每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)期中考試反思200字 數(shù)學(xué)期中考試反思600字篇一

本次試卷涉及的內(nèi)容較多,，基礎(chǔ)性知識也占了大多數(shù)，試卷安排也比較合理,，而且今年的考試最后都有一道附加題,，這是對學(xué)生解決問題能力的一種考驗，也拉開了優(yōu)等生和中等生之間的差距,。

二,、學(xué)生考試總體情況分析與教學(xué)反思。

本次考試,，因為有附加分,，所以我們班學(xué)生的成績都在90分以上的，沒有不及格的學(xué)生,，優(yōu)秀率是100%,，及格率也是100%。這次考試中,，我們班失分較多的是：填空題中的圖形的拼組,，拼正方形；判斷題中一個兩位數(shù)的十位上的數(shù)和個位上的數(shù)表示的意義是否一樣,，還有長方形和正方形的四條邊是否都一樣長,；解決問題：“一一班有36人，如果每人一根跳繩,，還差6根,。一一班有多少根跳繩？”往往孩子在拼圖形的時候,，容易把正方形和正方體搞混,，，出現(xiàn)這樣的情況是由于孩子沒有掌握好圖形的認(rèn)識,，缺乏動手實(shí)踐的能力,。判斷題是學(xué)生沒有理解題意，沒有掌握好一個兩位數(shù)的十位上的數(shù)和個位上的數(shù)表示的意義,。出現(xiàn)這樣的情況是由于學(xué)生對這方面的知識沒有完全理解,，還有教師在數(shù)位表示的意義這方面沒有多強(qiáng)調(diào)。解決問題也是學(xué)生沒有理解題意,，沒有動腦子去分析問題,，才導(dǎo)致算式列錯。今后教師應(yīng)該在這些方面的題多加講解和訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識來解決問題的能力,。

三、對后進(jìn)生原因分析與補(bǔ)進(jìn)措施。

經(jīng)過前幾次的輔導(dǎo)后進(jìn)生已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了,，但由于學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實(shí)，有幾個小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不好,，對題目的理解能力太差,，還需要加大對個別后進(jìn)生的輔導(dǎo)的強(qiáng)度，我現(xiàn)在采用組長幫組員的學(xué)習(xí)方式,，并采取一定的獎勵措施,，進(jìn)行多鼓勵、多激勵的手段,，慢慢讓小學(xué)生把被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),。

有的學(xué)生考試時不夠仔細(xì)，很多題目都會做,，但由于不細(xì)心,，便做錯了。要逐步培養(yǎng)學(xué)生的檢查習(xí)慣,。

四,、優(yōu)等生情況分析與培養(yǎng)措施。

在優(yōu)秀生的培養(yǎng)中,，要注意教學(xué)的層次性,，給優(yōu)生布置一些提高性的作業(yè)，希望他們有更大的進(jìn)步,！

通過這次期中考試,，讓我認(rèn)識到自己在教學(xué)中的一些不足，今后我會改進(jìn)我的教學(xué)方法和教學(xué)方式,，讓學(xué)生能夠積極主動地學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好知識，爭取下次考試取得更好的成績,！

數(shù)學(xué)期中考試反思200字 數(shù)學(xué)期中考試反思600字篇二

本次成績已經(jīng)出來了,，為了更有針對性的開展下階段的教學(xué)工作，特將本次成績進(jìn)行簡要分析,，并對下一階段的做法加以說明,。

一、成績分析

我班參加這次考試的共40名同學(xué),，共有20人獲得80分以上,，60分以上的12人，還有8人不及格,。雖然我們班有全級第一名,，但是分?jǐn)?shù)低的更多，造成平均分不是很好。

從統(tǒng)計的這些數(shù)據(jù)看,，成績是很不理想的,，原因大致有如下幾個：1、由于期中考試前時間比較緊,，急于講課,，沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)生對有些知識已經(jīng)淡忘,；2,、試題適合，很靈活,，有很多題都需要認(rèn)真思考后才能解答正確,，學(xué)生沒有養(yǎng)成好的解題習(xí)慣；3,、一些中等生后進(jìn)生平時要求不嚴(yán)格,，以致與他們的數(shù)學(xué)成績很不理想，拖了其他同學(xué)的后腿,。

二,、今后做法

通過前面的分析，在今后的教學(xué)中我除了要把握好知識體系,，熟悉知識點(diǎn)覆蓋面,，上好每一節(jié)課之外，更要在平時對80分以下的同學(xué)嚴(yán)格要求,。我發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)對于數(shù)學(xué)知識不是他不會,，真是他太懶。如果讓他自己獨(dú)立做題,，基本做不對,，但是讓他到黑板上板演，就能做的差不多,。還有些同學(xué)讓他回家做的.題,，只做很少一部分，但是讓他留下來做一會,，基本就能完成,。

針對以上情況，我決定在今后教學(xué)中從以下方面入手：

1,、充分利用好小組長,。我們班每小組有4名同學(xué)，把每組的2,、3號同學(xué)交由大組長管理,，這些同學(xué)程度差不多,，平時也有學(xué)習(xí)勁頭，組長容易管理,，也愿意管,。

2、充分利用住校優(yōu)勢,。對于每組的4號同學(xué),，由我管理。在每天中午來學(xué)后,，給他們出些當(dāng)天學(xué)的基礎(chǔ)知識題，考察他們是否掌握當(dāng)天學(xué)的知識,。不要求他們做提高延伸題,，只要他們掌握基本知識。

3,、對于回家完不成作業(yè)的同學(xué),，我會在和他們家長聯(lián)系的情況下，經(jīng)他們同意后,，會在下午放學(xué)后留學(xué)生在校做作業(yè),，做完之后再回家。出于安全考慮,，讓家長來接學(xué)生,。

數(shù)學(xué)期中考試反思200字 數(shù)學(xué)期中考試反思600字篇三

期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗,，修正不足,，以利于今后的教育教學(xué)工作的開展，現(xiàn)對本次考試做以下總結(jié)：

本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念,，從概念,、計算、應(yīng)用和動手操作方面考查了學(xué)生的雙基,、思維,、解決問題的能力，可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,。平均分90分,，及格率98%，優(yōu)秀率86%,。在這次考試中,，大多數(shù)學(xué)生對所學(xué)知識能夠基本掌握。當(dāng)然,，也有個別學(xué)生思維不夠靈活,，不夠嚴(yán)密,，考試時的心理素質(zhì)不大好，成績也不夠理想,。整張試卷在考查基礎(chǔ)知識的同時,，也滲透了對學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易,，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣,，也很容易出錯,。例如，口算不夠熟練,，運(yùn)算符號看錯導(dǎo)致失分,；解決問題存在的主要問題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件,，今后應(yīng)加大解決問題的教學(xué)力度,，著重對班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問題上多加以指導(dǎo)。

改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)口算訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生做計算題的正確率。

2,、圍繞知識點(diǎn)多設(shè)計各種類型的練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性。

3,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題,，能找出題中的已知條件和所求問題。教給學(xué)生思考解決問題的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力,。

4、把好單元檢測關(guān),，及時查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)不足。

5,、加強(qiáng)檢查對錯的習(xí)慣培養(yǎng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

數(shù)學(xué)期中考試反思200字 數(shù)學(xué)期中考試反思600字篇四

我們學(xué)校四月底組織了期中考試,。五一開學(xué)后,，成績出來了，看到成績后,，我心里很高心,，因為自己的付出有了很好的回報——兩個班的數(shù)學(xué)成績都很好,。

回想自己教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，我久久不能平靜,！兩個班的數(shù)學(xué)均分都是92分多一點(diǎn),，優(yōu)秀率都超過65％，沒有不及格的,。這個成績我很滿意,。我對學(xué)生是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，兩個班的數(shù)學(xué)加上一個班的班主任,，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，星期六、星期天甚至有時來學(xué)校加班,。我認(rèn)為教師就是一個良心活,，每次新課的課前準(zhǔn)備我都是充分準(zhǔn)備的，每個學(xué)生的兩套作業(yè)（《補(bǔ)充習(xí)題》和《伴你學(xué)》）我都認(rèn)真,、細(xì)心批改，兩個班一百多個學(xué)生,，光是每天的作業(yè)批改一坐就是幾個小時,。我的付出換來了學(xué)生優(yōu)異的成績，辛苦是值得的,，因此我很高興,。

反思平時的教學(xué)，我在以下兩方面做的比較好,。

一,、在課堂上注意關(guān)注后進(jìn)生，給后進(jìn)生以信心,、愛心,、耐心。在課堂教學(xué)時,，注意留給他們一定的思考時間,，注意幫助他們，讓后進(jìn)生嘗試享受成功的樂趣,，樹立學(xué)習(xí)的信心,。同時在教學(xué)中多鼓勵他們，給他們以愛心,，感受到老師給他們的關(guān)愛,，以此拉近師生間的距離，讓他們想學(xué),。逐漸提高了后進(jìn)生的數(shù)學(xué)成績,。

二,、課后輔導(dǎo)及時到位。課堂上短短四十分鐘的時間,，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,。在批改學(xué)生作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生共性的錯誤,，我會記下來,，到班級再講一講。如果錯的學(xué)生較少,，我會面批,，把學(xué)生叫到自己跟前，讓學(xué)生說一說錯在哪,，為什么錯的,，如果學(xué)生不知道怎么錯的，我再講一遍,，不讓學(xué)生把今天的錯誤積累到明天,。我抓住課后的時間對他們進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，這也是我們班級后進(jìn)生少的原因之一,！

期中考試也許不能完全反映一個學(xué)生的真實(shí)成績,，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗或虛心接受教訓(xùn),，再一一改進(jìn),。也許我不是一個最優(yōu)秀的老師，但我一定會是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,！