在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

初中教師先進(jìn)事跡材料篇一

教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂,。高尚的師德通過三尺講臺(tái),，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,；只有愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心,，事業(yè)心,；只有愛學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利,；只有愛學(xué)生,，才會(huì)理解他們。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈,，用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信,。自尊,。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,，教書育人，為人師表,。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨,，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級,；無數(shù)個(gè)夜晚，她帶著欣慰和倦意回家,。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn),，因愛而舍,，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教以來,，她不記時(shí)間,，不記報(bào)酬，關(guān)注著班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,。她大量的時(shí)間都是在辦公室,、學(xué)生宿舍,、家訪中度過。今年5月底,，86歲的老父親大腿骨折住院26天,，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生的中考,，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室,。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子,，媽媽的孩子是她學(xué)生,。”作為晚輩,，她沒能盡孝道,；作為母親，她不稱職,，但事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn),，她無怨無悔。

她一直以為,，沒有愛就沒有教育,，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準(zhǔn)則是:捧出一顆心,，獻(xiàn)出全部情,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中,，用行動(dòng)去感染學(xué)生,，帶動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生,，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作,，用師愛激發(fā)學(xué)生成人.成材,。12年6月3號(hào)，張明的父親因病在醫(yī)院去世,，她知道,，他父母在他6歲時(shí)離婚，為了能讓他安心中考,，他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他,，她把張明的吃.睡安排在自己家里,，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他,，哭得淚流滿面,，臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田,，父母早亡,，跟奶奶一起生活，她孤僻任性,，與誰同桌都吵架,，同學(xué)們對她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底改變周田,，她先是找周田談心,，周田根本不說什么。幾次下來,，收效甚微,，她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫,，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動(dòng)了一下,。她知道她的預(yù)定計(jì)劃要奏效了,，于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)上對周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番,。事后,，又找周田談了心。經(jīng)過她的努力,，

最終使周田改變了自己,，性格開朗了，與同學(xué)友好相處,，重新融入到班集體中了,。

只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),，力爭創(chuàng)建寬松、民主,、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志,，進(jìn)而形成積極地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。在課堂教學(xué)中,，她及編、導(dǎo),、演于一身,，采用形式多樣的探索，以學(xué)生為中心,，全員參與,，全程參與，體驗(yàn)式教學(xué),，以學(xué)生發(fā)展為本,，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果,。

教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生,，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中,，她一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，要求學(xué)生做到,，自己先做到,。要求學(xué)生不講臟話，她帶頭使用文明用語,。寒冷冬日,，她帶頭提前進(jìn)班。開始時(shí),，往往是我第一個(gè)到，后來,，比她早到的學(xué)生越來越多,。整個(gè)學(xué)期，很少有學(xué)生遲到.早退,。勞動(dòng).清掃,，她揮汗如雨干在前面，堅(jiān)持到最后,；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時(shí)考完試,，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜,。學(xué)生接到批完的試卷,，驚訝之余更感動(dòng),，還有哪一個(gè)不去認(rèn)真訂正呢?正因如此，多年來,，她所帶班級的英語成績,，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率，都名列前茅,；20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語口語大賽,，獲得省級三等獎(jiǎng)。

面對多元文化和社會(huì)對教育的沖擊,，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，緊靠對學(xué)生的關(guān)愛.緊靠時(shí)間和汗水的付出，是難以為繼的,。她深深地懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上,。鉆研教材，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平,，是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水,，而她卻力求教會(huì)學(xué)生挖水。為此,，她從未間斷過自我學(xué)習(xí),，自我充電，自我加壓,，并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習(xí).聽課的機(jī)會(huì),。多次在國家級.省級報(bào)刊上發(fā)表論文。

人生的意義在于奮斗,，回首來時(shí)路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來,，一路收獲,。所任班級多次被評為市級”先進(jìn)班集體”, 她被評為”學(xué)生滿意教師”，連續(xù)三屆被評為”骨干教師”,，20xx年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師,，20xx年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中,，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求,，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓。

初中教師先進(jìn)事跡材料篇二

十四年前,，他懷著滿腔熱情成為教育戰(zhàn)線上普通而又光榮的一名教師,。他時(shí)時(shí)處處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，工作中兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,，始終抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，努力把教育教學(xué)工作做得更好,。

他就是南京三中數(shù)學(xué)組葉德武老師,。

在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，他具有比較精深和淵博的專業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)的理論知識(shí),。在他的學(xué)生時(shí)代,，當(dāng)他選擇教師作為自己的職業(yè)時(shí)，他就很注意構(gòu)建自己最佳的知識(shí)結(jié)構(gòu),。以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),，廣泛攝取各方面的知識(shí)，并努力做到專與博的有機(jī)結(jié)合,。在大學(xué)以及教學(xué)過程中,，他努力掌握專業(yè)知識(shí)體系，透徹理解教學(xué)大綱,、教科書的內(nèi)涵,，而且時(shí)刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。正因?yàn)檎莆樟酥R(shí)的內(nèi)在規(guī)律,，他在課堂上融會(huì)貫通,，靈活運(yùn)用，駕馭自如,。

作為一個(gè)老教師,，他在盱眙中學(xué)做了6年備課組長，在三中做了4年的備課組長,。做備課組長期間，他精心備課,，資源共享,，帶著備課組把工作做精做細(xì)，做大做強(qiáng),。

成功的教學(xué)是有特色的教學(xué),，是一個(gè)教師成熟的標(biāo)志。在教學(xué)過程中,，他不斷探索教學(xué)方法,，尋找最佳的方法,。在課堂上，他注重前后知識(shí)間的聯(lián)系,，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識(shí)去幫助學(xué)習(xí)新知識(shí),，溫故知新；在課堂上,，他精考精評,，舉一反三，把評講試卷同復(fù)習(xí)課本知識(shí),、探求答題規(guī)律,、提高答題能力結(jié)合起來，注重分析答題思路,，明確答題步驟,，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯(cuò)誤,，以達(dá)到評講一題,，復(fù)習(xí)一片，掌握一類的目的,。帶給學(xué)生知識(shí)的活力,、方法的潛力。

在教學(xué)空余時(shí)間,，他勤耕不輟,，不斷吸取專業(yè)知識(shí)并不斷歸納、整理,，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到我的教育教學(xué)過程中去,，并在不斷地歸納總結(jié)中形成如下理論性的成果：

xx年12月論文《由高考題向量解法談向量教學(xué)》獲淮陰市高中組二等獎(jiǎng)；

xx年6月論文《研究出彩——?dú)W拉公式的子命題及其應(yīng)用》在《中學(xué)數(shù)學(xué)》雜志發(fā)表,；

xx年6月論文《解析幾何問題的向量解法》在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》（高中）發(fā)表,；

xx年12月論文《一類不等式的統(tǒng)一證法及推論》在《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表；

xx年11月論文《談轉(zhuǎn)換思想的解題策略》獲江蘇省優(yōu)秀論文獎(jiǎng),；

xx年5月,，教學(xué)案例《數(shù)學(xué)的教學(xué)核心，稚化教師思維,，暴露思維過程——<平面向量坐標(biāo)運(yùn)算>教學(xué)過程及反思》獲“南京市優(yōu)秀教學(xué)案例三等獎(jiǎng)”,。

另外兩篇《騙術(shù)中的概率》、《確定平面區(qū)域方法又一種》正在修改中,。

一枝獨(dú)放不是春,，百花齊放香滿園。在注重自身提高的同時(shí)，他認(rèn)真地為學(xué)校培養(yǎng)后備的人才,，以求得學(xué)校和數(shù)學(xué)科目的更好的發(fā)展,。作為備課組長，他指導(dǎo)青年教師石磊,、李勁松,，經(jīng)常帶領(lǐng)他們備課，一起探討,，對他們的教學(xué)給予了悉心精心的指導(dǎo),。xx年的高考中，他們兩位數(shù)學(xué)老師也取得了優(yōu)異的成績,。石磊老師 xx年度考核為優(yōu)秀,，論文《淺談解題教學(xué)——記一堂習(xí)題課的兩點(diǎn)體會(huì)》獲市論文二等獎(jiǎng)。在剛結(jié)束的校青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中又喜獲一等獎(jiǎng),。

作為優(yōu)秀的老師,，他必然也是一位優(yōu)秀的班主任。他原任教于盱眙中學(xué),，任教的xx年里,，他做了6年班主任，兼任2年教科室副主任,。其中四年畢業(yè)班班主任,，送走了98屆，01屆,，02屆,，03屆四屆畢業(yè)生。01屆畢業(yè)班帶得尤為出色：他所帶的實(shí)驗(yàn)班高一（1）班67人全部本科達(dá)線,，班上清華北大的學(xué)生達(dá) 5人之多,。作為數(shù)學(xué)任課老師，他帶得這個(gè)班的數(shù)學(xué)平均分130多分,，超同年淮陰中學(xué)實(shí)驗(yàn)班,。

這些成果的取得，與他孜孜不倦的努力是分不開的,。例如02屆高中畢業(yè)生李甲,，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，家長都放棄了,。但作為班主任的他不想放棄任何一個(gè)孩子,，他經(jīng)常去網(wǎng)吧找李甲，并和李甲懇切溝通交流,，和李甲談人生談理想,，終于把心思放在了學(xué)習(xí)上,，那年高考考上揚(yáng)州大學(xué),。

所以榮譽(yù)的獲得是理所當(dāng)然的,。

他于1997年至xx年連續(xù)五年被評為盱眙中學(xué)骨干教師或首席教師。

xx年9月被評為盱眙縣首屆數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,。

xx年11月被評為淮陰市“十百千”人才,。

到了三中，他很好地實(shí)現(xiàn)了縣中班主任到城市班主任的轉(zhuǎn)換,，并按照自己的特色帶出了優(yōu)秀的班級,。

04~xx年度，他任高一（7）班班主任,，教（6）,，（7）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。面對相對嬌生慣養(yǎng)的城里孩子,，他想盡辦法,，下了不少苦功。

（一）激發(fā)學(xué)生的斗志,，形成班級凝聚力,。

區(qū)別于農(nóng)村的孩子，南京的孩子普遍具有一種優(yōu)越感,，考上大學(xué)并非他們一生的唯一的選擇,。由于社會(huì)的多元化，南京的孩子在高考落榜后,，比農(nóng)村的孩子擁有更多的選擇機(jī)會(huì),。認(rèn)為在現(xiàn)在的狀況下努力一點(diǎn)也就上個(gè)二本，和三本有什么區(qū)別,？面對這種情況,，他及時(shí)召開了“人生能有幾回搏”的主題班會(huì)。鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈,，迎接挑戰(zhàn),。

（二）努力做到以德育德，以行導(dǎo)行,，言傳身教

他深信一兩身教等于一噸言教,，他要求學(xué)生每天七點(diǎn)到校早讀，他自己也堅(jiān)持七點(diǎn)到教室,，不管刮風(fēng)下雨,，晴天酷暑，學(xué)生做到他都能做到,。這是讓他所帶的學(xué)生深為感動(dòng)的事情,。

（三）注重個(gè)人教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，在成功的教學(xué)中彰顯自己的人格魅力。

成功的教育和成功的教學(xué)是分不開的,。一個(gè)好的班主任如果教學(xué)也很出色,，無疑會(huì)使學(xué)生折服，達(dá)到一種不教而治的效果,。所以在教學(xué)過程中,，他不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法,。在課堂上,，他注重前后知識(shí)間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識(shí)去幫助學(xué)習(xí)新知識(shí),，溫故知新,；在課堂上，他精考精評,，舉一反三,，把評講試卷同復(fù)習(xí)課本知識(shí)、探求答題規(guī)律,、提高答題能力結(jié)合起來,，注重分析答題思路，明確答題步驟,，規(guī)范答題形式,，揭示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)到評講一題,，復(fù)習(xí)一片,，掌握一類的目的。帶給學(xué)生知識(shí)的活力,、方法的潛力,。他的數(shù)學(xué)課堂，簡單的一看就懂的題目是不講的,。每上一節(jié)課,，他做的題目往往是學(xué)生的若干倍。他的課堂,，學(xué)生感到困難的地方就詳細(xì)講,，容易的地方一帶而過，他的課堂容量大,，深受學(xué)生喜歡,。他還根據(jù)自己十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,，避免了他們學(xué)習(xí)上走彎路,。經(jīng)常開座談會(huì)交流考試得失,，乃至個(gè)別談話，對癥下藥,。

（四）和學(xué)生一起確立長遠(yuǎn)和近期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定切實(shí)可行的計(jì)劃

他常根據(jù)實(shí)際情況給學(xué)生打氣，和他們一起定下近期和長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。長遠(yuǎn)目標(biāo)：人人上大學(xué)。并幫助學(xué)生確立近期目標(biāo)：如月考,，期中考個(gè)人前進(jìn)多少名等,。并根據(jù)個(gè)人情況制定切實(shí)可行的計(jì)劃，確保近期目標(biāo)的可行性,，在一次次的成功的喜悅中讓孩子充滿信心的向著下一個(gè)目標(biāo)努力,。

功夫總是不負(fù)有心人的。他所帶的（12）班,，在xx年高考中取得了喜人的成績,。班級50人中達(dá)本二以上人數(shù)是38人,，其中600分以上20人，班級最低分514分。

xx年高考所帶班級50人,，在選考學(xué)科分等級的狀況下，取得了考取31個(gè)本科生的理想成績,。

所帶班級在xx年5月獲得“南京市優(yōu)秀學(xué)生集體”稱號(hào),。

榮譽(yù)的獲得接踵而來：

xx年8月，他被評為“白下區(qū)先進(jìn)教育工作者”,；

xx年6月,，他被評為“白下區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人”；

xx年9月,，他被評為“xx～xx年度普通高中學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”,；

xx年10月，他被白下區(qū)教育局聘為“白下區(qū)高中數(shù)學(xué)學(xué)科基地成員”,；

xx,，xx，xx他連續(xù)三年被評為“校優(yōu)秀班主任”,；

05,，06，07三年連續(xù)年度考核均為“優(yōu)”,。

葉德武老師一直用他全部的汗水,、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵,。我們愿葉德武老師的人生更加輝煌,。

初中教師先進(jìn)事跡材料篇三

我叫丁麗霞,，任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校，屬初級中學(xué)教師,。參加工作已有三年,。自參加工作以來，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作以及其它主學(xué)課,。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著,、同時(shí)也快樂地成長著。

自參加工作第一天起,，我就明確地知道自己是一名教師,。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求,。面對日益浮躁的社會(huì),、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行,，我不是沒心動(dòng)過,，但最終選擇了堅(jiān)守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè),，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè),。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時(shí),，不斷享受著來自學(xué)生的喜愛,、家長的好評和同事的羨慕與鼓勵(lì)。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感,。

對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著,。為了把課上得生動(dòng)有趣，我在備課中傾注了很多心血,；課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn),，有的只是樂此不彼地引導(dǎo)學(xué)生；為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì),，我總是在教給他們知識(shí)的同時(shí),，介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等,，并和學(xué)生一起過圣誕節(jié),，讓他們在親自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受,。每節(jié)課都給每一個(gè)學(xué)生一次回答問題的機(jī)會(huì),，平等對待每一人。切實(shí)從“人”的層面對待他們,，讓他們打好更好成長的基礎(chǔ),。此外，讓每個(gè)學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想,，并以身作則,，無聲示范著做人的真、善,、美,。只有這樣才能無愧我心。

當(dāng)今的社會(huì)不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理,。尤其是身為教師的我們,，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事,。除繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家,、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個(gè)快速提高自己的好方法,。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚(yáng)全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知,；還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師,，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外,，這些大師們自身的魅力和為人師者的.高尚風(fēng)范無不對我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮,。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進(jìn)步著,、成長著,。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐,，但我相信自己定會(huì)是一個(gè)好老師的,。

作為教師，我堅(jiān)守著清貧,，為了生活而奔波勞累,；但同時(shí)，我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣,，時(shí)刻收獲著學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福,。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時(shí),，還是教學(xué)幾年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期,，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處,，我問心無愧的是為孩子們真心付出過,。當(dāng)然,，在付出過后得到的是孩子們的回報(bào)。我的學(xué)生在我生病給他們繼續(xù)上課時(shí),，他們看出了我的臉色,，給我那凳子讓我坐下休息會(huì)兒，并且說,；“老師,，您回去休息吧，我們不會(huì)吵鬧,，會(huì)很認(rèn)真復(fù)習(xí)的,。”下課后學(xué)生總是來辦公室問要不要提水等等,，這一樁樁,、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列,，只因這些事兒已在我心中定格為永久,。也許比之獲獎(jiǎng)證件，這些點(diǎn)滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財(cái)富,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中,，我會(huì)一如既往地靜心教書,，潛心育人，向名師學(xué)習(xí),。并會(huì)一如既往地愛學(xué)生,。因?yàn)槲沂抢蠋煟乙獝畚业拿恳晃粚W(xué)生,！用愛助他們快樂地成長與學(xué)習(xí),。

初中教師先進(jìn)事跡材料篇四

我叫于智鑫，07年畢業(yè)于寧夏大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè),，09年工作至今已經(jīng)五年了,，作為一名年輕老師，需要經(jīng)常對自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié),，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟,。我深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的“個(gè)人形象一面旗，工作熱情一團(tuán)火,，某事布局一盤棋”,，主要表現(xiàn)在以下方面。

工作五年了,，做為一名年輕教師,，我始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師,，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。能主動(dòng)訂閱《中國學(xué)校體育》等雜志,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極撰寫教育教學(xué)論文,，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得,，為今后的教學(xué)提供第一手材料。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。為此,，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，博采眾家之長,。通過聽公開課和專家報(bào)告,，進(jìn)行總結(jié)、反思,、感悟,，從中汲取精華，提高自己,。課堂教學(xué)取得了較好成績,。

體育工作是我人生中驛站,，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái),。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教,，自覺遵守《教師法》等法規(guī),；我熱愛那運(yùn)動(dòng)場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格,，平等,、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生,；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,；我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系,，相互幫助,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對自身的要求也不放松,，樹立體育教師的形象,，規(guī)范衣著,，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌,，嚴(yán)格要求,，注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好,。

為了上好課,，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課,。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展,，我每備一堂課就先備場地,，再備器材，然后活用場地器材來備教材,，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛,。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。

在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，我還負(fù)責(zé)?；@球隊(duì)的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況,，要取得好成績有著很多困難,。針對這些實(shí)際情況，我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,，對癥下藥,，形成了一套適合我校學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果,，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。記得每年都帶領(lǐng)十多個(gè)孩子參加大石橋市籃球比賽時(shí)的酸、甜,、苦,、辣……辛苦的付出終于有了回報(bào)，我所帶的這個(gè)團(tuán)隊(duì)也取得了優(yōu)異的成績,，為學(xué)校爭了光,。這樣的成績是可喜的，為此我也被評為優(yōu)秀教練員,。至今,，我都無法忘記那場幾場比賽，面對各個(gè)學(xué)校的隊(duì)員,，我傳遞給我們隊(duì)員的是自信,，是勇氣，是關(guān)愛和信任,。因?yàn)槲覀冇衅綍r(shí)的付出,，因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契,，所以,，我們面對對手，從容自信,。我從中收獲的是,，勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的,。作為一名基層教育工作者,，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育,，為了這群特殊的孩子們,，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育,！

陽光體育,，全民健身。每天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火,。每個(gè)學(xué)生都自覺的加入到大課間活動(dòng)中來,。為了剛好地開展大課間活動(dòng)的豐富多彩性我創(chuàng)編了校操—繩操《舞動(dòng)青春》得到了學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持并得以推廣實(shí)施，同時(shí)我們體育組也創(chuàng)編了溝沿中學(xué)的校本教材《花樣跳繩》,，同時(shí)也得到了大石橋市教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng),。在校本教材的推出與實(shí)施之際我多次參加省、市的培訓(xùn)來學(xué)習(xí)花樣跳繩并在考核中成績優(yōu)異,，為我校的校本教材得以順利實(shí)施并開展幫助極大,，同時(shí)我個(gè)人自身素質(zhì)也得到了升華與提高，現(xiàn)在我校的花樣跳繩活動(dòng)開展的如火如荼,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興致很高也不斷地創(chuàng)編出自己的跳法從中得到成就感,，這種自信與互相學(xué)習(xí)的勁頭也在各課學(xué)習(xí)中互相感染，有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和探索創(chuàng)新精神,。在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí),，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操,。寒來暑往,，一天天、一月月,、一年年,，每天的大課間中，都可以看見我的身影,。為學(xué)生示范,，糾正學(xué)生的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的 都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待,。

花開總有蜜蜂來,。我的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可,。自己也被評為大石橋市十二五骨干教師培養(yǎng)對象,，也是省骨干重點(diǎn)培養(yǎng)對象并在20xx年7月順利完成規(guī)定的60課時(shí)，獲得了遼寧省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書,。那種滿足感唆使我更加努力探索,，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動(dòng),，多次在市基本功大賽上取得第一名的好成績,，為此也代表營口市參加了；遼寧省第四屆中小學(xué)體育教師基本功大賽并取得第一名的好成績。在做好本職工作的同時(shí)也不忘自身的社會(huì)職責(zé),，在20xx年參加考試取得了國家二級社會(huì)指導(dǎo)員資格證書,，能更好地服務(wù)于大眾，為社會(huì)上體育愛好者剛好的服務(wù)做好了準(zhǔn)備,，在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì),，為今后的工作生活中做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。

初中教師先進(jìn)事跡材料篇五

在十七年的從教生涯中，他勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事,，在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著自己的青春,，這么多年來，我他深受學(xué)生,、家長,、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。從教十七年來,，始終奮斗在教學(xué)第一線，從周圍的教師和學(xué)生中學(xué)到了很多東西,，這對他來說是一筆財(cái)富,，是人生最寶貴的經(jīng)歷。

作為一名教師,，他深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的教師。在十七年的教學(xué)工作中,，他忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。在五尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位,，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

他作為一名一線的英語教師，積極改進(jìn)和完善英語教學(xué)方法,，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力,，努力提高全體學(xué)生各方面的素質(zhì)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請教,；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師,，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,，同學(xué)們都比較喜歡上他的課,。

他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn),。教書時(shí)間越長，他越感覺自己的知識(shí)匱乏,，學(xué)習(xí)自然成為頭等大事,，所以他總是利用工作之余，多方搜集材料,，閱讀報(bào)刊,，更新教育理念，了解課改的新動(dòng)向,。多年來,，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。

走近他,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地,、盡心盡責(zé),，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃,、有落實(shí),、有檢查、有總結(jié),，他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作,，仔細(xì)閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課,、研究課，并和其他教師一起不斷完善自己的教學(xué)方法,，每次聽課后,，他都會(huì)認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),，使他們明確自己的努力方向,。也使自己學(xué)得了不少經(jīng)驗(yàn)。作為一名英語教師,，他不但教給學(xué)生知識(shí),，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的技能,。幾年來,，他認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。雖然學(xué)生的智力水平千差萬別,，但他相信只要我努力了,，他會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)。在工作中認(rèn)真分析不同學(xué)生的特點(diǎn),，針對不同的班級采用不同的方法授課,。在教學(xué)中注重和學(xué)生的情感交流，把學(xué)生的發(fā)展作為工作的重點(diǎn),，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)習(xí)變成快樂的情感體驗(yàn),。

做為一名教師,，要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識(shí)，才能成為一名合格的教育工作者,。這么多年來,，他給大家的印象是，言語不多,，做人低調(diào),，為人謙遜。但是,，在工作上,，卻是善于動(dòng)腦，樂于挑戰(zhàn),。多年的工作中,，經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。熱愛學(xué)生，講究工作方法,，工作有計(jì)劃,、有重點(diǎn)、有總結(jié),。重視班干部的作用,，能針對不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。經(jīng)常與學(xué)校,、組長,、其它科任老師、家長溝通,，使對學(xué)生的教育趨于同步,。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,，分層推進(jìn),，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,，解決他們生活上,、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,，肝膽相照,。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。認(rèn)真寫好心得體會(huì),，積極參加縣市省組織的教育論文比賽,，教研成果突出。

作為一名教師的他樂于合作,，善于合作,，珍重合作。與學(xué)生,、家長,、教師都能很好相處，達(dá)到工作所需要的環(huán)境,，在工作中能和每位教師和睦相處,，精誠團(tuán)結(jié)，共同把工作做到最好,?！肮ぷ骶褪侨松膬r(jià)值，人生的歡樂,，也是幸福之所在,。”羅丹說,。他用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話,。工作著，快樂著,。