人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

用愛心哺育孩子成長 用愛心做事業(yè),愛孩子篇一

大家好！

還是在兒時,，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對"教師"這一職業(yè)期望的種子?，F(xiàn)在,，我也成了一位老師。 當(dāng)我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán),，走進(jìn)了它的內(nèi)核時，才真正理解了它的內(nèi)涵,。我們都知道，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人敬仰,；教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳,，流芳千古；教師更不是明星,，不能象明星一樣婦孺皆知,。相比之下,，教師所做的一切,，都是那么普通,，那么平凡,。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗,，大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的`崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了,，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就,。然而,，就是這些平凡而普通的教師,，他們用愛，鋪就了孩子的成功之路,，造就了無數(shù)人才,。

我校的趙梅老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花,。

1993年參加工作的她一直在踐行自己的人生目標(biāo)：“既然我選擇了三尺講臺,，就要用一生的心血為每位學(xué)生的健康成長鋪路,?！彼仁屈h和人民培養(yǎng)出來的一名優(yōu)秀教師，更是游仙區(qū)劍南路小學(xué)教師團(tuán)隊的縮影,。

1993年,，剛涉入教壇的趙梅老師擔(dān)任了全校有名的“雙差班”的班主任兼語文教學(xué)工作,。這是一個無人愿接的六十多人的大班,。因為學(xué)生來源廣,，學(xué)生受到的家庭影響各不相同，部分孩子因父母離異或外出打工寄放在爺爺,、奶奶家或跟著親戚、朋友就讀,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差,。面對這樣一群孩子,，面對這樣缺父少母殘缺不全的家庭,，趙梅老師做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境,，在班上舉行了“燭光生日晚會”,。在裝扮一新的教室里,，全班同學(xué)都沉醉于家一般的溫馨中,，同學(xué)們手捧蠟燭,、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉，在《祝你生日快樂》的歌聲中,，他們的臉上慢慢蕩漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情,，感悟著愛的溫暖。此后,，每個星期日，趙梅老師一次又一次走訪了“特殊”孩子們的家,，和孩子的親人們談心、聊天,，交流孩子的點滴進(jìn)步,。這樣的家訪有時是在午餐的間隙,，有時是在下雨的晚上。她走過泥濘的夜路,，有過被拒之門外的尷尬,，當(dāng)別人正在舒適休閑的時候,，當(dāng)別人正在燈紅酒綠的時候，她還在為了孩子的教育而奔走,。她說：“有時真的覺得累極了,，真想倒頭睡他三天三夜”。但這時,，她都會想起自己的誓言：無論付出多少艱辛，承受多少辛苦,，一定要給他們撐起一方不落雨的天空！,。趙老師說：要愛,，就要走入孩子的心靈,。為此，課余時間,，她主動與孩子們一起玩耍嬉戲、一起補(bǔ)課學(xué)習(xí),，一起分享他們的快樂，分擔(dān)她們的憂愁,，操場上,，隨時可見她和孩子們嬉戲游玩的身影，走道上,，時常能見到躬身與孩子耳語的趙梅老師,。慢慢的,，她看見孩子們稚氣的臉上開始洋溢著朝氣和快樂,，發(fā)現(xiàn)懶惰與任性離他們越來越遠(yuǎn)時,，她,，舒心地笑了,，她感到自己以心換心的教育已經(jīng)成功了,。凡是她接手的弱差班,，通過她愛的感化很快成為先進(jìn)班,，許多學(xué)困生在她營造的愛的天地里健康,、快樂的成長,。而今，她已成功地帶了一個畢業(yè)班,，這些學(xué)生大多已經(jīng)就讀于國家級、省級,、市級示范學(xué)校,。

當(dāng)把師生之間這種細(xì)膩綿長的愛,，作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)的時候，那種情感是難以割舍的,。還記得一九九八年，趙梅老師身孕八個月期間,，正值東方紅大橋的修建，每天挺著大肚子爬坡上坎,，乘車坐船，堅持上班,。為什么要舟車勞頓,？風(fēng)塵仆仆,？因為,，她舍不得自己的學(xué)生,，舍不得朝夕相伴,，依戀著的講臺,。產(chǎn)假前,，她舉行了一個簡短的告別儀式，原本計劃用幾句祝福,，勉勵之類的話來營造一個快樂的分別氛圍,，卻料想不到換來了孩子們傷心的哭泣,。趙老師也哭了,，孩子們離不開趙老師,，趙老師也舍不得孩子們,。孩子們用一雙雙流淚的眼,，懇求學(xué)校文校長：“趙老師假滿后繼續(xù)教我們,，行嗎？”后來懂事的孩子們用自己的零花錢送上一張張賀卡,、一束束鮮花、一支支鋼筆,、一個個布娃娃……這是多么真摯的情感交流，這是多么珍貴的人間真情,！這里沒有虛偽、沒有功利,，只有愛與愛的交流，情與情的相融,。這,，怎能不讓人感動,？產(chǎn)假滿了,，因為保姆還沒找合適,，她只好在家里辦公,，右手寫著教案,，左手抱著正在吃奶的孩子,，買菜只能趁孩子熟睡時早早起床,，洗漱也只能等到晚上孩子睡安穩(wěn)了方可進(jìn)行,，上課就把孩子寄到鄰居家,。如此的緊張,、如此的繁忙,，可是只要走上講臺,，看到學(xué)生就什么都忘了,?；氐郊抑朽従右呀?jīng)抱著哭得一踏糊涂的兒子等在大門口了?！笆郎现挥袐寢尯谩?，趙梅老師也許是個不太稱職的媽媽，當(dāng)看到自己兒子那渴望的眼神,，稚氣的淚臉,，她的心里是否也曾泛起過苦澀的甜蜜？是的,，魚和熊掌不可兼得,，她舍棄的是對兒子的一點愛、對家庭的一點照料,，她所給予的卻是一種更為博大更為厚重的對學(xué)生與事業(yè)的愛,。

趙梅老師不但關(guān)愛學(xué)生，也關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,。她時常掛在嘴邊的一句話是：學(xué)校是教師之家,，學(xué)校興亡、教師有責(zé),?！凹摇币蠹医ǎ凹摇币蠹腋?。她熱愛學(xué)校,、關(guān)心集體、為學(xué)校的興衰存亡獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，總是以學(xué)校利益,、全局利益、長遠(yuǎn)利益為重,。

20xx年10月至12月,，趙梅老師到北京參加第三批全國小語骨干教師培訓(xùn)，在這三個月的時間里,，她一邊進(jìn)行緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，一邊跑遍了北京的大小書城,，從王府井書店到西單購書中心，一旦發(fā)現(xiàn)對學(xué)校有益,、對教學(xué)有幫助的書籍,，她都不顧天冷、車擠,、書重,，買回宿舍再寄回自己的學(xué)校。想想,，在偌大的北京城里,，在泠洌的寒風(fēng)中，一個1.58米的小個子女子,，手中提著厚重的書籍,，在大街上步履艱難的走著，那是怎樣的一道感人的風(fēng)景,！甚至有一次,，為了買到最新出版的《教育走向生本》一書，她在北京城里逛了大半天,，終于在東城區(qū)的沙灘后街人民教育出版社找到了,，一掏錢才發(fā)現(xiàn)身上所帶的八百多元購書款卻在鬧市中被小偷全部摸走。盡管如此,，她依然很冷靜地拔打了丈夫的電話,，直到丈夫把錢存入卡中再次取出來，一直買到手了才放心,。返校后談到此事,，她說“我愛這片沒有錢、權(quán)交易和世俗紛擾的凈土,，丟了八百元，的確心痛卻不后悔,?！?/p>

“學(xué)高為師、身正為范”,，趙梅老師從教12年來,，處處以身作則，為人師表,，因其師德,、師風(fēng)、教育教學(xué)業(yè)績等方面的突出表現(xiàn),，得到了社會各界的廣泛認(rèn)可,，去年她新接手的一年級新生班,，慕名就讀的學(xué)生人數(shù)高達(dá)70人。她用人梯的風(fēng)格,、紅燭的精神,、清風(fēng)的柔情和真誠的愛心去塑造著學(xué)生的靈魂，用自己平凡,，普通的工作,，鋪就著孩子走向成功的道路！

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：師德是一首唱不完的歌,，師德建設(shè)是一條走不完的路。但請相信,，用愛心為孩子鋪設(shè)成功之路的路途再遙遠(yuǎn),，同行一定會有你有我！

用愛心哺育孩子成長 用愛心做事業(yè),愛孩子篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家好,！

還是在兒時,我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子,一顆對"教師"這一職業(yè)期望的種子。現(xiàn)在,，我也成了一位老師.當(dāng)我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán),走進(jìn)了它的內(nèi)核時,才真正理解了它的內(nèi)涵,。我們都知道，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人敬仰；教師也不是英雄,，不能象英雄那樣樹碑立傳,，流芳千古；教師更不是明星,，不能象明星一樣婦孺皆知,。相比之下，教師所做的一切,，都是那么普通,，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石,平凡得宛似滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,。然而,，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛,，鋪就了孩子的成功之路,，造就了無數(shù)人才。

我校的ｘｘ老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花,。

1993年參加工作的她一直在踐行自己的人生目標(biāo)：“既然我選擇了三尺講臺,，就要用一生的心血為每位學(xué)生的健康成長鋪路,。”她既是黨和人民培養(yǎng)出來的一名優(yōu)秀教師,，更是游仙區(qū)劍南路小學(xué)教師團(tuán)隊的縮影,。

1993年，剛涉入教壇的ｘｘ老師擔(dān)任了全校有名的“雙差班”的班主任兼語文教學(xué)工作,。這是一個無人愿接的六十多人的大班,。因為學(xué)生來源廣，學(xué)生受到的家庭影響各不相同,，部分孩子因父母離異或外出打工寄放在爺爺,、奶奶家或跟著親戚、朋友就讀,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，行為習(xí)慣差。面對這樣一群孩子,，面對這樣缺父少母殘缺不全的家庭,，ｘｘ老師做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境，在班上舉行了“燭光生日晚會”,。在裝扮一新的教室里,，全班同學(xué)都沉醉于家一般的溫馨中，同學(xué)們手捧蠟燭,、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉,，在《祝你生日快樂》的歌聲中，他們的臉上慢慢蕩漾起了沉醉的笑容,，升騰起了幸福的表情,，感悟著愛的溫暖。此后,，每個星期日,，ｘｘ老師一次又一次走訪了“特殊”孩子們的家，和孩子的親人們談心,、聊天,，交流孩子的點滴進(jìn)步。這樣的家訪有時是在午餐的間隙,，有時是在下雨的晚上。她走過泥濘的夜路,，有過被拒之門外的尷尬,，當(dāng)別人正在舒適休閑的時候，當(dāng)別人正在燈紅酒綠的時候,，她還在為了孩子的教育而奔走,。她說：“有時真的覺得累極了,，真想倒頭睡他三天三夜”。但這時,，她都會想起自己的誓言：無論付出多少艱辛,，承受多少辛苦，一定要給他們撐起一方不落雨的天空,！,。趙老師說：要愛，就要走入孩子的心靈,。為此,，課余時間，她主動與孩子們一起玩耍嬉戲,、一起補(bǔ)課學(xué)習(xí),，一起分享他們的快樂，分擔(dān)她們的憂愁,，操場上,，隨時可見她和孩子們嬉戲游玩的身影，走道上,，時常能見到躬身與孩子耳語的ｘｘ老師,。慢慢的，她看見孩子們稚氣的臉上開始洋溢著朝氣和快樂,，發(fā)現(xiàn)懶惰與任性離他們越來越遠(yuǎn)時,，她，舒心地笑了,，她感到自己以心換心的教育已經(jīng)成功了,。凡是她接手的弱差班，通過她愛的感化很快成為先進(jìn)班,，許多學(xué)困生在她營造的愛的天地里健康,、快樂的成長。而今,，她已成功地帶了一個畢業(yè)班,，這些學(xué)生大多已經(jīng)就讀于國家級、省級,、市級示范學(xué)校,。

當(dāng)把師生之間這種細(xì)膩綿長的愛，作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)的時候,，那種情感是難以割舍的,。還記得一九九八年，ｘｘ老師身孕八個月期間,，正值東方紅大橋的修建,，每天挺著大肚子爬坡上坎,，乘車坐船，堅持上班,。為什么要舟車勞頓,？風(fēng)塵仆仆？因為,，她舍不得自己的學(xué)生,舍不得朝夕相伴,，依戀著的講臺。產(chǎn)假前,，她舉行了一個簡短的告別儀式,，原本計劃用幾句祝福，勉勵之類的話來營造一個快樂的分別氛圍,，卻料想不到換來了孩子們傷心的哭泣,。趙老師也哭了，孩子們離不開趙老師,，趙老師也舍不得孩子們,。孩子們用一雙雙流淚的眼，懇求學(xué)校文校長：“趙老師假滿后繼續(xù)教我們,，行嗎,？！,?！焙髞矶碌暮⒆觽冇米约旱牧慊ㄥX送上一張張賀卡、一束束鮮花,、一支支鋼筆,、一個個布娃娃，……這是多么真摯的情感交流,，這是多么珍貴的人間真情,！這里沒有虛偽、沒有功利,，只有愛與愛的交流,，情與情的相融。這,，怎能不讓人感動,？！產(chǎn)假滿了,，因為保姆還沒找合適,，她只好在家里辦公，右手寫著教案，左手抱著正在吃奶的孩子,，買菜只能趁孩子熟睡時早早起床，洗漱也只能等到晚上孩子睡安穩(wěn)了方可進(jìn)行,，上課就把孩子寄到鄰居家,。如此的緊張、如此的繁忙,，可是只要走上講臺,，看到學(xué)生就什么都忘了?；氐郊抑朽従右呀?jīng)抱著哭得一踏糊涂的兒子等在大門口了,。“世上只有媽媽好”,，ｘｘ老師也許是個不太稱職的媽媽,，當(dāng)看到自己兒子那渴望的眼神，稚氣的淚臉,，她的心里是否也曾泛起過苦澀的甜蜜,？！是的,，魚和熊掌不可兼得,，她舍棄的是對兒子的一點愛、對家庭的一點照料,，她所給予的卻是一種更為博大更為厚重的對學(xué)生與事業(yè)的愛,。

ｘｘ老師不但關(guān)愛學(xué)生，也關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,。她時常掛在嘴邊的一句話是：學(xué)校是教師之家,，學(xué)校興亡、教師有責(zé),?！凹摇币蠹医ǎ凹摇币蠹腋?。她熱愛學(xué)校,、關(guān)心集體、為學(xué)校的興衰存亡獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，總是以學(xué)校利益,、全局利益、長遠(yuǎn)利益為重,。

xx年10月至12月,，ｘｘ老師到北京參加第三批全國小語骨干教師培訓(xùn)，在這三個月的時間里，她一邊進(jìn)行緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，一邊跑遍了北京的大小書城,，從王府井書店到西單購書中心，一旦發(fā)現(xiàn)對學(xué)校有益,、對教學(xué)有幫助的書籍,，她都不顧天冷、車擠,、書重,，買回宿舍再寄回自己的學(xué)校。想想,，在偌大的北京城里,，在泠洌的寒風(fēng)中，一個1.58米的小個子女子,，手中提著厚重的書籍,，在大街上步履艱難的走著，那是怎樣的一道感人的風(fēng)景,！甚至有一次,，為了買到最新出版的《教育走向生本》一書，她在北京城里逛了大半天,，終于在東城區(qū)的沙灘后街人民教育出版社找到了,，一掏錢才發(fā)現(xiàn)身上所帶的八百多元購書款卻在鬧市中被小偷全部摸走。盡管如此,，她依然很冷靜地拔打了丈夫的電話,，直到丈夫把錢存入卡中再次取出來，一直買到手了才放心,。返校后談到此事,，她說“我愛這片沒有錢、權(quán)交易和世俗紛擾的凈土,，丟了八百元,，的確心痛卻不后悔?！?/p>

“學(xué)高為師,、身正為范”，ｘｘ老師從教12年來,，處處以身作則,，為人師表，因其師德,、師風(fēng),、教育教學(xué)業(yè)績等方面的突出表現(xiàn),，得到了社會各界的廣泛認(rèn)可，去年她新接手的一年級新生班,，慕名就讀的學(xué)生人數(shù)高達(dá)70人,。她用人梯的風(fēng)格、紅燭的精神,、清風(fēng)的柔情和真誠的愛心去塑造著學(xué)生的靈魂,，用自己平凡，普通的工作,，鋪就著孩子走向成功的道路！

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：師德是一首唱不完的歌,，師德建設(shè)是一條走不完的路。但請相信,，用愛心為孩子鋪設(shè)成功之路的路途再遙遠(yuǎn),，同行一定會有你有我！

用愛心哺育孩子成長 用愛心做事業(yè),愛孩子篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家好,！

還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子?，F(xiàn)在，我也成了一位老師.當(dāng)我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán),，走進(jìn)了它的內(nèi)核時,，才真正理解了它的內(nèi)涵。我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰,；教師也不是英雄,，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古,；教師更不是明星,，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下,，教師所做的一切,，都是那么普通，那么平凡,。普通得猶如一顆小小的鋪路石,，平凡得宛似滄海一栗,，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上,，燃燒盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就,。然而，就是這些平凡而普通的教師,，他們用愛,，鋪就了孩子的成功之路，造就了無數(shù)人才,。

我校的xx老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花,。

1993年參加工作的她一直在踐行自己的人生目標(biāo)：“既然我選擇了三尺講臺，就要用一生的心血為每位學(xué)生的健康成長鋪路,?！彼仁屈h和人民培養(yǎng)出來的一名優(yōu)秀教師，更是游仙區(qū)劍南路小學(xué)教師團(tuán)隊的縮影,。

1993年,，剛涉入教壇的xx老師擔(dān)任了全校有名的“雙差班”的班主任兼語文教學(xué)工作。這是一個無人愿接的六十多人的大班,。因為學(xué)生來源廣,，學(xué)生受到的家庭影響各不相同，部分孩子因父母離異或外出打工寄放在爺爺,、奶奶家或跟著親戚,、朋友就讀，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，行為習(xí)慣差,。面對這樣一群孩子，面對這樣缺父少母殘缺不全的家庭,，xx老師做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境,，在班上舉行了“燭光生日晚會”。在裝扮一新的教室里,，全班同學(xué)都沉醉于家一般的溫馨中,，同學(xué)們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉,，在《祝你生日快樂》的歌聲中,，他們的臉上慢慢蕩漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情,，感悟著愛的溫暖,。此后,，每個星期日，xx老師一次又一次走訪了“特殊”孩子們的家,，和孩子的親人們談心,、聊天，交流孩子的點滴進(jìn)步,。這樣的家訪有時是在午餐的間隙,，有時是在下雨的晚上。她走過泥濘的夜路,，有過被拒之門外的尷尬,，當(dāng)別人正在舒適休閑的時候，當(dāng)別人正在燈紅酒綠的時候,，她還在為了孩子的教育而奔走,。她說：“有時真的覺得累極了，真想倒頭睡他三天三夜”,。但這時，她都會想起自己的誓言：無論付出多少艱辛,，承受多少辛苦,，一定要給他們撐起一方不落雨的天空！,。趙老師說：要愛,，就要走入孩子的心靈。為此,，課余時間,，她主動與孩子們一起玩耍嬉戲、一起補(bǔ)課學(xué)習(xí),，一起分享他們的快樂,，分擔(dān)她們的憂愁，操場上,，隨時可見她和孩子們嬉戲游玩的身影,，走道上，時常能見到躬身與孩子耳語的xx老師,。慢慢的,，她看見孩子們稚氣的臉上開始洋溢著朝氣和快樂，發(fā)現(xiàn)懶惰與任性離他們越來越遠(yuǎn)時,，她,，舒心地笑了，她感到自己以心換心的教育已經(jīng)成功了,。凡是她接手的弱差班,，通過她愛的感化很快成為先進(jìn)班,，許多學(xué)困生在她營造的愛的天地里健康、快樂的成長,。而今,，她已成功地帶了一個畢業(yè)班，這些學(xué)生大多已經(jīng)就讀于國家級,、省級,、市級示范學(xué)校。

當(dāng)把師生之間這種細(xì)膩綿長的愛,，作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)的時候,，那種情感是難以割舍的。還記得一九九八年,，xx老師身孕八個月期間,，正值東方紅大橋的修建，每天挺著大肚子爬坡上坎,，乘車坐船,，堅持上班。為什么要舟車勞頓,？風(fēng)塵仆仆,？因為，她舍不得自己的學(xué)生,，舍不得朝夕相伴,，依戀著的講臺。產(chǎn)假前,，她舉行了一個簡短的告別儀式,，原本計劃用幾句祝福，勉勵之類的話來營造一個快樂的分別氛圍,，卻料想不到換來了孩子們傷心的哭泣,。趙老師也哭了，孩子們離不開趙老師,，趙老師也舍不得孩子們,。孩子們用一雙雙流淚的眼，懇求學(xué)校文校長：“趙老師假滿后繼續(xù)教我們,，行嗎,？！,?！焙髞矶碌暮⒆觽冇米约旱牧慊ㄥX送上一張張賀卡、一束束鮮花,、一支支鋼筆,、一個個布娃娃,，……這是多么真摯的情感交流，這是多么珍貴的人間真情,！這里沒有虛偽,、沒有功利，只有愛與愛的交流,，情與情的相融,。這，怎能不讓人感動,？,！產(chǎn)假滿了，因為保姆還沒找合適,，她只好在家里辦公,，右手寫著教案，左手抱著正在吃奶的孩子,，買菜只能趁孩子熟睡時早早起床,，洗漱也只能等到晚上孩子睡安穩(wěn)了方可進(jìn)行，上課就把孩子寄到鄰居家,。如此的緊張,、如此的繁忙，可是只要走上講臺,，看到學(xué)生就什么都忘了,?；氐郊抑朽従右呀?jīng)抱著哭得一踏糊涂的兒子等在大門口了,。“世上只有媽媽好”,，xx老師也許是個不太稱職的媽媽,，當(dāng)看到自己兒子那渴望的眼神，稚氣的淚臉,，她的心里是否也曾泛起過苦澀的甜蜜,？！是的,，魚和熊掌不可兼得,，她舍棄的是對兒子的一點愛、對家庭的一點照料,，她所給予的卻是一種更為博大更為厚重的對學(xué)生與事業(yè)的愛,。

xx老師不但關(guān)愛學(xué)，也關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,。她時常掛在嘴邊的一句話是：學(xué)校是教師之家,，學(xué)校興亡,。200x年10月至12月，xx老師到北京參加第三批全國小語骨干教師培訓(xùn),，在這三個月的時間里,，她一邊進(jìn)行緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一邊跑遍了北京的大小書城,，從王府井書店到西單購書中心,，一旦發(fā)現(xiàn)對學(xué)校有益、對教學(xué)有幫助的書籍,，她都不顧天冷,、車擠、書重,，買回宿舍再寄回自己的學(xué)校,。想想，在偌大的北京城里,，在泠洌的寒風(fēng)中,，一個1.58米的小個子女子，手中提著厚重的書籍,，在大街上步履艱難的走著,，那是怎樣的一道感人的風(fēng)景！甚至有一次,，為了買到最新出版的《教育走向生本》一書,，她在北京城里逛了大半天，終于在東城區(qū)的沙灘后街人民教育出版社找到了,，一掏錢才發(fā)現(xiàn)身上所帶的八百多元購書款卻在鬧市中被小偷全部摸走,。盡管如此，她依然很冷靜地拔打了丈夫的電話,，直到丈夫把錢存入卡中再次取出來,，一直買到手了才放心。返校后談到此事,，她說“我愛這片沒有錢,、權(quán)交易和世俗紛擾的凈土，丟了八百元,，的確心痛卻不后悔,。”

“學(xué)高為師,、身正為范”,，xx老師從教12年來，處處以身作則，為人師表,，因其師德,、師風(fēng),、教育教學(xué)業(yè)績等方面的突出表現(xiàn),，得到了社會各界的廣泛認(rèn)可，去年她新接手的一年級新生班,，慕名就讀的學(xué)生人數(shù)高達(dá)70人,。她用人梯的風(fēng)格、紅燭的精神,、清風(fēng)的柔情和真誠的愛心去塑造著學(xué)生的靈魂,，用自己平凡,，普通的工作,，鋪就著孩子走向成功的道路,！

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：師德是一首唱不完的歌,，師德建設(shè)是一條走不完的路,。但請相信，用愛心為孩子鋪設(shè)成功之路的路途再遙遠(yuǎn),，同行一定會有你有我,。

用愛心哺育孩子成長 用愛心做事業(yè),愛孩子篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好,！

還是在兒時,，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。現(xiàn)在,，我也成了一位老師.當(dāng)我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán),，走進(jìn)了它的內(nèi)核時，才真正理解了它的內(nèi)涵,。我們都知道,，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像,，受人敬仰,；教師也不是英雄,，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古,；教師更不是明星,，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下,，教師所做的一切,，都是那么普通，那么平凡,。普通得猶如一顆小小的鋪路石,，平凡得宛似滄海一栗，大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的崗位上,，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了,，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就。然而,，就是這些平凡而普通的教師,，他們用愛，鋪就了孩子的成功之路,，造就了無數(shù)人才,。

我校的××老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。

1993年參加工作的她一直在踐行自己的人生目標(biāo)：“既然我選擇了三尺講臺,，就要用一生的心血為每位學(xué)生的健康成長鋪路,。”她既是黨和人民培養(yǎng)出來的一名優(yōu)秀教師,，更是游仙區(qū)劍南路小學(xué)教師團(tuán)隊的縮影,。

1993年，剛涉入教壇的××老師擔(dān)任了全校有名的“雙差班”的班主任兼語文教學(xué)工作,。這是一個無人愿接的六十多人的大班,。因為學(xué)生來源廣，學(xué)生受到的家庭影響各不相同,，部分孩子因父母離異或外出打工寄放在爺爺,、奶奶家或跟著親戚、朋友就讀,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，行為習(xí)慣差。面對這樣一群孩子，面對這樣缺父少母殘缺不全的家庭,，××老師做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境,，在班上舉行了“燭光生日晚會”。在裝扮一新的教室里,，全班同學(xué)都沉醉于家一般的溫馨中,，同學(xué)們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉,，在《祝你生日快樂》的歌聲中,，他們的臉上慢慢蕩漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情,，感悟著愛的溫暖,。此后，每個星期日,，××老師一次又一次走訪了“特殊”孩子們的家,，和孩子的親人們談心、聊天,，交流孩子的點滴進(jìn)步,。這樣的家訪有時是在午餐的間隙，有時是在下雨的晚上,。她走過泥濘的夜路,，有過被拒之門外的尷尬，當(dāng)別人正在舒適休閑的時候,，當(dāng)別人正在燈紅酒綠的時候,，她還在為了孩子的教育而奔走。她說：“有時真的覺得累極了,，真想倒頭睡他三天三夜”,。但這時，她都會想起自己的誓言：無論付出多少艱辛,，承受多少辛苦,，一定要給他們撐起一方不落雨的天空！,。趙老師說：要愛,，就要走入孩子的心靈。為此,，課余時間,，她主動與孩子們一起玩耍嬉戲,、一起補(bǔ)課學(xué)習(xí),，一起分享他們的快樂，分擔(dān)她們的憂愁，操場上,，隨時可見她和孩子們嬉戲游玩的身影,，走道上，時常能見到躬身與孩子耳語的××老師,。慢慢的,，她看見孩子們稚氣的臉上開始洋溢著朝氣和快樂，發(fā)現(xiàn)懶惰與任性離他們越來越遠(yuǎn)時,，她,，舒心地笑了，她感到自己以心換心的教育已經(jīng)成功了,。凡是她接手的弱差班,，通過她愛的感化很快成為先進(jìn)班，許多學(xué)困生在她營造的愛的天地里健康,、快樂的成長,。而今，她已成功地帶了一個畢業(yè)班,，這些學(xué)生大多已經(jīng)就讀于國家級,、省級、市級示范學(xué)校,。

用愛心哺育孩子成長 用愛心做事業(yè),愛孩子篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子?，F(xiàn)在，我也成了一位老師,。當(dāng)我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán),，走進(jìn)了它的內(nèi)核時，才真正理解了它的內(nèi)涵,。我們都知道,，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像,，受人敬仰,；教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳,，流芳千古,；教師更不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知,。相比之下,，教師所做的一切,，都是那么普通，那么平凡,。普通得猶如一顆小小的鋪路石,，平凡得宛似滄海一栗，大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的崗位上,，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了,，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就。然而,，就是這些平凡而普通的教師,，他們用愛，鋪就了孩子的成功之路,，造就了無數(shù)人才,。

我校的××老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。

1993年參加工作的她一直在踐行自己的人生目標(biāo)：“既然我選擇了三尺講臺,，就要用一生的心血為每位學(xué)生的健康成長鋪路,。”她既是黨和人民培養(yǎng)出來的一名優(yōu)秀教師,，更是游仙區(qū)劍南路小學(xué)教師團(tuán)隊的縮影,。

1993年，剛涉入教壇的××老師擔(dān)任了全校有名的“雙差班”的班主任兼語文教學(xué)工作,。這是一個無人愿接的六十多人的大班,。因為學(xué)生來源廣，學(xué)生受到的家庭影響各不相同,，部分孩子因父母離異或外出打工寄放在爺爺,、奶奶家或跟著親戚、朋友就讀,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，行為習(xí)慣差。面對這樣一群孩子,，面對這樣缺父少母殘缺不全的家庭,，××老師做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境，在班上舉行了“燭光生日晚會”,。在裝扮一新的教室里,，全班同學(xué)都沉醉于家一般的溫馨中，同學(xué)們手捧蠟燭,、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉,，在《祝你生日快樂》的歌聲中,，他們的臉上慢慢蕩漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情,，感悟著愛的溫暖,。此后,，每個星期日,，××老師一次又一次走訪了“特殊”孩子們的家，和孩子的親人們談心,、聊天,，交流孩子的點滴進(jìn)步。這樣的家訪有時是在午餐的間隙,，有時是在下雨的晚上,。她走過泥濘的夜路，有過被拒之門外的尷尬,，當(dāng)別人正在舒適休閑的時候,，當(dāng)別人正在燈紅酒綠的時候，她還在為了孩子的教育而奔走,。她說：“有時真的覺得累極了,，真想倒頭睡他三天三夜”。但這時,，她都會想起自己的誓言：無論付出多少艱辛,，承受多少辛苦，一定要給他們撐起一方不落雨的天空,！,。趙老師說：要愛，就要走入孩子的心靈,。為此,，課余時間，她主動與孩子們一起玩耍嬉戲,、一起補(bǔ)課學(xué)習(xí),，一起分享他們的快樂，分擔(dān)她們的憂愁,，操場上,，隨時可見她和孩子們嬉戲游玩的身影，走道上,，時常能見到躬身與孩子耳語的××老師,。慢慢的，她看見孩子們稚氣的臉上開始洋溢著朝氣和快樂,，發(fā)現(xiàn)懶惰與任性離他們越來越遠(yuǎn)時,，她,，舒心地笑了，她感到自己以心換心的教育已經(jīng)成功了,。凡是她接手的弱差班,，通過她愛的感化很快成為先進(jìn)班，許多學(xué)困生在她營造的愛的天地里健康,、快樂的成長,。而今，她已成功地帶了一個畢業(yè)班,，這些學(xué)生大多已經(jīng)就讀于國家級,、省級、市級示范學(xué)校,。

當(dāng)把師生之間這種細(xì)膩綿長的愛,，作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)的時候，那種情感是難以割舍的,。還記得一九九八年,，××老師身孕八個月期間，正值東方紅大橋的修建,，每天挺著大肚子爬坡上坎,，乘車坐船，堅持上班,。為什么要舟車勞頓,？風(fēng)塵仆仆？因為,，她舍不得自己的學(xué)生,，舍不得朝夕相伴，依戀著的講臺,。產(chǎn)假前,，她舉行了一個簡短的告別儀式，原本計劃用幾句祝福,，勉勵之類的話來營造一個快樂的分別氛圍,，卻料想不到換來了孩子們傷心的哭泣。趙老師也哭了,，孩子們離不開趙老師,，趙老師也舍不得孩子們。孩子們用一雙雙流淚的眼,，懇求學(xué)校文校長：“趙老師假滿后繼續(xù)教我們,，行嗎？,！,?！焙髞矶碌暮⒆觽冇米约旱牧慊ㄥX送上一張張賀卡、一束束鮮花,、一支支鋼筆,、一個個布娃娃，……這是多么真摯的情感交流,，這是多么珍貴的人間真情,！這里沒有虛偽、沒有功利,，只有愛與愛的交流,，情與情的相融,。這,，怎能不讓人感動？,！產(chǎn)假滿了,，因為保姆還沒找合適，她只好在家里辦公,，右手寫著教案,，左手抱著正在吃奶的孩子，買菜只能趁孩子熟睡時早早起床,，洗漱也只能等到晚上孩子睡安穩(wěn)了方可進(jìn)行,，上課就把孩子寄到鄰居家。如此的緊張,、如此的繁忙,，可是只要走上講臺，看到學(xué)生就什么都忘了,?；氐郊抑朽従右呀?jīng)抱著哭得一踏糊涂的兒子等在大門口了?！笆郎现挥袐寢尯谩?，××老師也許是個不太稱職的媽媽，當(dāng)看到自己兒子那渴望的眼神,，稚氣的淚臉,，她的心里是否也曾泛起過苦澀的甜蜜？,！是的,，魚和熊掌不可兼得，她舍棄的是對兒子的一點愛,、對家庭的一點照料,，她所給予的卻是一種更為博大更為厚重的對學(xué)生與事業(yè)的愛,。

××老師不但關(guān)愛學(xué)，也關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,。她時常掛在嘴邊的一句話是：學(xué)校是教師之家,，學(xué)校興亡。200×年10月至12月,，××老師到北京參加第三批全國小語骨干教師培訓(xùn),，在這三個月的時間里，她一邊進(jìn)行緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，一邊跑遍了北京的大小書城,，從王府井書店到西單購書中心，一旦發(fā)現(xiàn)對學(xué)校有益,、對教學(xué)有幫助的書籍,，她都不顧天冷、車擠,、書重,，買回宿舍再寄回自己的學(xué)校。想想,，在偌大的北京城里,，在泠洌的寒風(fēng)中，一個1,。58米的小個子女子,，手中提著厚重的書籍，在大街上步履艱難的走著,，那是怎樣的一道感人的風(fēng)景,！甚至有一次，為了買到最新出版的《教育走向生本》一書,，她在北京城里逛了大半天,，終于在東城區(qū)的沙灘后街人民教育出版社找到了，一掏錢才發(fā)現(xiàn)身上所帶的八百多元購書款卻在鬧市中被小偷全部摸走,。盡管如此,，她依然很冷靜地拔打了丈夫的電話，直到丈夫把錢存入卡中再次取出來,，一直買到手了才放心,。返校后談到此事，她說“我愛這片沒有錢,、權(quán)交易和世俗紛擾的凈土,，丟了八百元，的確心痛卻不后悔?！?/p>

“學(xué)高為師,、身正為范”，××老師從教12年來,，處處以身作則,，為人師表，因其師德,、師風(fēng),、教育教學(xué)業(yè)績等方面的突出表現(xiàn)，得到了社會各界的廣泛認(rèn)可,，去年她新接手的一年級新生班,，慕名就讀的學(xué)生人數(shù)高達(dá)70人。她用人梯的風(fēng)格,、紅燭的精神,、清風(fēng)的柔情和真誠的愛心去塑造著學(xué)生的靈魂，用自己平凡,，普通的工作,，鋪就著孩子走向成功的道路,！

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：師德是一首唱不完的歌，師德建設(shè)是一條走不完的路,。但請相信,，用愛心為孩子鋪設(shè)成功之路的路途再遙遠(yuǎn)，同行一定會有你有我,。