無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

初中教師事跡材料篇一

1,，努力提高個(gè)人素養(yǎng),。

“師者，傳道授業(yè)解惑”為了能更優(yōu)秀的擔(dān)當(dāng)這一重任,。我積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。98年9月師范畢業(yè)走上教育工作崗位,。作為普通師范畢業(yè)教師,，自感專業(yè)知識很是匱乏。我積極參加了河北省自學(xué)考試進(jìn)修學(xué)習(xí),，2007年12月取得了漢語言文學(xué)本科學(xué)歷,。2007年我積極參加了市級骨干教師培訓(xùn)，提高了自己的業(yè)務(wù)和工作能力,。我在《河北教師教育博客網(wǎng)》上申請建立了自己的博客,。記錄，反思著工作中的成功與失敗,。并虛心向各地的同行學(xué)習(xí),。

2，勇挑重?fù)?dān),，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),。

2017年3月上級領(lǐng)導(dǎo)提升我為索井中學(xué)的教導(dǎo)主任，主抓全校的教育教學(xué)工作,。同時(shí)兼任初三年級的英語教學(xué),。連續(xù)五年奮戰(zhàn)在中考第一線，其中三年兼任班主任,，面對教導(dǎo)處繁重的日常管理,，整理檔案及校長臨時(shí)交辦的工作，再加上班容量幾十人的畢業(yè)班,。我沒有退縮,。我深信榜樣的作用。即是教導(dǎo)主任又是班主任,，每天除了忙碌還是忙碌,。一邊要編排課表，制定并檢查本校教師的教學(xué)工作計(jì)劃，教案及作業(yè)批改情況,。同時(shí)也要做好所教學(xué)科的工作及當(dāng)好班主任,。我邊工作，邊積累,。在探索中尋找適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?。我每天小跑著穿梭在學(xué)校內(nèi)。同事們說,，超負(fù)荷的工作量讓我練會了“競走”,。

2017年10月我因工作需要調(diào)之賈璧中學(xué)，任政教主任兼班主任,。

（1）政教處工作,。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，努力協(xié)調(diào)好全校教師的關(guān)系,，同教導(dǎo)處及教研組長積極配合,，共同搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。抓緊抓實(shí)學(xué)校的日常管理,，我校多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。取得了市，縣綜合評估的最好成績,。

（2）班主任工作,。今年我?guī)У氖浅跞昙墸?2）班，為了不落后于兄弟班級,，我和班委共同制定班規(guī),。提出班級奮斗目標(biāo)。提出班級口號：“here i hero”,，每日上課前有值日班長領(lǐng)著喊三遍,，以樹立學(xué)生自信心，每位組長就是當(dāng)日的班主任,，做好班務(wù)日志的記錄,，在我的指導(dǎo)下，我班的“官官們”迅速成長起來,。在此基礎(chǔ)上每逢重要節(jié)日或重大事件我組織有意義的主題班會,。例如，今年母親節(jié)進(jìn)行了“謳歌母親”演講會,，去年”5.12”進(jìn)行了“愛的奉獻(xiàn)”主題班會,，豐富多彩的活動(dòng)中提高了我班的凝聚力，向心力,。

（3）教學(xué)工作,。刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。努力做到不備課不上課,。向課上40分鐘要質(zhì)量,，精講多練,。積極優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，小組討論的能力,。掌握好的學(xué)習(xí)方法,。

3,，公而忘私,，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手

2004年冬,，母親生病住院，由于正值初三期末考試的復(fù)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期，不忍心丟下學(xué)生去照顧病魔纏身的母親,，只好把照顧母親的重?fù)?dān)推給了姐姐,，心想等放了寒假再去吧，可誰想年冬考試那一天母親永遠(yuǎn)離開了我們,，這到現(xiàn)在成了我心中永遠(yuǎn)的痛和遺憾,。正是應(yīng)了那句話“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”,，2006年春,，癱瘓二年的奶奶也撒手離開了人世，兩年間,，我的兩位至親先后離我而去,，但我從沒因?yàn)榧彝ニ绞露R學(xué)校工作，同事們戲稱這是我的“黑色歲月”我只有付之一笑,，誰的痛誰知道,，但我想,，這也許就是身為人師的高尚之處,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，我無言無悔,。

作為教師我們都知道：整個(gè)學(xué)校就怕出亂班,，整個(gè)班就怕有調(diào)皮搗亂的學(xué)困生。我利用早讀及課間時(shí)間,，在校內(nèi)巡查,，發(fā)現(xiàn)問題，就及時(shí)找班主任,。找不到班主任時(shí),，就隨時(shí)解決。教師會上我反復(fù)要求每位教師必須做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。查找學(xué)困原因,，耐心幫扶,，促其轉(zhuǎn)化。

功夫不負(fù)有心人,，老師的愛溫暖著學(xué)生,，老師的勤奮帶領(lǐng)著學(xué)生。激發(fā)起他們自覺學(xué)習(xí)的愿望,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。懂得了做人的道理。有耕耘就有收獲,。多年來在中考和學(xué)區(qū)考試排名時(shí)總是名列前茅,。孩子們在畢業(yè)時(shí)給我留言：老師，您教我兩年,，您辛苦了,！老師，祝您身體健康,，工作開心順利,！

2004年我向組織遞交了入黨申請書。經(jīng)過兩年的積極分子,，一年的預(yù)備期的考驗(yàn)審核,。2007年7月光榮地被組織批準(zhǔn)接受為正式的共產(chǎn)黨員。多年來我一直嚴(yán)格要求自己,。樹立先進(jìn)的教育思想,，教育觀念。更新那些不適應(yīng)新形勢的思想和舊觀念,。與學(xué)生成為學(xué)習(xí)的伙伴,。努力提高自己教育教研水平。注重教書育人,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。以身做則，為人師表,。

以上是我近年來的親身體驗(yàn),。我沒有轟轟烈烈的感人事跡，我只是在做著自己的本職工作,。恪守著自己的職業(yè)道德,。我奉獻(xiàn)著，我快樂著,！

初中教師事跡材料篇二

我叫劉秀錦,，女，漢族，黨員,，1973年11月出生于一個(gè)鄉(xiāng)村教師之家,。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒,。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角,。自參加工作以來,，我始終熱愛自己的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣,，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果,。在具體的.教學(xué)過程中,，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時(shí)機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法,，真正做到既教書又育人,，取得了可喜的成績，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一直位居前兩名,。

2006年10月被評審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,，2006年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”；2004年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎(jiǎng),；2005年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”,；2005年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；2010年11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師,；2012年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人,。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴，學(xué)生家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心,！

1994年我參加工作，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué),。無論天氣多惡劣,，無論自己的身體有多的不適，我都能堅(jiān)持上班,，大雨滂沱,，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1994年秋天,，天氣特別不好，經(jīng)常刮風(fēng)下雨,。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門,，沒多久天開始黑,，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風(fēng)暴雨,，傘也打不開,，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒有一點(diǎn)是干的,，渾身冰冷嘴唇烏紫,，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課。

二十年來,，我用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,。我沒有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌堖^一天假或耽誤過一天工。無論工作在哪個(gè)單位,，無論怎樣的天氣,，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個(gè)班的學(xué)生不擔(dān)心,，那個(gè)班的學(xué)生家長不操心,，因?yàn)檫@個(gè)班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”！

2004年春天,，我做了一個(gè)小手術(shù),，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我沒請假住院治療,。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺,，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí),，我二話沒說,，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來,，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評,！由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了,，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉,。于是，我白天上課,，晚上輸液治療,，就這樣我沒休息一天，因?yàn)槲倚闹杏形覀儼噙@些孩子呀！他們需要我,！

為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作,，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年,。

我,，并沒有滿足于現(xiàn)狀，我深深知道,，我還需要充電,，來提高自己。下班之后,，干完家務(wù),，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí),、參加自學(xué)考試,，經(jīng)過我的不懈努力，我以優(yōu)異的成績連續(xù)取得了?？?、本科文憑。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：2002年——2004年,，?？坪趯W(xué)習(xí)；2010年——2012年,，本科函授學(xué)習(xí),。為了能夠?yàn)槿藥煴恚瑸榱四軌蚩胺Q典范,，我以一個(gè)農(nóng)民女兒所特有的堅(jiān)定,，執(zhí)著的追求。

我,，以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課,。即：超周第一次備課、超日的第二次備課,、上課前的第三次備課,，多少年來我一直堅(jiān)持著。

我,，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究,。從我走上教學(xué)工作崗位,，就一心撲在教科研工作上,，把教育和研究、把育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌道，使自己逐步走向成熟,。新課改伊始,，我勇于擔(dān)當(dāng)，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長,，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改精髓,，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。

在我的教學(xué)生涯中,，我沒有放棄過任何一名學(xué)生,，不論他有多差。

2011年春天,，二年級轉(zhuǎn)來一名新生——李東科,，當(dāng)時(shí)聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差，智力有問題,，我也沒太在意,。2011年秋天，我接了三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，面對這個(gè)孩子,。在我心里，我同情這個(gè)孩子,，總希望他快樂成長,，所以對他的關(guān)注多一點(diǎn)。

他所有的作業(yè)都不交,，在我的數(shù)學(xué)課上,，他桌子上總是放著語文書，我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來,，可是過不多久,，他就會把書放回書包里。我想：這樣一個(gè)孩子,，不要和他過不去了,，讓他開心的玩吧?？墒俏野l(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動(dòng)作,，開始拿著書胡亂地讀，我提醒他：上數(shù)學(xué)課,，不要去讀別的書,，注意聽講。由于我沒批評過他,，他開始越來越過分,，開始和別的同學(xué)說話,。孩子畢竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實(shí)面孔的時(shí)候,。有一次練習(xí)課上,，我口述了一道判斷題，我話音剛落,，他第一個(gè)回答：對,。我很驚奇，心想：這孩子怎么蒙對了,。原來我錯(cuò)了,，他并不是蒙的，因?yàn)槲矣忠淮巫C實(shí)了他,。我講筆算乘法時(shí),，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話，我忍無可忍,，把他叫到講桌旁,，對他說：你就站在這里聽吧。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時(shí),，我對他說：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視,，觀察學(xué)生做題的情況,，我走到他身邊一看，他做對了,。這時(shí)我才知道我上當(dāng)了,，被這孩子給騙了。我在想呀,，這個(gè)孩子騙了多少人,，他的父母，他一年級二年級的老師,。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶,，他也不至于到現(xiàn)在這個(gè)地步。他有很多字不認(rèn)識不會寫,，數(shù)學(xué)不會讀題,，只會計(jì)算，語文會分析,，卻不會寫字,。

從此以后每天下午放學(xué)我只要有空，就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分,。20年來，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生,，可我卻愧對了我的家人。我是女兒,，我是妻子,，我是母親，但我做得都不成功,。2002年冬天,，我為了給學(xué)生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室,，孩子睡覺醒來后,，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子,，我們母子倆抱頭痛哭了一場,。

還記得在我2006年我?guī)У囊唬?），剛開學(xué)沒幾天,，快放學(xué)的時(shí)候,，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈，說是她媽媽要見孩子,。我趕忙跑教室告訴她,，誰知道孩子不去，我問她為什么,，她說媽媽又結(jié)婚了,，這時(shí)我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚,，那是他們之間有矛盾了,，雖然媽媽又結(jié)婚，可是她一樣很愛你,，走吧,，我和你一起過去見你媽媽。走到大門口,，隔著大門,，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了。我和她聊了幾句,，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子,，而且還對孩子說他媽媽怎么不好。正說著,，孩子的爺爺來接孩子,，他們碰面了,，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服,，連鞋子也換成了新的,，孩子很高興。我決定先對盧淑薈進(jìn)行家訪,，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久,。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來,，這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害,，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀,。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解,，他們達(dá)成共識，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住,?？粗⒆娱_心我也跟著開心。

這個(gè)班的李秋紅同學(xué),，爸媽都在外地打工,，跟著他太爺爺一起生活，一天,，她不小心開水把腳燙傷了,，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒好我就讓她來學(xué)校了,。由于她太爺爺還有小生意要做,，不能留到學(xué)校照顧她，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任,，每次去廁所都是我把她背過去,，然后再背回來，就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期,。愛,，是冬天里的暖流；是春天里的陽光,。愛,，是夏天里的清風(fēng)；是秋天里的金黃,。愛,，是優(yōu)雅美麗的歌，是忠義,，是仁勇,，是永恒的詩,，是永遠(yuǎn)寫不完，讀不盡的耀世篇章,！

創(chuàng)新才叫生命,，創(chuàng)新才有價(jià)值！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù),。

我潛心于教學(xué)方法研究,。我自畢業(yè)以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作,、圖書管理工作、班主任工作,、工作負(fù)荷可想而知,，但是我并沒有顧此失彼，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余,，我仍然抽出時(shí)間研究教法,，不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn),，正是我的不懈努力,，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名,。

教學(xué)中,，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新,，立志做學(xué)者型教師,。我經(jīng)常說：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我們要對學(xué)生的終生負(fù)責(zé),，就必須進(jìn)行教育科研”,。2002年秋天起，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”,、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題,，都收到了很好的效果。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。2005年，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競賽分別獲市輔導(dǎo)教師一,、二等獎(jiǎng),。

我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光,！讓我做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。

初中教師事跡材料篇三

有人說，“教師的形象是蠟燭,，為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱,；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿犧牲自己,；教師的歡樂是奉獻(xiàn),，為學(xué)生耗盡了滿腔熱血?！睆慕潭荒陙?，她一直以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,。

教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長,。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生才會認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心,，事業(yè)心,；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利,；只有愛學(xué)生,，才會理解他們。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈,，用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信,。自尊,。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,，教書育人，為人師表,。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級,；無數(shù)個(gè)夜晚,，她帶著欣慰和倦意回家。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,，她二十一年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn)，因愛而舍,，因勤而舍,，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng),。從教以來,，她不記時(shí)間,，不記報(bào)酬,，關(guān)注著班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。她大量的時(shí)間都是在辦公室,、學(xué)生宿舍,、家訪中度過,。今年5月底,，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天,，心里惦記學(xué)生的中考,，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫到,，“我不是媽媽的孩子,，媽媽的孩子是她學(xué)生?！弊鳛橥磔?，她沒能盡孝道；作為母親,，她不稱職,，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲,，這一點(diǎn),，她無怨無悔。

她一直以為,，沒有愛就沒有教育,，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準(zhǔn)則是：捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中，用行動(dòng)去感染學(xué)生,，帶動(dòng)學(xué)生,，教育學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會做事,，學(xué)會合作，用師愛激發(fā)學(xué)生成人,。成材,。12年6月3號，張明的父親因病在醫(yī)院去世,，她知道,，他父母在他6歲時(shí)離婚，為了能讓他安心中考,，他叔叔,。村干部和我決定一起瞞著他，她把張明的吃,。睡安排在自己家里,，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他,，哭得淚流滿面,，臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田,，父母早亡,，跟奶奶一起生活，她孤僻任性,，與誰同桌都吵架,，同學(xué)們對她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底改變周田,，她先是找周田談心,，周田根本不說什么。幾次下來,，收效甚微,，她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫,，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會,，鼓勵(lì)她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動(dòng)了一下。她知道她的預(yù)定計(jì)劃要奏效了,，于是,，便巧妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后,，又找周田談了心,。經(jīng)過她的努力，最終使周田改變了自己,，性格開朗了,，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了,。

只有共鳴的生命,，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),，力爭創(chuàng)建寬松,、民主、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感,，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，進(jìn)而形成積極地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。在課堂教學(xué)中,，她及編、導(dǎo),、演于一身,，采用形式多樣的探索,，以學(xué)生為中心,，全員參與，全程參與,，體驗(yàn)式教學(xué),，以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴,，收到良好的課堂效果,。

教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中,，她一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，要求學(xué)生做到,，自己先做到。要求學(xué)生不講臟話，她帶頭使用文明用語,。寒冷冬日,，她帶頭提前進(jìn)班。開始時(shí),，往往是我第一個(gè)到,，后來，比她早到的學(xué)生越來越多,。整個(gè)學(xué)期,，很少有學(xué)生遲到。早退,。勞動(dòng),。清掃，她揮汗如雨干在前面,，堅(jiān)持到最后,；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。下午放學(xué)時(shí)考完試,，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改,，經(jīng)常工作到深夜,。學(xué)生接到批完的試卷，驚訝之余更感動(dòng),，還有哪一個(gè)不去認(rèn)真訂正呢,？正因如此，多年來,，她所帶班級的英語成績,，無論優(yōu)秀率。平均分,。還是及格率,，都名列前茅；2013年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語口語大賽,，獲得省級三等獎(jiǎng),。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，緊靠對學(xué)生的關(guān)愛,。緊靠時(shí)間和汗水的付出，是難以為繼的,。她深深地懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上,。鉆研教材,，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平,，是她從教以來不懈的追求,。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,，而她卻力求教會學(xué)生挖水,。為此，她從未間斷過自我學(xué)習(xí),，自我充電,，自我加壓，并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習(xí),。聽課的機(jī)會,。多次在國家級。省級報(bào)刊上發(fā)表論文,。

人生的意義在于奮斗,，回首來時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，她一路走來,，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進(jìn)班集體”,，她被評為”學(xué)生滿意教師”,，連續(xù)三屆被評為”骨干教師”，2013年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師,，2014年9月被評為滕州市十佳班主任,。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求,，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓,。

初中教師事跡材料篇四

班級管理嚴(yán)謹(jǐn),，有風(fēng)雨就有陽光,。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，活動(dòng)開展的有聲有色,。多年的錘煉當(dāng)中，具備了過硬的專業(yè)知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師,。自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”所帶的班級多次被評為“文明班級”現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對她說：真有辦法,，和學(xué)生的關(guān)系這么親,！總是笑著說：用心靈贏得心靈啊,！啊,，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒,，但是教師是要有持之以恒的耐心,，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心,，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心,！

教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,，有人說：用心靈贏得心靈,。敬業(yè)精神，校的趙曉英老師就是這樣一位教師典范,，把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心,、耐心、關(guān)心,、細(xì)心,、熱心的堆砌來贏得孩子們親近、感激,、尊重和愛戴的偉大工程,，不斷地在實(shí)踐中探索，管理中創(chuàng)新,，和諧中育人,。

巡視教室，愛心是具體的瑣碎的每天總是早早到校,?？纯磳W(xué)生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時(shí)候,，同學(xué)們衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女,，家中條件很差,，就多次送給學(xué)生衣服。天氣不好學(xué)生中午不能回家,，就給孩子買飯,。外地孩子由于基礎(chǔ)太差,，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，總是主動(dòng)幫她補(bǔ)課…家長感激,，學(xué)生感動(dòng),，可她認(rèn)為，作為教師,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,，既要關(guān)心他生活，又要關(guān)心他健康,，還要關(guān)心他否懂得怎樣做人,。這些看起來很平常，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛心的具體表現(xiàn),。十幾年來,，就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果,。

一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。教室后墻設(shè)立了一個(gè)“最棒”專欄，教學(xué)的具體工作中,。凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),，就為她加一顆星星，一周一小評,，小星星”數(shù)量最多者為本周組長,，一學(xué)期一大評，每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝,，為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以表揚(yáng)鼓勵(lì),。正因?yàn)槿绱?，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神,，紀(jì)律增強(qiáng)了,，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了,，學(xué)風(fēng)更濃了,。

就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一,、利用班會,，多年來。隊(duì)會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，使他解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求,，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二,、讓學(xué)生成為班級的主人,，積極參與到班級管理中來。班級充分發(fā)揮小干部的作用,，促使孩子們自她約束,，自我反省，從而達(dá)到良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。就拿現(xiàn)在五（1）班來說吧,，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,，早讀,、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé),，當(dāng)然,，教師要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利地得到開展。第三,、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育,。班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；植樹節(jié)時(shí),，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木,；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事,，進(jìn)行感恩教育…通過一系列教育活動(dòng),，教會孩子認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。

以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任，教師是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛好教育教學(xué)成績等。使他因尊其師而重其教,。同時(shí)她與課任老師密切配合,，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系,，解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。

可是發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請家長時(shí),，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,。就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因,，原來在孩子心目中,，只有他犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會請家長,，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥,，重者還要被打，所以孩子們很反感,。為了消除孩子們疑慮,，便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了電話通知家長,；當(dāng)孩子做了好人好事,，成績有了進(jìn)步時(shí)，頒發(fā)喜報(bào)告知家長,。把與家長的溝通當(dāng)作對學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì),。本著少懲罰、多肯定,；少質(zhì)問,、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥,、多交談,；少命令、多引發(fā)的談話政策,，進(jìn)行入情,、入理、入境,、入心的教育,，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長,，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂,。對于班內(nèi)的差生”始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他自信心,。通過不同的方式和有益的活動(dòng),，讓他每一個(gè)人都有展示自她機(jī)會。看到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),。讓每一片綠葉都享受愛”陽光。

更注重的鉆研業(yè)務(wù),。教學(xué)中,，抓好班級建設(shè)的同時(shí),。潛心研究教材,、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),，真正做到精益求精,。課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，教育教學(xué)上,，積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生,。語文課堂上，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀,、小說的故事表演,、議論文的小品演出等等教學(xué)活動(dòng)在課堂上尤為常見。學(xué)生們說,，上語文課,，時(shí)間過得特別快。