總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

教師工作總結(jié)簡潔版篇一

一,、繼續(xù)推進“四環(huán)三步”課堂教學模式改革,。深入開展“四環(huán)三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂,。指導學科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學模式,，提高教學質(zhì)量和課堂教學效益.以及培養(yǎng)學生獨立思考、自由探索,、勇于創(chuàng)新的能力,，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師,、每一堂課，限度地提高教學效益,。在教學改革中推出一批先進教師,。開展“四環(huán)三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師,，為教師的專業(yè)成長搭建平臺;開展精品課堂展示活動,，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬,，我校龐暉校長一行__人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下,，到岑溪市大業(yè)中學作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學模式展示課;5月上旬，岑溪市第七中學校長黃彪帶領(lǐng)該校老師團隊到我校學習“四環(huán)三步”課堂教學改革經(jīng)驗;5月下旬,，我校龐暉校長帶領(lǐng)語文,、數(shù)學英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學模式展示課,。一系列活動的開展,，推廣了我校課堂改革的成果。

二,、日臻完善教學管理,，教學秩序井然有序。

1,、按時完成學分認定,，健全教學檔案，嚴格教學流程管理,，按時開展評教活動,，定期和不定期的進行備課和作業(yè)批改的檢查。

2,、認真抓好教師的備課,。通過教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課,，寫好導學案,。

3、認真準備階段考,、期中期末考,、初中會考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂,、發(fā)放等;認真組織學生做好考前的各項準備工作,，認真做好學生積極迎考的思想工作;對監(jiān)考老師、評卷老師,，進行嚴格要求,。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié),、分析工作，使考試發(fā)揮更大的積極作用,。

本學期,，我校教師外出開會、學習培訓人數(shù)較多,、考試放假次數(shù)頻繁,，教務(wù)處嚴格執(zhí)行學校的相關(guān)規(guī)定，老師們無怨無悔,，不計得失,，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn),，從而保證了教學有序地進行,。

三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機制,，教學研究縱深發(fā)展,。本學期定期或不定期的`教務(wù)處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討,，對階段性工作進行了及時地總結(jié)和部署,，從而使教學和教研更好地結(jié)合起來，使教學教研相得益彰,。課題組成員在優(yōu)化分工之后,，對各項事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精,。對備課進行嚴格的落實,、匯總和公示;對公開課進行安排,、通知,、組織和材料的收集;對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋,。對“四環(huán)三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改,。

四、做實中考工作,，升學備考緊張有效,。畢業(yè)班工作主動、務(wù)實,、有效,。初三任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態(tài),，堅持上好課,。多次召開專題會議,、家長會議、學生大會,，高效組織百日誓師大會,、學生課外活動等，年段教師積極進行部署安排,，檢查督促,，打氣鼓勁，適時采集信息,，組織月考,，多次進行模擬考試，全方位關(guān)心,、服務(wù)學生,。

五、精心組織學生競賽,，學習興趣得以激發(fā),。利用現(xiàn)有的條件，結(jié)合各學科特點,，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中,，各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業(yè)績,。從而有效地激發(fā)了學生學習專業(yè)的興趣,，為學科學習注入動力。

六,、積極推動教師培養(yǎng),，教學技能不斷提升。各科組內(nèi)新老教師積極結(jié)對,，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力;各級各類公開課教學為教師的教學展示提供了舞臺和借鑒;青年教師座談會為年輕教師的發(fā)展指明了方向,。

七、現(xiàn)存不足：現(xiàn)行的教學考核制度還需完善;教師互動活動需進一步務(wù)實;有些學生完成作業(yè)不自主,，有應(yīng)付檢查的傾向,。

20__年春季學期有很多的緊張、興奮和令人難忘,，新的一學期,，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念,，新穎的教學方法,，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生,，共創(chuàng)我校教育的輝煌,。

教師工作總結(jié)簡潔版篇二

一年來我很好地完成了學校分配的'各項任務(wù),，現(xiàn)主要從以下三個方面對我的工作進行總結(jié)。

一,、抓好德育工作

我一貫將德育工作放在首位,，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育,、紀律與安全教育,、法制教育，端正學習態(tài)度,，形成良好的班風,。

二、教學教研工作方面

我對待教學工作認真負責,，擔任全校音樂教學工作,，熟悉音樂教材。

(一)努力做好教學常規(guī)工作

努力做好教學常規(guī)工作,，除了認真學習《新課程標準》以外,，還經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n,，深入了解學生,，教案詳略得當。上課遵循科學的教學程序,，重點突出,，條理清晰。同時積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習取經(jīng)等活動,，注重提高自己的教育教學水平,。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓,。

(二)教學中注重與思想教育相結(jié)合

在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針,，結(jié)合本學科實際，積極對學生進行思想教育,。

(三)探索靈活多樣的教學形式

在教學形式方面我認真地進行了探索,，通過各種形式,，活躍了課堂氣氛,，提高了學生的學習興趣。

三,、其它

在本學期中還組織學生參加了學校的“紅領(lǐng)巾放飛中國夢”歌唱比賽活動,，準備時間都很倉促，但是我都抱著“盡心負責,，做就做好”的態(tài)度對待,，最后受到了肯定,。雖然都是小活動，但無形中也鍛煉了我,，使我的能力無形中又有所提高,。

四、不足之處和今后努力方向

(一)教學方面不夠精,，側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺,。沒有處理好“音樂與相關(guān)學科”的關(guān)系,。學生的演唱情感調(diào)動能力不夠，創(chuàng)編活動成效也不大!

(二)性格方面還不夠開朗和樂觀,，自己的快樂影響學生的快樂,，情緒上有待改善。

(三)對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。

(四)對學生的評價不適時,、不夠有效。對于學生整體的音樂感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不強,，以后還應(yīng)加強提高學生的文化素養(yǎng),，豐富他們的情感。

(五)加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

總之，春去秋來,，我希望在今后的教學工作中多思考,多學習才多進步,，才不斷的給我的學生更多美的享受!

教師工作總結(jié)簡潔版篇三

我擔任的是小學音樂學科的教學,在參加全國新課程實驗教學改革工作中,我不斷學習、勇于創(chuàng)新,、大膽實踐,、努力更新自己的教學觀念,做到與時俱進。在教學過程中,，我嘗試讓學生用自主,、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心,，以培養(yǎng)智力因素(歌曲,，樂譜，節(jié)奏等)與非智力因素(興趣,，情感,，性格，意志等)相結(jié)合為原則,，以發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為重點,，激發(fā)學生的興趣，注重學生對音樂感受能力,，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng),，為學生終身喜愛音樂，學習音樂,，享受音樂奠定良好基礎(chǔ),。

一、注重音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計生動,，活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置,。

首先,，我從自身的點滴做起，一方面,，上課是注意歌聲美,，琴聲美，語言美,，教態(tài)美,，服飾美等，讓學生從教師的身上體會到美,，從而使學生喜愛老師,，進而喜歡上音樂課。另一方面,，通過聆聽音樂,，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,，所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操,，啟迪智慧,，以利于學生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

二,、給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間

在教學過程中,，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間,，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn),，樹立學生的自信心,。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可

討論的問題,。讓學生創(chuàng)造性的思考回答,。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生,，應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解,，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。

三,、注重自主,、合作、探究的學習方式

自主,、合作,、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望,。小組合作學習的形式是進行自主,、合作、探究學習的一種有效的途徑,。通過小組學習,，學生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力,、交際能力,、合作意識、團結(jié)精神等,。我上課組織學生進行小組合作學習時,，注重引導學生積極參加各項音樂活動，提高學生的興趣，增強學生的音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神,。

四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn),。在教學過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容,，形式和情景,，發(fā)展學生的想象力，增強學生的創(chuàng)造意識,。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲,。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩,。如：根據(jù)音樂編動作,，創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等,。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音,，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音,，讓全班同學一起來進行創(chuàng)造性學習,。

教師工作總結(jié)簡潔版篇四

一學期來，我校教務(wù)處,、教研組在教育辦正確領(lǐng)導和市教育局教研室的精心指導下,，堅持“特色求生存，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學理念,，堅持以構(gòu)建和諧教育為宗旨,，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以教研為基礎(chǔ),，以課題研究為主線,。

以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，緊緊圍繞學期初提出的辦學思路及具體教學目標,，大膽創(chuàng)新,，扎實工作，充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導監(jiān)督,、整合推進的功能,，出色地完成了各項任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績,。為了使今后的工作再上一個臺階,，現(xiàn)就本學期具體工作情況作以下總結(jié)：

一,、加強師資培訓，加強教學研究,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

(1)組織教師繼續(xù)學習新課程理論及專業(yè)知識。

理念是先導,，學習是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學期，我們繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習,，采用理論聯(lián)系實際,、集體與自學相結(jié)合的辦法，通過“請進來,、走出去”的方式,。

多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，使教師獲取先進的教改信息,，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。實驗中學來我校交流的焦玉蘭,、梁國秀老師對全體教師進行新課程理論及專業(yè)知識的精心指導,。

(2)充分發(fā)揮教研組、備課組教學研究的職能作用,，繼續(xù)開展“藍青工程”,，讓拜師帶徒，互幫互學,，齊頭并進之風繼續(xù)傳揚,，使教師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大的提高。

(3)以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體,，擴大教師學習視野,，不斷提高教師科研能力。

本學期我校繼續(xù)研究以下課題：《深化課堂教學改革,，提高課堂教學效率研究》,、在課題研究中，要求人人參與,，全體合作,，不斷提高教師教學教研水平。

(4)認真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動,，如賽課,、撰寫論文等,。

通過各種活動的參與，許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績,，他們的專業(yè)能力得以提高,。

二、狠抓教學常規(guī)管理,，全面提高教學質(zhì)量,。

俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個學校如果沒有行之有效的規(guī)章制度,，其運行將是混亂無序的,。因此，加強常規(guī)管理是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑,。本學期,，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學常規(guī)管理,。

1,、實行分層管理。為使常規(guī)管理落到實處,，我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理,。教務(wù)處負責全校教學活動的監(jiān)控調(diào)度，各年級主任攜手教研組負責日常管理,，落實具體的教學目標及各項任務(wù)的完成,，在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議,，使他們在教學管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用,。

2、繼續(xù)從“備,、上,、批、輔,、考,、評”諸環(huán)節(jié)著手，加強教學常規(guī)檢查,。本學期由教務(wù)處牽頭,，教研組配合，每月組織一次教學常規(guī)檢查,，每周由教務(wù)處抽查,。檢查內(nèi)容為教師的學科計劃、教案,、聽課記錄,、教學反思,、學生的作業(yè)等。如發(fā)現(xiàn)問題,，則要求教師及時整改,。

3、規(guī)范考試制度,，以考促教,。教務(wù)處認真組織考試，每次月考,，實行交叉編排座位,，嚴格要求教師監(jiān)考，狠抓考紀考風,，對違紀學生進行了嚴肅處理;并對評卷,、成績統(tǒng)計,、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴格要求,，以考風促進了我校教風和學風。

4,、面向全體,，繼續(xù)組織教師做好“學差生”的轉(zhuǎn)化工作。

首先,，要求教師關(guān)心和愛護學差生,。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學差生是打開學差生心扉的金鑰匙,。因為他們更需要溫暖,、信任和熱愛。

第二,、培養(yǎng)和激發(fā)學差生對學習的興趣,。學差生都有一個共性，就是不僅思想品德上后進,，而且普遍對學習沒有興趣,，學業(yè)成績比較差，這就是所謂的雙差生,。我們要求教師從每個學生的實際出發(fā),，因材施教，加強輔導,，幫助他們解決學習上的具體的問題,，增強他們的自信心，進而培養(yǎng)學習興趣,。

第三,、抓反復,，反復抓。學差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程,，也是一個個長期過程,，要改變也非一日可成，一般都會出現(xiàn)重復,。在這方面,，我們注意研究他們思想反復的規(guī)律，耐心對待,，反復教育引導,，使他們看到希望，看到進步,，從而增強自信心,。

5、認真開展實驗和課外興趣活動,。由教務(wù)處專人負責督促,，要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組,，引導組織學生參加課外活動,，開展科普、美術(shù),、書法等技能競賽,，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力,，培養(yǎng)學生的實踐能力,、創(chuàng)造能力。

6,、加強音,、體、美學科的教學管理,，探索特殊群體成才的策略,。我們積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行,，從時間,、場地、器材等多方面給予保證,，確保教學的正常進行,，使音、體,、美教學體現(xiàn)出新的特色,。在本學期舉行的迎新春文藝晚會上,，我校音、體,、美的教學水準得到充分展現(xiàn),，迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功。

三,、突出重點,，加強畢業(yè)班工作。

畢業(yè)班工作是學校的中心工作,，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學工作,，切實提高教育教學質(zhì)量，使每一個畢業(yè)班學生在我校能順利地完成學業(yè),，同時繼續(xù)提升我校辦學效益和聲譽,，我們采取了一系列的措施。

1,、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導,。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,校長親自擔任組長，并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作,。各行政人員積極深入年級,、深入課堂,、了解真實情況,，定期、不定期地研究解決初三的教學過程中的實際問題,，協(xié)調(diào)各班各學科的平衡,，使各項工作開展得更細、更實,、更好,。

2、認真學習和研究中考指導性文件,，加強畢業(yè)班教學和應(yīng)考的分析研究,。本學期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學科備課組職能,在講授新課的同時，組織各學科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學科考點研究工作,。目前已較好地把握中考復習方向,，為下一步科學合理地安排好復習做好了準備。

3,、加強備課組建設(shè),。強化集體備課，以強帶弱,，互為資源,、互相幫助,，加強教法、教材的處理和考試動態(tài)的研究,。各備課組活動以提高課堂效率為重點,，重視學生基本知識的掌握和基本能力的形成，及時解決教學中存在的問題,。

4,、加強學科之間的平衡和學科分析，為每一位學生尋求發(fā)展的空間,。畢業(yè)班各學科教師加強了對學生的學科平衡研究,，各科老師之間互通信息，認真作好學情的分析,，尋找每一個學生發(fā)展的空間,，幫助每一個學生確立好奮斗目標。

四,、今后的工作方向,。

1、繼續(xù)組織教師加強業(yè)務(wù)學習,，更新教育觀念,，認真貫徹執(zhí)行新課程標準，用新的理念指導教學,，不斷提高教師的教學能力,。

2、進一步加強教學過程管理,，加大教學過程管理的監(jiān)督力度,，鼓勵教師在教學過程中求真務(wù)實，不弄虛作假,。特別是實施課堂教學改革,，深入學習洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式,。

3,、關(guān)注薄弱教師、薄弱學科,、薄弱班級,、薄弱學生，力爭實現(xiàn)學校整體辦學質(zhì)量的提升,。

4,、深入細致開展教研、教改活動，特別是加強課題研究,，要求教師及時進行教學總結(jié),，撰寫教學反思和論文。

教師工作總結(jié)簡潔版篇五

本學期,，我主要擔任的是六年級(1)班的語文教學工作,。光陰似箭，日月如梭,，一轉(zhuǎn)眼一個學期的工作即將結(jié)束,。回顧這一學期以來,，我的語文教學工作以堅持認真?zhèn)湔n,、上課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，注重培養(yǎng)學生各方面的能力,，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,，使學生學有所得，不斷提高,，讓他們在這里找到自己的自信,，找到自己的興趣，學到自己的知識,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,。經(jīng)過一個學期的努力，基本完成了教育教學工作任務(wù),，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、堅持了課前認真?zhèn)湔n,。

我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材,，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，注重抓住主線,、明確重點難點，搞清要點,，掌握知識的邏輯,，把握教材的.關(guān)鍵，根據(jù)本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量;了解他們的興趣,、需要,、方法、習慣;了解他們學習新知識可能會有哪些困難,。并爭對學生實際認真選擇教法,，采取相應(yīng)的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,，如何安排每一個教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破,。

二,、堅持認真上課，向課堂要質(zhì)量,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,，這一學期，我在課堂教學中,，努力體現(xiàn)教育新理念,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率,。為了上好每一節(jié)課,，我認真組織課堂教學，關(guān)注全體學生,，以學生為主體,，采用生動活潑的教學形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。在教學中注重課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，在課堂上注重講練結(jié)合，使學生喜歡上語文課,。

三,、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生對課文進行品評,，在品評中深化理解,。

四、嚴格要求學生,，做好學生的輔導工作,。

本班學生存在著差異，學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),。為了更好地完成教育教學工作任務(wù),，促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率,，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作,。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭,，扶中間”的方法,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，對學困生的學習進行輔導和幫助。教師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，注重鼓勵他們,，提供更多的機會給他們，使他們在學習上,、品行上也能取得進步,，讓他們慢慢對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精,，努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔,，又能提高學習的學習質(zhì)量和教師的教育教學效率。

總之,，在本學期的教學工作中,，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。然而，教育教學工作是一項常做常新,、永無止境的工作,，社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，今后,，我必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!