時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)六年級教學(xué)計劃 六年級教學(xué)計劃安排表篇一

我?，F(xiàn)有二個六年級班，兩個班的總體水平并不諧調(diào),，所以在教學(xué)過程中我打算主要針對六（1）班的情況－尖子生少,，好喜鬧，男女生分化等來制定計劃,，從提高他們的基礎(chǔ)入手,。我準備以聽說讀寫為主要復(fù)習(xí)形式，從單詞,，句子,，語篇入手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識,，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：六年級所學(xué)的內(nèi)容知識,。

學(xué)習(xí)重點：以六年級下冊知識為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)要求：1、注意學(xué)習(xí)的全面性,。2,、要特別關(guān)注后進生。3,、按系統(tǒng)復(fù)習(xí),。4、注意重難點,。5,、以練為主，綜合練習(xí)為主6,、重視學(xué)生的返饋信息,。

（一）全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面而系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識,。

1．過好單詞關(guān),。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對農(nóng)村學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差,、習(xí)慣差的現(xiàn)狀,，我準備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞,。

（1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞,。

（2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。加強四會單詞的朗讀與默寫,，給學(xué)生明確的任務(wù),，采用男女搭配，互幫互助的方式進行,，這樣學(xué)生一方面可以做提高積極信,，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對于極個別學(xué)困生來說,，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求,，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān),。

2．過好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑,，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系,，在復(fù)習(xí)單詞的同時一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律,。

3．過好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語的重點。通過幾年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語,，多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子,，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子,。

（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合,。

（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。

4．過好閱讀關(guān),。我們在復(fù)習(xí)階段可以通過大量閱讀來擴展學(xué)生的知識,，培養(yǎng)他們的語感。閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識,，因此指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，在復(fù)習(xí)過程中我準備充分運用書中的一些語篇，把它作為英語閱讀復(fù)習(xí)的載體,，讓學(xué)生做到精讀和略讀相結(jié)合,。對于學(xué)困生來說，我的要求是能看懂,，理解書本上的語段,。

總而言之，要把單詞,、詞組,、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來,，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生整體運用知識的能力。

（二）以聽說讀寫為主要途徑,，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高,。要讓學(xué)生多讀，利用課余時間,，以培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣,，所有單詞、詞組,、句子等都是閱讀材料,，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力,。聽說讀寫幾方面不要相互獨立,，要有機結(jié)合,，才能相輔相成。

在最后的沖刺階段我將分三個階段來落實知識：

第一階段,，過好課本關(guān),，每一單元、每一章,、每一個知識點都必須熟練,、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高,。準備好各復(fù)習(xí)資料,。

第二階段，突出雙基,，培養(yǎng)能力,。

充分利用好復(fù)習(xí)資料。要對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習(xí),，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系,，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學(xué)階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認識,。

第三階段（小考前）,，本階段主要是綜合訓(xùn)練，補缺補漏,。 學(xué)校教導(dǎo)處每月末一周統(tǒng)籌安排對全級學(xué)生進行一次主科月測,。對月測優(yōu)秀者在學(xué)校公開欄公布表揚。

小學(xué)六年級教學(xué)計劃 六年級教學(xué)計劃安排表篇二

新的學(xué)期開始了,，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，特制定工作計劃如下：

1,、加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則,，著重培養(yǎng)七年級學(xué)生健康的生活態(tài)度,，及促進其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。對于九年級學(xué)生側(cè)重于增強他們的社會責(zé)任感,、使命感,，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及對社會的了解及適應(yīng)能力,。

2、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，增進學(xué)生對其生活背景下的文化,、社會,、自然、科技的理解,，促進學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展,。

3、促進地方課程與其它課程的相互補充,、協(xié)調(diào)關(guān)系,，增強地方課的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課的地方特點,。

地方課程的內(nèi)容主要包括：《校本課程》,、《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》、《環(huán)境教育》四個方面,。

1,、《校本課程》：

校本課程主要是杞柳，讓學(xué)生了解工藝品的制作過程,，體會勞動人民的智慧和勤勞,。培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個體,，謀求由“體驗式的學(xué)習(xí)”的各種活動,，強調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動,，落實素質(zhì)教育,，推動全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗,、思考,。

2、《安全教育》：其內(nèi)容全面,，形式新穎,，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識性,、綜合性和實踐性，促進其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式,，讓學(xué)生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力,。

全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命。

中央領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)生安全的'指示：“人民生命高于天,，人民利益重如山”,。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通,、校內(nèi)外活動,、消防,、疾病預(yù)防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想,、僥幸心理,，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全責(zé)任感,，確保學(xué)生的安全

3,、《環(huán)境教育》：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，保護環(huán)境人人有責(zé),。

4,、《傳統(tǒng)文化》：

讓學(xué)生了解我國古代的一些習(xí)俗，了解古老的文化歷史,。

1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識,，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能,。

2、樂于合群,，把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓、友善的交往中體驗友情,。

3,、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值,。

4,、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾,。

5,、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì),，促進文化學(xué)習(xí),、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng),。

6,、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動,，懂得關(guān)心和養(yǎng)護自己的身體,，提高自我保健意識。

7,、樹立“居安思?！钡膰烙^念,，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻身國防的思想感情,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分,。隨著全球化,、信息化和知識經(jīng)濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視,。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況,，進行各個方面的教育。

小學(xué)六年級教學(xué)計劃 六年級教學(xué)計劃安排表篇三

環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系,。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題,。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時,，深入認識和掌握自然規(guī)律,，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路,，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展,，己成為世界各國的共識和人類行為難則。環(huán)境保護,，教育為本,，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我班學(xué)生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，進一步加強環(huán)保教育,，大力推進本班的素質(zhì)教育,。

：

我班共有學(xué)生54人，經(jīng)過以前時間的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對環(huán)境保護和各民族的習(xí)俗有一些了解,，大多數(shù)學(xué)生對祖國的各種保護環(huán)境的法規(guī)表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機,，將環(huán)境保護的意識灌輸給孩子,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從小事做起,，從身邊的人和事做起,，做個具有環(huán)境保護素養(yǎng)的人。

1,、通過習(xí)俗與文明的學(xué)習(xí),，了解世界各民族在保護動物,、節(jié)約能源、保護環(huán)境,，實現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展等方面所做的努力和形成的習(xí)俗,。

2、通過循環(huán)利用的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生從資源消耗嚴重,、生態(tài)環(huán)境惡化、生活方式的改變等角度,，感受身邊的環(huán)境問題,，教育學(xué)生保護環(huán)境從我做起。

3,、通過生活與環(huán)境的學(xué)習(xí),，教育孩子關(guān)注環(huán)境，積極參與社區(qū)環(huán)境教育宣傳活動,，從小做一個有社會責(zé)任感的公民,。使學(xué)生意識到保護環(huán)境從小事做起。

4,、學(xué)生通過對水的理解達到對環(huán)境愛護的意識,。學(xué)生通過認識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等,，做到生活無污染,。

6、教育學(xué)生做個文明好少年,。

九月份：

1.制定本學(xué)期的主題教學(xué)計劃和班級環(huán)保計劃,。

2.垃圾分類：垃圾要分類，積極響應(yīng)學(xué)校開展的垃圾回收屋的美化設(shè)計比賽活動,。

3.“中秋熄燈共賞月,，低碳有我齊回收”活動

中秋佳節(jié)把不必要的電燈和電器關(guān)掉，這樣有助于減少地球受到溫室氣體的影響,，幫助地球恢復(fù)健康,，把歡度節(jié)日產(chǎn)生的月餅盒回收再造，既可善用資源,，又可減少環(huán)境污染,。

4.制作《紀錄生命》影集。

5.全面做好室內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作,，為小學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

6.做好月底清潔工作。

十月份：

1.進行環(huán)保知識學(xué)習(xí),，提高環(huán)保意識,。

2.開展垃圾分類活動。

3.做好月底清潔工作,。

十一月份：

1.學(xué)習(xí)校本教材中的環(huán)保方面的內(nèi)容,。

2.更換環(huán)保宣傳欄內(nèi)容。

3.組織家長回收可利用廢舊物品,，并進行親子制作活動,。

4.做好月底清潔工作。

十二月份：

1.開展《我與周圍環(huán)境》主題探索活動,，了解人與環(huán)境的關(guān)系。

2.組織小學(xué)生在環(huán)保局進行主題訪問調(diào)查活動,。

3. 收看點點綠電視臺專題節(jié)目,。

4. 做好月底清潔工作。

一月份：

2.做好期末環(huán)保衛(wèi)士評選工作,。

3.做好環(huán)境教育工作小結(jié),。

小學(xué)六年級教學(xué)計劃 六年級教學(xué)計劃安排表篇四

通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手,，善于操作,。不足之處：上學(xué)期由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場,，有些探究活動甚至根本就沒有開展,，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,。還有,，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間,。

本冊共分四個單元,，共32課。

第一單元工具和機械

本單元介紹了常用工具杠桿,、輪軸,、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用,。尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動,，在探究活動中讓學(xué)生掌握各類機械和工具的特點和作用。

第二單元形狀和結(jié)構(gòu)本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設(shè)計都能切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力,。

第三單元能量,。本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化,、太陽能以及他們之間的聯(lián)系,，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律,，使學(xué)生養(yǎng)成愛護大自然,，保護環(huán)境的意識。

第四單元生物的多樣性知道生物的種類多種多樣,。知道同種生物不同的個體各不相同,。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源,。能自己確定標準對生物進行分類,，知道分類是研究生物的基本方法。會用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類,。

（一）科學(xué)探究

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識，增長才干,，體會科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題,。

3、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力,、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò),、報刊等查閱資料,，搜集整理信息的能力。

（二）情感態(tài)度與價值觀

1,、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然,、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識,，敢于爭辯的膽識，同時學(xué)會尊重他人意見,，合理的表達自己的見解,。

（三）科學(xué)知識

1、掌握常用的機械和工具的特征,，并能設(shè)計和制作機械和工具,。

2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu),，并設(shè)計和制造自己的“橋梁”,，體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。

3,、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因,，并能結(jié)合日常生活進行分析和闡述。

4,、了解能量以及能量的變化,，并能在實驗操作中親自去感受。

1、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行控制變量的實驗,。（控制變量實驗要加以指導(dǎo)）

2,、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

3,、引導(dǎo)學(xué)生用準確,、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。

4,、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工,，形成正確的解釋。

1,、把握這部分學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點,，因勢利導(dǎo)。

2,、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程,。

3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,。

4,、樹立開放的教學(xué)觀念。

1,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

3、組織,、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動,。

小學(xué)六年級教學(xué)計劃 六年級教學(xué)計劃安排表篇五

六年級學(xué)生經(jīng)過以前時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化的了解有一定的基礎(chǔ),。而且在前幾年學(xué)習(xí)的過程中,，學(xué)生對《三字經(jīng)》、《千字文》以及古詩文等內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ),，大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人,。

本冊教材包括“蒙書誦讀”“詩歌誦讀（一）（二）”“音樂舞蹈”“書法藝術(shù)”“繪畫藝術(shù)”“傳統(tǒng)服飾”“歷代文學(xué)”“齊魯文人”“姓氏稱謂”十個單元,。

“詩歌誦讀”：學(xué)習(xí),、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋養(yǎng),，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情,。

“歷代文學(xué)”：學(xué)習(xí)古文學(xué)、唐詩,、宋詞,、元曲、明清小說,，感悟中國古代文學(xué)的藝術(shù)魅力,。

“齊魯文人”：認識李清照、辛棄疾,、蒲松齡和孔尚任,，走進他們的生活，體味他們的胸懷,。

1,、知識與能力目標：了解中國文化精髓，積累一定的經(jīng)典名篇,，全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng),，初步了解古代大詩人的生平行跡。

2,、過程與方法目標：引導(dǎo)學(xué)生通過自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)會學(xué)習(xí)，開啟心智,，提升志趣,，并通過搜集更多的關(guān)于教材的資料的過程中習(xí)得自

主學(xué)習(xí)的有效方法。

3,、情感,、態(tài)度、價值觀目標：通過詩詞教學(xué)進行閱讀積累,，培育審美情感,，培養(yǎng)對祖國文化的熱愛之情，塑造健康向上的人格,。

重點：了解我國古代的一些傳統(tǒng)藝術(shù)和中華民俗,，詩詞教學(xué)的重點在于反復(fù)誦讀，感悟繼承傳統(tǒng)文化,。

難點：過了解古代的名人志士,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟他們的智慧,、風(fēng)骨、胸懷和操行,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標,，堅定正確的人生信念。了解齊魯文化遺產(chǎn),，了解山水中所蘊含的文化內(nèi)涵,。

第一周： 古詩兩首

第二周： 詩詞兩首

第三周： 古詩兩首

第四周： 漢服

第五周： 龍袍與官服

第六周： 旗袍

第七周： 《詩經(jīng)》與楚辭

第八周： 唐詩

第九周： 宋詞

第十周： 元曲

第十一周： 明清小說

第十二周： 李清照

第十三周： 辛棄疾

第十四周： 蒲松齡

第十五周:孔尚任

第十六周： 姓氏

第十七周： 名、字,、號

第十八周： 謙稱,、尊稱

1．要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,，遵循學(xué)生的認知規(guī)律,，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。

2.要尊重學(xué)生的主動性,。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征,，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,。

3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程,。

4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗,。

5.注重評價的過程性和激勵性。

小學(xué)六年級教學(xué)計劃 六年級教學(xué)計劃安排表篇六

六年級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)生的紀律,、學(xué)風(fēng)都表現(xiàn)良好。絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃,，能積極主動地學(xué)習(xí),，能很好地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)效果較好,。但學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)存在偏見,，升學(xué)考試沒有任務(wù)。因而,，只在課堂內(nèi)完結(jié)成學(xué)習(xí)任務(wù),。課后很少有同學(xué)去探究、去思考自然界中存在的奧秘,。另外,，絕大部分同學(xué)在溫室里長大，社會閱歷,、實踐,、生活等能力較差,，很難發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中的一些簡單道理,，實踐動手能力極差,。

知識：了解生產(chǎn)生活中一些簡單物理、化學(xué),、生物,、地理、天文等知識,，為初中教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

技能：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰?，思維能力,，動手能力。

情感受,、態(tài)度,、價值觀：進行愛國主義教育，科學(xué)自然觀的教育,，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究,、獨立思考的科學(xué)態(tài)度。

主要任務(wù)：

1,、完成動物與環(huán)境,。植物與環(huán)境的教學(xué)。

2,、完成人的神經(jīng)系統(tǒng),；人的生長發(fā)育；人體是由細胞構(gòu)成的教學(xué),。

3,、完成秋、冬星座的教學(xué),。

4、電學(xué)知識認識電磁鐵,。

5,、完成簡單機械及地球內(nèi)部、外部運動的教學(xué),。

教學(xué)要求：

1,、弄清掌握生物與非生物之間的關(guān)系。

2,、了解認識人的神經(jīng)系統(tǒng),、人的生長發(fā)育,、人體是由細胞構(gòu)成的。

3,、了解秋冬季顯著星座,。

4、弄清簡單機械的作用及綱器的組成,。

5,、認識地球內(nèi)部的運動。

教學(xué)重點：

1,、生物與環(huán)境的關(guān)系,。神經(jīng)系統(tǒng)的組成。人的生長發(fā)育,。人體的構(gòu)成,。

2、認識仙后座,、獵戶座及尋找北極星,。簡單機械的作用及用途。地球的內(nèi)部運動,。

教學(xué)難點：畫出包括人在內(nèi)的食物網(wǎng),。人體是由細胞構(gòu)成的。實際中認識秋冬星座,。電磁鐵的性質(zhì)及用途,。地球的內(nèi)部運動。

考點：廣義的環(huán)境所包括的內(nèi)容,。神經(jīng)系統(tǒng)在人體中所擔(dān)負的作用,。認識秋冬星座的顯著標致。電磁鐵的性質(zhì)及運用,。簡單機械的概念及作用,。地球內(nèi)部運動的方式——火山、地震,。

提高質(zhì)量的措施：不斷學(xué)習(xí),，多看多學(xué)先進教師的教學(xué)方法，更新自己的知識,，提高學(xué)科教學(xué)水平,。克服困難,，想盡辦法完成實驗教學(xué),。趣味教學(xué)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮實驗教學(xué)的優(yōu)勢,，讓學(xué)生動手,、動腦,，活學(xué)活用。開展課外活動,，開拓學(xué)生的視野,。利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，使課堂教學(xué)形象生動,。引導(dǎo)學(xué)和生留意身邊的事物,，捕捉動物世界的奧秘。

第一周：穩(wěn)定學(xué)生情緒,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,，介紹全書內(nèi)容。

第二周：學(xué)習(xí)動物,、植物和環(huán)境的關(guān)系,。

第三周：了解食物鏈；我國珍稀的動植物,。

第四周：保持水土,；保護大自然，

第五周：神經(jīng)系統(tǒng),；人的生長發(fā)育

第六周：細胞,；秋冬星座

第七周：

電磁鐵 第八周：信息的傳遞

第九周：杠桿

第十周：復(fù)習(xí)迎考

第十一周：斜面

第十二周：滑輪

第十三周：機械

第十四周：卵石的形成

第十五周：地層的形成

第十六周：火山

第十七周：地震

第十八周：檢查基訓(xùn)

第十九周：復(fù)習(xí)考試