時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園班務(wù)工作計劃簡潔版篇一

新的學(xué)期又將開始,，迎來了24名活潑可愛的小班幼兒,其中男11名,，女13名，我班大部分幼兒在生活自理能力方面普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系,；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會,，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng),、生活技能差。再加上都是獨(dú)生子女,，平時缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個別幼兒在與他人進(jìn)行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞、躲避的反應(yīng)從而形成孤僻,、內(nèi)向,、膽小的性格，也有的幼兒則是自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道,、自私、自控能力差,。

二,、工作重點(diǎn)和任務(wù)

本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長,。

三.思想品德

（一）德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園,。

2,、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果,。能自己的

事情自己做,，并能幫助成人做力所能及的事。

⑵友愛同伴

1,、在集體中能與較多的同伴一起玩,。

2、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色,。

⑶愛的情感

1,、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園,。

2,、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話,，大人叫喚會答應(yīng),。

（二）,、保育方面：

1,、學(xué)會自己洗手、洗臉,，早晚刷牙,，正確使用毛巾。

2,、學(xué)習(xí)自己入廁,，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股,。

⑵安全方面：

1,、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走,；

2、不觸摸危險物品,，不去危險的地方,。

四.各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

課題目標(biāo)：

1、能通過一系列環(huán)保教育活動,，提高幼兒的環(huán)保意識和環(huán)保教育的自主性,。

2、激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛周圍環(huán)境的情感,。

（一）語言領(lǐng)域

1,、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題,，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求,。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話,。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。

（二）社會領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園,，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了,，是小班的小朋友了,。

2、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同,。

（三）、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂方面：

1,、觀看大班幼兒的音樂活動,，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

2,、能用正確的姿勢,、自然的聲音，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容、情感,。

⑵美術(shù)方面：

1,、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣,，喜歡參加美術(shù)活動,，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

2,、學(xué)習(xí)用棉簽,，紙團(tuán)，印章,，蠟筆,，水彩筆,，泥，紙,，固體膠水等工具和材料,，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折,，搓搓團(tuán)團(tuán),。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域

⑴計算方面：

1,、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣,，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。

2,、能區(qū)別1和許多,，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下,。

⑵常識方面：

1,、對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察,，擺弄的興趣,。

2、充分使用各種感官,，看看,，摸摸，吸引,、嗅嗅,，聽聽,，嘗嘗,，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗,。

（五）健康領(lǐng)域：

⑴基本動作：

1,、走：改進(jìn)自然走步動作，掌握多種走步的方法,，提高走步能力,。學(xué)會幾種簡單的模仿性的作部，習(xí)慣排隊走步,，做到排隊走時不東張西望,，不掉隊。

2,、跑：發(fā)展跑的動作,，是幼兒能邁開步子跑,，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)控制跑的方向,，四散跑能主動躲閃別人,。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣,。

3,、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳,、向前跳動作,，滿足參加跳躍運(yùn)動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣,。

4,、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內(nèi)的平行線）的要點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒平衡興趣,。,。

⑵手的動作

1、搭積木,。

2,、穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈活性,。

3,、揀豆。

五.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。

2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

3,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

六.家長工作

1,、做好新生入園的家訪工作，認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄,，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式,，以及在生活自理方面的一些情況。

2,、充分發(fā)揮家園共育欄的作用,，定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿,，與其他家長一起交流心得、體會,。3,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度,、親子互動方式等情況,，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教學(xué)任務(wù),。

1,、根據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務(wù)計劃的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)中不斷的反思,、改進(jìn),，以提高教學(xué)質(zhì)量；

2,、在班級中建立民主,、平等的伙伴式的師幼關(guān)系，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的正面教育,，注意個別教育和隨機(jī)教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo),。

九月份：

1,、接待新生、穩(wěn)定情緒,。

2,、進(jìn)行家訪。

3,、布置環(huán)境,、進(jìn)行常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),。

十月份：

1、繼續(xù)做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作,。

2,、召開家長會。

十一月份：

1,、開展《彩色世界》的主題教學(xué)活動,。

2、開展一次班內(nèi)的“自理能力”競賽活動,。（穿脫鞋子）

十二月份：

1,、進(jìn)行“我大一歲了”的教育，組織幼兒進(jìn)行迎新年活動,。

2,、進(jìn)行“冬天”我不怕冷的教育。

一月份：

1,、進(jìn)行各領(lǐng)域的復(fù)習(xí)工作,。

2、做好期末結(jié)束工作,。

幼兒園班務(wù)工作計劃簡潔版篇二

一,、班級概況

我班有幼兒47人，男孩20人,，女孩27人,，本學(xué)期男新生7人，女新生12人,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語言表達(dá)弱等不足,。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

二,、教育發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定愉快,。

2,、逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)會洗臉,、刷牙,、穿脫簡單的衣、褲,、鞋,。學(xué)習(xí)坐、站,、行的正確姿勢,。

3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病預(yù)防和治療,，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),。愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電,、火,、車輛等不安全因素。

5,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、鉆,、攀爬等動作。

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強(qiáng)意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人和小麻雀》,、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

（二）語言領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2,、繼續(xù)學(xué)說普通話,，樂意用普通話語人交流，能用簡單地語言回答別人地問題,，表達(dá)自己地愿望和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達(dá)自己地感受。

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，幼兒都能聽懂普通話,，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中,；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美。

（三）社會領(lǐng)域

1,、樂意參加幼兒園各種活動,，親近與自己生活密切地人。

2、喜歡與同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待與輪流，體驗與教師,、共處地快樂,。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人地情緒表現(xiàn)并作出安慰,、關(guān)心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉地人,，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。

4、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5、逐漸接受教師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氣氛。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我們通過晨間談話、小故事,、語言游戲進(jìn)行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實(shí)勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì),。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的食物。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等明顯特征,，嘗試簡單的比較,、分類,。

3,、喜歡操作、擺弄,、嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等,。

4、親近大自然,，喜愛那并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物,。

幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話,、電視機(jī)

是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,。對一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時機(jī)，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心,、求知欲。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作,、表情、語言等,，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫,、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體地粗略特征,。

3,、學(xué)習(xí)用正確地姿勢和自然地聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單地節(jié)奏,。學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂游戲，感受音樂地旋律,、節(jié)奏和情緒,。

幼兒是活潑好動的，他們喜歡唱唱跳跳,，特別對于小班,，他們喜歡游戲，喜歡聽音樂,，喜歡自己動手嘗試剪剪貼貼,。活動中,，老師提供一個有聲的世界,，讓他們在音樂中，陶冶情操,，快樂的成展,。同時，在動手方面,，提供豐富可操作的材料,，讓幼兒在圖圖畫畫中，體驗成功感,。

三,、各主題目標(biāo)和活動進(jìn)度

（一）主題目標(biāo)

1,、樂意參與集體游戲活動，感受集體活動地快樂,，減輕入園焦慮,，樂意上幼兒園。

2,、學(xué)習(xí)相應(yīng)地行為規(guī)則,，逐漸適應(yīng)集體生活。

（二）活動進(jìn)度

1,、百寶箱

2,、吹泡泡

3、變變變

四,、家長工作

我們非常重視家長工作,，開學(xué)初,，我們兩位老師就在家園聯(lián)系上公布了自己的手機(jī)號碼,，希望家長有事情找我們，多多的與我們交流溝通,，充分發(fā)揮我們教師在家園工作中橋梁作用：

1,、我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長會,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況。家長提得建議我們耐心聽取,，并給予合理的解決,。和家長一起探討教育好孩子的方法，糾正指出家長中存在的一些錯誤教育觀點(diǎn),。重視并認(rèn)真組織家長會,，動員家長多多到會，讓家長與家長之間,，家長與老師之間暢所欲言,，共同探討教育觀念。

2,、我們要利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況、教育教學(xué)活動和自己孩子在園的表現(xiàn),。

3,、通過電話、短消息等了解未來園孩子的情況,，做好家長的溝通工作,，了解孩子沒有到園的原因,。及時詢問孩子的身體狀況，送去老師的一份關(guān)愛,。

4,、與家長溝通因人而異，多說優(yōu)點(diǎn),，對于那些個性很強(qiáng)的孩子出現(xiàn)的一些問題行為,，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法,。對于這些孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我們都及時和家長溝通,，給于肯定。每天離園,，老師就把孩子一天的情況反映給家長,，讓家長了解孩子的進(jìn)步，給予孩子一定的獎勵,，并提出更高的目標(biāo),。

我們力求通過家園聯(lián)系，和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持。

五,、安全工作

幼兒在園的一日活動,，教師最關(guān)心的是孩子的安全工作：

1.老師在組織孩子一日活動的過程中，在選擇活動的時候,，即要選者孩子感興趣的,，又要考慮到活動的安全性，要讓孩子在安全的

活動氛圍中學(xué)到知識,。對于日?；顒樱處熞獣r常提醒孩子,，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動,。如在大型玩具，室外活動時,，老師更要提高警惕,，提醒孩子不玩危險的東西。

2.在主題教育中,，我們老師將安全的知識容入主題活動中,，使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的安全的意識,。例如在主題活動“一起玩”中,，我們通過生動有趣的故事,，兒歌教育孩子和小朋友一起玩，不推人,，不打架,。和朋友友好相處。在“我自己”的主題中,，通過觀看圖片,，了解五官的作用。懂得保護(hù)自己的身體,。同時在其他的一些主題活動中,，通過圖片，錄象,，故事等多種形式的教育方式,，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護(hù),。

3.組織孩子通過觀看木偶,，錄象等方式，讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識,。不隨便和陌生人講話,，不隨便玩家里的家用電器，對于突發(fā)事件,，要懂的向大人求救等方法。

最后,，教師要和家長交流,，形成共識。家長在家教育孩子懂的一些基本的安全知識以為,，還要配合教師的工作,。不讓孩子帶危險，尖銳的東西來園,，以免發(fā)生傷害事故,。

幼兒園班務(wù)工作計劃簡潔版篇三

新學(xué)期開始了，我將又一次嘗試去帶一個小班,，然后陪伴他們渡過童年中最值得回憶的三年,。為了那份三年后的成功，我現(xiàn)在就要對自己,，對這些孩子好好計劃一番,，讓他們成為我生命中的閃耀之星。制定了本學(xué)期班務(wù)計劃如下：

以《幼兒園工作規(guī)程》為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

一、小班上期幼兒發(fā)展目標(biāo)：

1,、能較快地適應(yīng)集體生活,，高高興興地上幼兒園。

2,、學(xué)習(xí)入廁大小便,，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。

3,、能自然地依次排隊,。

4、知道飯前洗手,，會用毛巾擦手,。

5、會自己嘗試用勺進(jìn)餐,，不挑食,，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。

6,、能在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲,。

7,、嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現(xiàn)象,。

8,、嘗試用感官了解事物，認(rèn)識和辨認(rèn)物體的形狀,、顏色,、大小。

9,、會用塑積拼搭出簡單的造型,，發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力,。

10、認(rèn)識一些常用的交通工具,，了解它們的特性和功能,。

11、觀察冬天的自然現(xiàn)象,，并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗,。

12、對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣,。

13,、能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話回答老師的問題,。

14,、愿意和老師一起看圖講講說說，培養(yǎng)幼兒說的興趣,。

15,、愿意參加音樂、美術(shù)活動,，喜歡嘗試用各種方法表達(dá),。在節(jié)日活動中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗美德感受。

二,、班級管理

1,、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神,，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作,。

2、本班老師以情感教育為突破口,，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，用全部的愛心,、細(xì)心、耐心,、寬容心,，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天，真誠為家長服務(wù),。

3,、定期和不定期召開班務(wù)會，針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題,，及時地進(jìn)行探計,，尋求解決方法和措施,。

4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求,，管理好幼兒的物品（書,、衣物等）；教,、寢室物品及玩具擺放整潔有序,。

5、建立并執(zhí)行班級各項制度,，如玩具消毒工作,、交接班工作記錄、幼兒成長檔案,、個案追蹤,、觀察與反思紀(jì)錄、家園聯(lián)系制度,。

三,、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）保教配合，促進(jìn)幼兒生活身心健康,。

秋冬季即將來臨,，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前,，班組成員應(yīng)高度重視,，提前做好各項準(zhǔn)備工作。

1,、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,，保證每天1小時的戶外體育活動。

2,、加強(qiáng)戶外活動及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗,，減少發(fā)病率,。

3、堅持每天早操及日光浴活動,。

4,、注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動,，讓孩子在走,、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。

5,、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

6,、對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量,。

（二）強(qiáng)調(diào)班級常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、運(yùn)用標(biāo)記、故事,、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求,，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

2,、針對小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實(shí),。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。

3,、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí),。

4、極配合幼兒園開展各項工作,。

四,、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作

1、了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣,，對本班的孩子進(jìn)行一定的了解,，并根據(jù)每個孩子的個體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn),。

2,、定期召開開放日活動，家長會等活動,。鼓勵家長們主動參與各項活動,，使家長了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

3、爭取家長配合,，實(shí)行家長來園助教,，達(dá)到家園互動。

4、開通家園熱線,，隨時接受家長來電咨詢,，溝通交流。

5,、定期豐富更新家園聯(lián)系欄,，向家長介紹新的育兒經(jīng)驗和方法。

6,、利用互連網(wǎng)讓家長看到幼兒在園的照片,，共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長對我們工作的意見,，及時查找自己的不足,，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和狀態(tài)。

五,、班級特色：

在游戲的空間上,，我們會根據(jù)小班幼兒的游戲特點(diǎn)，逐步開設(shè)娃娃家,、小菜場,、公共汽車、小醫(yī)院,、幼兒園等角色游戲內(nèi)容,。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題,，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,，以便在下一次對同一主題進(jìn)行深化。老師通過引導(dǎo)和討論,，結(jié)合參觀活動,，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動,，這樣使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,，不斷提高幼兒游戲水平。

語言是人類交往的工具,。而三歲左右孩子的語言發(fā)展是人一生中的關(guān)鍵期,。所以，本學(xué)年我班課題探究的目標(biāo)就鎖定對孩子語言教育的培養(yǎng)上,，在聽,、說、讀中有計劃有步驟地把語言活動當(dāng)成一種生活現(xiàn)象,，有效地給幼兒輸入大量語言信息,。

（1）初步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣,，知道在與別人對話時要輪流發(fā)言，不隨便插嘴,。

（2）聽懂普通話,，愿意說普通話，能識別普通話的基本發(fā)音,。

（3）能主動參與聽,、說、回答活動,，能用短句進(jìn)行講述事件的經(jīng)過,，并能使別人聽懂。

（4）初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,，能用語言,、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解,，并能對自己感興趣的事物提出簡單的問題,。

（5）理解常用的名詞、動詞等幾種詞類的詞義,。

（6）會一頁一頁地翻書,，看完后能將書放回原處，會獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物,。

（7）讀經(jīng)誦典活動：學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,。

我們一切從“心”開始，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,，以誠信換取家長的信任,，為孩子提供一個舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。用全部的愛心,、細(xì)心,、耐心、寬容心,，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天,，真誠為家長服務(wù)。牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

以上是我們小一班的班務(wù)計劃,，我們將按計劃實(shí)施各項活動。為孩子奉獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園班務(wù)工作計劃簡潔版篇四

上學(xué)期,，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實(shí)施，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此,，本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,，如下：

一、班級情況分析：

1,、幼兒情況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位,，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生,。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認(rèn)知,、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

（1）身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡,，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；旻旻,、欣宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保健：孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。

（2）認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強(qiáng)弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。

數(shù)概念：會按大小、長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認(rèn)4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述,；但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強(qiáng)如：俞佳妮、勞鑫赟等,。

社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,，并具有初步的自信心。班級中60%為獨(dú)生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護(hù)物品,，袁欣宇、王陳嘉,、李俊等小朋友做事拖拉,，依賴性較強(qiáng)。

2,、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動,。

二,、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識,；結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實(shí),、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；加強(qiáng)英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè),；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念,；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平,。

三,、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動整合課程,，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會文化特點(diǎn),，逐步學(xué)會獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機(jī)。積極引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地覺察他們的需要，以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動,。

2、充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費(fèi)開支。

3,、愛護(hù)并保管好班級財物,，節(jié)約水電。

4,、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣,。

5、兩位老師取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì),。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重他人的印象,。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機(jī),。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。

2、提供傾聽機(jī)會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽。

3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

（二）提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具,，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友。

（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

具體措施：

1,、要求幼兒來、離園都學(xué)著用英語向老師,、小朋友打招呼,。

2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲,。

3、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習(xí)聽力,。

4、創(chuàng)設(shè)英語角,，為幼兒提供圖片,、頭飾、指偶和實(shí)物,。通過情景對話,、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲,，調(diào)動幼兒學(xué),、說英語的主動性。

五,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),，根據(jù)孩子的興趣、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料,；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃,、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心,?！?/p>

六、衛(wèi)生保健工作

1,、保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人,。

2,、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理,，加強(qiáng)體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì)。

3,、注意孩子的安全,，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生,。

4,、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),。

七,、家長工作

1、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。

2、認(rèn)真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

3,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率,。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。

幼兒園班務(wù)工作計劃簡潔版篇五

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足,。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

一,、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作,。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松,、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康,、自由,、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，時時加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo),，把握好教育的時機(jī),，并組織生動,，有趣的教學(xué)計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施：

1,、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗,、知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī),；具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3,、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。

（四）安全教育

1,、注意個體差異,，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容,。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

（五）做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1,、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2,、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實(shí)用性,，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí),。

3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,，布置主題活動墻飾。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,，做好課題的實(shí)施和開展工作。

三,、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下

二月份：

1,、完善環(huán)境布置。

2,、選擇主題教學(xué)內(nèi)容,。

3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4、建立正常的教學(xué)秩序,，開展午間操,、早操活動,。

三月份：

1、開展主題“我們吃什么”,。

2,、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、制定詳細(xì)的班級工作計劃,、周計劃。

4,、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng),。

四月份：

1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”,。

2,、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。

3,、開展春游活動,。

4、對幼兒進(jìn)行安全教育,。

5,、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識，認(rèn)識五福娃,。

6,、排練迎“六一”節(jié)目。

五月份：

1,、開展主題“小兔兒乖乖”,。

2、五一放假安全教育,。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目。

六,、七月份：

1,、開展主題“奇妙的水”。

2,、慶“六一”活動,。

3、興趣小組成果展示。

4,、期末安全教育工作,。

5、班級工作總結(jié),。

6、開展主題“夏天到”：

（1）夏天真熱,；

（2）消暑辦法多,；

（3）夏日好時光。

四,、特色班的實(shí)施計劃

本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂,、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動我們將以游戲的方法,、講故事、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器,，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣,。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。

幼兒園班務(wù)工作計劃簡潔版篇六

一,、總體發(fā)展情況：

一個學(xué)期下來,，從班級的整體發(fā)展水平來看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，很多幼兒爸爸媽媽來接時都不肯回家,，非常喜歡幼兒園。通過一個學(xué)期師生間,、生生間的相互了解和感情培養(yǎng),，幼兒對老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒，同伴間也建立了良好的感情,，多數(shù)幼兒能主動地與老師和同伴溝通,。在生活常規(guī)方面，大部分孩子通過這個學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng),，自我服務(wù)能力有所增強(qiáng);游戲是孩子的主要活動形式,，孩子都喜歡游戲，各種晨間游戲,、室內(nèi)外游戲,、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛，樂此不疲。在學(xué)習(xí)方面,，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),，愿意接受新鮮事物。在活動中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極,，能較快地掌握知識,。特別是在本學(xué)期的“冬季運(yùn)動會”和“藝術(shù)周”活動中，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信,，都能夠積極地表現(xiàn)自我,，展示自我，充分感受到了活動的樂趣,。通過努力,，本學(xué)期我班還兩次被評為文明班級。

二,、各領(lǐng)域目標(biāo)達(dá)成情況：

1,、健康方面：

“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù),。為此,，我們高度重視幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,，尊重他們的獨(dú)立要求,，同時又避免包辦代替?；镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械?，也是我們一直常抓不懈的工作。平時,，我們教師有意識地做一個“旁觀者”,，鼓勵孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時,，湯汁,、食物殘渣灑在桌上，鼓勵幼兒自己收拾干凈;午睡時,，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子,，管理自己的物品等。午餐時部分幼兒能完成自己的一份飯菜,，能力強(qiáng)些的幼兒還能做到飯后漱口,、擦臉、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會了獨(dú)自入睡,，不要老師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理,，并做到解好大小便及時洗手,，洗手時袖子卷高等。

12月1日,，我園開展了以“我運(yùn)動我健康”為主題的“冬季運(yùn)動會”,，不論是在前期的準(zhǔn)備中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中，孩子們都能積極地進(jìn)行參與,，孩子們在親子游戲活動中還取得了好的成績,。通過活動，孩子們充分體驗到了成功的喜悅,，體會到了健康和運(yùn)動的重要性,。

2、社會方面：

通過這個學(xué)期的朝夕相處,，孩子之間、孩子與老師之間已經(jīng)非常地熟悉和了解,，彼此間也建立了良好的情感,，孩子們都能準(zhǔn)確地叫出同伴的名字，許多孩子都找到了自己的好朋友,，即使回到家中,，也愿意并主動地將班里的好朋友邀請到自己家去玩。

3,、語言方面：

針對孩子的年齡特點(diǎn),，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動,，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯,，并用完整的語句進(jìn)行表達(dá)。鼓勵幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事,，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前語言游戲中來,，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強(qiáng)起來。

4,、科學(xué)方面：

動物是孩子們最喜歡的朋友,，這個學(xué)期，孩子們和自然角中的小烏龜,、蚱蜢,、小金魚、小白兔等小動物交上了朋友,，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性,，表達(dá)著自己對這些動物的認(rèn)識與感受。孩子們還“請”來了蟹爪蘭,、君子蘭等各種植物,，從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。

好奇心是孩子們的一貫特點(diǎn)，孩子們進(jìn)入了一個奇妙的圖形世界,，通過關(guān)注周圍生活中的各種圖形,、辨認(rèn)集合圖形、大膽嘗試和體驗圖形組合的千變?nèi)f化,，盡情享受著探索,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。

5,、藝術(shù)方面：

學(xué)期初發(fā)現(xiàn),，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡單的圖案表現(xiàn)不盡如人意,，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落,，活動中既體會不到活動過程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悅,。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,，本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點(diǎn)放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上，對能力較弱的幼兒降低要求,，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗,，一學(xué)期下來，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高,。多數(shù)孩子初步學(xué)會了動手剪貼和使用剪刀的方法,。音樂活動中，即歌曲,、游戲,、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣,，充分感受到了音樂的美感,。

三、存在的問題及解決措施：

通過一個學(xué)期家,、園,、幼等多方面的共同努力，孩子們在不同程度上都有了很大進(jìn)步,，但仍有許多方面還需加強(qiáng),，具體表現(xiàn)在這幾個方面：

問題一：個別幼兒吃飯時愛玩耍，衛(wèi)生意識缺乏,，需老師不斷的提醒和幫助;還有個別孩子棉毛衫跑出不知道到請老師幫助,。

問題二：在游戲中，有很多孩子往往以自我為中心,，經(jīng)常會為玩具爭吵,，不能相互分享玩具,，游戲規(guī)則意識較弱。

問題三：幼兒注意力保持的時間不長,，有個別幼兒常常游離于集體活動之外,。個別孩子不能夠注意傾聽別人的講話，喜歡插嘴,，喜歡搶著說話,。

問題四：孩子們在活動中的安全意識還比較弱，如：游戲時或高興時不能很好地控制自己的情緒,，喜歡做一些出格的動作,，個別孩子愛動手打人，相互間愛打打鬧鬧,。

問題五：個別孩子不能接受成人善意的提醒,，有逆反情緒，要么動不動就哭鬧,，要么不配合,，故意淘氣。

四,、班級發(fā)展目標(biāo)：

在下個學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)本著“以幼兒發(fā)展為本”的教育思想,，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動,。同時重視個體差異，因材施教,，使每個幼兒都能獲得滿足和成功,。下學(xué)期根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和狀況，計劃做好以下幾方面的工作：

1,、不斷增強(qiáng)幼兒的勞動意識,，提高幼兒的生活自理能力和勞動能力，使幼兒養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。如：引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己穿脫外套,，學(xué)會系紐扣等。

2,、繼續(xù)關(guān)注幼兒間的個體差異,，全面提高幼兒素質(zhì)。

3,、培養(yǎng)和提高孩子的合作意識,、集體意識、安全意識,。

4,、繼續(xù)做好家園配合工作,，使家長積極地參與到幼兒園的教育活動中來。

幼兒園班務(wù)工作計劃簡潔版篇七

一,、班級情況分析

本學(xué)期,，我們小班共有 18名幼兒，其中男小朋友 14名,，女小朋友4名,。在與家長的接觸中了解到，我班均為對子女,，其中只有 1名幼兒上過幼兒園的,，有集體生活的經(jīng)驗，因此比較順利地適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,，而其他幼兒則都是由外婆,、媽媽帶大，家人的過度溺愛使他們?nèi)狈ι畹哪芰?。因而,，入園時哭鬧現(xiàn)象比較普遍，他們情緒上不穩(wěn)定,，與親人的暫時分離使他們產(chǎn)生恐慌心理,；在環(huán)境中又不習(xí)慣，有的不會吃飯,，有的不會大小便``````因此,，在本學(xué)期中，要通過游戲,、娛樂,、參觀等活動，盡快使幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活,，認(rèn)識,、熟悉幼兒園的環(huán)境，能積極,、主動地和老師,、同伴一起活動，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園,、愛幼兒園的情感,，教師要努力創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒真正做到在“玩中學(xué)”,。

二,、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新《綱要》,，深刻領(lǐng)會綱要所體現(xiàn)的新觀念,、新思想,、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，幫助幼兒學(xué)習(xí),，讓幼兒通過在環(huán)境和與他人共同生活來獲得經(jīng)驗，促進(jìn)其身心全面和諧的發(fā)展,。充分發(fā)揮教師在教育中的創(chuàng)造性,、主動性，提高教育質(zhì)量,，除了關(guān)心幼兒的生活外,，還要把關(guān)注點(diǎn)放在幼兒學(xué)習(xí)的變化和發(fā)展上，并將這種變化作為下一步教育的重點(diǎn)參考,。兼顧群體需要和個體差異,，使每個幼兒都能深刻發(fā)展，都有成功感,。

2,、認(rèn)真設(shè)計和組織教育活動，有明確而清晰的目標(biāo)意識,，充分考慮幼兒的興趣,、需要，已有經(jīng)驗和發(fā)展水平,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),，發(fā)揮他們的積極性、主動性,，提高他們的參與水平,，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課,?？茖W(xué)、合理地安排和組織好幼兒的一日活動,，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間,。

3、認(rèn)真,、仔細(xì)地做好家長工作,，堅持每兩周出刊家長園地，不斷提高家長園地的質(zhì)量,，向家長宣傳科學(xué)教育幼兒的知識,，幫助家長了解幼兒園的教育計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作,，并充分利用家園聯(lián)系冊,，使其真正成為家園聯(lián)系的橋梁,。

三、各領(lǐng)域的教育目標(biāo)和要求

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的,，可以相對劃分為健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域,。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等的發(fā)展,。

（一）,、健康

1、身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快。

2,、養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力,。

3,、了解必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4,、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

5、初步建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,，形成良好的安全感,，具有一定的信賴感。

6,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

（二）,、語言

1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事,、開圖書,，能聽懂和會說簡單的普通話，樂意與他人交談,、講話禮貌,。

2、能注意傾聽對方講話,，理解日常用語,，并能清楚地說出自己想說的事。

3,、支持,、鼓勵幼兒與教師、同伴或他人交談,，體驗語言交流的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往,。

4,、培養(yǎng)幼兒對日常生活常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。

（三）,、社會

1,、能主動地參加與各項活動、有信心,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,。

2,、理解并遵守日常生活的基本社會行為規(guī)則,，能努力做好力所能及的事,，不怕困難。

3,、尊敬父母長輩,、教師和同伴，熱愛集體,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國,。

4、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,，愛護(hù)公物和公共環(huán)境,。

（四）、科學(xué)

1,、對周圍的事物,、環(huán)境感興趣，有好奇心和求知欲,；能運(yùn)用各種感官,、動手動腦，探究問題,。

2,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，初步的環(huán)境意識。

3,、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持,、鼓勵他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗,。

4,、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官,、多種方式進(jìn)行探究提供活動的條件,。

5、引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論,、探究,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的興趣和能力。

（五）,、藝術(shù)

1,、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

2,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍事物中，環(huán)境中的美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情感，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情感,。

3、支持,、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動,，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

4,、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,。

九月份：

1、 做好幼兒報名注冊工作,。

2,、bsp； 制定各項計劃,，家長園地,。

3、 開展“幼兒園真好玩”的活動,，鼓勵幼兒樂意上幼兒園,。

4、 舉行“我有許多好朋友”活動,，促進(jìn)幼兒間的交往,。

十月份：

1、 進(jìn)行愛國主義主題教育活動,。

2,、 加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、 開展“講衛(wèi)生的小寶寶”活動,，教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、 “美麗的秋天”活動,，帶領(lǐng)幼兒就近散步、觀察,。

十一月份：

1,、 繼續(xù)開展“認(rèn)識秋天“的主題活動。

2,、 結(jié)合農(nóng)忙秋收時節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛惜糧食教育。

3,、 家長和孩子合作制作一幅樹葉拼貼畫豐富活動室環(huán)境,。

4、 “水果店”活動,，認(rèn)識秋天的水果,，并豐富自然角內(nèi)容，將觀察后的水果制作成“水果寶寶”,。

十二月份：

1,、“我的小手真能干”活動，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,。

2,、鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持天天上幼兒園,，堅持天天參加晨間鍛煉,。

3、舉行本班幼兒體育活動比賽,，激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣,。

4、“迎新年”聯(lián)歡活動,。