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數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿300字 數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿高中篇一

大家好,！

還記得去年這個時候在中考備考會上做表態(tài)發(fā)言,，過去的一屆學(xué)生在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體老師的努力下,，取得了一點點的進步,。轉(zhuǎn)眼間，新的一屆初三學(xué)生又將迎來中考,，目前我校這屆學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，狀態(tài)還不錯，應(yīng)該能夠有較好的表現(xiàn),。

如果要談如何做好中考備考工作的話,，在座的兄弟學(xué)校都比我們做得好,，我不敢班門弄斧,，就按照於科布置的任務(wù)，談?wù)劷鼉赡陙砦以陂_發(fā)區(qū)實驗學(xué)校的一點感悟,，不當(dāng)之處,，懇請批評指正。

一,、和而不同,，以誠相待

我校由三所學(xué)校整合而來,，老師們原有的思想觀念、工作習(xí)慣,、生活方式等方面都不盡相同,，要讓他們一下子絕對融合是不現(xiàn)實的，只有尊重他們,，和而不同,，讓大家保持一種有氧距離，在歲月的流逝中共融,、共生,。一個單位應(yīng)該允許擁有不同的聲音，這樣才能警醒,，才能發(fā)展,。劉墉有篇文章《我們都是不好不壞的人》，每個人都有他的優(yōu)點,，也有他的不足,，我們應(yīng)用人所長。羅大倫從另一個角度解釋老子的“善者吾善之,，不善者吾亦善之”,，就是好人我們要善于用他，不好的人我們也要善于用他,。正所謂“大匠無棄材,，尋尺各有施”。對于這樣的一個新建團隊,，我們提倡大家以誠相待,，田漢曾說過：“一誠可以救萬惡?！碧拐\對待同事,，你簡單了，別人就簡單了,。目前我校老師和諧穩(wěn)定,、團結(jié)融洽。

二,、精神引領(lǐng),，共筑愿景

任何一所學(xué)校既是一個物質(zhì)性的存在，更是一個精神性的存在,。蘇霍姆林斯基說過：“辦學(xué)校就是辦一種精神,，辦一種文化。”我們希望我校的師生能秉承“上善若水,、厚德載物”的校訓(xùn),，能夠“善教、善學(xué),、善玩,、善生活”，能夠?qū)W上善之道,，做厚德之人,。孫皓暉在《大秦帝國》一書中描寫了從秦孝公、商鞅開始,，篳路藍縷,，歷經(jīng)一百六十余年六代君臣堅定不移的努力，才完成了一場偉大的帝國革命,，建立起一個強大統(tǒng)一的帝國,。大秦帝國是一種精神產(chǎn)物，是一種強勢生存,。我們國家如今也走在復(fù)興的路上,，正是靠著“5+2”，“白加黑”的精神才實行了跨越式發(fā)展,，也許有點極端,，但這是中華民族對崛起的渴望?？偙饶欠N一杯茶,、一支煙、一張報紙看半天的情況要好得多,。我們希望我校的師生要有一種精氣神,，為學(xué)校的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校的美好明天盡自己的微薄之力,。多年以后讓后世回望我們這個時代時能找尋到一些不滅的精魂,。

三、嚼得菜根,，百事可做

王伯群先生在創(chuàng)辦大夏大學(xué)時曾提出“三苦精神”：教師苦教,、學(xué)生苦學(xué)、職員苦干,，我總認為,，具備了“三苦精神”，因為辛苦取得了成績,，取得了進步,，才能到達“三樂境界”：教師樂教、學(xué)生樂學(xué),、職員樂干,。學(xué)問本就是苦根上長出來的甜果?？鞓返南硎鼙緛砭褪窃诳嘀袑さ?。我們開展周測、組織培優(yōu),、加強教研,、檢查常規(guī)、舉辦各種活動等等,，雖然大家很辛苦,，但總能獲得成功的喜悅。我曾跟老師們說：未來,，值得我們回憶的往往是那些辛苦付出的歲月,，平平淡淡的日子不會在腦中留下痕跡。

四,、繽紛活動,，多彩生活

我們向來不缺乏對學(xué)生灌輸文化知識的激情，但一味的鉆入課本往往會讓校園生活單調(diào)無味,。我們按照縣局要求舉辦好各種節(jié)日活動,，同時結(jié)合自身實際開展一些特色活動。

在學(xué)生活動方面,，我們成立了“上善·水韻童心”德育品牌,，開辦了“小水滴”電視臺、廣播站,，成立了“江海小記者”工作站,、“平安法治志愿者聯(lián)盟工作站”，與__理工學(xué)院海安分校聯(lián)合舉辦活動,，組織學(xué)生赴英國參加交流,，目前正在澳大利亞招募志愿者籌備暑期關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的夏令營活動。

在教師業(yè)務(wù)發(fā)展方面,，我們邀請了全國優(yōu)秀班主任朱建,、全國優(yōu)秀校長凌宗偉來學(xué)校講學(xué)，城南實驗小學(xué)特級教師__校長,、__校長來校交流,。於主任領(lǐng)銜的“__市鄉(xiāng)村初中語文骨干教師培育站”第一次研修活動就是在我校舉行的。我們還組織了老師赴__初中學(xué)習(xí)語文,、赴南莫中學(xué)學(xué)習(xí)思品歷史,，計劃到仇湖初中學(xué)習(xí)英語、到海陵中學(xué)學(xué)習(xí)主備課，我們計劃能向在座的各位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),。我校與通州東社,、西亭、金北,，海門正余等十二所學(xué)校結(jié)成“鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟”,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

在家長方面,，我們定期召開家長會，尋求家長的支持和理解,。成立了家長委員會,，發(fā)動家長做義工，完成了全校學(xué)生的校服征訂工作,，統(tǒng)一的校服也是一種文化,。

學(xué)校通過各種活動的舉辦，豐富師生的校園生活,。當(dāng)一所學(xué)校超越了僅以學(xué)業(yè)為中心的做法,，它就可以滋養(yǎng)人的心靈。

五,、循道而行,，胸懷理想

我們都知道，教育有其自身的規(guī)律,，不能瞎折騰,，不能做違背規(guī)律的事。教育不僅僅是描述詞,，更是價值詞,。教育是對被認為有價值的事物的一種承諾。教育不止于“改變”,，其本質(zhì)是“改善”,。教育意味著傳遞著那些本身有價值的東西。本身有價值的東西即內(nèi)在善,，內(nèi)在善是真正意義上的價值判斷,。

對于教育，我們永遠充滿了理想,，但卻不能理想化,。對于現(xiàn)實，我們始終充滿了不滿,，這種不滿是我們前進的動力,，多年以后,，在不滿中努力工作的經(jīng)歷將會慢慢美化，成為我們心中美好的記憶,。

我一直希望：我校的教師能在教育的共識下集體行走,。

我一直認為：路，雖遠,，行則必至；事,，雖難,，為則必成。

數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿300字 數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿高中篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好,！

下面我代表夏中九語組將我們平時的一些做法向各位老師作以匯報，不足之處還望大家批評指正,。

一,、以集備定方向

“精誠團結(jié)、和諧共享”是我們團隊的核心信念,。復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的好壞首先取決于每周集備質(zhì)量的高低,。我們團隊共有六人，集備這一環(huán)節(jié)我們實行的是一人主備,、三人輔備,、一人記錄，最后由教研組長確定復(fù)習(xí)方向,，定目標,、定內(nèi)容、定進度,、定反饋,，且確定下次集備的核心點。只求精細,，不拼繁多,。集備猶如指揮棒，它指揮著一周教學(xué)的方向,。在這個指揮棒下我們要做到“五個杜絕”和“兩個樹立”,。

“五個杜絕”：杜絕進度差異、杜絕單打獨斗,、杜絕問題掩蓋（特別是教學(xué)反饋中的問題）,、杜絕只教不練、杜絕私藏資源,。

“兩個樹立”：

1,、樹立學(xué)習(xí)的意識,。認真解讀《語文課程標準》和《考試說明與檢測》，研究歷年中考真題,，強化目標意識,。且要關(guān)注現(xiàn)實，共采信息資源服務(wù)于中考,，力求落實使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢,。

2、樹立超前意識,。進度要超前,、訓(xùn)練要超前、考試要超前,。例如,，剛進入九年級始就堅持套題訓(xùn)練。

二,、借課堂搭平臺

我的師傅詹永鋒老師常告誡我：講的越多考的越差,。經(jīng)過實踐，對此我深信不疑,。由于課程緊張,，教學(xué)實效性是我們?nèi)〉煤贸煽兊年P(guān)鍵因素。在課堂上,，老師所能做的就是全力配合,，讓學(xué)生多做、多記,、多讀,、多練、多說,。在這一過程中,，教師不再口干舌燥、考試不再擔(dān)驚受怕,、課堂不再索然無味,。一套試卷的題型考點、文意思路,、方法技巧等便能在學(xué)生的爭討陳述中出乎意料的清晰呈現(xiàn),。懶老師才能教出勤學(xué)生。阿里巴巴總裁馬云先生說過：“好學(xué)生不是教出來的,，好老師定會發(fā)現(xiàn)學(xué)生”,。或許發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足及時糾正并定期跟蹤,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點適時激勵,，這才真正符合現(xiàn)代化的教育規(guī)律,。總之,，在課堂上我們要大膽放手,，學(xué)生會學(xué)了、學(xué)會了才是最大的實效,。

三,、以訓(xùn)練為主線

在訓(xùn)練的過程中，我們確立了兩個方向：

一是基礎(chǔ)的積累,，不打折扣的落實是關(guān)鍵,。在古詩文考點的復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生自己動手制作題卡總結(jié)考點,，教師再點撥,、補充,、完善,，統(tǒng)一考點，統(tǒng)一答案,，統(tǒng)一背默,，統(tǒng)一過關(guān)，最大力度的做到在課本基本知識面前沒有高手更沒有低手,。

二是能力的提升,，永不間斷的訓(xùn)練是抓手。在訓(xùn)練中,，我們主要采取以下形式：

1,、依據(jù)一周所學(xué)，參照中考真題,，設(shè)計周末練且有專人負責(zé)形成系統(tǒng),。

2、實施每堂“一練一講一測”的教學(xué)流程,，夯實基礎(chǔ),，透視題型，掌握方法,，提升應(yīng)變,。

3、實行一周一考或一周多考,。六個教學(xué)班統(tǒng)一安排,，統(tǒng)一評比。

4,、嘗試高手練套題,、新手練類題,。做到全面提高與重點突破的完美統(tǒng)一。

5,、堅持“考——查——補”,。通過考試，查找漏洞,，及時彌補,。在反復(fù)演練中總結(jié)歸納并合理運用做題方法。

面對訓(xùn)練中的兩個大方向,，到底是向左還是向右,？經(jīng)過不斷失敗后的探索，我們確定了在基礎(chǔ)中培養(yǎng)能力,，夯實課本基礎(chǔ)知識,，經(jīng)過收集加工、整理優(yōu)化歷年中考真題進行訓(xùn)練,，變式再訓(xùn)練,，在反復(fù)訓(xùn)練中提升學(xué)生做題的應(yīng)變能力。

四,、從細節(jié)找突破

把握住細節(jié)就真正地抓住了增分點,，這一突破口我們要牢牢地抓住。首先,，狠抓落實和規(guī)范,。關(guān)于落實要分層次、分步驟,，限定日期不打折扣,；關(guān)于規(guī)范，力求在平時的默寫,、練習(xí),、隨筆中一律用作文本操作，力保一字一格,，字字清晰,。考試中,，由老師統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一制定答題卡，嚴格按照中考標準,，做到書寫規(guī)范,、答題規(guī)范。平時即中考,，中考即平時,。其次,，關(guān)注分值。每次考試訓(xùn)練都要強化關(guān)注分值確定角度回答問題的意識,。例如：分值是2分,，通常答一點或一句話即可；分值是4分,，回答的角度和要點很可能是兩個,。此外，平時做題核對答案時要有意識培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自己本題的得分,，并作為下次閱讀訓(xùn)練的起點,，逐步培養(yǎng)閱讀得滿分的意識。

以上是我們平日教學(xué)工作中的一些具體而簡單做法,，沒有新的東西我們只是老老實實的堅守了一些學(xué)習(xí)語文的老經(jīng)驗,，諸多不足之處還請各位同仁批評指導(dǎo)。下面我將我們團隊對本學(xué)期的一些初步的復(fù)習(xí)備考思路向大家作以陳述,，只愿有益但求無過,。

由于本學(xué)期時間短、任務(wù)重,、課時量少等原因,，我們必須要打破常規(guī)的三輪復(fù)習(xí)這塊天花板,，另辟新路徑,。力爭一遍復(fù)習(xí)扎實推進，在基礎(chǔ)中培養(yǎng)能力,，在能力中強化規(guī)范,，不留知識的死角，不欠考點的舊賬,。一遍清,，一遍過，下狠心,，站穩(wěn)根,。

1、好的經(jīng)驗緊抓不放

上學(xué)期在多次失敗后所總結(jié)出來的經(jīng)驗教訓(xùn),，如上文所述等等,。我們必須緊抓不放。一個人的成功不是說他有多聰明,，而取決于他能不能踏實堅持一條路,。我想，對于我們的教學(xué)也同樣適用,。特別是在復(fù)習(xí)備考中,，要注重實效,，少走彎路。

2,、好的計劃務(wù)必實施

有效的行動來自周密的計劃,。合理安排時間，制定周密的復(fù)習(xí)計劃是我們備考工作的首要環(huán)節(jié),?？紤]到學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力和身心的健康，我們沒有過多的課外輔導(dǎo),，每周只安排六個課時的學(xué)習(xí),。晨讀時間，小早讀時間有限,，也就是說我們語文老師能直接面對學(xué)生的機會只能是在最基本的授課時間,。每天只上一節(jié)課，可是學(xué)習(xí)任務(wù)量是一定的,，為了保證進度和效度,，我們只能精講精練向45分鐘要效益，為此我們語文組在上學(xué)期期末就制定了符合自己實際情況的,、周密而詳盡的復(fù)習(xí)計劃,。每個月的復(fù)習(xí)任務(wù)，每個周的復(fù)習(xí)重點,，每節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容都要以表格的形式呈現(xiàn)給大家（包括學(xué)生）,，要精確到每個人每堂課復(fù)習(xí)計劃的落實。

3,、好的板塊足夠重視

一方面重視基礎(chǔ),。規(guī)范學(xué)生的書寫，重視古詩文的積累和作文技法的點撥要貫穿教學(xué)的始終,，直至中考,。古詩文的復(fù)習(xí)要依據(jù)課標圈定范圍，再根據(jù)歷年中考真題進行取舍抓好復(fù)習(xí)的側(cè)重點,，最后依托教研室安排的進度,，分課復(fù)習(xí)，課后訓(xùn)練及時查漏補缺,。復(fù)習(xí)要突出重點,，強化技巧。首先,，作文復(fù)習(xí)要讓學(xué)生了解中考作文評分標準,，對照自己的作文情況自己打分或同桌打分，找差距點和增分點。其次,，要有梯度的專項訓(xùn)練,。比如作文開頭結(jié)尾、層次結(jié)構(gòu),、立意構(gòu)思等進行方法指導(dǎo),。再次，限時作文演練,。在作文訓(xùn)練中堅持寫日記是一個很不錯的選擇,。

另一方面重視訓(xùn)練。重視學(xué)生在復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練能夠快速的全面的提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。堅持套題訓(xùn)練和類題訓(xùn)練相結(jié)合的原則,。每周一練或每周多練，形成一種常態(tài)化,。在復(fù)習(xí)備考的變化中尋求一些不變的東西,。

雖然我們這次取得了點滴的成績，但與一些兄弟學(xué)校相比還存在差距,，希望與大家多交流,、共學(xué)習(xí)。愿各位同仁開心的工作,，幸福的收獲,！謝謝大家！

數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿300字 數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿高中篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

很高興能與大家今天在這里相聚，共同探討,、交流與學(xué)習(xí)新課程改革以來教育教學(xué)的好方法,、好經(jīng)驗,、好策略,。教了二十年的書，現(xiàn)已過了不惑之年的我,，精神上大不如以前,，感覺有些力不從心。但一路走來,，陪伴我走過的大多是年輕人,，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的新理念,、新方法時時刻刻熏陶著我,，使我在教學(xué)上改進不少。今天，借此機會,，我將積極傾聽與吸取大家的成功經(jīng)驗,，用在我今后的教學(xué)中。

對于中考的復(fù)習(xí),，可謂是“八仙過海,，各有神通”，今天,，我作為九年級數(shù)學(xué)代課教師,，僅代表我個人談一點自己不成熟的看法，與大家共勉,。

一,、信任鼓勵，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動力,，提高成績

教育的藝術(shù)本身不僅僅是傳授知識,，而在于激勵、呼喚與鼓舞,，我們課堂上不經(jīng)意的眼神,、話語、動作都會影響到學(xué)生,。九年級學(xué)生到最后沖刺階段,，復(fù)習(xí)量大，學(xué)困生就覺得自己沒有希望,，破罐破摔,，容易造成兩極分化。在這個節(jié)骨眼上,，我們決不能掉鏈子,，哪怕是一點點進步，都要用贊賞的態(tài)度評價他們,，給予他們充分的信任與鼓勵,，力爭提高整體成績。

二,、充分利用教育資源,，讓每個學(xué)生都來彈奏課堂的主旋律

新課改要求以學(xué)生為主體，當(dāng)然也離不開教師的主導(dǎo),。九年級學(xué)生上新課的時間大概六周左右,，其它都是復(fù)習(xí)課，前后只是課型上發(fā)生了變化,，課堂的主演還是學(xué)生,，可以根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn),，把學(xué)習(xí)上“有共同語言”的學(xué)生放在一起討論、交流,，復(fù)習(xí)更有競爭意識,；對于學(xué)困生，我們教師要給他們多指導(dǎo),，把基礎(chǔ)的內(nèi)容搞清楚,，也算是一大進步。需要合在一起上課的話,，這段時間我們借均衡發(fā)展的東風(fēng),，各校都安裝了電子白板，這就給我們的復(fù)習(xí)帶來了方便,，既省時,，又直觀，不妨大家也嘗試著用用這高科技,。當(dāng)然,，也不能過分依賴于多媒體，通過我們平時的教學(xué)來看,，讓課件牽著教師走,，教師又牽著學(xué)生走的課堂，很難達到預(yù)期目的,。

三,、教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣

每一項新的改革都有一個過程，我校實施新課改以來,，曾經(jīng)有一段時間我覺得自己不能掌控課堂,，按照“先學(xué)后教，生講師點”的固定模式進行總不那么得心應(yīng)手,，有時適得其反,。后來，我琢磨著,，用新老結(jié)合的方法,，課堂還相對好一些。所以說：教無定法,，貴在得法,。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實，我們會慢慢適應(yīng),，逐步提高。

四,、復(fù)習(xí)階段的設(shè)想與打算

（一）回歸課本,，夯實基礎(chǔ)。

讓學(xué)生全面掌握七~九年級的基礎(chǔ)知識，提高基本技能,，熟練基本方法,，做到全面、扎實,、系統(tǒng),。重點關(guān)注考察的核心內(nèi)容，比如：函數(shù)與方程在近幾年中每一個都是考察的內(nèi)容,，幾何中圓,、四邊形、相似等也是必考內(nèi)容之一,。

（二）針對中考題型,，采用專題復(fù)習(xí)。

按照中考題型來開展專題訓(xùn)練,，尤其是那些相對比較固定的題型,，教給學(xué)生一些特殊的解題方法，使學(xué)生做到心中有數(shù),。

（三）以綜合模擬訓(xùn)練為主,，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。

模擬訓(xùn)練要按照中考試題格式及標準,，即進行定時,、定量模擬中考，通過模擬測試,，有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣與答題習(xí)慣,，把握正確的答題程序、有利于促進學(xué)生查缺補漏,、強化解題規(guī)律與技巧,，提高綜合應(yīng)用能力。

（四）做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,。

面對中考,，學(xué)生從心理上自然而然會產(chǎn)生壓力，教師在應(yīng)考前的一段時間內(nèi)應(yīng)對學(xué)生進行心理調(diào)整,，給他們解壓,，不要因為學(xué)生的壓力過大，而影響考場的正常發(fā)揮,。

總之,，九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重,，要求高,，集體的智慧很重要,，希望大家在這有限的時間內(nèi)，將我們今天學(xué)到的成功經(jīng)驗融入到自己的教學(xué)中,，使我們20__年初中學(xué)業(yè)水平測試再創(chuàng)歷史新高,，使全縣成績再上新臺階。

數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿300字 數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿高中篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同行們：

大家上午好,！

首先，感謝區(qū)教研室對我校英語教學(xué)工作的大力支持和耐心指導(dǎo),。我本人也很榮幸今天能在這里,，代表我校初三英語備課組，就畢業(yè)班英語教學(xué)情況,，向大家匯報,，談不上經(jīng)驗介紹，我只是分享一下我們對于中考復(fù)習(xí)的體會和做法,，不當(dāng)之處,，敬請批評指正。

一,、制定詳細計劃,，未雨綢繆

在上學(xué)期新課結(jié)束前半個月，我們花了兩個下午的時間,，將中考復(fù)習(xí)內(nèi)容和剩余大約4個多月的時間結(jié)合起來,，初步制定了復(fù)習(xí)計劃，并按照計劃將初備任務(wù)落實到人,、在制定每一步計劃的時候,，我們都堅持做好“四個研究”，“三個明確”：研究《教學(xué)大綱》,，研究考試要求,，研究近三年中考試題，研究中考試卷分析與各題型評分標準,?！叭齻€明確”：明確中考題型結(jié)構(gòu)、題型功能和能力要求,；明確中考命題原則和方向,；明確考點、易混點,、失分點,。從而準確把握中考動向，確保我們的教學(xué)有的放矢,。

二,、實行三輪復(fù)習(xí),，四個階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打

我們的復(fù)習(xí)是從__—__學(xué)年第一學(xué)期19周開始,，到六月9日結(jié)束，分三個層次進行全面復(fù)習(xí),。

（一）第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)夯實階段—梳理教材,，夯實基礎(chǔ)。

這一階段的復(fù)習(xí)我們以教材和相應(yīng)習(xí)題為主,。對教材知識進行分冊分單元系統(tǒng)梳理,，并采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果。主要做到如下幾點：

1,、梳理基礎(chǔ)知識,，加強整句訓(xùn)練。分冊分單元引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)教材,，梳理各單元基礎(chǔ)單詞,，核心短語和重點句型，加強整句訓(xùn)練,，加深記憶,。

2、強化復(fù)習(xí)內(nèi)容,，精選訓(xùn)練題目,。根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，我們選擇《全程精練》作為一輪復(fù)習(xí)參考資料,，并進行適當(dāng)刪減,。中間穿插利用大試卷，做完型,，閱讀等能力題,，以保持做題敏感度。

3,、重視復(fù)習(xí)效果,，加強階段測試。在早自習(xí)和中午午讀時間堅持聽寫,，每周在固定的時間進行周周清,，組內(nèi)每一位老師每天都堅持督促聽寫或周清沒過關(guān)的同學(xué)進行重聽或重過關(guān)。階段性測試可分單元或分冊,、分類進行,。對各單元可能作為中考考點的內(nèi)容進行詳細講解和反復(fù)訓(xùn)練，提升學(xué)生的熟練度,。

（二）第二輪復(fù)習(xí)：話題復(fù)習(xí)階段—強化語法,，突出重點,。

4月中旬—5月初，我們主要以《中考說明指導(dǎo)》為主,，進行話題專項復(fù)習(xí)并同時進行語法專項訓(xùn)練,，點撥夯實。

1,、有效利用《中考說明指導(dǎo)》,，將按話題編寫的基礎(chǔ)知識（單詞，短語,，句型）串聯(lián)起來,，提取重要考點對學(xué)生進行指導(dǎo)，并進行再次聽寫,。

2,、針對高頻語法考點及易錯點做針對性的強化訓(xùn)練，再做及時的點撥,，講練結(jié)合,。在二輪復(fù)習(xí)之初，我們就要求教研組所有教師必須要將近3年濟寧中考試題認真分析,，對中考考點做到人人心里有數(shù),，并且對高頻考點尤其要重視。如：冠詞的運用,、動詞時態(tài),、語態(tài)的考查、非謂語動詞的運用,、賓語從句的語序及時態(tài)等等,。另外在這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，備課組的老師每天都要進行集體備課,，及時調(diào)整策略,。這樣能夠集中集體智慧，群策群力,，能拿出一些切實可行的方案來,，也能搜集到一些經(jīng)典的題型，既省時又高效,。

3,、針對完型填空，閱讀理解,，動詞運用,，任務(wù)型閱讀等能力題進行限時專門操練，使學(xué)生達到一定的熟練程度，提高學(xué)生的理解能力,，同時也提升做題速度與準確度,。

4、重視聽力訓(xùn)練與作文訓(xùn)練,，每周四中午進行聽力訓(xùn)練,，精選話題進行寫作訓(xùn)練，精批精改,，背誦范文,，評練結(jié)合,。

（三）第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練階段—模擬訓(xùn)練,，提升能力。

1,、利用《中考說明指導(dǎo)》后半部分的專項訓(xùn)練習(xí)題,，繼續(xù)對完型，閱讀,，動詞運用和任務(wù)型閱讀等能力題進行提升訓(xùn)練和方法指導(dǎo),。

2、優(yōu)先處理《中考說明指導(dǎo)》里的四套中考模擬題,，限時完成,，改后給學(xué)生進行講解，分析各題型涉及的中考考點,，使學(xué)生做到心中有數(shù),。

3、為避免學(xué)生在三輪模擬訓(xùn)練時對基礎(chǔ)知識的遺忘,，我們穿插利用《網(wǎng)控基礎(chǔ)》這套資料,，對各冊知識進行二次重點梳理。即對每冊書的基礎(chǔ)知識進行二次刪減,，保留重點,，非面面俱到，而是重點難點突出,，學(xué)生完成各課時習(xí)題以查缺補漏,。

4、根據(jù)中考考點和要求設(shè)置綜合性模擬試題,，也搜羅各地市最新的中考模擬題,，對學(xué)生進行適應(yīng)性的操練，進一步提高學(xué)生的答題速度與準確度,。其次,，對學(xué)生易做錯的題，我們進行整理,，再次以試題形式出現(xiàn),，讓考生進行二次訓(xùn)練,，強化對知識的掌握。同時,，在此階段注重對考生進行心理培訓(xùn)和調(diào)節(jié),，提醒學(xué)生在答題時應(yīng)注意的細節(jié)。

（四）考前輔導(dǎo)階段

考前十多天,，對學(xué)生進行知識輔導(dǎo),，再次細化復(fù)習(xí)迎考計劃，精選精講試題,，幫助學(xué)生查漏補缺,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和迎接考試的方法。

1,、完成20__—20__濟寧市中考題匯編,，感謝十三中初三教研組對我們的資源共享。

2,、繼續(xù)進行寫作訓(xùn)練,，面批或當(dāng)堂講評，背誦中考范文精編,，背誦寫作常用句,。

3、堅持每天早讀做一套中考聽力試題,，保證學(xué)生做聽力題的感覺

4,、堅持限時中考題訓(xùn)練。

5,、同時,，進行考前注意事項提醒。調(diào)整學(xué)生的生物鐘,，確保他們以最佳狀態(tài)參加中考考試,。

三、落實教學(xué)常規(guī),，力爭教學(xué)有效

常規(guī)措施是否具有科學(xué)性和可操作性,，直接影響著學(xué)習(xí)效果。我們在常規(guī)教學(xué)中,，努力做到：

1,、分層布置作業(yè)

根據(jù)各類學(xué)生的不同情況，分層布置作業(yè),，如a層學(xué)生少量抄寫的作業(yè),，多練能力題。bc層學(xué)生優(yōu)先保證基礎(chǔ)知識的夯實?？傊?，既要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)興趣，也要讓學(xué)生充分重視作業(yè),，每天及時查收作業(yè),，對不按時上交作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量差的學(xué)生進行教育。

2,、重視學(xué)習(xí)效果檢測

根據(jù)學(xué)校和年級的要求,，英語組重視平時的階段測試，根據(jù)復(fù)習(xí)進度,，緊密結(jié)合課程標準和中考試題,，精心設(shè)計試題，力求考試的重點,、難點突出,，有目的地診斷復(fù)習(xí)效果。

同時,，聽寫環(huán)節(jié)幾乎貫穿了初三復(fù)習(xí)的每一天，我們每天將復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容,，進行聽寫,，并根據(jù)聽寫情況適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進度，力求重點循環(huán)往復(fù),，難點各個突破,。

3、重視習(xí)題的整理和利用

進入初三,，我們就要求每個學(xué)生準備一本錯題筆記,，并及時督促其整理。讓學(xué)生能隨手將學(xué)習(xí)中的困惑記錄在案,，不僅記錄題目和答案,，而且注重思路的整理和方法的總結(jié)。

4,、重視作文練習(xí)

我們根據(jù)教學(xué)實踐,，結(jié)合社會熱點和單元話題，精心設(shè)計作文題目,，并且對作文進行精心批改,，將優(yōu)秀的句子或文章摘抄，統(tǒng)一印發(fā)供學(xué)生參考,。將共性的錯誤匯總,，及時講評，力爭以點帶面，訓(xùn)練綜合運用語言的能力,。

5,、重視學(xué)生的心理調(diào)節(jié)

畢業(yè)班時間緊，任務(wù)重,，學(xué)生壓力大,，我們密切關(guān)注各類學(xué)生的課堂表現(xiàn)和成績起伏，采用面批,，單獨座談,，分層座談等形式來了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，并通過表揚,、獎勵等方式使各類學(xué)生能保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，有足夠的興趣和耐心來面對繁重的畢業(yè)班英語學(xué)習(xí),。一直以來，我們對學(xué)生堅持嚴格管理又不失愛心愛護,，實初的大部分孩子們都非常理解老師們的良苦用心,，師生關(guān)系融洽，配合默契,！

四,、加強教學(xué)研究、共同提升

1,、努力加強教學(xué)研究,，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題

我們初三備課組針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題開展研討課活動，發(fā)揮全體英語教師的智慧從實處探討并解決問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、集體備課,，提升戰(zhàn)斗力

首先要求備課組按照五個統(tǒng)一進行教學(xué)工作,，即統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一重點作業(yè)，統(tǒng)一過關(guān)測試,。在此基礎(chǔ)上提倡發(fā)揮個人教學(xué)特長,，并形成各自的教學(xué)風(fēng)格。我們嚴格實行超周備課的集體備課方式,，定時間定地點,。特別是中考習(xí)題復(fù)習(xí)中,，我們會集中探討練習(xí)題的選擇是否恰當(dāng)，既要照顧優(yōu)生,，又要顧全普通生,。重點，難點,，易錯點,、易混點如何突破。我們會反思學(xué)生存在的問題,，這促進了我們的課堂教學(xué),，備課、上課關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,。對于學(xué)生經(jīng)常出錯的問題,，我們經(jīng)常思考學(xué)生為什么會出錯？怎樣避免這樣的錯誤,？在集體教研的幫助下,，在反思中我們的教學(xué)進步了很多。我們備課組最大的優(yōu)點就是沒有私心,，任何資源均共享,，好方法好經(jīng)驗均會毫無保留的說出，團隊協(xié)作精神非常好,。

總之,，畢業(yè)班的復(fù)習(xí)千頭萬緒，復(fù)習(xí)方法也是仁者見仁,，智者見智，我們的教學(xué)就是從關(guān)心學(xué)生的成長入手,，從細節(jié)出發(fā),，落實工作常規(guī)，把最簡單的事情做好,。一路走來我們要感激的人很多,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持，讓我們學(xué)會了成長與反思,；感謝學(xué)生的陪伴,，讓我們學(xué)會了寬容和耐心；感謝同事的理解,，讓我們學(xué)會了團結(jié)與合作,。相信在以后的教學(xué)中，我們會一如既往,，做好英語教育事業(yè),，為任城區(qū)英語教學(xué)發(fā)展盡自己最大努力,。謝謝大家！

數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿300字 數(shù)學(xué)研討會發(fā)言稿高中篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的垂愛,，給我們提供了這么好的一個學(xué)習(xí)和交流的機會,。20__年中考中，我校數(shù)學(xué)科平均分107.5分,，最高分150分,，140分以上有126人，優(yōu)秀率51.7%,，及格率78.3%,。

都說一屆中考是三年準備，這里著重談?wù)勎覀儗W(xué)校在總復(fù)習(xí)階段的備考工作,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視是我們成功的保障

上一屆數(shù)學(xué)中考取得了好成績，對我們這一屆的數(shù)學(xué)中考來說,，既是動力,，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗,。為了使我們年級在20__年中考中考出好成績,，實現(xiàn)數(shù)學(xué)中考成績的新突破，在20__年8月我校便召開了畢業(yè)班工作研討會,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就我校及全市全區(qū)20__年的中考情況做了全面而詳細的分析,，并提出“明確目標，團結(jié)協(xié)作,；甘于奉獻,，踏實工作；分層教學(xué),，因材施教,；提升質(zhì)量，注重實效”的方針,，為我們后期工作指明方向,。同時，成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定詳細的中考備考計劃,，對中考備考提出明確的目標和要求，職責(zé)分明,，措施落實到位,，做到早規(guī)劃,、早落實，確保中考備考的質(zhì)量,。

二,、團結(jié)協(xié)作是我們成功的基石

“一枝獨秀不是春、百花齊放春滿園”,，團結(jié)的力量是無窮的,。中考是一場講究整體配合的大戰(zhàn)役，我們數(shù)學(xué)組是一支具有敬業(yè)精神,、創(chuàng)新能力,，教改科研上積極主動的教師隊伍。在中考備考工作中,，我們改變了過去單打獨斗的做法,，進一步加強合作，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。我們每兩周召開一次科組會議，不管是任教七,、八年級還是任教九年級的教師,，都緊緊圍繞“如何提高中考備考效率”這一主題，大家暢所欲言,，積極主動發(fā)表自己的見解,，交流教學(xué)經(jīng)驗，為畢業(yè)班中考備考創(chuàng)造了良好的氛圍,。九年級教師也充分利用集體備課的時間,，對教學(xué)內(nèi)容進行深入的研究，統(tǒng)一教學(xué)進度,，研究備考方案,。特別是有經(jīng)驗的老教師，積極指導(dǎo)年輕教師開展備考,，把自己多年來總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗和積累以及近幾年的中考資料毫無保留地貢獻出來，真正實現(xiàn)資源共享,，達到教學(xué)相長,。我們共同營造和諧的教研氣氛，真正做到心往一處想,，勁往一處使,，也就隨之帶來高效的教學(xué)效果。

三,、科學(xué)備考是我們成功的關(guān)鍵

1,、做好備考前的學(xué)情,、考情分析。

為了準確把握中考的命題特點,，使復(fù)習(xí)更具實效性,，在第一輪復(fù)習(xí)之前，我們九年級全體數(shù)學(xué)教師共同研讀了《課程標準》和《考試說明》,，并結(jié)合近幾年的中考試題,，在備課組展開了大討論，歸納,、總結(jié)出中考命題的特點：中考數(shù)學(xué)試題穩(wěn)中有變,，變中求新。穩(wěn)以基礎(chǔ)為主體,，變以選拔為導(dǎo)向,，能力溶于“靈活”之中。為此,，我們以20__年湛江市中考題作一次摸底測度試,，認真分析和研究測試情況，及時把握本屆學(xué)生的學(xué)情,，針對本屆學(xué)生的實際,，制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)目標和詳盡的復(fù)習(xí)計劃及進度，計劃具體細到備課,、授課,、輔導(dǎo)、檢測及每周一練等諸多環(huán)節(jié)之中,。

2,、明確第一輪復(fù)習(xí)的重心

（1）師生共同明確復(fù)習(xí)目標

我們告訴學(xué)生備課組中所制定的復(fù)習(xí)計劃及側(cè)重點，這樣使學(xué)生明確自己的努力的方向,，確定出自己的復(fù)習(xí)目標和計劃,，使教與學(xué)達到和諧統(tǒng)一。

（2）依照大綱,，緊扣課本

第一輪復(fù)習(xí)的目標是扎實鞏固“雙基”,，對初中數(shù)學(xué)課本進行了地毯式的大搜查，不放過一個知識點,，查找學(xué)生的遺漏點和盲點,，有針對性地選編變式練習(xí)加以鞏固，真正扎實學(xué)生的基本知識,、基本技能,，進一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

（3）狠抓課堂教學(xué),，提高課堂效率

為了保證課堂的實效性,，我們采取共同研討,、集體備課形成公共教案，然后每個老師再加入適合自己學(xué)生實際情況和具有自己教學(xué)特色的教學(xué)設(shè)計,；九年級的每一分鐘都是非常寶貴的,，我們按要求做到“四講”、“四不講”,，“四講”是講中考的重點,、熱點，講學(xué)生的易錯,、易混,、易丟分點，講一題多變,、一題多解,，講數(shù)學(xué)的思想和方法；“四不講”是學(xué)生自己能學(xué)會的不講,，學(xué)生通過討論研究會解決的不講,，超綱的內(nèi)容不講，偏題,、怪題不講,，真正做到高效教學(xué)。

（4）有計劃,、有針對性的練習(xí),、測試、講評

在每周的學(xué)科教研會上,，我們備課組對此做出明確要求和規(guī)劃,，每周一次周練，及每月一次階段性綜合訓(xùn)練,，選編試卷輪流分包到人,，然后備課組集體把關(guān)，做到符合我校學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,，具有針對性,、指導(dǎo)性和實效性?？己筮€集體分析試卷中的得失,，并確定講評方式及內(nèi)容。

3,、精心策劃第二、三輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)是整個復(fù)習(xí)過程中的中間環(huán)節(jié),，也是重要的一環(huán),，它既是對第一輪復(fù)習(xí)成果的進一步鞏固,，也要為進行第三輪復(fù)習(xí)的綜合模擬訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。在這輪復(fù)習(xí)中我們備課組按知識板塊,、知識網(wǎng)絡(luò),、按數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,、知識交匯等方面自己編寫導(dǎo)學(xué)案,。打造精品專題課：①變復(fù)習(xí)知識為題型訓(xùn)練，②變介紹方法為選擇方法,，③變?nèi)娓采w為重點講練,，④變以量為主為以質(zhì)取勝。

同時抓規(guī)范訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題準確率與速度,。指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用知識、正確運算和變形,，尋求設(shè)計合理,、簡捷的運算途徑。每次練習(xí)都要求學(xué)生做到“四要”：一要熟練,、準確,；二要簡捷、迅速,；三要注重思維過程,、思維方式的科學(xué)性；四要注重解題過程的規(guī)范,。

除此之外,，還注重加強學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和心理咨詢。指導(dǎo)學(xué)生課堂上要有參與意識,、獨立思考意識,、批判意識與總結(jié)意識，做題要具有審題意識,、目標意識,、規(guī)范意識和反思意識。做到作一題會一類,，舉一反三,。同時我們經(jīng)常跟學(xué)生的談心，對學(xué)生的思想,、生活和心理做深入的了解,，及時發(fā)現(xiàn)問題，排除他們的各種障礙，對學(xué)生多加鼓勵,，幫助他們樹立必勝的信心,。

最后我們還將時刻關(guān)注中考新動向，時刻關(guān)注其他兄弟學(xué)校和其他地市的各類中考信息,，對比知識點,、題型，查漏補缺,，不斷調(diào)整,。認真學(xué)習(xí)專家的指導(dǎo)性報告，準確地把握中考動向,。

教學(xué)講究一個“實”字,，只要我們根據(jù)學(xué)生的整體水平和數(shù)學(xué)學(xué)科的實際情況選取好復(fù)習(xí)起點，一步一個臺階,，全面,、系統(tǒng)、靈活,、扎實地做好每一個細節(jié),，一定會取得優(yōu)異的成績。

以上只是我們備考工作的一些做法,，談不上什么好經(jīng)驗,，不足之處敬請各位專家領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正，愿與大家共勉,。

謝謝大家,！