從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

德育心得體會200字篇一

時光荏苒，不經意就從指縫中溜走,。數(shù)數(shù)日子,，我參加工作已經一個月了，嘗盡了其中的各種滋味,。在工作的前幾個星期我參加了學校組織的德育培訓課程,。通過這幾次的培訓學習，對于像我這樣的新老師是十分及時的,，意義十分重大,，而我也受益良多。下面我就談談這幾次德育學習的心得體會,。

“以德治校,，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的,。在我們的教育過程中“重智育,，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認為：德育工作是無關緊要的,，只要學生的學習好、成績好,、取得高分,，就是最好的學習成果。其實不然,，學習不僅要學好文化知識,，更重要的是要學習如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學習的一方面,，只有培養(yǎng)出良好品德的學生,，我們得教育才算真正的成功。新課程標準下的教育不僅要重智育,，還要重德育,，只有這樣教育才算完整，人類才算完美,。

這次德育培訓給我印象最深就是關心和愛學生,。教育要關注每一個學生的發(fā)展，要重視學生的德育教育,。經過一個月的教學生活讓我深刻體會到了,，在平時的教學過程中穿插德育內容對學生的全面發(fā)展相當重要。教書是一門藝術,，尤其是語文學科,，我們更應該以愛學生為基礎，愛護學生的自尊心,，培養(yǎng)學生的自豪感,；以表揚為主、少批評,，先肯定,、再糾正。

做為一名合格的教師,，我們不僅要以理服其人,、以智導其行，更重要的是以愛動其心,。首先,，我們先要從的生活小事中關心學生。教育其實是點點滴滴的積累過程,，我們要注重細節(jié)才能全面地觀察和了解學生,，從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”,。其實,，教師什么都不用多想，對學生奉獻愛心就足夠了,，對學生的關心哪怕是一件微不足道的小事,，也許他都會銘記于心。其次,，教師要給學生多一點的包容和耐心,。人有“三六九”等，學業(yè)也有“一四七”分，不管是學習好的還是壞的,，教師都應該一視同仁不能有偏袒之心,。對學習好的學生，教師應給予更多的期望,，讓他們保持良好的學習狀態(tài),，使自己更優(yōu)秀；對學習差的學生,，教師應給予更多的鼓勵,，不僅要對他們有信心還要使學生自己建立起自信。無論差生還是犯錯誤的學生,，教師都應該要給學生足夠的包容和耐心,。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài),，用一顆寬容的心去接受每一位學生,，用一顆博愛的心去愛護每一位學生。

德育教育不是一朝一夕的事,，這需要教師要有持之以恒的精神,。所以，在以后的教學工作中,，我們更應該注重德育的培養(yǎng),，腳踏實地地把它做實做細。

教書育人是教師的天職,，也是教師的基本使命和主要工作,，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學生,，用自己愛感化每一位學生,。

德育心得體會200字篇二

古人云：“師有百行，以德為首,?！钡率墙處煹撵`魂，是教師的生命,?！盁o德不成師，德高才為范”,。因此作為一名教師,，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝,，更重要的是要有高尚的師德。我，一個初出茅廬的教師,，內心雖有一個小小的心愿,，力爭做一名人民滿意的教師，可是真要說起如何做,，卻是無從入手,。但是短短幾天的師德培訓學習中各位老師的旁征博引，現(xiàn)身說法讓我學到了很多,，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個方面,。

愛的教育，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎,。夏丐尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,；沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！蔽磥淼慕逃覒撏度肴硇牡牧α咳蹖W生，愛教育,，只有愛才能贏得愛,，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你,，你才能獲得事業(yè)上的樂趣,。你愛學生，學生也才會愛你,，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界,，忘記生活的煩惱。朱和新先生也講過：教育是一首詩,，詩的名字叫熱愛,，在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心,。教育,，需要母親般的愛，但是教育的愛,，更需要尊重,，更需要賞識,，更需要寬容。

學生是活潑潑的生命體,，每個人都是獨一無二的,，要培養(yǎng)他們成長、成人,、成才,，首先要尊重他們，從思想上,、感情上尊重他們的人格,，尊重他們的個性，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的架子,，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話,，還要留有一份純真，要學會從孩子的角度去思考問題,。

就精神生命而言,，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的。賞識教育最難得可貴的首先是對學生,，對孩子,，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關愛和期待。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒,，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海,，勢不可擋的。

愛還需要寬容,?！昂＜{百川，有容乃大“,，寬容是一種高尚的境界,，面對露珠一樣的學生，有時候寬容引起的道德震動比懲罰更強烈,。

此外,，教育需要責任。責任源于愛心,，其本身亦是真愛,。如果說，沒有責任的愛是無法存在的,。那么,，沒有愛的責任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義,。熱愛教師的職業(yè)崗位,，必須把它與祖國和人民的教育事業(yè),，同中華民族的偉大復興，同社會主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想,、有文化,、有道德、有紀律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起,。責任就是要求廣大教師要按《教育法》、《教師法》的要求,，認真履行人民教師應盡的職責,。這種職責是基于對國家、民族和社會未來的一種深沉的使命感,，而又落實到每一個學生的高度責任心,。

新一輪課程改革在為整個基礎教育改革提供新的動力的同時，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學觀念,。教師必須改變以教師為中心為學生為中心的教學理念,，一切以學生為主體，而教師卻是扮演探索者,、學習者,、合作者、引導者,、傾聽者,、欣賞者、支持者的角色,，使課堂教學過程成為一個師生情感共融,、價值共享、共同創(chuàng)造,、共同成長,、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程,。在新課改的理念下,，一個好的教師必須具備三個層面的素質：深厚的文化底蘊，教育的理想和信念,，教育的智慧,，包括批判性地使用教材的能力以及教學機智等。其中文化底蘊是最重要,，最難做到的,，也是教師最為缺乏的。因為只有具備深厚的文化底蘊,，教師才能內源性地生長出教育的理想與信念,。此外,，教師必須要養(yǎng)成讀書的習慣，經常參加教育科研活動,，參加各種教師培訓活動,，提高自己，充實自己,。

學校要發(fā)展,，教師是關鍵。在課程改革逐步推進的背景下,，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度,。作為年輕教師來說，教師專業(yè)發(fā)展要經得住學習關,、實踐關,、職業(yè)倦怠關的考驗。

專業(yè)知識是一位教師外在美的依托,！教師的專業(yè)知識包括通用知識,、學科知識、教育知識,。社會,、歷史、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質的價值,，又能在一定程度上滿足學生多元化的需求,。教育學、心理學等教育知識和學科知識則是教師專業(yè)化的必然要求,。新課程中有不少新知識,、新實驗、新方法,。不學習,，不重構學科知識體系就會落伍，所以教師應該對這些知識進行粗讀,、細讀,、摘讀、豐富自己的專業(yè)知識,。

教育是一門藝術,，教學本質上更是一門實踐的藝術。大凡成功的教師都是很注重學習基礎上的實踐,。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好,，讓學生喜歡你。要做到這一點,，就要研究課堂教學實踐,。課堂是教師的試驗田,，教師務必立足課堂，立足學生,，立足教材,。若沒有研究，就不能提供貼近學生需求的教學方法,，使教學成為一種“無效“的教學,；沒有研究，也就沒有教師個性化的教學特色,；“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理念,，有條件的教師要進行教育科研。

據研究,，教師的職業(yè)倦怠會隨著教齡的變化而變化。據調查,，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn),，而且隨著教學時間增加開始不斷加重。為了擺脫職業(yè)倦怠,，教師首先要有堅定的教育信念,，其次要以樂觀的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造條件滿足自己的高級需要,，即實現(xiàn)自尊,、自主、自我,。此外,，還要補充教育哲學資源，加強哲學修養(yǎng),。

除此以上三個方面之外,，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康。在此不一一詳述,。

這些就是我在暑期師德學習上的體會和心得,，并以此鼓勵自己，鞭笞自己,，努力使自己勝任教師這個職業(yè),，做一名人民滿意的教師。

德育心得體會200字篇三

對青少年開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質的公民打下堅實基礎，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題,。在當前改革開放的大背景下,，社會發(fā)展迅速的同時,，也產生了一些不良的社會風氣，這對學生的思想產生極大的影響,，給學校的德育工作帶來相當大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn)。我們如何應對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學生的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結合自己的實踐談談幾點心得體會：

一個好教師不僅要讓學生學到知識,，更要讓學生領悟的做人的道理,，學會做人。教師是學生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產生深刻影響,，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌,，時刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率,。例如,，教師要求學生不講粗話，要講文明,、講禮貌,，要求學生不亂扔紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的,，教師首先要做到,，要求學生不做的，教師絕對不做,。

“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會,，在我任教的班級中,，同學們以前不注意教室的清潔，經常在教室里面亂扔紙屑,、果皮,，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小,。一次上課，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來,，同學們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。撿完紙屑以后,，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服,，沒有老師的批評，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎,？”從此以后，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強化自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學生,，時時,、事事、處處為學生以身立教,，以德育人,，起到言傳身教的作用。

課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的,，與課堂教學相結合,，在課外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加,。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關系,，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識,，團結互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力,。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質修養(yǎng),，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用,。

此外,，開展各種社會實踐活動，增強學生的公共意識,，培養(yǎng)學生積極的思想情感,。組織帶領學生走出校園開展“遠離，珍惜生命”的宣傳活動,，這有助于學生了解社會,，有助于培養(yǎng)學生的社會公德意識，關愛他人,，助人為樂和互助合作的團隊精神,。

教師要堅持曉之以理，動之以情,，導之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來,，引導他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生,，關心學生,，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針,，重視做好轉化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導,，變消極約束、看管為積極自我激勵,、自我管束增強思想道德教育工作的效果,。例如，有幾位同學的時間觀念較差,，紀律散漫,，上課遲到，我就及時找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關于時間觀念,、紀律的故事，給他們講珍惜時間,、遵守紀律的重要性,，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話,，這幾位同學都很快轉變了過來,，再也不遲到，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了,。因此，在進行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學生的生活,，充分了解學生，堅持曉之以理,，動之以情，導之以行,，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果。

家庭是一所學校,，家長是孩子的第一位老師,，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的,；老師是學校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學校共同教育學生。老師要主動向家長了解學生在校外的表現(xiàn),，介紹學生在校內的表現(xiàn),，介紹學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經驗,，共同探索教育學生的措施,、方法，提高思想教育的可實施性,。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行,，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀，所以語氣要委婉,，方法得當,，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用,。教育是長期的,，持久的，因此,，對學生的思想道德教育也應是長期的,，持久的。

總之,，對青少年進行思想道德教育,，要多管齊下，與時俱進,，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣,，才能提高學生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。