計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班學(xué)校意見(jiàn)篇一

情況分析：

本班部分孩子是老生,，部分孩子是新生,，孩子們平均年齡在三周歲左右,。幼兒都是第一次離開(kāi)家人,，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定,，在老師,、阿姨的悉心照料下，一段時(shí)間后,，幼兒都能較好地適應(yīng)幼兒園的生活了,，并且喜歡老師、同伴,，喜歡上幼兒園,。從三十個(gè)家庭走出了三十個(gè)不同的孩子，有討人喜歡的,，有愛(ài)哭愛(ài)鬧的,，有調(diào)皮的，有能干的,，有好動(dòng)的,，一個(gè)孩子一種性格脾氣，每個(gè)孩子帶給老師的是不同的感受,。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉,，各自散發(fā)著屬于自己的光芒，相信在老師全方位的培養(yǎng)下,，他們會(huì)越來(lái)越出色的,。

在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強(qiáng),、而動(dòng)手能力較差,。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉,，鍛煉手指的靈活性,，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和自理能力，我們本學(xué)期將開(kāi)展“生活美勞”課題活動(dòng),。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語(yǔ)表達(dá)能力較弱,，口齒很不清楚?，F(xiàn)根據(jù)班級(jí)孩子的具體情況，除對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外,，還要提高孩子口語(yǔ)表達(dá)能力,。

二、班級(jí)工作內(nèi)容及目標(biāo),。

（一）教育和教學(xué)工作：

深入貫徹新《綱要》精神,，結(jié)合本園、本班實(shí)際情況,，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,。實(shí)行保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)身心和諧發(fā)展,，注意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，注重個(gè)別差異,，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高,。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和欲望,，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力,，能積極參加多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,，并用完整的語(yǔ)句連貫地表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

健康教育目標(biāo)：

1、使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙,、洗手等的基本方法。知道穿脫衣服的順序,。學(xué)習(xí)保持自身的清潔,。培養(yǎng)幼兒坐、站,、行等基本姿勢(shì),。培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2,、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,，保持愉快情緒。初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生,。初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣,。

3、使幼兒了解過(guò)馬路,、坐車,、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全。幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí),，知道不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi),。讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4,、教會(huì)幼兒上體正直,、雙腳交替自然走和跑。

5,、能邊念兒歌邊聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

6、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動(dòng),。

語(yǔ)言教育目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話,。能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話,。

2、能有興趣地運(yùn)用各種感官,，按照要求去感知講述內(nèi)容,。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物,、圖片和情景,。

3、樂(lè)于參加游戲活動(dòng),，在游戲中大膽地說(shuō)話,。

4、喜歡看書(shū),，知道看書(shū)的基本方法,，能初步看懂單幅兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開(kāi)始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

5,、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng),，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣,。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，知道童話故事,、詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品,。

社會(huì)教育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境,，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人,，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活,。

2,、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭,，不怕生,，愿意與他人交往。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。

3,、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。

科學(xué)教育目標(biāo)：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類,。

2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小,、長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

3,、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“1”和“許多”及關(guān)系,。

4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多,、少和一樣多。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6、導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng),、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征,，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系,。

7,、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。

藝術(shù)教育目標(biāo)：

1,、能用正確的姿勢(shì),、自然的聲音、一句一句的唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下,，能夠并喜歡為熟悉、短小,、工整,、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2,、基本上能按照音樂(lè)的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗(yàn)用表情,、動(dòng)作,、姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂(lè)趣。

4,、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng),，使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水,、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法,。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映,。培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣,。

（二）家園溝通工作：

（1）介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

（2）對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況,，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。

（3）個(gè)別訪談。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥,。

（4）在平時(shí)交流的時(shí)候，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念,，以便更好的與家長(zhǎng)溝通,，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

（5）利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間,，向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況,，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣,。

三、各項(xiàng)活動(dòng)及工作安排：

1,、制訂開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃,。開(kāi)展小班年段會(huì)議。

2,、了解孩子的情況,，進(jìn)行開(kāi)學(xué)的必要準(zhǔn)備。

3,、穩(wěn)定新生情緒,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

4,、結(jié)合教師節(jié),，配合開(kāi)展教師演講活動(dòng)。

5,、開(kāi)展迎中秋主題活動(dòng),，讓孩子體會(huì)中秋的團(tuán)圓之意,。

6、開(kāi)展以“防溺水”為主題的安全教育活動(dòng),。

7,、對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置（如主題墻，宣傳欄等）,。

8,、新早操的編排，教師首先進(jìn)行學(xué)習(xí),。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)水平,，準(zhǔn)備隨時(shí)迎接隨堂聽(tīng)課,。

2、開(kāi)展以“交通安全”為主題的安全教育活動(dòng),。

3,、讓幼兒對(duì)早操進(jìn)行練習(xí)。

4,、以“國(guó)慶”為主題,，進(jìn)行“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題月活動(dòng)。

1,、召開(kāi)年段會(huì)議，積極配合外出學(xué)習(xí)的教師,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高自我學(xué)習(xí)能力,，準(zhǔn)備教師優(yōu)質(zhì)課,。

3、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放,。

4,、開(kāi)展食品衛(wèi)生安全主題活動(dòng)。

5,、鍛煉早操,，準(zhǔn)備參加早操比賽。

1,、開(kāi)展消防安全教育活動(dòng),。以“我會(huì)保護(hù)我自己”為主題，進(jìn)行主題月活動(dòng),。

2,、繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng),。加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)。

3,、在年段中進(jìn)行選拔,，為幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

4,、各班做好“慶元旦”游園宣傳工作與準(zhǔn)備工作,。

1、做好小班年段慶元旦游園活動(dòng),。

2,、進(jìn)行年段內(nèi)的工作總結(jié)，完成所有計(jì)劃內(nèi)的工作,。

2,、做好學(xué)期工作總結(jié)。

3,、各班做好學(xué)期結(jié)束工作,。

4、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作,。

5,、做好全園教師參加縣級(jí)備課比賽。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班學(xué)校意見(jiàn)篇二

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具,，將物品物歸原處,。喜愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái),，喜歡與同伴交往,。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性,，倔強(qiáng),，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng),，以自我為中心,，愛(ài)聽(tīng)好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài),。通過(guò)最近與家長(zhǎng)接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,，有一定的可塑性,。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長(zhǎng)工作,。

1,、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)數(shù)字1—10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

2、使幼兒會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小,。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系。

4,、教幼兒認(rèn)識(shí)圓形,、正方形、長(zhǎng)方形,，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征。

5,、教幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短,，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短,，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序,。

6,、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心分清前后左右,。

8,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速,，有條理的擺放,、整理活動(dòng)材料,。

1、根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),。

2,。將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。

3,、為幼兒提供多種操作,，探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極操作,，探索,。

4、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

5、結(jié)合游戲活動(dòng),，操作,，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

6,、結(jié)合操作卡片,，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班學(xué)校意見(jiàn)篇三

一,、環(huán)境分析：

本學(xué)期全班共有幼兒34人，其中男孩子19人,，女孩子15人,。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小,，對(duì)于家人的依戀,，對(duì)于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定,，所以剛?cè)雸@的一周內(nèi),，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：林子杰,、周鑫雨等依賴性特別強(qiáng),，還影響到其它的孩子，經(jīng)過(guò)家園的配合教育,，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活,，不再哭鬧。在章老師及陳阿姨的安慰及疏導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼兒園的快樂(lè),，使之慢慢適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。常規(guī)意識(shí)薄弱,，沒(méi)有組織及紀(jì)律性。在活動(dòng)中,，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的不足：

1,、大部分幼兒自理能力雖有所提高，但依賴性強(qiáng),，普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動(dòng)手，食飯慢,，而且喜歡邊吃邊說(shuō)話,。

2、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣,，如吃手指,，玩鞋子、脫鞋子,，用衣袖擦嘴巴,、沒(méi)有良好的坐姿、不愿意收拾等,。

3,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強(qiáng),。率性,、“自我中心”的通病在這個(gè)假期事后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具,、書(shū)籍,，與伙伴一有爭(zhēng)執(zhí)就哭或“武力解決”等,。個(gè)別幼兒沒(méi)有使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)氣,，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,。

4、語(yǔ)言能力發(fā)展不均衡,。有些使用普通話,，還有大部分使用閩南語(yǔ),。其中，有些幼兒能較清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),，有些幼兒不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話,，愛(ài)插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流。

所以在本學(xué)期,，保教人員要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：

(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢(shì),，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣,。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時(shí)入廁，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。

(3)進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，鍛煉自己穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

(5)鼓勵(lì)幼兒來(lái)往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格,。

總之,，對(duì)于每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到平衡的成長(zhǎng),。

二,、教育總目標(biāo)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求,，結(jié)合我班實(shí)際,，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長(zhǎng)的良好環(huán)境;積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲,，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感,、知覺(jué)能力,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，初步形成獨(dú)立的意識(shí)及能力,，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展;在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美,、感知美,，激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。

1,、語(yǔ)言,。

會(huì)安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話，并用眼睛注視講話者,。

理解簡(jiǎn)單的指令和要求,，初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的要求。

聽(tīng)懂普通話,，能清楚表達(dá)自己的要求和愿望,。

喜歡聽(tīng)故事、詩(shī)歌等,，愿意參加文學(xué)活動(dòng),，初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，能用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

對(duì)閱讀圖書(shū)感興趣,，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū),，看完后能將書(shū)放回原處，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書(shū)中的人或物,，道簡(jiǎn)單的故事情節(jié),。

2、科學(xué),。

邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類,，有初步的“集合”概念。

量的系列：比較兩個(gè)量的大小,、長(zhǎng)短,。按量的大小順序長(zhǎng)短順序給幾個(gè)物體排序,。

數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。

觀察周圍常見(jiàn)自然物的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與生活,、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系,。了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,，并能用各種感知去探索物體和材料,。用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、教師交流,。

3、社會(huì),。

樂(lè)意在吃飯,、睡覺(jué)、做操,、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己,，愿意做自己會(huì)做的事。

能與同伴友好相處,，愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲,、玩耍、交談,。遭到糾紛時(shí),，不打人、不罵人,，試圖講解道理;體驗(yàn)與老師,、同伴共同生活的樂(lè)趣。

運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)問(wèn)候,、招呼小朋友，如早,、好,、再見(jiàn)、謝謝,、對(duì)不起等,。

愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng);游戲開(kāi)始及結(jié)束時(shí),，能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時(shí),，會(huì)尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴成人,。

4,、藝術(shù)。

(1)美術(shù),。

愿意參加各種美術(shù)活動(dòng),。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。對(duì)色彩有興趣,，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà),。

能認(rèn)識(shí)常用的筆、紙等繪畫(huà)工具,，掌握使用的方法,，養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)，工具,、材料擺放有序,。喜歡泥塑活動(dòng)。掌握簡(jiǎn)單的技能并能按照自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的形象,。會(huì)隨意和有意識(shí)地撕紙,，能撕出各種形狀，并給予命名,。

(2)音樂(lè),。

喜歡參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)唱歌,，能聽(tīng)到前奏整齊的開(kāi)始,，音域在c-g之間。

用自然的聲音唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感,。

愿意參與音樂(lè)游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度和速度,。

5,、健康。

學(xué)會(huì)正確地使用小勺,，獨(dú)立進(jìn)餐,，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。

學(xué)會(huì)正確的洗手方法,，知道飯前洗手,，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕學(xué)會(huì)自己上廁所,，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣,，愿意早,、晚刷牙。

愿意在幼兒園睡覺(jué),，學(xué)習(xí)自己動(dòng)手穿,、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方,。學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法,，能排隊(duì)玩，不推擠,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

樂(lè)意接受預(yù)防接種和身體檢查,，并知道其好處,，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里,。喜歡上幼兒園。并能初步適應(yīng)集體生活,，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定,、愉快。

三,、常規(guī)工作,。

開(kāi)學(xué)前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒，特別是新生,，前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來(lái),，建立起良好的關(guān)系。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖,，找到做小主人的感覺(jué),。而后就是一些規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成，通過(guò)班級(jí)保教人員的一致性原則,，告訴幼兒哪些可以做,，哪些不被允許，甚至?xí)慌u(píng),。例如：不可以在班上或走廊跑鬧,、外出要將桌椅擺放整齊、收書(shū)要蓋上書(shū)頁(yè)等等,。并合理安排幼兒一日的生活,，早上來(lái)園排隊(duì)晨檢，然后先入廁,，在玩區(qū)域玩具或是進(jìn)行戶外活動(dòng),，不推不搶,，進(jìn)行活動(dòng)可以合作也可以獨(dú)立完成。進(jìn)行早操時(shí)能聽(tīng)音樂(lè)跟著老師有節(jié)奏地完成,，動(dòng)作協(xié)調(diào),、美觀。進(jìn)餐不說(shuō)話,、不挑食,，能較愉快地進(jìn)食。在進(jìn)行幼兒常規(guī)教育的時(shí)候,，我們會(huì)深入分析幼兒的行為表現(xiàn),，一步步教育指導(dǎo)幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣,。

四,、保育工作。

1,、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、三檢工作(晨檢，午檢,，晚檢),。每時(shí)每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時(shí)要添衣,，熱時(shí)脫衣,，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵(lì)幼兒不挑食的良好習(xí)慣,，每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶外活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,，保持教室，公共場(chǎng)所的干凈,。2,、在用餐時(shí)，組織好幼兒的一日餐飲通例,，形成固定習(xí)慣,，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí)，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨(dú)立餐飲能力的培養(yǎng),，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程日常操練,、評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步加以強(qiáng)化,，加強(qiáng)幼兒的自我辦事能力,。在現(xiàn)實(shí)餐飲中還要注重幼兒的個(gè)體差異,，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程多體貼、多幫助,、多督促的方法,，使不同程度的幼兒能力得到提高。

3,、離園前的準(zhǔn)備工作,，檢查幼兒的書(shū)包、水壺是否帶上,，整理衣物,，有出汗及時(shí)更換，并檢查幼兒有無(wú)抓傷碰傷等情況,，比與家長(zhǎng)做好溝通工作,。

五、安全工作,。

1、學(xué)習(xí)安全教育知識(shí),，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全教育;,。

2、每周老師及保育員檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn),，應(yīng)及時(shí)采取措施;。

3,、在接送幼兒時(shí)應(yīng)更為注意幼兒的安全,，防止幼兒走丟等現(xiàn)象;。

4,、戶外活動(dòng)特別注意提常規(guī)及注意事項(xiàng);,。

5、班級(jí)人員有事外出需與班上老師打招呼,，交接清楚后再離開(kāi),。

六、家長(zhǎng)工作,。

3,、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪;。

4,、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通;,。

5、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”“家長(zhǎng)會(huì)”“通知欄”向家長(zhǎng)宣傳一定的育兒信息;,。

6,、定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話或口頭溝通,，向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況，并針對(duì)一些情況提出教育建議,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班學(xué)校意見(jiàn)篇四

1,、班級(jí)概況：本學(xué)期我們班36名幼兒，其中男孩23名,，女孩13名,。經(jīng)過(guò)半年的集體生活，小朋友們的生活自理能力有了很大的提高：他們基本學(xué)會(huì)獨(dú)立用餐,、入廁,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意輕放餐具,，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服，建立了比較有序的生活作息,。在社會(huì)性和情感方面：幼兒的禮貌禮儀交往行為有了較明顯的進(jìn)步,，日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師和同伴進(jìn)行交往，但也有個(gè)別幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá),、表示自己,，如錢嘉媛、鈕嘉欣,、王茂升等,，需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái),。在紀(jì)律規(guī)則方面：由于孩子在家父母都比較寵愛(ài),，因此有好些孩子自我中心意識(shí)很強(qiáng)，任性,、自私的行為時(shí)有發(fā)生,，還有些孩子自我控制的能力不強(qiáng)，注意力容易分散,。本學(xué)期我們兩位老師以及保育員阿姨將在園領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作把更多的精力投入到工作中去，使每個(gè)幼兒都能愉快地學(xué)習(xí),、生活,，取得可喜的進(jìn)步。

2,、幼兒發(fā)展情況,。

發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析：

(1)大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽(tīng)故事,，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,。

(2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

(3)大部分幼兒能控制自己的大小便,，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

(4)對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識(shí),。

發(fā)展弱項(xiàng)的分析：

(1)還未形成良好的'生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己吃飯,，但個(gè)別幼兒速度慢,，會(huì)脫下衣服，但不是很會(huì)整理衣服,。

(2)還有不少幼兒挑食,，對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒,。

(3)自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,，容易發(fā)生沖突。

1,、教學(xué)方面：

按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué),，動(dòng)靜交替，合理安排幼兒的一日生活,。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育,。

2,、常規(guī)方面：

通過(guò)音樂(lè)和常規(guī)小兒歌培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)，如：進(jìn)行曲音樂(lè),，搖籃曲音樂(lè),。再如：先加冷水，再加熱水,，變成溫水;先解小便再洗手;脫掉鞋子,，先翻被子，再脫褲子,，最后脫衣服,，等等小兒歌。再繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育,，并與配班老師共同做到一致性,、堅(jiān)持性、原則性,、規(guī)范性,。

3,、保育方面：

本班兩名老師和保育員共同努力，共同配合做好本班的保育工作,，特別是在幼兒大小便方面,，避免弄濕褲子，教會(huì)幼兒脫褲子脫到下面,，幼兒解好大小便后,，馬上幫助他們?nèi)醚澴印Ｎ覀內(nèi)焕蠋熆偸菓阎活w責(zé)任心,，細(xì)心,、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居,，試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋,，注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手,。

4,、安全方面：

懷著一顆不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一的心理,，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng),，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，避免出現(xiàn)安全事故,，努力達(dá)到安全事故為零,。

5、家長(zhǎng)工作方面：

(1)堅(jiān)持對(duì)班內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪,，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展,。

(2)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地,、網(wǎng)上交流等多種形式,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合。

(3)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的一日生活,。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，收集家長(zhǎng)在培養(yǎng)和教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和建議，力求與家長(zhǎng)目標(biāo)一致,，同心協(xié)力,。

(4)幼兒三日未來(lái)園，及時(shí)采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系,、問(wèn)候,。

(5)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

1,、豐富戶外體育活動(dòng)器材，每天堅(jiān)持戶外體育活動(dòng)不少于2小時(shí),，進(jìn)行“三浴”鍛煉,、散步、遠(yuǎn)足等,，讓幼兒直接接受陽(yáng)光和新鮮空氣等自然因素的刺激,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2,、在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作,，提高自我保護(hù)意識(shí),。

3、準(zhǔn)備豐富的幼兒圖書(shū)材料,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地翻閱,，了解圖書(shū)內(nèi)容的情節(jié)，初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書(shū)的興趣,。

4,、在日常生活中注意滲透愛(ài)心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),。通過(guò)參觀,、散步等活動(dòng),，讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活,。

5、教師為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、和諧的環(huán)境,，提供各種科學(xué)活動(dòng)設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料，激發(fā)幼兒的好奇心,，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),。

6、教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中,，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育,，同時(shí)發(fā)展他們的手眼能力和動(dòng)手能力。

7,、開(kāi)展“3.8”婦女節(jié),、“六一”等聯(lián)歡活動(dòng)。讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力,。

(一)二、三月份：

1,、加強(qiáng)幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，形成良好的一日活動(dòng)常規(guī),。

2,、開(kāi)展主題活動(dòng)《親親熱熱一家人》《我的故事》。

3,、安全教育周《應(yīng)急教育》,。

4、家訪活動(dòng),。

5,、豐富區(qū)域、角色游戲的材料,。

6,、提供適合幼兒閱讀的圖書(shū)，注意培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

7,、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)及迎三八《親子游戲》活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系,，形成合力,。

8、文明寶寶評(píng)選,。

(二)四月份：

1,、開(kāi)展主題活動(dòng)《春天真美麗》。

2,、遠(yuǎn)足活動(dòng)：我們一起去春游,。

3、清明節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒講述一些英雄故事,。

4,、加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)，提高協(xié)調(diào)和技能,。

5,、繼續(xù)注重幼兒的一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)。

(三)五月份：

1,、開(kāi)展主題活動(dòng)《六個(gè)好寶貝》,。

2、節(jié)日特色活動(dòng)：五一勞動(dòng)節(jié)——幼兒自我服務(wù)比賽,。

3,、開(kāi)展獨(dú)唱活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)安全,、衛(wèi)生、禮貌教育,，注重幼兒的一日生活學(xué)習(xí)常規(guī),。

(四)六月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《快樂(lè)的日子》,。

2,、節(jié)日特色活動(dòng)：舉行《六一》兒童節(jié)慶祝活動(dòng),。

3,、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)暨期末幼兒“風(fēng)采秀”展示活動(dòng)。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班學(xué)校意見(jiàn)篇五

本班共有25名幼兒,，其中13名男孩,，12名女孩，新入園孩子有1名,，適應(yīng)能力較強(qiáng),，已經(jīng)沒(méi)有哭鬧現(xiàn)象。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的'生活,、學(xué)習(xí)之后,，都已能很好地適應(yīng)幼兒園生活，能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，能將餐具輕輕放,、分類放,，午睡時(shí)在教師的幫助下,，能完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)：上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題,，積極動(dòng)腦,；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng),。但是,，仍有許多不足之處需要不斷完善，如：如何讓幼兒之間主動(dòng)交往,，并接納新來(lái)的孩子,；有部分幼兒比較內(nèi)向，不愿表現(xiàn)自我,，還需老師加強(qiáng)引導(dǎo),。

1、通過(guò)組織各種戶外活動(dòng),、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，重點(diǎn)關(guān)注幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，增強(qiáng)其體質(zhì),。

注重平時(shí)觀察、發(fā)展和提高幼兒跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬等基本技能,，加入拍球的內(nèi)容，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

2,、在組織一日活動(dòng)中，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具,、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,、愛(ài)玩,。如：大小沙包、小筐,、尾巴,、球等。

3,、加強(qiáng)班級(jí)消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。班級(jí)老師積極配合，堅(jiān)持每天按時(shí)按流程將各種物品進(jìn)行消毒,，以保證幼兒的安全使用,，同時(shí)對(duì)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生也定期進(jìn)行84、紫外線消毒,，預(yù)防和減少各種傳染病的發(fā)生,。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活的照顧,。在進(jìn)餐,、喝水等環(huán)節(jié)，加大教師的指導(dǎo)及監(jiān)督力度,，確保每位幼兒能夠攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)和飲水量,；在午睡時(shí)，教師要巡回檢查,，及時(shí)幫幼兒蓋好被子,，讓幼兒獲得良好的休息質(zhì)量；在戶外游戲時(shí),，結(jié)合天氣及幼兒自身情況為幼兒增減衣物,，并及時(shí)為幼兒擦汗。

5,、加強(qiáng)幼兒自理能力培養(yǎng),。隨著天氣變暖，衣物減少,，午睡時(shí),，開(kāi)始培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服，并把衣服疊放整齊的能力,。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自己進(jìn)餐,，并注意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量做到“三潔”,。

1,、普通話訓(xùn)練。針對(duì)部分孩子家鄉(xiāng)話比較嚴(yán)重的情況,，班級(jí)老師積極配合,，培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話,，通過(guò)個(gè)別談話,、自由活動(dòng)等，有針對(duì)性指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí),。

3,、語(yǔ)言及社會(huì)能力養(yǎng)成,。各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重幼兒個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話，加強(qiáng)互動(dòng)性,、集體性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置,。

4、利用各種節(jié)日讓幼兒感受,、觀察成人勞動(dòng)的辛苦,，并學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果，能夠幫助成人做一些力所能及的事,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。

5、班級(jí)老師積極配合,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好新課程的教學(xué)指導(dǎo)，并在上課過(guò)程中注重因材施教,。

6,、繼續(xù)實(shí)行班級(jí)物品5s管理的同時(shí)，對(duì)班級(jí)物品實(shí)行責(zé)任到人,，提高班級(jí)教師的主人翁意識(shí),。教師以身示范，引導(dǎo)幼兒形成良好的常規(guī)習(xí)慣,。

1,、通過(guò)家訪、電話聯(lián)系或微信等方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常,，了解家長(zhǎng)的教育方式,，給予必要的、科學(xué)的引導(dǎo),，并達(dá)成家園共識(shí),。

2、利用孩子接送的時(shí)間,，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3,、根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的主題,，及時(shí)更換家園驛站內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、實(shí)用性,、教育性,，讓家長(zhǎng)能夠有據(jù)可依，根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí),。

4、每周定期向家長(zhǎng)反饋一周的活動(dòng)內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)更清晰的了解幼兒在園的活動(dòng)情況,，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中給予適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，共同為幼兒的成長(zhǎng)而努力,！

5,、定期填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，認(rèn)真,、客觀地對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒的情況。

6,、利用班級(jí)微信群,，定期向家長(zhǎng)公開(kāi)周計(jì)劃及幼兒活動(dòng)情況，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒園教育,。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度和請(qǐng)假制度，取得家長(zhǎng)的主動(dòng)配合,，保證幼兒的自身安全,。

1、做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真做好大掃除,、師生磨合，及家訪工作,。

2,、完成班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、從學(xué)期一開(kāi)始抓常規(guī)訓(xùn)練,，從入園開(kāi)始的各流程幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

4,、教幼兒學(xué)習(xí)新早操,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

2,、結(jié)合“三八婦女節(jié)”,，根據(jù)幼兒園安排開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的系列活動(dòng)。

3,、結(jié)合植樹(shù)節(jié),，開(kāi)展“愛(ài)綠護(hù)綠”教育活動(dòng)。

4,、著手創(chuàng)設(shè)主題式區(qū)域活動(dòng),。

1、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活,，開(kāi)始學(xué)期中家訪工作,，對(duì)全部新生幼兒進(jìn)行家訪,，老孩子則有選擇性,、針對(duì)性的進(jìn)行家訪。

2,、組織幼兒參加“美麗的春天”春游活動(dòng),，以此增加親子、家園,、師幼,、幼幼和諧關(guān)系。

3,、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”和“母親節(jié)”,，開(kāi)展系列活動(dòng),。

2、策劃,、挑選合適的節(jié)目,，為“六一節(jié)”做準(zhǔn)備。

1,、開(kāi)展慶“六一”匯報(bào)表演,。

2、結(jié)合“父親節(jié)”,，進(jìn)行“我的爸爸”征稿活動(dòng),，幼兒可以與媽媽合作，通過(guò)口述日記,、錄音,、圖片等各種方式，向父親表達(dá)愛(ài)與感謝,。

3,、開(kāi)展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng),。

1、做好本學(xué)期學(xué)期總結(jié),。

3,、完善班級(jí)各類檔案整理。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班學(xué)校意見(jiàn)篇六

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí),，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱,、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足,。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng),，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí),，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開(kāi)展奧爾夫音樂(lè),、的特色教育教學(xué)工作,。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手,，努力為孩子們營(yíng)造寬松,、和諧、平等,、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境,，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展,?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過(guò)去式的組織者,，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者,。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī),，并組織生動(dòng),，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的.學(xué)習(xí)氛圍,。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,，并會(huì)嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2,、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地,、精神飽滿地做早操。

3,、注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

(四)安全教育,。

1,、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小,、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng),。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,。

3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

(五)做好家長(zhǎng)工作,，取得家長(zhǎng)信任,、配合的具體措施：

1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長(zhǎng)交流教育方法,，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2,、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實(shí)用性,，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí),。

3、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況,。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色,。具體措施：

1,、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2,、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料,，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合,，布置主題活動(dòng)墻飾。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合,，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作,。

1,、完善環(huán)境布置。

2,、選擇主題教學(xué)內(nèi)容,。

3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4、建立正常的教學(xué)秩序,，開(kāi)展午間操,、早操活動(dòng)。

1,、開(kāi)展主題“我們吃什么”,。

2,、開(kāi)展“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

4,、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、開(kāi)展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”,。

2,、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。

3,、開(kāi)展春游活動(dòng),。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

5,、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃,。

6,、排練迎“六一”節(jié)目。

1,、開(kāi)展主題“小兔兒乖乖”,。

2、五一放假安全教育,。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目。

六,、七月份：

1,、開(kāi)展主題“奇妙的水”。

2,、慶“六一”活動(dòng),。

3、興趣小組成果展示,。

4,、期末安全教育工作。

5,、班級(jí)工作總結(jié),。

6、開(kāi)展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;,。

(2)消暑辦法多;,。

(3)夏日好時(shí)光;,。

本學(xué)期我們將以?shī)W爾夫音樂(lè)、為我班的特色教育,，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂(lè)環(huán)境,、音樂(lè)活動(dòng)我們將以游戲的方法、講故事,、欣賞各種樂(lè)曲,、利用各種小樂(lè)器，用童謠來(lái)訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來(lái)吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)興趣,。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來(lái)提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班學(xué)校意見(jiàn)篇七

1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性,。

2,、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié),。

3,、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處,、互相謙讓,。

4、與家長(zhǎng)配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1,、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物,。

2、逐步豐富詞匯量,，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。

3,、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng),。

1,、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2,、教會(huì)幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂(lè)連起來(lái)。

3,、注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查,，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況,。

1、開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,。

2、每天開(kāi)展各種形式的游戲,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng),、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)則,。

3,、通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具,、動(dòng)手動(dòng)腦等,，使幼兒的語(yǔ)言能力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高,。

4,、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開(kāi)展，保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲,。

針對(duì)小班幼兒的一些特征,，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：

1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往,，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具,。

2,、有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，增強(qiáng)獨(dú)立能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

4,、學(xué)會(huì)初步的'和客觀的評(píng)價(jià)別人,。

5、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作,。

b)對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候,。

d)對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的'幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。

除此之外,，我將積極參加幼兒園的各項(xiàng)集體活動(dòng),，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，以提高自己各方面的素質(zhì),。

總之，回想上學(xué)期的工作,，我深深的體會(huì)到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛(ài)心”,，同時(shí)我的工作可能有存在著不足，這學(xué)期中,，我將吸起上學(xué)期中不足的把我的工作做得更好,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，相信我們的家園將會(huì)越辦越好,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班學(xué)校意見(jiàn)篇八

短暫的寒假很快結(jié)束了,，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開(kāi)始了,，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

本班現(xiàn)有31名幼兒，男孩16名,，女孩15名,，其中有6名新插班生。通過(guò)一學(xué)期的家園配合,，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步,。從哭哭鬧鬧到主動(dòng)和老師問(wèn)好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽(tīng)課,，這些可愛(ài)的小天使象散落的珍珠,，已被穿成了一串美麗的項(xiàng)鏈。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作,。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上進(jìn)一步得到發(fā)展,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨,，以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長(zhǎng),、服務(wù)與社會(huì)”這三個(gè)服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo),，積極做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃的要求,，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)制定好教學(xué)計(jì)劃，合理利用各種資源,，有目的地組織開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒積極觀察和思考,，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動(dòng)中注重幼兒各方面的發(fā)展,，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

(一)堅(jiān)持不懈,，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個(gè)重點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過(guò)自己的關(guān)心和體貼,，使幼兒在心理上感到安全,，情感上得到滿足。在此基礎(chǔ)上,，把關(guān)心熱愛(ài)孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái),，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ),，我就可以科學(xué)地管理幼兒,，小班幼兒年齡小，思維能力和自控能力還不完善,，所以,，對(duì)幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說(shuō)服和引導(dǎo)上。對(duì)幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都應(yīng)積極鼓勵(lì),，充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人,，一舉一動(dòng)都能發(fā)揮巨大的感染作用,。因此，我告訴自己一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模,，為幼兒做好示范作用,。也可嘗試讓幼兒參與班級(jí)常規(guī)的`制定，采用他們的合理化建議,，這樣更有利于常規(guī)要求的落實(shí),。我們還將通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

(二)重視幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。

1,、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。

皮亞杰認(rèn)為：語(yǔ)言是思維的工具,，是為思維服務(wù)的,。語(yǔ)言學(xué)習(xí)它是一個(gè)詞語(yǔ)、句子信息量的不斷積累過(guò)程,，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量,，孩子在運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)候爆發(fā)力才會(huì)很強(qiáng),。而我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯,，可就是很少見(jiàn)孩子們?nèi)ナ褂盟鼈儯⒆觽兊恼Z(yǔ)言表達(dá)進(jìn)步不快,，原因就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得緣故,。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞,。

2,、通過(guò)欣賞各種文學(xué)作品，提升語(yǔ)言的敏感性,。

3,、在“一日生活”的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言交往,。

小班幼兒年齡小,，要對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言教育只有“讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們?cè)谝蝗丈钪凶匀欢坏牧?xí)得,。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍,，與幼兒平等相處，尊重每個(gè)幼兒,，積極鼓勵(lì),，引導(dǎo)幼兒說(shuō)話。尤其當(dāng)幼兒主動(dòng)與教師說(shuō)話時(shí),，教師總是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),，熱情地與幼兒對(duì)話，并能善于將話題稍作延長(zhǎng),，幼兒解除了緊張心理,，就越來(lái)越敢說(shuō)，越來(lái)越愿意說(shuō)了,。其次利用自由活動(dòng)時(shí)間,，給孩子提供更多語(yǔ)言交往的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)孩子多講,，多與同伴講,，老師要少講或帶動(dòng)膽小的幼兒講話。

(三)探索從結(jié)構(gòu)游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素,。

首先,，對(duì)本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的分析，做到心中有數(shù),，使活動(dòng)的開(kāi)展有的放矢,，制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標(biāo)，并認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的記錄,，做到月頭有分目標(biāo),，月終有小結(jié)，活動(dòng)前有目標(biāo),，活動(dòng)后有反饋,，從而確保活動(dòng)的有序開(kāi)展,，每次活動(dòng)后的反饋,，記錄小朋友的活動(dòng)情況。

在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開(kāi)展過(guò)程中,，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過(guò)程,。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎(chǔ),、前提,，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了，所以,，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開(kāi)始,。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合，在意愿結(jié)構(gòu)活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由構(gòu)造,，在這個(gè)階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)的愛(ài)好,，樂(lè)意參加結(jié)構(gòu)活動(dòng),，并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動(dòng)中,，最后嘗試逐步過(guò)渡到看圖游戲,，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。

(四)充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),。

由于幼兒年齡較小,，對(duì)事物、語(yǔ)言的理解能力較差,，我們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需要,，合理選擇電教器材，并制作一些實(shí)用的課件來(lái)輔助教學(xué),，整合各種教育資源,，將知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化，讓幼兒在玩中學(xué),，豐富學(xué)習(xí)形式,，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)繼續(xù)完善和不斷更新工作博客,，積極參與幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的研究,。