為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

信息技術(shù)教研活動總結(jié)與反思 信息技術(shù)教研活動方案篇一

由于學(xué)生原有信息技術(shù)能力有一定差異,，班容量較大,，及學(xué)校的現(xiàn)有條件，使上信息技術(shù)課的難度加大,。在這樣的情況下,，我校信息教師積極努力，認真?zhèn)湔n,、科研,，想辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把情感,、態(tài)度,、價值觀和課程有機融合，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng),，在素質(zhì)教育的落實上做了一些嘗試,。

在信息技術(shù)課的教育教學(xué)中，明顯感覺到學(xué)生對知識掌握的“死”和“呆”,，不能做到學(xué)以致用,，不能做到積極主動地學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生“等”“靠”“要”的思想極為嚴重,，面對這樣的現(xiàn)狀,，我們通過使用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，情境教學(xué)法等組織教學(xué),，取得了一定的成果,。通過努力，我校學(xué)生的信息素養(yǎng)有了很大的提高,。

我校還開設(shè)了信息技術(shù)課外興趣活動小組,，豐富了學(xué)生校園文化生活以促進學(xué)生生動、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向,，強調(diào)從多角度看學(xué)生,，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，促使每個學(xué)生都得到發(fā)展,，因此本學(xué)期開展了以下活動：

1,、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動小組”，從中使學(xué)生開拓了眼界,，增長了知識,，學(xué)會了本領(lǐng)，同時培養(yǎng)了學(xué)生對信息技術(shù)知識和應(yīng)用的

濃厚興趣,，提高了學(xué)生獲取信息,，處理信息的能力。學(xué)生們在親身參與中,，展示了才華,，體驗了成功。

2,、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動課時間,，學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，瀏覽信息,，網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我們對學(xué)生提供免費服務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí),，搜索學(xué)習(xí)資料等,。

1． 做好新理念下教學(xué)實踐、總結(jié)與反思,。

本學(xué)期一方面教師認真總結(jié)前一輪新教材使用的情況,，另一方面通過教研活動，采用小組討論,、展示交流等形式共同分析新理念,、新課標下的教學(xué)設(shè)計以及典型問題的解決方案。每次參加教研活動和聽課后,，都力爭寫下個人反思,，總結(jié)經(jīng)驗與問題，促進下一步工作的有效開展,。

2,、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

本學(xué)期,，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂,，積極探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,、三維度的有機結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間,、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,，引導(dǎo)老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法,。

3,、信息技術(shù)與課程整合課題的研究，

我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中,，我們充分利用

學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，協(xié)助其他學(xué)科教師進行課題的研究,。

20xx年x月，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我校被確定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目學(xué)校,，為我校的教育教學(xué)發(fā)展又提供了新的途徑。投入使用三年來,，我校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視,，又投入經(jīng)費，將學(xué)校的計算機連入互聯(lián)網(wǎng),，連通局域網(wǎng),，同時還把遠程教育與多媒體教學(xué)設(shè)施進行整合，從而達到資源互補,。目前,，接收設(shè)備工作狀況良好，可以在每周5天的接收時間里,，接收到示范課,、同步課堂、信息技術(shù)課等,。這些課程的播放為教師備課提供了參考,，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠程教育技術(shù)的優(yōu)勢,。

對教師進行了光盤播放教室的使用,、遠程接受室接受資源的培訓(xùn)、課件制作的培訓(xùn),、校園網(wǎng)使用等相關(guān)技能的培訓(xùn),，編制電腦使用注意事項,，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng)，使教師能夠順利地使用遠程教育設(shè)備進行教育教學(xué)工作,。

但到目前,，我校還有部分教師對培訓(xùn)的認識沒有到位，對培訓(xùn)重視不夠,，不能積極主動地參加培訓(xùn),，這也是我們在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。

總結(jié)過去,，展望未來,，路漫漫，我們將上下而求索,。

信息技術(shù)教研活動總結(jié)與反思 信息技術(shù)教研活動方案篇二

依據(jù)學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃,，加強新課程改革，促進有效教學(xué),，提升教師學(xué)科素養(yǎng),，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全新辦學(xué)理念指導(dǎo)下，認真做好本職工作,，以有效教學(xué)理念為先導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效率探究為重點，積極探索“學(xué)-行-思”教研模式,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

落實教學(xué)常規(guī)要求，鉆研教學(xué)大綱,，把握教學(xué)要點,，積極探索“以學(xué)生為本”的有效教學(xué)模式，改變舊觀念,，深入學(xué)習(xí)新課改的理念,，發(fā)揮教研組的集體力量共同探討和尋找教學(xué)中面臨的難題，開展集體備課和個性創(chuàng)意的學(xué)案式教學(xué)嘗試,，定期進行教學(xué)設(shè)計檢查,，落實教學(xué)常規(guī)，開展教師之間進行互相聽課,、磨課和評課,，共享教學(xué)資源，促進教學(xué)水平的共同提高,。

全組成員定期按時參加市級,、校級組織的各類交流活動，外出參觀學(xué)習(xí),，準時參加省教師培訓(xùn)計劃,，認真總結(jié)吸取先進的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗。每次活動都制訂豐富的活動主題,，內(nèi)容切合實際,，探究教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題，共同探討所師生面臨的困惑,，把好的經(jīng)驗和先進的教學(xué)理念與大家共享，提高教師業(yè)務(wù)綜合能力,，按原定計劃順利完成各項任務(wù),，并做相應(yīng)的記錄，發(fā)布到教研組博客里共享,。

認真組織教師參加各類市,、校級教學(xué)比賽，組織指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,，并取得了不錯的成績,。

在市微課程制作比賽中，潘xx老師獲得了市一等獎,；

在市教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,，獲得了市三等獎；

在xx市學(xué)科命題比賽中,，全組老師堅持素材原創(chuàng),、題型新穎，發(fā)掘教材緊扣學(xué)科指導(dǎo)意見,，取得了市二等獎,。

全組教師團結(jié)一致，齊心協(xié)力,，協(xié)助互學(xué),，共同提高。營造了濃厚的校本教研氛圍,，計劃開展更多的集體活動,，放松的同時增進了交流，加強集體的凝聚力,。

信息技術(shù)教研活動總結(jié)與反思 信息技術(shù)教研活動方案篇三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué),，并且不斷更新知識,、提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、立足實際,、搞好教學(xué),。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學(xué)生,，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù),，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法,，不知道開關(guān)機的方法,，而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享,、隱藏,、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法,。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強個別輔導(dǎo),、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,。

2、立足教學(xué),、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,，這個學(xué)期的工作是非常正常的，每個月都有工作小結(jié),，集中學(xué)習(xí)的時間,、地點，內(nèi)容落實,，并有記載,，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強,。

3,、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

我平時注重自己的文化,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志,，撰寫一定質(zhì)量,、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上,。任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線,，信息技術(shù)更是如此,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我參加了20xx年市教育局組織的培訓(xùn),，并從中汲取了不少經(jīng)驗,。

根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到,，只要立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓,，有所進取,。

信息技術(shù)教研活動總結(jié)與反思 信息技術(shù)教研活動方案篇四

本學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開展了教研活動四次,。本組教師發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果,。

一,、認真開展專題研究，積極作課,，以“我的實踐—反思—再實踐—再反思”為主線,，提高教學(xué)質(zhì)量

x月10日上午，老師在二年級做了一節(jié)題為《設(shè)計和編輯課程表》的研究課,。此課根據(jù)學(xué)生實際,，備課精心，問題設(shè)計合理,，并充分展示了“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式的特點,，讓學(xué)生在自主探究中進行學(xué)習(xí)，最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù),。

在課后的研討中,，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點，對“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式在微機課中的有效應(yīng)用進行了探討與肯定,。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟,。

二、在“信息技術(shù)與各學(xué)科整合”的大形勢下,，進行學(xué)科整合的探索

x月10日下午,，老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術(shù)整合”實踐的活動,。由于課前老師與綜合實踐學(xué)科教師多次溝通探討，活動中充分發(fā)揮出本絡(luò)資源的優(yōu)勢,，圓 滿完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了,。在各位老師的點評中，我們對本學(xué)科在整合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識,。

三,、以質(zhì)量抽測為樣本，尋找自身差距有不足,，認真進行“兩個標準”的研討

12月13日下午,，由多位老師牽頭，在三年級進行了信息技術(shù)抽測質(zhì)量分析和“兩個標準”的研討,?；顒又校窘M教師基于抽測質(zhì)量分析,，查找自身在教學(xué)中對于課程的把握方面的欠缺,，對于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清晰的認識?！皟蓚€標準”的研討工作使大家對于教學(xué)有了明確的方向,。

四、認真組織學(xué)生進行論壇交流與展示,，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康,、高效發(fā)展搭建有力平臺

x月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展示與交流活動如期在學(xué)生論壇中拉開了帷幕,。由于網(wǎng)絡(luò)問題,，只有部分參加了此次活動，我校獨占第一,。

活動中,，同學(xué)們在信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下，爭相進入自己的論壇,，切身處地的,、真正的成為了這里的主人。

為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍,，使學(xué)生們能真正做到關(guān)心,、關(guān)注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展,，做了很多準備工作,。

此次活動，不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂,，也鍛煉了操作技能,，更重要的是，為學(xué)生們真正關(guān)心,、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺,。

信息技術(shù)教研活動總結(jié)與反思 信息技術(shù)教研活動方案篇五

我校幾年來，在全體師生的共同努力下,，學(xué)校發(fā)展較快,，辦學(xué)效益和社會聲譽不斷提高，學(xué)校先后榮獲"泉州市課改樣板學(xué)校",、"xx省文明學(xué)校"等十幾項全國,、省、市榮譽稱號,。信息技術(shù)浪潮的到來給學(xué)校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn),，也提供了新的發(fā)展機遇,。日前,，我校順利通過省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校的驗收，在基礎(chǔ)建設(shè),、師資隊伍,、教育教學(xué)等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標準向社會展示我校的風(fēng)采,。乘著省級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校的東風(fēng),，在學(xué)校信息技術(shù)教育這一塊，也得到了提高與發(fā)展,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、加強管理，確保信息技術(shù)健康發(fā)展

調(diào)查研究信息技術(shù)教育工作,，對學(xué)校信息技術(shù)教育工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見,。針對存在的問題和發(fā)展方向，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時組織召開會議來給予解決,。召開信息技術(shù)工作會議,。從而對學(xué)校信息技術(shù)教育的過程管理。年末對學(xué)生及老師進行信息技術(shù)的考核,。

2,、調(diào)動各方積極性，加快信息技術(shù)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)步伐,。

我校的硬件投入一直遵循著"適度超前,、量力而行"的原則，每年都要規(guī)劃投入，逐步添加和更新教育教學(xué)設(shè)備,，力爭營造先進的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境,。

3、加快信息技術(shù)培訓(xùn)速度,，提高教師信息技術(shù)教育操做能力,。

根據(jù)"教師繼續(xù)教育工程"培訓(xùn)要求，按照省,、市信息技術(shù)教育培訓(xùn)規(guī)劃,，充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)條件，經(jīng)常組織教師學(xué)校自行培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合;假期培訓(xùn)和平時培訓(xùn)相結(jié)合;集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的原則,，使我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)速度得到了較快發(fā)展,。幾年來，開設(shè)的講座有：《word的基本操作》,、《windows98的基本操作》,、《怎樣使用wps編輯文件》、《怎樣連接上網(wǎng),，怎樣瀏覽網(wǎng)頁》,、《怎樣實現(xiàn)校園局域網(wǎng)絡(luò)共享》、《各教室終端設(shè)備的應(yīng)用和操作》,、《怎樣運用powerpoint制作幻燈片》,、《authorware入門》、等十幾個課題,，共計50多課時,，現(xiàn)我校教師信息技術(shù)操作能力得到了顯著提高，為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用給予了有效師資保證,。

4,、加強信息技術(shù)教學(xué)工作，提高學(xué)生信息技術(shù)操作能力,。

堅持為學(xué)生開設(shè)信息技術(shù)教育課,，從不擠占和挪用信息技術(shù)教育課的時間。學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性非常高,，對學(xué)校代收的上機費給予充分理解和支持,。計算機教師堅持深入學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n,，刻苦研究,，增強信息技術(shù)教學(xué)的知識性和趣味性，提高了信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量

5,、加強軟件建設(shè),，不斷豐富信息技術(shù)教育資源。

我們在發(fā)展硬件建設(shè)的同時，更加注重軟件的開發(fā)和利用,，在軟件建設(shè)上重點做了三個方面的工作,。

第一，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師帶頭作用,，自制教學(xué)軟件,。隨著各層次信息技術(shù)培訓(xùn)的廣泛深入開展，廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)水平不斷提高,，一批骨干教師積極探索信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用,，大膽制作教學(xué)軟件，并把它應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)中,。

第二,，充分利用市、縣教育局的軟件資源庫,，組織復(fù)制,、刻錄、錄像等各種資源,。

第三,，對教師的公開課、說課進行錄像,，教師自制課件收集方面,，我校保存了較多的校本資源,，并逐步擴充資源庫,。

6、加強信息技術(shù)應(yīng)用研究,，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。

我們現(xiàn)階段信息技術(shù)教育工作在教學(xué)上有二個方面的工作，一是組織學(xué)生,、教師學(xué)習(xí)信息技術(shù);二是促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，實現(xiàn)教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化,，提高課程改革的質(zhì)量,。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息,、應(yīng)用信息和自主學(xué)習(xí),、主動探索知識的能力。組織教師積極參加市,、縣學(xué)校開展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的觀摩活動,。

我們雖然取得上述工作成果，但由于信息技術(shù)教育正處于發(fā)展階段，同時也存在一些問題,，歸納起來有以下3點：

1,、信息技術(shù)在教育教學(xué)管理的作用還沒有完全發(fā)揮出來。信息技術(shù)傳播和接收工作還沒有完全開展起來,。

2,、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合還遠遠不夠。

一是能夠做到整合的教師數(shù)量還比較少,，

二是還沒有做到經(jīng)?；?/p>

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合要求領(lǐng)導(dǎo)和教師不但要有這方面的能力和水平,，而且還要求教師具有不怕困難,、努力工作的奉獻精神。開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作每天需要花費大量的時間,，這就為堅持應(yīng)用信息技術(shù)帶來一定困難,，所以造成軟件開發(fā)和現(xiàn)有軟件應(yīng)用還不夠。

3,、信息技術(shù)設(shè)備維護和應(yīng)用還存在死角,。教師堅持學(xué)習(xí)應(yīng)用還不夠，有的辦公室計算機出現(xiàn)故障不能自行排除,。

以上這些問題都需要我們在今后工作中加以克服和完善,。

信息技術(shù)教研活動總結(jié)與反思 信息技術(shù)教研活動方案篇六

本學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的老師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì),，圍繞學(xué)?！耙該P長教育

思想為基礎(chǔ)，確立揚我之長工作策略”開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動研討和教育技術(shù)應(yīng)用研究,，電教工作達到預(yù)定目標?，F(xiàn)將本學(xué)期工作

總結(jié)如下：

為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革，一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織,、研究和交流,，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)管理和教材建設(shè),。每兩周進行一次教研活動,，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度,，并組織教師擬定教研計劃,，活動

方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄,、活動紀要,。

認真學(xué)習(xí)新課程標準，深刻領(lǐng)會其

精神,，以新課程改革的指導(dǎo)

思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實踐,。通過開展集體備課、互相聽課,、交流體會,，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導(dǎo)教學(xué),，錘煉自身業(yè)務(wù)能力,，促進了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。

(1)本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課,，新教師上練兵課為主,，從教學(xué)目標、教材內(nèi)容,、教學(xué)方法入手,，優(yōu)化教學(xué)過程，改進教學(xué)方法,，將教學(xué)研究一步步引向深入,。大家相互學(xué)習(xí)，取長補短,，共同提高,，切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。

(2)為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準備工作,，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加,，比賽內(nèi)容主要是評課,、說課、軟件使用,，利用教研活動的時間分三個階段進行,，并同時請

專家、教師共同評比,，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽,。

(3)組織教師開展教學(xué)理論和實踐的研究活動,，積極鼓勵教師把平時積累的教學(xué)經(jīng)驗及時

總結(jié)，撰寫教學(xué)論文,，分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)

教學(xué)設(shè)計論文評比活動”,。共收到

教學(xué)設(shè)計論文18

篇，選出7

篇優(yōu)秀

教學(xué)設(shè)計論文送市參賽,。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學(xué)

網(wǎng)絡(luò)主題探究活動暨全國中小學(xué)教育特色

網(wǎng)站展評”研討會,，共有五名教師的論文獲獎。

(4)為了提高教師對信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力,，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究,，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫工作,，目前編寫工作已基本完成,。

(5)為了做好參加“

第六屆全國多媒體計算機輔助教學(xué)(課程整合)觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件,，并根據(jù)教學(xué)實際進行了一次次的修改,，放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間,，不辭辛勞地奔波于各個比賽點,，安裝課件，調(diào)試服務(wù)器,，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題,，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績,。

(6)以科研為先導(dǎo),，積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,，積極主動參與教育教學(xué)改革,。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，制作大量的教學(xué)軟件,，并將研究成果進行加工

整理,，以web形式展示在“教育信息

網(wǎng)”上。

建設(shè)校園

網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)建豐富多彩的校園

網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育

思想和觀念,，促進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革,，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用，因此加強校園

網(wǎng)的建設(shè),、維護和管理工作勢在必行,。

(1)組織教師認真學(xué)習(xí)《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,，使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)

思想、目標和任務(wù),。

(2)

網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變,，新知識、新問題層出不窮,。為了讓教師了解

網(wǎng)絡(luò)的最新動態(tài),，掌握

網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù)，組織全區(qū)

網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的

網(wǎng)管員培訓(xùn),，主要學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)管理的基本知識和操作技巧,，為校園

網(wǎng)高效、有序的運行

提供了有力的保障,。

(3)加強校園

網(wǎng)資源庫的建設(shè),，組織教師

整理、開發(fā)教育教學(xué)資源,。充分發(fā)揮

網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，通過購置、研發(fā),、共建等方式,，迅速豐富

網(wǎng)絡(luò)資源，并將上傳至“西河中學(xué)

網(wǎng)”,，為各校全面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件,。

(4)堅持“寓教于樂”，以全心全意為學(xué)生,、教師,、家長服務(wù)的宗旨，堅持“沒有最好,，只有更好”的原則,，繼續(xù)做好“西河中學(xué)

網(wǎng)”站的更新和維護工作，不斷豐富

網(wǎng)站的內(nèi)容,，還不定期進行改版,，以保持

網(wǎng)站的吸引力，保證高效,、快捷,、安全、暢通,，讓星星

網(wǎng)真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱,，教師的好幫手,。

(5)為了迎接市

領(lǐng)導(dǎo)對我校信息化實驗學(xué)校的評估驗收,，，對學(xué)校進行自查,。查看相關(guān)的材料,，實地查看校園

網(wǎng)建設(shè)及使用情況，進行相互交流學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設(shè)備,、調(diào)試服務(wù)器,、制作學(xué)校

網(wǎng)頁，使學(xué)校順利地通過了市信息化教育實驗學(xué)校的驗收工作,，并受到了

專家的高度肯定,。

以促進學(xué)生生動、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向,，強調(diào)從多角度看學(xué)生,，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，促使每個學(xué)生都得到發(fā)展，因此本學(xué)期開展了以下活動：

(1)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神和實踐能力，今年暑假組織學(xué)生參加各種交流活動,。并將

收集的信息以web形式發(fā)布,。從中使學(xué)生開拓了眼界，增長了知識,，學(xué)會了本領(lǐng)，同時培養(yǎng)了學(xué)生對計算機知識和應(yīng)用的濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息,，處理信息的能力。孩子們在親身參與中,，展示了才華,，體驗了成功。

(2)為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時代的要求,，豐富學(xué)生的暑假生活,，拓展其學(xué)習(xí)的途徑和空間，以互聯(lián)

網(wǎng)為媒介,，根據(jù)自己的愛好,、特長制作個人主頁，并上傳至“星星

網(wǎng)”,。使學(xué)生成為運用信息技術(shù),，獲取、處理,、運用信息的現(xiàn)代化的人,，邁開了成功的一步,。

(3)走出教室，走向?qū)嵺`,，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動”,，使學(xué)生充分利用intel公司

提供的數(shù)碼設(shè)備，當一回小記者,，上街采集國慶歡慶的場景,，并將其進行加工處理制作

網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)

網(wǎng)，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓(xùn)基地的功能,，讓學(xué)生在掌握更多的先進技術(shù)的同時,，增加對社會的責任感，使培訓(xùn)基地真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的樂園,。

(4)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動性、獨立性,、創(chuàng)造性,，挖掘和調(diào)動每個學(xué)生的內(nèi)在潛能，積極組織學(xué)生參加各級各類比賽：本學(xué)期有78名同學(xué)參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽,，有一名同學(xué)獲省一等獎,，四名同學(xué)獲二等獎，10同學(xué)獲三等獎;有三名同學(xué)參加了省奧林匹克程序設(shè)計比賽,，一名同學(xué)獲三等獎;有二名同學(xué)參加了華南地區(qū)計算機操作應(yīng)用比賽獲二,、三等獎。

(5)為了讓更多的學(xué)生利用互聯(lián)

網(wǎng)信息,，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，讓更多的孩子了解西河中學(xué)

網(wǎng)，受益于西河中學(xué)

網(wǎng),，參于西河中學(xué)

網(wǎng)的建設(shè),，讓“西河中學(xué)

網(wǎng)”成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學(xué)

網(wǎng)”欄目小主持人活動,。內(nèi)容要求

思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點,，如藝海拾貝、星星火炬,、校本劇場,、英語你我他、天文地理等欄目,，也可以探究性為主題的內(nèi)容,，由各校根據(jù)自己學(xué)校的辦學(xué)特色，確定相應(yīng)的欄目。

這一學(xué)期,，我們的工作得到了學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評,。但是檢查起來,，所存在的缺點毛病也是不少,。今后，我們一定在校

領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強學(xué)習(xí),，提高工作能力，使本組教師的

思想和工作都能更上一個臺階!

信息技術(shù)教研活動總結(jié)與反思 信息技術(shù)教研活動方案篇七

一年中,，在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，以促進信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育,、教學(xué)水平為目標,，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效,。

為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革,，一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織、研究和交流,，認真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè),。每兩周進行一次教研活動,，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度,，并組織教師擬定教研計劃,，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄,、活動紀要,。

認真學(xué)習(xí)新課程標準，深刻領(lǐng)會其精神,，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實踐,。通過開展集體備課、互相聽課,、交流體會,，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導(dǎo)教學(xué),，錘煉自身業(yè)務(wù)能力,，促進了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。

本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主,，從教學(xué)目標,、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手,，優(yōu)化教學(xué)過程,，改進教學(xué)方法，將教學(xué)研究一步步引向深入,。大家相互學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高,，切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平,。

為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽,。推薦一位教師參加,，比賽內(nèi)容主要是評課、說課,、軟件使用,，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家,、教師共同評比,，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。

組織教師開展教學(xué)理論和實踐的研究活動,，積極鼓勵教師把平時積累的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié),，撰寫教學(xué)論文，分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計論文評比活動”,。共收到教學(xué)設(shè)計論文18篇,，選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究活動暨全國中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評”研討會,，共有五名教師的論文獲獎,。

為了提高教師對信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究,，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式,，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成,。

為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學(xué)（課程整合）觀摩活動”的準備工作,，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據(jù)教學(xué)實際進行了一次次的修改,，放棄了與家人團聚的時光,。在比賽期間,，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件,，調(diào)試服務(wù)器,，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成,，并取得了令人欣慰的成績,。

以科研為先導(dǎo)，積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動,，參于省級課題《信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,，積極主動參與教育教學(xué)改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，制作大量的教學(xué)軟件，并將研究成果進行加工整理,，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上,。

建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，促進教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革,，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,，因此加強校園網(wǎng)的建設(shè)、維護和管理工作勢在必行,。

組織教師認真學(xué)習(xí)《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,，使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)思想、目標和任務(wù),。

網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變,，新知識、新問題層出不窮,。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動態(tài),，掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù)，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓(xùn),，主要絡(luò)管理的基本知識和操作技巧,，為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障,。

加強校園網(wǎng)資源庫的建設(shè),，組織教師整理、開發(fā)教育教學(xué)資源,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，通過購置、研發(fā)、共建等方式,，迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源,，并將上傳至“西河中學(xué)網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件,。

堅持“寓教于樂”,，以全心全意為學(xué)生、教師,、家長服務(wù)的宗旨,，堅持“沒有最好，只有更好”的原則,，繼續(xù)做好“西河中學(xué)網(wǎng)”站的更新和維護工作,，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進行改版,，以保持網(wǎng)站的吸引力,，保證高效、快捷,、安全,、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園,，家長的百寶箱,，教師的好幫手。

為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)對我校信息化實驗學(xué)校的評估驗收,，,，對學(xué)校進行自查。查看相關(guān)的材料,，實地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況,，進行相互交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，并組織教師加班加點進行改進,。先后組織教師到各樓房進行安裝設(shè)備、調(diào)試服務(wù)器,、制作學(xué)校網(wǎng)頁,，使學(xué)校順利地通過了市信息化教育實驗學(xué)校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定,。

以促進學(xué)生生動,、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向，強調(diào)從多角度看學(xué)生,，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展,，促使每個學(xué)生都得到發(fā)展,，因此本學(xué)期開展了以下活動：

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學(xué)生參加各種交流活動,。并將收集的信息以web形式發(fā)布,。從中使學(xué)生開拓了眼界，增長了知識,，學(xué)會了本領(lǐng),，同時培養(yǎng)了學(xué)生對計算機知識和應(yīng)用的濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息,，處理信息的能力,。孩子們在親身參與中，展示了才華,，體驗了成功,。

為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時代的要求，豐富學(xué)生的暑假生活,，拓展其學(xué)習(xí)的途徑和空間,，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，根據(jù)自己的愛好,、特長制作個人主頁，并上傳至“星星網(wǎng)”,。使學(xué)生成為運用信息技術(shù),，獲取、處理,、運用信息的現(xiàn)代化的人,，邁開了成功的一步。

走出教室,，走向?qū)嵺`,，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動”，使學(xué)生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設(shè)備,，當一回小記者,，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng),，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓(xùn)基地的功能,，讓學(xué)生在掌握更多的先進技術(shù)的同時，增加對社會的責任感,，使培訓(xùn)基地真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的.樂園,。

充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性,、獨立性,、創(chuàng)造性,，挖掘和調(diào)動每個學(xué)生的內(nèi)在潛能，積極組織學(xué)生參加各級各類比賽：本學(xué)期有78名同學(xué)參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽,，有一名同學(xué)獲省一等獎,，四名同學(xué)獲二等獎，10同學(xué)獲三等獎,；有三名同學(xué)參加了省奧林匹克程序設(shè)計比賽,，一名同學(xué)獲三等獎；有二名同學(xué)參加了華南地區(qū)計算機操作應(yīng)用比賽獲二,、三等獎,。

為了讓更多的學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)信息，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，讓更多的孩子了解西河中學(xué)網(wǎng),，受益于西河中學(xué)網(wǎng)，參于西河中學(xué)網(wǎng)的建設(shè),，讓“西河中學(xué)網(wǎng)”成為孩子們健康成長的樂園,，特舉辦了招收“西河中學(xué)網(wǎng)”欄目小主持人活動。內(nèi)容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點,，如藝海拾貝,、星星火炬、校本劇場,、英語你我他,、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內(nèi)容,，由各校根據(jù)自己學(xué)校的辦學(xué)特色,，確定相應(yīng)的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目,，同時進行專家評選和網(wǎng)上評比相結(jié)合評出優(yōu)秀主持人,。本活動正在進行中，將于xx年年8月揭曉,。

信息技術(shù)教研活動總結(jié)與反思 信息技術(shù)教研活動方案篇八

本學(xué)期,，我們信息技術(shù)組共開展了教研活動四次。本組教師發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,，使教研工作保質(zhì)保量,，收到很好的效果。

11月10日上午,，老師在二年級做了一節(jié)題為《設(shè)計和編輯課程表》的研究課,。此課根據(jù)學(xué)生實際，備課精心,，問題設(shè)計合.,，并充分展示了“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式的特點,，讓學(xué)生在自主探究中進行學(xué)習(xí)，最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù),。

在課后的研討中,，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點，對“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式在微機課中的有效應(yīng)用進行了探討與肯定,。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟,。

12月10日下午，老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術(shù).合”實踐的活動,。由于課前老師與綜合實踐學(xué)科教師多次溝通探討,，活動中充分發(fā)揮出本絡(luò)資源的優(yōu)勢，圓滿完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了,。在各位老師的點評中,，我們對本學(xué)科在.合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。

12月13日下午,，由多位老師牽頭,，在三年級進行了信息技術(shù)抽測質(zhì)量分析和“兩個標準”的研討?；顒又?，本組教師基于抽測質(zhì)量分析，查找自身在教學(xué)中對于課程的把握方面的欠缺,，對于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清晰的認識,。“兩個標準”的研討工作使大家對于教學(xué)有了明確的的..,。

12月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展示與交流活動如期在學(xué)生論壇中拉開了帷幕,。由于網(wǎng)絡(luò)問題,，只有部分參加了此次活動，我校獨占第一,。

活動中,，同學(xué)們在信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下，爭相進入自己的論壇,，切身處地的,、真正的成為了這里的主人。

為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍,，使學(xué)生們能真正做到關(guān)心,、關(guān)注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展,，做了很多準備工作,。

此次活動,，不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂,，也鍛煉了操作技能,，更重要的是，為學(xué)生們真正關(guān)心,、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺,。

信息技術(shù)教研活動總結(jié)與反思 信息技術(shù)教研活動方案篇九

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，以促進校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),，加強軟,、硬件管理為目標，開展了一系列的活動,，并取得了顯著的成效,。

為了更好地貫徹信息技術(shù)教育的課程教學(xué)，本學(xué)期加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織,、研究和交流,，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)管理和教材建設(shè),。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理,，認真制定了教研工作計劃,，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要,。

1,、本組各位教師通過學(xué)習(xí)，能夠認真落實教學(xué)計劃,，制定教學(xué)目標,，并能認真按原定計劃完成教學(xué)工作。

2,、能夠認真履行課前備課工作,。能針對本學(xué)科特點，認真做好課前備課,。此外,，針對學(xué)生好玩、好動的特點,，認真研究討論課堂教學(xué)及管理方法,，加強課堂紀律管理,，努力提高學(xué)生遵守紀律的自覺性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實踐能力,，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂,，積極探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結(jié)合,、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間,、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)老師改變評課方法,，從而改變教學(xué)方法,。

4、信息技術(shù)與課程整合課題的研究,，通過本次課題的研究,，我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中,，我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，協(xié)助其他學(xué)科教師進行課題的研究,。

以促進學(xué)生生動、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向,，強調(diào)從多角度看學(xué)生,，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，促使每個學(xué)生都得到發(fā)展,，因此本學(xué)期開展了以下活動：

1,、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動小組”,，從中使學(xué)生開拓了眼界,，增長了知識,，學(xué)會了本領(lǐng)，同時培養(yǎng)了學(xué)生對住處技術(shù)知識和應(yīng)用的濃厚興趣,，提高了學(xué)生獲取信息,，處理信息的能力。學(xué)生們在親身參與中,，展示了才華,，體驗了成功。

2,、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動課時間,、放學(xué)后17:15-18:00，學(xué)生上網(wǎng)查閱資料,，瀏覽信息,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們對學(xué)生提供免費服務(wù),。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí),，搜索學(xué)習(xí)資料等。

我們組硬件設(shè)備品種及數(shù)量比較多,，為了防止不必要的損壞及非正常流失,，我們建立了嚴格的微機使用管理記錄、硬件維護的制度及手冊,，做到了嚴格控管,。

緊張而忙碌的教學(xué)工作就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期,，有得有失,，這也為我們今后順利開展信息技術(shù)教研工作指出了明確的方向和奮斗的目標。

1,、應(yīng)加強自身的理論知識和專業(yè)學(xué)習(xí),，努力提高師德和文化素養(yǎng)水平。

2,、加強新課程新理念的滲透,，在教育教學(xué)中善于思考，大膽創(chuàng)新,，努力提高教育教學(xué)水平,，積極開展教育科研，認真撰寫學(xué)科論文,，提高教育科研能力,。

3、積極開展信息技術(shù)興趣活動小組，加強指導(dǎo),。

4,、更加認真對軟、硬件進行管理與維護,。

根據(jù)上述總結(jié),，我們深深感到，只要立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開拓,，有所進取。

信息技術(shù)教研組

20xx年1月6日

信息技術(shù)教研活動總結(jié)與反思 信息技術(shù)教研活動方案篇十

上學(xué)年,，根據(jù)我校個性化教育與實踐課題方案的安排,，本人承擔一至三年級電腦興趣班活動的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過一年的工作與摸索,，積累了一些經(jīng)驗,，下面就小組活動情況、教學(xué)組織措施,、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結(jié),。

一、本興趣班活動情況

根據(jù)學(xué)生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則,，到目前為止,，本興趣班共開展了16次教學(xué)活動。

二,、本興趣班的組織與教學(xué)進展情況

電腦應(yīng)用分支廣泛,，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好準備，本興趣班學(xué)員分為電腦繪畫,、打字和word,、因特網(wǎng)三個小組。三個小組的學(xué)習(xí)鉆研方向各有不同,。

三,、經(jīng)驗總結(jié)

經(jīng)過本學(xué)期的興趣班活動，本人總結(jié)出下列經(jīng)驗：

1,、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認識傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力。

因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展,，能夠程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲,。在本興趣班的活動開展過程中，我們程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力,，我們使用的教程,、學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也掌握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過因特網(wǎng)獲取信息,。但是,，因特網(wǎng)上的信息紛雜無序，加上初中學(xué)生好玩并且自我控制力較差,，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理,。

2、注重上機操作能力,，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄,。

計算機學(xué)科是一門實踐操作極強的學(xué)科，學(xué)生上機操作的過程是一個融閱讀,、理解思考和觀察驗證于一體的過程,。學(xué)生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,，明確每次活動的學(xué)習(xí)目標并設(shè)置疑難問題,，讓學(xué)生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法,，給學(xué)生主動發(fā)展的空間,。

我們應(yīng)該大力推行發(fā)現(xiàn)式教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機實踐,，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能,。當學(xué)生通過自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情,，從而提高學(xué)習(xí)熱情,。

3、發(fā)揮小老師的作用,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生,，這時可以讓一部分能力較強的學(xué)生充當小老師,，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助,，共同學(xué)習(xí),。學(xué)生當小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。

四,、存在的問題與改進措施

但是，個性化教育實踐也并不是一帆風(fēng)順的,。在興趣班的活動開展活動中,，我們也遇到了一些困難。

首先是學(xué)生的自制力問題,，低年級學(xué)生的自制力較差,，學(xué)生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學(xué)生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲,，造成很不好的影響,。

其二，學(xué)生視野不開闊,，這主要表現(xiàn)在不善于選題,，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣,，配色所需的美術(shù)功底也欠缺,。

因此，對于今后的興趣班活動,，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量：

1,、加強管理。

通過從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為,，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退,，適當?shù)乜s小班級規(guī)模。

2,、開展優(yōu)秀作品欣賞活動,。

通過開展省級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學(xué)生視野并提高見識,。

3,、與美術(shù)老師配合工作。

在適當?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識,，加強學(xué)生對色彩的感覺,，提高美術(shù)功底。

信息技術(shù)教研活動總結(jié)與反思 信息技術(shù)教研活動方案篇十一

本學(xué)期我區(qū)的信息技術(shù)教研活動開展的井然有序,，第二次活動由我校承擔,。在活動前幾天我們信息技術(shù)教研組的老師就準備機房設(shè)備和軟件，感謝她們付出的辛苦付出,。

本次執(zhí)教的是55中的許老師和我校的張老師,，從課堂的設(shè)置能看得出兩位老師在課前做了充足的準備,，兩位的課堂都是非常有想法的，構(gòu)思都很不錯,。對教材進行了深入的研究和挖掘,，這一點非常值得肯定。我們的課程鼓勵創(chuàng)造性的使用教材,，但不提倡舍棄教材，所以立足教材再創(chuàng)新,，在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上整合知識,，適當補充和完善。

第一節(jié)課許老師從復(fù)習(xí)七年級的flash動畫知識開始,，復(fù)習(xí)動畫的相關(guān)知識,，展示看幾張七年級上冊動畫的截圖，再導(dǎo)入本活動的主題,。張老師也回顧了七年級的所學(xué)的flash知識并與示范作品對比不同之處,。同事張老師為了讓學(xué)生對規(guī)劃有基本的認識，和學(xué)生一起回憶了“作文”和“黑板報”的制作流程,，突出規(guī)劃的重要性,。兩位老師都注重知識點銜接，新舊知識的自然過渡,，給學(xué)生一定的心理準備,。

許老師對教材研究的基礎(chǔ)之上，對書本中的難點做了重點解釋,，如：影片需求,、影片結(jié)構(gòu)、需求分析等較難懂的詞作了相應(yīng)的解釋,。后面老師帶領(lǐng)學(xué)生完成了需分析,，講解的比較仔細。在仿寫文字腳本環(huán)節(jié),，讓學(xué)生結(jié)合“知識庫”的內(nèi)容完成了腳本的設(shè)計,。這一點學(xué)生完成的作品基本和“知識庫”的內(nèi)容相同。張老師首先帶學(xué)生一起仔細的分析示范作品,，從作品中找到需求分析的答案,，這樣的認知是直接的易于理解的。但如果都讓學(xué)生來交流和討論效果會更佳,。

在完成需求分析的基礎(chǔ)之上,，兩位老師進行了作品腳本的仿寫環(huán)節(jié)。如果說需求分析是整體感受,，那么腳本的探究就是細節(jié)的把握,。許老師在仿寫文字腳本環(huán)節(jié),，讓學(xué)生結(jié)合“知識庫”的內(nèi)容完成了腳本的設(shè)計。這一點學(xué)生完成的作品基本和“知識庫”的內(nèi)容相同,。張老師仍然是在分析作品的基礎(chǔ)上完成的,，兩位老師的處理方法不同，一個是理論層面的一個是實際層面的,。

總體感受,，兩位老師的課堂設(shè)計都是非常值得肯定的，都有很好的思路和想法,，如果能把想法都落實好都會去的很好的現(xiàn)場效果,，希望兩位能一如既往的研究教材深入研究。

信息技術(shù)教師的語言是能否成為名師的關(guān)鍵之處,，大部分信息技術(shù)教師的語言都不是很突出,，所以語言表達優(yōu)異的老師都能很有可能成為名師。加強語言的鍛煉,，從聲音開始,，加強自己的氣場能震住課堂。再使自己的語言變的優(yōu)美,，多讀書,，豐富自我。

多思考,，多試驗,，在日常教學(xué)中不斷琢磨不斷試驗，把想法逐漸打磨,，變的成熟,，如“探究學(xué)習(xí)”“小組合作”“情感教育”等都值得研究和試驗，這些將來會成為我們課堂的亮點,。