工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學六年級數(shù)學教師年度工作總結 六年級數(shù)學教師學期工作總結篇一

這一學期,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立"以學生為主體",，"以培養(yǎng)學生主動發(fā)展"為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要,。

一學期來，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。"學海無涯，教無止境",，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。所以,，本學期，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結合課程改革利用書籍,、網絡，認真學習課程改革相關理論,，學習他人在教育教學中好的經驗,、方法等。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經驗的老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源,，運用課件,，運用多種教學方法，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐a新理念,，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高教學質量,。總之,，不管在課堂教學中,，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

4,、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。五、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地,。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。一份春華，一份秋實,，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。

小學六年級數(shù)學教師年度工作總結 六年級數(shù)學教師學期工作總結篇二

身為一名人民教師，我們時刻謹記自我身上的使命,。我們明白自我的職責之大,，所以一向重視自我的建設，必須自我足夠優(yōu)秀,，才能夠更好的教好學生,，才能夠更好地為社會建設供給更多的優(yōu)秀人才。所以我作為一名數(shù)學教師,，一向在注重自身的教學本事培養(yǎng),，爭取更好地幫忙同學們感受到數(shù)學的魅力，學好數(shù)學這一門學科,。

這一學年,，我擔任了六年級xx班和xx班兩個班的數(shù)學教師，此刻我將我這一個學期的數(shù)學教學工作,，進行一下總結回顧,，看看自我身上有哪些是值得繼續(xù)堅持的，有哪一些是需要及時改正的,。

今年我教的班級是六年級,，這就是班上同學們在小學的最終一年，他們立刻就要面臨小學升初中的挑戰(zhàn),，所以學習的重擔比以往每一年都要重,。我作為數(shù)學教師，在別的方面或許很難供給什么幫忙，可是在數(shù)學學習上頭的建設,，我責無旁貸,。

數(shù)學應當是很多同學們的痛苦的一科，也是很多同學們很難學好的一科,，到了小學的最終兩個學期,，我必須要幫忙他們把數(shù)學成績提上來。六年級數(shù)學的主要知識點就是和差公式,、一些行程問題的公式,，以及利益盈虧的方程式。學生們覺得數(shù)學難,。主要是不明白怎樣從題目中發(fā)現(xiàn)關鍵點,，所以就不明白解題的思路，這一個學期我依舊在培養(yǎng)他們對題干的理解,。要求他們在做題的時候,，不要怕時間來不及，應對自我不理解的題目,，先用筆畫出主要的問題點,，然后進行分析理解。明白了題目給出的主要數(shù)字信息,、主要關系,，這樣就能夠對題目有清晰地了解，在做題就能夠得心應手了,。

數(shù)學的選擇題前面十個題目,，以及填空題的前面三個題目，和解答題的前面菱格題目,，基本都是基礎題目,，只要平時聽課了、做題了,、以及掌握了基礎公式,，都是能夠做出來的。所以我要求同學們必須要把這些題目做出來,，而做出了這些題目,，數(shù)學這一科拿到及格的成績穩(wěn)穩(wěn)的了。后面剩下的及時考理解的部分的了,，會做的要必須做,，不會做的就按照我前面說的畫題干，仔細分析題目,，嘗試多拿分,。

1,、有偏心學習好的同學的趨勢，這是一名教師不應當?shù)?，我要在后面的教學中,，及時改正這種思想，無論成績好壞,，都應當一視同仁,。并做好數(shù)學成績靠后的學生的教學工作，幫忙后進生成為優(yōu)秀生,。

2,、只關注教學，忽視了對學生們的關心,。因為我不是班主任，只是一名科任教師,，所以在同學們的生活上不夠關心,。我們是教師，關心學生是我們的職責和異物,，部分職責,。所以在后面的工組中，我必須要多關系他們,，不能只關心數(shù)學教學工作,。

小學六年級數(shù)學教師年度工作總結 六年級數(shù)學教師學期工作總結篇三

本學年，學校支配擔負六（4）班數(shù)學教師,，本人盡力從各方面嚴格要求本身,，結合本班學生的實際環(huán)境，做到愛國守法,，愛崗敬業(yè),，關愛學生，教書育人,，以身作則,，為人師表。

六（4）班共有學生54人,，大部分學生對數(shù)學對照感興趣,，接收才能較強，學習態(tài)度較正直,。也有部分學生自覺性不敷,，不能實時完成作業(yè)等，對付學習數(shù)學有必然艱苦,。所以在這一學期里,，在培養(yǎng)學生學習積極性的同時,，增強培養(yǎng)他們的各類學習數(shù)學的才能，以進步造詣,。學生的家長,，部分文化條理對照高，他們異常關切本身孩子的學習環(huán)境,，可是,，有的能對孩子的學習進行實時的督匆匆和指點，有的則忙于本身的工作,，沒有光陰對孩子進行指點,，所以增強了家校聯(lián)系，充分掘客和應用一切可用資源,，為教導教授教化所用,，應用整體教導優(yōu)勢實施完整性教導。

首先在師德上嚴格要求本身,，做到了愛崗敬業(yè),、為人師表、酷愛學生,、尊重學生,。作為一名教師，更應該活到老學到老,。本學期一如既往的堅持業(yè)務學習,，牢牢環(huán)抱學習新課程，構建新課程,，考試測驗新教法的目標,，繼續(xù)更新教授教化看念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程革新既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教授教化工作中,，解放思想，更新看念,，富厚知識,，進步才能。使本身進一步領會到“一切為了人的成長”的教授教化理念,。建立了學生主體看,，貫徹了民主教授教化的思想，構建了一種民主協(xié)調平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生看點,，認可學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不合學生學習發(fā)展條件的理念落到實處,。將學生的全面成長作為教授教化運動的出發(fā)點和歸宿,。

不只備學生，而且備課本,、備教法,。依據(jù)教授教化內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采納的教授教化措施,，并對教授教化歷程的法度模范及光陰支配都做了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各類利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后實時對該課做出反思,。

在講堂上分外注意調動學生的積極性，增強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，感覺開心,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口著手動腦的才能,。

講堂上,，我盡力將所學的課程理念利用到講堂教授教化與教導實踐中，積極應用長途教導資源,，運用課件,，運用多種教授教化措施，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生主動學習的積極性和氣于思考的創(chuàng)造性思維,，力爭用活課本，實踐新理念,，增加講堂教授教化的吸引力,，加強學生學習的興趣和學習主動性。力爭讓我的數(shù)學教授教化更具特色,，形成本身獨具作風的教授教化模式,，更好地體現(xiàn)素質教導的要求，進步教授教化質量,?？傊?，不管在講堂教授教化中，照樣在課外指點中,，我都以培養(yǎng)學生“四基”和“兩能”,，進步學生的造詣與素質為目標，力爭讓數(shù)學教授教化對學生的發(fā)展和成長起到更大的作用,。

對學生的作業(yè)批改實時,，認真闡發(fā)并記錄學生的作業(yè)環(huán)境，將他們在作業(yè)歷程呈現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關環(huán)境實時改進教授教化措施，做到對癥下藥,。

在課后,，為不合條理的學生進行相應的指點，以滿足不合條理的學生的需求,，同時加大了對落后生的指點的力度,。對落后生的指點，并不限于學生知識性的指點,，更緊張的是學生思想的指點,，進步落后生的造詣，首先辦理他們的心結,，讓他們意識到學習的緊張性和需要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，落后生的轉化,，就由本來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

欲給學生一滴水,，先生先要有一桶水，尤其是在當今知識更新異常迅速的年代,，為更好地適應教授教化工作,。我明白：本日的學習便是為了來日誥日的工作，教師自身素質的進步便是為了更好地干好教導工作,。教到老,，學到老，才會永遠站在教導范疇的前端,。在教授教化中,，客氣請教其他先生，在教授教化上,，有疑必問,。在各個章講第撣習上都積極征求其他先生的看法,，學習他們的措施，同時,，多聽先生的課,，做到邊聽邊講，學習別人的長處,，降服本身的不夠,，改進工作。

一學期的教授教化工作,，既有勝利的喜悅,，也有失敗的利誘，固然取得了必然的造詣,，但也存不夠,，如對新課改理念的學習和探討上，本身的教授教化經驗及措施等方面有待進步,。

小學六年級數(shù)學教師年度工作總結 六年級數(shù)學教師學期工作總結篇四

一學期時光轉瞬即逝,，本學期教學工作即將落下帷幕。一學期以來,，我擔任九年級數(shù)學教學工作,，在教學各方面嚴格要求自我，堅持課堂三不(即課堂上不亂說話,、不睡覺,、不吃零食)來要求學生。為了明年教學工作做得更好,，做得更出色,，為了能在以后工作中更好發(fā)揮自我優(yōu)勢,，及時總結經驗,，吸取教訓，現(xiàn)將一學期工作總結如下：

教學工作是學校各項工作中心,，也是檢驗一個教師工作成敗關鍵,。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用同時,，充分運用學?，F(xiàn)有教育教學資源，堅持備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，各方面都取得了必須效果。

平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目時,，十分注意學生實際情景,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

針對九年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,，做到講解清晰化,，準確化，條理化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上異常注意調動學生進取性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生主觀能動作用,，讓學生學得容易,，學得簡便，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次學生學習需求和學習本事，讓各個層次學生都得到提高,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)學習上都進取征求其他教師意見,，學習他們方法,，同時，多聽優(yōu)秀教師課，做到邊聽邊講,，學習別人優(yōu)點,，克服自我不足，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們意見,，改善工作。堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人寶貴經驗,，提高自我教學水平。經常向經驗豐富教師請教并經常在一齊討論教學問題,。

在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，分析并記錄學生作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)問題作出分類總結。,，以便在輔導中做到有放矢,。

在課后，為不一樣層次學生進行相應輔導,，以滿足不一樣層次學生需求,，避免了一刀切弊端，同時加大了后進生輔導力度,。對后進生輔導,，并不限于學習知識性輔導，更重要是學習思想輔導,，要提高后進生成績,。

小學六年級數(shù)學教師年度工作總結 六年級數(shù)學教師學期工作總結篇五

本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作,。在一學期的實際教學中,，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，全面實施素質教育,，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。為了克服不足,，總結經驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:

備課時,，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感,。

為了提高教學質量,，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能,，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,，注重精講多練,，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學,，學習數(shù)學,，運用數(shù)學;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作,，掌握方法,，體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力,。從而，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人,。

對于學生作業(yè)的布置，我本著"因人而異,，適中適量"的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎性，針對性,，綜合性,，又要考慮學生的不同實際，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時，認真并做到了面批面改,。個別錯題,，當面講解,，出錯率在50%以上的，我認真作出分析,，并進行集體講評,。

本班54名學生中，學習中下者將近占一半,，所以"抓差補闕"工作認真尤為重要,。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們"開小灶",。首先，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況,，經濟基礎，鄰里關系等,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次,，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學內容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期"時間,，地點,，內容，人物,，措施"五落實的輔導工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了興趣,，也取得了較好的成績,。本班數(shù)學成績由第五周測驗平均66分，上升到期末測驗平均82分,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上,，信息基礎教育上，自己的教學經驗及方法上等方面,。本人今后將在教學工作中,，汲取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。