在平日里,,心中難免會有一些新的想法,,往往會寫一篇心得體會,,從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師知識培訓(xùn)的個人心得體會篇一
在這次培訓(xùn)當(dāng)中,其中有一個部分是說該怎么去進行教學(xué)設(shè)計,。其實我覺得教學(xué)設(shè)計是整個教學(xué)當(dāng)中當(dāng)之無愧的榜首,如果教學(xué)設(shè)計不夠優(yōu)秀,,那么上課的質(zhì)量也一定不是很高的,。這是我工作以來的一點心得。很多人覺得教師就是教書而已,,其實教師這份工作也是一份創(chuàng)新的工作,,跟那些死板的教書方式是有很大的不同的。時代在發(fā)展,,社會也在快速的進步,,孩子們的思想也在發(fā)生改變,我們每個人幾乎都是在變化的,,所以我們的教學(xué)方式也要跟著時代的進步而跟進,,這也是我們作為一名教師應(yīng)該考慮的部分了。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中,,我反思了自己以前的教學(xué)方式,,其實我的教學(xué)方式還是過于籠統(tǒng),沒有太多創(chuàng)新意識,,雖然自己剛進入這份工作當(dāng)中,,前期是需要模仿和借鑒,,但是現(xiàn)在這個階段的我,也是可以去進行改變和創(chuàng)新的,。所以我想在下個學(xué)期當(dāng)中,,整理一套屬于自己的教學(xué)方法,從而增添一些新的東西,,盡量取得一個更好的成果,。
這次培訓(xùn)還有一個讓我印象很深刻的點,那就是如何去和學(xué)生相處,。在很多學(xué)生心目中老師是一種很遙遠(yuǎn)的存在,,很多學(xué)生看到老師來了會躲起來甚至繞道走,其實這樣的學(xué)生心理都是比較自卑或者說是趨于逃避性的一種心理,,出現(xiàn)這樣的情況,,其實也是老師本身的一個問題,沒有及時和學(xué)生們進行心理咨詢,,了解學(xué)生,,增進彼此的關(guān)系。
下個學(xué)期,,我也為自己安排了一個新的任務(wù),,那就是關(guān)注到班上的每一位同學(xué),盡量在每節(jié)課上都叫一些同學(xué)來展示自我,,并且按時開幾分鐘的交流會,,增進教師和學(xué)生之間的關(guān)系,也讓孩子們在一個更好的環(huán)境當(dāng)中成長和學(xué)習(xí),。這才是最為重要的,,也是我今后作為一名教師應(yīng)該多加注意的部分。我會努力去做到,,并且去堅持的,。
小學(xué)教師知識培訓(xùn)的個人心得體會篇二
我參加了縣研訓(xùn)中心舉行的小學(xué)教師培訓(xùn)活動。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我積極學(xué)習(xí),,認(rèn)真作筆記,學(xué)到了許多理論知識,,使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)和自身素養(yǎng)得到了提升,。
一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更新了觀念
聽了王校長的精彩講座后,,讓我拓寬了教學(xué)的思路,對語文課程有了一個全新的見解,。我深深體會到一位老師不單單是教書,,傳授知識,,還得教育學(xué)生怎樣做人。教師在教學(xué)過程中,,要更新教學(xué)理念和教學(xué)思路,,努力提高自己的課堂教學(xué)水平,讓教學(xué)活動變得有效,。
二,、學(xué)以致用,在實踐反思中提高教學(xué)水平
在培訓(xùn)中傾聽了專家的講座,,迸發(fā)出了許多新的火花,。我們作為教師在課堂上要更多引導(dǎo)學(xué)生參與,真正發(fā)揮學(xué)生的主體性,。教師的講授應(yīng)少而精,,多引導(dǎo)學(xué)生讀,讓學(xué)生把掌握的.知識學(xué)熟學(xué)透,。作為一名一線的教師,,要努力提高自己的專業(yè)知識和責(zé)任感,勇于一邊學(xué)習(xí)一邊實踐,,把所學(xué)的所悟的運用到教學(xué)實踐中,,在自己日常的課堂教學(xué)中認(rèn)真檢驗。把教學(xué)實踐與理論指導(dǎo)結(jié)合起來,,應(yīng)用教學(xué)實踐檢驗所學(xué)的理論的科學(xué)性,。從而加深對理論的理解,促進教學(xué)活動的成長,。
三,、教師要樂于合作、善于合作
參加培訓(xùn)后,,讓我懂得教師的工作需要競爭,,更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展,,為教育增添了活力,。教師的工作就是奉獻,“為人師表,,教書育人”,。讓我們用行動去播撒愛。為學(xué)生樹起前進的風(fēng)帆,,指明前進的方向,。教師的精誠合作,塑造了一支積極向上的教師隊伍,,用豐富的知識,,人格的魅力影響教育學(xué)生,,讓學(xué)生健康成長成才。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我收獲不少,。這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們這些農(nóng)村教師有了“暑假充電”的機會,多了一次交流,,多了一份收獲,。
小學(xué)教師知識培訓(xùn)的個人心得體會篇三
教師的成長,離不開學(xué)習(xí),,前幾天,,有幸去呼和浩特參加了為期五天的小學(xué)教師培訓(xùn),在培訓(xùn)期間,,我認(rèn)真聽取了來自各地共十位專家老師們的講座,。講座從法律,心理,,養(yǎng)成教育等方面分別對教師工作進行科學(xué)分析,,告訴我們作為教師該如何科學(xué)有效地開展工作。
教師的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,,對學(xué)生是有號召力的,。學(xué)生崇拜的、最信賴的,。要想做個好老師,,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,,并且不斷完善班級管理制度,。通過這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)專家老師的先進經(jīng)驗,,能使我們的工作更輕松有效,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會:
一、要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,,做孩子健康成長的引路人,。
教師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,也是學(xué)生健康成長的引路人,。
1,、要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界,?!彼晕覀兛捎枚喾N方式常和學(xué)生進行心靈約會。2、要理解孩子在錯誤中成長的規(guī)律,,教師要有一顆寬容的心,善待孩子犯下的錯誤,,允許孩子在錯誤中成長,,走向成熟。3,、要關(guān)注弱勢群體,,實施公平教育、和諧教育,,溫家寶說過:“公平正義比太陽還要有光輝,。”如果我們給學(xué)生一個機會,,他往往會給我們一個奇跡,。
二、要善于激勵學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。
好學(xué)生都是夸出來的,一句“你真棒!”是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙,。聽了講座后,,讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,“數(shù)子一過,,不如獎其一功,。”
每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們不經(jīng)常責(zé)備和批評學(xué)生,,要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,,如果一個班級受到表揚多,,則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律,、成績就會越來越好,,因為表揚使學(xué)生揚長避短,促使他們不斷進步,,相反如果一個班級經(jīng)常受到批評,,便會失去信心,就會使他們自暴自棄,,很難進步,。有句話說:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,在教育學(xué)生中少批評,、懲罰,,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,給予肯定和鼓勵,。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,,的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護,尤其是面對問題學(xué)生時,,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,,然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,,那么你會發(fā)現(xiàn),,學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,同學(xué)之間助人為樂,,學(xué)習(xí)上自得其樂,,身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。
總之,,通過本次培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識,,在以后的工作學(xué)習(xí)中,,我會不斷努力,真正做學(xué)生的良師益友,。
小學(xué)教師知識培訓(xùn)的個人心得體會篇四
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),,如何最大程度地提高教學(xué)效果上,,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),,收獲很大,,以前一些認(rèn)識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,,從前的一些情感體驗,,如今也找到了理論支持,更為重要的是,,我深深體會到,,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,,值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。
在開學(xué)典禮中,院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題,,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會,、琢磨他們的話語,,覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè),、解惑也”,,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,,教師是榜樣,。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,,這里主要涉及做人的問題,,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,,教師的人格力量是無形的,、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展,。第四,,教師是父母。作為一名教師,,要富有愛心,,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,,所以我們說教師是父母,。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,,教師是朋友。所謂良師益友,,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
其次,,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中,,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法,,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,,都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,,通過這次課,我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,,適時改進教學(xué)方法和策略,,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精,。眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào),,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,,以學(xué)生發(fā)展為本,,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),,這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)?當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。
再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,,對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,,而本次培訓(xùn)中,,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,,他們的講話,從頭到尾始,。
終貫穿一個中心,,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,,其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色,,改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵,,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,,并實現(xiàn)自己的意志?!币苍S,,對于我們新教師來說,,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,,而好的開端,,便是成功的一半。
十幾天的培訓(xùn),,課程多,、時間緊,研討和交流的機會很少,,但是通過培訓(xùn),,拓寬了知識面,提高了認(rèn)識,。對自我的認(rèn)識,,認(rèn)識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識,、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)?,F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化,、信息化,,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,而且非常迫切,,個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,,提升自我,更新觀念,,不斷創(chuàng)新,。最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),,全面普及知識,,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,抓住機遇,,迎接挑戰(zhàn),。人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),,增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,,教學(xué)基本功過硬,,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍,。
“紙上得來終覺淺,,絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去,。一切工作都需要實踐來證明,,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),,以自己的實際行動,來實現(xiàn)自身價值,。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變,真正做到為人師表,、教書育人,,努力加強學(xué)習(xí)和實踐鍛煉,不斷提高自身素質(zhì),,豐富和完善自己,。熱愛學(xué)生,熱愛教育工作,,向老教師學(xué)習(xí),,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。作為新時代的教師,,我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,,既然身處新時代,,就得與時俱進,應(yīng)當(dāng)有新的信念,,新的做法,,也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師,,初上講臺,,已深感自己對教育教學(xué)活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓(xùn),,通過聆聽各位培訓(xùn)老師的精深講解,,課下的認(rèn)真思考和及時的總結(jié),使我對教育的內(nèi)涵,,教育心理學(xué)的理念,,教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握,。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),,學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,,不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,對學(xué)校教學(xué),、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,,也了解了不少。在思想,、行動和實踐工作上給了我切實指導(dǎo),。通過參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識,,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。
總之,,通過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,,學(xué)到了很多東西,。使我進一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,,更加堅定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,,不斷豐富和提高自身素質(zhì),,處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),,刻苦鉆研,,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解,、閃光的個人魅力,,使我受益匪淺。
小學(xué)教師知識培訓(xùn)的個人心得體會篇五
金秋十月,,剛踏上教育工作的我懷著激動,、興奮的心情在教研室王老師的帶領(lǐng)下,參加了由市教育局和市教師發(fā)展中心舉辦的鄉(xiāng)村學(xué)校教師能力提升培訓(xùn),。
我們聆聽了浙江省特級教師,、優(yōu)秀教研員、獲得首屆全國中小學(xué)語文教師寫作教學(xué)說課大賽一等獎的沈老師和浙江省中小學(xué)青年教師教學(xué)大賽一等獎獲得者的莫老師的精彩講座,,兩位老師分別從“尋找適合兒童的詞語教學(xué)——統(tǒng)編教材詞語教學(xué)重點解析及建議”,、“踏上快樂表達之旅——例談統(tǒng)編教材寫話,、習(xí)作教學(xué)”、“統(tǒng)編小學(xué)語文閱讀策略單元——重點解析與教學(xué)建議”,、“于對比中了解,,在得法中深入——例談統(tǒng)編教材小學(xué)語文古詩文教學(xué)”、“基于深度學(xué)習(xí)的‘深度教學(xué)’”,、“指向語文核心素養(yǎng)的學(xué)本課堂”為我們打開了統(tǒng)編教材教學(xué)的另一扇大門,。真可謂“聽君一席話,勝讀十年書,?!眱晌粚<业木手v座,有如撥云見日,,使得我頓然領(lǐng)悟,,為我指明了方向。
“尋找適合兒童的字詞教學(xué)”這是我們本次培訓(xùn)中的第一堂課,。沈老師對于字詞教學(xué)現(xiàn)狀進行了透視及重點解析,,并依據(jù)具體課例為我們展示了多種多樣的字詞教學(xué)方式,提出了適合兒童的識字教學(xué)策略,。
她說,,識字教學(xué)應(yīng)凸顯文化內(nèi)涵與教育意義;她講到,識字的方式要更多元化,,要把識字變成一種鮮明的,、激動人心的情景,里面充滿了活生生的形象,、聲音,、旋律的時候,讀與寫的過程才能輕松,。她建議,,字義教學(xué)要活,字形教學(xué)要清,,音融于形義。原來識字教學(xué)這樣有趣,,三字文識字,,韻語識字,看圖識字,,對對子識字,,字理識字,編兒歌……我們教什么,,怎么教,,我仿佛是那個初進大觀園的劉姥姥,,沈莉師的講解真是讓我大開眼界!
沈老師還為我們講解了“基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)”。語文教學(xué)應(yīng)致力于提升學(xué)生的生命質(zhì)量,。建構(gòu)語文教學(xué)的內(nèi)容,、方法、過程,,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)語文,、用語文的過程中,對生命的認(rèn)識,、理解,、體驗,以生命哲學(xué)的思想指導(dǎo)語文教學(xué),,激勵人的主體意識和創(chuàng)新精神,。
沈老師的講解讓我明白:語文不僅僅是用來學(xué)的,而是讓學(xué)生認(rèn)識,、理解,、體驗生命和萬物的美,更是讓學(xué)生形成自己內(nèi)心深處的美并應(yīng)用于生活實踐中來創(chuàng)造美的學(xué)科,。
莫老師講解的“踏上快樂表達之旅——例談統(tǒng)編教材寫話,、習(xí)作教學(xué)”從中低段習(xí)作教學(xué)入手,通過一個個生動有趣的課例,,讓我們明白只有在真情涌動,、激情蕩漾、熱情似火的融情狀態(tài)下,,才會煥發(fā)出忘我的探索精神,,實現(xiàn)知識的超越和理性的升華。才能讓學(xué)生寫出來的文章,,有生活氣息,,有真情實感。
莫老師的講座“于對比中了解,,在得法中深入”為古詩文教學(xué)指明了方向,,使古詩文更生動活潑地走進小學(xué)生的心田,讓學(xué)生在輕松快樂中完成古詩詞的學(xué)習(xí),,提高語文素養(yǎng),。莫老師用具體的片斷教學(xué)《詠柳》、《曉出靜慈寺送林子方》詮釋了這樣的教育理念:課堂是學(xué)生的,,要把課堂還給孩子,,把時間還給孩子,把實踐還給孩子,把感悟留給孩子,。
通過三天的學(xué)習(xí),,我們看到了兩位專家深邃的思想,扎實的功底,,也意識到了自己在教學(xué)上還有廣闊的進步空間,。雖然學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)結(jié)束,但在今后的教學(xué)之路上,,我依然會帶著求知若渴的態(tài)度,,去要求自己、提升自己,、成就自己,。
感恩名師,感恩成長,,感恩能有這樣的學(xué)習(xí)機會!今天的學(xué)習(xí)只是起點,,“教無定法,貴在得法”希望我能,,于得法中深入,,做一個不忘初心的語文人!