總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

全員育人工作總結(jié)篇一

一、備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時(shí)候,，這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小,，對于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車,、存錢的畫面,，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣,。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來,，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情,，如買好書捐贈給貧困的同伴等等,。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,，讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣,。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,，提高社會交往和社會實(shí)踐能力,。可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三,、博采眾長,，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向同事學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能與各位老師共同參研教學(xué)工作,，力爭取得更好成績。

全員育人工作總結(jié)篇二

在政治思想方面,，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平!嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

個人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮,，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進(jìn)步。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,，人者,，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國民,。但是，自從改革開放后,，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹鳎谑恰安还芎谪埌棕?，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年,。說起倒臺的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然,，還自以為是地說那是“他們不會做,，如果是我，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡,，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù),。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是,，合理地進(jìn)取,，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競爭,，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局,。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng),，國人就只知道要能兇能潑,，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”,，“餓死膽小的,，撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的傷害,，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格,，你還要跟他計(jì)較?江山易改，本性難移嘛,?！庇谑牵瑫套尩娜司驮摾^續(xù)吃虧著忍讓下去,，而個性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道,。其實(shí)，本性并不能成為我行我素的理由,，人家都能和睦相處,，自己為什么就不能?難道誰就該特殊點(diǎn)?法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的個性也并非難改,，關(guān)鍵看愿不愿改,。其實(shí)成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評,，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意!

本人還存在的問題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及jzm同志“三個代表”的理論精神,，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

全員育人工作總結(jié)篇三

匆匆,，時(shí)光流到了期末,。回首思之,，班級管理方面有成績,，亦有美中不足之處。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、 完善優(yōu)化了制度

制度是班紀(jì)班風(fēng)的保證,，有了良好的班風(fēng)班紀(jì)，學(xué)生的成績與習(xí)慣才能朝著良好的方向發(fā)展,。這學(xué)期在以往的基礎(chǔ)上,，我發(fā)揚(yáng)民主，和孩子們一起研討,，訂立了班干部值日制,、課內(nèi)課外紀(jì)律規(guī)則、路隊(duì)管理制,、小組值日細(xì)則,、班級評分細(xì)則。擬造了《班務(wù)日志》《班干部評比簿》,。我班設(shè)定了七個值日班長,，每星期值日班長輪流值日，登記每位同學(xué)每日的表現(xiàn),，并予以相應(yīng)的加分扣分,。班干部評比從三個方面考慮：日常事務(wù)，是否主動做好事,，是否獲得獎勵,。

在制度的約束與激勵下，孩子們的行為習(xí)慣不知不覺優(yōu)化了,，課堂紀(jì)律更好了,，路隊(duì)更加整齊了,，主動做好事的同學(xué)多了……因?yàn)橛辛酥贫龋⒆觽兙陀辛诵袨闃?biāo)準(zhǔn),，就有了動力,，他們知道怎么做對自己更有利，怎么做能為班級爭光,。孩子們的進(jìn)取心強(qiáng)了,，班風(fēng)在良性發(fā)展。

二,、 優(yōu)化了班干隊(duì)伍

班干部是班級活動的領(lǐng)頭雁,，是班級管理的執(zhí)行者，是形成班風(fēng)的生力軍,。班干部是否得力,，直接關(guān)系到班級管理的成敗。本學(xué)期,，任用了兩位得力的路隊(duì)長,，改選了幾位值日班長。我廣開言路,，聽取學(xué)生們對班干部的評價(jià),，聽取全班孩子對班級管理的建議。根據(jù)同學(xué)們反饋來的信息及自己的思索,，我召開班干部會議,，與他們商討班管中的優(yōu)處與不足，探討管理班級的技藝,，處事的原則,，怎樣改進(jìn)今后的工作。在民主和諧的氛圍中,，孩子們打開心扉暢所欲言,，創(chuàng)新的方法不斷迸發(fā)出來。如,，路隊(duì)長每天可對表現(xiàn)好的同學(xué)直接獎勵獎卡;對無意識違紀(jì)的,，允許人文性地提醒兩次。這樣一來,，班干部的積極性高了,，孩子們也樂意配合了。

三,、 嚴(yán)明了班級紀(jì)律

開學(xué)初召開了班會課,，我和孩子們一起商討、細(xì)化了各項(xiàng)紀(jì)律,，激勵起他們爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的信心,。此后,，課堂紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律,、課間紀(jì)律全都井然有序了,。孩子們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，心中都樹立了為班集體爭光的信念,，各項(xiàng)制度都得以順利貫徹，同學(xué)間鬧矛盾的甚少,，互助的多了;不文明的甚少,，講禮貌的更多了;隨手扔紙屑、果皮的沒有,，主動撿拾垃圾的多了……老師們都反映我們五(1)班越來越優(yōu)秀了,。

四、各項(xiàng)活動順利開展

按德育處的布置,，學(xué)校的各項(xiàng)活動均積極參與并順利開展了,。德育處每月的德育達(dá)標(biāo)評比,，少先隊(duì)每個星期的評比,，我班次次達(dá)標(biāo)。禮儀,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作,，我班均達(dá)優(yōu)。在這常規(guī)性工作中,，孩子們的習(xí)慣不知不覺優(yōu)化了,。

五、狠抓安全工作

安全無小事,。我細(xì)做兩項(xiàng)工作：

1,、常教育。班會集中教育;每星期開一次安全教育課;看見安全隱患,，個別教育,，防患于未然。

2,、抓細(xì)則,。教室內(nèi)、走廊內(nèi),、走路隊(duì),、體育課上、寢室內(nèi)要遵守哪些安全細(xì)則,，一一明示,，熟識,，并有專人負(fù)責(zé)。

六,、今后的工作重點(diǎn)

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，孩子的行為習(xí)慣在優(yōu)化，進(jìn)取精神在提升,，各項(xiàng)學(xué)科成績在不斷進(jìn)步,。但深思之，我班仍有美中不足之處：個別孩子還有些散漫,，學(xué)習(xí)的勁頭不足;行為習(xí)慣和最優(yōu)秀的班級相比還是有點(diǎn)距離的;少數(shù)男孩子的思想還沒有完全集中到學(xué)習(xí)上來,，怎樣交朋結(jié)友，怎樣處理同學(xué)間的關(guān)系,，占據(jù)著他們的部分精力;孩子們?nèi)姘l(fā)展方面還有些欠缺,。這些問題都有待我們?nèi)ニ紤]，去尋找解決的途徑,，去綜合各方面的合力促使孩子不斷發(fā)展,，茁壯成長。下學(xué)期的工作重點(diǎn)是：

1,、繼續(xù)強(qiáng)化,、做細(xì)安全工作，力爭整學(xué)期無安全事故;

2,、激勵孩子的上進(jìn)心,，訂立自己的奮斗目標(biāo)，為人處事的原則;

3,、進(jìn)一步優(yōu)化孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣，做到樂學(xué),，會學(xué),，學(xué)得扎實(shí);自尊自愛，愛班愛校,，熱愛生活,，人人做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天做最好的自己,。

接下來的日子里,，我將多學(xué)習(xí)，向同行學(xué),，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的管理方法;向書本學(xué),，接受專家們前沿理論的洗禮;與孩子們多磋商，多交流，從他們需要的角度思索問題,，創(chuàng)新班級管理的方式與方法,。總之,，只要孩子們能全面發(fā)展,，健康成長，我愿心游萬仞,，精騖八極,，“為伊消得人憔悴”!

全員育人工作總結(jié)篇四

首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,，我們級部的教學(xué)工作得到順利開展,，但是，我仔細(xì)思考以后還是得到一個結(jié)論：教學(xué)方面的工作認(rèn)真仔細(xì)回顧發(fā)現(xiàn)：教學(xué)方面的工作都沒有做到滿意,。下面是具體的總結(jié)：

1.新課改的推進(jìn)。在新課改推行過程中,，讓一部分老師參與其中,，應(yīng)該是有些效果的，為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ),。因?yàn)橄缕诓荒苡嗁Y料,，其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫，下學(xué)期將強(qiáng)力推行新課改,。我們方面做得不夠的是：沒有讓所有的老師都參與其中,，有的老師對新課改還沒有感覺。

2.任務(wù)布置的進(jìn)行,。有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作,，學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時(shí)告知給位組長和老師,，我們的執(zhí)行力還算行,，工作中還是比較注重細(xì)節(jié)，使我們的工作能夠順利開展,。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到,。如：有的老師晚自習(xí)到辦公室，沒有在班上堅(jiān)守自己的崗位;有的老師在完善課時(shí)候或自習(xí)課的時(shí)候,，沒有堅(jiān)實(shí)崗位;英語學(xué)科的外教課,，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。

3.對備課組活動的明確要求,，但是緊盯不夠,，下期將對這塊工作加強(qiáng)和細(xì)致。如：要求各組在備課活動過程中認(rèn)真練習(xí)相應(yīng)的試題,，其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點(diǎn),，考試方向等,。

4.課改研究課的安排，都能夠正常開展,，只是我們級部在上報(bào)的時(shí)候,，有時(shí)沒有按時(shí)、及時(shí)上報(bào)教科室,。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時(shí)上傳不夠規(guī)范,。今后改進(jìn)。

5.青年教師的周總結(jié)和計(jì)劃,，青年教師的撰文,，有要求但是沒有做好?？偨Y(jié)和計(jì)劃在13周之后基本就沒有再交,，這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高,，不少是在網(wǎng)上原文下載,。

6.要求各位老師定時(shí)、定人,、定地點(diǎn)聽課,。只有物理和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科做得相對較好，其他學(xué)科是否在做,，是否做得好,，我們的監(jiān)管也是做大不好。

7.教學(xué)結(jié)對工作,。在開學(xué)的時(shí)候,，我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會，不過我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實(shí)處,。

最后談一點(diǎn)個人的教學(xué)方面的問題,。因?yàn)楣ぷ髁枯^大，和學(xué)生的交流溝通較少,，對自己的反思和總結(jié)不夠,，我感謝蔡主任給我的指導(dǎo)，周主任給我的幫助,，級部給位老師給我個人的幫助和支持,，年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持,。今后我會努力的,、認(rèn)真的工作回報(bào)大家對我的關(guān)心。

全員育人工作總結(jié)篇五

幾年以來，藝術(shù)系黨支部在焦作大學(xué)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，積極開展以育人為根本,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升辦學(xué)層次為中心的“三育人”活動,。在活動中涌現(xiàn)出一批教書育人先進(jìn)事跡和先進(jìn)個人,。通過活動的開展使廣大的學(xué)生受益匪淺，使廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)了育人的意識,，從而提高了教書積極性和主動性,，使我系的學(xué)風(fēng)，教風(fēng),，考風(fēng)得到了有效的提高,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，畢業(yè)生的質(zhì)量得到了有效的提高,，使我系教學(xué)科研以及整體工作得到了有效的提高,，為系部的進(jìn)一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

一,、系部領(lǐng)導(dǎo)重視“三育人”工作

幾年來系部領(lǐng)導(dǎo)非常重視“三育人”工作,，每學(xué)期都要召開專門的會議結(jié)合我系的情況，研究如何在新形勢下開展“三育人”工作,，并做出具體部署,。幾年來,，我系領(lǐng)導(dǎo)班子始終認(rèn)為要做好“三育人”首先提高教師的素質(zhì),，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，我們提出要在三個方面實(shí)現(xiàn)突破：

(一)立師德

高尚的品德是教師的立身之本,。要求所有的教師要志存高遠(yuǎn),，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，具有為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的責(zé)任感,、使命感。要愛崗敬業(yè),，忠誠于教育事業(yè);要堅(jiān)守高尚的情操,，嚴(yán)格執(zhí)教，精于教書,，勤于育人;要具有奉獻(xiàn)精神,，不斷探索，勇于進(jìn)取,，自覺為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智,。

(二)正師風(fēng)

良好的風(fēng)范，是教師的育人之本。要求所有的教師要堅(jiān)持以學(xué)生為本,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，建立平等,、友好的師生關(guān)系;要為人師表,，虛心求教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，勤奮求教;要儀表文雅,，努力提高個人威望和人格魅力，以自己的言行來影響和教育學(xué)生,，使他們“親其師”,、“信其道”。

(三)強(qiáng)師能

過硬的能力,，是師德師風(fēng)的可靠支撐,。要求教師要有淵博的知識，具有跨學(xué)科,、跨專業(yè)的結(jié)合能力,，不斷更新知識體系，滿足學(xué)生廣泛的求知欲;要有傳授知識的能力,，掌握科學(xué)的施教方法,，將教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度統(tǒng)一起來;要有知識創(chuàng)新能力，積極參加科學(xué)研究,，把理論知識有機(jī)地轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新實(shí)踐,，通過創(chuàng)新能力的增強(qiáng)，促進(jìn)知識傳授和創(chuàng)新思維的有機(jī)結(jié)合,，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

系部領(lǐng)導(dǎo)身體力行在傳授知識的同時(shí)積極主動地關(guān)心學(xué)生生活，積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的情況樹立正確的擇業(yè)觀念,，積極幫助學(xué)生解決他們遇到的困難,。經(jīng)常深入到學(xué)生中通過講座，對話,，談心等形式給他們答疑解惑,，與他們交流思想取得了很好的效果。始終堅(jiān)持既教書又育人,，用淵博的知識培養(yǎng)學(xué)生,，用高尚的師德教育學(xué)生，真正做到桃李滿天下,。很多畢業(yè)生都成了我們的知心朋友,。

目前我系的“三育人”活動已經(jīng)蔚然成風(fēng),，老師們在傳授知識的同時(shí)關(guān)心學(xué)生的思想，關(guān)心學(xué)生的前途,，使學(xué)生能夠樹立正確的理念,，也使我系畢業(yè)生的就業(yè)率，專升本率連年上升,，位于學(xué)校的前列,。

二、“三育人”活動開展的情況

(一)“三育人”典型事跡

我系教職工有一個共同的特點(diǎn)就是非常熱愛教師這個職業(yè),，他們有一個共同的心愿通過努力工作使學(xué)校,，系部得到盡快的發(fā)展，他們有一個共同的理想就是桃李滿天下,。

系主任王令中教授把他的全部心血都交給了系部,，交給了他熱愛的事業(yè)，多年來他在教書育人的實(shí)踐中做了大量的工作獲得很多榮譽(yù),，特別是在“非典”期間,，他毫無怨言辛勤工作，在完成教學(xué)工作后每天和學(xué)生一起出早操,，晚上深入學(xué)生寢室和學(xué)生打成一片,，以他的勤奮以他的人格魅力贏得了學(xué)生的擁戴和贊譽(yù)。

電美教研室的范濤主任把他的知識,，把他全部的情感都融入到他為之奮斗的事業(yè)之中,，多年來他對每一名學(xué)生都極其耐心，在教授學(xué)生理論知識的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。以他們?yōu)榘駱?，全系的教師在不斷提高自己業(yè)務(wù)能力的同時(shí)積極關(guān)心學(xué)校，系部的發(fā)展建設(shè),，關(guān)心學(xué)生的成長,，把教書育人當(dāng)做自己義不容辭的責(zé)任,。

(二)多種形式開展育人活動

我系在“三育人”活動中積極利用各種方式對學(xué)生進(jìn)行教育,，我們每學(xué)期都要聘請知名專家學(xué)者到我系講學(xué)。要求他們在講專業(yè)知識的同時(shí),，講就業(yè),，講學(xué)生的個性發(fā)展，和學(xué)生對話,，解答他們感興趣的問題,。通過這些講座，座談使學(xué)生開闊了視野,，明確了專業(yè)方向,，增強(qiáng)了面向社會的信心和勇氣,。

我們還充分利用自己的人才資源根據(jù)學(xué)生的具體情況開展多方面教育，比如新生的成材教育,，高年級的專業(yè)思想教育,，畢業(yè)生的擇業(yè)教育，專升本教育等等,，起到了很好的效果,，也使學(xué)生真正感到了系部對他們的關(guān)心，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,。

三,、存在的不足及今后的展望

我系在過去的幾年里“三育人”工作取得了一定的成績，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也存在著不足,，表現(xiàn)在：一，還有一些青年教師不夠重視,，考慮自己的發(fā)展多些,，考慮學(xué)校，系部的發(fā)展,，學(xué)生的發(fā)展少些,。二，工作還有不細(xì)致的地方,，個別學(xué)生的問題有時(shí)得不到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和解決,。三，我們重點(diǎn)抓了教書育人,，管理育人,，但在服務(wù)育人方面還有待于提高。我們要動員起全系的教職工都來參與到“三育人”工作中來,，發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，以學(xué)生為本，以培養(yǎng)合格人才為中心,，齊心協(xié)力做好工作,。同時(shí)也要汲取其他系部好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法,，在新形勢下研究新問題,，思考新辦法，總結(jié)新規(guī)律,，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在升本，評估的進(jìn)程中努力做好工作,，把系部的發(fā)展建設(shè)推向一個新的階段,。

全員育人工作總結(jié)篇六

建筑系自成立以來,，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真開展了“三育人”工作。工作成效顯著,，廣大教師在教書育人,，管理育人，服務(wù)育人方面做出了巨大的貢獻(xiàn),。

一,、教書育人

教書育人是大學(xué)教師光榮而神圣的職責(zé)。在教學(xué)過程中,，“教書”與“育人”是緊密而不可分的,。教書是手段，育人是目的,。教書不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和學(xué)習(xí)方法,，還要培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚的情操。同時(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和自我教育的能力,。育人就是培育學(xué)生成為“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展的有用人才,。它是社會主義物質(zhì)文明和精神文明的需要,。大學(xué)教師應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，把思想政治工作滲透到專業(yè)教學(xué)中,，把德育和智育結(jié)合起來,，培養(yǎng)出具有豐富科學(xué)文化知識，健康的體魄,，崇高的品德,，高尚的情操，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的合格人才,。如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?我認(rèn)為教師應(yīng)做到以下幾方面：

1.作好日常教學(xué)的管理工作

建筑系黨支部狠抓教師的理論學(xué)習(xí),，授課質(zhì)量。為了配合教務(wù)處的日常教學(xué)檢查工作,，迅速提高教師的教學(xué)質(zhì)量,，我系在期初,、期中,、期末的教學(xué)檢查中，在學(xué)生成績錄入和管理的工作中,，能夠認(rèn)真執(zhí)行工作程序,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,，不徇私情。在大學(xué)優(yōu)秀教案評比中,，我系有一人獲二等獎,。

2.根據(jù)大學(xué)和建筑系發(fā)展的需要，修改了土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

建筑系02級土木工程專業(yè)所執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃,，由于制定的時(shí)間較早,，在內(nèi)容上沒有體現(xiàn)出大土木思想，在具體執(zhí)行的環(huán)節(jié)中,，教學(xué)內(nèi)容有不合理的地方,。為了克服原教學(xué)計(jì)劃中這些缺點(diǎn)，我系組織骨干教師,，在廣泛征詢意見,、在充分論證的基礎(chǔ)上，科學(xué)地修改了教學(xué)計(jì)劃,，使現(xiàn)在執(zhí)行的新教學(xué)計(jì)劃,，具有培養(yǎng)工業(yè)與民建專業(yè)方向、道路與橋梁專業(yè)方向的功能,，為今后土木工程專業(yè)的發(fā)展,、教師的業(yè)務(wù)定向，奠定了理論基礎(chǔ),。

3.組織兩個教研室的教師,，積極迎接大學(xué)對教研室的評估檢查

為了搞好教研室建設(shè)，迎接大學(xué)專家組對教研室的評估檢查,，系書記,、主任的支持與幫助下，在兩位教研室主任的共同努力下,，在兩個教研室全體教師的密切配合下,，我系的兩個教研室在此次評估檢查中，均被評為優(yōu)秀,，受到校領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評,。

二、管理育人

建筑系黨支部認(rèn)真抓好了教師的管理《建筑系教學(xué)管理制度》,、《建筑系教師崗位責(zé)任制》,、《建筑系期末考試制度》、《建筑系教研室教學(xué)檢查制度》等,，和學(xué)生管理,，特別是學(xué)生管理。建筑系學(xué)生工作部門按照《佳木斯大學(xué)學(xué)生手冊》的規(guī)定嚴(yán)格管理學(xué)生,。對于學(xué)工處下發(fā)的《佳木斯大學(xué)學(xué)生德育學(xué)分管理實(shí)施辦法》討論稿,，我建筑系組織了全體學(xué)生干部及部分學(xué)生代表進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),、廣泛討論，提出了補(bǔ)充和修改意見,。學(xué)生工作會議結(jié)束后我們對《佳木斯大學(xué)學(xué)生德育學(xué)分管理實(shí)施辦法》試行稿,，進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并拿出了建筑系實(shí)施細(xì)則,現(xiàn)正嚴(yán)格執(zhí)行《佳木斯大學(xué)學(xué)生德育學(xué)分管理實(shí)施辦法試行稿》,。

三,、服務(wù)育人

建筑系黨支部帶領(lǐng)全體教職工，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的做好了學(xué)生的后勤保障,。

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為學(xué)生課程學(xué)習(xí)和科研提供后勤保障,。

由于我系成立時(shí)間不長、家底薄,，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面很薄弱,。有的課程由于沒有實(shí)驗(yàn)設(shè)備，一些教學(xué)大綱中要求必開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目也做不了,。為了改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件,，我系積極與校領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭取學(xué)校對我系的支持,，增大實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投入,，取得了較好的效果。

2.積極協(xié)調(diào)后勤,、保衛(wèi),、飲食服務(wù)中心做好學(xué)生的生活保障

我系黨支部積極協(xié)調(diào)后勤部門為學(xué)生解決了校園當(dāng)中的健身器材、路燈等設(shè)施,，協(xié)調(diào)保衛(wèi)部門做好學(xué)生的安全教育工作,，加強(qiáng)保衛(wèi)力量。協(xié)調(diào)飲食服務(wù)中心做好學(xué)生的飯菜價(jià)格質(zhì)量和價(jià)格,，解決了寢室出現(xiàn)的各種各樣的問題,，有力的保證了學(xué)風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行。

在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，建筑系的“三育人”工作正穩(wěn)中求進(jìn)。我們將不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論,，加強(qiáng)與兄弟單位之間的經(jīng)驗(yàn)交流,，努力將建筑系的“三育人”工作推上一個新的臺階。

全員育人工作總結(jié)篇七

通過最近的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與班內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多,，感觸較深的同時(shí),，也認(rèn)識到了自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足,，因此,，可以說這次網(wǎng)上研修來的很及時(shí)，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻,，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠(yuǎn),。作為教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐新課改,，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了,，我個人感覺在這次學(xué)習(xí)中收獲很多,，收獲主要有以下諸多方面：

1、良好的師生關(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提

首先,，教師要尊重,、關(guān)心、信任學(xué)生,。尊重,、關(guān)心、信任學(xué)生,，和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ),，在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定,，持續(xù)的關(guān)系,，不僅是在知識、能力上的交往,，也是情感心靈上的溝通,、交流，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心,、信任,、尊重。

2,、立足課堂,，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

3,、教學(xué)中時(shí)刻不忘培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

自學(xué)能力對初中學(xué)生來講不是不可擁有的能力,，但在實(shí)際上多數(shù)同學(xué)仍然存在依賴的心理，因此,，我在英語閱讀教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，樹立自信心,，在學(xué)生英語閱讀知識取得點(diǎn)滴成績時(shí)予以表揚(yáng),，讓他們覺得自己能行。有了自信心,，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性,，就會積極主動進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。

真正的合作學(xué)習(xí)是組內(nèi)每一個人都能在相互啟發(fā),，相互點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的見解,，每個人都能與大家分享思維成果，分享學(xué)習(xí)成果的體驗(yàn)和收獲,。這就離不開我們教師課前的精心設(shè)計(jì),，活動前的合理安排與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣,，才有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動學(xué)生的積極性和增添學(xué)生競爭向上的精神。為了促進(jìn)合作，教師需要幫助學(xué)生發(fā)展合作技能,。課堂上有意識對學(xué)生的進(jìn)合作訓(xùn)練,。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色,，承擔(dān)小組任務(wù),，同時(shí)有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動，確保小組專注于學(xué)習(xí)目標(biāo),，使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會合作的技能,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷網(wǎng)上研修，自覺走進(jìn)新課程,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來,，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生生互潛能，與此同時(shí),，通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”,、“生動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

對于一個教師，通過這次網(wǎng)上研修,，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法,，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃,。我在教學(xué)中,，鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會又應(yīng)用于社會的一面,。

全員育人工作總結(jié)篇八

小學(xué)生的數(shù)學(xué)工作主要是教學(xué)生基礎(chǔ)的數(shù)學(xué),，為以后學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識做準(zhǔn)備。身為數(shù)學(xué)教師,，我需要為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績努力和負(fù)責(zé),，這樣才能更好的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。為了讓我能夠更好的開展以后的工作,，我制定了如下工作總結(jié)：

首先,，從思想政治方面，一個學(xué)期以來,，我能堅(jiān)持讀書看報(bào),，關(guān)心國家大事,，按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想覺悟,，落實(shí)在自己的行動上和工作中,，認(rèn)真進(jìn)行保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動。我特別注重加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，工作中處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，愛校如家,，用自己的一顆愛心去感染每一位學(xué)生，以自己的精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引每一位學(xué)生,。

其次,，從個人教學(xué)方面，一個學(xué)期以來,，我能夠認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的備課,、授課,、輔導(dǎo),、批改作業(yè)、學(xué)生成績評價(jià)等教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作量,，我不斷的在教學(xué)中進(jìn)行探索和實(shí)踐,，不斷的提高自己的組織教學(xué)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡可能的根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本能力和學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

在教學(xué)中,，我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,，盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中，每次上完課后,，我都盡量寫出教學(xué)反思點(diǎn),，然后在交流的基礎(chǔ)上整理出自己的反思文章。

比如：我在教學(xué)三年級下冊31頁第7題時(shí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行,，于是，我經(jīng)過引導(dǎo),，對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行了解決問題策略的培養(yǎng),，并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》,。

再比如：我在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些程度好的學(xué)生被“寵”壞了,，他們不愿意為了書寫工整而“費(fèi)勁”,，于是，我改變了批評教育的方式,，最終讓這部分學(xué)生接受批評,，在這個過程中，我同時(shí)進(jìn)行了教學(xué)反思,，并整理出反思文章《當(dāng)懲戒遭遇阻力時(shí)》,。

在教科研方面，我積極探索我校國家級實(shí)驗(yàn)課題“教學(xué)反思和教師專業(yè)成長”課題實(shí)驗(yàn),，通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，在王校長的指導(dǎo)下，我寫出了該課題的實(shí)施方案,。教學(xué)反思是一個不斷學(xué)習(xí)課改理念,、實(shí)踐課改理念的過程，教學(xué)反思是一個不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,、不斷尋求教學(xué)問題的策略,、不斷改進(jìn)教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的過程,?；诖耍以诜桨钢?，將教學(xué)反思定為四步：(1)讀書和學(xué)習(xí);(2)教學(xué)中的思考;(3)同伴交流;(4)寫教學(xué)反思文章,。只有將教學(xué)反思成為一個動態(tài)的、滾動發(fā)展的過程,，寫教學(xué)反思文章才不會成為教學(xué)反思的終止,。

為了探索教學(xué)反思對課堂教學(xué)的影響，我設(shè)計(jì)了《聚源路小學(xué)“基于反思基礎(chǔ)上的教學(xué)研討課”活動實(shí)施方案》,，在方案中,，我提出了三個設(shè)想，以此來推動教學(xué)反思對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用,。(1)課題來自于問題,，問題來自于反思?；顒忧?，研討小組每位教師對已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思，整理出自己課堂教學(xué)中存在的問題,，在組內(nèi)交流中整理出本組研究的共性問題,，圍繞組內(nèi)共性問題確定本次研討活動的主題,，并確定所上研討課的課題。(2)一人講課,，共同上課,。每個人都要圍繞本組研究主題設(shè)計(jì)教案，每個人都要進(jìn)行課前,、課中和課后反思,。(3)解決老問題，產(chǎn)生新問題,。各教研組以本次研討課活動為起點(diǎn),，在本次研討中取得研究成果的基礎(chǔ)上，尋求新的研究問題,，通過不斷的教學(xué)反思和不斷的開展教學(xué)研討活動,，開創(chuàng)我校校本科研的新局面。

在數(shù)學(xué)教研方面,，作為區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的兼職教研員,，我和潘老師一起，積極開展了“研讀課標(biāo),、讀懂教材”系列教研活動和東區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功評比活動,。為了貫徹鄭州市教育局和東區(qū)教研室關(guān)于“研讀課標(biāo)”的總體要求，我們從東區(qū)學(xué)校實(shí)際出發(fā),，制定切實(shí)可行的“研讀課標(biāo),、讀懂教材”系列教研活動方案，通過人人參與,、校際聯(lián)動等方式，引領(lǐng)數(shù)學(xué)教師在深入理解課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上,，全面把握教材內(nèi)涵,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科能力。另外,，我們結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動,，引領(lǐng)青年教師開展數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，通過開展全區(qū)范圍內(nèi)的選拔評比,，推薦出優(yōu)秀人選,，并在鄭州市基本功評比中獲得一名鄭州市一等獎和一名鄭州市三等獎的好成績。

全員育人工作總結(jié)篇九

小學(xué)生的數(shù)學(xué)工作主要是教學(xué)生基礎(chǔ)的數(shù)學(xué),，為以后學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識做準(zhǔn)備,。身為數(shù)學(xué)教師，我需要為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績努力和負(fù)責(zé),，這樣才能更好的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,。為了讓我能夠更好的開展以后的工作,，我制定了如下工作總結(jié)：

首先，從思想政治方面,，一個學(xué)期以來,，我能堅(jiān)持讀書看報(bào)，關(guān)心國家大事,，按時(shí)參加政治學(xué)習(xí),，不斷提高自己的思想覺悟，特別是把鄧小平理論和“三個代表”的重要思想落實(shí)在自己的行動上和工作中,，認(rèn)真進(jìn)行保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動,。我特別注重加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，工作中處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，愛校如家,，用自己的一顆愛心去感染每一位學(xué)生,，以自己的精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引每一位學(xué)生。

其次,，從個人教學(xué)方面,，一個學(xué)期以來，我能夠認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的備課,、授課,、輔導(dǎo)、批改作業(yè),、學(xué)生成績評價(jià)等教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作量,，我不斷的在教學(xué)中進(jìn)行探索和實(shí)踐，不斷的提高自己的組織教學(xué)能力,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡可能的根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識,、基本能力和學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

在教學(xué)中,，我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中,，每次上完課后,，我都盡量寫出教學(xué)反思點(diǎn)，然后在交流的基礎(chǔ)上整理出自己的反思文章,。

比如：我在教學(xué)三年級下冊31頁第7題時(shí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行,，于是，我經(jīng)過引導(dǎo),，對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行了解決問題策略的培養(yǎng),，并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》。

再比如：我在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣時(shí),，發(fā)現(xiàn)一些程度好的學(xué)生被“寵”壞了,，他們不愿意為了書寫工整而“費(fèi)勁”，于是,，我改變了批評教育的方式,，最終讓這部分學(xué)生接受批評，在這個過程中,，我同時(shí)進(jìn)行了教學(xué)反思,，并整理出反思文章《當(dāng)懲戒遭遇阻力時(shí)》。

在教科研方面,，我積極探索我校國家級實(shí)驗(yàn)課題“教學(xué)反思和教師專業(yè)成長”課題實(shí)驗(yàn),，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，在王校長的指導(dǎo)下,，我寫出了該課題的實(shí)施方案,。教學(xué)反思是一個不斷學(xué)習(xí)課改理念、實(shí)踐課改理念的過程,，教學(xué)反思是一個不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,、不斷尋求教學(xué)問題的策略、不斷改進(jìn)教學(xué),、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的過程,。基于此,，我在方案中,，將教學(xué)反思定為四步：(1)讀書和學(xué)習(xí);(2)教學(xué)中的思考;(3)同伴交流;(4)寫教學(xué)反思文章。只有將教學(xué)反思成為一個動態(tài)的,、滾動發(fā)展的過程，寫教學(xué)反思文章才不會成為教學(xué)反思的終止,。

為了探索教學(xué)反思對課堂教學(xué)的影響,，我設(shè)計(jì)了《聚源路小學(xué)“基于反思基礎(chǔ)上的教學(xué)研討課”活動實(shí)施方案》，在方案中,，我提出了三個設(shè)想,，以此來推動教學(xué)反思對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。(1)課題來自于問題,，問題來自于反思,?；顒忧埃杏懶〗M每位教師對已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,，整理出自己課堂教學(xué)中存在的問題,，在組內(nèi)交流中整理出本組研究的共性問題，圍繞組內(nèi)共性問題確定本次研討活動的主題,，并確定所上研討課的課題,。(2)一人講課，共同上課,。每個人都要圍繞本組研究主題設(shè)計(jì)教案,，每個人都要進(jìn)行課前、課中和課后反思,。(3)解決老問題,，產(chǎn)生新問題。各教研組以本次研討課活動為起點(diǎn),，在本次研討中取得研究成果的基礎(chǔ)上,，尋求新的研究問題，通過不斷的教學(xué)反思和不斷的開展教學(xué)研討活動,，開創(chuàng)我校校本科研的新局面,。

在數(shù)學(xué)教研方面，作為區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的兼職教研員,，我和潘老師一起,，積極開展了“研讀課標(biāo)、讀懂教材”系列教研活動和東區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功評比活動,。為了貫徹鄭州市教育局和東區(qū)教研室關(guān)于“研讀課標(biāo)”的總體要求,，我們從東區(qū)學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的“研讀課標(biāo),、讀懂教材”系列教研活動方案,，通過人人參與、校際聯(lián)動等方式,，引領(lǐng)數(shù)學(xué)教師在深入理解課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上,，全面把握教材內(nèi)涵，提高數(shù)學(xué)學(xué)科能力,。另外,，我們結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動，引領(lǐng)青年教師開展數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,，通過開展全區(qū)范圍內(nèi)的選拔評比,，推薦出優(yōu)秀人選，并在鄭州市基本功評比中獲得一名鄭州市一等獎和一名鄭州市三等獎的好成績。

全員育人工作總結(jié)篇十

200__年度教師個人育人工作總結(jié)本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義祖國,，遵守國家法律 和法規(guī)，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻(xiàn),，有 高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，積極參加 教學(xué)改革,，認(rèn)真開展德育科研活動，盡心盡力完成工作任務(wù),。

在德育教育工作中,，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律,，尊重學(xué) 生人格,，面向全體，堅(jiān)持把德育放在首位,，通過班會,、思想品德課、 隊(duì)活動,、家訪等途徑,，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成,。同 時(shí)做好思想消極,、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的 信心,，促使他們的全面發(fā)展,，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著,， 得到領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)生和家長的好評,。

一,、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始 陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好,?！毙W(xué)生 的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真,、大力抓好他們良好的行 為習(xí)慣培養(yǎng),，加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項(xiàng)的教育,。

要抓好學(xué)生的思想品德教育,，就要從他們身邊的實(shí)際出發(fā)，從如下具 體方面著手

1,、培養(yǎng)學(xué)生講文明,、懂禮貌的好習(xí)慣。 根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，結(jié) 合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況,，我經(jīng)常組織學(xué)生開展“比比誰的語 言美、行為美”活動競賽,，學(xué)生既是參與者,，又是監(jiān)督者。競賽為一 周一評比,。在活動中,，教師要不斷提出新的要求，不斷總結(jié),，針對問 題及時(shí)采取措施,。這樣，學(xué)生打架,、罵人的現(xiàn)象就減少了,。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體,、愛護(hù)公物的好習(xí)慣,。

此項(xiàng)我制定了“三找、三禁,、三查”的制度,。三找是找不愛護(hù)公物 的、找亂寫亂畫的,、找隨地亂扔的,。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地 亂扔,，禁止隨地大少便,。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學(xué)有 進(jìn)步，查衛(wèi)生盒是否人人具備,。由于工作有布置,、有措施、有檢查,， 學(xué)生關(guān)心集體,、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就容易養(yǎng)成了,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習(xí)慣,。

現(xiàn)在的許多獨(dú)生子女心中只有自己,，比較自私。為此,，我開展了 講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂的事例開展“心中有他人”活動;表 演“我應(yīng)該做”等一系列活動,。這些活動勝過我的滔滔不絕的說教，主 動打掃教室的學(xué)生多了,，主動借東西給同學(xué)的學(xué)生多了…… 二,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，提高整體素質(zhì),。

有了良好的思想品質(zhì),，教育學(xué)生是不難的。但是,，班上的后進(jìn)生 要么性格古怪,，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績,，往往要多下幾倍的 功夫,。我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待,?！八男摹本褪?愛心、細(xì)心,、耐心,、誠心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ),。帶著一顆愛 心去工作,，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距 離,，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快加以改正。這 種愛,，有對學(xué)生思想形成,、學(xué)習(xí)知識的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上 實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。例如 97 學(xué)年度的陳偉杰同學(xué)，父母離異了,，隨父 生活,，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活,。他在失去父母的關(guān)愛后,， 就自暴自棄，喜歡在外游蕩,。為了讓他懸崖勒馬,、回頭是岸，我對他 生活上問寒問暖,，請他到宿舍來玩耍,、吃飯;送給學(xué)習(xí)用品、生活用 品;學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),、誠心激勵,。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積 極了,，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了,，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤 之別,。

教育他們不是一朝一夕的事,，這就需要教師耐心、堅(jiān)持不懈的教 育,。在工作中還要細(xì)心觀察,，及時(shí)反饋學(xué)生的變化，坦誠地和學(xué)生交 談,，學(xué)生一定會接受并被感化的,。

三、嚴(yán)格遵守制度,，措施靈活得當(dāng),。

“嚴(yán)是愛，松是害”,，我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外,，還制 定了獎懲分明的班級清潔制度,、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等,，師 生共同遵守,。同時(shí)在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動,。從集體活 動,、班級榮譽(yù)等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽,，互相競爭;在班內(nèi)對學(xué) 生個人和小組定期評價(jià),，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)警 惕性和進(jìn)取心,。根據(jù)班級實(shí)際,，措施靈活實(shí)用，獎懲得當(dāng)?shù)轿?，有?可循,，有法可依，人人平等對待,，大家心服口服,，風(fēng)氣自然形成。 四,、加強(qiáng)家長聯(lián)系,，提高教育成效。

對學(xué)生進(jìn)行家訪,，密切與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校 外的情況,，定期向家長反映在校表現(xiàn),，互相交流,，統(tǒng)一觀點(diǎn),。我也積 極參與建立學(xué)校,、家庭,、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作,，耐心幫助家長提高 教育子女的水平,，共同教育,，提高成效,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，我深感一位人民教師的責(zé)任,， 成績屬于過去，未來才屬于自己,，在以后的工作中我會更加努力,，爭 取再創(chuàng)佳績!

全員育人工作總結(jié)篇十一

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼一年就要過去了，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，學(xué)校以育人為本,，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神。有計(jì)劃,、有步驟地開展各項(xiàng)工作,。回顧走過的路,，既有成功的喜悅,，也有不盡人意的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、德育工作

在學(xué)校的工作計(jì)劃中把德育工作放在首位，開展主題教育活動,。

1,、三月份開展學(xué)雷鋒活動月活動和養(yǎng)成教育。在3月7日那天我校通過早會國旗下講話向?qū)W生發(fā)出“向雷鋒學(xué)習(xí)的倡議”,，在這一個月的時(shí)間里我校涌現(xiàn)了無數(shù)個小雷鋒,，月末學(xué)校評選出“雷鋒式好少年”和“學(xué)雷鋒標(biāo)兵” 。學(xué)生在背誦《守則》和《規(guī)范》時(shí),，個個都表現(xiàn)得那么精彩,，通過全員參加的《守則》和《規(guī)范》知識競賽，評選了優(yōu)秀班級和先進(jìn)個人,，孩子們變了,，變得更加懂事了，都變成小雷鋒了,。

2,、四月份開展文明用語競賽和清明祭掃。學(xué)校以致家長一封信的形式把文明用語印發(fā)給全校師生,，號召大家熟讀記心間,，校園里悄悄地在變化，孩子們變得更有禮貌了,，競賽中班與班之間更和諧了,。

參觀四野指揮部舊址，進(jìn)行愛國主義教育,。敬獻(xiàn)花籃,，武校長帶領(lǐng)師生清掃四野院落，得到四野指揮部工作人員和市領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和稱贊,。事后得知那天沈陽軍區(qū)司令員來雙城參觀四野指揮部舊址,，緬懷先烈,。

3、五月份開展感恩教育,。5月4日學(xué)校感恩教育啟動儀式上,，武校長做“學(xué)會感恩”的講話，千名師生在“感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此”的條幅上簽名,，拉開了感恩活動月的序幕。實(shí)施感恩教育,，培養(yǎng)學(xué)生們的感恩情感和感恩意識,，讓學(xué)生“常懷感恩之心、常有感激之情”,，我校在“三八”節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié)開展了“給爸爸媽媽洗一次腳”,、“做一盤菜”活動,、感恩母親、父親等感恩教育活動,。此外提倡老師們在教學(xué)中滲透感恩教育,，讓孩子們從小事做起，形成良好的感恩品質(zhì),。從感恩活動中讓學(xué)生體會到感恩是快樂的,。

4、六月份開展五好少年評比活動,，各個班級評出的五好少年發(fā)喜報(bào),，合影留念。

5,、九月份教師節(jié)開展感恩教師,、父母教育、親人等,，學(xué)校開展感恩為主題的征文活動,。安全教育。

驗(yàn)收假期作業(yè)：建黨90周年“青少年書畫優(yōu)秀作品評選”;讀書活動,。

6,、十月份進(jìn)行愛國主義教育，“慶十一”征文活動,，養(yǎng)成教育,。

7、十一月份注重養(yǎng)成教育,，各班級德育實(shí)踐課拉練評比,。交通,、食品安全教育。防火安全應(yīng)急疏散演練,。

8,、十二月份養(yǎng)成教育。

二,、教育教學(xué)工作

狠抓常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量，做好生本教育實(shí)驗(yàn)工作,。

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,，科學(xué)合理地安排課時(shí)、課務(wù),，嚴(yán)格控制學(xué)生的到校,、離校時(shí)間，中午時(shí)間一律不統(tǒng)一上課,，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量(一,、二年級不得留家庭作業(yè);三至六年級書面家庭作業(yè)不得超過一小時(shí))，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。教師要嚴(yán)格按課表上課，堅(jiān)持專課專用,。進(jìn)一步規(guī)范“備,、上、批,、輔,、考” 教學(xué)常規(guī)工作。只有保證“教學(xué)五認(rèn)真”真正落實(shí)到位,，才有可能追求教學(xué)的輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,。本學(xué)期繼續(xù)抓好教學(xué)工作“十字”方針，即備課“深”,，上課“實(shí)”,，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”,，手段“新”,，活動“勤”，考核“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

(1)落實(shí)集體備課制度

成立備課組,、保證備課時(shí)間，備課時(shí)做到先鉆研教材,，結(jié)合學(xué)情,，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，不抄襲教案,，力求備出有個性的課,，注重反思和教后記。上學(xué)期確立教學(xué)案的備課實(shí)驗(yàn)教師,，學(xué)校印制學(xué)案,、教案設(shè)計(jì)，組織教師備課,。下學(xué)期全校鋪開,，備課筆記按要求被學(xué)案和教案。

(2)每位任課教師要充分做好課前準(zhǔn)備,，提前安排好教學(xué)具,，不上無準(zhǔn)備的課。

2,、認(rèn)真上課,，深入開展生本教育實(shí)驗(yàn)。

(1)“創(chuàng)建生本教育課堂,，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)”,，提高課堂教學(xué)效率。上學(xué)期教研活動具體要求從第四周開始,，語文數(shù)學(xué)教師“一課三講”集體教研活動,。由于一至四年級包班教學(xué)，一年(寫字)(拼音),、三年級(閱讀)出語文課,，二、四年級出數(shù)學(xué)課,?？迫谓處熥赃x教材內(nèi)容，上報(bào)出課所用班級,。要求：a出課班級帶學(xué)生到一樓綜合室授課,。b鼓勵和倡導(dǎo)使用電教媒體教學(xué)。c按“生本教育”課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)檢查課堂教學(xué),。

下學(xué)期9月份領(lǐng)導(dǎo)深入課堂指導(dǎo)聽課,，從10月9日開始教師崗位練兵的教研活動，針對我校實(shí)際語文主要研究作文和寫字教學(xué)。高段由田志俠老師做作文指導(dǎo)和講評的研究課;低段由代芳老師做寫字課的研究課,。研究課結(jié)束后馬上組織教師以“促進(jìn)學(xué)生有效參與課堂教學(xué)的策略研究”為主題的教師論壇,，探討怎樣才能打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)策略的研究,。研討結(jié)束后,，再在學(xué)年組集體備課的基礎(chǔ)上推薦一位老師上研究課，這樣既發(fā)揮引領(lǐng)作用,，又集集體智慧于一身,，“研究--實(shí)踐---再研究”反思總結(jié)的基礎(chǔ)上促進(jìn)教研，追求高效,，提高質(zhì)量,。

四十歲以下的數(shù)學(xué)教師自選所教教材進(jìn)行“第四小學(xué)青年教師說課比賽”，要求對知識地位作用及遷延后續(xù)做解讀和學(xué)情分析,，并制作課件解說,。優(yōu)秀的說課稿和課件由數(shù)學(xué)學(xué)科組長張英慧上傳到“第四小學(xué)數(shù)學(xué)工作室”資源共享。

(2)夯實(shí)常態(tài)課堂

a學(xué)習(xí)教育教學(xué)書籍,、期刊和優(yōu)質(zhì)課,、名家的錄像課

b組織教師上uc積極參加教研活動

c校本教研主題：努力打造高效的生本課堂

d注重教研組、學(xué)科組的集體備課,，一單元或兩周一次的集體教研落到實(shí)處,，實(shí)實(shí)在在的研究。教研和科研相輔相成,。讓反思成為教師的習(xí)慣,。

e20xx年10月10日全校教師備課筆記展覽

3、認(rèn)真批改

(1)課堂作業(yè)要及時(shí)批改,，傾向性的問題及時(shí)分析、講評,。

(2)單元檢測,、綜合檢測及時(shí)批改，分析情況,，查漏補(bǔ)缺,。

(3)對后進(jìn)生優(yōu)先批改，并提倡面批,。

(4)20xx年10月9日全校各學(xué)科作業(yè)展覽(一樓綜合室)

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)教學(xué)要面向?qū)W生，提倡補(bǔ)差輔優(yōu),，讓學(xué)困生吃好,，讓優(yōu)等生吃飽。

5、認(rèn)真考查

包括認(rèn)真進(jìn)行平時(shí)的口頭,、書面的考查,，單元和期終考查、考試,。課內(nèi)及課外考查,，將過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合起來。

(1)加強(qiáng)平時(shí)考查,，口頭,，書面作業(yè)的檢查和評定。

(2)加強(qiáng)單元和期中,、期末考查,、考試，認(rèn)真組織,，及時(shí)批改,，進(jìn)行試卷分析，并提出改進(jìn)和彌補(bǔ)措施,。

(3)數(shù)學(xué),、語文、英語每單元要進(jìn)行一次測試,。優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)喜報(bào)和照片,。考評優(yōu)秀的學(xué)生照片擺放在學(xué)校門口展板上,。

三,、教育科研

“”期間我校申報(bào)中國教育學(xué)會規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究》的子課題《小學(xué)生心理素質(zhì)養(yǎng)成途徑和方法的研究》，現(xiàn)已立項(xiàng)研究,。此課題主要是關(guān)注小學(xué)生心理素質(zhì)養(yǎng)成教育,，使他們以健康的心理融入校園這個“小社會”，學(xué)會做人,、學(xué)會知識,、健康成長，著力提高小學(xué)生樹立服務(wù)國家和人民的社會責(zé)任感,、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力,，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，先成人再成才,，服務(wù)社會,，報(bào)效祖國。學(xué)校被確立為實(shí)驗(yàn)單位頒發(fā)獎牌.武校長和王林英副校長被評為課題研究骨干教師,。實(shí)驗(yàn)教師撰寫的科研成果均已獲獎,。

“”期間我校申報(bào)的哈爾濱市重點(diǎn)課題《促進(jìn)學(xué)生參與課堂教學(xué)的策略研究》在20xx年11月8日代表雙城市“”課題迎接哈爾濱市教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)檢查,，在五家子召開我校課題研究開題會。與會領(lǐng)導(dǎo)有哈爾濱市教育研究院,、雙城市教科所全體領(lǐng)導(dǎo),、雙城市市直和城鄉(xiāng)主抓教育科研的領(lǐng)導(dǎo)、五家鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)五十人左右,，會上王林英副校長做開題報(bào)告,、白如意副校長講課題實(shí)施方案、張明潔主任代表實(shí)驗(yàn)教師發(fā)言,。哈爾濱市專家做現(xiàn)場指導(dǎo)和點(diǎn)評,。

在課題研究中，我校扎實(shí)開展,，追求實(shí)效,，組織教師從小課題出發(fā)，針對我們面臨的亟待解決的問題入手,，比如組織語文教師針對作文,、寫字教學(xué)進(jìn)行教師論壇，組織教研活動,，效果顯著,。

實(shí)驗(yàn)教師張英慧、張明潔的課題實(shí)驗(yàn)課在雙城市教科所網(wǎng)站發(fā)表,，科研成果得到推廣,。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，做好教師培訓(xùn),，認(rèn)真做好崗位練兵和生本教育學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。

1,、堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則,，對任課教師進(jìn)行分層管理,。以促進(jìn)課堂教學(xué)水平的整體提升。

2,、加強(qiáng)課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,。

倡導(dǎo)獨(dú)立學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，使教師真正掌握新的教學(xué)理念。骨干教師有計(jì)劃地學(xué)習(xí)一部教育教學(xué)專著,。

3,、開展好“學(xué)、用、考”活動,，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

4、積極組織教師參加各級培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí),，做好二級培訓(xùn)工作,。

(1)國培、省培,。評為哈市培訓(xùn)先進(jìn)集體(師訓(xùn)部),。

(2)外出學(xué)習(xí)：朱逢赫去沈陽學(xué)習(xí)生本教育;張英慧、李婷婷,、李威去哈市參加農(nóng)村教師進(jìn)名校學(xué)習(xí);白如意,、高明、張明潔等教師參加各學(xué)科免費(fèi)培訓(xùn);小教部組織的各種培訓(xùn)和外出教研活動,。發(fā)揮校內(nèi)骨干教師傳,、幫、帶的示范引領(lǐng)作用,，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的整體提高,。

5.第四小學(xué)生本教育學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(duì)(師訓(xùn)部)(哈市)

五、搞好體育,、衛(wèi)生,、藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

1,、搞好各項(xiàng)體育活動，認(rèn)真上好“兩課”“兩操”,。著力提高體育課及廣播操,、眼保健操及大課間活動的質(zhì)量，推行“陽光體育”,，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動時(shí)間,，做到時(shí)間、內(nèi)容,、場地,、器具、教師落實(shí)到位,，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì),。

進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育工作,，主要措施有：

(1)繼續(xù)組織學(xué)生開展“陽光體育”的達(dá)標(biāo)活動,，并及時(shí)做好總結(jié)工作,。

(2)舉辦慶“六一”藝術(shù)節(jié)、慶“七一”,、“十一”征文,、書畫活動。

2,、把學(xué)校衛(wèi)生工作落到實(shí)處,，抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)教學(xué)衛(wèi)生,。

3,、抓好藝術(shù)教育，上好音樂,、美術(shù)課,。

4、成立音樂合唱班

5,、按時(shí)上報(bào)學(xué)生健康體質(zhì)信息,。

六、開展綜合課研究,，抓好信息技術(shù)和校本課程,。

1、抓好以信息技術(shù)為主的綜合活動課研究,，上好信息技術(shù)課,。任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出適用教案,。做好上機(jī)記錄,。

2、繼續(xù)開展好校本課程研究工作,。

①教師按校本教材上好課,，把《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等落實(shí)到校本課程教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

②繼續(xù)做好校本課程的編寫工作,。

③整理好實(shí)驗(yàn)材料、做好跟蹤記錄,。

七,、開展學(xué)科特色活動

1、認(rèn)真落實(shí)“營造書香校園”活動,。

學(xué)校制定計(jì)劃,，教師和學(xué)生制定讀書計(jì)劃。各班級建立圖書角,，由專人管理,，借閱有記錄。學(xué)生有讀書筆記等,。教師和學(xué)生寫讀后感,。學(xué)校要求教師讀《教師禮儀的的99個細(xì)節(jié)》寫五千字讀書筆記，年輕教師還要讀《走進(jìn)杜郎口生命課堂》寫五千字讀書筆記,。

繼續(xù)開展“誦國學(xué)經(jīng)典,，品盛世文明”為主題的讀書活動。各年級的語文教師在年級組長的帶領(lǐng)下,，制定本年級誦讀篇目,。我校教學(xué)主樓掛起大字塊“誦國學(xué)經(jīng)典，品盛世文明”,，校園文化墻上噴繪各年級經(jīng)典誦讀部分內(nèi)容,，圖文并茂。每天武校長第一個來到學(xué)校打開校園室內(nèi)廣播,，開始播放經(jīng)典誦讀光盤,，既有原文又有解釋，這樣陸續(xù)來到班級的同學(xué)跟讀,，孩子們在耳濡目染中感受經(jīng)典,。

2、每個月有主題的德育教育活動,。

3,、綜合實(shí)踐基地建設(shè)。

在校園開墾綜合實(shí)踐活動基地——種植各種農(nóng)作物近30種,，帶領(lǐng)學(xué)生種植農(nóng)作物,，管理農(nóng)園，觀察,、認(rèn)識各種農(nóng)作物,，了解它們的生長過程及農(nóng)作物的特點(diǎn)和價(jià)值，開創(chuàng)了雙城市教育的先河,。

4,、學(xué)校成立音樂合唱班興趣小組。二年三班部分學(xué)生參加,，每周三下午三點(diǎn)到四點(diǎn),，由王林英副校長主抓、二年三班班主任秦秀丹老師主講,，張小爽和徐小鳳兩位音樂教師輔助教學(xué),，開展教研活動。

5,、學(xué)校各種活動的宣傳長廊,。

八,、以校園文化建設(shè)為靚點(diǎn)，優(yōu)化育人環(huán)境

我們力求讓每一面墻壁都發(fā)揮教育作用,，使學(xué)生在賞心悅目的環(huán)境中身心得到陶冶,，拓展了學(xué)生的視野，對他們的品德和行為產(chǎn)生了潛移默化的影響,。

抓好硬件建設(shè),，美化校園環(huán)境。學(xué)校投入大量資金用于校園的改造和美化,，學(xué)校的綠化面積,、品位均有了較大的提高，校園內(nèi)綠地花壇布局科學(xué)合理,，設(shè)計(jì)巧妙,，校園環(huán)境整潔。

今年購買教具和體育器材,、優(yōu)秀課堂教學(xué)光碟和教育教學(xué)書籍等,。

九、學(xué)校獲獎情況

1,、雙城市首屆語文,、數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽分別獲得特等獎

2、雙城市青年教師風(fēng)采展示一等獎

3,、哈爾濱市科研先進(jìn)集體

4,、哈爾濱市教育教學(xué)先進(jìn)集體標(biāo)兵

5、哈爾濱市“三育人”先進(jìn)集體

6,、哈爾濱市師德先進(jìn)集體標(biāo)兵

7,、黑龍江省群眾滿意學(xué)校

8、哈爾濱市德育先進(jìn)集體

9,、哈爾濱市生本教育學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

10,、黨風(fēng)廉政建設(shè)建設(shè)先進(jìn)集體

11、運(yùn)動會上榮獲“精神文明獎”

十,、今后的工作設(shè)想：

一個根本——教育,、管理“以人為本”;

二項(xiàng)建設(shè)——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè);

三個提高——提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的數(shù)量與質(zhì)量,、提高校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量,、提高學(xué)校特色教育的質(zhì)量。

全員育人工作總結(jié)篇十二

時(shí)光匆匆,，一轉(zhuǎn)眼,，為期半個月的東師大研修學(xué)習(xí)已結(jié)束了。東北師大之行注定是充滿詩情畫意的，也是酸甜苦辣的,。10月18日,，三亞市小學(xué)數(shù)學(xué)教師一行36人來到了吉林省東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)行數(shù)學(xué)高級研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次研修是以提高培訓(xùn)教師的教育教學(xué)能力,，促進(jìn)教師專業(yè)成長為主旨,，邀請了眾多知名教授與專家為我們學(xué)員作專題講演，以及專業(yè)的引領(lǐng),。“學(xué)然后知不足”通過與教授們的跟班接觸學(xué)習(xí),，比照;明白自身所存在的不足與差距,，也通過學(xué)習(xí)，我感受到自身的知識底蘊(yùn)深了,，教育視野寬闊了,，教育理念進(jìn)一步更新了。為了及時(shí)整理,，內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容,，反思指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)將本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、教育理念與素養(yǎng)共提升

初到長春,，很多人感到的是絲絲寒意?？稍陂_班第一天,，就讓人領(lǐng)略到了東北師范大學(xué)“以人為本”的教學(xué)理念。從第一次同學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)與教師的交談中,，感受到的是他們暖融融的殷切關(guān)懷;從劉院長的開班致詞中讀出了他的和藹可親與平易近人,。在整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，所有學(xué)員全課時(shí)學(xué)習(xí),，沒有一人無故不上課,。這是為什么呢?

——每天上課進(jìn)入到多媒體教室，第一眼看到的是我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的班主任劉老師那張憨厚的笑臉,，課間圍繞在耳畔的是東師大老師噓寒問暖的話語,，如魏老師就像大姐般的照顧我們，每天見著我們時(shí)總會問吃得習(xí)慣嗎,，穿暖和嗎,，告訴我們?nèi)绾蔚绞袌鎏砑右挛?每每靜下來時(shí)都會覺得雖然身在寒冷處，但感心窩暖,。

“當(dāng)教師的,，應(yīng)該憑著良心對孩子好”黃寶國校長這句話深深觸動我的神經(jīng)，一直環(huán)繞在我耳間,，在東北師大學(xué)習(xí)的日子里,，讓我親身領(lǐng)略到了最高學(xué)府的各位專家教授是如何去詮釋的,，他們對教育事業(yè)的執(zhí)著追求精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度都在指引著我。此次研修班培訓(xùn),，專家教授們都能結(jié)合異地學(xué)員的實(shí)際情況,，用心備課，為我們學(xué)員奉獻(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩實(shí)用的課堂,，尤其是聽黃寶國校長的講座,，他為了給我們?nèi)齺唽W(xué)員上課，前天晚上再進(jìn)行第二次備課到十二點(diǎn),，十二點(diǎn)對于南方來說是平常不過的,，可相對于北方已經(jīng)是深夜了，很多人早于進(jìn)入了夢鄉(xiāng),。所以我想雖然他們已經(jīng)是專家了,，可他們對教育事業(yè)的追求，對學(xué)生的為人師表,，盡心盡責(zé)的表率,，這種精神將成為我學(xué)習(xí)的楷模。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，教授們的經(jīng)典話語,、教育理念讓人回味無窮，更新了我對教育教學(xué)工作的觀念,，讓我汲取了新的理念,，同時(shí)也讓我從中提高自我認(rèn)識，提升教學(xué)素養(yǎng),，激勵自己在教育教學(xué)工作中努力去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

二、專業(yè)知識與技能齊進(jìn)步

研修是為了教師間的交流搭建廣闊的學(xué)習(xí)的平臺,，短短的半個月學(xué)習(xí)里,，學(xué)院各位專家學(xué)者的傳經(jīng)送寶，使我們重新將學(xué)科知識進(jìn)行梳理,、更新,，針對新課改實(shí)施過程中我們存在的困惑和對課程標(biāo)準(zhǔn)把握問題，幫助我們釋疑解難,，且向我們學(xué)員講授了教育教學(xué)改革動態(tài)和教師專業(yè)發(fā)展的前沿理論,。

本次研修培訓(xùn)，有十二位專家教授的專題講座,，涉及了數(shù)學(xué)學(xué)科前沿知識,、教學(xué)設(shè)計(jì)、有效教學(xué)的模式，如何備課,、上課,、評課的方法、案例分析等方面內(nèi)容,，從課堂教學(xué)研究,、學(xué)習(xí)思考、深入探討,、教學(xué)評價(jià)策略等方式給予我們學(xué)員專業(yè)理論輔導(dǎo),。如趙艷輝的《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)》不僅讓我們更深層次的把握學(xué)科本質(zhì)，也懂得了如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié),，清楚地了解數(shù)學(xué)的基本思想,。程明喜教授的《新課標(biāo)下我們?nèi)绾嗡伎寂c實(shí)施教學(xué)》，使我明白了“什么是教育,，當(dāng)你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育”的內(nèi)含,，再次領(lǐng)悟了新課標(biāo)的核心理念：“三條”變“四條”等,。還有黃寶國校長的個人成長經(jīng)驗(yàn)，幽默風(fēng)趣的語言魅力,，告訴了我,，教學(xué)的過程是教師與學(xué)生交心的過程，教師的成長并非一朝一夕,，是乃成年累月的刻苦鉆研,，甘做“人梯”才能練就出來的。

在我們進(jìn)行理論專題學(xué)習(xí)的同時(shí),，承蒙學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致安排,，我有幸來到了具有百年歷史文化底蘊(yùn)極其豐厚的西五小學(xué)進(jìn)行了聽課教學(xué)活動。在那里,，我按時(shí)到校,，遵守該校的規(guī)章制度，聽課中認(rèn)真做好記錄,。同時(shí),，我領(lǐng)略到了長春市師生的精彩表演，課堂上老師們各顯身手,，充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使每堂課都非常的精彩;課后專家們的針對性提問和上課老師們知識性的回答，讓我感受到專家們的深厚專業(yè)水平和老師們豐富的想象力,，真是聆聽這次課,，勝讀十年書啊!通過聽課活動，我反思自己在課堂教學(xué)中存在的問題，意識到自己應(yīng)該多向這些作課老師學(xué)習(xí),，努力提升自身的課堂教學(xué)的掌控技能,。

“問渠哪得清如水，為有源頭活水來”通過專家授業(yè),、解惑,，我感覺到自身的知識底蘊(yùn)得到巨大充實(shí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深領(lǐng)悟到在教學(xué)中要常以學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，用深厚扎實(shí)的專業(yè)知識面對我的學(xué)生。

三,、信息技術(shù)支撐高效課堂

本次培訓(xùn)讓我大開眼界還有體驗(yàn)了東師理想信息學(xué)院研制的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)平臺,。該學(xué)院的董雙威、朱玉民兩位教授為我們學(xué)員展示了信息技術(shù)支撐未來課堂教學(xué)的魅力,。這個教學(xué)平臺不僅提供有關(guān)的知識信息,，還充分利用信息呈現(xiàn)出新奇、內(nèi)容豐富的特點(diǎn),。

在朱玉民教授《信息化教學(xué)資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用》講座中,，對信息化教育教學(xué)的講解很深入，很前沿,，他還詳細(xì)地闡述了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合的基本模式,，讓我深深地感受到教學(xué)僅憑一腔熱忱是不夠的，教學(xué)是有方法,、有技術(shù)的,，我們應(yīng)該不斷去探索教育教學(xué)的技術(shù)，只有有了技術(shù),，才能進(jìn)而去追求教學(xué)的藝術(shù),。

魏書生說過：“任何一種經(jīng)歷都是財(cái)富，有失必有得,，當(dāng)我們失去休息的時(shí)間,，去學(xué)習(xí)，去培訓(xùn)的時(shí)候,，我們收獲了如何當(dāng)好一名好教師的經(jīng)驗(yàn),，雖然研修生活即將如時(shí)光流逝而不留下絲毫的痕跡，但它留給我們的,，將是更多的思考,。”在東北師大參加數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)的時(shí)間是短暫而又充實(shí),，但在培訓(xùn)的每一天里,，都給我留下了太多的思索,，太多的感悟和啟迪;雖不能說通過短短十幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但為了孩子那片希望的藍(lán)天,，我應(yīng)多進(jìn)行課堂教學(xué)研究與實(shí)踐,，在今后的教育教學(xué)中，我將靜下心來教書,，潛下心來育人,，在學(xué)生的成長與進(jìn)步中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值;在教中學(xué)，在學(xué)中研,，在教與學(xué)中走出自己的一路風(fēng)采,。

全員育人工作總結(jié)篇十三

蘇霍姆林斯基說：“我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美,，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度,。”教書育人是一名人民教師的基本職責(zé),。

作為一名人民教師,，首先需要有愛心，在教育中,，愛是教育的靈魂和生命,。

對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，把學(xué)生當(dāng)做自己的親人和孩子,，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求,。愛能激活學(xué)生的思維,，彰顯學(xué)生的個性，放飛學(xué)生的心智,，啟迪學(xué)生的心靈,，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂,，學(xué)習(xí)的快樂,，成長的快樂。

我是20xx年7月來工程學(xué)院報(bào)到的,，今生有緣認(rèn)識了**級計(jì)算機(jī)與信息工程系的新生,，他們富有個性、天真可愛,。在高溫的武漢,，我們一起度過了軍訓(xùn)難忘的日子。有時(shí)候,，這群孩子們有不想接受軍訓(xùn)考驗(yàn)的念想,，我多次深入宿舍,，了解每一個人的家庭背景和高考經(jīng)歷，和他們談軍訓(xùn)的意義,，一時(shí)間我們成為了最要好的朋友,，讓這些遠(yuǎn)離親人的學(xué)生們盡早適應(yīng)大學(xué)生活。在與他們的談心過程中,，剛走出校園門口的我,，好像又回到了大學(xué)校園，感覺自己又年輕了很多,。

其次,，教書育人需要耐心。

有時(shí)候開個主題班會,，班委通知后,，又在群里通知，以為每個同學(xué)都會記在心里,，但是仍然有很多同學(xué)打電話一一問我時(shí)間和地點(diǎn),，學(xué)生的頻繁來電致使手機(jī)都沒電了。有的學(xué)生年齡小,，習(xí)慣了在家養(yǎng)尊處優(yōu)習(xí)的安逸日子,，在課堂上按耐不住，總想回宿舍休息,，我就在教室門口看管著他,，利用晚上查寢時(shí)間，多次深入宿舍與他們交流,，談心,，教育他們養(yǎng)成好習(xí)慣。

隨著時(shí)間的積累,，這群孩子們慢慢地成長,，逐漸適應(yīng)了這里的生活，也能夠按時(shí)上課,，認(rèn)真聽講,。面對這些不懂事的學(xué)生，教師要對自己的學(xué)生充滿耐心,，屏住自己的性子,，不能隨便發(fā)火，時(shí)刻提醒自己：他們還是孩子,。

第三,，多關(guān)注“三困”學(xué)生。

來武漢生物工程學(xué)院之前,，有一種錯覺,，總覺得美麗的三本院校學(xué)生家庭條件一定不錯,，在20xx年9月辦理新生入學(xué)手續(xù)的過程中，有的家長咨詢綠色通道新生助學(xué)貸款的事宜,，在辦理完學(xué)生陳鵬輝的入學(xué)手續(xù)之后,，有個浙江金華的家長在新生接待點(diǎn)與我聊天，怕我記不住她的孩子姓名,，特地把她的孩子介紹給我,，介紹一些他的高中情況，以便于我開展工作,。

由于我所帶的班級的“三困”學(xué)生比較多,，我一一找他們聊天，想方設(shè)法走進(jìn)他們心底的最深處,，想給他們最好的關(guān)懷,。有一次我去查寢，有個學(xué)生趴在桌子上面在哭,，平時(shí)總是笑呵呵的他看起來非常難受,，我去安慰他，他告訴我說沒事,，也許在宿舍不方便的緣故吧,。

事后，我發(fā)短信給他,，才知道今天他爸爸生病了,，無人照顧，他是單親家庭,，自小和爸爸相依為命,。高中的時(shí)候，他爸爸為他付出了很多,，因?yàn)樗€不懂事,，經(jīng)歷過兩次高考的他才考到武漢生物工程學(xué)院,。那一刻我才知道學(xué)生是那么信任我,，把我當(dāng)做了他的親人，我深深感覺到輔導(dǎo)員身上的重?fù)?dān),，做的每一件事情都會牽動學(xué)生的心,。

最后，端正態(tài)度,，心態(tài)平和,。

輔導(dǎo)員每一天要處理學(xué)生的日常生活瑣事，手機(jī)24小時(shí)保持開機(jī)狀態(tài),。90后的學(xué)生缺乏獨(dú)立性,，團(tuán)隊(duì)意識不強(qiáng),，缺乏毅力，以自我為中心,，喜歡跟風(fēng)趕潮流,。80后的我與他們有代溝，很難走進(jìn)他們的心,。有的學(xué)生性子很急,，一生氣就發(fā)火，連最基本的禮儀都拋在了九霄云外,，讓人費(fèi)解,。遇到這種情況，我首先對自己說：淡定,。

輔導(dǎo)員是學(xué)生接觸最多的人,，我們的一舉一行都會對學(xué)生造成很大的影響。如果我們把情緒帶給他們,，已經(jīng)成年的他們會有抵觸心理,，反而收不到良好的效果。有個11信管班平時(shí)表現(xiàn)很好,，爭取到了“五四紅旗優(yōu)秀團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號,，在此期間，出了一點(diǎn)小差錯,，“五四紅旗優(yōu)秀團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號被系黨總支取消了,。

我對全班人發(fā)了火，同學(xué)們對我很有意見,。那一刻我曾心灰意冷,，曾經(jīng)的付出就這樣被否定了。后來我多次反思才明白是自己的問題,。輔導(dǎo)員無論遇到什么問題與困難,，應(yīng)該端正態(tài)度，心態(tài)平和地解決問題與困難,。

人生最難得的是經(jīng)歷,，一年來的工作經(jīng)歷給我留下了美好的回憶，也積累了寶貴的教書育人經(jīng)驗(yàn),，這將指引我不斷向前進(jìn),，走向更加完善的人生。多學(xué)習(xí),，多實(shí)踐,，做好本職工作，全心全意為學(xué)生服務(wù),。