光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

小班下學期工作計劃總結(jié) 小班下學期工作計劃班主任篇一

本學期新生7名,，共有幼兒29名,，年齡在3—4、5歲之間,。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認知,、社會性三方面有了一定的了解,，以下是

三大領域的詳細分析：

身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于中等水平的約有70%,，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等,。

2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如,。

3．生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣,、整理

床上用品較為困難,，飯后漱口、擦嘴的`常規(guī)仍需老師不斷地提醒,。

4．自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強,；季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣服。

認知發(fā)展：

1．智力能力：學習了按物體的大小,、顏色,、形狀分類。學習了運用視覺,、觸覺感知物體的大小,、多少等,，學會區(qū)分早晨、晚上,，學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手。

2．語言能力：學會了用短句表達自己的感受,，能聽懂語意,，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清,。

3．自然概念：對身邊的自然物感興趣,，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

4．數(shù)學概念：學會比較長短,、多少,、高矮；按圖形配對分類,。

社會性發(fā)展：

1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語,，初步懂得收放玩具、愛護玩具,，不是自己的東西不拿回家,。

2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生,。但有個別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨處，很少與小朋友一起玩,。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等,。

4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識,；部分幼兒依賴性較強，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標,、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學活動中,，有目的、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題

常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

教學活動：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。

家長工作：

*日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

*階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度,；本學期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

小班下學期工作計劃總結(jié) 小班下學期工作計劃班主任篇二

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼小21班的孩子已經(jīng)是三年級的大孩子了。很高興,，這個學期我依舊擔任他們的班主任，陪伴他們一同成長,。作為班主任教師,，看到學生們逐漸健康的成長,，心中也是感到是十分的欣慰,。

這個學期,，我們班又有5名新成員的加入，為我們這個集體注入新的力量,，因此,，現(xiàn)在我們班就有21名女生,，25名男生,，共計45人,。

1,、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生,，讓學生學會賞識自己,，賞識他人。

3,、積極配合學校,、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的”活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

4,、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課,，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間,。

1,、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作,，班主任及時與家長及時聯(lián)系,，互通情況,，個別教育指導，使其收到良好的效果,。

2,、衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事,，做事事有人做,。上好兩操，講好個人,、室內(nèi)外衛(wèi)生,，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、繼續(xù)開展“說文明話，干文明事,，創(chuàng)文明班,，做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學期重點抓好：

寫字姿勢要“三個一”（握筆一寸長,、看書一尺遠,、端坐一拳寬）；

課堂常規(guī)要“三個有”（學具上課有準備,、下課有收拾,、平時桌內(nèi)擺放有秩序）；

課間操要“三要求”（快,、靜,、齊）；

衛(wèi)生要“三包”（包掃,、包拖,、包撿）；

安全教育要“三防”（管放結(jié)合防亂,、禁疏結(jié)合防死,、獎懲結(jié)合防松）。

4,、培養(yǎng)好班干部,，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會,，培養(yǎng)工作的能力,，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作,。引入競爭機制,，讓班干部競爭上崗,，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

5,、加強學生的愛國主義的相關教育,，讓孩子了解祖國，熱愛祖國,。

相信在學部團隊的領導下,，今年我們的小21班會創(chuàng)造出更多的佳績。

小班下學期工作計劃總結(jié) 小班下學期工作計劃班主任篇三

一,、幼兒情況分析

小班幼兒由于年齡小,、他們對一些簡單的學習10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算、感知物體的數(shù)量的理解能力差,。對數(shù)與數(shù)之間的落差關系理解能力差,，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成,，還有待進一步培養(yǎng),。

二、科學領域的教育目標和內(nèi)容

（一）科學領域的教育目標

１,、知識方面

（１）在生活中觀察和擺弄各種物體,、探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解,。

（２）在生活,，游戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學關系。

２,、能力方面

（１）運用多種感官,、動手動腦、探究問題,，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和交流探索的過程和結(jié)果,。

（２）借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數(shù)學知識解決生活中的簡單問題,。

３,、情感方面

（１）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,、喜歡探究和思考,，有好奇心和求知欲。

（２）關心和愛護周圍環(huán)境中的事物,，親近自然,，珍惜自然資源

（二）科學領域的內(nèi)容

１,、科學,、（自然,、科技）部分

認識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)（動物,、植物等）和無生命物質(zhì)（砂,、石、土,、水,、陽光、空氣等）,，通過對自然環(huán)境的認識和了解它們和生活的具體聯(lián)系,。

２、數(shù)學部分

學習分類,、排序和對應,、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內(nèi)在的包含關系,，按物體量的差異及按某種規(guī)律進行排序,；將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等,。

學習１０以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算,，包括；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實際意義,，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關系,，認識數(shù)的組成，體驗部分和整體的關系,、認識數(shù)字理解數(shù)字的含義,、理解加減法的意義，掌握１０以內(nèi)整數(shù)加減運算的計算技能,。

認識幾何圖形,，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關系認識立體圖形,，應分平面圖形和立體圖形,。

認識量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異,，感受量的守恒,，在比較量時初步理解量的相對性。

學習生活中常見餓數(shù)學知識,，如認識人民幣,、認識空間、認識時間和時鐘等。

三,、科學領域教育活動的實施

１,、內(nèi)容的廣泛性

科學教育的內(nèi)容涉及很多自然科學的學科內(nèi)容十分廣泛，同時決大多數(shù)的科學內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中,，吸引著幼兒去注意,、去探索。

２,、知識的邏輯性

科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系,，因此邏輯性是它的重要特點，而數(shù)學知識所缺的事物之間抽象的數(shù)量關系,，更是一種邏輯性知識,。