體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
有效教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
一,、堅(jiān)持寫課后的第二教案。在課后,，我們要在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教案的修改,，寫下次再上課的第二教案。
二,、寫教后札記,。堅(jiān)持每天寫教學(xué)札記，把自己教學(xué)的“得與失”記錄下來(lái),，供以后教學(xué)參考,，時(shí)間長(zhǎng)了，也是一大財(cái)富,。
三,、聽(tīng)別人(包括老師、學(xué)生)的評(píng)價(jià),。教學(xué)反思,，需要“鏡子”，別人的評(píng)價(jià),、學(xué)生的評(píng)價(jià)和反應(yīng),，是最好的參照物。我們要虛心聽(tīng)取別的老師的意見(jiàn)，積極地開展課后的學(xué)生調(diào)查工作(一周一次或者一月一次),，從中獲取改進(jìn)的辦法,。
四,、與別人作比較,。對(duì)別人的課堂教學(xué)進(jìn)行分析，找出別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行對(duì)照而“取長(zhǎng)補(bǔ)短”,。
五、觀看自己的教學(xué)錄像,。有條件的,，可以通過(guò)這種方式去反思自己的“得與失”。
“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程 + 反思”,。因此作為教師的我們,，在教學(xué)中只有時(shí)時(shí)反思、事事反思,，并自覺(jué)地根據(jù)反思的結(jié)果矯正自己的教學(xué)行為,，這樣才能不斷提高教育教學(xué)水平，才能不斷地成長(zhǎng),。因此,，我想說(shuō)：同行們，為了教學(xué),、為了我們自己,、也為了學(xué)生，讓我們多一點(diǎn)教學(xué)反思吧,！
有效教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
經(jīng)過(guò)對(duì)《有效研修》的學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了許多新的知識(shí)，《有效研修》學(xué)習(xí)心得范文,。明確了有效研修的概念,，知道了有效研修的內(nèi)容，有效研修的途徑和方法,。為今后更好的教學(xué)奠定了知識(shí)基礎(chǔ),。
一、對(duì)有效研修概念的認(rèn)識(shí)
學(xué)習(xí)得知“有效”強(qiáng)調(diào)對(duì)研修效益和質(zhì)量的追求,。它要求研修活動(dòng)的組織者和參與者樹立成本意識(shí),、效益意識(shí)，不斷追求更低的投入成本,。謀取更高的質(zhì)量效益,。“研修” 主要是指校本研修，重視“活動(dòng)”和“現(xiàn)場(chǎng)”研修在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn),，在現(xiàn)場(chǎng)中展開,，因?yàn)閷W(xué)校在研修活動(dòng)中的獨(dú)特位置和作用。有效研修主要討論如何提高校本研修的有效性,，通過(guò)有效研修,，提高學(xué)校和教師發(fā)展效益。也就是參與者以較少的時(shí)間,、精力,、物力投入，獲得盡可能高的教師專業(yè)發(fā)展效益和教育教學(xué)問(wèn)題的解決效果,。這是我對(duì)概念的認(rèn)識(shí),。更多學(xué)習(xí)體會(huì)范文謝謝您的支持和鼓勵(lì)！??！
二、有效研修的內(nèi)容的理解
研修活動(dòng)的主要內(nèi)容是“三新一德”,?！叭隆敝傅氖切吕砟睢⑿抡n程,、新技術(shù),。“一德”指的是師德教育,。
（一）加強(qiáng)師德修養(yǎng)
作為教師首先需要樹立正確的榮辱觀,，并努力實(shí)踐，奠定做人處事的基礎(chǔ),，然后才可能形象生動(dòng)地教育學(xué)生,，使學(xué)生從小事和身邊的事做起，成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人,。1,、師德重在自我修養(yǎng)。一個(gè)師德高尚的教師,，必定是一個(gè)自覺(jué)進(jìn)行師德修養(yǎng)的教師,。2、道德修養(yǎng)的方法：包括“學(xué),、思,、行”。學(xué)是學(xué)習(xí)道德知識(shí),，認(rèn)識(shí)道德規(guī)范和要求,。思是在學(xué)習(xí)和認(rèn)同道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，變外在的規(guī)范為內(nèi)在要求，并反省,、思考自己的道德言行,，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)剖析自己,。行是指實(shí)踐道德規(guī)范,。一個(gè)人不僅要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)分清是非，更重要的是要求身體力行,，指導(dǎo)自己的行動(dòng),。把所學(xué)所思應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中去,。
（二）樹立教育新理念
教育理念是教育思想的最高境界,，教育理念是教師的一種高層次的社會(huì)性需要。它有三個(gè)表現(xiàn)特點(diǎn)：一是對(duì)某種觀念信服和尊重,，并以之作為人生行動(dòng)的行為準(zhǔn)則,；二是帶有情緒情感色彩，按理念去行動(dòng)會(huì)產(chǎn)生肯定而積極的情感,，否則就會(huì)產(chǎn)生否定而消極的情感,；三是帶有“習(xí)慣”性，人會(huì)自然地按照自己的理念去行動(dòng),，心得體會(huì)《《有效研修》學(xué)習(xí)心得范文》,。有教育理念，意味我們有理想,、有信仰,、有追求。確立教育理念的過(guò)程,，就是教師確立教育思想,、教育追求的過(guò)程。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，在具體實(shí)踐方面,，素質(zhì)教育有三個(gè)意義：第一面向全體學(xué)生，第二德,、智,、
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（三）推進(jìn)新課程改革
新課程改革涉及教師教育教學(xué)生活等方面,，新課程改革實(shí)踐不斷向我們提出研修的新問(wèn)題，如在教學(xué)過(guò)程中如何使學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí),，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài)和能力,？及如何處理好課前預(yù)設(shè)和課堂創(chuàng)生的關(guān)系等。
（四）提高教育技術(shù)運(yùn)用能力
信息技術(shù)的發(fā)展與普及，不僅改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕罘绞?，也改變教與學(xué)的方式,，在進(jìn)入信息時(shí)代要加強(qiáng)教師的信息素養(yǎng)，讓教師逐步掌握并不斷提高運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合的能力,。
三,、/xdth/xxth/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！??！
校本研修的三個(gè)主題詞是“實(shí)踐反思”、“同伴互助”,、“專業(yè)引領(lǐng)”,，它既揭示了校本研修的主要實(shí)現(xiàn)方式，同時(shí)又揭示了在教師專業(yè)發(fā)展的主要力量,，包括教師自己,、工作中的同伴、給予專業(yè)引領(lǐng)的專家,?！皩?shí)踐反思”是教師與自我的對(duì)話，“同伴互助”是教師與同行的對(duì)話,，“專業(yè)引領(lǐng)”是實(shí)踐與理論的對(duì)話,。
我通過(guò)對(duì)《有效研修》的學(xué)習(xí)，學(xué)到了新的知識(shí),。在今后的教學(xué)過(guò)程中,，要把《有效研修》的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中，提高教育教學(xué)的能力,，更好的為教學(xué),，使我學(xué)到了許多新的知識(shí)。明確了有效研修的概念,，知道了有效研修的內(nèi)容,，有效研修的途徑和方法。為今后更好的教學(xué)奠定了知識(shí)基礎(chǔ),。
一,、對(duì)有效研修概念的認(rèn)識(shí)
學(xué)習(xí)得知“有效”強(qiáng)調(diào)對(duì)研修效益和質(zhì)量的追求。它要求研修活動(dòng)的組織者和參與者樹立成本意識(shí),、效益意識(shí),，不斷追求更低的投入成本。謀取更高的質(zhì)量效益,?！把行蕖?主要是指校本研修,，重視“活動(dòng)”和“現(xiàn)場(chǎng)”研修在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，在現(xiàn)場(chǎng)中展開,，因?yàn)閷W(xué)校在研修活動(dòng)中的獨(dú)特位置和作用,。有效研修主要討論如何提高校本研修的有效性，通過(guò)有效研修,，提高學(xué)校和教師發(fā)展效益,。也就是參與者以較少的時(shí)間、精力,、物力投入,，獲得盡可能高的教師專業(yè)發(fā)展效益和教育教學(xué)問(wèn)題的解決效果。這是我對(duì)概念的認(rèn)識(shí),。
二,、有效研修的內(nèi)容的理解
研修活動(dòng)的主要內(nèi)容是“三新一德”?！叭隆敝傅氖切吕砟?、新課程、新技術(shù),。“一德”指的是師德教育,。
（一）加強(qiáng)師德修養(yǎng)
作為教師首先需要樹立正確的榮辱觀,，并努力實(shí)踐，奠定做人處事的基礎(chǔ),，然后才可能形象生動(dòng)地教育學(xué)生,，使學(xué)生從小事和身邊的事做起，成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人,。1,、師德重在自我修養(yǎng)。一個(gè)師德高尚的教師,，必定是一個(gè)自覺(jué)進(jìn)行師德修養(yǎng)的教師,。2、道德修養(yǎng)的方法：包括“學(xué),、思,、行”。學(xué)是學(xué)習(xí)道德知識(shí),，認(rèn)識(shí)道德規(guī)范和要求,。思是在學(xué)習(xí)和認(rèn)同道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，變外在的規(guī)范為內(nèi)在要求,，并反省,、思考自己的道德言行,，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)剖析自己,。行是指實(shí)踐道德規(guī)范,。一個(gè)人不僅要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)分清是非，更重要的是要求身體力行,，指導(dǎo)自己的行動(dòng),。把所學(xué)所思應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中去。
（二）樹立教育新理念
教育理念是教育思想的最高境界,，教育理念是教師的一種高層次的社會(huì)性需要,。它有三個(gè)表現(xiàn)特點(diǎn)：一是對(duì)某種觀念信服和尊重，并以之作為人生行動(dòng)的行為準(zhǔn)則,；二是帶有情緒情感色彩,，按理念去行動(dòng)會(huì)產(chǎn)生肯定而積極的情感，否則就會(huì)產(chǎn)生否定而消極的情感,；三是帶有“習(xí)慣”性,，人會(huì)自然地按照自己的理念去行動(dòng)。有教育理念,，意味我們有理想,、有信仰、有追求,。確立教育理念的過(guò)程,，就是教師確立教育思想,、教育追求的過(guò)程,。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，在具體實(shí)踐方面,，素質(zhì)教育有三個(gè)意義：第一面向全體學(xué)生,，第二德、智,、體全面發(fā)展,，第三讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
（三）推進(jìn)新課程改革
新課程改革涉及教師教育教學(xué)生活等方面,，新課程改革實(shí)踐不斷向我們提出研修的新問(wèn)題,，如在教學(xué)過(guò)程中如何使學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài)和能力,？及如何處理好課前預(yù)設(shè)和課堂創(chuàng)生的關(guān)系等,。
（四）提高教育技術(shù)運(yùn)用能力
信息技術(shù)的發(fā)展與普及，不僅改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕罘绞?，也改變教與學(xué)的方式,，在進(jìn)入信息時(shí)代要加強(qiáng)教師的信息素養(yǎng),，讓教師逐步掌握并不斷提高運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合的能力。
三,、有效研修的途徑和方法的把握
校本研修的三個(gè)主題詞是“實(shí)踐反思”,、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”,，它既揭示了校本研修的主要實(shí)現(xiàn)方式,，同時(shí)又揭示了在教師專業(yè)發(fā)展的主要力量，包括教師自己,、工作中的同伴,、給予專業(yè)引領(lǐng)的專家?！皩?shí)踐反思”是教師與自我的對(duì)話,，“同伴互助”是教師與同行的對(duì)話，“專業(yè)引領(lǐng)”是實(shí)踐與理論的對(duì)話,。
我通過(guò)對(duì)《有效研修》的學(xué)習(xí),，學(xué)到了新的知識(shí)。在今后的教學(xué)過(guò)程中,，要把《有效研修》的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中,，提高教育教學(xué)的能力，更好的為教學(xué)服務(wù),。
有效教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
這學(xué)期,，我們?nèi)＝處熞黄饘W(xué)習(xí)了繼續(xù)教育教材《有效研修》一書，從書中深切體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要,，收獲頗多，下面來(lái)簡(jiǎn)單談一談自己在工作中的一點(diǎn)做法及心得,。
我國(guó)古代大教育家荀子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)不可以已,。”意思是說(shuō)每個(gè)人都必須進(jìn)行終身學(xué)習(xí),，即每一個(gè)人應(yīng)該持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，它始于生命之初，持續(xù)到生命之末,，也就是從搖籃到墳?zāi)?，一輩子持續(xù)不斷。古人尚且如此,，作為二十一世紀(jì)的我們,，更應(yīng)該如此。因?yàn)槎皇兰o(jì)是一個(gè)各方面都迅猛發(fā)展的時(shí)代,，如果不能持之以恒,、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),，就會(huì)被社會(huì)淘汰。特別是我們——二十一世紀(jì)的教師,，更應(yīng)抓緊分秒的時(shí)間努力學(xué)習(xí),。過(guò)去，人們常用“給學(xué)生一杯水,，教師得有一桶水”對(duì)教師的知識(shí)水平提出要求,。今天，這種“一桶水”的觀念已受到摒棄,，取而代之的是源源不斷的“活水”觀念——“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水業(yè)”?！盎钏庇^念的基礎(chǔ)是終身教育和終身學(xué)習(xí)思想,。而終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。教師只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的時(shí)代要求,。同伴互助是教師不斷學(xué)習(xí)的一種方法，組織師徒結(jié)對(duì)是教師互助中更為有效的一種學(xué)習(xí)方法,。這種方法在我校實(shí)施已久,，取得了一定的成績(jī)。
師徒結(jié)對(duì)是讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師,、骨干教師和新教師,、年輕教師結(jié)對(duì)。這樣,，可以讓新教師,、年輕教師在最快的時(shí)間里適應(yīng)教育教學(xué)，掌握教學(xué)常規(guī),，少走彎路,。師徒關(guān)系一旦建立后，作為師傅就應(yīng)該在新學(xué)期初,，協(xié)助徒弟制定出一學(xué)期或一學(xué)年的提高計(jì)劃,，讓徒弟在計(jì)劃的指引下有目的的去學(xué)習(xí)，去提高,。師傅也應(yīng)該經(jīng)常聽(tīng)徒弟的課,，聽(tīng)后指出徒弟課中的不足，幫助徒弟備課,，研討教學(xué)中的問(wèn)題,、教學(xué)理論的掌握、教學(xué)方法的使用,，信息技術(shù)的運(yùn)用等等,，給徒弟指點(diǎn)迷津,，引導(dǎo)和幫助徒弟快速成長(zhǎng)。
我是一名地區(qū)級(jí)骨干教師,，自從學(xué)校實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)后,，我便和同年段的王老師結(jié)成了師徒?？桌蠋熾m然不是科班畢業(yè)生,，但是她對(duì)待教學(xué)的態(tài)度十分認(rèn)真，而且十分謙虛,，工作中有了疑問(wèn),，便會(huì)虛心請(qǐng)教。每學(xué)期開學(xué)初,，我們倆都會(huì)找時(shí)間坐在一起,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，一起制定出個(gè)人提高計(jì)劃,。我們要求彼此每學(xué)期互相聽(tīng)課至少十節(jié),，一起研究備課至少兩節(jié)，由她來(lái)上,。聽(tīng)后,，我必須給予評(píng)課，指出優(yōu)點(diǎn)與不足,，讓她在實(shí)踐中探索出教育教學(xué)規(guī)律,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每做完一節(jié)公開課后,，都要求她及時(shí)寫出教學(xué)反思,、隨筆，并且將自己所寫材料打出來(lái),，郵到她的郵箱里,，年終時(shí)將自己所得形成文字材料，寫成論文,。
現(xiàn)如今的課堂教學(xué)中，信息技術(shù)手段的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,，所以要求教師必須掌握并能靈活運(yùn)用電化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。于是，我常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)王老師,，首先教會(huì)她用五筆打字,，要求她每天至少練半個(gè)小時(shí)打字；又教她上網(wǎng)下載資料的方法,，將網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)之中,；同時(shí)還教她制作幻燈片,，每學(xué)期至少自制三張幻燈片，并應(yīng)用于課堂教學(xué)之中,；教會(huì)她下載網(wǎng)上課件并修改,。一學(xué)期下來(lái)，王老師的信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、課堂教學(xué)水平都有了極大的提高,，看到她有了明顯的進(jìn)步，我心里也十分欣慰,。
師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)讓我們彼此受益,，同伴互助提高了教學(xué)質(zhì)量，想信這種活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持下去,，教育教學(xué)必會(huì)向前邁進(jìn)穩(wěn)實(shí)的一步,。
樺甸市紅石鎮(zhèn)中心校黃曉煥
