總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

家長進課堂活動總結(jié) 課堂活動總結(jié)觀察葉篇一

1、學(xué)生情況分析：

學(xué)生們天真,、活潑好動,，很喜歡體育社團活動。要利用體育社團活動的有利時機,，為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ),。通過體育社團活動，鍛煉學(xué)生的體力,，開發(fā)智力,，提高文化素質(zhì)，促進學(xué)生個性發(fā)展,，培養(yǎng)優(yōu)良品德，陶冶美的情操,。

2,、任務(wù)完成情況：

本學(xué)期的籃球課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效,。嚴格按照學(xué)期初制定的計劃,，及早動手,，積極籌劃和準備。使體育課外興趣小組時間,、地點,、人員固定，保證了活動穩(wěn)定性,。另外,，活動內(nèi)容多樣、具體,，教師提前備課,，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,，都達到活動要求,。學(xué)生了解并掌握了籃球有關(guān)得知識，而且思維能力,、動手能力大大提高,，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

3,、主要經(jīng)驗和體會：

實施課外活動的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì),，增進學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛好,，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負擔,。在體育課堂教學(xué)中,，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強,，在心靈上更樹立了自尊與自信,。另外還有以下幾方面需要注意：

1）、內(nèi)容多樣化,。

本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,，還有集體活動型,，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進學(xué)生的探索問題能力,，集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧,，使問題的解決更靈活、更全面,。

2）,、針對性教育。

活動時要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù),。發(fā)揮他們的長處,，補足他們的短處，教師要分類指導(dǎo),，指定不同的目標,，實施不同的教育。

4,、存在的問題及改進方法：

活動有時比較缺少目的性,，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體,、明確的目標,，嚴格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式,，制定良好的紀律來規(guī)范學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所得。學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,，吃苦耐勞的精神不夠,，訓(xùn)練量還需要提高。學(xué)生的力量,，耐力,、速度,、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強調(diào)身體訓(xùn)練,。

5,、改進措施：

1）、與家長和學(xué)生進行溝通,，爭取家長的支持和學(xué)生的參與。

2）、采用靈活,、多變的訓(xùn)練方法和手段,，增強隊員們的訓(xùn)練熱情。

3）,、狠抓球隊的訓(xùn)練作風(fēng),，使隊員們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

4）,、單項技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法,。

5）、每周進行一次全隊大評比,，增強隊員們的競爭意識,，互相幫助提高。

通過一學(xué)期來的籃球體育活動,，使孩子們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天,、熱愛鍛煉就是熱愛生命”,，進一步樹立了體育活動,、天天鍛煉,、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作,，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ),。

家長進課堂活動總結(jié) 課堂活動總結(jié)觀察葉篇二

為了貫徹落實《東海縣小學(xué)高效課堂活動要求》,，進一步促進教師專業(yè)發(fā)展,，深入推進課程改革，探討高效課堂教學(xué)模式,，提高教師理解和實施新課程的能力和水平,，我校根據(jù)教研室的《小學(xué)高效課堂活動的要求》，結(jié)合本校實際制定的《石湖中心小學(xué)“高效課堂大賽”活動方案》,，嚴格按照要求進行操作,，全鄉(xiāng)共有近100位教師參加了校級初賽，11位語文,、數(shù)學(xué)教師參加了鄉(xiāng)級復(fù)賽,，有9位教師參加了西部分片賽課，共有7人參加縣級的決賽?，F(xiàn)將我校本次活動情況總結(jié)如下：

一,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項工作的順利實施,。

為了確保此項活動的順利開展,，我校成立以校長為組長，主管教學(xué)的校長為副組長,，各校的校長,、主任為成員的.“高效課堂大賽”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責活動的實施工作,。

我校已于20xx年4月17日上午召開校長和中層教干會議做了具體布置和安排,，要求各校高度重視，加強宣傳力度,，要求所有教師必須全員參與,，每位教師可以選報一門學(xué)科參加比賽。同時,，各校也成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負責各校的高效課堂活動的實施。

二,、分步實施,，有序開展“高效課堂大賽”。

我校嚴格按照縣教育局《關(guān)于開展全縣教師專業(yè)素養(yǎng)大賽的通知》要求,，按照校級初賽,、鄉(xiāng)級復(fù)賽的實施程序,，精心組織、安排,，本著公平,、公正的方針，推選優(yōu)秀的選手參加西部課堂大賽的復(fù)賽,。

1,、校級初賽。各校根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求,，教師認真進行備課,、上課，領(lǐng)導(dǎo)小組認真聽課,、評價,、匯總，并將教師的三案,、評委的聽課記錄、評價表,、成績匯總表裝訂后于6月上旬將初賽的結(jié)果上報教務(wù)處,。

2、鄉(xiāng)級復(fù)賽,。中心校根據(jù)各校成績上報情況以及各校推薦情況進行統(tǒng)一安排,，我校于6月21日、22日安排了語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科11位教師參加了鄉(xiāng)級的復(fù)賽,。英語學(xué)科全部統(tǒng)一安排，由教研組負責統(tǒng)一評比,，根據(jù)成績排名推薦優(yōu)秀的選手參加西片高效課堂大賽的復(fù)賽,。對于其他學(xué)科，由中心校根據(jù)教師的情況直接推薦安排參加西部復(fù)賽,。最后根據(jù)教研室的安排,，推薦了10名教師參加西部高效課堂大賽的復(fù)賽。

3,、分片賽課,。經(jīng)過選手的充分準備，我校教師在西部高效課堂大賽復(fù)賽中成績非常突出,，共有7人參加了縣級的決賽,，具體如下：語文學(xué)科有周連芬、喬磊老師,，數(shù)學(xué)學(xué)科有李愛華老師,，英語學(xué)科由劉妮妮,、張榮老師，美術(shù)有王會艷老師,，品德有劉華明老師,。

三、最能促進教師專業(yè)成長的有：高效課堂大賽,、教育故事演講教師課件制作比賽,，特別是教師高效課堂大賽，經(jīng)過初賽,、復(fù)賽,、分片復(fù)賽、縣決賽等環(huán)節(jié),，讓教師不斷地磨練自己,，進一步鉆研教材教參，切實有效地提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進了教師的專業(yè)成長,。

總之，我校高校課堂大賽活動的實施嚴格按照教育局的工作要求進行,，認真組織,，各位教師都能認真參與活動，真正地把高效課堂作為提高自己的切入口,，學(xué)校初賽活動有序推進,，取得了較好的效果。

家長進課堂活動總結(jié) 課堂活動總結(jié)觀察葉篇三

在思想政治學(xué)習(xí)過程中要充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，有意識培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，而手抄報正是激發(fā)學(xué)生興趣的興奮！學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)活動對他來說就不是一種負擔,，而是一種享受、一種愉快的體驗,，學(xué)生會越學(xué)越想學(xué),、越愛學(xué)，有興趣的學(xué)習(xí)事半功倍,。在手抄報活動中只有善于利用學(xué)生感興趣的材料,，吸引學(xué)生的注意力，加以誘導(dǎo),，啟發(fā)學(xué)生積極思考,，才能使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)不再是難事，而且還會使學(xué)生感受到成功的樂趣,，讓學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),，增加學(xué)生學(xué)好思想政治的自信心。手抄報以圖文并茂的形式深受同學(xué)們的喜愛,，利用創(chuàng)辦小報真正的去培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，收到較好的效果。

政治手抄報活動的舉行,，是政治課第二課堂活動的展現(xiàn),，也是思想政治課的開放性教學(xué)，將會給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的廣闊空間和渠道,，學(xué)生可沖破政治課堂和學(xué)科的局限,，能自主地、能動的開展手抄報活動以增強學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和合作能力,。

（1）轉(zhuǎn)變政治老師的教學(xué)理念,，使政治老師充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，構(gòu)建政治教學(xué)的新理念,；

（2）使學(xué)生能有意識地通過手抄報,，建構(gòu)自己對思想政治知識的理解；

（3）促進學(xué)生主動參與,，積極學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量；

（4）培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新能力,，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

（1）為學(xué)生提升搜集,、處理信息的能力提供了平臺,。

為了辦好每一份報，同學(xué)們平時就注意多方面,、多渠道地搜集信息,，對搜集的信息進行篩選、分類,。這樣的辦報過程,，學(xué)生使用計算機的能力得到了提高，信息搜集,、處理的能力得到了提升,。

（2）為學(xué)生豐富各科知識提供了平臺。

學(xué)生在讀,、思,、選、編,、審,、抄的辦報過程中,，猶如蜜蜂采蜜，各科知識得到豐富,。將手抄報一份份地編成“書”,，以書的形式保存起來讓同學(xué)閱讀，讓老師閱讀,，讓家長閱讀,，讓自己今后閱讀。在這里手抄報記錄著學(xué)生們成長的足跡,，同時形成了比以往更為廣博的知識體系,。

（3）為學(xué)生提高審美能力提供了平臺。

小小手抄報,，從報頭的繪制,、版面的設(shè)計、圖案的配色,，每一個過程,，都離不開美術(shù)，離不開審美,。學(xué)生在辦報過程中,，繪畫能力得到發(fā)展，審美能力得到提升,。一期期的報展,，他們又成了小小鑒賞師，圍著手抄報品頭論足,。

（4）為學(xué)生的寫作編審能力提供了平臺,，提升了學(xué)生的寫作能力。

專心辦報的同學(xué)們在辦報過程中不斷轉(zhuǎn)換著角色：記者,、編輯,、撰稿人……，角色轉(zhuǎn)換著,，能力提升了,。那一本本厚厚的學(xué)生辦報感言，可以說是同學(xué)們編織的斑斕夢想,。

（5）為學(xué)生自主管理提供了平臺,，提升了學(xué)生的自主管理能力。

從個人辦報,，到小組合作辦報,、到班級報展、再到班級美化工作，每個過程,，學(xué)生的自主能力得以體現(xiàn),。每個學(xué)生自主能力也因此得到發(fā)展。

（6）合作探究能力的培養(yǎng),。合作探究是新課標所倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨。

這次手抄報由小組多人合作編報,。在合作編報學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生的特長、個性能得到充分的展示,。有的學(xué)生擅長畫畫,，有的學(xué)生文章寫得好，有的學(xué)生書寫整潔……為了使小報編得更精彩,，他們就會發(fā)揮小組每個成員的作用和優(yōu)勢,，既快又好地完成任務(wù)。另外,，在小組合作過程中,，學(xué)生也逐漸學(xué)會了大膽表達自己的意見、傾聽別人的意見,，學(xué)會了與同伴分工合作,，共同承擔責任，共同享受成功,，群體協(xié)作意識,、交往能力也得到了培養(yǎng)。

1,、手抄報的編制離不開教師切實有效地指導(dǎo),如何更加有效地發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,使學(xué)生經(jīng)過試驗,自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)逐步提高,并使自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)由學(xué)校延伸到校外,從而對其一生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響,，這方面的工作尚需進一步加強。

2,、手抄報需要教師的管理技巧，否則會導(dǎo)致編制放任自流,。所以教師在手抄報編制中要把握好“度”,。教師應(yīng)更多地思考：如何通過校內(nèi)的交流掌握學(xué)生校外的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力及實踐能力,；如何通過已收集的資料論證課本觀點,，培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力；如何教育學(xué)生把實際生活中的現(xiàn)象和學(xué)校的正面教育有機結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,，如何讓學(xué)生去模擬體驗各種角色，自己探索解決問題的方法,。

3,、過多依賴運用計算機,，手抄報的直觀性受到遏制。

4,、手抄報有時會削弱雙基訓(xùn)練,。

家長進課堂活動總結(jié) 課堂活動總結(jié)觀察葉篇四

在這個學(xué)期，我們年級組除了認真完成三年級和五年級的科學(xué)課教學(xué)外,，還承擔了學(xué)校的科技第二課堂活動的教學(xué)任務(wù),。教學(xué)組把它起名叫做科技泡泡堂活動。

本學(xué)期初,，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，參照教材中的教學(xué)內(nèi)容，選擇了本學(xué)期的科技活動內(nèi)容,，精心編排了科技校本活動教材,，力求達到讓學(xué)生易于接受的效果。

年級組還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下成立了紅領(lǐng)巾氣象觀測站,，學(xué)校還為實驗室配置了三十套工具箱,，工具箱中的工具也是十分齊全，在全管局也是前所未有的,，是一流的,。科技活動課的目的就是要提高學(xué)生對科學(xué)認知的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使學(xué)生在愉快的活動中學(xué)到本領(lǐng),，增長知識和才干,。本著這一原則，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起觀察,，實驗,，研究，采取自主合作探究的多種方法,，開展科技第二課堂活動,。

本年級物理老師對學(xué)生進行氣象觀測知識講座，讓每一位學(xué)生都學(xué)會簡單的氣象觀測,，比如風(fēng)力風(fēng)向的目測法,，背誦風(fēng)級歌，最高最低寒暑表的觀測方法,，如何測量降雨量,，地溫及干濕球溫度計的讀法。學(xué)生通過一個周期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，基本上可以獨自觀測記錄天氣狀況,，而且每人都寫出了至少一篇觀測日記,。許多學(xué)生對氣象觀測產(chǎn)生了深厚的興趣，節(jié)假日也會到學(xué)校的氣象觀測場地來觀測記錄天氣情況,，充分體現(xiàn)出強烈的責任感和堅持不懈的精神,。

此外，我們還采集了植物標本,，并且學(xué)習(xí)了制作植物標本的兩種方法,；鼓勵學(xué)生自己在家里建立家庭實驗室，在家里開辟生物角,，飼養(yǎng)小動物,，栽培各種植物，用這種方法培養(yǎng)學(xué)生的動手飼養(yǎng)與種植能力,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，同時要求學(xué)生寫觀察日記，學(xué)生的寫作能力也得到提高,，真正做到了學(xué)科間的整合,。

活動中，我們力求做到廢物利用,，變廢為寶,。我們利用廢舊電池和用過的易拉罐制作用橡皮筋作動力的回滾器；利用用過的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽灶的模型,；利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來控制升降的升降小人,；我們還請學(xué)校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長條形，制作成了萬花筒和潛望鏡,；在晴好的天氣帶領(lǐng)學(xué)生利用課間做光的匯聚實驗,，到校園里的角落觀察小動物，觀察植物,；指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……

本學(xué)期由于各種原因,，使活動的時間沒有保證，這一點對我們的科技活動有很大的影響,，如果時間充裕,，我們的科技活動成果還會更加明顯的。許多學(xué)生紛紛對我說,，他們后悔當初在開學(xué)時沒有報名參加科技班，還有的學(xué)生不到放假時間就問我假期能不能開辦科技班,，學(xué)生的這些話語深深地鼓舞著我,，我知道學(xué)生很喜歡科技活動，他們需要有一個發(fā)揮自己特長的機會和一個創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的空間。

根據(jù)在教學(xué)中遇到的問題,，年級組積極申請了一個分局實驗課題,，關(guān)于小學(xué)科學(xué)科技活動材料的研究方面的內(nèi)容。這一課題在全管局僅此一例,，研究的領(lǐng)域和空間也是很廣泛的,。我們?yōu)榇诉€在網(wǎng)上創(chuàng)建了屬于我們自己的博客，博客正在日益完善當中,。

家長進課堂活動總結(jié) 課堂活動總結(jié)觀察葉篇五

根據(jù)學(xué)校的指示精神,，按照期初的工作計劃，得到上級的支持和同事的配合,，使英語興趣小組順利開展活動?，F(xiàn)將本年度的活動總結(jié)如下：

一、通過英語興趣活動,，向?qū)W生傳授淺顯的英語基礎(chǔ)知識和簡單的應(yīng)用技能,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德,、意志,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力,、想象能力和創(chuàng)造力,。

二、貫徹啟發(fā)式原則,，采用多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，提高他們的英語聽力技巧,、閱讀能力和詞句運用能力，學(xué)會簡單的英語作文,。

三,、課外英語活動是學(xué)校英語教育的有機組成部分，因此本活動組針對高,、中,、低年級學(xué)生開展各項不同的英語活動，包括唱歌,、跳舞,、脫口秀、游戲,、比賽,、畫畫,、閱讀、看英文電影,、作文等,。還成立了專項的興趣小組，如朗誦組,、演講組,、歌唱組、游戲組,、話劇組等,，培養(yǎng)專門的英語人才，以參加各類比賽和演出,。

四,、英語興趣活動豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的英語視野,，播下了愛好英語的種子,，興趣組的學(xué)生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。

當然,，本興趣組仍存在很多不足,，如：分組還不夠細（年齡和知識水平不均衡），要增加英語活動園地的英語氛圍,、活動形式要更多樣化和科學(xué)化,、教學(xué)設(shè)備和圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置,。今后,，本組將揚長避短，把英語活動組搞得更活,、更好,！

家長進課堂活動總結(jié) 課堂活動總結(jié)觀察葉篇六

經(jīng)過一個學(xué)期來全體教師的努力，本年級的第二課堂活動開展得正常而又效果顯著,，具體情況如下：

首先,，第二課堂活動的開展很好地補充了課堂教學(xué)之不足，使學(xué)生的知識掌握得更加牢靠,，更加扎實,。例如生物課上的一些綜合實踐活動，如果不借助于第二課堂的開展,，那么像戲曲的一些常識,，特別是戲曲的一些流派及其唱腔，都無法讓學(xué)生真正得到切實的體會,；再如生物課上的一些關(guān)于生物習(xí)性的教學(xué),，在課堂上是很難讓學(xué)生得到一個感性的認識的,，只有經(jīng)過課外活動，學(xué)生實地觀察了以后才會有個清晰的了解,。

第二，第二課堂活動鍛煉了學(xué)生的能力,，培養(yǎng)了他們學(xué)科學(xué)用科學(xué)的精神,，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。能力方面主要是培養(yǎng)了他們通過課外閱讀以及上網(wǎng)查找資料,，分析資料,，整理資料等方面的能力；語文課外活動中讓學(xué)生進行書法訓(xùn)練,，讓很多學(xué)生學(xué)會了毛筆字的基本寫法,，接受了祖國這一美好的傳統(tǒng)的熏陶；英語角的開展培養(yǎng)了很多能流利表達的同學(xué),，提高了他們學(xué)習(xí)英語的興趣,；另外通過活動的開展也鍛煉了同學(xué)之間交流的能力，學(xué)習(xí)到了很多課堂上不可能學(xué)到的東西,。

第三,，第二課堂活動還起到了師生溝通的目的，使得師生關(guān)系變得融洽,，和諧,。在活動中師生共同合作完成了不少項目，體現(xiàn)了新時期新型的師生關(guān)系,，學(xué)生受益匪淺,，老師們也感受良深。如體育課的第二課堂活動中,，師生一起切磋籃球技藝,，看到學(xué)生能力的快速提高，老師們打心眼里高興,，而學(xué)生則直接從教師的能力上“偷”到不少真本事,。

第四，通過活動培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了一些特殊才華的人才,，有的具有良好的書法接受能力,，有的具有令人吃驚的演唱水準，有的體育方面有特長,，有的繪畫方面有天賦……它能為以后的教學(xué)打開一片嶄新的天地,，這可是任何東西都比不上的。

總之一句話,，第二課堂活動的開展是“你好,，我好,，大家好”。