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高中班主任工作總結(jié)十五篇(模板)

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高中班主任工作總結(jié)十五篇(模板)
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,,針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時(shí)間,,全面深入的了解學(xué)生,。通過(guò)個(gè)別談心,小組內(nèi)談心等方式,,對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過(guò)談心,,使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),??梢哉f(shuō),一學(xué)期以來(lái),,由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面,,開(kāi)學(xué)伊始,,在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行了解,,及時(shí)開(kāi)展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,,防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),,做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來(lái),班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

開(kāi)學(xué)伊始,,我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂,,變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì),。通過(guò)主題班會(huì),,學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間,,向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩,、高考的主題的文章,,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái),,學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇,通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,教育效果明顯,。

另外,我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過(guò)展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,,將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,,制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),,我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì),,對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,,尋求解決對(duì)策。深入課堂,,進(jìn)行聽(tīng)課,。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,,協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,另一方面,,請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,,迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),,晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,,讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),,通過(guò)談話(huà),,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后,,針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,及早開(kāi)展高考備戰(zhàn),。另外,我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,,分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),,讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,,達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),,籃球賽,跑操比賽等活動(dòng),,班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過(guò)舉辦比賽,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,,堅(jiān)持不懈,,拼搏進(jìn)取的教育意義。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,,召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺(jué)的情況,,又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,,我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿(mǎn)意。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),,不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,平時(shí)忙碌的工作之余,,我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍,,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記,,將每天的工作進(jìn)行文梳理,對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,,并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,作為班主任,,我始終嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,,但是辛苦中卻滿(mǎn)含著收獲與幸福。當(dāng)然,,我還有很多不足之處,,比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,,只要付出,就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

高中班主任工作總結(jié)篇二

20xx至

20xx學(xué)年度年第二學(xué)期,本人擔(dān)任高三(5)班班主任工作,,我根據(jù)本班情況和學(xué)校各條線布置的工作,,較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)

總結(jié)如下:

根據(jù)今年對(duì)口高考的情況,,并結(jié)合本班的實(shí)際,,學(xué)校給我班下達(dá)了對(duì)口高考的任務(wù),根據(jù)任務(wù),,制定了目標(biāo):①力爭(zhēng)本班學(xué)生高考達(dá)到最好的上線目標(biāo),;②力爭(zhēng)上本科人數(shù)達(dá)到學(xué)校的要求;③爭(zhēng)取上本科的學(xué)生中考上一個(gè)理想的校園,。

一學(xué)期來(lái),,本人充分利用課余時(shí)間,以個(gè)別談話(huà)的方式,,深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和自我

評(píng)價(jià),,充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法,并提出一些新學(xué)習(xí)要求,,使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作,。

同時(shí),我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷,,明確提出了起決定作用的“四個(gè)基本素質(zhì)”要求:強(qiáng)健的身體素質(zhì),、頑強(qiáng)的意志素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì),。并具體分析了“四個(gè)基本素質(zhì)”不可缺一的重要性,。

本學(xué)期合班以來(lái),本人根據(jù)本班的實(shí)際情況,,提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求,,并按照學(xué)校制定的<<對(duì)高三學(xué)生的要求>>要求,嚴(yán)格把關(guān),。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障,。班級(jí)紀(jì)律有改善,,學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,為高考取得較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ),。

一個(gè)學(xué)期來(lái),,我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段,本學(xué)期,,我們高考班先后進(jìn)行了三次大型模擬試,,還有很多模擬考試,。學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,本人根據(jù)學(xué)生不同情況開(kāi)展定期和不定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)教育工作,,使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,,為高考取得較好的成績(jī)打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,,我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際,,制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo),并努力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力,,大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo),。

一學(xué)期來(lái),每次模擬試后,,我都以談話(huà)的方式和班集體

總結(jié)方式,,正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,,在學(xué)習(xí)上永不滿(mǎn)足現(xiàn)有的知識(shí)水平,,并要求學(xué)生對(duì)自己提出高要求,只有不斷地追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性,,才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果,。

安全工作是各項(xiàng)工作的首要任務(wù),要長(zhǎng)抓不懈,。因此,,一學(xué)期來(lái),我每次班會(huì)課都積極開(kāi)展安全教育工作,,特別做好防交通事故,、防溺水、防火,、防爆,、防盜等工作,并每月備好安全教育

教案,,使安全教育工作做到有備無(wú)患,。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué),,就開(kāi)始進(jìn)行高考報(bào)名工作,,5月上旬做好高考緊張的備考工作。另外在本學(xué)期,,本人通過(guò)上

網(wǎng)下載大量的有關(guān)對(duì)口高考志愿填報(bào)的資料供學(xué)生

參考,,為高考報(bào)名工作和高考填報(bào)志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備,也使這兩項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件。

一個(gè)學(xué)期來(lái),,為了確保對(duì)口高考取得預(yù)期有成績(jī),,我在班主任工作中,急學(xué)校和家長(zhǎng)之所急,,踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作,。在今年的對(duì)口單招高考中較好的完成了任務(wù),單招上線4人,,錄取4人,。并完成了100%的達(dá)到單招考試上線目標(biāo)。但在工作中還存在不少缺點(diǎn),,如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研

精神等等。我將在后的工作中

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,繼續(xù)努力,,把班級(jí)工作做得更好。

高中班主任工作總結(jié)篇三

班級(jí)管理工作,,對(duì)于每一位從事教育事業(yè)的老師們來(lái)說(shuō)并不陌生,,但管理方法是否得當(dāng),手段是否切合實(shí)際是做好班級(jí)管理工作的關(guān)健,,對(duì)于學(xué)生而言,,每個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法,對(duì)于我們職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō),,管理學(xué)生更是做好各項(xiàng)工作的重中之首,,我覺(jué)得在班級(jí)管理中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn):

1、全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,因材施教,,對(duì)癥下藥,充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),。每個(gè)學(xué)生在不同的年齡階段,,都有自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的獨(dú)特見(jiàn)解及想法,但他們做出的任何舉動(dòng)都是由其想法決定著,,因此,,做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。

2.正確引導(dǎo),,擴(kuò)展德育工作范圍,,抓好行為養(yǎng)成教育,全面提升道德品質(zhì)教育,。無(wú)論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間,我都和學(xué)生們?cè)谝黄饛膫€(gè)人現(xiàn)在的打算,,談到自己將來(lái)的理想;從今天怎樣做學(xué)生,,談到將來(lái)的人生,。談話(huà)中我特別側(cè)重一點(diǎn),,那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人,培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),,真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專(zhuān)業(yè)技能等方面成為有用人才?,F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段,,換句話(huà)講,,就是怎么要求,,怎么來(lái),不要求就會(huì)自由生長(zhǎng),,所在,,我覺(jué)得平時(shí)就要正確引導(dǎo),,特別是教育學(xué)生心理健康,,熱愛(ài)班集體,提高自身素質(zhì),,把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來(lái),,讓學(xué)生知道什么事不該做,什么事該做,,才能保證學(xué)生有個(gè)良好的行為養(yǎng)成,,只要嚴(yán)格要求,多到學(xué)生當(dāng)中去,,利用閑余時(shí)間加深和學(xué)生的溝通,,就有方法能做好學(xué)生的思想德育教育。

3,、堅(jiān)持在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),,尤其是獎(jiǎng)懲方面對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。在班級(jí)管理中要一碗水端平,,如處理不當(dāng),,則會(huì)無(wú)形中助長(zhǎng)了好學(xué)生的壞習(xí)慣,,壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心。

4,、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)學(xué)會(huì)”,。(1)學(xué)會(huì)做人、做事,、感恩;(2)學(xué)會(huì)知識(shí)和技能;(3)學(xué)會(huì)生存,。使學(xué)生明確其“三個(gè)學(xué)會(huì)”,體會(huì)和悟出新的道理?,F(xiàn)今是“知識(shí)競(jìng)爭(zhēng),、信息競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)”,,就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時(shí)期,,不掌握一定的求生技能是難以在世立足的。并結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象,、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo),,使學(xué)生明白、準(zhǔn)確的理解,、領(lǐng)悟其中的精髓所在,,讓他們受益終生。

5,、調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”,。(1)要尊重每個(gè)學(xué)生,在課余時(shí)間,、晚自習(xí),,要盡可能地深入到學(xué)生中去,多去宿舍,,與他們交談,、聊天和參與活動(dòng),了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,為學(xué)生們分憂(yōu)解難,,同時(shí)加深與同學(xué)之間的情感。(2)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),,讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán),,都展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,,參與獻(xiàn)言獻(xiàn)策,,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體榮譽(yù)感。

歲月蹉跎,,總體而言,,不管如何,,本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,我也盡全力去做了,,但還存在許多的問(wèn)題,,我會(huì)在以后努力去改正和實(shí)施,爭(zhēng)取為取得更大的教育成果而努力,。

高中班主任工作總結(jié)篇四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比,、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我在班級(jí)開(kāi)展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”,、“你最崇敬的人是誰(shuí)?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動(dòng),。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論,通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育,。

我班是復(fù)習(xí)班,,學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差,他們來(lái)自全縣十多個(gè)學(xué)校思想非常復(fù)雜,、學(xué)生思想壓力也非常大,,沒(méi)有形成良好的`班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱,,一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂(lè)活動(dòng),,以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、為學(xué)生排優(yōu)解難,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。由于跟班勤,、管理方法得力,班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī),。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中,,我班的成績(jī)總是名列前矛。

高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,,精神壓力大,,適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行,。為了保證活動(dòng)效果,每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng),。為了提高學(xué)生參與的積極性,,每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等內(nèi)容,,使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣,、陶冶了情操,使思想得到充分

地放松,。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量,,學(xué)生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,,學(xué)習(xí)效率高,。

為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此,我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),、個(gè)體情況分析,有計(jì)劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,,教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,,我將不斷地探索教育管理的方法,,虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),,以便將自己的管理水平推向更高的層次

高中班主任工作總結(jié)篇五

情感,是人們對(duì)客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn),它不僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響,而且在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用,。具體講,情感在班主任工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:

教育心理學(xué)認(rèn)為,教育者的個(gè)人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性。因此,班主任在學(xué)生中享有較高的威信,是搞好班級(jí)工作和教育好學(xué)生的前提和保證,。班主任要用自己的學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷,做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人,。班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色,而且還要扮演好"管如嚴(yán)父,愛(ài)如慈母,親如朋友"的三重角色,做到以心換心,以誠(chéng)對(duì)誠(chéng),學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生,。

面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補(bǔ)學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷,深入了解學(xué)生,從關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)入手,教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行。這樣,在融洽的師生情感中,學(xué)生自然會(huì)把班主任的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛(ài)護(hù),把班主任的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì),。從而引起情感的共鳴,自覺(jué)把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣,收到"親其師,信其道"的效果,。

一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,他們的情緒、氣質(zhì),、意志,、興趣和愛(ài)好不盡相同。如果每個(gè)人都我行我素,各行其事,班集體豈不成了一盤(pán)散沙?

遇到這樣的班級(jí),班主任如能用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,富于同情心,就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴,就能溝通師生之間的心靈,學(xué)生就會(huì)親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁,學(xué)生把班主任當(dāng)做可以依賴(lài)的人。這樣,學(xué)生也樂(lè)意和班主任推心置腹地談思想,、學(xué)習(xí)、生活,心就會(huì)往一塊兒想,勁就會(huì)往一處使,形成一個(gè)有凝聚力和向心力的班集體,。

如果班主任在教育學(xué)生時(shí),只曉理,不動(dòng)情,干巴巴的說(shuō)教,枯燥乏味,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)昏昏欲睡,毫無(wú)興趣,甚至反感,。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。那么,怎樣才能取得好的教育效果呢?

心理學(xué)研究認(rèn)為,情感在教育學(xué)生的過(guò)程中具有很強(qiáng)的感染作用,。因此,班主任在教育學(xué)生的過(guò)程中,可以有意識(shí)地運(yùn)用情感的感染作用提高教育工作的有效性,。如在困難和挫折面前,學(xué)生的情緒往往是被動(dòng)的、不穩(wěn)定的,這時(shí)班主任表現(xiàn)出冷靜沉著,、堅(jiān)定自信,就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒,并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量,。可以看到,班主任情感的感染力多么重要,。

任何一個(gè)班集體都或多或少存在著差生,。轉(zhuǎn)化差生工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致的思想教育工作,。要教育和轉(zhuǎn)化差生,消除他們的心理障礙,必須用真摯的情感,從尊重其自尊心入手,以喚起他們對(duì)所犯錯(cuò)誤的自責(zé)和悔恨,使他們從痛苦自卑中解脫出來(lái),激發(fā)其要求上進(jìn)的動(dòng)力,增強(qiáng)他們的自信心,。使他們把好的品德、好的行為,、好的學(xué)習(xí)成績(jī)保持下去,不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化,。

總之,班主任的工作,要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,堅(jiān)持"以情動(dòng)人","以理服人"。

高中班主任工作總結(jié)篇六

時(shí)光飛逝,、歲月輪回,,轉(zhuǎn)眼20xx年即將過(guò)去,20xx年是讓人振奮而又難忘的一年,;20xx年是讓人心酸而又欣喜的一年,。在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同仁的大力支持與指導(dǎo)下,,在年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力,、同舟共濟(jì)下,,在全體學(xué)生的積極配合下,使得我們高一年級(jí)151班得以順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。本著“在反思中總結(jié),,在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下:

加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),,塑造高尚師德。本學(xué)期,,我們151班全體教師齊心協(xié)力,,全力以赴地投入于教育教學(xué)中,總體情況良好,。每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)教育事業(yè),,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,工作服從安排,努力做到教書(shū)育人,、為人師表,;在教育教學(xué)工作中,教師們能轉(zhuǎn)變教育觀念,,運(yùn)用課改的新理念,,熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,,為了學(xué)生的發(fā)展,,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)及能力。高一年級(jí)還是以養(yǎng)成教育為主,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),,積極創(chuàng)建特色班集體,。主要圍繞民族精神教育、誠(chéng)信教育,、禮儀教育為主題,,發(fā)揮主題班會(huì)的作用,通過(guò)多種形式載體,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法,、明理誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善等基本道德規(guī)范,進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理,。

牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),,創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開(kāi)班級(jí)班干部會(huì)議,、宿舍長(zhǎng)任會(huì)議,,分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,,布置并總結(jié)階段工作;了解本班教學(xué)情況,,協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),,定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī),及時(shí)收集,、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求,,協(xié)調(diào)學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù),、文體等競(jìng)賽活動(dòng)等。

在曉之以理的前提下,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅教育,、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查,、嚴(yán)格管理,。開(kāi)學(xué)初,配合政教處對(duì)全年級(jí)同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范和遵規(guī)守紀(jì)教育,,組織全體同學(xué)重新學(xué)習(xí)了《勐臘縣一中學(xué)生手冊(cè)》并針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況提出具體要求,,開(kāi)學(xué)以來(lái)開(kāi)展了幾次對(duì)學(xué)生的服飾、發(fā)型,、衛(wèi)生,、出勤、行為規(guī)范等方面進(jìn)行了檢查,,對(duì)違規(guī),、違紀(jì)的同學(xué)及時(shí)給予批評(píng)教育,限期改正,,并對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的部分學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理,,通過(guò)監(jiān)督、檢查來(lái)凈化年級(jí)組的教育教學(xué)環(huán)境。

存在的問(wèn)題

智非智,,能非能,,弱非弱,成乃敗,,敗乃成,;馬有失蹄,輪有離轍,;此理告知我們:事情成與敗不是主要關(guān)鍵,,關(guān)鍵在于我們能否認(rèn)識(shí)到事情成敗原因之所在。

總結(jié)一學(xué)期來(lái),,本班班主任工作的管理存在很多的不是:

(1)只靠勤奮,,少動(dòng)腦筋;

(2)工作粗心,,管理不細(xì),;

(3)主觀性強(qiáng),欠缺思考,;

(4)少于交流,,缺乏耐心;

(5)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不能及時(shí)解決,;在今后的工作中,,我會(huì)認(rèn)真思考努力提高自己的業(yè)務(wù)能力!

高中班主任工作總結(jié)篇七

班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù),,一項(xiàng)技巧,。不僅是教書(shū),還要育人;不僅是老師,,還要是朋友,。只要用心、用愛(ài),,就會(huì)得到學(xué)生們的愛(ài)戴,、尊重與支持?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,,作如下小結(jié):

“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,,只有用愛(ài)才能教育孩子,。”我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。所以,,我也是這么做的,每到下課我就來(lái)到班級(jí),,融入學(xué)生當(dāng)中,,與他們聊天,和他們交流,,在這過(guò)程中,,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽(tīng),,用心去體會(huì),,耐心,、細(xì)心,、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過(guò)程中,,逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等),,了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生,。

“桃李不語(yǔ),下自成蹊”,,在我的教育工作中,,我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",,既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果,。

創(chuàng)建良好的班風(fēng),很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱(chēng)他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,,在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即“以面帶面”。

良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的,。在訓(xùn)練過(guò)程中,我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面,,實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平,,另一方面,實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì),。于是,,我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),,以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,,更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感,同時(shí),,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,、感悟自尊、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次極好的自我教育,。活動(dòng)的自我組織和開(kāi)展,,豐富了學(xué)生的生活,,拓寬了學(xué)生的視野,發(fā)展了學(xué)生的能力,,使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂(lè)趣,,享受著校園生活的多姿多彩,感悟著人生的真諦,,發(fā)展了自我、完善了自我,。

同時(shí),我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,,開(kāi)展“我是班級(jí)的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生們不知不覺(jué)中提高了對(duì)自己的要求,加強(qiáng)了自律。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),,因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,,也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱。針對(duì)這種情況,我在與學(xué)生談心之余,了解他們的想法,并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?jī)。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,,提出下次目標(biāo),。在此期間,,通過(guò)家訪,讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督,、鼓勵(lì)和支持學(xué)生,。平時(shí)也要多與科任老師溝通,,了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn),、作業(yè)情況,、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)等等,。有進(jìn)步的一定要表?yè)P(yáng),有退步的找來(lái)分析原因,。這樣一來(lái)班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長(zhǎng)反饋,,對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長(zhǎng)達(dá)電話(huà)加以表?yè)P(yáng),。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流,分析退步原因,,加以鼓勵(lì)和安慰,,提出老師、家長(zhǎng)下次的期望,。使班級(jí)整體有了進(jìn)步,。

誠(chéng)然,,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)關(guān)心,,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余。

高中班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我服從學(xué)校分工,,擔(dān)任高xx年級(jí)xx班班主任工作。

班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分,,班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,,一學(xué)期以來(lái),我主要做了以下幾方面的工作:

制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段,,為使班級(jí)工作有條不紊,,有序可循,新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《

并根據(jù)我班的實(shí)際情況,,讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則,,盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,從小事抓起,,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,,有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。

班干部是班集體的小管家,,是班級(jí)的核心和骨干,,他們和集體連在一起,對(duì)班級(jí)情況了如指掌,,因此,,抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,,明確分工,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,其次做到“三放”

他們大膽管理班級(jí),,逐步提高其班級(jí)管理水平,,定期召開(kāi)班委會(huì),指導(dǎo)其工作,肯定其工作成果,,尊重他們的人格,,注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信,對(duì)存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決,。

一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結(jié)果,,所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開(kāi)展各類(lèi)主題班會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),,讓每位學(xué)生都真正成為xx

主要開(kāi)展了以下活動(dòng),,說(shuō)寬容,文明禮貌,,安全,,中學(xué)生形象談,讓青春閃光,,xx規(guī)章制度大全》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等, ,,即放手,、放心、放權(quán),。讓 班的主人,,發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,努力為集體爭(zhēng)光,,一學(xué)期以來(lái),,我班圣誕晚會(huì),我為xx班做了什么,?等等,,形式多樣,有小品,,表演,,演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活,又為學(xué)生提供了一個(gè)施展才華的舞臺(tái),,還增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感,。

抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù),所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī),,就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。目前,“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,,缺乏動(dòng)力,,沒(méi)有恒心,,方法不當(dāng)?shù)龋鶕?jù)不同類(lèi)型,,對(duì)癥下藥,,切實(shí)解決他們的實(shí)際問(wèn)題,順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

當(dāng)然,,班級(jí)工作責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,,今后我將繼續(xù)努力,,抓好班級(jí)管理工作。

高中班主任工作總結(jié)篇九

本人擔(dān)任高一(5)班班主任已有三個(gè)多月,,在這三個(gè)月里,,我全身心投入到工作中,總結(jié)起來(lái),,有得有失,。開(kāi)學(xué)初,我作了一個(gè)題為《抓好德育,,狠抓學(xué)習(xí)》的班主任工作計(jì)劃,,下面我分別從我班的德育和學(xué)習(xí)兩方面總結(jié)一下我的工作。

1,、開(kāi)學(xué)至今,我不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌等方面教育,,所以班上沒(méi)有出現(xiàn)重大的違紀(jì)事故,,并逐漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,如遲到先在前門(mén)報(bào)告,,經(jīng)老師允許才進(jìn)去,。

2、制定了較細(xì)的班規(guī),,學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,,如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、和集會(huì)紀(jì)律等。

3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡(jiǎn)潔為美的審美觀,,告訴他們什么人就要有什么的樣子,學(xué)生就要有學(xué)生的樣子,。不穿拖鞋,,不染發(fā),不穿奇裝異服,,男生不留長(zhǎng)發(fā),,女生不燙發(fā)、不化妝,、不戴首飾,,所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。

4,、我們班連續(xù)三個(gè)月都被評(píng)為“文明班”,,而且分?jǐn)?shù)較高,三個(gè)月的分?jǐn)?shù)都逼近模范班的分?jǐn)?shù),。

5,、開(kāi)學(xué)不久,我就開(kāi)始家訪,,家訪近10位同學(xué),,效果明顯,被家訪過(guò)的學(xué)生都明顯的進(jìn)步,。

6,、組織了兩次主題班會(huì)。第一次是《網(wǎng)上沖浪的利與弊》,,以表演的形式進(jìn)行,,學(xué)生充分發(fā)揮他們的才能,讓全班每一位同學(xué)更清醒地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊,。第二次是《我為我的集體出一分力》,,由于第一次月測(cè)后,學(xué)生有驕傲,、松懈的情緒,,而導(dǎo)致第二次月測(cè)倒退了,而班的紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象,,于是我讓他們一演講的形式開(kāi)一次主題班會(huì),這次班會(huì)對(duì)整頓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)起了一定的促進(jìn)作用,。

以上所說(shuō)的成績(jī)微不足道,存在的問(wèn)題也不少,,如課堂紀(jì)律和自修課紀(jì)律欠佳,,說(shuō)話(huà),,遲到、吃東西,、開(kāi)位等各種各樣的違紀(jì)形式都有,。做清潔衛(wèi)生不自覺(jué)、經(jīng)常被扣分,。

在學(xué)習(xí)上,,班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,能夠互相討論,、互相幫助,。

1、第一次月測(cè)綜合指數(shù)排普通班第三名,,第二次月測(cè)雖然退了步,,但從進(jìn)幅來(lái)看,也進(jìn)了兩名,。兩次月測(cè)都超過(guò)了級(jí)部定的指標(biāo),。第二次月測(cè)中出現(xiàn)了一個(gè)全級(jí)單科狀元。

2,、積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn),,有12個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生,兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生,。

3,、英語(yǔ)競(jìng)賽一個(gè)同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。

軍訓(xùn)獲得三等獎(jiǎng),。

總的來(lái)說(shuō),,雖然我班還存在著各方面的不足,但基本上已進(jìn)入了穩(wěn)定狀態(tài),,并且向著良性發(fā)展,。

高中班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,,我擔(dān)任高二四班的班主任工作,,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),,為了將來(lái)能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:古人云:“親其師,,信其道”,,作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,身教重于言教,,所以,,我首先嚴(yán)格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正,、無(wú)私、真誠(chéng),、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則,,班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名,,我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,,尊重學(xué)生,,愛(ài)護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中,。用“心”帶班,對(duì)學(xué)生愛(ài)心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心、狠心,。半年來(lái),,由于我的全身心投入,也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,,這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ),。

1、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重,、相互友愛(ài)的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天,我在班級(jí)的黑板上寫(xiě)下這樣一句話(huà):在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮,,可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話(huà)語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,,也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向,同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、深入全面地了解學(xué)生,,加強(qiáng)班級(jí)管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,,安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊,。我堅(jiān)持每天很早到校,先到學(xué)生宿舍再下班,,多了解學(xué)生的情況,,多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,,及時(shí)解決,,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,,察學(xué)生到班后的狀態(tài),,如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時(shí)查明原因,,對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,,對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,,以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),,以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

有部分學(xué)生的生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,,我就先耐心地教他們,,如何做好值日工作,班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初,,我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,約束了學(xué)生在各方面的行為,,強(qiáng)化班級(jí)管理,。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,,特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,要求自習(xí)課上,,老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,,有專(zhuān)門(mén)班級(jí)干部負(fù)責(zé),,保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開(kāi)始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),,下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,,杜絕無(wú)故缺席等,,通過(guò)這些強(qiáng)化措施,開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),,同學(xué)之間互相幫助,,比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律,。

3,、個(gè)別談心,這很重要,,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點(diǎn),,教育才能有效果,,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話(huà),,分析得失,,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,,我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,,進(jìn)行有針對(duì)性的教育,也達(dá)到了教育的目的,,本學(xué)期,,和學(xué)生的各類(lèi)談話(huà)共計(jì)108人次。

4,、爭(zhēng)取科任老師的配合,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,,我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策,,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī),。同時(shí),,我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,,保持良好的心態(tài),使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

5,、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),并取了一些成績(jī)

本學(xué)期,在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中,,我們四班也取得了一些成績(jī),,在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中,由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下,,,,四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱(chēng)號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱(chēng)號(hào),通過(guò)這些活動(dòng),,不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),,因此,,在高二年的第一次、第二次月考中,,四班在文科的四個(gè)平行班中取得了總平均分第一的好成績(jī),,班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。在期中考試中,,我們四班的總平均分再次位居四個(gè)平行班之首,,也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,為期末能取得更理想的成績(jī),,全班同學(xué)都在努力著,。積極配合學(xué)校,成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),,并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持,。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),,得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,,但我深知還有許我的不足之處,,如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了一些不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,,對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,,今后我會(huì)吸取教訓(xùn),改正工作方法,,努力做好班主任工作,,以我的愛(ài)心、信心,、耐心,、恒心,、精心、細(xì)心,、狠心帶好班級(jí),讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步,,成才,,讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,!

高中班主任工作總結(jié)篇十一

基本情況:我班底子薄,,原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓,,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),,全班共有38人,有近6人無(wú)心向?qū)W,,紀(jì)律散慢,,上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重,,有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為,,還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力,。

本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,,制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),,對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,,中途更換了兩名班委,。實(shí)行值日班委制度,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全,、賭博一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,,班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,,思想也兩極化,,特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,,即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,,主要分為四種類(lèi)型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生,、成績(jī)差的,、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),,對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

1,、壓力過(guò)大,,焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,,考前擔(dān)憂(yōu)考不出以前的成績(jī),,給自己過(guò)大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,,發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),,課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足,方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,,喜歡做難題、怪題,,抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4、粗心大意,,審題失誤,,答題技巧不妙,。

5、過(guò)于自信,,有驕傲的表現(xiàn),。

6、考試方式的改革,,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對(duì)策:

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí),。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略:以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,,拋開(kāi)保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,,離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開(kāi),,其它分為雙差生、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進(jìn)行召開(kāi),,到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和x科的老師。在召開(kāi)家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,,科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),,到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話(huà)。這種對(duì)話(huà)式的家長(zhǎng)會(huì),,比以前只是老師在上面說(shuō),,家長(zhǎng)在下面聽(tīng)老模式效果好多,以前家長(zhǎng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話(huà)之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了,,現(xiàn)在這種談話(huà)式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,,深得家長(zhǎng)的好評(píng),收到良好的反應(yīng),。

六,、喜憂(yōu)參半。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,,有一二個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,,工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力,。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,,教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完善自我形象,。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

高中班主任工作總結(jié)篇十二

這是我第一次當(dāng)高中班級(jí)班主任,,在接手這個(gè)全新的班集體時(shí),我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,,沒(méi)有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,,在各任課教師的大力支持和配合下,,我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開(kāi)展,,使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活、行為養(yǎng)成等各方面都有一定的進(jìn)步,。

1,、在學(xué)期一開(kāi)始,,我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》,,利用班會(huì),、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī),、校規(guī),、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育,,并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,,如遲到要喊報(bào)告,見(jiàn)到老師要問(wèn)好等,。

2,、制定并嚴(yán)格執(zhí)行了以《高一(7)班德育考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)管理制度,根據(jù)各方面的考核,,學(xué)生們基本能遵守各方面的紀(jì)律,。

3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡(jiǎn)潔為美的審美觀。因此學(xué)生們?cè)趦x容儀表上基本上都能做到“七不”:不穿拖鞋,,不染發(fā),,不穿奇裝異服,男生不留長(zhǎng)發(fā),,女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育,,并且以最快的速度整改,然后集體共同監(jiān)督,。

4,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,,積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,,逐漸學(xué)會(huì)自律和律他,配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。

當(dāng)然,,其中存在的問(wèn)題還是不少,如遲到,、不交作業(yè),,做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止,,在以后的工作中在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思想教育工作,,班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,能夠互相競(jìng)爭(zhēng)、共同討論,、互相幫助,,班級(jí)的面貌也借此得以提升。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),,能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,,爭(zhēng)取在三年后考取大學(xué),。

2、充分利用好早讀,、晚讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng),。

3,、課堂秩序良好,能配合老師在課堂上積極互動(dòng),;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏,。

4、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成,,大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),,及時(shí)修改訂正,平時(shí)上課紀(jì)律都很好,,并且在學(xué)期末能自行整理筆記,,作為期末的復(fù)習(xí)資料。

在當(dāng)班主任期間管理好班集體,,在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面我頗有感觸,,希望與各位同人互相交流互相借鑒:

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,,但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,,而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,,該肯定的就肯定,,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,,在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,,而是借力用力,借助集體的力量,,使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),,,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),,但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà):“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,,交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感,,從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次,交流工作切忌流于表面,,淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入,切中要害,,給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議,使他們能夠在同老師的對(duì)話(huà)中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,,也加強(qiáng)了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,,增進(jìn)了師生友誼,,父子、母子之間的情意,。

6,、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作,。 為了做好學(xué)生的思想工作,,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,,我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

7、班主任一定要身體力行,以身作則,。

班主任的一言一行,,對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),,我嚴(yán)格要求自己,,語(yǔ)言上做到不謾罵,不說(shuō)侮辱性的話(huà),;行動(dòng)上,,我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,,我都會(huì)說(shuō)謝謝,,有話(huà)說(shuō)錯(cuò)了,有事做錯(cuò)了,,我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起,,并馬上改正;看到地上有紙屑,,我會(huì)彎下腰去撿,。我的這些做法,對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,,對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育,。

我一直都堅(jiān)信,老師的真誠(chéng)與付出,,學(xué)生是能夠感受得到的,。 以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào),。

高中班主任工作總結(jié)篇十三

這學(xué)期我擔(dān)任高二班的班主任,,在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下:

開(kāi)學(xué)的第一件事,,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人,,可以成為他們的好朋友,。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端,。

其次,,再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,,“聽(tīng)其言,,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止,。絕不憑一句話(huà)一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià),。

客觀地講,每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,,也有缺點(diǎn),,不少的班主任存在偏愛(ài)優(yōu)等生、班干部,,不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,,在沒(méi)有詳細(xì)了解事情的情況下,聽(tīng)信一面之詞做出判斷,,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒,。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有:一,、教師處事不公平,;二、教師不尊重學(xué)生的人格,,特別是后進(jìn)生,;三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,。可見(jiàn),,班主任遇事要冷靜,,批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受,老師的教育目的也容易達(dá)到,,千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),,在學(xué)生眼里,不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,,他們都是同學(xué),,在人格上是平等的。

在工作中,,我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,,甚至紀(jì)律有些差,,但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài)。其實(shí)這些人往往在某一方面有專(zhuān)長(zhǎng),,我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),,理解他尊重他,他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好,。比如接班后,,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,談話(huà)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì),,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,,如何利用自己的優(yōu)勢(shì),如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,,并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友,。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效,不但個(gè)人紀(jì)律好了,,就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對(duì)這一類(lèi)學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒(méi)法變了,這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類(lèi)的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,,極不利于學(xué)生的成長(zhǎng),。

通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),,可以幫助班主任全面了解學(xué)生,,對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談,,如:家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過(guò)我找學(xué)生的機(jī)會(huì),;也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的,因?yàn)槁?tīng)學(xué)生回家說(shuō)班級(jí)有了新班主任,,并且覺(jué)得我這位班主任很好的情況下來(lái)找我談其孩子,,讓老師來(lái)了解其子女特點(diǎn)。,。家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,,這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過(guò)班主任的都有這種感覺(jué),,家訪——可以使很多家長(zhǎng),、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)班主任的工作,,他們也會(huì)積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生,班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,,相互信任,、相互尊重、相互理解就會(huì)形成,。

前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,,主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生,就一定要有規(guī)范化管理,,更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,具有更突出的優(yōu)點(diǎn),,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1,、管理目標(biāo)清晰明確化。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提,,將管理行為目標(biāo)化,、具體化,可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對(duì)班干部工作的分工上,,具有明確的指向性,可使班干在工作上,,避免重復(fù),、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),工作的成績(jī)和失誤一目了然,,可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù),,減少主觀因素在其中的作用。

2,、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),,使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià),。

3,、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化

班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題很多,,集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題,,規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,,從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,,正如上面的例子,學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,,這些都是學(xué)生有目共睹的,,可以作為學(xué)生評(píng)三好,、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),從而避免了班主任工作中的主觀,,隨意和武斷等不公正問(wèn)題的發(fā)生,,可提高班主任的威信。

總之,,對(duì)學(xué)生的了解,、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,,班主任工作才能得以順利開(kāi)展,,這是做好班主任工作的前提。

高中班主任工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃,,本著以教學(xué)為主,,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),。開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),,圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)和班級(jí)管理工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下:

高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不夠成熟,,是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,,對(duì)于象我班的程度較差,、層次不齊、音美體的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹(shù)立自信心和學(xué)習(xí)興趣,我主要做了這些工作:

1,、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析,,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),,同時(shí)結(jié)合國(guó)家的形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想,給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

2,、個(gè)別談心,做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,,了解他們所做所想,及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài),,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期,,把握好每一個(gè)學(xué)生周期,,及時(shí)做好他們的思想工作,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),,教育才能有效果,,使他們及時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去,。

3,、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),,解開(kāi)他們的思想包袱,,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

4,、我通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),,讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,,人是感情的動(dòng)物,,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),我推出了搜集了一系列的名人名事,,把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng),古人說(shuō):以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證,,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己,重塑自己,,通過(guò)這些故事,,不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,,并為此做了大量的工作,。

本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,,女寢要好一些,,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步,。

本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,,盡最大所能,,取得總分第四名的好成績(jī)。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,,在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話(huà)演講比賽中,,雖然沒(méi)有得到獎(jiǎng),但學(xué)生自己重視也努力了,,但,,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),,為把班主任的工作做得更好而努力,。

高中班主任工作總結(jié)篇十五

經(jīng)過(guò)幾年教學(xué)工作的鍛煉,我逐漸熟悉了班主任工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下,我圓滿(mǎn)完成了這學(xué)期的工作,??偨Y(jié)起來(lái),這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作,。

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,,值日,,衛(wèi)生,勞動(dòng),,集會(huì),,自修,等逐一目標(biāo)責(zé)任化,,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,,做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,有章可循,。

開(kāi)學(xué)初,,通過(guò)民主選舉,競(jìng)爭(zhēng)上崗,,產(chǎn)生新的班干部,,每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門(mén)的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),,班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé),,班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,,每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì),,主題班會(huì)按計(jì)劃,實(shí)施,,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,,從而有力提高干部的工作能力。

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,,要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。一方面,每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,,了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面,,不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,,比如檢查自修紀(jì)律,值日勞動(dòng),,出勤登記,,作業(yè)交繳等方

面,指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入本學(xué)期后,,學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,,我想了很多辦法,。利用主題班會(huì),個(gè)別談心,,書(shū)面交流,,鼓勵(lì),激將,,組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái),。

研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,,在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng),,這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的,。

差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心,家訪,,查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對(duì)于紀(jì)律差生,,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,在日常班干部的班級(jí)管理工作中,,我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,;對(duì)于成績(jī)差生,,我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,,在課余也多一份關(guān)心,,讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,,學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái),。

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