時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃安排表篇一

我校現(xiàn)有二個(gè)六年級(jí)班,，兩個(gè)班的總體水平并不諧調(diào),，所以在教學(xué)過(guò)程中我打算主要針對(duì)六（1）班的情況－尖子生少，好喜鬧,，男女生分化等來(lái)制定計(jì)劃,，從提高他們的基礎(chǔ)入手。我準(zhǔn)備以聽(tīng)說(shuō)讀寫為主要復(fù)習(xí)形式,，從單詞,，句子，語(yǔ)篇入手,，以英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫的過(guò)程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí)，從單詞到詞組到句子到短文,，全面把握所學(xué)內(nèi)容,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：六年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容知識(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：以六年級(jí)下冊(cè)知識(shí)為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

學(xué)習(xí)要求：1,、注意學(xué)習(xí)的全面性。2,、要特別關(guān)注后進(jìn)生,。3、按系統(tǒng)復(fù)習(xí),。4,、注意重難點(diǎn)。5、以練為主,，綜合練習(xí)為主6,、重視學(xué)生的返饋信息。

（一）全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),，幫助學(xué)生全面而系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí),。

1．過(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差,、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)備從不同角度,，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞,。

（1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

（2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞,。加強(qiáng)四會(huì)單詞的朗讀與默寫,，給學(xué)生明確的任務(wù)，采用男女搭配,，互幫互助的方式進(jìn)行,，這樣學(xué)生一方面可以做提高積極信，一方面容易獲得成功,。當(dāng)然對(duì)于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說(shuō),，還要區(qū)別對(duì)待，給他們適當(dāng)降低難度和要求,，使他們也能盡最大努力過(guò)好單詞關(guān),。

2．過(guò)好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵,，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑,，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系,，在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律,。

3．過(guò)好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn),。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語(yǔ)，多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子,，但對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō),，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子,。

（1）指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子,，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合,。

（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí),。

4．過(guò)好閱讀關(guān),。我們?cè)趶?fù)習(xí)階段可以通過(guò)大量閱讀來(lái)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)感,。閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中我準(zhǔn)備充分運(yùn)用書中的一些語(yǔ)篇,，把它作為英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)的載體,，讓學(xué)生做到精讀和略讀相結(jié)合。對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō),，我的要求是能看懂,，理解書本上的語(yǔ)段。

總而言之,，要把單詞,、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力,。

（二）以聽(tīng)說(shuō)讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得綜合能力的提高,。要讓學(xué)生多讀,，利用課余時(shí)間，以培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，所有單詞,、詞組、句子等都是閱讀材料,，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫幾方面不要相互獨(dú)立,，要有機(jī)結(jié)合,，才能相輔相成。

在最后的沖刺階段我將分三個(gè)階段來(lái)落實(shí)知識(shí)：

第一階段,，過(guò)好課本關(guān),，每一單元、每一章,、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練,、吃透,。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料,。

第二階段,，突出雙基，培養(yǎng)能力,。

充分利用好復(fù)習(xí)資料,。要對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系,，加大分析和解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的力度,，對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)識(shí)。

第三階段（小考前）,，本階段主要是綜合訓(xùn)練,，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。 學(xué)校教導(dǎo)處每月末一周統(tǒng)籌安排對(duì)全級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次主科月測(cè),。對(duì)月測(cè)優(yōu)秀者在學(xué)校公開(kāi)欄公布表?yè)P(yáng),。

小學(xué)六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃安排表篇二

新的學(xué)期開(kāi)始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處,。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：

1,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透,，堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生健康的生活態(tài)度,，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感,，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，以及對(duì)社會(huì)的了解及適應(yīng)能力。

2,、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)其生活背景下的文化、社會(huì),、自然,、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識(shí)的積累和發(fā)展,。

3,、促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系,，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性,，體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn),。

地方課程的內(nèi)容主要包括：《校本課程》、《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》,、《環(huán)境教育》四個(gè)方面,。

1、《校本課程》：

校本課程主要是杞柳,，讓學(xué)生了解工藝品的制作過(guò)程,，體會(huì)勞動(dòng)人民的智慧和勤勞。培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì),，塑造人格均衡的成熟個(gè)體,，謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式,，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng),，落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)全面教育,，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn),、思考。

2,、《安全教育》：其內(nèi)容全面,，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性,，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對(duì)未成年人的人文關(guān)懷方式,，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長(zhǎng)中的有關(guān)問(wèn)題的能力,。

全國(guó)因安全事故數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的生命死于非命,。

中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的'指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”,。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”,，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng),、消防,、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想,、僥幸心理,，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感,，確保學(xué)生的安全

3,、《環(huán)境教育》：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

4,、《傳統(tǒng)文化》：

讓學(xué)生了解我國(guó)古代的一些習(xí)俗,，了解古老的文化歷史。

1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識(shí)，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能,。

2,、樂(lè)于合群，把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3,、懂得珍愛(ài)生命,，懂得生命的意義和價(jià)值。

4,、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

5,、拓展知識(shí)領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí),、了解家鄉(xiāng),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

6,、樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,，樂(lè)于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體,，提高自我保健意識(shí),。

7、樹(shù)立“居安思?！钡膰?guó)防觀念,，激發(fā)愛(ài)軍習(xí)武、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化,、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),，地方課程的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到人們的重視,。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行各個(gè)方面的教育,。

小學(xué)六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃安排表篇三

環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系,。環(huán)境問(wèn)題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境,，在有效地利用環(huán)境的同時(shí),，深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,，走可持續(xù)發(fā)展的道路,，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類行為難則,。環(huán)境保護(hù),，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段,。為提高我班學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,，大力推進(jìn)本班的素質(zhì)教育。

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我班共有學(xué)生54人,，經(jīng)過(guò)以前時(shí)間的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)和各民族的習(xí)俗有一些了解，大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的各種保護(hù)環(huán)境的法規(guī)表現(xiàn)出較濃郁的興趣,，借此時(shí)機(jī),，將環(huán)境保護(hù)的意識(shí)灌輸給孩子。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生從小事做起,，從身邊的人和事做起，做個(gè)具有環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)的人,。

1,、通過(guò)習(xí)俗與文明的學(xué)習(xí),，了解世界各民族在保護(hù)動(dòng)物,、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展等方面所做的努力和形成的習(xí)俗,。

2、通過(guò)循環(huán)利用的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生從資源消耗嚴(yán)重,、生態(tài)環(huán)境惡化,、生活方式的改變等角度，感受身邊的環(huán)境問(wèn)題,，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起,。

3、通過(guò)生活與環(huán)境的學(xué)習(xí),，教育孩子關(guān)注環(huán)境,，積極參與社區(qū)環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，從小做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民,。使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起,。

4、學(xué)生通過(guò)對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí),。學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙,、廢舊電池等，做到生活無(wú)污染,。

6,、教育學(xué)生做個(gè)文明好少年。

九月份：

1.制定本學(xué)期的主題教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)環(huán)保計(jì)劃,。

2.垃圾分類：垃圾要分類,，積極響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的垃圾回收屋的美化設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。

3.“中秋熄燈共賞月,，低碳有我齊回收”活動(dòng)

中秋佳節(jié)把不必要的電燈和電器關(guān)掉,，這樣有助于減少地球受到溫室氣體的影響，幫助地球恢復(fù)健康,，把歡度節(jié)日產(chǎn)生的月餅盒回收再造,，既可善用資源，又可減少環(huán)境污染,。

4.制作《紀(jì)錄生命》影集,。

5.全面做好室內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作，為小學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

6.做好月底清潔工作。

十月份：

1.進(jìn)行環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí),，提高環(huán)保意識(shí),。

2.開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)。

3.做好月底清潔工作,。

十一月份：

1.學(xué)習(xí)校本教材中的環(huán)保方面的內(nèi)容,。

2.更換環(huán)保宣傳欄內(nèi)容。

3.組織家長(zhǎng)回收可利用廢舊物品，并進(jìn)行親子制作活動(dòng),。

4.做好月底清潔工作,。

十二月份：

1.開(kāi)展《我與周圍環(huán)境》主題探索活動(dòng)，了解人與環(huán)境的關(guān)系,。

2.組織小學(xué)生在環(huán)保局進(jìn)行主題訪問(wèn)調(diào)查活動(dòng),。

3. 收看點(diǎn)點(diǎn)綠電視臺(tái)專題節(jié)目。

4. 做好月底清潔工作,。

一月份：

2.做好期末環(huán)保衛(wèi)士評(píng)選工作,。

3.做好環(huán)境教育工作小結(jié)。

小學(xué)六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃安排表篇四

通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂(lè)于動(dòng)手,，善于操作。不足之處：上學(xué)期由于活動(dòng)材料限制的原因,，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng),，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到限制,，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間,。

本冊(cè)共分四個(gè)單元，共32課,。

第一單元工具和機(jī)械

本單元介紹了常用工具杠桿,、輪軸、滑輪,、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用,。尤其是結(jié)合常用工具和實(shí)驗(yàn)器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動(dòng)，在探究活動(dòng)中讓學(xué)生掌握各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用,。

第二單元形狀和結(jié)構(gòu)本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn),，從實(shí)驗(yàn)材料的選取到各種不同的設(shè)計(jì)都能切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

第三單元能量,。本單元介紹了電能,、水的三態(tài)變化、太陽(yáng)能以及他們之間的聯(lián)系,，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化,，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)大自然,，保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

第四單元生物的多樣性知道生物的種類多種多樣,。知道同種生物不同的個(gè)體各不相同,。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的,。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源,。能自己確定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物進(jìn)行分類,，知道分類是研究生物的基本方法,。會(huì)用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類,。

（一）科學(xué)探究

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2,、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí),，增長(zhǎng)才干,，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題,、想問(wèn)題。

3,、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力,、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等查閱資料,，搜集整理信息的能力,。

（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心,、注重?cái)?shù)據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然,、欣賞自然,、珍愛(ài)生命的意識(shí)，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識(shí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識(shí),，敢于爭(zhēng)辯的膽識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn),，合理的表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

（三）科學(xué)知識(shí)

1、掌握常用的機(jī)械和工具的特征,，并能設(shè)計(jì)和制作機(jī)械和工具,。

2、觀察和研究常見(jiàn)的形狀和結(jié)構(gòu),，并設(shè)計(jì)和制造自己的“橋梁”,，體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂(lè)趣。

3,、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因,，并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分析和闡述。

4,、了解能量以及能量的變化,，并能在實(shí)驗(yàn)操作中親自去感受。

1,、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn),。（控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo)）

2、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,，形成正確的解釋。

1,、把握這部分學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo)。

2,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程,。

3,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,。

4、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念,。

1,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

3,、組織,、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動(dòng)。

小學(xué)六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃安排表篇五

六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)以前時(shí)間的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化的了解有一定的基礎(chǔ),。而且在前幾年學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)《三字經(jīng)》,、《千字文》以及古詩(shī)文等內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ),，大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時(shí)機(jī),，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人,。

本冊(cè)教材包括“蒙書誦讀”“詩(shī)歌誦讀（一）（二）”“音樂(lè)舞蹈”“書法藝術(shù)”“繪畫藝術(shù)”“傳統(tǒng)服飾”“歷代文學(xué)”“齊魯文人”“姓氏稱謂”十個(gè)單元。

“詩(shī)歌誦讀”：學(xué)習(xí),、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,，受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛(ài)之情,。

“歷代文學(xué)”：學(xué)習(xí)古文學(xué),、唐詩(shī)、宋詞,、元曲,、明清小說(shuō),，感悟中國(guó)古代文學(xué)的藝術(shù)魅力。

“齊魯文人”：認(rèn)識(shí)李清照,、辛棄疾,、蒲松齡和孔尚任，走進(jìn)他們的生活,，體味他們的胸懷,。

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：了解中國(guó)文化精髓,，積累一定的經(jīng)典名篇,，全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代大詩(shī)人的生平行跡,。

2,、過(guò)程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)啟心智,，提升志趣,，并通過(guò)搜集更多的關(guān)于教材的資料的過(guò)程中習(xí)得自

主學(xué)習(xí)的有效方法。

3,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)詩(shī)詞教學(xué)進(jìn)行閱讀積累,，培育審美情感,，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情，塑造健康向上的人格,。

重點(diǎn)：了解我國(guó)古代的一些傳統(tǒng)藝術(shù)和中華民俗,，詩(shī)詞教學(xué)的重點(diǎn)在于反復(fù)誦讀，感悟繼承傳統(tǒng)文化,。

難點(diǎn)：過(guò)了解古代的名人志士,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟他們的智慧、風(fēng)骨,、胸懷和操行,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生坐標(biāo)，堅(jiān)定正確的人生信念,。了解齊魯文化遺產(chǎn),，了解山水中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。

第一周： 古詩(shī)兩首

第二周： 詩(shī)詞兩首

第三周： 古詩(shī)兩首

第四周： 漢服

第五周： 龍袍與官服

第六周： 旗袍

第七周： 《詩(shī)經(jīng)》與楚辭

第八周： 唐詩(shī)

第九周： 宋詞

第十周： 元曲

第十一周： 明清小說(shuō)

第十二周： 李清照

第十三周： 辛棄疾

第十四周： 蒲松齡

第十五周:孔尚任

第十六周： 姓氏

第十七周： 名,、字,、號(hào)

第十八周： 謙稱,、尊稱

1．要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。

2.要尊重學(xué)生的主動(dòng)性,。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征,，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,。

3.要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒(méi)更關(guān)注過(guò)程,。

4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),。

5.注重評(píng)價(jià)的過(guò)程性和激勵(lì)性,。

小學(xué)六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃安排表篇六

六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)都表現(xiàn)良好,。絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃,，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能很好地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),。教學(xué)效果較好,。但學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)存在偏見(jiàn)，升學(xué)考試沒(méi)有任務(wù),。因而,，只在課堂內(nèi)完結(jié)成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后很少有同學(xué)去探究,、去思考自然界中存在的奧秘,。另外，絕大部分同學(xué)在溫室里長(zhǎng)大,，社會(huì)閱歷,、實(shí)踐、生活等能力較差,，很難發(fā)現(xiàn)生活中,、自然界中的一些簡(jiǎn)單道理，實(shí)踐動(dòng)手能力極差,。

知識(shí)：了解生產(chǎn)生活中一些簡(jiǎn)單物理,、化學(xué)、生物,、地理,、天文等知識(shí),，為初中教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

技能：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，思維能力，動(dòng)手能力,。

情感受,、態(tài)度、價(jià)值觀：進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，科學(xué)自然觀的教育,，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、獨(dú)立思考的科學(xué)態(tài)度,。

主要任務(wù)：

1,、完成動(dòng)物與環(huán)境。植物與環(huán)境的教學(xué),。

2,、完成人的神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長(zhǎng)發(fā)育,；人體是由細(xì)胞構(gòu)成的教學(xué),。

3、完成秋,、冬星座的教學(xué),。

4、電學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)電磁鐵,。

5,、完成簡(jiǎn)單機(jī)械及地球內(nèi)部、外部運(yùn)動(dòng)的教學(xué),。

教學(xué)要求：

1,、弄清掌握生物與非生物之間的關(guān)系。

2,、了解認(rèn)識(shí)人的神經(jīng)系統(tǒng),、人的生長(zhǎng)發(fā)育、人體是由細(xì)胞構(gòu)成的,。

3,、了解秋冬季顯著星座。

4,、弄清簡(jiǎn)單機(jī)械的作用及綱器的組成,。

5、認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng),。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、生物與環(huán)境的關(guān)系,。神經(jīng)系統(tǒng)的組成。人的生長(zhǎng)發(fā)育,。人體的構(gòu)成,。

2、認(rèn)識(shí)仙后座,、獵戶座及尋找北極星,。簡(jiǎn)單機(jī)械的作用及用途。地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng),。

教學(xué)難點(diǎn)：畫出包括人在內(nèi)的食物網(wǎng),。人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。實(shí)際中認(rèn)識(shí)秋冬星座,。電磁鐵的性質(zhì)及用途,。地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。

考點(diǎn)：廣義的環(huán)境所包括的內(nèi)容,。神經(jīng)系統(tǒng)在人體中所擔(dān)負(fù)的作用,。認(rèn)識(shí)秋冬星座的顯著標(biāo)致。電磁鐵的性質(zhì)及運(yùn)用,。簡(jiǎn)單機(jī)械的概念及作用,。地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的方式——火山,、地震,。

提高質(zhì)量的措施：不斷學(xué)習(xí)，多看多學(xué)先進(jìn)教師的教學(xué)方法,，更新自己的知識(shí),，提高學(xué)科教學(xué)水平?？朔щy,，想盡辦法完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。趣味教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,，活學(xué)活用,。開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的視野,。利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體,，使課堂教學(xué)形象生動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)和生留意身邊的事物,，捕捉動(dòng)物世界的奧秘,。

第一周：穩(wěn)定學(xué)生情緒,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，介紹全書內(nèi)容,。

第二周：學(xué)習(xí)動(dòng)物,、植物和環(huán)境的關(guān)系。

第三周：了解食物鏈,；我國(guó)珍稀的動(dòng)植物,。

第四周：保持水土；保護(hù)大自然,，

第五周：神經(jīng)系統(tǒng),；人的生長(zhǎng)發(fā)育

第六周：細(xì)胞；秋冬星座

第七周：

電磁鐵 第八周：信息的傳遞

第九周：杠桿

第十周：復(fù)習(xí)迎考

第十一周：斜面

第十二周：滑輪

第十三周：機(jī)械

第十四周：卵石的形成

第十五周：地層的形成

第十六周：火山

第十七周：地震

第十八周：檢查基訓(xùn)

第十九周：復(fù)習(xí)考試