計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園班務(wù)工作計劃小班學(xué)校意見篇一

情況分析：

本班部分孩子是老生,，部分孩子是新生,，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人,，因此,，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師,、阿姨的悉心照料下,，一段時間后，幼兒都能較好地適應(yīng)幼兒園的生活了,，并且喜歡老師,、同伴，喜歡上幼兒園,。從三十個家庭走出了三十個不同的孩子,，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的，有調(diào)皮的,，有能干的,，有好動的，一個孩子一種性格脾氣,，每個孩子帶給老師的是不同的感受,。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自己的光芒,，相信在老師全方位的培養(yǎng)下,，他們會越來越出色的。

在與幼兒的接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強(qiáng),、而動手能力較差。因此,，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉,，鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)幼兒的動手能力和自理能力,，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動,。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語表達(dá)能力較弱，口齒很不清楚?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況,，除對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外，還要提高孩子口語表達(dá)能力,。

二,、班級工作內(nèi)容及目標(biāo)。

（一）教育和教學(xué)工作：

深入貫徹新《綱要》精神,，結(jié)合本園,、本班實際情況，對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,。實行保教結(jié)合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展,，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則,，注重個別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高,。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和欲望,，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動,，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。

健康教育目標(biāo)：

1,、使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法,。知道穿脫衣服的順序,。學(xué)習(xí)保持自身的清潔。培養(yǎng)幼兒坐,、站,、行等基本姿勢。培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣,。

2,、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒,。初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生,。初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣,。

3、使幼兒了解過馬路,、坐車,、玩大型運(yùn)動器械時要注意安全。幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi),。讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4、教會幼兒上體正直,、雙腳交替自然走和跑,。

5、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

6,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動,。

語言教育目標(biāo)：

1,、學(xué)會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話,。能聽懂并愿意說普通話。

2,、能有興趣地運(yùn)用各種感官,，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單,、特征鮮明的實物,、圖片和情景。

3,、樂于參加游戲活動,，在游戲中大膽地說話。

4,、喜歡看書,，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容,。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

5,、喜歡欣賞文學(xué)作品,，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣,。能初步感受文學(xué)作品的語言美,，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品,。

社會教育目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識集體中的同伴與成人,，初步了解他們與自己的關(guān)系,，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。

2,、使幼兒保持愉快的情緒,，不好哭，不怕生,，愿意與他人交往,。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒獨立能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。

科學(xué)教育目標(biāo)：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小,、長短）的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序,。

3,、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1”和“許多”及關(guān)系。

4,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多、少和一樣多,。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,。

6,、導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征,，初步了解它們與人,、環(huán)境的關(guān)系。

7,、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

藝術(shù)教育目標(biāo)：

1,、能用正確的姿勢,、自然的聲音、一句一句的唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下,，能夠并喜歡為熟悉,、短小、工整,、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞,。

2、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,，學(xué)會一些簡單的集體舞,，初步體驗用表情,、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具,，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料,。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法,。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動,，并對美的物象有所反映,。培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。

（二）家園溝通工作：

（1）介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

（2）對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會口頭傳達(dá),，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。

（3）個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

（4）在平時交流的時候,，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通,，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑,。

（5）利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況,，在日常工作中的進(jìn)步與不足,，及時與家長交換意見,，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。

三,、各項活動及工作安排：

1,、制訂開學(xué)工作計劃。開展小班年段會議,。

2,、了解孩子的情況，進(jìn)行開學(xué)的必要準(zhǔn)備,。

3,、穩(wěn)定新生情緒，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,。

4,、結(jié)合教師節(jié)，配合開展教師演講活動,。

5,、開展迎中秋主題活動，讓孩子體會中秋的團(tuán)圓之意,。

6,、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動。

7,、對教室環(huán)境進(jìn)行布置（如主題墻,，宣傳欄等）。

8,、新早操的編排,，教師首先進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,，提高教育教學(xué)水平，準(zhǔn)備隨時迎接隨堂聽課,。

2,、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動,。

3,、讓幼兒對早操進(jìn)行練習(xí)。

4,、以“國慶”為主題,，進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題月活動。

1,、召開年段會議,，積極配合外出學(xué)習(xí)的教師,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,，提高自我學(xué)習(xí)能力,，準(zhǔn)備教師優(yōu)質(zhì)課。

3,、對家長進(jìn)行半日活動開放,。

4、開展食品衛(wèi)生安全主題活動,。

5,、鍛煉早操，準(zhǔn)備參加早操比賽,。

1,、開展消防安全教育活動。以“我會保護(hù)我自己”為主題,，進(jìn)行主題月活動,。

2、繼續(xù)開展常規(guī)教研活動,。加強(qiáng)區(qū)域活動,。

3、在年段中進(jìn)行選拔,，為幼兒冬季運(yùn)動會做準(zhǔn)備,。

4、各班做好“慶元旦”游園宣傳工作與準(zhǔn)備工作,。

1,、做好小班年段慶元旦游園活動。

2,、進(jìn)行年段內(nèi)的工作總結(jié),，完成所有計劃內(nèi)的工作。

2,、做好學(xué)期工作總結(jié),。

3、各班做好學(xué)期結(jié)束工作,。

4,、做好各項資料的整理歸類工作。

5,、做好全園教師參加縣級備課比賽,。

幼兒園班務(wù)工作計劃小班學(xué)校意見篇二

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)會收拾玩具,，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性,，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣,，依賴性強(qiáng),，以自我為中心，愛聽好話,，不愿意自己吃飯,，挑食者較多，情緒波動比較利害,，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛,。通過最近與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要耐心的做好家長工作。

1,、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù),，認(rèn)識并會寫數(shù)字1—10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

2,、使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗加減,、互逆關(guān)系,。

4、教幼兒認(rèn)識圓形,、正方形,、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征,。

5、教幼兒認(rèn)識長短,，粗細(xì),，比較出最長和最短，最粗和最細(xì),，按規(guī)律排序,。

6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系。

7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心分清前后左右,。

8、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料,。

1,、根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。

2,。將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,。

3、為幼兒提供多種操作,，探索的機(jī)會,，鼓勵幼兒積極操作，探索,。

4,、結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識,。

5,、結(jié)合游戲活動，操作,，鞏固數(shù)學(xué)知識,。

6、結(jié)合操作卡片,，幫助幼兒學(xué)習(xí)上,，理解數(shù)學(xué)知識。

幼兒園班務(wù)工作計劃小班學(xué)校意見篇三

一、環(huán)境分析：

本學(xué)期全班共有幼兒34人,，其中男孩子19人,，女孩子15人。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，所以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,，如：林子杰,、周鑫雨等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育,，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧,。在章老師及陳阿姨的安慰及疏導(dǎo)下,，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼兒園的快樂,，使之慢慢適應(yīng)幼兒園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女,，特別寶貝,，所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性、嬌慣,，以自我為中心,，不愿意同別人分享。常規(guī)意識薄弱,，沒有組織及紀(jì)律性,。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1,、大部分幼兒自理能力雖有所提高,，但依賴性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手,，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣,，如吃手指，玩鞋子,、脫鞋子,，用衣袖擦嘴巴、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等。

3,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、書籍,，與伙伴一有爭執(zhí)就哭或“武力解決”等,。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)氣，不會主動問好,。

4,、語言能力發(fā)展不均衡。有些使用普通話,，還有大部分使用閩南語,。其中，有些幼兒能較清楚地進(jìn)行語言表達(dá),，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

所以在本學(xué)期,，保教人員要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主,，有目的，有計劃,，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：

(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣,。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時入廁，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。

(3)進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，鍛煉自己穿衣、穿鞋,，餐后收拾餐具等,。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長。

二,、教育總目標(biāo)及幼兒發(fā)展目標(biāo),。

根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實際,，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個安全,、衛(wèi)生、舒適,、愉快的環(huán)境,，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導(dǎo)幼兒主動活動、游戲,，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感,、知覺能力,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，初步形成獨立的意識及能力,，促進(jìn)幼兒心理及個性健康發(fā)展;在生活實踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美,、感知美,，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

1,、語言,。

會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者,。

理解簡單的指令和要求,，初步學(xué)會識記成人的要求。

聽懂普通話,，能清楚表達(dá)自己的要求和愿望,。

喜歡聽故事,、詩歌等，愿意參加文學(xué)活動,，初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,，能用語言、動作,、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解,。

對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書,，看完后能將書放回原處,，會獨立辨認(rèn)圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié),。

2,、科學(xué),。

邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類,，有初步的“集合”概念。

量的系列：比較兩個量的大小,、長短,。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。

數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞,。

觀察周圍常見自然物的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與生活,、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系,。了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,，并能用各種感知去探索物體和材料,。用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、教師交流,。

3、社會,。

樂意在吃飯,、睡覺、做操,、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己,，愿意做自己會做的事。

能與同伴友好相處,，愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲,、玩耍,、交談。遭到糾紛時,，不打人,、不罵人，試圖講解道理;體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣,。

運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候,、招呼小朋友,，如早、好,、再見,、謝謝、對不起等,。

愿意和他人分享游戲材料,，不干擾和妨礙別人的游戲活動;游戲開始及結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時,，會尋求幫助,，當(dāng)同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴成人,。

4,、藝術(shù)。

(1)美術(shù),。

愿意參加各種美術(shù)活動,。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。對色彩有興趣,，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫,。

能認(rèn)識常用的筆、紙等繪畫工具,，掌握使用的方法,，養(yǎng)成正確的握筆姿勢，工具,、材料擺放有序,。喜歡泥塑活動。掌握簡單的技能并能按照自己的意愿塑造簡單的形象,。會隨意和有意識地撕紙,，能撕出各種形狀，并給予命名,。

(2)音樂,。

喜歡參加歌唱活動,。學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始,，音域在c-g之間,。

用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感,。

愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。

5,、健康,。

學(xué)會正確地使用小勺，獨立進(jìn)餐,，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒,。

學(xué)會正確的洗手方法，知道飯前洗手,，飯后漱口與擦嘴,，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕學(xué)會自己上廁所，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣,，愿意早,、晚刷牙,。

愿意在幼兒園睡覺,，學(xué)習(xí)自己動手穿、脫衣服和鞋襪,，并把它們放在固定的地方,。學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動器械上活動的正確方法，能排隊玩,，不推擠,，不做危險動作。

樂意接受預(yù)防接種和身體檢查,，并知道其好處,，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里,。喜歡上幼兒園。并能初步適應(yīng)集體生活,，在一日活動中情緒穩(wěn)定,、愉快。

三,、常規(guī)工作,。

開學(xué)前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒,，特別是新生，前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來,，建立起良好的關(guān)系,。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖，找到做小主人的感覺,。而后就是一些規(guī)則意識的養(yǎng)成,，通過班級保教人員的一致性原則，告訴幼兒哪些可以做,，哪些不被允許,，甚至?xí)慌u。例如：不可以在班上或走廊跑鬧,、外出要將桌椅擺放整齊,、收書要蓋上書頁等等。并合理安排幼兒一日的生活,，早上來園排隊晨檢,，然后先入廁，在玩區(qū)域玩具或是進(jìn)行戶外活動,，不推不搶,，進(jìn)行活動可以合作也可以獨立完成。進(jìn)行早操時能聽音樂跟著老師有節(jié)奏地完成,，動作協(xié)調(diào),、美觀。進(jìn)餐不說話,、不挑食,，能較愉快地進(jìn)食。在進(jìn)行幼兒常規(guī)教育的時候,，我們會深入分析幼兒的行為表現(xiàn),，一步步教育指導(dǎo)幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣,。

四,、保育工作。

1,、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、三檢工作(晨檢，午檢,，晚檢),。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣,，督促保育員保持教室空氣的流通,。鼓勵幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,，保持教室,，公共場所的干凈。2,、在用餐時,，組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)慣,，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識,，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練,、評比活動,，進(jìn)一步加以強(qiáng)化，加強(qiáng)幼兒的自我辦事能力,。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫助,、多督促的方法,，使不同程度的幼兒能力得到提高。

3,、離園前的準(zhǔn)備工作,，檢查幼兒的書包,、水壺是否帶上,，整理衣物，有出汗及時更換,，并檢查幼兒有無抓傷碰傷等情況,，比與家長做好溝通工作。

五,、安全工作,。

1、學(xué)習(xí)安全教育知識,，對幼兒進(jìn)行初步的安全教育;,。

2、每周老師及保育員檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn),，應(yīng)及時采取措施;,。

3、在接送幼兒時應(yīng)更為注意幼兒的安全,，防止幼兒走丟等現(xiàn)象;,。

4、戶外活動特別注意提常規(guī)及注意事項;,。

5,、班級人員有事外出需與班上老師打招呼，交接清楚后再離開,。

六,、家長工作。

3,、對生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪;,。

4、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通;,。

5,、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息;。

6,、定期與家長進(jìn)行電話或口頭溝通,，向家長反饋幼兒的在園情況，并針對一些情況提出教育建議,。

幼兒園班務(wù)工作計劃小班學(xué)校意見篇四

1,、班級概況：本學(xué)期我們班36名幼兒，其中男孩23名,，女孩13名,。經(jīng)過半年的集體生活，小朋友們的生活自理能力有了很大的提高：他們基本學(xué)會獨立用餐,、入廁,，會自己動手吃飯，并注意輕放餐具,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服，建立了比較有序的生活作息,。在社會性和情感方面：幼兒的禮貌禮儀交往行為有了較明顯的進(jìn)步,，日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語與老師和同伴進(jìn)行交往，但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá),、表示自己,，如錢嘉媛、鈕嘉欣、王茂升等,，需進(jìn)一步鼓勵他們讓他們更活潑,、開朗起來。在紀(jì)律規(guī)則方面：由于孩子在家父母都比較寵愛,，因此有好些孩子自我中心意識很強(qiáng),，任性、自私的行為時有發(fā)生,，還有些孩子自我控制的能力不強(qiáng)，注意力容易分散,。本學(xué)期我們兩位老師以及保育員阿姨將在園領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作把更多的精力投入到工作中去，使每個幼兒都能愉快地學(xué)習(xí),、生活,，取得可喜的進(jìn)步。

2,、幼兒發(fā)展情況,。

發(fā)展優(yōu)勢的分析：

(1)大多幼兒會用普通話交談,，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達(dá)自己的意思,。

(2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

(3)大部分幼兒能控制自己的大小便,，有困難會主動要求幫助。

(4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識。

發(fā)展弱項的分析：

(1)還未形成良好的'生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能自己吃飯，但個別幼兒速度慢,，會脫下衣服,，但不是很會整理衣服。

(2)還有不少幼兒挑食，對蔬菜,、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒,。

(3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性，容易發(fā)生沖突,。

1,、教學(xué)方面：

按照教學(xué)計劃進(jìn)行正常教學(xué)，動靜交替,，合理安排幼兒的一日生活,。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個別教育,。

2,、常規(guī)方面：

通過音樂和常規(guī)小兒歌培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)，如：進(jìn)行曲音樂,，搖籃曲音樂,。再如：先加冷水，再加熱水,，變成溫水;先解小便再洗手;脫掉鞋子,，先翻被子，再脫褲子,，最后脫衣服,，等等小兒歌。再繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育,，并與配班老師共同做到一致性,、堅持性、原則性,、規(guī)范性,。

3、保育方面：

本班兩名老師和保育員共同努力,，共同配合做好本班的保育工作,，特別是在幼兒大小便方面，避免弄濕褲子,，教會幼兒脫褲子脫到下面,，幼兒解好大小便后，馬上幫助他們?nèi)醚澴?。我們?nèi)焕蠋熆偸菓阎活w責(zé)任心,，細(xì)心、耐心,、溫柔的照顧幼兒的生活起居,，試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋,，注重幼兒個人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手,。

4,、安全方面：

懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理,，時時刻刻注意幼兒的活動,，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動，避免出現(xiàn)安全事故,，努力達(dá)到安全事故為零,。

5、家長工作方面：

(1)堅持對班內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪,，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展,。

(2)通過家長會、家長園地,、網(wǎng)上交流等多種形式,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

(3)開展家長開放日,，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活,。及時與家長溝通，收集家長在培養(yǎng)和教育孩子方面的經(jīng)驗和建議,，力求與家長目標(biāo)一致,，同心協(xié)力。

(4)幼兒三日未來園,，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系,、問候。

(5)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

1、豐富戶外體育活動器材,，每天堅持戶外體育活動不少于2小時,，進(jìn)行“三浴”鍛煉、散步,、遠(yuǎn)足等,，讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2,、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公共財物,，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作,，提高自我保護(hù)意識。

3,、準(zhǔn)備豐富的幼兒圖書材料,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地翻閱，了解圖書內(nèi)容的情節(jié),，初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,。

4、在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),。通過參觀、散步等活動,，讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活,。

5、教師為兒童創(chuàng)設(shè)一個寬松,、和諧的環(huán)境,，提供各種科學(xué)活動設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料，激發(fā)幼兒的好奇心,，進(jìn)行科學(xué)探究活動,。

6、教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,，讓幼兒在實踐操作中,，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，同時發(fā)展他們的手眼能力和動手能力,。

7,、開展“3.8”婦女節(jié)、“六一”等聯(lián)歡活動,。讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。

(一)二,、三月份：

1,、加強(qiáng)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī),，形成良好的一日活動常規(guī),。

2,、開展主題活動《親親熱熱一家人》《我的故事》。

3,、安全教育周《應(yīng)急教育》,。

4、家訪活動,。

5,、豐富區(qū)域、角色游戲的材料,。

6,、提供適合幼兒閱讀的圖書，注意培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

7,、開展家長會及迎三八《親子游戲》活動，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系,，形成合力,。

8、文明寶寶評選,。

(二)四月份：

1,、開展主題活動《春天真美麗》。

2,、遠(yuǎn)足活動：我們一起去春游,。

3、清明節(jié)傳統(tǒng)活動,，請家長向幼兒講述一些英雄故事,。

4、加強(qiáng)幼兒的戶外活動,，提高協(xié)調(diào)和技能,。

5、繼續(xù)注重幼兒的一日生活學(xué)習(xí)常規(guī),。

(三)五月份：

1,、開展主題活動《六個好寶貝》。

2,、節(jié)日特色活動：五一勞動節(jié)——幼兒自我服務(wù)比賽,。

3、開展獨唱活動,。

4,、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生、禮貌教育,，注重幼兒的一日生活學(xué)習(xí)常規(guī),。

(四)六月份：

1、開展主題活動《快樂的日子》,。

2,、節(jié)日特色活動：舉行《六一》兒童節(jié)慶祝活動,。

3,、向家長開放半日活動暨期末幼兒“風(fēng)采秀”展示活動,。

幼兒園班務(wù)工作計劃小班學(xué)校意見篇五

本班共有25名幼兒,，其中13名男孩，12名女孩,，新入園孩子有1名,，適應(yīng)能力較強(qiáng)，已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象,。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的'生活,、學(xué)習(xí)之后，都已能很好地適應(yīng)幼兒園生活,，能積極參與老師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，能將餐具輕輕放,、分類放，午睡時在教師的幫助下,，能完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)：上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動,。但是，仍有許多不足之處需要不斷完善,，如：如何讓幼兒之間主動交往,，并接納新來的孩子；有部分幼兒比較內(nèi)向,，不愿表現(xiàn)自我,，還需老師加強(qiáng)引導(dǎo)。

1,、通過組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣,，重點關(guān)注幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強(qiáng)其體質(zhì),。

注重平時觀察、發(fā)展和提高幼兒跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬等基本技能,，加入拍球的內(nèi)容，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

2,、在組織一日活動中，保證幼兒每天兩小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運(yùn)動器具,、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩,。如：大小沙包、小筐,、尾巴,、球等。

3,、加強(qiáng)班級消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。班級老師積極配合,，堅持每天按時按流程將各種物品進(jìn)行消毒,，以保證幼兒的安全使用，同時對班級環(huán)境衛(wèi)生也定期進(jìn)行84,、紫外線消毒,，預(yù)防和減少各種傳染病的發(fā)生。

4,、加強(qiáng)對幼兒生活的照顧,。在進(jìn)餐、喝水等環(huán)節(jié),，加大教師的指導(dǎo)及監(jiān)督力度,，確保每位幼兒能夠攝入足夠的營養(yǎng)和飲水量；在午睡時，教師要巡回檢查,，及時幫幼兒蓋好被子,，讓幼兒獲得良好的休息質(zhì)量；在戶外游戲時,，結(jié)合天氣及幼兒自身情況為幼兒增減衣物,，并及時為幼兒擦汗。

5,、加強(qiáng)幼兒自理能力培養(yǎng),。隨著天氣變暖，衣物減少,，午睡時,，開始培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服，并把衣服疊放整齊的能力,。鼓勵個別幼兒自己進(jìn)餐,，并注意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量做到“三潔”,。

1、普通話訓(xùn)練,。針對部分孩子家鄉(xiāng)話比較嚴(yán)重的情況,，班級老師積極配合，培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話,，通過個別談話、自由活動等,，有針對性指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。

3、語言及社會能力養(yǎng)成,。各個教學(xué)活動中,，注重幼兒個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話,，加強(qiáng)互動性,、集體性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置。

4,、利用各種節(jié)日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦，并學(xué)會尊重他人的勞動成果,，能夠幫助成人做一些力所能及的事,，學(xué)會關(guān)心他人。

5、班級老師積極配合,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好新課程的教學(xué)指導(dǎo)，并在上課過程中注重因材施教,。

6,、繼續(xù)實行班級物品5s管理的同時，對班級物品實行責(zé)任到人,，提高班級教師的主人翁意識,。教師以身示范，引導(dǎo)幼兒形成良好的常規(guī)習(xí)慣,。

1,、通過家訪、電話聯(lián)系或微信等方式及時向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式,，給予必要的、科學(xué)的引導(dǎo),，并達(dá)成家園共識,。

2、利用孩子接送的時間,，與家長進(jìn)行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

3,、根據(jù)班級活動的主題,，及時更換家園驛站內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,、實用性,、教育性，讓家長能夠有據(jù)可依,，根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí)。

4,、每周定期向家長反饋一周的活動內(nèi)容,，讓家長更清晰的了解幼兒在園的活動情況，引導(dǎo)家長在家中給予適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí),，共同為幼兒的成長而努力,！

5,、定期填寫《家園聯(lián)系冊》，認(rèn)真,、客觀地對幼兒進(jìn)行評價,，讓家長能及時了解幼兒的情況。

6,、利用班級微信群,，定期向家長公開周計劃及幼兒活動情況，讓家長更多的了解幼兒園教育,。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度和請假制度，取得家長的主動配合,，保證幼兒的自身安全,。

1、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真做好大掃除,、師生磨合，及家訪工作,。

2,、完成班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、從學(xué)期一開始抓常規(guī)訓(xùn)練,，從入園開始的各流程幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

4,、教幼兒學(xué)習(xí)新早操。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”,，根據(jù)幼兒園安排開展“我愛媽媽”的系列活動,。

3、結(jié)合植樹節(jié),，開展“愛綠護(hù)綠”教育活動,。

4、著手創(chuàng)設(shè)主題式區(qū)域活動,。

1,、經(jīng)過一段時間的幼兒園生活，開始學(xué)期中家訪工作,，對全部新生幼兒進(jìn)行家訪,，老孩子則有選擇性,、針對性的進(jìn)行家訪。

2,、組織幼兒參加“美麗的春天”春游活動,，以此增加親子、家園,、師幼,、幼幼和諧關(guān)系。

3,、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、結(jié)合“五一勞動節(jié)”和“母親節(jié)”,，開展系列活動,。

2、策劃,、挑選合適的節(jié)目,，為“六一節(jié)”做準(zhǔn)備。

1,、開展慶“六一”匯報表演,。

2、結(jié)合“父親節(jié)”,，進(jìn)行“我的爸爸”征稿活動,，幼兒可以與媽媽合作，通過口述日記,、錄音,、圖片等各種方式，向父親表達(dá)愛與感謝,。

3,、開展家長半日觀摩活動。

1,、做好本學(xué)期學(xué)期總結(jié),。

3、完善班級各類檔案整理,。

幼兒園班務(wù)工作計劃小班學(xué)校意見篇六

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語言表達(dá)弱等不足,。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，積極開展奧爾夫音樂,、的特色教育教學(xué)工作,。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松,、和諧、平等,、互動的活動環(huán)境,，促進(jìn)其健康、自由,、快樂地發(fā)展,。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神,，從過去式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo),，把握好教育的時機(jī),，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的.學(xué)習(xí)氛圍,。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗,、知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操,。

3,、注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

(四)安全教育,。

1,、注意個體差異，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容,。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

(五)做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí)。

3,、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾,。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作,。

1,、完善環(huán)境布置。

2,、選擇主題教學(xué)內(nèi)容,。

3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4、建立正常的教學(xué)秩序,，開展午間操,、早操活動。

1,、開展主題“我們吃什么”,。

2、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

4,、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”,。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。

3,、開展春游活動。

4、對幼兒進(jìn)行安全教育,。

5,、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識，認(rèn)識五福娃,。

6,、排練迎“六一”節(jié)目。

1,、開展主題“小兔兒乖乖”,。

2、五一放假安全教育,。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目。

六,、七月份：

1,、開展主題“奇妙的水”。

2,、慶“六一”活動,。

3、興趣小組成果展示,。

4,、期末安全教育工作。

5,、班級工作總結(jié),。

6、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;,。

(2)消暑辦法多;,。

(3)夏日好時光;。

本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂,、為我班的特色教育,，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法,、講故事,、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器,，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好,。

幼兒園班務(wù)工作計劃小班學(xué)校意見篇七

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性,。

2,、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié),。

3、學(xué)會尊重別人,，懂得友好相處,、互相謙讓。

4,、與家長配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

通過上學(xué)期教學(xué)的實踐與觀察,，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運(yùn)用各種感官感知事物,。

2、逐步豐富詞匯量,，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動,。

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2,、教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來,。

3,、注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進(jìn)行測查,，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。

1、開展適合本班幼兒的游戲活動,，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,。

2、每天開展各種形式的游戲,，鼓勵幼兒主動,、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)則,。

3,、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具,、動手動腦等,，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高,。

4,、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時間進(jìn)行游戲,。

針對小班幼兒的一些特征,，我們將開展以下活動：

1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往,，與同伴共同活動，不爭搶玩具,。

2,、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，增強(qiáng)獨立能力,。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享,。

4,、學(xué)會初步的'和客觀的評價別人。

5,、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。

a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作,。

b)對生病幼兒進(jìn)行電話問候。

d)對個別在園表現(xiàn)特殊的'幼兒及時跟家長溝通,。

除此之外,，我將積極參加幼兒園的各項集體活動,，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，以提高自己各方面的素質(zhì)。

總之,，回想上學(xué)期的工作,，我深深的體會到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛心”，同時我的工作可能有存在著不足,，這學(xué)期中，我將吸起上學(xué)期中不足的把我的工作做得更好,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，相信我們的家園將會越辦越好。

幼兒園班務(wù)工作計劃小班學(xué)校意見篇八

短暫的寒假很快結(jié)束了,，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng),，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

本班現(xiàn)有31名幼兒,，男孩16名,，女孩15名,，其中有6名新插班生,。通過一學(xué)期的家園配合,，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語言表達(dá)能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好,，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課,，這些可愛的小天使象散落的珍珠,，已被穿成了一串美麗的項鏈,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到發(fā)展,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨,，以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長,、服務(wù)與社會”這三個服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo),，積極做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計劃和園務(wù)計劃的要求,，完成具有本班特點的教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)制定好教學(xué)計劃，合理利用各種資源,，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒積極觀察和思考,，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展,，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

(一)堅持不懈,，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過自己的關(guān)心和體貼,，使幼兒在心理上感到安全,，情感上得到滿足。在此基礎(chǔ)上,，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來,，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ),，我就可以科學(xué)地管理幼兒,，小班幼兒年齡小，思維能力和自控能力還不完善,，所以,，對幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說服和引導(dǎo)上。對幼兒的正面行為和點滴進(jìn)步,，我都應(yīng)積極鼓勵，充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求,。教師是幼兒心目中極有影響的人,，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此,，我告訴自己一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模,，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的`制定,，采用他們的合理化建議,，這樣更有利于常規(guī)要求的落實。我們還將通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

(二)重視幼兒語言能力的培養(yǎng),。

1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來,，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞,。

皮亞杰認(rèn)為：語言是思維的工具,，是為思維服務(wù)的。語言學(xué)習(xí)它是一個詞語,、句子信息量的不斷積累過程,，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運(yùn)用語言的時候爆發(fā)力才會很強(qiáng),。而我們在平時的語言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯,，可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈儯⒆觽兊恼Z言表達(dá)進(jìn)步不快,，原因就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得緣故,。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞,。

2,、通過欣賞各種文學(xué)作品，提升語言的敏感性,。

3,、在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言交往,。

小班幼兒年齡小,，要對他們進(jìn)行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習(xí)得,。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍,，與幼兒平等相處，尊重每個幼兒,，積極鼓勵,，引導(dǎo)幼兒說話。尤其當(dāng)幼兒主動與教師說話時,，教師總是認(rèn)認(rèn)真真地聽,，熱情地與幼兒對話，并能善于將話題稍作延長,，幼兒解除了緊張心理,，就越來越敢說，越來越愿意說了,。其次利用自由活動時間,，給孩子提供更多語言交往的機(jī)會。鼓勵孩子多講,，多與同伴講,，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。

(三)探索從結(jié)構(gòu)游戲入手,，發(fā)展幼兒的非智力因素,。

首先,，對本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動進(jìn)行細(xì)致的分析，做到心中有數(shù),，使活動的開展有的放矢,，制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標(biāo)，并認(rèn)真做好每一次活動的記錄,，做到月頭有分目標(biāo),，月終有小結(jié)，活動前有目標(biāo),，活動后有反饋,，從而確保活動的有序開展,，每次活動后的反饋,，記錄小朋友的活動情況。

在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中,，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程,。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎(chǔ),、前提,，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了，所以,，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始,。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合，在意愿結(jié)構(gòu)活動中,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由構(gòu)造，在這個階段中,，主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的愛好,，樂意參加結(jié)構(gòu)活動，并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱,，然后在將主題滲透到活動中,，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力,。

(四)充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),。

由于幼兒年齡較小，對事物,、語言的理解能力較差,，我們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需要,，合理選擇電教器材,，并制作一些實用的課件來輔助教學(xué),，整合各種教育資源，將知識點簡單化,，讓幼兒在玩中學(xué),，豐富學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。同時繼續(xù)完善和不斷更新工作博客,，積極參與幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的研究。