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初中語文教師先進事跡材料篇一

一.用高尚的師德完善自己的人格

教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂,。高尚的師德通過三尺講臺,，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學生是至關(guān)重要的,，只有愛學生才會認真?zhèn)湔n,，上課;只有愛學生，才會有責任心,，事業(yè)心;只有愛學生,，才會拋開一切名利;只有愛學生，才會理解他們,。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,，用心靈，用人格魅力去接觸學生,，用愛喚起學生的自信,。自尊。她常想,，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人,，為人師表,。她在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個早晨,，她迎著朝霞的曙光走進班級;無數(shù)個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家,。

二.用無私的奉獻去詮釋教師的本色

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻,，因愛而舍,，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè),，勤的是自己找準的坐標,，而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來,，她不記時間,，不記報酬，關(guān)注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步,。她大量的時間都是在辦公室,、學生宿舍,、家訪中度過。今年5月底,，86歲的老父親大腿骨折住院26天,，她只在周末待了一天，心里惦記學生的中考,，第二天便在同事與學生驚訝的目光中走進教室,。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子,，媽媽的孩子是她學生,。”作為晚輩,，她沒能盡孝道;作為母親,，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲,，這一點，她無怨無悔,。

三.用愛的心泉塑造美好的心靈

她一直以為,，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師,。她為師德準則是:捧出一顆心,，獻出全部情，嚴在當嚴處,，愛在細微中,，用行動去感染學生，帶動學生,，教育學生,，教學生學會做人，學會做事,，學會合作,，用師愛激發(fā)學生成人.成材,。20xx年6月3號,，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道,，他父母在他6歲時離婚,，為了能讓他安心中考，他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他,，她把張明的吃.睡安排在自己家里,，周末也安排同學一起學習,，并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面,，臨走時給我深深地鞠了一躬,。學生周田，父母早亡,，跟奶奶一起生活,，她孤僻任性，與誰同桌都吵架,，同學們對她遠遠躲之,。為了徹底改變周田，她先是找周田談心,，周田根本不說什么,。幾次下來，收效甚微,，她沒有泄氣,。她知道周田喜歡畫畫，便利用學校書畫展的機會,，鼓勵她參加比賽,，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的預(yù)定計劃要奏效了,，于是,，便巧妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點表演了一番。事后,，又找周田談了心,。經(jīng)過她的努力，最終使周田改變了自己,，性格開朗了,，與同學友好相處，重新融入到班集體中了,。

四.用綠葉的情懷來編導自己的課堂

只有共鳴的生命,，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學,，力爭創(chuàng)建寬松,、民主、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學生的情感,，堅定學生的學習意志，進而形成積極地學習動機。在課堂教學中,，她及編,、導、演于一身,，采用形式多樣的探索,，以學生為中心，全員參與,，全程參與,，體驗式教學，以學生發(fā)展為本,，從而使教與學形成共鳴,，收到良好的課堂效果。

五.用自己的言行去影響每一位學生

教師是以其全部行為和整個人格來影響學生,，教師的一切行為應(yīng)該成為學生的表率,。在日常生活中，她一貫嚴格要求自己,，處處以身作則,，要求學生做到，自己先做到,。要求學生不講臟話,，她帶頭使用文明用語。寒冷冬日,，她帶頭提前進班,。開始時，往往是我第一個到,，后來,，比她早到的學生越來越多。整個學期,，很少有學生遲到.早退,。勞動.清掃，她揮汗如雨干在前面,，堅持到最后;要求學生按時完成作業(yè),，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學時考完試,，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學生及時反饋,，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜,。學生接到批完的試卷,，驚訝之余更感動,，還有哪一個不去認真訂正呢?正因如此,，多年來,，她所帶班級的英語成績，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率,，都名列前茅;20xx年2月宋丹等三位學生參加全國青少年英語口語大賽,，獲得省級三等獎。

六. 用求實鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實

面對多元文化和社會對教育的沖擊,，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理,，緊靠對學生的關(guān)愛.緊靠時間和汗水的付出，是難以為繼的,。她深深地懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻,，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上,。鉆研教材，研究學情,，提高業(yè)務(wù)水平,，是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水,，而她卻力求教會學生挖水。為此,，她從未間斷過自我學習,，自我充電，自我加壓,，并珍惜每一個外出學習.聽課的機會,。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。

人生的意義在于奮斗,，回首來時路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來,，一路收獲,。所任班級多次被評為市級”先進班集體”, 她被評為”學生滿意教師”，連續(xù)三屆被評為”骨干教師”,，20xx年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師,，20xx年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中,，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求,，用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓。

初中語文教師先進事跡材料篇二

一九八四年八月，第一個教師節(jié)前夕,，鐘時珍從安徽師范大學中文系畢業(yè)分配到寧國中學任教,，二十八年來一直工作在教育教學第一線，即便走上行政崗位,，仍承擔著繁重的語文教學工作,。曾多次被評為學校“優(yōu)秀班主任”; “學生心目中的優(yōu)秀教師”;高考“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀語文教師”;先后榮獲寧國市“優(yōu)秀教師”,、“學科帶頭人”、“巾幗建功先進個人”,，宣城市 “優(yōu)秀教師”,、“青年骨干教師”、“學科帶頭人 ”,、“巾幗百優(yōu)”和“三八紅旗手”;20xx年被評為全國模范教師 ,，20xx年又獲得“國務(wù)院特殊津貼”的殊榮，20xx年被評為安徽省勞動模范,，20xx年被評為安徽省特級教師,。

追蹤鐘老師的教學生涯，沒有轟轟烈烈的壯舉,，有的只是在教育園地里的默默耕耘,，每天做著再平凡不過的事情。但她的人生價值也正是在這種平凡,。

她曾多次參加宣城市教研室組織的觀摩課,，在宣城市教委舉辦的教法大獎賽中榮獲過一等獎。每一屆高考所教班級的語文成績都是年級最好的,。盡管她在講臺上站了二十八年,，但她癡心不改，工作再忙,，從不耽誤教學工作,。她的課堂特別有感染力，對年輕教師影響很大,。除了教學,，鐘老師還一直積極開展教學研究，曾參加編寫省教科所主持的教輔用書,，參加編寫校本教材《走進聊齋》,、《走進詩苑》，主持編寫《走馬書城》,，主持省級課題“高中語文主體性閱讀”的研究,，《高三學生自主性復習的探索》等數(shù)篇文章在省,、市級獲獎或發(fā)表。

鐘時珍老師是安徽省中學語文教學專業(yè)委員第五屆理事會常務(wù)理事,，宣城市中學語文教學研究會常務(wù)理事,，寧國市中學語文教學研究會副理事長，工作之余,，鐘老師總想為教育做一點事情,，她擔任過多位青年教師的指導老師,，是寧國教師進修學校的聘任教師,，擔任過教師崗前培訓工作和繼續(xù)教育培訓工作，受邀與兄弟學校青年教師座談,，做專題講座,，多次擔任全市公開課、示范課教學等,。為了能使青年教師快速成長,，她主持多個課題，帶領(lǐng)一幫年輕教師進行教學研究,。她指導的青年教師多位在市以上語文大獎賽中獲獎,，有的還成為宣城市骨干教師。在她擔任青年教師指導老師過程中,，與青年教師結(jié)下了深厚的感情,，有一位“徒弟”寫給她的留言中這樣說：“在我的教學陷入困惑的泥潭時，是鐘老師伸出溫暖有力的雙手拉我回芳草地;在我還徘徊在教研門外時,，是鐘老師一番深入淺出的話讓我走近教研;每次聽完我的課,，鐘老師總是給予最細致的指導;每次聽我發(fā)表一些不成熟的意見，她總是報以祥和的微笑,，身在異鄉(xiāng),，我時時感動于鐘老師亦師亦母的愛護，這是一種深層次的庇護,，讓我銘記終身,。”

三,、求真務(wù)實,，行政崗位的民主管理

20xx年，鐘老師走上學校行政崗位,，目前擔任學校副校長,，她深知崗位的重要性和特殊性，工作中她奉行三個原則,，一是身先士卒,、求真務(wù)實,，二是以人為本、精誠合作,，三是依靠集體,、民主管理。她先后分管了四屆畢業(yè)班工作,，所率領(lǐng)的團隊總是以最飽滿的熱情,、最昂揚的狀態(tài)、最真誠的合作,、最踏實的工作作風投入工作,， 每屆都取得令人矚目的成績，20xx屆高考本科達線數(shù)為宣城市第一,，20xx屆本科達線數(shù)為宣城市第二,，創(chuàng)下達線率72%的記錄，20xx屆獲取宣城市應(yīng)屆文理科狀元,，包攬宣城市理科前三名,，宣城市理科前十名中寧國中學有六位，文科前十名中,，寧國中學有四位,，在宣城市引起強烈反響。20xx屆又使我校獲得“高中教學質(zhì)量綜合考評優(yōu)秀獎”“高中教學質(zhì)量達標優(yōu)秀學?！薄案咧薪虒W常規(guī)評估優(yōu)秀學?！薄案咧袑W業(yè)水平測試優(yōu)秀學?！钡人捻検鈽s。

四、堅定執(zhí)著 癡心不改的教育情結(jié)

人們都說鐘老師是一個不知疲倦的人,，在繁重的教育教學之余還承擔著大量社會工作,，她是宣城市第二屆,、第三屆人大代表,，寧國市xx屆人大代表，政協(xié)寧國市第六屆,、第七屆委員,，她總是利用參政、議政的機會,，向政府和社會呼吁關(guān)注教育,，關(guān)注孩子，所提的《優(yōu)化校園環(huán)境》等兩份與教育有關(guān)的提案被寧國市政協(xié)評為優(yōu)秀提案,。在宣城市人代會上也曾就人才引進等問題發(fā)表過自己的看法,，引起相關(guān)部門關(guān)注。

初中語文教師先進事跡材料篇三

我叫史,，是xx學校一名普通的教師,。20xx年8月我胸懷赤誠的教育之心,，帶著自己的抱負，父母的期待,，踏上了三尺講臺,，開始了我的教書育人生涯。參加工作以來一直擔任英語學科教學工作和班主任工作,。目前是學校三年級兩個班的英語教師兼班主任,。下面就這些年我的工作情況向各位領(lǐng)導進行匯報。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真研究教材教法，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,，對工作講求實效,，對學生因材施教,。幾年的教學生涯使我明白：教師其實就是一座橋,，是連接學生與知識之間的橋梁，教師就是學生通往知識的領(lǐng)路人,，關(guān)鍵是怎樣領(lǐng)好學生而不是教好學生,。課堂上充分發(fā)揮學生的主觀能動性，學生在課堂上只要是與教學有關(guān)的內(nèi)容可以暢所欲言,，讓學生在課堂上真正“活”起來,。正如學校的老師說的那樣：我的英語課是“亂”而又“章”，因為我知道學生才是課堂的真正主人,。一分耕耘一分收獲,，因此我所教班級的成績總是在我校名列前茅，深受領(lǐng)導好評,。

作為一名學校的英語教研組組長,，不僅自己在課堂教學改革中當帶頭人，而且還有帶領(lǐng)英語教研組的其他成員一起進行課堂改革的責任,。去年冬天學校統(tǒng)一采用導學案教學,，這對于我來說也是個全新的概念。為此,，中心校統(tǒng)一組織教研組長到張午一中,、西街學校學習?；貋砗笪伊⒖陶偌⒄Z組其他成員開會,，介紹這兩所學校導學案如何編寫，如何把導學案運用到課堂教學中,，同時結(jié)合我校實際商討如何編寫導學案,，怎樣使學案利于學生的學習,。初步制定出采用“三步走”方式，每一步的時間為一周,，第一步為摸索,、探索階段，第二步觀察,、總結(jié)階段,，第三步為見成效階段。力爭用一個月時間使學案教學走向成熟,。

“萬事開頭難”在高村這個偏僻的村莊里教師外出學習的機會較少,，教育信息很閉塞，材料收集更不容易,，有個別教師已有四五十歲,，思想觀念一下轉(zhuǎn)不過來。面對這種情況,，我什么話也沒說,，只能用行動去證明，去帶動,。為此,，除了白天照常兩班畢業(yè)班英語課之外，利用課余時間組織同級的英語教師共同編寫導學案,。查找資料更是不易,，仁愛版的英語教材參考資料少，辦公室的人多,，而只有一臺電腦,，一些東西只能等到晚上在電腦上查找，并輸入成電子稿,。編寫導學案時還必須備好教材,、備好學生，充分考慮到學生的理解能力和知識的掌握程度,，所以一天只能備好一個導學案,。又因為第二天上課必需使用導學案，所以在當天晚上必須打印出來,，而學校只有一臺印刷機,，只能排隊到深夜，把三個年級的導學案全部打印出來,。付出總是會有回報的,，我發(fā)覺采用導學案上課時愛說話的學生不再說話了，上課瞌睡的學生不再瞌睡了,，學生們都在認真的完成導學案的內(nèi)容,，教師上課反而更輕松了,，慢慢地學生愛上英語課了。校領(lǐng)導了解到這種情況后組織學習管理人員和英語教師一起聽我上了一節(jié)課,，課堂上學生討論熱烈,，發(fā)言積極，幾乎全部掌握了本節(jié)內(nèi)容,。更讓我感到驚喜的是上歲數(shù)的教師也行動起來了,，研討時積極了，編寫導學案更主動了,。得到了校領(lǐng)導的一致好評,。正如劉校長所說：“沒有辦不成的事，我堅信：在史帶領(lǐng)下我們學校一定能改變英語差的現(xiàn)狀”,。

當一名好老師是我執(zhí)著的追求,，為師之道，重在學養(yǎng),，貴在師德,，師德之魂——愛與責任。沒有愛就沒有教育,。愛永在心間,，更要落實到行動上,。前年冬天,，一場大雪過后，路上的積雪已開始融化,，星期三的中午吃過飯,，我正在辦公室批改作業(yè)，我們班的學生杜萬坡來到了辦公室對我說：“老師,，我能在這兒烤會兒火嗎?”我笑著說：“當然可以”,。然后我們倆一塊坐在了火爐旁，只見他彎下腰,，解開了鞋帶,，這時，我看到他的左腳上的這只運動鞋開了膠,，破了個大口,，融化的雪水已進入了他的鞋里，腳被凍得發(fā)紫,。我內(nèi)心一陣酸痛,，急忙問他：“鞋什么時候破了?”他說是昨天上午。并讓我給他的家長打個電話送雙鞋,，我知道他是李溝村的,，北邊與鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)交界,，離高村很遠，并且高村和李溝之間需翻四道溝,，更何況路面比較滑,。我讓他等著，跑到自己住室拿了一雙棉靴給他穿,，雖然大了點,，但還可以保暖。他走后,，我陷入了深深的自責之中：我為什么沒有及時發(fā)現(xiàn)呢?如果及時發(fā)現(xiàn),，學生不至于凍一天，我這個班主任是怎么當?shù)?，這是作為一個班主任的失職啊!家長們很放心的把孩子交給了我,，而我······。從此我徹底明白：愛是一種奉獻,，把自己奉獻給教育事業(yè),，奉獻給學生。

想要干好工作,，必須有不怕吃苦的精神,。去年暑假華富商學院第一年在我縣招生，為配合商學院老師的工作,，中心校苗校長和我校劉校長親自帶隊帶領(lǐng)初三班主任前去招生,。走之前，先開會,，分片專人負責,，兵分三路。正直酷暑天氣,，而只能在晌午去,，只有這時家里才會有人，有好多回直接跑到地里找家長,、找學生,，有的家長同意了而學生不同意，有的是學生同意了而家長不同意,，不得不來回做工作,。有的地方道路較差，我們只能騎摩托車去,，甚至步行前往,，累的口干舌燥。幾天先來，黑了一圈,。有人問我累不累,，說不累是說假話，但是為了工作,，苦點累點算啥!功夫不負有心人,，我們班最后進入華富商學院22人，受到領(lǐng)導的表彰,。真正驗證了中心校苗校長那句話：工作上只要努力了,，必定有成效。

我也堅信：付出一定會有收獲,，種種措施,，加上中心校領(lǐng)導和校領(lǐng)導的大力支持以及全體任課教師的共同努力，在去年中招考試中,，我們班考上重點高中21人,，其中縣一中10人，實驗高中11人,?？?cè)藬?shù)以絕對優(yōu)勢領(lǐng)先于其他班級，使領(lǐng)導大為贊賞,。

我多次被評為“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”,、“模范班主任”，所教的學科成績總是名列前茅,。2019年被評為“市優(yōu)秀班主任”;20xx年市英語技能大賽上我所輔導的學生周浩天獲得市貳等獎;20xx年我所輔導的學生李龍輝在縣舉行的八年級全能競賽上獲得全縣第14名的好成績,。20xx年我參與了省課題《概念下如何改變農(nóng)村初中英語教學質(zhì)量低下的現(xiàn)狀》的研究，并在第二年結(jié)項,。

教師吃得是一碗良心飯,，教師的責任任重而道遠。勤教學,、苦鉆研，不圖名利,，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作是我的教學宗旨,。新的一年，新的開始,，我一定不辜負領(lǐng)導的期望,，家長的信任，父母的囑托,，必將以百倍的工作熱情投入到教學中去,，因為，教師是我無悔的選擇。

初中語文教師先進事跡材料篇四

本人是中學一名普通的教師,，姓名劉,，從教十年來一直擔任班主任工作，在平凡的工作崗位上,，用一顆赤誠之心奉獻著青春,，用愛編織孩子們的美好未來，以真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求,。教育是一項最美的事業(yè),，而班主任工作則是有辛苦但更多是幸福，更多是能調(diào)動人的激情和熱情的工作,。在教育這片熱土上,，我用心用情在耕耘，我堅信每一段成功的背后,，都有我深深的重重的足跡,，那是我辛勞的結(jié)晶。

一,、 忠于職守,，以身作則 把學生放在第一位。

對于一名農(nóng)村的一名普通的班主任,，沒有超的收獲唯獨想得到的就是心靈的固過住那份愛的超脫,，負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象，做到忠于職守,，以身作則,。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做,，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響,，真正做到既教書又育人。作為班主任,，我堅持不遲到不早退,， 只要學生在校，我必在校,，與學生同在,，與學生心靈同在。經(jīng)常深入班級觀察學生行為,，了解學生內(nèi)心,，認真記好班級記事本,，把班級的大事小情記錄在案，以備查閱,，再加自已觀到的生活小問題,，利用周一班會進行一次交流，揚長避短,，揚愛點微,，給學生一點尊嚴的空間。例如：孫垚同學上數(shù)學課玩魔方,，我在窗外,，我用眼掃了他一下，我一直沒有走,，他也知道,，下課后孫垚同學馬上跑到我前面，把魔方交給我,，說一聲,，老師我錯了，以后我不玩了,， “你處罰我吧”,，我笑著對他說，行了,，你知錯就可以了,，未來的路你要走好，他又一次錯了,。只要我走的地方,，無論是操場還是班級，只要看見紙屑等雜物,，我必將拾起,，扔到班級的拉圾箱內(nèi)，如此這樣,，我班同學每每路過的地方只要看見的雜物都會拾回歸處,，我用自己的行為規(guī)范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響,，使學生感覺師生平等,。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念,，在學生面前既不嚴苛，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友共同去關(guān)愛這個小家,。

二、用愛心澆灌事業(yè)，潤物細無聲 把愛送暖孩子中間

愛是一弘清泉,，滋潤著甘涸的心田;愛是冬日的暖陽,，溫暖著冰冷的心房;愛是一盞明燈，照亮希望的征程,，我明白這一點,，因而我在努力的去做著。愛其實就是教師對學生的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,是教育的根基,，也是教育的歸宿,。作為一名班主任，我在生活,、學習,、心理和體魄等方面關(guān)愛學生，前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。”教師對學生的愛,，勝過千次萬次的說教,。愛，能拉近教師與學生的距離,，能于無聲中滋潤學生的心田,，能感化學生的心靈。教師對學生真誠地愛,，學生才會“親其師,，信其道”。愛,，實際上還是一種傾聽,，我在傾聽中，不知讓多少學生將煩惱釋懷,，不知打開了多少學生的心結(jié),，十年的為師之路，十年的班主任工作之路,，這顆愛的種子已在我心里生根發(fā)芽,，并長成參天大樹，已枝繁葉茂,，已把綠陰送達給你所愛的孩子身邊,，不嬌慣他們，不傷害他們,，用一顆通的心靈去教育他們,，兩年前的我正值畢班教學并任班主任,，由于我校住房較差，冬天寢室很冷,，又考慮晚上安全,，是我值日，我必與另外一名教師每晚查兩次,，看一看他們被子是否蓋好,，等，無時不在去用愛愛著他同時體驗著這愛與被愛的甜蜜,，也更堅定了始終將愛貫穿于我的整個教育教學中去的信念!

三,、用德行影響學生，身正令即行,，塑完美人生

作為一名教師心里要有這樣一標行,，“學高為師，身正為范”這是最好的對教師這一行業(yè)的最好的表達,，也是對教師這一行業(yè)品德的最好概述,。初中孩子們段的學生是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征的孩子,，但是,，我在智慧的愛中感悟他們，要用德行教育他們,。以教師高尚的情操,、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹,，讓他們開出智慧之花,，結(jié)出民主之果。我將更多的愛與關(guān)懷給予學困生,，用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落,。身正即做出榜樣，就是教師的形象要成為學生的典范,，充分發(fā)揮自身的表率作用,。德高為師、身正為范,?！捌渖碚涣疃?。其身不正,，雖令不從”。正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學生造就成什么人,，自已就應(yīng)當是這種人,?！卑嘀魅问前嗉壒ぷ鞯念I(lǐng)導者,、組織者和實施者,，班主任的人格、學識和舉手投足無不影響著學生的思想和言行,。因此工作中,，我特別注意言傳身教，在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標,，把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，要求學生做到的,，我首先做到。班上的大事小事,，我總愿為他們做出典范,。 不論是什么樣的情況，只要看到地面上有廢棄物,，我都會默默撿起,，成為學生創(chuàng)造清爽干凈環(huán)境的榜樣。在學生上自習的時候我會自已動手拿著拖布動手把班級變成清涼的學習天堂,，有時會動手幫助他們整理書籍也是在暗示他要自已及時把物品擺放好,，就是這樣行動 喚起了學生的良知，喚起了學生學習的自覺性和主動性!得到了他們的認可,。他們也變得學校里品德上的好學生,，生活中品德的好孩子。將來也會成為品德兼優(yōu)的人才,。

四,、管理揚民主，同監(jiān)同管,，用信任涵養(yǎng)學生,，

民主就是在科學的決策下，充分信任學生,，相信學生,。班級組建之始，我班民主產(chǎn)生了強有力的班委和團委,，班委團委集思廣益,，民主決策形成了優(yōu)良的班級風貌和管理模式，先后 開展了“學習互助小組”等活動,，制定了以班干各自分組牽頭,，以宿舍為單位的學習優(yōu)勝,、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度,。 極大調(diào)動了學生學習的積極性,、管理的積極性，現(xiàn)在我可以很自豪地說,，我的班委是能干,、團結(jié)的班委，是有思想能創(chuàng)新的班委,，是想在先,，我班出現(xiàn)了班風正，學風濃的良好勢頭,。每天各任科教師未到之時,，班長必站在講臺前“指揮千軍萬馬進入各自戰(zhàn)場，與敵人作戰(zhàn) ”

五,、執(zhí)著鑄就成功,，堅持造就輝煌，我有收獲

“人活著是要有點精神追求的”,，十年的班主任工作,，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水，用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程,，也確確實實得到了社會的贊譽,、上級的表彰和學生的愛戴，曾多次被評為校級優(yōu)秀班主任,。我在搞好本職工作的同時,，渴望有更多的鍛煉機會，不斷完善自己,，超越自己,。所以我積極參加各種講課、積極推進洋思教學模式方法的開展,， 公開課任務(wù),，讓自己在教育的舞臺上有所成就。 先后于20xx年被評為 縣級“德育先進個人”20xx年評為縣級骨干教師和優(yōu)秀班主任20xx年被評為縣級 “教育教學科研能手”20xx年縣級 “科學研究先進個人”20xx年被評為市級 “信息技術(shù)與學科課程整合優(yōu)秀教師”在20xx至20xx學年度中工作成績突出給記三等功一次,， 回首十年教師生涯,，回眸十年班主任工作之旅我幸福自豪，無怨無悔!我百感心慰,。

記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：“既然選擇了方向,，便只顧風雨兼程。” 我既然選擇了教師,，選擇了班主任,，我便義無返顧，一路走下去,。我將繼續(xù)為學生奉獻自我,，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，盛開在祖國肥沃的土地上!

我堅信：成績永遠屬于過去,，今后只有不斷地完善自我,，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺,，以春蠶的精神、蠟燭的品格,，為祖國的未來,，盡自己的一份力量與責任，我深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求,。

初中語文教師先進事跡材料篇五

我叫李,，xx縣初級中學教師。參加工作已有十二個年頭,。自參加工作以來,，一直擔任英語教學工作。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著,、同時也快樂地成長著??

一,，靜心教書、潛心育人

自參加工作第一天起,，我就明確地知道自己是一名教師,。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求,。面對日益浮躁的社會,、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行,，我不是沒心動過,，但最終選擇了堅守。十幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè),，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè),。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時,，不斷享受著來自學生的喜愛,、家長的好評和同事的羨慕。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感,。

對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著,。為了把課上得生動有趣,，我在備課中傾注了很多心血;課堂上從不輕易否定學生的觀點，有的只是循循善誘;為了關(guān)注學生的生命本質(zhì),，我總是在教給他們知識的同時,，介紹英美國家的文化習俗、禮儀習慣等,，并和學生一起過圣誕節(jié),，讓他們在親自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受,。每節(jié)課都給每一個學生一次回答問題的機會，平等對待每一人,。切實從“人”的層面對待他們,，讓他們打好更好成長的基礎(chǔ),。此外，讓每個學生牢固樹立“做人第一”的思想,，并以身作則，無聲示范著做人的真,、善,、美。只有這樣才能無愧我心,。

二,，他山之石，可以攻玉

當今的社會不斷學習才是發(fā)展的硬道理,。尤其是身為教師的我們,，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學習成了我們的必做之事,。除繼續(xù)加強自身專業(yè)知識的學習和提高專業(yè)技能外,，向古今中外的教育大家、名師榜樣學習不失為一個快速提高自己的好方法,。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處,。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知;身為政府要員卻熱情奔走在新教育路上的朱;還是名聲顯赫卻仍然堅守教學第一線的李;甚至是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師,，都是我學習的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外,，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風范無不對我進行著一次又一次的心靈洗禮,。在他們先進的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進步著,、成長著,。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會是一個好老師的,。

三,，關(guān)愛學生,、幸福成長

作為教師，我堅守著清貧,，為了生活而奔波勞累;但同時,，我更享受著與學生共同成長的樂趣，時刻收獲著學生帶給我的點滴幸福,。不管是剛參加工作的天真活潑,，熱情奔放時，還是教學數(shù)十年后的穩(wěn)重嚴謹期,，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心,。我引以為豪的是能與學生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過,。當然,，在付出過后得到的是孩子們的回報。初為人師時，我04屆幾個小女生石,、任等因我建議她們多讀英語,，特在起床鈴響前在我宿舍門前大聲朗讀，全然沒注意到其他還在熟睡中的鄰居老師們;03屆學生李母親告訴我,，她的女兒每天晚上洗腳的時候都會手捧英語書而看,，只因我引發(fā)了她對英語的興趣;05屆學生任、宋等上課遲到后自覺站在我宿舍門前兩節(jié)課多,，直到我打完點滴出來時才發(fā)現(xiàn),。那一刻我怪她們太笨時心里卻暖融融的;也是這些女生在我要求其多鍛煉身體后，半夜4點半全宿舍出動外出跑步;我在參加縣級賽教歸來時,，李等男生第一時間沖出教室為我提行李。一個個臉曬得黝黑,、聲音嘶啞只為準備下午的歌詠比賽為李老師爭光,，整整練唱了一上午。怎能不令人感動?上重點高中的學生周在學習壓力大,、思想負擔重時給我打電話和我聊天,，聊完后她渾身輕松，又一次可以輕裝上陣了,。而我做的只是認真傾聽和適當建議;我的兩個強子(x強和x強)雖不同年級卻同村,，回家后各自爭著說我對他們更好一些。在送給我的新年賀卡里會同時出現(xiàn)兩個人的名字,。其實,，老師對學生的愛學生會永遠記在心里。今年畢業(yè)班學生照相時,，我的學生馬緊緊地貼著我的臉,，楊、張則大膽地摟著我的腰,，使我有點震驚(鄉(xiāng)村學生不會這樣大膽)的同時,，體會到了學生對我的好。

這一樁樁,、一件件小的不能再小的事情,，我卻如數(shù)家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久,。也許比之獲獎證件,，這些點滴小事才是當老師最最珍貴的財富。

路漫漫其修遠兮,，吾將求索永不息,。在今后的教育事業(yè)中,，我會一如既往地靜心教書，潛心育人,，向名師學習,。并會一如既往地愛學生。因為我是老師,，我要做一個好老師!

初中語文教師先進事跡材料篇六

張桂梅的事跡,，在媒體的反復報道后，讓人對這位“老師”,，稱得上是“先生”的校長,，可謂是耳熟能詳。

不過哪怕是知曉了張桂梅先生的全部人生經(jīng)歷,，但是每一次看到之后都是深深的感動和震撼,。

張桂梅出生在東北黑龍江省的牡丹江市，在她出生的那個年代,，東北是全國重工業(yè)最為發(fā)達的區(qū)域,，哪怕是在牡丹江市，那也是大名鼎鼎的“北大倉”,。不過,，張桂梅的幼年卻是不幸的，母親早逝,，只有與自己的兄弟姐妹相依為命,。

14歲，跟隨著自己的姐姐斜跨了整個國家,，從東北邊境到西南邊陲的云南省，從此之后,，就深深的扎根在了西南邊陲,，在這里成為了林場的職工。在云南某縣的林業(yè)局工作了8年之后,，張桂梅開始了她這一生最為輝煌的事業(yè)——在林業(yè)局內(nèi)擔任老師,。

在工作五年之后，為了提升自我,，張桂梅開始步入大學,，在麗江教育學院學習中文。也是在這里,，張桂梅與自己的.丈夫相識,、相知、相戀,，并且在畢業(yè)之后分配到大理市喜洲一中,，在那里和自己的丈夫組建了家庭,。

不過老天似乎不愿意讓這位從小就飽受苦難的女人順遂，在剛剛結(jié)婚沒有幾年,，張桂梅才39歲的時候,，丈夫因患病而去世。這,，對于張桂梅來說是一種沉重的打擊!

或許是為了讓自己能夠更好地從失去摯愛的陰影中走出去,，也或許是冥冥之中自有注定，張桂梅做出了一個常人難以理解的決定,，主動調(diào)動工作,，從大理石來到了麗江市華坪縣工作，繼續(xù)從事自己的教學生涯,。

在華坪縣當老師時,，張桂梅先生始終將自己的全部注意力放在教學上面。大家看到了很多張桂梅先生的事跡報道,，其實她除了中文系畢業(yè)之外,，在工作中也是教思想政治的!

因為張桂梅的教學質(zhì)量高，在前往華坪縣任職的第二年,，就被調(diào)到了當?shù)氐拿褡逯袑W任職,。云南，彩云之南,，麗江也是山美水美的絕美之地,。不過，十萬大山的地理環(huán)境,，讓這里與祖國正在快速發(fā)展的大氛圍,，明顯是被阻斷的。

尤其是民族中學內(nèi),，更是匯聚了大量來自貧困家庭的各民族學生,，一心撲在事業(yè)上的張桂梅先生，更是看到了貧窮對于當?shù)氐募彝?、孩子以及下一代,，有著怎樣的影響?/p>

也就是在這個時候，一邊對學生們傾囊相授,、傳授著知識,，同時，更是開始傾盡所有,，在自己犯病的情況下,，拿出了自己絕大部分的工資，用來補貼貧困生的生活,。

這件事情,，一做就做到了現(xiàn)在,。如果再有媒體記者過去采訪張桂梅先生，哪怕是得到了一名黨員至高的榮耀,，張桂梅先生想必也會做出這樣的回復：教育孩子,、幫扶貧困生，會做一輩子,。

張桂梅先生無論是工資,、還是獲得榮譽的獎金等，都一分未留全部捐獻了出去,，非但是大家所了解到的福利院,，張桂梅先生還捐獻過一所學校。最為知名的,，是她所開辦的華坪縣女子高中,，這所全免費的中學，就是為了能夠給大山里面的女孩子們一個受高層次教育的機會,。

讓她們成為大學生之后,，當一個高素質(zhì)的女孩、高素質(zhì)的母親并且培養(yǎng)出高素質(zhì)的下一代,。這樣做,，等于是從根源上解決了當?shù)刎毨б淮鷤饕淮膯栴}。

張桂梅的所作所為,，正是因為無私的精神以及對所有的孩子們一視同仁,，才會在1600多萬教職工同仁中脫穎而出，將這項事關(guān)國家未來的工作,，做成了全國人民銘記于心,、在歷史篇章以及中國教育歷史上也會留下濃重印記的偉大事業(yè)。

祝張桂梅先生身體健康,，工作順利,，更希望這位偉大的“媽媽”能夠長命百歲，繼續(xù)為華坪縣女子高中培養(yǎng)出下一個“20__名大學生”,，甚至更多!

初中語文教師先進事跡材料篇七

“學高為師，德高為范”,，這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心,，并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明,，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識,，更要具備良好的師德，使自己所教的學生,，不僅在學業(yè)上有所收獲,，更要學會如何做人,。由于我在教學實踐中貫徹了這樣的理念，因此我的課深受學生喜愛,，每次學生評議都名列前茅,，自1996年上班以來，年年都取得優(yōu)異的成績,，特別是20xx年,、20xx年和20xx年我?guī)У娜龑脤W生中考均取得了優(yōu)異成績。20xx年我?guī)У牡谝粚脤W生劉俊俊中考時,，數(shù)學單科以142分取得全縣前三名的好成績,。我校的數(shù)學單科前三名均在我班。20xx年我?guī)У牡诙卯厴I(yè)生有二人總分進入全縣前50名,，有二人正取六安一中,，20xx年我?guī)У牡谌龑卯厴I(yè)生中考成績洪集中心校全年級前十名的學生有7人在我班，前5名除2人并列外,，全在我班,。有18人進入縣一中、二中,、三中,。由于我的工作突出，20xx年被縣政府授予優(yōu)秀教師,，20xx年我所帶的班級被縣教育局授予先進班集體,，我個人被授予先進班主任，20xx年,，我所帶的九(5)班也再一次被縣教育局評為優(yōu)秀班集體,，20xx中考，我所帶的九(5)班的王娟是洪集中心校的第一名,，杜海是第2名,，豆俊為第四名，前十名我班6人,，我再一次延續(xù)了我所帶的畢業(yè)生取得我校中考前2名的好成績,。20xx年，參加縣第四屆教壇新星評選,，獲優(yōu)質(zhì)課一等獎,，20xx年霍邱縣第五屆初中數(shù)學組的教壇新星，20xx年六安市第三屆初中數(shù)學組的教壇新星,。并多次參與縣教育局組織的數(shù)學教研活動,，擔任主講老師。有多篇論文在縣,、市,、省級論文評選中獲獎,。中心校也多次授予我“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號,。這些年來,，我用我的行動在詮釋著教師這個職業(yè)的內(nèi)涵。

一,、愛崗敬業(yè),，默默奉獻

雖然我是一名非師范畢業(yè)生，但我努力鉆研,，勤學好問,，自從我上班以來，我就擔任數(shù)學學科的教學工作,，這十幾年來,，我總是虛心向老教師和優(yōu)秀教師學習，學習他們的教學方法,，學習他們優(yōu)秀的課堂教學藝術(shù),，聽了很多老師的課，逐漸掌握了課堂教學的基本方法與步驟,。不僅如此,，我還自學教育學與心理學，教材教法等,。并于20xx年參加全國組織的自學考試,，教育學考了94分，心理學考了100分,，均取得了優(yōu)異的成績,，加強了我教育教學的理論水平。

20xx年那一年,，是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)生,，由于生病，需要住院治療,，學生臨近畢業(yè),，有很多事情要做，包括學生的思想工作,，學生的情緒的穩(wěn)定等,，還有我數(shù)學學科的教學工作等等，我無法讓自己平靜,，我堅持在家治療，妻子和父母堅決反對,，要求我住院治療,，但我還是留在家里治療,，并且一直在上課，病情一直在反復,，家人的埋怨和不理解都沒能動搖我,，直到學生中考結(jié)束，我才住院治療,。那一年的中考我?guī)У膶W生確實考的不錯,，我很開心，還有什么比我?guī)У膶W生考好更令我高興的呢?

20xx年,，我的女兒在正月里腿被砸骨折,，在六安中醫(yī)院住院治療。開學在即,，我心急如焚,。我根本睡不著覺。妻子明白我的心情,，這邊是我放不下的女兒,，那邊是我放不下的學生。開學了,，有很多事情要我去做,，我該怎么辦呢?妻子沒有說什么，在沒有征得我的同意的情況下,，叫她的嫂子來幫她,，讓我回來上課。女兒住院個把月,，我很少能抽出時間去看她,，我只能堅持每天打電話給女兒，打電話向妻子道歉,。女兒回來后,，妻子半開玩笑的和我說：“你連女兒都不要，看你老了誰養(yǎng)活你!”雖然是一句玩笑話,，但也表達了妻子的不滿,。她還時常提起這件事，說我對女兒不負責任,。

由于我是班主任,，我平時在學校里的時間就比較多，雖然我家就在學校里,，但我很少在家,。因此我很少能幫妻子的忙，妻子有時也有怨言，她有時會開玩笑的和我說：“干脆把你賣給學校算了,?！彪m然是不經(jīng)意的一句話，但也道出我對妻子確實有虧欠,。我有時就這樣勸我的妻子,，你希望我們的女兒的老師怎樣對待我們的女兒，你就應(yīng)該要求我怎樣對待我的學生,。妻子聽后,，就很少再提把我“賣給學校”的事了,。

20xx年,，我校的一名數(shù)學教師因為其它原因，調(diào)離了我校的教學崗位,，學校沒有人愿意接這個班,。因為在當時多帶課也拿不到多的錢。學校就出面做我的工作,。我當時已經(jīng)帶了兩班的數(shù)學,，一個班的班主任，加上廣播室的工作,，本來工作量在我校就是最高的了,。但考慮到學校，考慮到另一班不能沒有教師上課,，我在身體狀況不是太好的情況下接下了這個班,。同事們聽說我又接下了一班數(shù)學，都不敢相信,，洪集中學的歷史上可從沒有人帶過三班的數(shù)學課,。回到家后妻子也極力反對我這么做,，她說：“你要是把病累發(fā)了,，我們可怎么辦呢?”但學校在困難時，我能無動于衷嗎?我不能看到有一班的學生沒有老師上數(shù)學課啊!在我的勸說下,，妻子沒再說什么,。說真的，帶三個班的數(shù)學課真不是說著玩的,。要想高質(zhì)量地完成教學任務(wù),，不是一件簡單的事。我每天平均要上5節(jié)課,，還有廣播室的工作,。不說別的，光是一天5節(jié)課站下來，人都累的夠嗆,，更何況還要因材施教!上課時,，學生為我準備好凳子，但為了不影響學生聽課的情緒,，我從來沒有坐著講過課。有時實在太累了,，也有想松口氣的念頭,，但一想到孩子們那一雙雙期盼的眼神，我就又打消了念頭,。就這樣,，我從來沒有因為時間緊而遲到，更沒有以上課累為理由耽誤過學生一節(jié)課! 一分付出,，一分收獲,。在這屆學生中考時，我所任的數(shù)學學科在我校取得了最好的成績,。

二,、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格 ,，言傳身教,，引導學生健康成長

20xx年我所帶的班里一位學生迷戀上網(wǎng)，徹夜不歸,，我一次次地找他談心,，他當面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉,，又進網(wǎng)吧了,。有一次晚自習，我發(fā)現(xiàn)他又沒來,，我推測他準又去了網(wǎng)吧,，于是我便不顧及私人網(wǎng)吧老板的白眼又去找他。在網(wǎng)吧里,，我看到了已經(jīng)上的入迷的他,。他當時表示再也不上網(wǎng)了，但過了僅僅兩個星期,，他又開始逃課了,。于是我又得去網(wǎng)吧找他。他的父母對我說：“羅老師,，你別在他身上費心了,。對他，我們都沒信心了?！睂W生也勸我說：“羅老師,，算了吧，我都這么大了,，應(yīng)該什么都知道的,，你已經(jīng)盡心了，我真的是學不好了,?！蔽覅s說：“不，既然你的父母把你交給了學校,，既然學校把你交給了我,，把你帶好就是我義不容辭的責任!”在我的感化下，這位學生終于穩(wěn)下心來,，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后,，最終也考入了一所理想的高中。去年春節(jié)放假回來,，約了幾個學生一起來看我,，說話時，他非常感慨地說：“羅老師,，你用實際行動告訴了我們什么是責任心!我們知道以后該怎么做了,。”

20xx年畢業(yè)的那一屆學生中,，我班有一名學生叫王琴,。她在八年級時進的我班。她進班后學習一直很用功,，但她給我的感覺是情緒一直很低落,。我多次找她談心,，才了解到,，在她小時,，父母親為了躲計劃生育，把她抱給了別的人家?，F(xiàn)在她的養(yǎng)母已經(jīng)去世,，養(yǎng)父已經(jīng)無能為力再支持她上學，她的親生父母又把她帶過來念書,。她總有一種不平衡的心理,。為這我沒少做她的思想工作。有一天晚上,，她竟待在教室里不走,，連晚飯都沒吃,。我叫她到我家吃晚飯，她死活不干,，原因是,，等會教室門鎖了，我沒地方睡,。聽到這樣的話我感覺莫名其妙,。我叫她先到我家去吃飯，然后我就到她的親父母家問明情況,。原來是她的養(yǎng)父今天上午來了,，說她的親生父母在奪他的女兒。臨走時對王琴說,，要么和他一塊回去，要么和他斷絕關(guān)系,。這邊是養(yǎng)活他的父親,，那邊是生她的父母。王琴本是一個懂事的孩子,，她不知如何是好,，就待在教室里不回家。知道原委后,，我讓妻子做飯給王琴吃,，我和她的父親租了一輛車就到的養(yǎng)父家去。那天是雨后剛晴,，我到他養(yǎng)父家時,，一身是泥。我好勸說了她的養(yǎng)父,，但她的養(yǎng)父就是不松口,。沒有辦法，我和她的養(yǎng)父單獨談,，談到王琴現(xiàn)在的狀況,，談到王琴現(xiàn)在對他的思念，談到王琴現(xiàn)在的無奈……在我的出自內(nèi)心的話語下,，她的養(yǎng)父有所感動,，答應(yīng)暫時住在她的親生父母家。王琴在我家吃住了四天,，我家只有一個臥室,，我讓妻子帶她和我的女兒睡，我每天睡沙發(fā),。在星期日,，我買了點菜,，租車又到她的養(yǎng)父家，和他推心置腹的談了一上午,，總算讓她的養(yǎng)父感動,，臨走時說了一句話：“羅老師你都做到這樣了，我還有什么可說?”王琴當年考上縣三中,，后來考取安大,。每次回來總是忘不了來看看我。

20xx年非典的到來,，面臨中考的學生被通知放假,，學生的家長可被急壞了，紛紛找到我,。我就臨時組織學生到學?？磿伊x務(wù)的看了一個多月,，那一年的中考我班考的非常好,，有一人進入全縣總分前十幾名，有兩人考取六安一中,。

20xx年,，我?guī)У牡谌龑脤W生面臨中考之際，上面通知職稱計算機學習開始,。我當時帶了三個班的畢業(yè)班,，這可怎么辦呢?我急得如熱鍋上的螞蟻。學?？紤]到這個特殊情況,，向上面做了匯報，要求推遲,，上面不允許,。沒有辦法，把課做了適當?shù)恼{(diào)整后,，每天堅持在學校和縣城兩頭跑,。我堅持一個多月沒缺學生一節(jié)課，雖然我這一個多月,，我累的實在可憐,，但我心是踏實的，我心情是愉快的,。這年的中考我班考出了洪集中心校的歷史,，有18人進入縣一中、二中,、三中,。中考成績我校的前十名我班有七人,。

每年中考前一個多月，學生的心態(tài)不穩(wěn),，情緒也較低落,，為了激勵學生，我跟他們說：“最后一個月,，我陪大家一起學!咱們一起沖過這黎明前的黑暗,，共同迎接中考的勝利!”于是，我每天都早早到班里去,，晚上堅持下了自習再回去,。班級成了我的家，家反倒像一個暫時歇腳的地方了,。我女兒在作文里寫道：“爸爸是洪集中學的一名教師,，他總是很忙。我早上醒來時,，他已經(jīng)到學校去了,，我晚上睡著了，他還沒回來,。”是呀,，我就是這樣帶著我的學生迎來了中考,，學生們用優(yōu)異成績給了我一個完美的答復：我的努力沒有白費!這些年來，我成了洪集鎮(zhèn)一個優(yōu)秀教師的代名詞,。學生家長和學校的老師都這樣說我：“羅老師是個工作狂,，他不知疲倦。孩子交給他放心,?！?/p>

對于后進生，我總是用一顆誠執(zhí)的心去感動他們,，用鼓勵的語言去激勵他們,，讓他們充滿自信。對于留守學生,，我更是給了他們父親般的愛,，常和他們談心交流，遇到困難替他們解決,。讓他們時刻感受到溫暖,。

學生有了健全的人格，才能健康地成長,，作為班主任,，更是兼任著傳道,、受業(yè)、解惑的重擔,。在平時授課過程中,，我特別注意增強學生的人文修養(yǎng)，告訴學生很多做人的道理,，引導學生健康地成長?，F(xiàn)在很多學生給我的來信中都會說起這些，他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊,，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生。有一位學生在來信中說：“羅老師,，初中三年,，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理,。你在教室里講解的畫面是我記憶中一道最美的風景!”

從教十幾年來,，我一直把自己的全部身心交給學生。和學生談心,，解開學生的思想包袱,，讓學生能積極的投入到學習中去。我?guī)У拿繉脤W生的成績都能大幅度的提高,。學生都能形成一個良好個人素養(yǎng),，我的一位同事經(jīng)常和我說，誰帶的學生象誰,，你所帶的學生素質(zhì)就比較好,。我現(xiàn)在帶的九(5)班的好多學生成績非常優(yōu)秀。好多家長想讓孩子到六安去,，便于明年考個好高中,。但學生對我說，老師,，我們舍不得你,，舍不得這個班集體。每到教師節(jié),，每到過年過節(jié),，總有很多學生發(fā)短信給我，總有很多學生打電話給我,，向我問寒問暖,，每到這時，我是最幸福的人,。我是一名教師,，我也是一個實實在在的人,，雖然有時我也有煩惱，我也有不愉快,，我也感覺到做一個清貧教師的生活的艱辛,，但我從沒有后悔選擇教師這個職業(yè)。當我站在課堂上時,，所以的不愉快均拋到腦后,，課堂上的我充滿激情。

我只是一名普通而平凡的初中教師,，我只是做了一些我該做的工作,。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,，因為我踐行了“學高為師,，德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的，因為我將桃李滿天下!我驕傲,，我是一名優(yōu)秀的人民教師,。

初中語文教師先進事跡材料篇八

“青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇;也可以放出美麗的火花,?？梢砸蛱摱榷没?也可以用結(jié)結(jié)實實的步子，走到輝煌壯麗的成年,。”這就是她——作為一名教師的格言,。正是在這條格言的指引下,，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印,，寫滿了勤奮,、謙遜、嚴謹,、求實……

她叫徐儉麗,，自98年工作以來，一直勤懇敬業(yè),，踏踏實實地教書育人,，認認真真地做好班主任工作，不辜負領(lǐng)導的信任,。 她對自己嚴格要求,，對工作一絲不茍,，教學以實為本，育人從實際出發(fā),。她憑著踏實肯干,，贏得了學生的認可，同事的認同,。

徐老師熱愛教育事業(yè),，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到鍛煉,，在教學工作中得到提高,。在班主任工作中，她是黨的教育路線,、方針政策的貫徹執(zhí)行者,，是德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對學生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導者,，是青少年成長過程中的引路人。此外,，她還注重自身素養(yǎng)的提高,，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學習別人先進的教育教學方法和經(jīng)驗,，并適當加以改變運用在自己的教育教學工作中,，做到學以致用。徐老師就憑著這種堅定的信念,，在自己的崗位上默默地奉獻,，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上

重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶,?！叭娢磩樱Z草先行”,，思想教育就好比三軍的糧草,。徐老師以她多年的班主任工作經(jīng)驗，對此有著深刻的體會,。每接手一個新班,，她第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對學生進行前途理想教育,、科學人生觀教育,，圍繞著“學會做人，學會求知”做文章,。通過“出黑板報,、演講比賽、主題班會”等靈活多變的形式,，使學生得到潛移默化的教育,。徐老師還別出心裁在班級設(shè)立了“知心姐姐”信箱，為學生開設(shè)一條可以傾訴隱私又得到保護的途徑,，及時解決學生成長中的困惑,，難以解決的棘手問題。徐洋同學性格內(nèi)向,，平時與其他學生來往不多,，顯得孤僻郁悶。一天,，他寫信給徐老師說：“看到其他同學與朋友一起游戲,，學習，我好羨慕啊!老師,，大家為什么不喜歡我呢?”徐老師找他聊天,，了解他的興趣愛好，特長,，鼓勵他主動與其他孩子一起玩,。班隊課上，徐老師讓徐洋展示了自己的特長,，這讓徐洋自信大增,，也讓其他學生重新認識了他。許多學生愿意與徐洋一起玩了,，徐洋也融入了三(1)這個集體,，開心多了。

留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學教育的重點,，也是難點,。這部分學生長期遠離父母,，親情缺失造成他們生活習慣差,，意志薄弱，心理異常,，學習態(tài)度不端正.留守兒童的問題不僅僅是家庭的問題,、教育的問題，更重要的是一個新的社會問題。倘若對這些問題解決不好,，小而言之,，將有損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個家庭的幸福;大而言之，將不利于整個中華民族素質(zhì)的提高,。 徐老師對待這部分學生的教育加倍用心,。

上學期，徐老師新接班級中,，留守兒童就有十幾個,，占班級學生總數(shù)的百分之三十。徐老師首先調(diào)查了留守學生,，建立檔案資料,，聯(lián)系簿，以全面了解學生的生活狀況,，心理狀況,，興趣愛好等.經(jīng)常找這些學生談心，排憂解難,，幫助他們解決感情上的困惑,、學習中的苦悶、生活中的煩惱,。朱志超是學校有名的雙差生,，他父母長期在外打工，跟爺爺奶奶過,，爺爺管教方法粗暴,，動則打罵，孩子從小就情緒激亢,，仇視一切,，不服從管教。徐老師了解情況后 ,，就經(jīng)常找他談心,，處處關(guān)心、鼓勵他,，對他取得的一點點進步,，都大力在班中表揚。在孩子發(fā)脾氣的時候,，她像媽媽一樣愛撫他,，讓他把心中的苦悶傾訴出來。她還主動與其父母取得聯(lián)系,，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系,，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學期下來,，朱志超的學習成績上去了,，也開始面帶笑容的融入集體中了。

哪位學生生活上有困難了,，她都會盡心盡力的幫助.在節(jié)假日,、學生的生日等特殊日子，把他們帶回家,，像對待自己的子女一樣關(guān)心照顧他們,，讓他們體會到家庭的溫暖，得到親情般的關(guān)懷,。今年五一長假期間,，徐老師原打算和家人一起外出旅游。但當她得知,，五月四日是班里一個叫王燦的孩子的十歲生日.該生爺爺奶奶年紀較大,，農(nóng)活多，無暇給孩子過生日,。她放棄了游玩的計劃,，把王燦帶到家中，準備了一桌豐盛的飯菜,，還邀請了他幾個要好的朋友,，一起慶祝.當王燦在生日歌中許愿的時候，他激動得哭了.他說：“我從沒過過這樣的生日,，徐老師比媽媽還親啊,。”

正是徐老師無微不至的關(guān)愛,，經(jīng)她調(diào)教出來的學生,，無論在學習態(tài)度上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn),。在教育學生的同時,，徐老師也是躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想,。所以她本人深得學生,、老師、校領(lǐng)導,、學生家長的好評,。

愛心成就教育。徐老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的,?！敖虝耸亲约旱穆氊煟瑦蹗従礃I(yè)是自己的本分,?！彼沁@樣想的，也是這樣做的,。從教多年來,，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生,，無論發(fā)生什么事情,，都始終把工作放在第一位。

那是2019年12月的一天中午,，徐老師因急著上班給一個后進生補差,，途中不幸發(fā)生了車禍，顱內(nèi)出血,，昏迷了整整一天,，情況非常嚴重。第二天,，同事們來到醫(yī)院看望她,，此時她剛醒來不久，身體極度虛弱,?？粗p滿紗布的樣子和不穩(wěn)定的病情，看著只有幾個月大的嬰兒,，同事們?yōu)槟贻p的她深深擔憂,，悲痛?？伤龥]說一句自己的病情和難過的話,，而是著急的問：“我班安排人代課了嗎?學生快考試了，我怎么在這時候倒下呀,，學生的考試怎么辦呢?”在場的人都被她的一席話感動了,。是啊，在徐老師心中,，學生和她摯愛的教育,，才是最另她牽掛的。住院期間,，她還多次打電話給代課的老師,，交代班級學習中的薄弱點，重點學生的教育方法等,。按醫(yī)囑,，她的病情最少要休息四個月,，可剛休息了不到兩個月，學校開學了,，她在家里坐不住了,，硬是要到學校，家人不放心,，帶她到醫(yī)院復查,，ct片顯示，顱內(nèi)還有少量積水,，仍需休息,。可她卻說：“我上學期已經(jīng)耽誤了學生考試了,，這學期我得趕緊補回來,。”她不顧家人的反對,，又來到了她最愛的學生中來,，給學生上課，雖然經(jīng)常感覺頭痛頭暈,，可她一咬牙堅持下來,，從沒請過半天假。她用自己的一片愛心贏得了廣大學生和家長的一致好評!

別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?徐老師認為,，愛學生是教師教育學生的起點和基礎(chǔ),。愛學生，就需要教師尊重學生的人格,、興趣,、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全,、完善的人格,。徐老師新接班級中一個女同學，逐漸顯山露水起來：根本不想學習,，破壞課堂紀律,，下課調(diào)皮好動，惹是生非,，比男同學還淘氣,。面對這樣一個女孩,，無時無刻都擔心她會惹出事端來。于是,，徐老師采用了各種方法說服教育她,，并請家長配合。為了鼓勵她,，利用她膽大的優(yōu)點，讓她當語文科代表,，因此她曾告訴徐老師“老師你這樣看得起我,，我一定要學好英語?！毙炖蠋熋刻熘形绾拖挛绶艑W后都和她談心,，小到女孩的行為舉止，大到談理想抱負;遠的說說她的光榮歷史,，近到表揚她的點滴進步,。在她身上花去了大量的閑暇時間。功夫不負有心人,，徐老師的心血總算沒有白費：期末她的成績進步較大,，行為習慣也有些改變。后來,，她轉(zhuǎn)學了,，走時依依不舍。曾寫信給徐老師,，信中有一句話：“雖然我離開了,，可你是我永遠的老師，將來我也要當老師,?！笔前。肋h的老師,，這句話是徐老師用愛心對待每一個學生得到的最好回報,。由于徐老師言傳身教，她所任教的班級,，從班風到學風都十分良好,，每年都被評為學校文明班，先進班,。

除了毫不懈怠地完成日常工作,，徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平,。她還率先在宜小網(wǎng)站上,，建立班級博客,，不厭其煩地教學生怎樣發(fā)表文章，怎樣管理和修改文章,，幫助同學把每一周的優(yōu)秀日記發(fā)表上去,。起初的時候，每天都有幾篇好文章等待發(fā)表,，有的寫寫學校的趣事,，有的傾訴成長的煩惱，有的談?wù)劚荣惖牡檬Аサ裟囊黄际巧岵坏玫??？砂嗌蟽H有五六位同學家里有電腦并會操作。為了能讓班級的博客快點豐富起來,，她下班回到家里就徑直坐到電腦前面,連兩歲半的兒子也無瑕顧及,，晚上，望著沉睡中的兒子,，想著兒子早上醒來見不著媽媽,，晚上回家也沒時間陪他玩玩，她好內(nèi)疚,?？僧斠姷酵瑢W們一次又一次在博客上看到自己的文章而高興得手舞足蹈的樣子時，那時,，她覺得她的付出是值得的,。如今，她們班級的博客正如火如荼地發(fā)展并壯大著,，學生也從中感到了極大的學習樂趣,。

一路艱辛一路歌。徐老師所帶的班級多次被評為“校優(yōu)秀中隊”,，“文明班級”,。她本人也多次獲得“優(yōu)秀輔導員”，“先進工作者”等光榮稱號,。面隊驕人的成績,，徐老師只是輕輕一聲：“這些是我應(yīng)該做的?！碑斠幻嘀魅稳菀?，當一名優(yōu)秀的班主任就很難。徐老師正以優(yōu)秀班主任的高標準不懈努力著,，恪守著自己的誓言,，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

初中語文教師先進事跡材料篇九

我校付來英老師在教育教學工作中,，始終堅持教育方針,。面向全體學生,，教書育人，為人師表,。確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想。重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,。能服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作,，擔任學?？倓?wù)工作，能立足學校實際,。學校工作不分份內(nèi)份外,。發(fā)揚不怕吃苦,，務(wù)實開拓的精神,。能全面貫徹教育方針，以提高教育教學質(zhì)量為中心,，深入開展課堂教學改革,，規(guī)范班級管理，強化教學質(zhì)量的提高,。

一,、 用博愛的心培養(yǎng)學生

她能全面推進新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學生,，教育學生,，博得了學生的喜愛，家長的信任,，得到了領(lǐng)導和老師的贊揚,。在學校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀,。能創(chuàng)造性地開展班級工作,。所帶班級班風正、學風濃,、成績好,，在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學生,，主動熱情地幫助學生,，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多,，投入的情更濃,。班級有一個學生家庭非常貧困,，奶奶半身不遂，父母離異,，他小小年紀就品嘗著生活的艱辛,，為了幫助這位學生走出困境，她倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學習用品,。還在班里開了特殊會,，組織了“幫扶小組”，每天都安排學生到他家去幫忙做家務(wù),。從這一系列的活動

當中,，不但幫這位同學從不幸的陰影中走出來，其他學生也學會了團結(jié)互助,，奉獻愛心,。

二、勤奮工作,，甘于奉獻

在工作中,，她能堅持做到每天早來晚走，和學生在一起親如手腳,，全身心投入到教育,、教學工作中，將自己的德,、識,、才、學毫無保留地傳授給學生,，我深切的感到,，有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中,，有無數(shù)次的兩難,，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價,，問心無愧,。她都能以工作為重。為了所有的孩子,，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼,，一種使命感、責任感,，驅(qū)使她選擇了她的學生,，為了學生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人,，堅持到校工作,。本人患頸椎、腰椎間盤突出,，慢性咽炎,，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住,。當她看到學生綜合素質(zhì)的大幅度提高,，她感到無比的欣慰。為了事業(yè),，寧愿奉獻,，盡展教師風采。

三,、刻苦鉆研,，真情奉獻

在工作期間，她一直能認真?zhèn)湔n鉆研教材,。結(jié)合當前的學生實際情況,，向40分鐘要質(zhì)量，使學生在課堂上學懂,，學會教給學生的學習方法,。為了上好每一節(jié)課,，每次都從中找出自己的不足,，這樣，不斷地來充實完善自己的教學水平,，要給學生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,，為更好的適應(yīng)教學工作,。她能積極投入到各項學習中去，如“國培”

的學習等,。她的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導的贊揚,，在教學工作上的認真及對學生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。

這些成績的取得,，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺,，給了她那么多的心動和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義,，感受到了那么多自我升華的愉悅,。在全面推進新課改的進程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,，為培養(yǎng)跨世紀合格接班人,，貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育,，無悔今生”,。

初中語文教師先進事跡材料篇十

周科同志：xx年7月畢業(yè)于武陟地方師范學校，xx年8月在千村小學任教,。由于知識豐富,，責任心強，工作又積極認真,，所以2019年被焦作市授予“先進教育工作者”的光榮稱號,。六年如一日扎根鄉(xiāng)村，辛勤耕耘,，默默奉獻,，結(jié)出碩果累累：先后發(fā)表《論“對小學生提出的問題我們應(yīng)如何正確引導”》、《創(chuàng)新思維的研究》等學術(shù)論文;積極推進課程改革,，探索新的教育方法和教學手段,， xx年5月光榮入黨后，更是斗志昂揚,，精神振作,，全身心投入千村小學各項教育教學工作當中。

周學科老師由于年輕有沖勁,，勤懇認真,，教學成績突出，因此他既是學校的骨干教師,，又是學科帶頭人,，一直從事畢業(yè)班語文的教學和科研。平時教學任勞任怨,，勤勤懇懇,，團結(jié)同事，熱愛學生,，因此深受同事的好評,、學生的敬愛、領(lǐng)導的肯定和家長的夸獎,，在千村老百姓中享有很高的口碑,。

周學科老師品德高尚，言辭舉止得體,，教學積極認真,，成績突出,，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有

1,、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè),。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則，以自身的榜樣去感染,、熏陶學生,。周學科老師深知：教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀,、人生觀,、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里,，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,，是最有知識、最有教養(yǎng),、品德高尚的人,。師德是學生道德的先導。因此,，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。

他作為一名黨員,，始終堅持黨的領(lǐng)導,，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則,，處處嚴格要求自己,，認真按時參加學校組織的政治學習和黨員組織生活,，認真完成學習任務(wù),，寫出心得體會。關(guān)心國家大事,，關(guān)心時勢,，能主動學習黨的方針、路線和政策,，以及學習黨的xx大會議精神和省全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議的精神,，學習“三個代表”重要思想，不斷加強理論學習,，提高理論修養(yǎng)和理論水平,。能主動進行業(yè)務(wù)學習，接收別人好的做法和經(jīng)驗，學以致用,，做到不斷嘗試,，不斷改進，不斷總結(jié),，不斷提高,。使自己成為一個理論先進，覺悟鮮明,，品德高尚的人,，并時時、事事,、處處發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。周學科老師給人的感覺是一位有知識、有品德,、有涵養(yǎng),、有作為的教師，是學生的良師益友,。

2,、以人為本，抓好學生品德教育,。

他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,，積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”,，教育學生在家做個好孩子,，在校做個好學生，在社會上做個好少年,。由于他特別重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,，得到同行的認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強,。

首先他十分重視學生的日常管理,，利用《守則》和《規(guī)范》對學生進行系統(tǒng)的教育，教育學生自覺遵守班紀校規(guī),，愛護公物,，團結(jié)同學，尊敬師長;學習勤奮刻苦,，按時完成作業(yè),，不曠課不早退;穿著大方、干凈,、得體,，注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生;按時佩戴紅領(lǐng)巾,，升旗時恭敬端莊;遵守社會公德和公共秩序，尊老愛幼,、孝敬父母,、樂于助人……

其次，抓禮儀教育,，創(chuàng)文明班風,。他結(jié)合提出的社會主義榮辱觀——《八榮八恥》，引導學生積極認真學習,，深入體會,，親自踐行，開展“五講”,、“四美”,、“三熱愛”活動和“講文明，樹新風”活動,，鼓勵學生爭取做“講文明懂禮貌”的好學生,，形成良好的講文明班風。學生的巨大轉(zhuǎn)變,，換來家長的嘖嘖稱贊：“我們的孩子懂事了!”“我們的孩子變得有禮貌了!”“還是周老師指導有方呀!”……

最后,，開展豐富多彩的活動，讓學生得到實際鍛煉,。周學科老師始終堅持“德育首位”的教學原則,，十分注重學生的思想教育工作，結(jié)合時事向?qū)W生宣傳黨的方針政策和國家的新發(fā)展,，隨時關(guān)心國家大事,，經(jīng)常利用班會、隊會,、座談會,、報刊雜志等諸多途徑和豐富多彩的活動，對學生進行思想教育,。有計劃地卡在形式多樣的活動,，如“雷鋒在我身邊”、“清明節(jié)掃墓”,、“環(huán)境小衛(wèi)士”等,，引導學生在做中學習如何做人，比口頭宣講更有實際效果,。

周學科老師最初學歷是中師，自己意識到知識的不足,，利用業(yè)余時間進修,，自學大學課程,，xx年專科畢業(yè),，xx年又進修大學本科文憑,。他這種積極上進的學習精神，深受同事的稱贊,。他目前是千村小學知識豐富,，學歷較高，年齡最小的人,。作為新時代的教師,，我們?nèi)找娓械阶约旱某粤Γ瑢Ω呖萍?、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解,，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，才能彌補自己知識面的不足,。在這方面,，周學科同志無疑是目光超前的人，在學術(shù)研究方面帶了個好頭,。

周學科老師一貫以治學嚴謹著稱,。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實,，運用熟練,，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高學生的學習成績,。

1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系,。絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的,，動輒批評斥責學生，甚至“拳腳相向”,，致使不少學生見到老師紛紛回避,。這種“獨裁型”的師生關(guān)系，既不利于學生的學習,，也不利于學生的身心發(fā)展,。周學科老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學生談心,，了解學生遇到的困惑和問題,，幫助學生解決困難，與學生成了朋友,。通過自身的人格榜樣,，影響和鼓勵學生明確目的,，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣,，調(diào)動學習積極性,，與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正,、學風濃厚,，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。

2,、大膽探索新的教學方法與教學手段,。周學科老師不僅是學校的教導主任，又是語文學科帶頭人,，一直致力于學校的課改研究,。他上課時教學方法新穎得當，讀,、說,、寫、演,、唱,，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,，學生學習興趣濃厚,。他還因地制宜，動手制作相關(guān)教具,，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學,，使學校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。

他課前精心準備,，查找資料,，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段,，從不打“無準備之仗”,。上課時面向全體學生，鼓勵學生積極思考,，大膽發(fā)言,，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),，鼓勵學生認真訂正,，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績,。

3,、學生進步明顯,，成績優(yōu)異,。作為一所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學，其校舍簡陋,，教學資源相當匱乏,，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞,，經(jīng)濟落后,，幾年來也沒有分配的大中專教師調(diào)入，學校的學生成績水平不高,。周學科老師的到來就如“及時雨”,，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一直從事高年級的語文教學,，經(jīng)過調(diào)查分析,，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習,，變得懂事,、文明、好學,，成績進步明顯,。學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮,，勤學好問的班風日趨濃厚,。他所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰,。

周學科老師利用課余時間自覺認真學習新課程新理念,，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。同時,，他能夠做到學以致用,，積極探索，大膽改革,，推動千村小學新課程改革的進程,。他作為學校中層領(lǐng)導和骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論,，另一方面舉行語文觀摩研討課,，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗,，取長補短,，共同進步,，使我校的校本培訓和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。

周學科老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座,、座談會,、集中培訓和集體備課，并鼓勵其他老師上公開課,、評議課,，與大家一起學習共同進步。

周學科老師是學校語文學科的科研帶頭人,，結(jié)合語文教學中存在的不足,，一直致力于作文教學的改革與探索，積極倡導《自由習作和自由評改》,，鼓勵學生深入實際生活,，留心觀察，寫日記,，隨時記錄令自己感動的人,、事、物,，激發(fā)起學生寫作的欲望,，有效化解學生作文頭疼的難題。全班學生熱愛寫作,，積極性大幅提高,，并影響帶動全校其他班級，組織并發(fā)起“千村小學作文研究社”,，利用板報,、墻報、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文,，并鼓勵學生投稿,，參加省市舉行的征文大賽。樹立學生寫作的信心,，激發(fā)更大的寫作熱情,，提高全校學生的作文水平。

周學科老師一直擔任班主任工作,，其工作也是卓有成效的,。他始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學生進行思想政治教育,，幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生分辨是非善惡的能力,，加強文明禮貌教育,，加強行為習慣的養(yǎng)成教育?？梢?，他的思想教育很到位，全班班風淳正,。

善于構(gòu)建團結(jié)高效的班級領(lǐng)導核心,。經(jīng)過民主選舉產(chǎn)生班委成員,，能團結(jié)全班同學,，工作認真負責，是老師的得力助手,，協(xié)助老師正確有效處理班級事務(wù),。

定期舉辦豐富多彩的活動，實際鍛煉學生,。周學科老師尊重學生個性,，鼓勵學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好,，大力倡導學生積極參加各種類型的活動,，在活動中鍛煉自己。鼓勵學生拓寬知識面,，豐富知識結(jié)構(gòu),。在全校或上級舉辦的活動中,，是他的班級參加最多,，獲獎也最多，多次被評為“先進班級”,。

周學科老師是師德的楷模,，育人的模范，教育的專家,，是教師學習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后,，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作,。他這種謙遜求實的精神,，實在讓人敬佩!

初中語文教師先進事跡材料篇十一

各位領(lǐng)導：

大家好!

現(xiàn)擔任四(4)班的數(shù)學課，并兼任數(shù)學教研組長,。_年來到實驗小學工作,，現(xiàn)已有_個年頭了。

_多年來，我認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習,，不斷反思，不斷提高,，取得了點滴成績：_年參與的課題《小學生心理健康的自我管理的研究》被省教研室評為優(yōu)秀成果二等獎;_年執(zhí)教的示范課《零的認識》評為市級一等獎;_年6月,，《濮陽廣播電視報教育專刊》名師風采欄目上曾以“吳春萍讓數(shù)學不走尋常路”為題目進行報道,，等等,。這些成績的取得更加堅定了我探索課堂的決心和信心。于是,，_年7月,，在學校組織的真人圖書館活動中，我執(zhí)教的數(shù)學綜合活動課《走進對稱圖形》十分成功,，套用校長的一句話就是：“這次活動課,，是校本課程開發(fā)的一次成功嘗試，是第一個敢吃螃蟹的人,?！睘榇耍?月7日,，濮陽廣播電視臺《民生頻道》曾以《數(shù)學實踐活動課讓學生輕松獲得知識》為題進行了專題報道,。

教學是根，教育是魂,。在抓好教學工作的同時,，對學生的日常教育也不能忽視。我們班有一位特殊的學生徐美姍,，由于家里重男輕女思想,，長期得不到親情和關(guān)愛，形成了孤僻,、怪異的性格,。家長曾經(jīng)把她送到心理學校治療，可事與愿違,，情況非但沒有好轉(zhuǎn),，反而更加嚴重，去過幾所學校都被勸退,。最后抱著試一試的態(tài)度來到了我班,。開始，姍姍在班里大喊大鬧,，甚至還打罵老師,。我和她的家長協(xié)商制定階段性教育目標,，在四年的耐心教育下，孩子的性格發(fā)生了很大的變化,。

在擔任教研組長_年的時間里,，我們教研組的所承擔的各種活動以及優(yōu)質(zhì)課均取得了優(yōu)異成績。

在日常生活中我也不斷提高自己的品性修養(yǎng),。在_年9月16日晚上10點多,，我在接女兒放學時，一位七十歲的老人走過來問路,，根據(jù)老人提供的模糊信息,，我和女兒輾轉(zhuǎn)把她送回了家，驚慌失措的一家人激動得痛哭流涕,，這時已經(jīng)到了夜里11：30,。第二天，老人一家打聽到我的單位,，送來了一面寫有“平凡崗位樂助人,，為人師表好榜樣”的錦旗表示感謝。當時,，還是雷校長接待的。這面錦旗至今還掛在校史室里,。為此,，《濮陽早報》民生熱線欄目還專門以“老人迷路好心人送其回家”為題進行了報道。

成績只能屬于過去,，奮斗才能詮釋未來,。在今后的工作和生活中，我將更加努力,，相信在學校這片沃土上我將走的更高更遠!

初中語文教師先進事跡材料篇十二

歲月如梭,，光陰似箭，不知不覺,，我已在教育戰(zhàn)線工作了20年,，在教育這塊熱土上，我辛勤地耕耘著,，用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義,，在塑造別人的靈魂過程中，使自己的生命更有價值,。

一,、 在學習中求成長，在教改中求創(chuàng)新

俗話說：“學高為師”,，作為教師深知要給學生一杯水,，自己應(yīng)該有源源不斷的長流水,。因為我知道：做一位老師容易，但做一位好老師絕非易事,，老師要知識淵博,，要為人師表，要飽滿熱情,，積極向上,。我要以好老師的標準要求自己，要努力上好課,，站穩(wěn)腳跟,，我認為這是原有教學精神的延伸，也是工作責任心的具體表現(xiàn),。為取得更好的業(yè)績,，我一直保持上進的心態(tài)，注重錘煉自己的教學技藝,，認真研讀教本,、教材，也常坐在教室后面,，認真聽有經(jīng)驗的老師講課,，捧著教案向同事虛心求教，反復切磋,，不斷總結(jié)自己的教學水平,，教學業(yè)績才能提高，才無愧數(shù)學教研組長的稱謂,。長期的實踐總結(jié),、經(jīng)驗也啟迪我只有深鉆教材、了解學生,，掌握技藝,、抓好落實，在學生的學習習慣養(yǎng)成中切入,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，才能深化教育教學有序、高效,，也逐漸使我明白,，不僅要虛心向同事學習，還應(yīng)加強課本知識,，教育報刊等學習研修,，厚積薄發(fā)，才能適應(yīng)工作要求,，適應(yīng)教學需要,，學生需要,。近年來，我比較注重學習積累,，可以說學習伴我成長,，助我成功。學校征訂的《人民教育》,、《教師報》《教師博覽》《小學數(shù)學教學研究》等報刊雜志成了我的“寵物”,，我記錄并寫了一疊厚厚的筆記、學習心得,。由于平時的學習,，我幸運地分派承擔學科知識培訓，輔導工作,。為確保參訓教師有所收獲,，培訓工作保質(zhì)高效，本人利用培訓前二十天時間,，系統(tǒng)地學習了《走進新課程》,、《奧賽解題精選》等書籍，對新課程結(jié)構(gòu),，新課程與教學改革,，課程評價與管理有更新的理解,，特別是對奧賽解題,，總結(jié)了一定的解題方法,，促進并推動新課程向縱深發(fā)展,。也贏得了廣大教師的一致好評,。

二,、在奉獻中求發(fā)展,，在愛心中求快樂

為師如喝茶,，不喝茶者畏茶苦,，不為師者畏師累。有人說選擇了教師就選擇了清貧,，選擇了教師就選擇了艱辛,，那么有哲理的話，真不愧語言大師,，教師的諍友,。一個班幾十號人，天真爛漫,，童真童氣,，是那么有朝氣，那么地張揚,、灑脫,，以至于恃無忌彈,，極度放縱。古人云：“子不教,，父之過,，教不嚴，師之惰,?！睂W生如玉，玉不琢,，不成器,，學生在未成器時自然要靠老師費心雕琢。這是在百姓普遍的心理,，也可以說是社會賦予老師的一種責任,。“誤人子弟”可是當老師的大忌??！帶著這種心情，我對學生不敢有半點怠意,。音樂是我的弱項,，可偏對之投緣，記得有個學期擔任了音樂課,，有一次上音樂課,，在教學生唱歌時，因我謹慎有佳,，唱腔不準反變調(diào),，有學生當場拆臺“聽死人”，周圍學生憤憤不平,，當即舉手投訴,，弄得我非常尷尬，我真想痛斥他一番,，可想了想,，事出有因，由于自己的“盜版”失真所過,，不怪學生,。得饒人處且饒人，學生的這種不文明,，不禮貌不能袖手不管,，五年級學生應(yīng)教育他怎么尊重人，我當即面對五十多位學生道歉,，表示自己的失意與無奈,。拆臺學生后悔不已,，事后也主動到辦公室向我道歉，并表示以后一定尊敬老師,。一場小小師生矛盾就此煙消云散,。曾林同學是所教學生中學習和習慣最差的一個，這個學生經(jīng)過醫(yī)生診斷：患有學習困難伴多動癥,。智商也很低,。有些教師也許會放棄對該生的教育，而我從不歧視他,，在班上成立了幫學小組,，每天負責檢查督促他完成作業(yè)，這位同學只要沒有人看著他,，就不寫作業(yè)了,。于是我?guī)缀趺刻於家獙⑺粝聛恚瑔为毜亟o他把當天的課在講一遍,，有時候甚至幾遍,。直到他聽懂為止。家長在一旁看著,，曾經(jīng)不止一次地想表達家長的感謝之情,，都被一一謝絕了。象這樣的例子還有很多,。俗話說：“一把鑰匙開一把鎖”,。我想：只要自己有心，有一顆關(guān)愛學生的心,，那么就會找到那把開啟心靈的鑰匙,，感受到作為一個平凡教師的那份幸福，由此也會深深地體會到自己的人生價值,?？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L，總會由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價的甜蜜。

三,、在后進生中求提高,，在優(yōu)等生中找突破

我始終信奉的條理是：精誠所至，金石為開,。二十年的教學實踐中,，我總結(jié)出后進生和優(yōu)等生的心理狀況。經(jīng)常鼓勵后進生,，要他們從自信心中勇敢前進;從自卑中解放出來,，并從內(nèi)心熱愛他們,，尊重他們的人格。在課堂上對后進生嚴格要求并且多加指導,，我總是給自己立下“軍令狀”,，一定要熱血化春雨，甘露育枯苗,。對優(yōu)生教育他們懂得“驕兵必敗”的道理,，只有虛心學習，才能進步,，讓他們共同接觸新生事物,，褒貶得當。這樣才能與學生們產(chǎn)生共鳴,，使學生充分信任老師,。

俗話說：“千里馬常有，而伯樂不常有,?！睌?shù)學苗子需要我們?nèi)グl(fā)掘和挑選。每個班都有一些數(shù)學尖子生,，他們在課堂上明顯“吃不飽”,。為了使這些學生能夠得到更好的發(fā)展，我經(jīng)常給他們充電,，同時也為數(shù)學競賽打下伏筆,。“尺有所長,，寸有所短,。”每個學生都有自己的優(yōu)劣之勢,，為使學生盡可能掌握全面的競賽知識,，我把輔導內(nèi)容進行歸類、總結(jié),，分為課外延伸內(nèi)容,、課外拓展內(nèi)容和歷年的競賽內(nèi)容。課堂上以課本上的動腦筋,、星號題和課課練上的提高題為主進行輔導;補課時間進行課外拓展內(nèi)容輔導（即輔導數(shù)學競賽書的內(nèi)容）——分專題,、分題型進行輔導;晚上在家里搜集競賽輔導資料，出好分類復習試卷,，利用網(wǎng)絡(luò)分析一個競賽題涉及到哪幾個知識點,，與所做過的哪種題有聯(lián)系，對該題可如何進行變式，讓學生舉一反三,，觸類旁通,。注重將一些較難的競賽題與學生已有的知識聯(lián)系起來，化難為易,，讓學生逐步體會到攻克難題的成就感,，從而進一步增強學生的自信心。同時老師們還結(jié)合具體題型講一些數(shù)學家的故事,、數(shù)學趣聞及競賽方面的有關(guān)成就,、信息，更加激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣,，讓學生做競賽題變“苦役”為“享受”,，變“山重水復”的困惑為“柳暗花明”的喜悅，學習氛圍日漸濃厚,。

后進生轉(zhuǎn)化工作一直是教學工作中的重難點,，也是每一名教師的教學工作重點。著重注意做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，使許多后進變先進,，如現(xiàn)在所教學生鄒吉春，人挺聰明,，但是不認真學習,，底子薄，上課還經(jīng)常東張西望,，做一些小動作,，不但自己不學習，而且還影響別的同學,，了解后對癥下藥,，給他調(diào)座位，重點監(jiān)護,，經(jīng)常提問,，不讓他思想溜號，經(jīng)多方努力由后進變先進,，原來成績40多分,，現(xiàn)在能考到80多分。雖然做后進生轉(zhuǎn)化工作辛苦,，但是每當看到他們的進步與成長我臉上都會露出滿意的笑容,。有一次聽說班級有幾名后進學生經(jīng)常去網(wǎng)吧，我就協(xié)助家長共同管理,，死看死守，有一天深夜,，十二點鐘家長打來電話說孩子不見了,，不顧感冒,，心急如火同家長一起尋找孩子，最后在一家比較僻靜偏遠的網(wǎng)吧找到了,。事后我找該學生談心,，給他講網(wǎng)吧對青少年的毒害。經(jīng)過深入細致地工作,，終于感動了這名學生,，使他從此告別網(wǎng)吧，學習非常用功,，在班級里各方面表現(xiàn)都非常突出,，功夫不負有心人，只要我們?nèi)ヅ?，去付出就一定有收獲,。

四、在辛勤中收獲成果,，在成果中再創(chuàng)輝煌

“一份付出,，一份收獲”?；仡^品嘗學校工作的苦澀與甘甜時,，我覺得自己擁有更多的是鮮花、掌聲和幸福,。每年或每次縣,、鎮(zhèn)組織的考試，我所任學科都名列前茅,，每次縣組織的數(shù)學競賽,，我班有好幾位學生都榜上有名，自從競賽以來,，我教的學生累計有56人次獲獎,，其中去年我輔導的學生中有3名獲得縣二等獎，3名獲得三等獎,?？h組織的百節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲二等獎，錄像課獲縣三等獎,。（論文）市級年會論文3篇,，國家級刊物或報紙發(fā)表3篇。2019,、2019年份分別被縣評為第三批,、第四批小學數(shù)學骨干教師。工作的辛勤付出并沒有付之東流，1992年,、1996年,、2019年、2019年,、2019年縣委,、縣政府也多次授予我“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”的稱號，今年四月份又被縣教文局推薦為“省骨干教師”評選后選人,。正因為如此,，常被同仁謔稱為教師的表率，育人的模范,，教學的專家,。盡管言過其實，但至少贏得了學校的認可,，社會的尊重和家長的好評,。

選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實的走過了20個陽光燦爛的春秋,，在未來的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗，嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自己,，在會昌教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，積極探索，更加熱情的傾注我陽光般的愛心,，奉獻我無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放,！

初中語文教師先進事跡材料篇十三

杜__,，男，現(xiàn)年36歲,，_年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學系,，次年取得陜西師大理學學士學位，中學二級數(shù)學教師,，現(xiàn)為白廟中學教師,，參加工作十余年來，一直堅守在教學崗位上,，擔任畢業(yè)班數(shù)學教學工作,，并兼任數(shù)學教研組組長,，各項工作成績突出，為白廟中學教育教學質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻,，并且贏得了學校和社會的一致好評,。

教書育人，無私奉獻,。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學校是他兩點一線的生活軌跡,。學校的工作耗費了他大量的精力,，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”,、“雙休日”,。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學生,，卻很少有時間與妻子,、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬,。妻子不僅要上班,，還要買菜，接送孩子上學,。為了學校的發(fā)展,，他欠家人太多了。自己沒有請一天假,。有時孩子生病了,，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子,，而此時的他卻仍在學校里忙碌著,。

教法獨特，技術(shù)精湛,。他十分喜歡學習,，無論工作再忙，再累,，他總是要擠出時間加強學習,。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念,，樹立了正確的教育觀,、價值觀。在教育教學過程中,，潛心研究教育教學理論,，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎,、自主,、獨特的教學風格。他認為“數(shù)學是思維的體操,，問題是數(shù)學的心臟”,。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫了大量數(shù)學教學資料,，并應(yīng)用于實際教學中,，在當前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程,、新理念,、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學習方式,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。古人云：授人以魚，不如授之以漁,。因此,，他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復機械地模仿例題,，而是注重學法指導,，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,，進行探究性教學,，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力,，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則,，進行分類推進,、逐層提高教學，采用有效的教學方法,，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使學困生“消得了”。歷年來,，都出色地完成了各項教學任務(wù),，教學成績顯著，多次位居全區(qū)前列,。

杜__老師熱愛教育工作,，熱愛學生,，團結(jié)同志，辛勤工作,，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),，在教育教學工作中取得了驕人的成績。

1,、有事業(yè)心和責任心,。他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學質(zhì)量,，千方百計地改進教學工作,，努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣,，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學工作,，努力提高教學藝術(shù)水平,，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索,，取得了良好的效果,。能為學生在知識、思想上排憂解難,。始終堅持對學生進行素質(zhì)教育,，減輕學生的負擔，每一節(jié)課的練習,、作業(yè)都經(jīng)過精選,，力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習數(shù)學,。隨著教改的發(fā)展,，他不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應(yīng)用在實際教學中,。

杜__老師任勞任怨,，服從學校的工作安排，__學年剛剛帶完一屆畢業(yè)班,，__學年,，他又顧全大局，勇挑重擔,，承擔了八,、九年級兩個班的數(shù)學教學任務(wù)。除教授數(shù)學外,，還配合班主任做好學生的教育管理工作,。所教班級的數(shù)學成績在全區(qū)評比中名列前茅,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著，,。他較高的教學藝術(shù)水平和高效的課堂教學效果,，受到學生及家長的普遍贊揚。

2,、以德服人,，組建科組。自擔任學校數(shù)學組長工作以來,，主要負責數(shù)學教研組各項工作,。在此期間，他以自己真誠團結(jié),、好學向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學科組,。定期組織科組老師學習新的教學理論及新的教改動態(tài)，關(guān)注數(shù)學中考的命題動態(tài),。能協(xié)同科組老師共同搞好教學工作,，協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系，支持和協(xié)助科組老師的教研,、教改工作,。杜__老師注重科組資料的積累、整理及利用,。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛,，經(jīng)常與其他學校的數(shù)學組聯(lián)合開展教學研討活動，收到良好的效果,。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學中的實際困難,，并在教學方面予以具體的指導。近三年來,，他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評為渭城區(qū)教壇新秀,，二位教師分別獲渭城區(qū)教學能手，二位教師獲區(qū)級賽教一等獎,，三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二,、三等獎。__學年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生,，他是這個年級任教教師之一,，數(shù)學中考取得了平均78。5分的好成績,。__學年,，他接手初三數(shù)學教學任務(wù)，與同備課組的老師一起,，在中考中又取得了好成績,，數(shù)學平均79分,，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中學質(zhì)量落后帽子,，極大提高了學校聲譽,，是白廟中學走在了其他學校的前列。在他的帶動下,，白廟中學數(shù)學組是一個團結(jié)向上,，教學理念新，專業(yè)過硬的科組,。__及__學年數(shù)學組都被評為校優(yōu)秀科組,。

由于社會的不斷發(fā)展，對教師的要求亦越來越高,，杜__老師近幾年來不斷學習現(xiàn)代教育理論,，更新自己的教學觀念，用現(xiàn)代科學理論指導自己的教學工作,。他努力探索現(xiàn)代化教學手段,，提高課堂教學效果，近幾年來,，通過自學，已能制作較高質(zhì)量的課件,，這種好學的精神也從正面影響著學生,。

綜上所述，杜__老師愛崗敬業(yè),，責任心強,，在教學崗位上努力工作、勤奮學習,，出色地完成了本職工作,，同時也得到同行們的贊譽，先后被評為渭城區(qū)優(yōu)秀教師,、正陽鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、正陽鎮(zhèn)模范班主任、咸陽市青年教師基本功大賽二等獎,。