制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)思想品德教學(xué)計劃篇一

品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律,，引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究活動,，切實抓好教師隊伍建設(shè),。不斷提高學(xué)校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實效性。深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》,、《品德與社會》課程標準,，樹立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以區(qū)教研室與學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，開展教學(xué)組工作，加強組風(fēng)建設(shè),，不斷推進課程改革,。積極開展思品教學(xué)研討活動，以進一步提高教研組老師對教材的處理能力,，對教學(xué)活動的設(shè)計能力,，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力。

1,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式,，切實提高思想品德課的教學(xué)效率,，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

2,、低年級組《品德與生活》的教學(xué),，要以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架,，并據(jù)此確定課程的目標,、內(nèi)容標準和評價指標。三條軸線是：兒童與自我,，兒童與社會,，兒童與自然;四個方面是：健康、安全地生活,，愉快,、積極地生活，負責(zé)任,、有愛心地生活,，動腦筋、有創(chuàng)意地生活,。通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生“愛親敬長,、愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。珍愛生命，熱愛自然,，熱愛科學(xué),。自信、誠實,、求上進”的思想情感,。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣,。養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀律。樂于參與有意義的活動,。保護環(huán)境,，愛惜資源。

3,、中年級組的《品德與社會》要根據(jù)小學(xué)中段年級學(xué)生社會生活范圍不斷擴大的實際,、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線,，將品德,、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義,、集體主義和社會主義教育,，國情、歷史和文化教育,，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境,、社會活動和社會關(guān)系的交互作用,，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感,、能力,、知識，加深對自我,、對他人,、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成基本的道德觀,、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

4,、高年級組的《品德與社會》是幫助學(xué)生認識社會,，參與社會實踐、學(xué)會做人;初步形成社會意識,、公民意識,，良好的思想品德與文明行為的習(xí)慣;綜合性生活化。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國學(xué)校教育社會主義性質(zhì)的重要標志之一,。它對學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀,、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用,。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué),、愛社會主義的思想情感,文明禮貌,、遵紀守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義建設(shè)的社會責(zé)任感。

(一)認真鉆研教材,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

深入學(xué)習(xí)課改新理念，認真積極穩(wěn)妥地進行新課程改革,，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題,，探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗,。

1.繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)課程改革理論,，研究《品德與生活課課程標準》、《品德與社會課課程標準》和新編教材,，確立新的教學(xué)觀念,，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué),，尤其要加強新教材的集體備課力度,，使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點,，搞好學(xué)科教學(xué),，充分發(fā)揮品德課的德育功能。

2.著重開展未成年人道德文明建設(shè)研究,、弘揚和培育民族精神研究,，、健康心理和健康人格教育研究,、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究等,，使課堂成為教師教學(xué)研究與實踐的平臺,。

3、積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動,，組織教師積極參加各級各類的教研活動,，以課堂教學(xué)研究為重點推進教師的專業(yè)化成長，提高教研活動的實用性和有效性,。

(二)加強教學(xué)管理,，促進教師發(fā)展

強化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī),，努力做到教研活動制度化,、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個新臺階,。

1,、加強教研組建設(shè)。針對德育課程變化大,，學(xué)科教師兼職多的狀況,，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把思品教研組建成課題研究組,、課改實驗組和備課研討組,，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織,。

2,、每位思品課任課教師要認真制定期初的教學(xué)進度計劃，合理落實全學(xué)期的課時安排,。

3,、加強教師教學(xué)“六認真”工作。倡導(dǎo)集體備課,、合作備課,。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法,，開展和收集教學(xué)資源,，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程,。

4、繼續(xù)組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論,，努力探索提高品德課教學(xué)實效,、積極實施素質(zhì)教育的有效方法;探討活動課教學(xué)的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動,。

5,、學(xué)期初,，教研組組織教師通讀全冊教材，了解教材特點,，了解學(xué)生情況;在教學(xué)中留意觀察和思考,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄;針對相關(guān)問題進行學(xué)習(xí),、梳理,，教研組共同商討確定兩三個重點問題，作為本學(xué)期所重點研討的問題,，即校本教研的主題,。注重課后反思。做到一課一得,。

6,、關(guān)注品德課程評價體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透,。

九月：

1,、制定教研組工作計劃。

2,、品德組教師制定學(xué)科教學(xué)計劃以及確定教研主題,。

十月：

1、小學(xué)思品課堂教學(xué)觀摩,。

2,、教研組主題研討活動。

十一月：

1,、青年教師不斷磨課,，開展組內(nèi)互相聽評課。

2,、小學(xué)思品教學(xué)資源庫建設(shè),。

十二月：

1、片聯(lián)教研活動,。

2,、小學(xué)思品優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動。

一月：

1,、組織討論寫好教學(xué)反思和案例,。

2、教研活動總結(jié),。

小學(xué)思想品德教學(xué)計劃篇二

積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，努力發(fā)揮品德學(xué)科研究、指導(dǎo),、服務(wù)的工作職能,，以提高德育工作實效為中心,，改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式，堅持以推進課改為核心,，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，接收、融合,、運用新的教育理念為目標,，著眼課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研,，努力使教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求，使教師專業(yè)水平,、課堂教學(xué)能力得到顯著提高,，學(xué)生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)，切實提高小學(xué)品德課程實施質(zhì)量,。

（一）加強理論學(xué)習(xí),，聯(lián)系實際，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1,、認真研讀學(xué)科課程標準,，通過大組教研活動，組織教師針對新課程標準各階段目標和各學(xué)段現(xiàn)行教材進行深入,、細致的專題性研究,。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動式的交流,，進一步革新教師的教育理念,。

2、組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》,，使每位教師理解和掌握課程的基本理念,、性質(zhì)、特點,、目標,、內(nèi)容、原則,、教學(xué)評價等,。

3、認真及時開展校內(nèi)培訓(xùn),。反思當(dāng)前小學(xué)品德教學(xué)的現(xiàn)狀,，分析主客觀各方面因素，研討對策,。

4,、開展教師讀書活動，借此提高老師自主學(xué)習(xí)的意識與能力,。

（二）以實施課程標準為中心,，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

1,、認真組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,，并對其執(zhí)行情況加強管理，落實到位,，做到上足課,。

2、加強思品教學(xué)的研究,。重視品德教育與學(xué)生生活及社會的聯(lián)系,，聯(lián)系實際展開實踐和探討。

3,、組織教師研讀教材,，主動學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，靈活地從學(xué)生生活中選取研究的話題,，對教材進行恰當(dāng)?shù)脑鰟h和重構(gòu),，以學(xué)生為主體，實行活動式,、開放式的教學(xué),。

（三）采用多種方式，促進教師可持續(xù)發(fā)展,。

1,、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，通過一對一的傳,、幫,、帶，讓青年教師繼承老教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng),，認真,、踏實、負責(zé)地對待教學(xué)工作,。

2,、搭建平臺，為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機會,。

3,、加強與上級教研主管部門的聯(lián)系，開展有效的教學(xué)研討活動促進發(fā)展,。

四）發(fā)揮“心靈聊吧”的作用,，架設(shè)師生橋梁,，解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí),、課內(nèi)課外的心理問題,。

三主要工作安排：

九月份：

1、組織教師參加課程培訓(xùn),。

2,、制定并落實學(xué)校思品組教學(xué)計劃。

3,、組織教研組教師學(xué)習(xí)新課程標準,，聯(lián)系教學(xué)實踐開展研討。

4,、第一次檢查思品備課本,。

十月份：

1、教師進行新課程研究學(xué)習(xí),。

2,、組織聽評課活動。

十一月份：

1,、 組織對外公開課,，展示我校青年教師的風(fēng)采。

2,、 組織期中測試

3,、對教研活動進行階段性總結(jié)。

十二月份：

1,、組織期末測試,。

2、整理上交資料,。

小學(xué)思想品德教學(xué)計劃篇三

1,、思想品德目標

在勞技教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力,。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣,。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個性,。逐步形成健全人格,。

2、知識目標

了解針線基礎(chǔ)知識，常用種植技術(shù),，手工工藝制作技術(shù),。

3、能力目標

通過勞技課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握一定的勞動技能,，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù),，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展,，生活自理能力不斷增強,，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。

4,、情感目標

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣,，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩,。通過勞技課的學(xué)習(xí),，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性,。通過節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中,，他們再次感受到勞動的美,。

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛,，不但生活自理能力不強,，而且不太會干家務(wù)。通過學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力,。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心,，有助于他們以后人生道路的發(fā)展,。

重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品,。

難點：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品,。

（略）

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：

1,、從勞技課的實際出發(fā),，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、理論知識的傳授要突出重點,，注重知識,，能力和情感之間的聯(lián)系。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,，發(fā)展他們的觀察，思考,，聯(lián)想和想象能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

4,、組織市場調(diào)查至少一次,。

5、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,，多表揚,，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

6,、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,，節(jié)省開支,，又要減輕學(xué)生的負擔(dān)。盡量進行廢物利用,，化害為利,，變廢為寶。

7,、利用在每班評選”巧手之星”的活動,，提高他們的操作技能。

8,、要精心備課,，尤其要備學(xué)生，突出重點,，難點,。

（略）

小學(xué)思想品德教學(xué)計劃篇四

認真貫徹《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，以新理念為指導(dǎo),，以課堂為基地,，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展小學(xué)思想品德課的深化研究,。遵循教育教學(xué)規(guī)律,，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究,。營造良好的教研氛圍,，積極實施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、教育科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力。

(一)把握和落實課程目標,，探索綜合課程新天地

促進課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點之一,，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程,。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標，通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì),，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā),、教學(xué)方式的運用和教學(xué)評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

1,、教學(xué)內(nèi)容的綜合性 兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活,、品德與社會課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中,，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例,，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,；消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,；積極開發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結(jié)合，豐富課程資源,。

2,、教學(xué)方式的開放性 教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的,、直觀的,、靈活的,、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手,、動腦,、動口的機會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展,?；顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式結(jié)合使用,；教學(xué)活動時間的安排應(yīng)靈活機動,，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成,，也可以持續(xù)幾課時或一段時間,；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動,，如少先隊活動,、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合,，相互促進，資源共享,，實現(xiàn)綜合教育效益,。這就需要教師與班主任和各位同事協(xié)調(diào)好關(guān)系，共同擔(dān)負教育學(xué)生的重任,。

(二)認真開展校本教研工作,，深入實施課程改革

1、校本培訓(xùn)

新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念,、教學(xué)要求,、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為,。校本教學(xué)研究作為理念與實踐之間的橋梁,，有助于提高教師的教學(xué)實踐水平。作為教研組長,，我將帶頭努力學(xué)習(xí),，通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材,、精心設(shè)計活動,、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。

2,、教研活動

（1）結(jié)合品德組的實際,，繼續(xù)深入地對“小學(xué)思想品德課的深化研究”課題的專題研究外,，還要積極參加兄弟學(xué)校的互動交流，積極為青年教師提供學(xué)習(xí)的機會,，創(chuàng)設(shè)亮相,、展示的機會，鼓勵青年教師把握住展示自己風(fēng)采的機會,，發(fā)揮同伴合作,，促進青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學(xué)品德學(xué)科骨干教師隊伍,。努力實現(xiàn)“骨干帶整體”的愿望,。

（2）建立幫學(xué)對子，共同提高教學(xué)能力 課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，也是落實新課標的主渠道,。教師要立足課堂，圍繞課題探索不同課型的不同教學(xué)模式,，讓教學(xué)獲得更好的實效,。

在備課方面，倡導(dǎo)“高效,、共享,、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思,，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進步,。重視聽課學(xué)習(xí),，有計劃的對教法進行探討，形式不拘一格,，通過上互助課,，互相研究，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑,，使老師們在鍛煉中不斷成長,，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。

3,、重視學(xué)科育人,，促進學(xué)生發(fā)展

本學(xué)期德育綜合課程教學(xué)要更好地發(fā)揮德育綜合課程育人功能，成立“校園文明小分隊”,，通過課堂教學(xué)和課外拓展來優(yōu)化校園活動和環(huán)境氛圍,，強化隊員言行舉止，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,！

xxx品德教研組

20xx年8月

小學(xué)思想品德教學(xué)計劃篇五

小學(xué)生活和幼兒園生活是大不一樣的,，對于剛上學(xué)的一年級新生來說,，面對新環(huán)境，新同學(xué),、新老師,，新的學(xué)習(xí)方式……他們會有很多的不適應(yīng)，甚至不知道該做些什么,。然而這些都需要學(xué)生盡快去適應(yīng),，否則很容易給新生的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的困難，嚴重的還會使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué),、懼學(xué)等不良情緒而影響學(xué)生的身心健康和長遠發(fā)展,。這就要老師有耐心和信心幫助他們克服自身的局限，使他們能盡快地融入到新的集體生活中來,。并以自豪,、愉悅的心情面對新的變化。那么老師要做到時刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,，有針對性地對學(xué)生進行教育,。幫助學(xué)生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定,、心情愉快,，并更快地適應(yīng)小學(xué)生活。

教材第一單元我是小學(xué)生啦：通過一系列生動活潑的活動,，幫助新生形成對入學(xué)的正確認識和態(tài)度,，緩解新生中普遍存在的“入學(xué)不適應(yīng)”現(xiàn)象。逐步適應(yīng)并喜歡小學(xué)生活,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個良好的開端,，以愉快、積極的態(tài)度迎接新生活,。

第二單元學(xué)校的一天：本著以生為本的原則,，時刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，有針對性地對學(xué)生進行教育,。從學(xué)生實際情況出發(fā),，本單元以“上學(xué)的一天”為主線，按照上學(xué)路上→學(xué)校生活→放學(xué)的線索展開,，旨在配合小學(xué)的入學(xué)教育,，幫助學(xué)生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定,、心情愉快,，并更快地適應(yīng)小學(xué)生活。

第三單元我愛我家：“家”是兒童成長的重要場所,，兒童對“家”有著很深的情感依戀,。要培養(yǎng)兒童健康,、積極的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣，使其獲得基本的健康意識和生存能力,，從兒童的情感入手,、從兒童對“家”的熱愛入手是十發(fā)明智和有效的。

第四單元銀色的冬天：本單元依據(jù)課程標準的要求,，讓兒童了解冬天里的自然現(xiàn)象,。知道當(dāng)冬天到來時，季節(jié)變化的特點及其對動植物的活動,、人類生活的影響,。盡可能地幫助兒童通過親身做、實際的體驗產(chǎn)生對冬天的熱愛,，讓兒童了解各地冬天不同的景象,，感受大自然的勃勃生機。同時引導(dǎo)學(xué)生探索了解“冰是怎么來的?”的科學(xué)道理,，并嘗試做一個小實驗和一個美麗的冰飾,，以激發(fā)兒童從多角度多層面認識冬天。同時結(jié)合學(xué)生生活安排了新年聯(lián)歡活動,，鼓勵兒童通過各種途徑作好新年聯(lián)歡活動的準備,，并積極表揚和鼓勵孩子們主動參加活動，實際地感受新年的節(jié)日氣氛,。除此外還可以組織堆雪人,、做冰飾、滑雪等孩子們喜歡的活動感受冬天的樂趣,。

第一單元：

1,、感受學(xué)校環(huán)境的美好、體驗集體生活的愉快,，并樂于與新同學(xué)、新老師交往,。

2,、了解并遵守交往和活動中的規(guī)則和紀律，初步形成講文明,、懂禮貌,、守紀律的良好習(xí)慣。

3,、了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境,，逐步熟悉新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。

第二單元：

1,、珍惜自己的生命,，形成初步的自我保護意識和安全意識,。形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、初步養(yǎng)成按時作息,，做事用心的習(xí)慣。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。初步養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀律。

3,、知道上學(xué)不遲到,，應(yīng)該提前做好上學(xué)的準備，學(xué)會自己的事情自己做,。知道在上學(xué),，放學(xué)的路上要注意安全，不做危險的事情,，遇到危險會自救,。認識常見的交通標志，自覺遵守交通規(guī)則,。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守的紀律,。

第三單元：

1、熟悉家庭中的主要成員,，學(xué)會向他人介紹自己的家庭,。能體驗到長輩的關(guān)愛，體會到家庭生活的幸福,。

2,、關(guān)心家庭中的每個成員，能主動為他們著想,。能用自己的方式說出對長輩的愛,，用行動表達對長輩的愛。

3,、了解家庭中的主要成員,，知道他們是干什么的。能從自己的成長與變化中感受到家人的愛,。知道自己是家庭中的一員,，初步認識到自身的責(zé)任。學(xué)會用自己的方式孝敬長輩,，關(guān)心家人,。

第四單元：

1、通過了解祖國各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，養(yǎng)成親近自然,、熱愛自然的情感,，感受自然的美。在創(chuàng)造性的觀察體驗活動中,，產(chǎn)生觀察自然,、探索自然的興趣。喜愛并積極參加過新年這樣的慶?；顒?，體會節(jié)日的熱烈氣氛和美好快樂的心情。

2,、初步養(yǎng)成健康生活必需的良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣,。養(yǎng)成新生長輩、禮貌待人等良好習(xí)慣,。

3,、在主動參與和親自動手活動中，增強想象力,、創(chuàng)造力和動手制作的能力,。加強自我保健意識和安全防護的能力。了解有關(guān)冬天的科學(xué)知識,，嘗試科學(xué)小實驗和小制作,，在探索問題的過程中獲得體驗。

第一單元我是小學(xué)生啦

重點：

1,、 熟悉學(xué)校環(huán)境,，能利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。

2,、 初步認識規(guī)則和紀律的作用,，遵守學(xué)校體紀律。

3,、 能在老師的幫助下,，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息,。

4,、 能與他人合作、交流,、分享感受、想法或活動成果,。

難點：

1,、 能熟悉學(xué)校環(huán)境，能利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題,。

2,、 能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處,，并能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。

3,、 初步認識規(guī)則和紀律的作用,，遵守學(xué)校紀律。

4,、 能在老師的幫助下,，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息,。

5,、 能與他人合作、交流,、分享感受,、想法或活動成果。

第二單元學(xué)校的一天

重點：

1,、 珍惜自己的生命,，初步形成自保護意識和安全意識。形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、 初步養(yǎng)成按時作息，做事用心的習(xí)慣,。

3,、 認識常見的交通標志，自覺遵守交通規(guī)則,。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守紀律,。

難點：

1、 初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。初步養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀律。

2,、 知道在上學(xué),、放學(xué)路上要注意安全，不做危險的事情,，遇到危險會自救,。

3、 認識常見的交通標志,，自覺遵守交通規(guī)則,。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守紀律。

4、 能體驗到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處,，嘗試用不同的方法解決問題,。

第三單元我愛我家

重點：

1、 學(xué)會向他人介紹自己的家庭,。

2,、 能體驗到長輩的關(guān)愛，體會到家庭生活的幸福,。

3,、 能用自己的方式說出對長輩的愛，用行動表達對長輩的愛,。

難點：

1,、 能從自己的`成長與變化中感受到家人的愛。

2,、 知道自己是家庭中的一員,，初步認識到自身的責(zé)任。學(xué)會用自己的方式孝敬長輩,，關(guān)心家人,。

3、 在活動中初步學(xué)會觀察,，學(xué)會通過多種途徑獲取信息,，鍛煉表達能力。

第四單元銀色的冬天

重點：

1,、通過了解祖國各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色,，養(yǎng)成親近自然、熱愛自然的情感,，感受自然的美,。

2、初步養(yǎng)成健康生活必需的良好的衛(wèi)生,、生活習(xí)慣,。養(yǎng)成新生長輩、禮貌待人等良好習(xí)慣,。

3,、了解有關(guān)冬天的科學(xué)知識，嘗試科學(xué)小實驗和小制作,，在探索問題的過程中獲得體驗,。

難點：

1、 在創(chuàng)造性的觀察體驗活動中,，產(chǎn)生觀察自然,、探索自然的興趣,。

2、 初步養(yǎng)成健康生活必需的良好的衛(wèi)生,、生活習(xí)慣。養(yǎng)成新生長輩,、禮貌待人等良好習(xí)慣,。

3、 在主動參與和親自動手活動中,，增強,、想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力,。加強自我保健意識和安全防護的能力,。

4、 通過了解,、收集有關(guān)材料的活動過程,，體驗如何使用不同的方法獲得信息。能嘗試進行小觀察,、小實驗等探究性活動,，在活動中學(xué)會與他人合作交流，共同分享活動成果,。

一年級《品德與生活》教學(xué)應(yīng)以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,，強調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,，提倡和鼓勵從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動,。針對《品德與生活》的學(xué)科性,，教學(xué)時可采取以下措施：

1、充分利用教材中的活動范例,。

充分利用教科書中所提示的活動案例,，力圖體現(xiàn)本課程的目標和內(nèi)容，是基本的課程資源之一,。當(dāng)然,，我們還可以根據(jù)課程要求收集一些本地、本校,、本班的具體情況靈活運用,。

2、充分利用學(xué)校,、家庭,、社區(qū)的資源,，利用遠程教育資源。

充分挖掘?qū)W校,、社區(qū)圖書室及家庭中的圖書資源,、多媒體資源，并促進兒童之間,、班級,、年級和校際之間圖書、資料的交流和共享,。

重視利用兒童自身的興趣,、經(jīng)驗和活動中的發(fā)現(xiàn)、體驗等作為活動的資源,。

教學(xué)活動形式服從內(nèi)容,，可根據(jù)目標、內(nèi)容,、條件,、資源的不同，因地制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動類型,。

3,、多種多樣的活動形式。如討論,、資料調(diào)查,、情景模擬與角色扮演、教學(xué)游戲,、參觀訪問,、欣賞、講故事等,。

教學(xué)進度：略