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2023年學(xué)科教研工作內(nèi)容 學(xué)科教研組教科研活動(dòng)總結(jié)5篇(匯總)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 16:31:22
2023年學(xué)科教研工作內(nèi)容 學(xué)科教研組教科研活動(dòng)總結(jié)5篇(匯總)
時(shí)間:2023-03-29 16:31:22     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),,找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)科教研工作內(nèi)容 學(xué)科教研組教科研活動(dòng)總結(jié)篇一

一,、政治思想方面:

我不斷加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng),,與時(shí)俱進(jìn),使自己跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。

我關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決議和各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,、樂(lè)于助人、勇于奉獻(xiàn),、虛心向他人學(xué)習(xí),,具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。

二,、教育教學(xué)工作方面:

“學(xué)高為師,,德高為范”。所以工作以來(lái),,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,絲毫不敢松懈。我一方面參加新課程培訓(xùn),,掌握新課程理念;另一方面,,我便潛心研究教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;精心備課,,上課,,做好課后反思,在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我還積極去聽(tīng)各位老教師的課堂,,吸取前輩的經(jīng)驗(yàn),完善自己的不足,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,有點(diǎn)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛(ài)自己的事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

學(xué)科教研工作內(nèi)容 學(xué)科教研組教科研活動(dòng)總結(jié)篇二

通過(guò)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),,使我更深入地理解“以身作則,、為人師表”的內(nèi)涵?!耙陨碜鲃t,、為人師表”就是指教師躬行自明,,言于律己,,言行一致,表里如一,,時(shí)時(shí),、事事、處處做學(xué)生的表率,。教師個(gè)人的范例,,對(duì)于學(xué)生的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光,。

首先,,教師要做高尚情操的垂范者。情操是指人的情感和操守,,是人們思想觀念,、情趣愛(ài)好、品德操行的總稱,。高尚的道德情操是教師優(yōu)秀道德品質(zhì)的主要標(biāo)志,,也是教師應(yīng)有的重要師德風(fēng)范。教師道德情操不僅是自身從教的基礎(chǔ),,而且是作用于學(xué)生的教育手段,,在學(xué)生道德品質(zhì)形成的過(guò)程中占據(jù)主導(dǎo)地位,,是學(xué)生高尚情操形成的催化劑和推動(dòng)力。教師高尚的道德情操應(yīng)表現(xiàn)為忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),,具有敬業(yè)樂(lè)教,、無(wú)私奉獻(xiàn)、用于創(chuàng)新的精神和熱愛(ài)學(xué)生,、公正無(wú)私,、追求真理的道德境界,以及正直誠(chéng)實(shí),、和藹善良,、勤奮堅(jiān)毅的道德素質(zhì)和寬容謙虛、克己自制,、樂(lè)于合作的道德修養(yǎng),。

其次,教師應(yīng)做健全人格的表率者,。所謂人格,,是指由人的生物遺傳和后天經(jīng)驗(yàn)共同形成的,包容人的各種心理要素,,能根據(jù)客觀條件變化的,、相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部行為和外部行為的統(tǒng)一。教師健全人格標(biāo)準(zhǔn)具體說(shuō)來(lái)包括以下幾個(gè)方面:首先,,追求高層次的人格需要,。表現(xiàn)為具有崇高的教育理想的教育信念,具有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神,。其次,,具備高尚的人格品質(zhì)。表現(xiàn)為具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感和敬業(yè)精神,,熱愛(ài)、尊重學(xué)生,,平等待人,,以生為友,為人師表,,民主公正,,誠(chéng)實(shí)守信,為人正直,,淡泊名利,,甘為人梯。

再次,具有優(yōu)良的人格心理,。健康的人格心理是指教師應(yīng)具有客觀的自我認(rèn)識(shí)和積極的自我態(tài)度;具有客觀的社會(huì)知覺(jué)和建立適宜的人際關(guān)系的能力;具有對(duì)生活的熱情和有效解決問(wèn)題的能力;個(gè)性結(jié)構(gòu)具有協(xié)調(diào)性,,即胸懷坦誠(chéng),個(gè)性鮮明,,情緒穩(wěn)定,,思維敏捷,興趣廣泛,,善解人意,,樂(lè)觀向上,有與他人健康交往的愿望和能力,,人際關(guān)系和諧,。另外,具有優(yōu)良的人格智能,。表現(xiàn)為具有教師職業(yè)所需要的基本技能和較高的文化素養(yǎng),,智力、能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。

最后,,教師應(yīng)做身體力行的踐履者。教師的模范行為對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng),,教師自身的榜樣作用對(duì)于學(xué)生能夠產(chǎn)生巨大的影響作用,。因此,教師要努力在政治態(tài)度,、思想作風(fēng),、道德品質(zhì)、治學(xué)精神,、行為習(xí)慣等各方面做到嚴(yán)于律己,、表里如一、謙虛謹(jǐn)慎,、言行一致、儀表端莊,、言行得體,,從而成為學(xué)生的楷模,成為對(duì)學(xué)生言傳身教的指導(dǎo)者,,身體力行的踐履者,。

學(xué)科教研工作內(nèi)容 學(xué)科教研組教科研活動(dòng)總結(jié)篇三

我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)自己這一年的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)。

一,、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn),,了解學(xué)生的特性。

這屆學(xué)生用的是人教版的goforit。這套教材內(nèi)容豐富,,理念新穎,,針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)這套教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,。和以前的教材相比,,goforit的起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,,而且難度梯度不明顯,,提倡“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來(lái)是有難度的,。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差,,在這種情況下,我感覺(jué)上課難度比較大,。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題具體化,、枯燥的問(wèn)題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。如多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí),、生活故事,把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,,教唱幾首英文歌曲等,。

二、注重因材施教,,準(zhǔn)確把握難易度,。

我們都知道,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。在這套教材的設(shè)計(jì)中,可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題:在一節(jié)課上,,既有大量的單詞呈現(xiàn),,又有句子、篇章的理解,,還會(huì)有語(yǔ)法的講解,,給人的感覺(jué)亂而無(wú)序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺(jué),。所以我在備課的時(shí)候,,就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄?,每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,,對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。

同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì),,性格特點(diǎn)等,,我也采取了不同的策略。

三,、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),,力求落到實(shí)處。

教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上,。這一年來(lái),,我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材,、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中,,我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,,力爭(zhēng)給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,,詳細(xì)地批改每份作業(yè),。堅(jiān)持單元檢測(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生,,幫助他們把成績(jī)趕上來(lái),。

四、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和落實(shí),,分批對(duì)待不同的學(xué)生,。

我們知道英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特殊性,需要所學(xué)者反復(fù)記憶,、背誦,,不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽(tīng)寫,,并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,,第二天又聽(tīng)寫,這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完,,單詞也能寫上三到五遍以上,,學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文,、段落,或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦,。對(duì)于一些聽(tīng)寫背書不理想的學(xué)生,,我會(huì)在課后讓他們重新聽(tīng)寫和背誦。

而英語(yǔ)學(xué)科的特殊性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,,就會(huì)使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,甚至放棄這門學(xué)科,。所以,,我對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn),使他們感到通過(guò)自己的努力能夠達(dá)到老師的要求,,以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),,增加自信,不至于過(guò)早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

五,、努力完成其他方面的工作。

在完成教學(xué)工作的同時(shí),,我還積極參加教研活動(dòng),,并虛心向其他同事請(qǐng)教多媒體教學(xué)的方法,初步掌握了_,、制作課件并利用課件來(lái)輔助教學(xué)的教學(xué)手段,。

總的來(lái)說(shuō),這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,,但也還有許多不足之處,。在今后的工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,,爭(zhēng)取百尺竿頭,,更進(jìn)一步。

學(xué)科教研工作內(nèi)容 學(xué)科教研組教科研活動(dòng)總結(jié)篇四

最近一周,,學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次月考,,月考結(jié)束后,我們每名老師都在批閱卷子,,總分,,登成績(jī),周末加班加點(diǎn)審閱卷子,,老師們都非常辛苦,,真的可以說(shuō)是非常忙碌,當(dāng)然我們也不例外,。成績(jī)出來(lái)以后,,我馬上看了自己帶的兩個(gè)班,發(fā)現(xiàn)差距懸殊,,一個(gè)班成績(jī)名列前茅,,一個(gè)班就不太盡人意,,看到這種現(xiàn)狀,我想我需要好好地反思,,需要認(rèn)真分析一下出現(xiàn)這種情況的原因,。在兩個(gè)班我采取同樣的教學(xué)模式,一個(gè)班級(jí)課堂氣氛活躍,,另一個(gè)不夠活躍,,兩個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍也有很大差距,課堂活躍的班級(jí)問(wèn)問(wèn)題都特別積極,,而不太活躍的班級(jí)沒(méi)幾個(gè)問(wèn)問(wèn)題,,反思這些問(wèn)題,我覺(jué)得有必要改變一下教學(xué)模式,,在成績(jī)不太理想的班級(jí)做一下改變,。

在不活躍的四班,我通過(guò)在課堂中嘗試運(yùn)用小組合作探究的模式,,來(lái)激發(fā)小組合作探究學(xué)習(xí)的興趣和氣氛,,我發(fā)現(xiàn)這種小組合作學(xué)習(xí)模式對(duì)他們來(lái)說(shuō)是比較新穎的,也極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,,這種合作探究模式也是新課程里所倡導(dǎo)的一種非常重要和新穎的學(xué)習(xí)方式,。

小組成員合作探究也正是符合了__二中學(xué)校采取的三案五步高效教學(xué)模式。五步教學(xué)法分別是:示標(biāo)導(dǎo)學(xué),、合作探究,、展示交流、盤點(diǎn)收獲,、當(dāng)堂訓(xùn)練,。所謂合作探究就是要引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、讓學(xué)生們對(duì)學(xué),、群完成基礎(chǔ)訓(xùn)練,,并且學(xué)會(huì)大膽的質(zhì)疑。通過(guò)合作探究來(lái)引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生們圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的自主學(xué)習(xí),,大膽地提出問(wèn)題,,提出質(zhì)疑,并且自主地完成預(yù)習(xí)檢測(cè);同時(shí)教師也要深入學(xué)習(xí)小組,,進(jìn)行分層教學(xué),,分層指導(dǎo),一起合作探究學(xué)習(xí)方法,,我們作為教師也要尊重學(xué)生的人格,,要鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。針對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題,,首先采取小組合作討論的模式,,如果實(shí)在解決不了再幫助他們,。

通過(guò)采取這種合作探究的教學(xué)模式,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也有了極大的提升,。我認(rèn)為我們作為一名老師,要時(shí)刻通過(guò)一定的點(diǎn)撥和引導(dǎo),,來(lái)讓學(xué)生們意識(shí)到,,我們每一個(gè)小組都是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的群體,小組里的每一名成員都是群體里的一份子,,因此作為小組一份子,,小組內(nèi)的每一名同學(xué)都要積極發(fā)言,建言獻(xiàn)策,,努力一起來(lái)解決難題,,組內(nèi)要互幫互助,互相提攜,,共同進(jìn)步,。小組里要想健康快樂(lè)地成長(zhǎng),首先需要每名成員自身的努力,,同時(shí)也需要小組成員之間的互相努力,、互相幫助、合作探究,、提升進(jìn)步,。我們小組里的'每個(gè)點(diǎn)滴的進(jìn)步,都代表了小組內(nèi)的每名成員付出的努力,,也代表了我們大家共同的進(jìn)步,。

通過(guò)教學(xué)中合作探究這一模式的應(yīng)用,我發(fā)現(xiàn)我的收獲滿滿,,學(xué)生們的小組意識(shí)和合作探究意識(shí)需要我們?nèi)ゲ粩嗟囊龑?dǎo)和指導(dǎo),,只有這樣,學(xué)生們才會(huì)逐步養(yǎng)成這種合作探究的好習(xí)慣,。在學(xué)生們逐漸慢慢地養(yǎng)成這種習(xí)慣后,,在以后的學(xué)習(xí)中他們也會(huì)學(xué)以致用,能夠真正地應(yīng)用到生活和學(xué)習(xí)中去,,他們也會(huì)在小組的成長(zhǎng)中逐步感受到在集體學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和幸福,。學(xué)生們自我意識(shí)提高了,小組合作意識(shí)也提高了,,那么班級(jí)整體水平也會(huì)自然而言的提高,。

通過(guò)幾天的時(shí)間,在四班運(yùn)用這種合作探究的模式,,我看到了改變,。相比較之前的課堂氣氛,,我感覺(jué)已經(jīng)有所改變,,雖然進(jìn)步不夠明顯,但是我還需要努力,努力地改變死氣沉沉的課堂氛圍,,想辦法來(lái)活躍課堂氣氛,,提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,,讓學(xué)生們樂(lè)意去學(xué),,讓他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

學(xué)科教研工作內(nèi)容 學(xué)科教研組教科研活動(dòng)總結(jié)篇五

本學(xué)期,,我擔(dān)任八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,。作為從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,,我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是“苦在其身,,樂(lè)在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),,明確教學(xué)目標(biāo),。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,樹(shù)立起新的育人理念,,我們英語(yǔ)教師抽時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,,了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的,掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn),,理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),,奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二,、扎實(shí)備課,,理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),,我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

1,、課前備課,做到“有備而來(lái)”,。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,,既備教材,教法有備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,,又要考慮新知識(shí)的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突出難點(diǎn);既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過(guò)程,,又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然,。

2、課中備課,,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng),。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng),,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),,把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快樂(lè)堡”,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),,在玩中獲得新制,。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣,,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,,教學(xué)效果良好。

3,、課后備課,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,,學(xué)出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,,探討該單元的不足之處,,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三,、認(rèn)真上課,,體現(xiàn)以人為本。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,,通過(guò)感知,,體驗(yàn),實(shí)踐,,參與和合作等方式,,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,?!边@便要求英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯,,句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力,。為此,我在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中做了以下幾點(diǎn):

1,、巧設(shè)導(dǎo)入,,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,,唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

2,、圖文結(jié)合,,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),,充分運(yùn)用單詞卡片,、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),,并借助圖片、動(dòng)作,、表情等手段掌握其義,,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),,還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3,、游戲活動(dòng),,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,,通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,、認(rèn)讀玩演視聽(tīng),,從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,、通過(guò)聽(tīng)錄音,,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘,,讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽(tīng),第二遍邊聽(tīng)邊跟讀,。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對(duì)話,。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到,、口到、心到,、手到,。

四、加強(qiáng)自學(xué),,不斷積累知識(shí),。

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),,時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,,和英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,,時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,,使我精力充沛;同事的幫助,,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增,。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),,激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

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