演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話(huà)的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿一分鐘篇一

我心中的好老師不一定使教過(guò)的學(xué)生都“成才”,但她博覽群書(shū),深深的影響著學(xué)生的一生!

我心中的好老師,她從不壓迫學(xué)生做作業(yè),而是用一種獨(dú)特的教學(xué)方式——輕松,、活潑的教學(xué)藝術(shù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。她像我們一樣充滿(mǎn)陽(yáng)光,、朝氣,、幽默,讓同學(xué)們?cè)诔錆M(mǎn)樂(lè)趣的課堂中,懂得創(chuàng)新,體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣!

我心中的好老師,心胸開(kāi)闊,不會(huì)輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生,她只會(huì)用愛(ài)心給迷路的我們指點(diǎn)方向。

我心中的好老師不一定有華麗的外表,但她有一顆淳樸而又善良的心靈,。在我學(xué)習(xí)的這幾年,就有這么一位好老師,她就是我們的小學(xué)班主 任朱老師,。

她有著短短的頭發(fā),一雙因?yàn)槠诙ス鉂傻难劬?伴隨著一對(duì)好朋友——眼鏡。她時(shí)常笑容滿(mǎn)面,仿佛春天里綻開(kāi)的花朵,。她很瘦,可能是因?yàn)楣ぷ鲃诶圻^(guò)度,她的身體十分虛弱,但她常常忍著病痛的折磨給我們上課,。她不但教給我們知識(shí),使我們從a、b,、c開(kāi)始,到逐步寫(xiě)作文;使我們從點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始,到逐步認(rèn)識(shí)萬(wàn)物,。更重要的是,她教給我們做人的道理,使我們懂得做人要正直誠(chéng)實(shí)。

記得小學(xué)時(shí)候的我,是出了名的搗蛋鬼,剛上課就盼著打下課鈴,下了課就知道玩,至于作業(yè)嘛,當(dāng)然是不寫(xiě)了,。有一天,老師檢查作業(yè),我當(dāng)時(shí)就慌了,不知道咋辦才好,盼望著老師不要查到我,可是“不幸”還是發(fā)生了,老師來(lái)到我的面前,“你的作業(yè)呢?”我一臉著急的看著老師說(shuō):“我的作業(yè)寫(xiě)好了放在家里,忘了帶來(lái),。”老師似乎看穿了我在撒謊,用她那十分復(fù)雜的目光看著我,我慚愧極了,低下了頭,。雖然老師并沒(méi)有再多說(shuō)什么,但她的眼神就是無(wú)聲的語(yǔ)言,充滿(mǎn)了對(duì)我的期待,、關(guān)心和批評(píng),老師的目光讓我感到自責(zé),給了我戰(zhàn)勝自己的力量,讓我久久的印刻在心中,我們相處了四年,四年里,老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上也給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。一天放學(xué)后,原本晴朗的天氣說(shuō)變就變了,天空烏云密布,走在回家的路上,轟隆隆的雷聲震動(dòng)著我的心弦,不一會(huì)又下起了雨,風(fēng)雨中的我覺(jué)得又冷又怕,。

正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,老師從我身邊走過(guò),看到狼狽不堪的我,老師立刻拉起我的手,一起撐著傘往家走,雨傘下,依偎著老師的身體,我覺(jué)得心里很溫暖,風(fēng)雨也不再像剛才那么可怕了,。到家時(shí),看到老師被雨打濕的半邊肩膀,我真的不知道說(shuō)些什么。鳥(niǎo)兒遇到了風(fēng)雨,就躲進(jìn)它的巢里,我遇上了困難時(shí),總是躲進(jìn)她的懷里——我的老師,您是我遮雨的傘,、擋風(fēng)的墻,也許您早就忘記了這件事,但我卻會(huì)永遠(yuǎn)記得當(dāng)時(shí)的情景!

假如我能搏擊長(zhǎng)空,那是因?yàn)槟o了我?jiàn)^飛的翅膀;假如我是不滅的火炬,那是因?yàn)槟o了我青春的火焰!敬愛(ài)的老師,謝謝您以辛勤的汗水滋潤(rùn)了我的心田,、撫育了我的成長(zhǎng)。謝謝大家!

我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿一分鐘篇二

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他們用畢生的精力來(lái)教育學(xué)生,他們把最美好的青春獻(xiàn)給了事業(yè),他們用生命詮釋了什么叫責(zé)任,他們是教師,人民教師,他們很平凡也很偉大,。

當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),大地開(kāi)始顫抖著,老師們不會(huì)不知道桌子底下安全,但寧愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上,死死的護(hù)住桌子底下的學(xué)生,毅然的選擇了把生的機(jī)會(huì)留給學(xué)生,。

我們身邊的老師或許沒(méi)有這樣驚天動(dòng)地的壯舉,但他們也在用平凡的行動(dòng)恪守著教師的職責(zé),。他們就是我心目中的好老師!

我心目中的好老師像一根蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,雖然他們的行動(dòng)不同,但是他們最終的目的是一致的,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心澆灌著花蕊;像無(wú)私的春蠶,春蠶吃的是桑葉,吐出的是晶瑩的蠶絲,他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人,鋪就我們未來(lái)美好人生的道路,。

我心目中的好老師,他講究教學(xué)技術(shù),上課時(shí)是位嚴(yán)厲的老師,下課了是個(gè)交心的朋友,當(dāng)同學(xué)們遇到困難了,老師能夠積極的幫助大家,他們上課不會(huì)松松垮垮,把時(shí)間都用在批評(píng)學(xué)生上,課后卻布置大量的作業(yè),我心目中的好老師不愛(ài)打罵學(xué)生,不偏愛(ài)或護(hù)著成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,不鄙視差學(xué)生,她們能正確認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的差異和閃光點(diǎn),不單單拿成績(jī)?nèi)ズ饬繉W(xué)生,使一些原本有天賦有希望的學(xué)生自甘墮落下去……

我心目中的好老師,在課堂上都能用笑容面對(duì)學(xué)生,使學(xué)生們的心情放松,提高教學(xué)效果,。耐心是老師必不可少的一項(xiàng)重要條件,要把不懂的學(xué)生教懂,上課不能隨便就過(guò)去了,要仔細(xì)用心的教好每一課。即使是在外面受了氣,上課時(shí),也不會(huì)在學(xué)生身上發(fā)脾氣,他們會(huì)正確控制自己的情緒,。 總之,我心目中的好老師很偉大,。老師把知識(shí)傳授給我們,像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài),但更多的是他們教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無(wú)邊宇宙中的一顆永不滅的星星,。

我心中藏著一個(gè)人,他便是老師。我心中的好老師!我的演講結(jié)束,謝謝大家!

我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿一分鐘篇三

金色的九月,，金色的陽(yáng)光,，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節(jié),。

辛勤的老師,，伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字,，讓我明白做人的道理和,，暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺(tái)上,，總是可以看到他們熟悉的身影,，他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,，年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停,，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識(shí),，他們留在了我的心中,，他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣,，燃盡了自己,，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。

在我幼小純潔的心靈中,，有這樣一位好老師,，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心,。她就是我的班主任,。她和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài),；她知識(shí)淵博,，幽默風(fēng)趣,；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富,。她是我心中最敬佩,、最美麗的老師——廖老師。

四年級(jí)剛開(kāi)學(xué),，廖老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記,，那時(shí)，我的作文寫(xiě)得還不好,，很膽小,，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè),，無(wú)奈,，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后,，我忐忑的把日記交給了廖老師,，滿(mǎn)以為會(huì)被罵，可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好,！”字,，還笑著對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)得很好，要繼續(xù)努力哦,！”

什么,？我寫(xiě)得好？還是作文寫(xiě)得好,？在這之前,，可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過(guò)我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話(huà),，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作,，每天寫(xiě)一篇作文是必須的，每一次,，老師也會(huì)給我4顆星（最滿(mǎn)就是4顆星）,，幾句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天,。

老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷,，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,，不僅提高了我的寫(xiě)作水平,，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利,；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉,。老師，我的好老師,，感謝您明亮的燭光,，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈,。值此教師節(jié)來(lái)臨之際,，讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂(lè),！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿一分鐘篇四

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間,，畫(huà)滿(mǎn)人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。 文章正文 ：取次花叢,，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容,；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人 精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿(mǎn)人間,，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。

取次花叢,，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師！

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒,！不停地燃燒,！您講的課，是那么豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意,！老師,，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園＊＊,，這滿(mǎn)園桃李,，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 啊,，老師，人類(lèi)靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng),！傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸

福的播種人,！老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦,！您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,！啊,，老師，您的精神,，永記我心,！

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水,；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿(mǎn)人間,，畫(huà)滿(mǎn)人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師,，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),，播種春天，播種理想,，播種力量,。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒,；您用愛(ài)去舐它，磨它,，浸它,，洗它，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地,。假如我是詩(shī)人,，

我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識(shí)精深的老師。教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,。您--老師的愛(ài)，天下最偉大,，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專(zhuān)照別人；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師，您是一位偉大的園丁,！看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影,！

我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿一分鐘篇五

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地;因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗?我感恩我的老師,，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我知識(shí)的大門(mén)讓我在知識(shí)的海洋遨游,。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右,。

小學(xué)的童年生活如閃電般地度過(guò)了,，其中有煩惱和悲傷，也有快樂(lè)和感恩,。

感謝師長(zhǎng),，是他們教我們讀書(shū)，寫(xiě)字,，傳授給我們知識(shí)教我們做人的原則;是他們讓我們體味集體生活,，處理好同學(xué)關(guān)系。在我們學(xué)習(xí)時(shí),，是他們?cè)谡佌伣虒?dǎo);在我們貪玩荒廢學(xué)業(yè)時(shí),，是他們?cè)诓痪氲貏裾T;在我們遇到疑難問(wèn)題時(shí)，是他們?cè)诮o我們認(rèn)真講解;在我們與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),，也是他們?cè)诮o我們排解糾紛,。我們應(yīng)當(dāng)感謝師長(zhǎng)，有一副對(duì)聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)四季晴雨,，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)澤桃李芳天下;十卷詩(shī)賦九章勾股,，八索文思七緯地理,，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州,。

如果沒(méi)有師長(zhǎng),，我們就不懂得禮義和道理，就學(xué)不到文化,、科學(xué),、知識(shí)，就不會(huì)有今天的成績(jī)和地位,。所謂“尊敬不如從命”,，對(duì)師長(zhǎng)最好的報(bào)答就是要謹(jǐn)遵師長(zhǎng)的教誨，牢記師長(zhǎng)的要求和期望，不斷地學(xué)習(xí),，刻苦地專(zhuān)研,，努力地工作，有所作為,，做到“青出于藍(lán),，而勝于藍(lán)”?？吹阶约旱膶W(xué)生和屬下取得了成績(jī)和進(jìn)步,，師長(zhǎng)就會(huì)感到莫大的安慰和榮耀。這是報(bào)師長(zhǎng)恩,。

懂得感恩,，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào),。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心,，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人,，對(duì)別人的幫助,，哪怕是一點(diǎn)，一滴,，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心,。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德,。

擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng),。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心,，幫助他人,。擁有一顆感恩的心,，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí),，珍愛(ài)自己,。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容,，贏得真愛(ài),，贏得友誼,。擁有一顆感恩的心,，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福,。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái),。

很久了，我們已經(jīng)習(xí)慣了向別人去索取,，索取物質(zhì)，索取友誼,，索取愛(ài),，而忘記了感恩,。從現(xiàn)在起,，從這一刻起,、從這一秒開(kāi)始，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!

我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿一分鐘篇六

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的各位同學(xué)

大家好！

今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》！

在我開(kāi)始演講之前,，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們,！

說(shuō)真的,，我的心情很沉重,，因?yàn)椋裉臁倚哪恐械暮美蠋煵⒉辉趫?chǎng),！縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固,！

黃昏的校園,，安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿,，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任,！

剛進(jìn)xx的我，總是很早就來(lái)到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室,。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦,？老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴。

老師往講臺(tái)一站,，喧鬧的教室立即安靜下來(lái),。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們——上課！”

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦,？

老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿(mǎn)懷、抑揚(yáng)頓挫,，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。

我難以聚精會(huì)神,，打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上,，一門(mén)心思的想著：老師究竟怎么啦？

我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦,，還是老師生病了,，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦……

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候,，不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！

大約30分鐘后,，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們——對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧,！”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,，紛紛說(shuō)：某老師，你休息吧;某老師,，你休息,，我會(huì)聽(tīng)你話(huà)！……

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢(qián)打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了,！

我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說(shuō)：“老師,，你去看看吧,！我們會(huì)好好上課的！”

老師緩緩的說(shuō)：“孩子,，我是班主任,，不到萬(wàn)不得己,，我是不能耽誤你們的！我們班本來(lái)就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任,！謝謝你！也謝謝大家,！”

我含淚離開(kāi)辦公室,，把她的話(huà)告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,，要為“差班”爭(zhēng)光,！

我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎,？這就是責(zé)任,！老師給我們樹(shù)立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人,，能夠做到嗎,？

——yes！

——感謝你,，我的班主任,！

——感謝你，我親愛(ài)的老師,！

——感謝你,，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師！

……

——謝謝大家,！

我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿一分鐘篇七

加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果。老師,，您像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋;老師,，您像一支蠟燭，燃燒了自己,，照亮了我們;老師,，您像一棵大樹(shù),，為我們遮風(fēng)擋雨。老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱(chēng)號(hào),。看那枝頭綻放的鮮花,，是您辛勤的汗水灌澆,。

在我的記憶中有無(wú)數(shù)個(gè)老師交過(guò)我，他們是那么地和藹可親;孜孜不倦,，但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師,。

高老師有著高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛,，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡,，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他不僅是一個(gè)老師同時(shí)也是班主任,，他一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們,，我們?cè)谝黄鹣嗵幱?年了。

記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候,，非常膽小,，對(duì)高老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí),，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手,，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我,?？偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑?huà)，而我卻回答不出來(lái)那豈不是讓全班同學(xué)笑話(huà)嗎?有一次,，老叫到了我的名字,，那時(shí)我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個(gè)蚊子似的,，誰(shuí)想到我竟然說(shuō)對(duì)了,，高老師說(shuō):"你回答的這么好，為什么不舉手呢?你不要害怕的同學(xué)們笑你,，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)是十全十美的,，你一定要相信自己!"老師的話(huà)給我啟發(fā)很大，后來(lái)老師一問(wèn)問(wèn)題，只要我會(huì),，我就會(huì)舉起手來(lái),。高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤,。

記得有一次,，一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了,。上課時(shí),，高老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,，給他講了許多道理,，他看著老師溫情的目光，聽(tīng)著老師的教誨,。從那以后,，那個(gè)同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。

高老師,，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,，您付出的汗水和辛勞,，是這么的無(wú)私;這么的偉大，我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲,，高老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中!

老師,，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”,，為了讓我們開(kāi)得更燦爛,、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思,。我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。

我心中的好老師演講稿400字 我心中的好老師演講稿一分鐘篇八

“老師”在我們所有的學(xué)生的耳朵里聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)多么偉大的詞。民間有一句話(huà)說(shuō)：“一日為師,，終生為父,。”單單只做一位普通的教師是很簡(jiǎn)單的,，而做一位同學(xué)們心目中的好老師只有一個(gè)字——難,！好老師有很多，他們能讓人感到溫暖、快樂(lè),。而好老師的行為也是與人不同的,，他會(huì)主動(dòng)地和學(xué)生交朋友，還會(huì)帶著他們玩,，不會(huì)給予他們煩惱,。所以，好老師不僅教書(shū)育人,，平時(shí)還關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生。老師也不能以學(xué)生成績(jī)的好壞去衡量學(xué)生的好壞,，畢竟學(xué)習(xí)沒(méi)品德重要,。老師也應(yīng)該從另外的方面讓一個(gè)個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生變成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，這才是好老師的所作所為,。

在我的身邊就有一位像我的好朋友一樣的好老師,，他就是我們心目中真正的好老師,！我們這個(gè)班,，因?yàn)榉N種原因，而換了許多老師,。在我們沒(méi)有老師教的時(shí)候,，忽然過(guò)來(lái)了一位老師,，他放棄了自己最喜歡的電腦,，而來(lái)教我們這個(gè)班,，這讓我們心里感受到了一股暖流,。這位老師就是王國(guó)兵老師,。王老師上課有特點(diǎn),，上課時(shí)總是在說(shuō)說(shuō)笑笑,，而我們總是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò),，而每一次上課時(shí)總認(rèn)為是在玩,，根本不認(rèn)為是在上課,。而每次快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快，簡(jiǎn)直是一眨眼就過(guò)去了,，都有些讓我們不舍呢,。這是因?yàn)橥趵蠋熒险n時(shí)不讓我們死記硬背，而是一種做游戲的方法來(lái)讓我們記住字與詞,，好句與好段,。

當(dāng)然王老師也很和藹可親,，也很愛(ài)鍛煉,。每到課余時(shí)間,，他就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的和我們一起跑步，那是他暫休的時(shí)間?。】墒?，他放棄了,，帶著我們跑步是他的重要事情，他已忘記了累，忘了苦……

記得那是一個(gè)暑假的中午,，他在烈日下來(lái)回奔波，他又冒著酷暑挨家挨戶(hù)地去家訪,，也要了解每一位同學(xué)在暑假的生活與暑假作業(yè)寫(xiě)得如何,?？匆?jiàn)他滿(mǎn)頭大汗地奔跑在烈日下，怎能不讓我們感動(dòng),？我想問(wèn)老師：“老師您不熱嗎,？不累嗎？您滿(mǎn)頭大汗,，奔波在烈日下,，有幾位老師和您一樣呢？”大家都在家里,，開(kāi)著空調(diào),，聽(tīng)著音樂(lè)，估計(jì)只有您一位老師在關(guān)心學(xué)生,，這就是好老師的象征,！

平時(shí)，王老師為了讓我們學(xué)習(xí)更加努力,，便買(mǎi)了許多東西給我們作為獎(jiǎng)品,，而那些買(mǎi)禮物的錢(qián)都是王老師掏的，而他卻微笑地對(duì)我們說(shuō)：“只要你們好好學(xué)習(xí),，花再多的錢(qián)也沒(méi)關(guān)系,。”這一句話(huà)是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的,，因?yàn)槲乙延玫蹲涌淘谛纳狭?。這句話(huà)又讓我感動(dòng)過(guò)了，這怎能不激發(fā)我好好學(xué)習(xí)呢,？

在我的心目中,，好老師應(yīng)該像王老師一樣,，不要先教我們學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該先和我們成為好朋友,，等做到好朋友的地步時(shí),，再來(lái)教我們也不遲。好老師應(yīng)該讓人一眼看上去和藹可親,，平易近人,，這樣才是真正的好老師。我心目中的好老師是和藹可親,，平易近人,，善良的，這樣我們才有膽量去和老師說(shuō)話(huà),。而我們的王老師的確是這樣子的哦,！