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第二課堂活動總結(jié)報告 第二課堂活動總結(jié)1500字篇一

一,、活動形式與內(nèi)容：

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式,，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加,。

2、本學(xué)期的第二課活動內(nèi)容主要包括：快樂閱讀,、書法學(xué)習(xí)

二,、定活動時間與地點：

1、每周二,、四下午為第二課堂活動時間,。

2、活動地點安排在本班進行,。

三,、師生明確活動目的與要求：

1.第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此,，我們以自由參與為首要原則,，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán),。

2,、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、動手操作能力,、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。

3,、輔導(dǎo)的教師能精選活動內(nèi)容,、設(shè)計活動形式，以合作,、競爭等多種手段來豐富第二課堂,，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力,、發(fā)展特長的舞臺,。

4、教師能按時認真組織開展活動,，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象,。

5、學(xué)生能積極按時參加活動,，努力在活動中豐富自己的見識,，增長自己的才干。

四,、加強活動監(jiān)督與總結(jié)：

1,、各小組都能認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實,，上好每一節(jié)課,，作好活動記錄。

2,、各活動小組每次活動都能清點人數(shù),，確保學(xué)生的`安全。

五,、存在問題及今后努力方向：

(1)關(guān)注學(xué)生需要和發(fā)展的工作做得還不夠,，需要給學(xué)生提供更多的有利于他們未來發(fā)展和成長的條件和機會。

(2)活動課指導(dǎo)教師沒有現(xiàn)成的活動指導(dǎo)模式和具體的可操作性強的活動組織理論教材,?；旧鲜菬o教可依，無法可循,。

(3)參加活動的學(xué)生人數(shù)不多,，未能全面開花。

總之,，為了能使學(xué)生開闊視野,，豐富知識，增長智慧,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，把第二課堂活動開展得有聲有色。讓學(xué)生喜而好學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生應(yīng)有的特長,。

第二課堂活動總結(jié)報告 第二課堂活動總結(jié)1500字篇二

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力,，通過相互合作,，培養(yǎng)集體主義,。

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，豐富多彩的漢語課外活動,，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，通過對漢語繪聲繪色的講解，培養(yǎng)了學(xué)生對漢語的濃厚興趣,。漢語第二課堂活動,，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補充,、發(fā)展,，具有廣泛的、深刻的,、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操,，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能,。

我們充分利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富,、形式多樣的第二課堂活動,，旨在促進學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明,，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng),，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展,，知識面得到拓寬,，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰,。

為了能夠培養(yǎng)學(xué)生對漢語濃厚的興趣,，充分的調(diào)動學(xué)生自己設(shè)計、自己動手,、自己檢驗,，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實踐與探索,、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來,。隨著教學(xué)改革的深入,，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。本學(xué)期在開展?jié)h語第二課堂活動中,，主要作了以下幾個方面的工作：

（一）,、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵,。我校各級領(lǐng)導(dǎo)很重視第二課堂活動工作,，主管教育副校長親自掛帥，動員教師和學(xué)生參加這一重要的工作,。當前,，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求,。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,，而且學(xué)生的.個性特長也難以發(fā)展,，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利,。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要,。

第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進行思想政治教育的陣地,，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道,。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動,，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,，并在時間、場地,、等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動,，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進行了適當?shù)恼{(diào)整,，以減輕學(xué)生的課外負擔，安排固定時間（周四的下午）為漢語第二課堂活動時間,。

（二）,、建立一支相對穩(wěn)定的學(xué)生隊伍是重要保證。我們首先在思想上動員,、號召學(xué)生積極參與漢語第二課堂活動,。從各個班級挑選、分配好的學(xué)生加入訓(xùn)練隊伍,。由各年級組負責落實學(xué)生名單,，輔導(dǎo)老師負責統(tǒng)一管理,。實行點名制度，對學(xué)生的成績要及時表揚,、獎勵,。

（三）、開展的活動：

1,、課文《故事欣賞》,，給我們的學(xué)生講述了中國傳統(tǒng)故事等內(nèi)容，豐富了學(xué)生們對中華傳統(tǒng)文化的了解和認識,。

2,、《繞口令》學(xué)習(xí)，不僅僅是豐富了學(xué)生的漢語文化知識,，還對學(xué)生口語能力有了一定的提高,，是參加漢語學(xué)習(xí)的學(xué)生說話能力有了一定的提高。

3,、象形字的學(xué)習(xí),。使參加的學(xué)生對漢語有了進一步的認識，明白了學(xué)習(xí)漢語的興趣有了進一步的提高,。

（四）,、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標志,。建立與學(xué)生興趣有關(guān)的活動小組,。這能使第一課堂知識得到加深,、鞏固和實踐,，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。使活動能力強,、思維敏捷,、接受能力較強的學(xué)生喜愛。

第二課堂活動總結(jié)報告 第二課堂活動總結(jié)1500字篇三

一個學(xué)期以來,，帶領(lǐng)學(xué)生上好每次的第二課堂活動課,，通過第二課堂的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)散學(xué)生的思維潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力,、解決問題的能力,，逐步開發(fā)學(xué)生的智力。現(xiàn)做總結(jié)如下：

我努力的去了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點,，然后針對他們的基礎(chǔ)和特點,，認真制訂了一份活動計劃,，希望能讓學(xué)生在第二課堂活動中都能學(xué)到一些知識，取得一些進步,。

結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容,，同時聯(lián)系學(xué)生的實際生活，我采取了課內(nèi)外知識相結(jié)合的方法進行教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下獲取知識,。此外，我還積極組織各種學(xué)習(xí)競賽,，讓學(xué)生能夠更主動地投入到學(xué)習(xí)中來,。

在多樣化的活動中，學(xué)生不僅對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更感興趣了,，而且每一個學(xué)生都在活動中取得了一定的進步,。

雖然在第二課堂活動中每一個學(xué)生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方,。比如：由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,，導(dǎo)致教學(xué)簡單的內(nèi)容時基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡單；教學(xué)較難的內(nèi)容時基礎(chǔ)較差的學(xué)生會覺得無從入手,。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難,，過份依賴老師的講解。針對這些問題,，我將在以后的活動中繼續(xù)思考,，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實際的'教學(xué)方法,，使學(xué)生能更主動的學(xué)習(xí),，取得更大的進步。

總之,，在本學(xué)期的第二課堂開展中,，我不僅讓學(xué)生取得進步，同時自己也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗,。我要在今后的活動中繼續(xù)努力,，爭取獲得更大的進步和收獲！

第二課堂活動總結(jié)報告 第二課堂活動總結(jié)1500字篇四

健美操是在音樂的伴奏下,做身體各部分的運動,達到鍛煉身心的目的,。通過練習(xí)有效提高身體各部分的靈敏性與協(xié)調(diào)性及學(xué)生認識美,、鑒賞美、表現(xiàn)美及創(chuàng)造美的能力,。增強肌肉力量和耐力素質(zhì),，同時可消除體內(nèi)多余脂肪。培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、互相鼓舞的優(yōu)秀品質(zhì),?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)、美的意識,、達到健身,、健心的目的。

這學(xué)期主要使學(xué)生的`健美操動作有個初步的了解,，了解身體各部分的鍛煉方法,，掌握健美操的基本動作，學(xué)習(xí)創(chuàng)編的拍手操動作,，并參加學(xué)校的運動會表演方隊,。

在平時的健美操第二課堂開展中，大部分孩子掌握了健美操的基本動作,，有的孩子動作非常優(yōu)美,，而且對健美操課程非常感興趣，也有部分同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力差,，樂感不強,，需要個別輔導(dǎo)。

1,、教師伴隨音樂邊講解邊示范,。每一節(jié)課我首先整體示范，然后再個別輔導(dǎo),。盡量顧及到每個孩子,。

2、每節(jié)課,，我都及時評價,。將學(xué)生在課堂教學(xué)過程中突出表現(xiàn)作為課堂教學(xué)評價內(nèi)容。接下來的一個月就是對新隊員的訓(xùn)練,，通過健美操的基本動作,、組合動作和力量素質(zhì)的教學(xué),，從基本步伐到后來的成套動作反復(fù)練習(xí),，提高他們的力量、柔韌,、協(xié)調(diào),、靈敏等基本素質(zhì)和基本能力。而重點則是全體隊員力度的把握及動作與音樂的配合,。健美操要求動作清晰,、有彈性；但又要避免過分松弛或過分緊張,；動作之間的連接要自然,、流暢,、轉(zhuǎn)換及方向的變化要干凈利落，無多余動作,。動作和音樂節(jié)奏要配合協(xié)調(diào),，動作的節(jié)奏要準確，要充分表現(xiàn)音樂情緒,；要展示內(nèi)心的激情,，體現(xiàn)一種健康、向上的情緒,。

成功伴隨著艱辛,，喜悅伴隨著汗水。展望未來,，任重而道遠,，在下個學(xué)期，我會教給隊員們扎實的健美操功底,，及“做就要做到最好”的理念,，讓我校的健美操越跳越好，為我校的文化建設(shè)貢獻自己的一份力量,。

第二課堂活動總結(jié)報告 第二課堂活動總結(jié)1500字篇五

一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，本學(xué)期有計劃的開展美術(shù)第二課堂活動，輔導(dǎo)了部分優(yōu)秀學(xué)生參加縣級美術(shù)作品比賽,，取得了不錯的成績,，這是本學(xué)期來第二課堂教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期第二課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)分為2個階段進行，第一階段首先訓(xùn)練學(xué)生的構(gòu)圖,、比例,、線條知識基礎(chǔ)能力，主要是訓(xùn)練學(xué)生對繪畫形體的練習(xí),。第二階段訓(xùn)練染色,，讓學(xué)生體會色彩關(guān)系的變化，感受大自然的無窮變化,。通過這短短的幾個月訓(xùn)練與學(xué)習(xí),，有一部分學(xué)生對美術(shù)有了一定的認識和了解，也慢慢的開始喜歡上了這一門藝術(shù),。

一,、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：通過這幾個月的努力學(xué)習(xí)后，對美術(shù)技巧能力有了一定的進步,，對審美意識也得到加強了,。他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是七,、八年級學(xué)生尤為突出,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的`知識面：

在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識,，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,，使他們的知識面得到很大的拓展。

三,、豐富了學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當然，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

總之，在下一個學(xué)期開學(xué)時,，也要一樣的把第二課堂活動如實如期的進行,，讓更多的學(xué)生參加到學(xué)習(xí)活動中來。不但能添加校園學(xué)習(xí)文化氛圍,，同時也對學(xué)生們的自身一種學(xué)習(xí)訓(xùn)練,。

第二課堂活動總結(jié)報告 第二課堂活動總結(jié)1500字篇六

為豐富校園文化生活，促進學(xué)生全面發(fā)展,、個性發(fā)展,、特長發(fā)展。本學(xué)期我校加強了第二課堂工作力度,。從管理入手,，抓好活動落實。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。第二課堂活動是培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，引導(dǎo)學(xué)生體會色彩的對比,、調(diào)和,；培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,。本學(xué)期通過組織美術(shù)小組的活動,，使學(xué)生的美術(shù)特長得到了更好的發(fā)展。在此，把本學(xué)期小組學(xué)習(xí)情況總結(jié)

1,、學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加,。

2、本學(xué)期的第二課活動內(nèi)容主要包括：素描,、色彩畫,。

1、每周二下午第三,、四節(jié)課為美術(shù)第二課堂活動時間,。

2、活動地點在三樓美術(shù)室進行,。

1．第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動,。因此，我們以自由參與為首要原則,，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的前提下,，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

2,、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標,。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力,、實踐能力和合作創(chuàng)新精神,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

3,、本學(xué)期活動形式多種多樣,，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂,，提高效率,，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺,。

4,、能按時認真組織開展活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象,。

5,、學(xué)生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的'見識,，增長自己的才干,。

5、通過第二課堂教學(xué),，使學(xué)生能夠自己學(xué)習(xí),，自我提高，最大的開發(fā)學(xué)生的能力,。

6,、充分利用第二課堂活動對學(xué)生進行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺,、積極,、主動的良好品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞各個方面的發(fā)展,。

7、學(xué)生為校園文化完成了素描,、色彩畫的訓(xùn)練,，通過書畫比賽，豐富了學(xué)生的課余生活,，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了繪畫能力,。

1,、開學(xué)初認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實,，備好每一節(jié)課,，作好活動記錄。

2,、每次活動都能清點人數(shù),，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。

1,、參加活動的學(xué)生人數(shù)不多,，未能全面開展。下一學(xué)期計劃多增加人數(shù),。

2,、下學(xué)期還計劃多開設(shè)活動內(nèi)容，讓更多的學(xué)生參加興趣小組,。

第二課堂活動總結(jié)報告 第二課堂活動總結(jié)1500字篇七

本學(xué)期,，我認真執(zhí)行了美術(shù)第二課堂活動計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，在繼續(xù)推進我校美術(shù)第二課堂教學(xué)改革的同時,，改革美術(shù)活動方法和學(xué)習(xí)形式，實施素質(zhì)教學(xué),，收到很好的效果,。在此,，把本學(xué)期美術(shù)第二課堂學(xué)習(xí)情況總結(jié)：

1,、學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

2,、本學(xué)期的第二課活動內(nèi)容主要包括：線描,、色彩、工筆,、剪紙,。

3、本學(xué)期的美術(shù)第二課堂活動次數(shù)：18次,。

二,、定活動時間與地點：

1、每周四下午為美術(shù)第二課堂活動時間,。

2,、活動地點在194班教室進行。

1,、第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動,。因此，我們以自由參與為首要原則,，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的前提下,，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

2,、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標,。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力,、實踐能力和合作創(chuàng)新精神,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

3,、本學(xué)期活動形式多種多樣,，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂,，提高效率,，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的'舞臺,。

4,、能按時認真組織開展活動,，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象，學(xué)生能積極按時參加活動,，努力在活動中豐富自己的見識,，增長自己的才干。

第二課堂活動總結(jié)報告 第二課堂活動總結(jié)1500字篇八

本學(xué)期第二課堂活動,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下開展得很順利,。第二課堂活動可以有效的增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，增強學(xué)生的文化意識,，彌補課時少的缺憾,，而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的距離，從而達到較好的育人效果,。下面將本學(xué)期的第二課堂活動工作總結(jié)如下：

素質(zhì)教育的核心目標是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力,，是為培養(yǎng)未來世紀所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ)，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育,。因此,，本學(xué)期，我把課外活動中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地,，重視創(chuàng)造教育,，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動是實現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑,。我注重營造活動氛圍,，突出自主性、實踐性,、綜合性,，成立有以學(xué)生為主體的武術(shù)興趣小組，經(jīng)常開展活動,，豐富了校園生活,，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生運動能力,，發(fā)展學(xué)生的武術(shù)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。

本學(xué)期活動內(nèi)容較有創(chuàng)意,，在能力培養(yǎng)的同時也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力,、創(chuàng)新力。尤其是武術(shù)組合等方面也向哲理性,、知識性,、趣味性等方面發(fā)展。

建章立制是第一步,，更為重要的是強化管理,，狠抓落實,，這是抓好第二課堂活動工作的.基本保證。為了保證第二課堂活動健康有序進行,，我們制訂了相關(guān)的措施,，以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求，不搞一刀切,，而是把普及與提高帶入第二課堂活動,。武術(shù)興趣小組在老師指導(dǎo)下，先從最基礎(chǔ)的知識和技能學(xué)起,，循序漸進,。采取鼓勵為主,，輔導(dǎo)為主,，激發(fā)為主的指導(dǎo)方法，使學(xué)生在實際操作中自我完善,，避免因程度不同,、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。

學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費較為緊張的情況下,，為了保證第二課堂活動的順利開展,，學(xué)生自己動手添置武術(shù)器具，如武術(shù)棍等,，還精心安排我的學(xué)生擔任各活動項目的負責人,，這些措施都為第二課堂的開展創(chuàng)造有利條件。

在此同時,，在學(xué)校的組織下,讓學(xué)生走出校門,，參加社會文藝活動。在持之以恒的第二課堂活動中,，全體學(xué)生的精神面貌為之改觀,，學(xué)生參加各級各類競賽也取得了優(yōu)異的成績。每星期第二課堂的學(xué)習(xí)時間是孩子們最開心的時候,，學(xué)生學(xué)有所長,，在各項競賽中各顯神通取得了較好的成績。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，第二課堂活動卓有成效,、積極創(chuàng)新取得了一定的成績。我將一如既往,，踏踏實實地做好本職工作,，不斷嘗試，開拓進取,。一學(xué)期來,，我的成績是微不足道的,，在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強,，工作干勁大但經(jīng)驗不足,，從而對活動的質(zhì)量造成一定影響，今后我一定發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，把第二課堂搞得更好。

第二課堂活動總結(jié)報告 第二課堂活動總結(jié)1500字篇九

由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變,。傳統(tǒng)教學(xué)重視知識傳授,，卻忽視人的全面發(fā)展，學(xué)生是一個活生生的,、有思想,、有自主能力的人，而不是一個待灌的“知識器皿”,，學(xué)生在教學(xué)過程中,，既要掌握基本知識，又要獲得情操的陶冶,、智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng),，同時還要形成良好的個性和健全的人格。學(xué)生成長的多方面需求決定了現(xiàn)代教育必定是一個綜合復(fù)雜的工程,，在教學(xué)中對于的歷史人物如司馬遷,、班超、文成公主等,，我們不只是簡單的介紹事跡,，而是指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書籍，讓其整理相關(guān)的材料,，在課堂上或小組中介紹這些英雄人物的事跡,，暢談英雄身上的優(yōu)秀品質(zhì)，以及對當時社會的貢獻,，對我們今天的為人處世的啟發(fā)等,。學(xué)生在接受歷史知識的同時，更從心靈深處受到感染和熏陶,。新教學(xué)理念倡導(dǎo)的是——教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,，以學(xué)定教、因材施教,。研究的是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、主動參與、自主探究、掌握方法,。為此我們的課堂學(xué)生是主體,，學(xué)生尊重教師，教師相信,、肯定,、鼓勵、賞識學(xué)生,。人人都參與,，有提出問題，有解決問題,，有修正補充,，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系平等融洽,。由重結(jié)果到重過程轉(zhuǎn)變,。重結(jié)果輕過程是傳統(tǒng)教學(xué)的一個十分突出的弊端，歷史教學(xué)如果只強調(diào)學(xué)習(xí)結(jié)果,，必然走到死記硬背的應(yīng)試教育的死胡同里去,。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動機,、興趣和思維能力,，必須讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗這一過程。為此,，在教學(xué)中,，凡涉及到歷史事件、歷史人物的分析評價這些理論性強的地方,，我們關(guān)注的是學(xué)生怎樣從材料中得出結(jié)論,，對材料怎樣進行整理和尋找。

以前教師課前備課的重點是放在教學(xué)中所涉及到的主要內(nèi)容上?，F(xiàn)在教師備課的重點則放在教學(xué)目標上,，即明確通過這節(jié)課的課堂教學(xué)，讓學(xué)生對所學(xué)知識達到一個什么程度：是簡單地了解,，還是理解,，甚至是評價的程度。既然不同的教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生達到的目標程度不同,，因此教師組織教學(xué)的方法也不一樣,，如果是第一個層次—了解，那么在教學(xué)中就可以放開讓學(xué)生自己去準備,，在廣度上做文章,。學(xué)生可以結(jié)合課本談自己的看法和體會，也可以結(jié)合生活實際去談。如果是理解,、評價,，就要從深度上去把握。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的.能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。

為了讓學(xué)生能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，積極參與課堂教學(xué),，課堂提問是必不可少的,，也是很重要的一個環(huán)節(jié)，以往的提問是教師的專利,，現(xiàn)在可以多種多樣,，教師可以設(shè)計問題，有時也可以大膽地放開讓學(xué)生去自問自答,。我們知道,，答案有時是的，但問題可以多種多樣,，提問時應(yīng)該盡量避免提一些低水平的問題,，比如對歷史事件年代等類似的提問，應(yīng)該提些“為什么”而不是“是什么”的問題,。具體實施時,，可以事先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，然后討論,。討論時我認為分組討論效果,，具體分幾個組，可以根據(jù)班級人數(shù)來定,，但至少應(yīng)該分成三個組,，還可以讓學(xué)生自己成立一個裁判組，學(xué)生提出問題,、回答問題,、評判問題。比如講到辛亥革命時,，有學(xué)生提出：為什么帝國主義支持袁世凱而不支持孫中山,？有位學(xué)生回答時就說：“如果我是帝國主義，我也會選袁世凱”,，學(xué)生把自己放在帝國主義的角度上來思考這個問題,，這樣換位思考，問題就很簡單了,。講南昌起義時,，有學(xué)生就提出：南昌起義是成功了還是失敗了,？教師一般領(lǐng)著學(xué)生探討過辛亥革命、護國運動等是成功了還是失敗了,，而學(xué)生就可以大膽地提出南昌起義的成敗,，我認為這個問題很有新意，通過這個問題的討論,，學(xué)生只要能得出“不同的前提,，有不同的結(jié)果”這樣的結(jié)論，那對這個問題的討論就很成功了,。所以我們應(yīng)該大膽地放手讓學(xué)生去做,。

第二課堂活動總結(jié)報告 第二課堂活動總結(jié)1500字篇十

小學(xué)數(shù)學(xué)第二課堂是教學(xué)活動課程的一種組織形式，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分,。但是,，實際上，學(xué)生由于家庭影響不同,，學(xué)前教育不同,，性格特征不同，個人天賦不同,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

根據(jù)“切身性策略”,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的.事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。第二課堂可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。

（三）選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

第二課堂活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠,，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,，因此,，選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。

（四）改變原有的課堂教學(xué)方法,，組織生動有趣的實踐活動

開展第二課堂,，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”，“故事會”,，“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維,，形成抽象概念,，使學(xué)生認識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持,。

第二課堂活動總結(jié)報告 第二課堂活動總結(jié)1500字篇十一

現(xiàn)在將本學(xué)期工作做如下三個方面總結(jié)：

1,、隊員的選拔

剛組隊時，手上既沒有現(xiàn)成的體育苗子,，也沒有體育成績方面的一手資料,，對于學(xué)校體育現(xiàn)狀更不甚了解。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下,，對全校小學(xué)進行選拔,，在3月初組隊進行訓(xùn)練。三個多月訓(xùn)練下來,，經(jīng)過不斷考察,，全盤考慮，至今留下男隊員12人,，女隊員8人,。

2、全面系統(tǒng)的訓(xùn)練計劃

組隊之初,，我認真研究了小學(xué)生的生理,、心理特征，以及身體發(fā)展規(guī)律,，結(jié)合我校實際現(xiàn)狀,，總體目標，制定了全年訓(xùn)練計劃,，階段訓(xùn)練計劃,，月訓(xùn)練計劃,，周訓(xùn)練計劃。既有基礎(chǔ)訓(xùn)練,，又結(jié)合專項訓(xùn)練,，各個階段有主次之分。各種訓(xùn)練計劃在實施過后我都做了總結(jié),，每次的訓(xùn)練內(nèi)容我都作了記載和小結(jié),。

1、建立組織制度和紀律

體育運動員歷來都不大遵守紀律,，組織松散,，自由主義。運動訓(xùn)練初始,，我便制定了組織紀律（學(xué)習(xí)紀律,、訓(xùn)練紀律、自習(xí)紀律,、日常紀律）,。并對以上執(zhí)行評分到人，期末結(jié)合體訓(xùn)成績進行排名,，前三名評為優(yōu)秀運動員,。經(jīng)過一周觀查，選定隊長（副一名）,，副隊長各一名,，隊干部各施其職，對本職工作負責,，每人值日一天,。

2、時刻注意學(xué)生動態(tài),，進行關(guān)心和教育學(xué)生由于年齡小,，訓(xùn)練又辛苦，思想難免有波動,，開小猜,。首先在訓(xùn)練安排上，我采用中小強度,，循序漸進，逐步提高學(xué)生體質(zhì)和適應(yīng)能力,，使其訓(xùn)練時不感到困難和壓力,。其次，經(jīng)常進行典型事跡介紹,，勵志教育,，增強其斗志和信心,。再次，團結(jié)學(xué)生,，相互關(guān)心,、幫助，使大集體象家一樣溫馨,。

1,、已取得的成績學(xué)生隊伍得到精簡和提升，隊伍由原來20五人精簡到15人,，但訓(xùn)練水平和氣氛有很大提高,，訓(xùn)練成績有很大提高，能進入前列的.學(xué)生有兩人,，進入二列的有四人,，其余都有望進入前八。

2,、目前存在的困難,。因為訓(xùn)練占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，訓(xùn)練難免開小差,。應(yīng)取得班主任等科任教師的支持

3、解決的方法和措施：在今后的訓(xùn)練中還應(yīng)注意改善方法,。

第二課堂活動總結(jié)報告 第二課堂活動總結(jié)1500字篇十二

本學(xué)期繼續(xù)按照學(xué)校要求認真扎實做好美術(shù)興趣小組第二課堂的學(xué)習(xí),，各班同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分高漲，許多同學(xué)積極進行拓展學(xué)習(xí),，按時保質(zhì)保量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),，完成的作品在班級展示時讓未參與學(xué)習(xí)的孩子羨慕不已，起到了很好的帶動作用,。有不少學(xué)生也很主動地在參與到空閑時間進行學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

首先，平時十分注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，鼓勵學(xué)生及時尋找自己身邊的美術(shù)元素，作為美術(shù)創(chuàng)作的素材,。如對折剪大部分圖案是孩子們經(jīng)常熟悉的卡通形象（阿貍,、喜羊羊、灰太狼,、數(shù)碼寶貝,、快樂超人……）。教學(xué)內(nèi)容貼近孩子們的生活,，他們學(xué)習(xí)起來興趣自然高漲,。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，每次學(xué)生課堂上的優(yōu)秀作品全部拍照上傳的班班通系統(tǒng)向全校展示，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心,。當孩子們在課堂的大屏幕上看到自己的作品是多么的自豪和神氣,，這種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

其次,，平時認真上好每一節(jié)課使學(xué)生養(yǎng)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，學(xué)會用美術(shù)的眼光去生活中發(fā)現(xiàn)自己作品中可用的材料,。為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。如：今年江南style鳥叔的幽默風格紅遍全球,，我也及時制作了剪紙《鳥叔騎馬舞》，讓學(xué)生體會到了剪紙不光能表現(xiàn)傳統(tǒng)內(nèi)容,，也能與時俱進,。學(xué)生看到這個作品也是興奮不已，感受了一把剪紙的趣味性,。因此,，認真選擇了容易的`、基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合有趣的過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容孩子們很樂于學(xué)習(xí),。同時,，課程內(nèi)容還要有層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生學(xué)習(xí),。如我制定的美術(shù)課剪紙作品評分標準就是：認真按照老師的要求制作的作品是二等,；完成作品并有創(chuàng)新的地方才是一等；創(chuàng)新的地方越多構(gòu)圖設(shè)計的又精細合理的作品為優(yōu)等,；作品中有錯誤或故意降低難度的為三等,。這樣進行評比使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中自覺的規(guī)范自己的美術(shù)作品并認真的完成作業(yè)，并逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

再次,，是教師平時要努力提升自身素質(zhì),。教學(xué)之余，我積極參與了上級舉辦各類美術(shù)比賽活動收獲頗豐,。積極撰寫各種美術(shù)論文,、心得、反思等并上傳的自己的博客中,，與更多志同道合的老師們交流成長,。認真從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作,。

當然，在這學(xué)期通過參加的美術(shù)教師的說課,、繪畫,、制作、交流等系列活動中我也看到了自己的不足,，我期待著通過自己不懈的堅持和努力能夠得到更好更快的完善,，得到全面的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我和我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

第二課堂活動總結(jié)報告 第二課堂活動總結(jié)1500字篇十三

為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學(xué)生全面發(fā)展,、個性發(fā)展和特長發(fā)展,，本學(xué)期六年級〈xx〉班加強了第二課堂工作力度。從管理入手,，抓好活動落實,，定時間定地點定人員定內(nèi)容。加強投入,，積極開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力,、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動的工作情況小結(jié)如下：

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式,。

由班主任和任課的教師組織開展,，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

2,、本學(xué)期的第二課活動內(nèi)容主要包括：語文,、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科小組,。

1,、每周一、三下午第二節(jié)課后為班級第二課堂活動時間,。

2活動地點在本班教室或操場進行,。

：

1.第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此,，本班以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的前提下,，學(xué)生有充分的選擇權(quán),。

2、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標,。內(nèi)容的.選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

3,、任課教師和輔導(dǎo)的教師能精選活動內(nèi)容,、設(shè)計活動形式，以合作,、競爭等多種手段來豐富第二課堂,，提高效率,，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力,、發(fā)展特長的舞臺。

4,、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動,，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。

5、學(xué)生能積極按時參加二課活動,，努力在活動中豐富自己的見識,，增長自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣。

1,、各興趣小組都能認真制定活動計劃,，扎扎實實的抓好落實，備好每一節(jié)課,，作好活動記錄。

2,、各活動小組每次活動都能清點人數(shù),，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。

3,、學(xué)校不定期的對活動情況進行檢查,，并對當天的活動進行巡查，學(xué)期末進行了總結(jié)

1.參加活動的學(xué)生人數(shù)不多,，未能全面開花,。

2.由于本班的第二課堂活動處于探索階段，因此開設(shè)的項目較少,。今后將增設(shè)電腦,、體育、演講等興趣班,。

3. 活動的時間設(shè)置不夠科學(xué),，今后將改為周末進行，同時進一步加強管理及經(jīng)驗總結(jié),。

總之,，在以后第二課堂活動中，繼續(xù)加大活動力度,，使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

第二課堂活動總結(jié)報告 第二課堂活動總結(jié)1500字篇十四

地理第二課堂是地理課堂教育的延伸和補充,，只有把課堂教育和第二課堂活動有機的結(jié)合起來,，才能更好完成地理教學(xué)任務(wù)。通過第二課堂活動,，不但能加深學(xué)生對地理課本知識的理解,、消化，幫助解決一些課本上疑難問題,，鞏固課本知識,，而且能擴大學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生眼界，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣,，發(fā)展學(xué)生的智力和能力,。

1、要向?qū)W生做好動員工作,。經(jīng)過動員很有吸引力,，能引起學(xué)生的極大興趣，報名要求參加的學(xué)生就會很多,。

2,、對報名要求參加的學(xué)生，要進行選拔,。經(jīng)選拔錄取后公布名單,，使學(xué)生有一種榮譽感，也就形成了地理第二課堂上的骨干力量,。3,、要鼓勵同學(xué)參加地理知識競賽。有意識地組織學(xué)生參加各級地理知識競賽,，可使課外活動有一種特殊的原動力,，并能培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和拼搏精神。

4,、要宣傳成績,。宣傳地理第二課堂所取得的成績，對參加地理第二課堂的同學(xué)是很大的鼓舞,，也推動了地理課堂教學(xué),。

心理學(xué)研究表明，興趣是一種由于機體需要而產(chǎn)生的穩(wěn)定的內(nèi)驅(qū)力,，是構(gòu)成動機的最現(xiàn)實最活躍的成分,，是學(xué)習(xí)入門和獲得成功之間的“牽引力”與“粘合劑”，如果我們地理教師善于寓教于樂,，使教學(xué)活潑生動,，情趣橫生，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的“癡”情“迷”勁,，使之欲罷不能,，樂于探索，那么,，不僅大大有益于提高當前地理第二課堂的效果,，而且可能在學(xué)生心中埋下終生為之探索的種子。這樣一來,，學(xué)生就會帶著強烈的好奇心來參加地理第二課堂,，并把這種興趣轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,。

我國古代早有“授人以魚，只供一飯之需,。教人以漁,，則終生受用無窮”的至理名言，這就告誡我們,，教師不僅要使學(xué)生掌握教學(xué)大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能,，更要教給學(xué)生獨立探求，索取知識的方法,。地理第二課堂就可以成為實現(xiàn)這目標的.重要形式,。

學(xué)習(xí)地理，掌握內(nèi)容是其一,，掌握方法觸類旁通是其二,，后者就是一種能力。有了這種能力,，學(xué)生就會善于從教師的講解中捕捉瞬息即逝的問題，就會變被動接受為主動探索,，去掉教師的“拐棍”也能夠“走路”,。因此，地理第二課堂活動,，教師要有目的,、有計劃地將分析、綜合,、比較,、概括、歸納,、演繹等方法傳授給學(xué)生,，并在活動中作出示范，讓學(xué)生根據(jù)課題要求自己讀書讀圖,，查找資料,，并展開對事實材料的分析、整理,，作出新的判斷和推論,，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

這樣,，學(xué)生通過參加地理第二課堂活動,，經(jīng)過自己努力，主動地參與發(fā)現(xiàn)知識的過程,。如果我們地理教師都能把金鑰匙交給學(xué)生,，讓他們自己去開啟知識的大門,，發(fā)掘知識的寶藏，那么學(xué)生的積極性將會空前高漲,，也體會到“只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,，才有希望到達光輝的頂點”的真諦。

第二課堂活動總結(jié)報告 第二課堂活動總結(jié)1500字篇十五

在思想政治學(xué)習(xí)過程中要充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，有意識培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，而手抄報正是激發(fā)學(xué)生興趣的興奮！學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)活動對他來說就不是一種負擔,，而是一種享受、一種愉快的體驗,，學(xué)生會越學(xué)越想學(xué),、越愛學(xué)，有興趣的學(xué)習(xí)事半功倍,。在手抄報活動中只有善于利用學(xué)生感興趣的材料,，吸引學(xué)生的注意力，加以誘導(dǎo),，啟發(fā)學(xué)生積極思考,，才能使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)不再是難事，而且還會使學(xué)生感受到成功的樂趣,，讓學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)，增加學(xué)生學(xué)好思想政治的自信心,。手抄報以圖文并茂的形式深受同學(xué)們的喜愛,，利用創(chuàng)辦小報真正的去培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，收到較好的效果,。

政治手抄報活動的舉行,，是政治課第二課堂活動的展現(xiàn)，也是思想政治課的開放性教學(xué),，將會給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的廣闊空間和渠道,，學(xué)生可沖破政治課堂和學(xué)科的局限，能自主地,、能動的開展手抄報活動以增強學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和合作能力,。

（1）轉(zhuǎn)變政治老師的教學(xué)理念，使政治老師充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢,，構(gòu)建政治教學(xué)的新理念,；

（2）使學(xué)生能有意識地通過手抄報，建構(gòu)自己對思想政治知識的理解,；

（3）促進學(xué)生主動參與,，積極學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量；

（4）培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新能力,，實現(xiàn)人的全面發(fā)展,。

（1）為學(xué)生提升搜集、處理信息的能力提供了平臺,。

為了辦好每一份報,，同學(xué)們平時就注意多方面、多渠道地搜集信息,，對搜集的'信息進行篩選,、分類。這樣的辦報過程,，學(xué)生使用計算機的能力得到了提高,，信息搜集,、處理的能力得到了提升,。

（2）為學(xué)生豐富各科知識提供了平臺。

學(xué)生在讀,、思,、選,、編、審,、抄的辦報過程中，猶如蜜蜂采蜜,，各科知識得到豐富,。將手抄報一份份地編成“書”，以書的形式保存起來讓同學(xué)閱讀,，讓老師閱讀,，讓家長閱讀，讓自己今后閱讀,。在這里手抄報記錄著學(xué)生們成長的足跡,，同時形成了比以往更為廣博的知識體系。

（3）為學(xué)生提高審美能力提供了平臺,。

小小手抄報,，從報頭的繪制、版面的設(shè)計,、圖案的配色,，每一個過程，都離不開美術(shù),，離不開審美,。學(xué)生在辦報過程中,，繪畫能力得到發(fā)展，審美能力得到提升,。一期期的報展,，他們又成了小小鑒賞師，圍著手抄報品頭論足,。

（4）為學(xué)生的寫作編審能力提供了平臺,，提升了學(xué)生的寫作能力。

專心辦報的同學(xué)們在辦報過程中不斷轉(zhuǎn)換著角色：記者,、編輯,、撰稿人……，角色轉(zhuǎn)換著,，能力提升了,。那一本本厚厚的學(xué)生辦報感言，可以說是同學(xué)們編織的斑斕夢想,。

（5）為學(xué)生自主管理提供了平臺,，提升了學(xué)生的自主管理能力。

從個人辦報,，到小組合作辦報,、到班級報展、再到班級美化工作,，每個過程,，學(xué)生的自主能力得以體現(xiàn)。每個學(xué)生自主能力也因此得到發(fā)展,。

（6）合作探究能力的培養(yǎng),。合作探究是新課標所倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,。

這次手抄報由小組多人合作編報,。在合作編報學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的特長,、個性能得到充分的展示,。有的學(xué)生擅長畫畫，有的學(xué)生文章寫得好,，有的學(xué)生書寫整潔……為了使小報編得更精彩,，他們就會發(fā)揮小組每個成員的作用和優(yōu)勢，既快又好地完成任務(wù),。另外,，在小組合作過程中，學(xué)生也逐漸學(xué)會了大膽表達自己的意見,、傾聽別人的意見,，學(xué)會了與同伴分工合作,，共同承擔責任，共同享受成功,，群體協(xié)作意識,、交往能力也得到了培養(yǎng)。

1,、手抄報的編制離不開教師切實有效地指導(dǎo),如何更加有效地發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,使學(xué)生經(jīng)過試驗,自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)逐步提高,并使自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)由學(xué)校延伸到校外,從而對其一生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響,，這方面的工作尚需進一步加強。

2,、手抄報需要教師的管理技巧,，否則會導(dǎo)致編制放任自流。所以教師在手抄報編制中要把握好“度”,。教師應(yīng)更多地思考：如何通過校內(nèi)的交流掌握學(xué)生校外的實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力及實踐能力；如何通過已收集的資料論證課本觀點,，培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力,；如何教育學(xué)生把實際生活中的現(xiàn)象和學(xué)校的正面教育有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,，如何讓學(xué)生去模擬體驗各種角色,，自己探索解決問題的方法。

3,、過多依賴運用計算機,，手抄報的直觀性受到遏制。

4,、手抄報有時會削弱雙基訓(xùn)練,。