不現(xiàn)實(shí)的,，只有尊重他們,，和而不同,，讓大家保持一種有氧距離，在歲月的流逝中共融,、共生,。一個單位應(yīng)該允許擁有不同的聲音，這樣才能警醒,，才能發(fā)展,。劉墉有篇文章《我們都是不好不壞的人》，每個人都有他的優(yōu)點(diǎn),，也有他的不足,，我們應(yīng)用人所長。羅大倫從另一個角度解釋老子的“善者吾善之,，不善者吾亦善之”,，就是好人我們要善于用他，不好的人我們也要善于用他,。正所謂“大匠無棄材,，尋尺各有施”。對于這樣的一個新建團(tuán)隊(duì),，我們提倡大家以誠相待,，田漢曾說過：“一誠可以救萬惡?！碧拐\對待同事,，你簡單了，別人就簡單了,。目前我校老師和諧穩(wěn)定,、團(tuán)結(jié)融洽。

二,、精神引領(lǐng),，共筑愿景

任何一所學(xué)校既是一個物質(zhì)性的存在，更是一個精神性的存在,。蘇霍姆林斯基說過：“辦學(xué)校就是辦一種精神,，辦一種文化?！蔽覀兿Ｍ倚５膸熒鼙小吧仙迫羲?、厚德載物”的校訓(xùn)，能夠“善教,、善學(xué),、善玩、善生活”,，能夠?qū)W上善之道,，做厚德之人,。孫皓暉在《大秦帝國》一書中描寫了從秦孝公、商鞅開始,，篳路藍(lán)縷,，歷經(jīng)一百六十余年六代君臣堅(jiān)定不移的努力，才完成了一場偉大的帝國革命,，建立起一個強(qiáng)大統(tǒng)一的帝國,。大秦帝國是一種精神產(chǎn)物，是一種強(qiáng)勢生存,。我們國家如今也走在復(fù)興的路上，正是靠著“5+2”,，“白加黑”的精神才實(shí)行了跨越式發(fā)展,，也許有點(diǎn)極端，但這是中華民族對崛起的渴望,?？偙饶欠N一杯茶、一支煙,、一張報(bào)紙看半天的情況要好得多,。我們希望我校的師生要有一種精氣神，為學(xué)校的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ),，為學(xué)校的美好明天盡自己的微薄之力,。多年以后讓后世回望我們這個時代時能找尋到一些不滅的精魂。

三,、嚼得菜根,，百事可做

王伯群先生在創(chuàng)辦大夏大學(xué)時曾提出“三苦精神”：教師苦教、學(xué)生苦學(xué),、職員苦干,，我總認(rèn)為，具備了“三苦精神”,，因?yàn)樾量嗳〉昧顺煽?，取得了進(jìn)步，才能到達(dá)“三樂境界”：教師樂教,、學(xué)生樂學(xué),、職員樂干。學(xué)問本就是苦根上長出來的甜果,?？鞓返南硎鼙緛砭褪窃诳嘀袑さ谩Ｎ覀冮_展周測,、組織培優(yōu),、加強(qiáng)教研,、檢查常規(guī)、舉辦各種活動等等,，雖然大家很辛苦,，但總能獲得成功的喜悅。我曾跟老師們說：未來,，值得我們回憶的往往是那些辛苦付出的歲月,，平平淡淡的日子不會在腦中留下痕跡。

四,、繽紛活動,，多彩生活

我們向來不缺乏對學(xué)生灌輸文化知識的激情，但一味的鉆入課本往往會讓校園生活單調(diào)無味,。我們按照縣局要求舉辦好各種節(jié)日活動,，同時結(jié)合自身實(shí)際開展一些特色活動。

在學(xué)生活動方面,，我們成立了“上善·水韻童心”德育品牌,，開辦了“小水滴”電視臺、廣播站,，成立了“江海小記者”工作站,、“平安法治志愿者聯(lián)盟工作站”，與__理工學(xué)院海安分校聯(lián)合舉辦活動,，組織學(xué)生赴英國參加交流,，目前正在澳大利亞招募志愿者籌備暑期關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的夏令營活動。

在教師業(yè)務(wù)發(fā)展方面,，我們邀請了全國優(yōu)秀班主任朱建,、全國優(yōu)秀校長凌宗偉來學(xué)校講學(xué)，城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級教師__校長,、__校長來校交流,。於主任領(lǐng)銜的“__市鄉(xiāng)村初中語文骨干教師培育站”第一次研修活動就是在我校舉行的。我們還組織了老師赴__初中學(xué)習(xí)語文,、赴南莫中學(xué)學(xué)習(xí)思品歷史,，計(jì)劃到仇湖初中學(xué)習(xí)英語、到海陵中學(xué)學(xué)習(xí)主備課,，我們計(jì)劃能向在座的各位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),。我校與通州東社、西亭,、金北,，海門正余等十二所學(xué)校結(jié)成“鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟”，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

在家長方面,，我們定期召開家長會，尋求家長的支持和理解,。成立了家長委員會,，發(fā)動家長做義工，完成了全校學(xué)生的校服征訂工作,，統(tǒng)一的校服也是一種文化,。

學(xué)校通過各種活動的舉辦，豐富師生的校園生活,。當(dāng)一所學(xué)校超越了僅以學(xué)業(yè)為中心的做法,，它就可以滋養(yǎng)人的心靈。

五,、循道而行,，胸懷理想

我們都知道，教育有其自身的規(guī)律,，不能瞎折騰，不能做違背規(guī)律的事,。教育不僅僅是描述詞,，更是價值詞。教育是對被認(rèn)為有價值的事物的一種承諾,。教育不止于“改變”,，其本質(zhì)是“改善”。教育意味著傳遞著那些本身有價值的東西,。本身有價值的東西即內(nèi)在善,，內(nèi)在善是真正意義上的價值判斷。

對于教育,，我們永遠(yuǎn)充滿了理想,，但卻不能理想化。對于現(xiàn)實(shí),，我們始終充滿了不滿,，這種不滿是我們前進(jìn)的動力，多年以后,，在不滿中努力工作的經(jīng)歷將會慢慢美化,，成為我們心中美好的記憶。

我一直希望：我校的教師能在教育的共識下集體行走,。

我一直認(rèn)為：路,，雖遠(yuǎn)，行則必至,；事,，雖難,，為則必成。

數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿300字 數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿高中篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好,！

下面我代表夏中九語組將我們平時的一些做法向各位老師作以匯報(bào)，不足之處還望大家批評指正,。

一,、以集備定方向

“精誠團(tuán)結(jié)、和諧共享”是我們團(tuán)隊(duì)的核心信念,。復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的好壞首先取決于每周集備質(zhì)量的高低,。我們團(tuán)隊(duì)共有六人，集備這一環(huán)節(jié)我們實(shí)行的是一人主備,、三人輔備,、一人記錄，最后由教研組長確定復(fù)習(xí)方向,，定目標(biāo),、定內(nèi)容、定進(jìn)度,、定反饋,，且確定下次集備的核心點(diǎn)。只求精細(xì),，不拼繁多,。集備猶如指揮棒，它指揮著一周教學(xué)的方向,。在這個指揮棒下我們要做到“五個杜絕”和“兩個樹立”,。

“五個杜絕”：杜絕進(jìn)度差異、杜絕單打獨(dú)斗,、杜絕問題掩蓋（特別是教學(xué)反饋中的問題）,、杜絕只教不練、杜絕私藏資源,。

“兩個樹立”：

1,、樹立學(xué)習(xí)的意識。認(rèn)真解讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明與檢測》,，研究歷年中考真題,，強(qiáng)化目標(biāo)意識。且要關(guān)注現(xiàn)實(shí),，共采信息資源服務(wù)于中考,，力求落實(shí)使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。

2、樹立超前意識,。進(jìn)度要超前,、訓(xùn)練要超前、考試要超前,。例如,，剛進(jìn)入九年級始就堅(jiān)持套題訓(xùn)練。

二,、借課堂搭平臺

我的師傅詹永鋒老師常告誡我：講的越多考的越差,。經(jīng)過實(shí)踐，對此我深信不疑,。由于課程緊張,，教學(xué)實(shí)效性是我們?nèi)〉煤贸煽兊年P(guān)鍵因素。在課堂上,，老師所能做的就是全力配合,，讓學(xué)生多做、多記,、多讀,、多練、多說,。在這一過程中,，教師不再口干舌燥,、考試不再擔(dān)驚受怕,、課堂不再索然無味,。一套試卷的題型考點(diǎn)、文意思路,、方法技巧等便能在學(xué)生的爭討陳述中出乎意料的清晰呈現(xiàn)。懶老師才能教出勤學(xué)生,。阿里巴巴總裁馬云先生說過：“好學(xué)生不是教出來的,，好老師定會發(fā)現(xiàn)學(xué)生”?；蛟S發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足及時糾正并定期跟蹤,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)適時激勵，這才真正符合現(xiàn)代化的教育規(guī)律,?？傊谡n堂上我們要大膽放手,，學(xué)生會學(xué)了,、學(xué)會了才是最大的實(shí)效。

三、以訓(xùn)練為主線

在訓(xùn)練的過程中,，我們確立了兩個方向：

一是基礎(chǔ)的積累,，不打折扣的落實(shí)是關(guān)鍵。在古詩文考點(diǎn)的復(fù)習(xí)中,，要求學(xué)生自己動手制作題卡總結(jié)考點(diǎn),，教師再點(diǎn)撥、補(bǔ)充,、完善,，統(tǒng)一考點(diǎn)，統(tǒng)一答案,，統(tǒng)一背默,，統(tǒng)一過關(guān)，最大力度的做到在課本基本知識面前沒有高手更沒有低手,。

二是能力的提升,，永不間斷的訓(xùn)練是抓手。在訓(xùn)練中,，我們主要采取以下形式：

1,、依據(jù)一周所學(xué)，參照中考真題,，設(shè)計(jì)周末練且有專人負(fù)責(zé)形成系統(tǒng),。

2、實(shí)施每堂“一練一講一測”的教學(xué)流程,，夯實(shí)基礎(chǔ),，透視題型，掌握方法,，提升應(yīng)變,。

3、實(shí)行一周一考或一周多考,。六個教學(xué)班統(tǒng)一安排,，統(tǒng)一評比。

4,、嘗試高手練套題,、新手練類題。做到全面提高與重點(diǎn)突破的完美統(tǒng)一,。

5,、堅(jiān)持“考——查——補(bǔ)”。通過考試,，查找漏洞,，及時彌補(bǔ),。在反復(fù)演練中總結(jié)歸納并合理運(yùn)用做題方法。

面對訓(xùn)練中的兩個大方向,，到底是向左還是向右,？經(jīng)過不斷失敗后的探索，我們確定了在基礎(chǔ)中培養(yǎng)能力,，夯實(shí)課本基礎(chǔ)知識,，經(jīng)過收集加工、整理優(yōu)化歷年中考真題進(jìn)行訓(xùn)練,，變式再訓(xùn)練,，在反復(fù)訓(xùn)練中提升學(xué)生做題的應(yīng)變能力。

四,、從細(xì)節(jié)找突破

把握住細(xì)節(jié)就真正地抓住了增分點(diǎn),，這一突破口我們要牢牢地抓住。首先,，狠抓落實(shí)和規(guī)范,。關(guān)于落實(shí)要分層次、分步驟,，限定日期不打折扣,；關(guān)于規(guī)范，力求在平時的默寫,、練習(xí),、隨筆中一律用作文本操作，力保一字一格,，字字清晰,。考試中,，由老師統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一制定答題卡，嚴(yán)格按照中考標(biāo)準(zhǔn),，做到書寫規(guī)范,、答題規(guī)范,。平時即中考,，中考即平時。其次,，關(guān)注分值,。每次考試訓(xùn)練都要強(qiáng)化關(guān)注分值確定角度回答問題的意識。例如：分值是2分,，通常答一點(diǎn)或一句話即可,；分值是4分，回答的角度和要點(diǎn)很可能是兩個。此外,，平時做題核對答案時要有意識培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自己本題的得分,，并作為下次閱讀訓(xùn)練的起點(diǎn)，逐步培養(yǎng)閱讀得滿分的意識,。

以上是我們平日教學(xué)工作中的一些具體而簡單做法,，沒有新的東西我們只是老老實(shí)實(shí)的堅(jiān)守了一些學(xué)習(xí)語文的老經(jīng)驗(yàn)，諸多不足之處還請各位同仁批評指導(dǎo),。下面我將我們團(tuán)隊(duì)對本學(xué)期的一些初步的復(fù)習(xí)備考思路向大家作以陳述,，只愿有益但求無過。

由于本學(xué)期時間短,、任務(wù)重,、課時量少等原因，我們必須要打破常規(guī)的三輪復(fù)習(xí)這塊天花板,，另辟新路徑,。力爭一遍復(fù)習(xí)扎實(shí)推進(jìn)，在基礎(chǔ)中培養(yǎng)能力,，在能力中強(qiáng)化規(guī)范,，不留知識的死角，不欠考點(diǎn)的舊賬,。一遍清,，一遍過，下狠心,，站穩(wěn)根,。

1、好的經(jīng)驗(yàn)緊抓不放

上學(xué)期在多次失敗后所總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，如上文所述等等,。我們必須緊抓不放。一個人的成功不是說他有多聰明,，而取決于他能不能踏實(shí)堅(jiān)持一條路,。我想，對于我們的教學(xué)也同樣適用,。特別是在復(fù)習(xí)備考中,，要注重實(shí)效，少走彎路,。

2,、好的計(jì)劃務(wù)必實(shí)施

有效的行動來自周密的計(jì)劃。合理安排時間,，制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃是我們備考工作的首要環(huán)節(jié),?？紤]到學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力和身心的健康，我們沒有過多的課外輔導(dǎo),，每周只安排六個課時的學(xué)習(xí),。晨讀時間，小早讀時間有限,，也就是說我們語文老師能直接面對學(xué)生的機(jī)會只能是在最基本的授課時間,。每天只上一節(jié)課，可是學(xué)習(xí)任務(wù)量是一定的,，為了保證進(jìn)度和效度,，我們只能精講精練向45分鐘要效益，為此我們語文組在上學(xué)期期末就制定了符合自己實(shí)際情況的,、周密而詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。每個月的復(fù)習(xí)任務(wù)，每個周的復(fù)習(xí)重點(diǎn),，每節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容都要以表格的形式呈現(xiàn)給大家（包括學(xué)生）,，要精確到每個人每堂課復(fù)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)。

3,、好的板塊足夠重視

一方面重視基礎(chǔ),。規(guī)范學(xué)生的書寫，重視古詩文的積累和作文技法的點(diǎn)撥要貫穿教學(xué)的始終,，直至中考,。古詩文的復(fù)習(xí)要依據(jù)課標(biāo)圈定范圍，再根據(jù)歷年中考真題進(jìn)行取舍抓好復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn),，最后依托教研室安排的進(jìn)度,，分課復(fù)習(xí)，課后訓(xùn)練及時查漏補(bǔ)缺,。復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn),，強(qiáng)化技巧。首先,，作文復(fù)習(xí)要讓學(xué)生了解中考作文評分標(biāo)準(zhǔn),，對照自己的作文情況自己打分或同桌打分，找差距點(diǎn)和增分點(diǎn),。其次,，要有梯度的專項(xiàng)訓(xùn)練。比如作文開頭結(jié)尾,、層次結(jié)構(gòu),、立意構(gòu)思等進(jìn)行方法指導(dǎo),。再次,，限時作文演練,。在作文訓(xùn)練中堅(jiān)持寫日記是一個很不錯的選擇。

另一方面重視訓(xùn)練,。重視學(xué)生在復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練能夠快速的全面的提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。堅(jiān)持套題訓(xùn)練和類題訓(xùn)練相結(jié)合的原則。每周一練或每周多練,，形成一種常態(tài)化,。在復(fù)習(xí)備考的變化中尋求一些不變的東西。

雖然我們這次取得了點(diǎn)滴的成績,，但與一些兄弟學(xué)校相比還存在差距,，希望與大家多交流、共學(xué)習(xí),。愿各位同仁開心的工作,，幸福的收獲！謝謝大家,！

數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿300字 數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿高中篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

很高興能與大家今天在這里相聚,，共同探討,、交流與學(xué)習(xí)新課程改革以來教育教學(xué)的好方法、好經(jīng)驗(yàn),、好策略,。教了二十年的書，現(xiàn)已過了不惑之年的我,，精神上大不如以前,，感覺有些力不從心。但一路走來,，陪伴我走過的大多是年輕人,，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的新理念,、新方法時時刻刻熏陶著我,，使我在教學(xué)上改進(jìn)不少。今天,，借此機(jī)會,，我將積極傾聽與吸取大家的成功經(jīng)驗(yàn)，用在我今后的教學(xué)中,。

對于中考的復(fù)習(xí),，可謂是“八仙過海，各有神通”,，今天,，我作為九年級數(shù)學(xué)代課教師,，僅代表我個人談一點(diǎn)自己不成熟的看法，與大家共勉,。

一,、信任鼓勵，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動力,，提高成績

教育的藝術(shù)本身不僅僅是傳授知識,，而在于激勵、呼喚與鼓舞,，我們課堂上不經(jīng)意的眼神,、話語、動作都會影響到學(xué)生,。九年級學(xué)生到最后沖刺階段,，復(fù)習(xí)量大，學(xué)困生就覺得自己沒有希望,，破罐破摔,，容易造成兩極分化。在這個節(jié)骨眼上,，我們決不能掉鏈子,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要用贊賞的態(tài)度評價他們,，給予他們充分的信任與鼓勵,，力爭提高整體成績。

二,、充分利用教育資源,，讓每個學(xué)生都來彈奏課堂的主旋律

新課改要求以學(xué)生為主體，當(dāng)然也離不開教師的主導(dǎo),。九年級學(xué)生上新課的時間大概六周左右,，其它都是復(fù)習(xí)課，前后只是課型上發(fā)生了變化,，課堂的主演還是學(xué)生,，可以根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)，把學(xué)習(xí)上“有共同語言”的學(xué)生放在一起討論,、交流,，復(fù)習(xí)更有競爭意識；對于學(xué)困生,，我們教師要給他們多指導(dǎo),，把基礎(chǔ)的內(nèi)容搞清楚，也算是一大進(jìn)步。需要合在一起上課的話,，這段時間我們借均衡發(fā)展的東風(fēng),，各校都安裝了電子白板，這就給我們的復(fù)習(xí)帶來了方便,，既省時，又直觀,，不妨大家也嘗試著用用這高科技,。當(dāng)然，也不能過分依賴于多媒體,，通過我們平時的教學(xué)來看,，讓課件牽著教師走，教師又牽著學(xué)生走的課堂,，很難達(dá)到預(yù)期目的,。

三、教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣

每一項(xiàng)新的改革都有一個過程,，我校實(shí)施新課改以來,，曾經(jīng)有一段時間我覺得自己不能掌控課堂，按照“先學(xué)后教,，生講師點(diǎn)”的固定模式進(jìn)行總不那么得心應(yīng)手,，有時適得其反。后來,，我琢磨著,，用新老結(jié)合的方法，課堂還相對好一些,。所以說：教無定法,，貴在得法。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實(shí),，我們會慢慢適應(yīng),，逐步提高。

四,、復(fù)習(xí)階段的設(shè)想與打算

（一）回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

讓學(xué)生全面掌握七~九年級的基礎(chǔ)知識,，提高基本技能,，熟練基本方法，做到全面,、扎實(shí),、系統(tǒng)。重點(diǎn)關(guān)注考察的核心內(nèi)容,，比如：函數(shù)與方程在近幾年中每一個都是考察的內(nèi)容,，幾何中圓,、四邊形、相似等也是必考內(nèi)容之一,。

（二）針對中考題型,，采用專題復(fù)習(xí)。

按照中考題型來開展專題訓(xùn)練,，尤其是那些相對比較固定的題型,，教給學(xué)生一些特殊的解題方法，使學(xué)生做到心中有數(shù),。

（三）以綜合模擬訓(xùn)練為主,，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。

模擬訓(xùn)練要按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn),，即進(jìn)行定時,、定量模擬中考，通過模擬測試,，有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣與答題習(xí)慣,，把握正確的答題程序、有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補(bǔ)漏,、強(qiáng)化解題規(guī)律與技巧,，提高綜合應(yīng)用能力。

（四）做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,。

面對中考,，學(xué)生從心理上自然而然會產(chǎn)生壓力，教師在應(yīng)考前的一段時間內(nèi)應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整,，給他們解壓,，不要因?yàn)閷W(xué)生的壓力過大，而影響考場的正常發(fā)揮,。

總之,，九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重,，要求高,，集體的智慧很重要，希望大家在這有限的時間內(nèi),，將我們今天學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教學(xué)中,，使我們20__年初中學(xué)業(yè)水平測試再創(chuàng)歷史新高，使全縣成績再上新臺階,。

數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿300字 數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿高中篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同行們：

大家上午好！

首先，感謝區(qū)教研室對我校英語教學(xué)工作的大力支持和耐心指導(dǎo),。我本人也很榮幸今天能在這里,，代表我校初三英語備課組，就畢業(yè)班英語教學(xué)情況,，向大家匯報(bào),，談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，我只是分享一下我們對于中考復(fù)習(xí)的體會和做法,，不當(dāng)之處,，敬請批評指正。

一,、制定詳細(xì)計(jì)劃,，未雨綢繆

在上學(xué)期新課結(jié)束前半個月,，我們花了兩個下午的時間,，將中考復(fù)習(xí)內(nèi)容和剩余大約4個多月的時間結(jié)合起來，初步制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并按照計(jì)劃將初備任務(wù)落實(shí)到人,、在制定每一步計(jì)劃的時候，我們都堅(jiān)持做好“四個研究”,，“三個明確”：研究《教學(xué)大綱》,，研究考試要求，研究近三年中考試題,，研究中考試卷分析與各題型評分標(biāo)準(zhǔn),。“三個明確”：明確中考題型結(jié)構(gòu),、題型功能和能力要求,；明確中考命題原則和方向；明確考點(diǎn),、易混點(diǎn),、失分點(diǎn)。從而準(zhǔn)確把握中考動向,，確保我們的教學(xué)有的放矢,。

二、實(shí)行三輪復(fù)習(xí),，四個階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打

我們的復(fù)習(xí)是從__—__學(xué)年第一學(xué)期19周開始，到六月9日結(jié)束,，分三個層次進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。

（一）第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)夯實(shí)階段—梳理教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。

這一階段的復(fù)習(xí)我們以教材和相應(yīng)習(xí)題為主,。對教材知識進(jìn)行分冊分單元系統(tǒng)梳理,，并采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。主要做到如下幾點(diǎn)：

1,、梳理基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)整句訓(xùn)練。分冊分單元引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)教材,，梳理各單元基礎(chǔ)單詞,，核心短語和重點(diǎn)句型，加強(qiáng)整句訓(xùn)練,，加深記憶,。

2、強(qiáng)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,，精選訓(xùn)練題目,。根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，我們選擇《全程精練》作為一輪復(fù)習(xí)參考資料,，并進(jìn)行適當(dāng)刪減,。中間穿插利用大試卷，做完型,，閱讀等能力題,，以保持做題敏感度。

3,、重視復(fù)習(xí)效果,，加強(qiáng)階段測試。在早自習(xí)和中午午讀時間堅(jiān)持聽寫,，每周在固定的時間進(jìn)行周周清,，組內(nèi)每一位老師每天都堅(jiān)持督促聽寫或周清沒過關(guān)的同學(xué)進(jìn)行重聽或重過關(guān)。階段性測試可分單元或分冊,、分類進(jìn)行,。對各單元可能作為中考考點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解和反復(fù)訓(xùn)練，提升學(xué)生的熟練度,。

（二）第二輪復(fù)習(xí)：話題復(fù)習(xí)階段—強(qiáng)化語法,，突出重點(diǎn)。

4月中旬—5月初,，我們主要以《中考說明指導(dǎo)》為主,，進(jìn)行話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)并同時進(jìn)行語法專項(xiàng)訓(xùn)練，點(diǎn)撥夯實(shí),。

1,、有效利用《中考說明指導(dǎo)》,，將按話題編寫的基礎(chǔ)知識（單詞，短語,，句型）串聯(lián)起來,，提取重要考點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行再次聽寫,。

2,、針對高頻語法考點(diǎn)及易錯點(diǎn)做針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，再做及時的點(diǎn)撥,，講練結(jié)合,。在二輪復(fù)習(xí)之初，我們就要求教研組所有教師必須要將近3年濟(jì)寧中考試題認(rèn)真分析,，對中考考點(diǎn)做到人人心里有數(shù),，并且對高頻考點(diǎn)尤其要重視。如：冠詞的運(yùn)用,、動詞時態(tài),、語態(tài)的考查、非謂語動詞的運(yùn)用,、賓語從句的語序及時態(tài)等等,。另外在這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中,，備課組的老師每天都要進(jìn)行集體備課,，及時調(diào)整策略。這樣能夠集中集體智慧,，群策群力,，能拿出一些切實(shí)可行的方案來，也能搜集到一些經(jīng)典的題型,，既省時又高效,。

3、針對完型填空,，閱讀理解,，動詞運(yùn)用，任務(wù)型閱讀等能力題進(jìn)行限時專門操練,，使學(xué)生達(dá)到一定的熟練程度,，提高學(xué)生的理解能力，同時也提升做題速度與準(zhǔn)確度,。

4,、重視聽力訓(xùn)練與作文訓(xùn)練，每周四中午進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，精選話題進(jìn)行寫作訓(xùn)練,，精批精改,，背誦范文，評練結(jié)合,。

（三）第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練階段—模擬訓(xùn)練,，提升能力。

1,、利用《中考說明指導(dǎo)》后半部分的專項(xiàng)訓(xùn)練習(xí)題,，繼續(xù)對完型，閱讀,，動詞運(yùn)用和任務(wù)型閱讀等能力題進(jìn)行提升訓(xùn)練和方法指導(dǎo),。

2、優(yōu)先處理《中考說明指導(dǎo)》里的四套中考模擬題,，限時完成,，改后給學(xué)生進(jìn)行講解，分析各題型涉及的中考考點(diǎn),，使學(xué)生做到心中有數(shù),。

3、為避免學(xué)生在三輪模擬訓(xùn)練時對基礎(chǔ)知識的遺忘,，我們穿插利用《網(wǎng)控基礎(chǔ)》這套資料,，對各冊知識進(jìn)行二次重點(diǎn)梳理。即對每冊書的基礎(chǔ)知識進(jìn)行二次刪減,，保留重點(diǎn),，非面面俱到，而是重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，學(xué)生完成各課時習(xí)題以查缺補(bǔ)漏,。

4、根據(jù)中考考點(diǎn)和要求設(shè)置綜合性模擬試題,，也搜羅各地市最新的中考模擬題,，對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練，進(jìn)一步提高學(xué)生的答題速度與準(zhǔn)確度,。其次,，對學(xué)生易做錯的題，我們進(jìn)行整理,，再次以試題形式出現(xiàn),，讓考生進(jìn)行二次訓(xùn)練，強(qiáng)化對知識的掌握,。同時,，在此階段注重對考生進(jìn)行心理培訓(xùn)和調(diào)節(jié)，提醒學(xué)生在答題時應(yīng)注意的細(xì)節(jié),。

（四）考前輔導(dǎo)階段

考前十多天,，對學(xué)生進(jìn)行知識輔導(dǎo),，再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，精選精講試題,，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和迎接考試的方法。

1,、完成20__—20__濟(jì)寧市中考題匯編,，感謝十三中初三教研組對我們的資源共享。

2,、繼續(xù)進(jìn)行寫作訓(xùn)練,，面批或當(dāng)堂講評，背誦中考范文精編,，背誦寫作常用句,。

3、堅(jiān)持每天早讀做一套中考聽力試題,，保證學(xué)生做聽力題的感覺

4,、堅(jiān)持限時中考題訓(xùn)練。

5,、同時,，進(jìn)行考前注意事項(xiàng)提醒。調(diào)整學(xué)生的生物鐘,，確保他們以最佳狀態(tài)參加中考考試,。

三、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，力爭教學(xué)有效

常規(guī)措施是否具有科學(xué)性和可操作性,，直接影響著學(xué)習(xí)效果,。我們在常規(guī)教學(xué)中,，努力做到：

1、分層布置作業(yè)

根據(jù)各類學(xué)生的不同情況,，分層布置作業(yè),，如a層學(xué)生少量抄寫的作業(yè)，多練能力題,。bc層學(xué)生優(yōu)先保證基礎(chǔ)知識的夯實(shí),。總之,，既要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)興趣,，也要讓學(xué)生充分重視作業(yè)，每天及時查收作業(yè),，對不按時上交作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量差的學(xué)生進(jìn)行教育,。

2,、重視學(xué)習(xí)效果檢測

根據(jù)學(xué)校和年級的要求，英語組重視平時的階段測試,，根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度,，緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和中考試題，精心設(shè)計(jì)試題,，力求考試的重點(diǎn),、難點(diǎn)突出，有目的地診斷復(fù)習(xí)效果,。

同時,，聽寫環(huán)節(jié)幾乎貫穿了初三復(fù)習(xí)的每一天，我們每天將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,，進(jìn)行聽寫,，并根據(jù)聽寫情況適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，力求重點(diǎn)循環(huán)往復(fù),，難點(diǎn)各個突破,。

3、重視習(xí)題的整理和利用

進(jìn)入初三,，我們就要求每個學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題筆記,，并及時督促其整理。讓學(xué)生能隨手將學(xué)習(xí)中的困惑記錄在案,，不僅記錄題目和答案,，而且注重思路的整理和方法的總結(jié)。

4,、重視作文練習(xí)

我們根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,，結(jié)合社會熱點(diǎn)和單元話題，精心設(shè)計(jì)作文題目,，并且對作文進(jìn)行精心批改,，將優(yōu)秀的句子或文章摘抄，統(tǒng)一印發(fā)供學(xué)生參考,。將共性的錯誤匯總,，及時講評，力爭以點(diǎn)帶面,，訓(xùn)練綜合運(yùn)用語言的能力,。

5、重視學(xué)生的心理調(diào)節(jié)

畢業(yè)班時間緊,，任務(wù)重,，學(xué)生壓力大，我們密切關(guān)注各類學(xué)生的課堂表現(xiàn)和成績起伏,，采用面批,，單獨(dú)座談,，分層座談等形式來了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，并通過表揚(yáng),、獎勵等方式使各類學(xué)生能保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，有足夠的興趣和耐心來面對繁重的畢業(yè)班英語學(xué)習(xí),。一直以來，我們對學(xué)生堅(jiān)持嚴(yán)格管理又不失愛心愛護(hù),，實(shí)初的大部分孩子們都非常理解老師們的良苦用心,，師生關(guān)系融洽，配合默契,！

四,、加強(qiáng)教學(xué)研究、共同提升

1,、努力加強(qiáng)教學(xué)研究,，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題

我們初三備課組針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題開展研討課活動，發(fā)揮全體英語教師的智慧從實(shí)處探討并解決問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、集體備課,，提升戰(zhàn)斗力

首先要求備課組按照五個統(tǒng)一進(jìn)行教學(xué)工作,，即統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一重點(diǎn)作業(yè)，統(tǒng)一過關(guān)測試,。在此基礎(chǔ)上提倡發(fā)揮個人教學(xué)特長,，并形成各自的教學(xué)風(fēng)格。我們嚴(yán)格實(shí)行超周備課的集體備課方式,，定時間定地點(diǎn),。特別是中考習(xí)題復(fù)習(xí)中，我們會集中探討練習(xí)題的選擇是否恰當(dāng),，既要照顧優(yōu)生，又要顧全普通生,。重點(diǎn),，難點(diǎn)，易錯點(diǎn),、易混點(diǎn)如何突破,。我們會反思學(xué)生存在的問題,，這促進(jìn)了我們的課堂教學(xué)，備課,、上課關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,。對于學(xué)生經(jīng)常出錯的問題，我們經(jīng)常思考學(xué)生為什么會出錯,？怎樣避免這樣的錯誤,？在集體教研的幫助下，在反思中我們的教學(xué)進(jìn)步了很多,。我們備課組最大的優(yōu)點(diǎn)就是沒有私心,，任何資源均共享，好方法好經(jīng)驗(yàn)均會毫無保留的說出,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神非常好,。

總之，畢業(yè)班的復(fù)習(xí)千頭萬緒,，復(fù)習(xí)方法也是仁者見仁,，智者見智，我們的教學(xué)就是從關(guān)心學(xué)生的成長入手,，從細(xì)節(jié)出發(fā),，落實(shí)工作常規(guī)，把最簡單的事情做好,。一路走來我們要感激的人很多,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持，讓我們學(xué)會了成長與反思,；感謝學(xué)生的陪伴,，讓我們學(xué)會了寬容和耐心；感謝同事的理解,，讓我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)與合作,。相信在以后的教學(xué)中，我們會一如既往,，做好英語教育事業(yè),，為任城區(qū)英語教學(xué)發(fā)展盡自己最大努力。謝謝大家,！

數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿300字 數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿高中篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的垂愛,，給我們提供了這么好的一個學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。20__年中考中，我校數(shù)學(xué)科平均分107.5分,，最高分150分,，140分以上有126人，優(yōu)秀率51.7%,，及格率78.3%,。

都說一屆中考是三年準(zhǔn)備，這里著重談?wù)勎覀儗W(xué)校在總復(fù)習(xí)階段的備考工作,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視是我們成功的保障

上一屆數(shù)學(xué)中考取得了好成績，對我們這一屆的數(shù)學(xué)中考來說,，既是動力,，更有壓力，對我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn),。為了使我們年級在20__年中考中考出好成績,，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)中考成績的新突破，在20__年8月我校便召開了畢業(yè)班工作研討會,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就我校及全市全區(qū)20__年的中考情況做了全面而詳細(xì)的分析,，并提出“明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；甘于奉獻(xiàn),，踏實(shí)工作；分層教學(xué),，因材施教,；提升質(zhì)量，注重實(shí)效”的方針,，為我們后期工作指明方向,。同時，成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定詳細(xì)的中考備考計(jì)劃,，對中考備考提出明確的目標(biāo)和要求，職責(zé)分明,，措施落實(shí)到位,，做到早規(guī)劃、早落實(shí),，確保中考備考的質(zhì)量,。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們成功的基石

“一枝獨(dú)秀不是春,、百花齊放春滿園”,，團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。中考是一場講究整體配合的大戰(zhàn)役,，我們數(shù)學(xué)組是一支具有敬業(yè)精神,、創(chuàng)新能力，教改科研上積極主動的教師隊(duì)伍,。在中考備考工作中,，我們改變了過去單打獨(dú)斗的做法，進(jìn)一步加強(qiáng)合作,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。我們每兩周召開一次科組會議,，不管是任教七,、八年級還是任教九年級的教師，都緊緊圍繞“如何提高中考備考效率”這一主題,，大家暢所欲言,，積極主動發(fā)表自己的見解，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為畢業(yè)班中考備考創(chuàng)造了良好的氛圍,。九年級教師也充分利用集體備課的時間，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的研究,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，研究備考方案。特別是有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，積極指導(dǎo)年輕教師開展備考,，把自己多年來總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和積累以及近幾年的中考資料毫無保留地貢獻(xiàn)出來，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,，達(dá)到教學(xué)相長,。我們共同營造和諧的教研氣氛，真正做到心往一處想,，勁往一處使,，也就隨之帶來高效的教學(xué)效果。

三,、科學(xué)備考是我們成功的關(guān)鍵

1,、做好備考前的學(xué)情、考情分析,。

為了準(zhǔn)確把握中考的命題特點(diǎn),，使復(fù)習(xí)更具實(shí)效性，在第一輪復(fù)習(xí)之前,，我們九年級全體數(shù)學(xué)教師共同研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,，并結(jié)合近幾年的中考試題，在備課組展開了大討論，歸納,、總結(jié)出中考命題的特點(diǎn)：中考數(shù)學(xué)試題穩(wěn)中有變,，變中求新。穩(wěn)以基礎(chǔ)為主體,，變以選拔為導(dǎo)向,，能力溶于“靈活”之中。為此,，我們以20__年湛江市中考題作一次摸底測度試,，認(rèn)真分析和研究測試情況，及時把握本屆學(xué)生的學(xué)情,，針對本屆學(xué)生的實(shí)際,，制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)目標(biāo)和詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃及進(jìn)度，計(jì)劃具體細(xì)到備課,、授課,、輔導(dǎo)、檢測及每周一練等諸多環(huán)節(jié)之中,。

2,、明確第一輪復(fù)習(xí)的重心

（1）師生共同明確復(fù)習(xí)目標(biāo)

我們告訴學(xué)生備課組中所制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃及側(cè)重點(diǎn)，這樣使學(xué)生明確自己的努力的方向,，確定出自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,，使教與學(xué)達(dá)到和諧統(tǒng)一。

（2）依照大綱,，緊扣課本

第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是扎實(shí)鞏固“雙基”,，對初中數(shù)學(xué)課本進(jìn)行了地毯式的大搜查，不放過一個知識點(diǎn),，查找學(xué)生的遺漏點(diǎn)和盲點(diǎn),，有針對性地選編變式練習(xí)加以鞏固，真正扎實(shí)學(xué)生的基本知識,、基本技能,，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

（3）狠抓課堂教學(xué),，提高課堂效率

為了保證課堂的實(shí)效性,，我們采取共同研討、集體備課形成公共教案,，然后每個老師再加入適合自己學(xué)生實(shí)際情況和具有自己教學(xué)特色的教學(xué)設(shè)計(jì),；九年級的每一分鐘都是非常寶貴的，我們按要求做到“四講”,、“四不講”,，“四講”是講中考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)，講學(xué)生的易錯,、易混,、易丟分點(diǎn)，講一題多變,、一題多解,，講數(shù)學(xué)的思想和方法,；“四不講”是學(xué)生自己能學(xué)會的不講,，學(xué)生通過討論研究會解決的不講，超綱的內(nèi)容不講,，偏題,、怪題不講，真正做到高效教學(xué),。

（4）有計(jì)劃,、有針對性的練習(xí)、測試,、講評

在每周的學(xué)科教研會上,，我們備課組對此做出明確要求和規(guī)劃，每周一次周練,，及每月一次階段性綜合訓(xùn)練,，選編試卷輪流分包到人，然后備課組集體把關(guān),，做到符合我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,，具有針對性、指導(dǎo)性和實(shí)效性,?？己筮€集體分析試卷中的得失，并確定講評方式及內(nèi)容,。

3,、精心策劃第二、三輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)是整個復(fù)習(xí)過程中的中間環(huán)節(jié),，也是重要的一環(huán),，它既是對第一輪復(fù)習(xí)成果的進(jìn)一步鞏固，也要為進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)的綜合模擬訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這輪復(fù)習(xí)中我們備課組按知識板塊,、知識網(wǎng)絡(luò)、按數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法,、知識交匯等方面自己編寫導(dǎo)學(xué)案,。打造精品專題課：①變復(fù)習(xí)知識為題型訓(xùn)練，②變介紹方法為選擇方法,，③變?nèi)娓采w為重點(diǎn)講練,，④變以量為主為以質(zhì)取勝。

同時抓規(guī)范訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題準(zhǔn)確率與速度,。指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用知識、正確運(yùn)算和變形,，尋求設(shè)計(jì)合理,、簡捷的運(yùn)算途徑。每次練習(xí)都要求學(xué)生做到“四要”：一要熟練,、準(zhǔn)確,；二要簡捷、迅速,；三要注重思維過程,、思維方式的科學(xué)性；四要注重解題過程的規(guī)范,。

除此之外,，還注重加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和心理咨詢。指導(dǎo)學(xué)生課堂上要有參與意識,、獨(dú)立思考意識,、批判意識與總結(jié)意識，做題要具有審題意識,、目標(biāo)意識,、規(guī)范意識和反思意識。做到作一題會一類,，舉一反三,。同時我們經(jīng)常跟學(xué)生的談心，對學(xué)生的思想,、生活和心理做深入的了解,，及時發(fā)現(xiàn)問題，排除他們的各種障礙,，對學(xué)生多加鼓勵,，幫助他們樹立必勝的信心。

最后我們還將時刻關(guān)注中考新動向,，時刻關(guān)注其他兄弟學(xué)校和其他地市的各類中考信息,，對比知識點(diǎn)、題型,，查漏補(bǔ)缺,，不斷調(diào)整,。認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的指導(dǎo)性報(bào)告，準(zhǔn)確地把握中考動向,。

教學(xué)講究一個“實(shí)”字,，只要我們根據(jù)學(xué)生的整體水平和數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況選取好復(fù)習(xí)起點(diǎn)，一步一個臺階,，全面,、系統(tǒng)、靈活,、扎實(shí)地做好每一個細(xì)節(jié),，一定會取得優(yōu)異的成績。

以上只是我們備考工作的一些做法,，談不上什么好經(jīng)驗(yàn),，不足之處敬請各位專家領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正，愿與大家共勉,。

謝謝大家！