“方”即方子,、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

元宵節(jié)花燈活動方案策劃 元宵節(jié)做花燈活動篇一

巧手做花燈，幸福鬧元宵,。

利用閑置不用的廢舊物品制作花燈,，拓展了同學們的思維，也灌輸了“變廢為寶”的理念,。通過動手合作,，讓同學們感受到動手的樂趣。元宵節(jié)當天展出,，也讓同學們再次感受到節(jié)日的喜慶氛圍,，賞燈會、說心愿,、猜燈謎,、驚喜多多，歡樂多多,。

轄區(qū)全體學生及居民朋友

花燈制作：20xx年2月9日（正月十四）上午下班前

集中評比：20xx年2月10日

1,、參評的花燈一定要是學生親手制作或與家長共同收集材料制作完成的，能充分體現(xiàn)出家園和諧的美好氛圍,。凡購買的花燈一律取消參評資格,。

2、注重作品的整體美感及環(huán)保意義,，花燈大小適中,，色彩搭配協(xié)調(diào)，制作工藝精美,。制作花燈所選用的材料盡量以廢舊材料,、自然農(nóng)作物等為主，如各類包裝盒,、可樂瓶,、易拉罐、光盤、蚌殼,、南瓜,、紙管、竹筒等作為制作花燈的首選材料,。為提高作品的整體美感,，也可以用彩色卡紙、蠟光紙,、彩線、穗子,、水彩筆等進行制作及修飾,。

3、作品具有一定的寓意,。作品能充分體現(xiàn)學生的想象力與創(chuàng)造力,，展示對雞年美好生活及社區(qū)建設(shè)發(fā)展的美好愿望。

4,、所有參評作品請自行貼上標簽,，標明作者的班級、姓名,、燈名等,。作品請于20xx年2月9日（正月十三）上午下班前交送至玉屏北路龍西社區(qū)居委會。

社區(qū)將集中對參加活動的作品進行評選并給予一定獎勵,，活動設(shè)一等獎1名（100元現(xiàn)金紅包）,，二等獎2名（80元現(xiàn)金紅包），三等獎3名（50元現(xiàn)金紅包）,。未獲獎的作品,，龍西社區(qū)視為主動參與志愿服務(wù)，并給予相應愛心積分鼓勵,，累計一定積分可在社區(qū)“愛心儲蓄”志愿服務(wù)站兌換物品,。所有參與制作的同學，作為社會實踐活動,，由社區(qū)統(tǒng)一蓋章認證反饋所在學校,。

聯(lián)系人：胡李

qq：

聯(lián)系地址：玉屏北路龍西社區(qū)

元宵節(jié)花燈活動方案策劃 元宵節(jié)做花燈活動篇二

1、時間：20xx年2月22日上午

2,、地點：各班活動室

3,、參加人員：各班保教人員、幼兒,、家長

4,、負責人：班級保教人員

1、請家長提前準備好做花燈的各種材料，發(fā)放活動通知,。

2,、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，場地布置,，游戲材料等,。

一、新學期第一周升旗活動

1,、領(lǐng)導致新學期祝福,。

2、全園進行升旗儀式,。

二,、元宵秧歌扭起來

1、全體教師,、家長和幼兒共同隨歡快,、喜慶的音樂跳舞。

2,、教師做好拍照工作,。

三、親子花燈制作

家長與幼兒共同參與,，體驗節(jié)日的快樂,。

四、掛花燈,、猜燈謎

家長與幼兒一起將制作好的花燈掛在戶外院子中,，欣賞花燈，同時進行猜謎活動,，猜出謎底的,，到領(lǐng)獎處領(lǐng)獎。

元宵節(jié)花燈活動方案策劃 元宵節(jié)做花燈活動篇三

吃元宵,、賞花燈

單身or情侶都ok啦,，喜歡一大票子人逛的感覺，就圖個熱鬧

2月21日周四下午18：00~21：30

工大后門新蘆棲家鄉(xiāng)菜

工大后門德勝新村站點41路,、316路,、6路、43路可到,，家鄉(xiāng)菜就在邊上,。

南北高架下得勝新村站點可到線路更多，不過要往南走一小段在德勝立交紅綠燈路口往東再走一小段才到,。

家鄉(xiāng)菜聚餐,，費用aa,，依經(jīng)驗人均25左右；

1,、集合人員到齊后自我介紹,，開吃開喝，湯圓是必點的,；

2,、酒足飯飽一起坐公交591路到臺州路口站下，到達運河廣場,，19：00~20：30有個晚會表演可以看,；

3、看夠了就去拱宸橋祈福,，可免費領(lǐng)一條紅綢帶,，寫上自己的祝福、理想,、愿望，掛在橋欄上,；

4,、沿運河南行賞燈。兩岸將會有近萬只大紅燈籠形成兩條巨型長龍,。運河水面上,，會有大型荷花組燈隨波漂浮，運河邊親水平臺上還有“社戲”表演,；

5,、到達小河直街，這里的仿古建筑,，整條街全部張燈結(jié)彩,，彩燈多是仿古樣式。街上還將組織集市活動,，賣冰糖葫蘆,、捏泥人……還有“相親廟會”，情侶來這里會收到玫瑰花,，單身人士來這里,，會收到一個面具，有紅娘引你參加派對,。

元宵節(jié)花燈活動方案策劃 元宵節(jié)做花燈活動篇四

1,、讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的民俗風情,，感受生活的美,。

2、引導幼兒學習運用重疊折剪的技能制作花燈。

1,、師生共同收集各種花燈,。

2、《手工》幼兒用書,、剪刀,、膠水、針,、線,、花燈范例。

一,、以"元宵鬧花燈"為題,，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么,？（讓幼兒互相交流感受）

二,、教師出示范例，引導幼兒觀察,，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈,？（鼓勵幼兒大膽討論、交流,，并說一說自己想出的制作花燈的方法）

三,、教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟，重點強調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平,，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊,。

四、交代要求：

1,、折時要對齊,、按平。

2,、注意使用剪刀的安全,。

五、幼兒制作,，教師指導：

1,、教師全面巡視幼兒的制作情況。

2,、幫助能力較弱的幼兒完成作品,，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導并觀察幼兒重疊折剪的方法,，及時幫助有困難的幼兒）

3,、提醒幼兒折時要對齊,、按平，并注意使用剪刀的安全,。

4,、將幼兒制作的花燈懸掛起來。

六,、幼兒互相欣賞,、評價，結(jié)束

1,、幼兒欣賞同伴制作的花燈,，感受成功的喜悅和生活的美。

2,、組織幼兒評價同伴的作品,，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結(jié)、評價,，結(jié)束,。

元宵節(jié)花燈活動方案策劃 元宵節(jié)做花燈活動篇五

主要涉及領(lǐng)域：語言

1、欣賞各種各樣的花燈,，進一步感受花燈豐富的外形,、色彩、圖案等特點,。

2、能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn),。

3,、產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

園內(nèi)布置花燈展,。

1,、參觀花燈展，感受花燈的多種多樣,。

（1）進入展廳,，提出參觀要求。

★指導語：這里有許多花燈,，大家來看一看,，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

（2）自由結(jié)伴欣賞和交流,。

（3）集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn),。

★指導語：看了這些花燈，你有什么感覺,？

2,、選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述,。

（1）教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路,。

★指導語：你最喜歡的燈是什么,？為什么？它是什么樣子的,？

（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞,。

（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。

（4）歸納,、豐富講述經(jīng)驗,。

★指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么,？

②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因,？

3、拓展思維,，激發(fā)自制花燈的愿望,。

（1）回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性,。

★指導語：除了我們剛才看到的,，你還見過哪種花燈？

（2）欣賞用廢舊材料制作的花燈,，激發(fā)自制花燈的愿望,。

元宵節(jié)花燈活動方案策劃 元宵節(jié)做花燈活動篇六

賞花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)的慶祝活動之一,，為了讓幼兒更好地感受我國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱烈的氣氛,，培養(yǎng)幼兒的動手能力，增進親子之間的情感,，我們班將在2月份展開親子制作花燈比賽活動,。

1、在親子制作中,，創(chuàng)造幼兒及家長制作花燈的動手能力,，激起他們的創(chuàng)造思惟。

2,、感受我國元宵節(jié)的喜慶與熱烈的氣氛,，增進親子之間的情感。

3,、發(fā)揚花燈制作的民俗技藝與培養(yǎng)酷愛故鄉(xiāng)的思想情感,。

1、參評的花燈一定要是幼兒,、家長共同搜集材料親手制作的,，能充分體現(xiàn)出家園和諧的美好氛圍,。

2、重視環(huán)保意義,。制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料,、自然農(nóng)作物等為主，如家長可選用各類紙盒（如焰花盒）,、可樂瓶,、易拉罐、光盤,、紙管,、竹子等作為做花燈的首選材料，充分發(fā)揮家長與幼兒的想象力與創(chuàng)造力,，鼓勵家長與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生,。

3、重視作品的整體美感,，大小適中,，色采搭配調(diào)和，制作的工藝精美,，有特點,。

參加對象：班級全體幼兒及家長

評比日期：20xx年2月26日——20xx年2月28日

1、情勢不拘,，自由創(chuàng)作,，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

2,、所有作品先在班內(nèi)展出,，獲獎作品以懸掛方式展現(xiàn)在幼兒園大廳，盡可能減輕重量,。

優(yōu)越獎、創(chuàng)意獎,。

1,、優(yōu)越獎：班級的三位老師選出10件作品。

2,、創(chuàng)意獎：由班內(nèi)的三位老師選出1—2件作品,。

得獎的作品，由孩子為代表,，在班級內(nèi)領(lǐng)取獎狀,。

班級三位老師。

元宵節(jié)花燈活動方案策劃 元宵節(jié)做花燈活動篇七

正月十三,、十四晚18：00—20：00

xx繪本館

皮克布克繪本館會員,、非會員（每場12對親子參加）

一,、繪本故事會《元宵節(jié)的故事》

節(jié)日因故事而生動，節(jié)日因故事而流傳,。讓我們和孩子們一起通過好看的繪本故事,，走進中國傳統(tǒng)節(jié)日！領(lǐng)略我們記憶的河流里,，那些被標注的瞬間,。

都是一次與歷史的相遇。讀這樣一本書,，讓孩子了解節(jié)日傳說的同時,，同時將大師級別的美術(shù)熏陶給了孩子，該算是一次富饒的閱讀旅程吧,！

值得一提的是,，書的最后，出版者貼心地附上了相關(guān)的歷史小資料,，讓孩子們讀完故事后,，知道故事之外還有更為廣大的天地，而無論是天上的神仙,，還是地上的英杰,，最終都會落到地面上，回到普通人的生活之流中去,。

二,、親子制作花燈

大家看，像這樣具有民俗特色的花燈可能只有民間的老手藝人才能做出來吧,！而且,，向這樣的手工燈籠價格一定不菲吧！

不要怕,，在皮克布克老師的帶領(lǐng)下,，一切皆有可能！通過你們自己勤勞的雙手,，相信一盞盞漂亮的花燈一定會在你們親子的手下誕生,！

花燈骨架、花燈裝飾彩布,、彩紙,、彩帶、鉛絲,、漿糊,、雙面膠、蓮子,、荷葉,、裝飾品,、等等制作花燈所需要的材料均由繪本館準備。

每組會員家庭50元,、非會員80元,。

未參加過我們活動的非會員可享受一次會員待遇。

元宵節(jié)花燈活動方案策劃 元宵節(jié)做花燈活動篇八

1,、引導幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情,。

2,、能用清楚連貫的語言向家長及同伴描述自己的花燈，并講述一個謎語,。

3,、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

1,、物質(zhì)——每人準備一盞花燈,，上面貼有一則謎語。小獎品若干,。

2,、知識——有過過節(jié)的生活體驗。

一,、以故事導入主題：正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

二,、活動展開：

1,、賞燈活動：幼兒欣賞花燈，要求幼兒用連貫的語言向同伴介紹自己花燈的形狀,、顏色,、名稱及特別之處等等。

2,、猜謎活動：集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎,？我自己猜中了幾個燈謎？

元宵節(jié)花燈活動方案策劃 元宵節(jié)做花燈活動篇九

春節(jié)”是中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日,，每個中國人都為此感到驕傲！為了讓幼兒知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，春節(jié)到了,，自己又長大一歲了，了解春節(jié)的一些傳統(tǒng)文化習俗（拜年,、壓歲錢等）,。感受春節(jié)的歡樂氣氛,，體驗與人們共慶春節(jié)的快樂。我們組織幼兒參加豐富多彩的春節(jié)活動,，用繪畫,、手工或連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。

xxx

本次春節(jié)活動的主題——慶“春節(jié),、鬧元宵”

1,、引導幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事。

2,、進一步感知和體驗我們中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂,，激發(fā)熱愛自己身邊人的情感。

（一）圍繞節(jié)日內(nèi)涵,，發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引導作用,。

1、“家園大課堂”——春節(jié)習俗知多少,。

組織孩子,，走親訪友、拜年等,，讓孩子把自己的所見所聞通過畫一畫,、剪一剪、說一說,、看一看,、唱一唱的方式，制作出窗花,、燈籠,、鞭炮、年俗小報,、祝福小書，知道了“春節(jié)的來歷”,、“年的故事”,、“春節(jié)習俗歌謠”等傳統(tǒng)文化知識。

2,、“家園齊動手”——張燈結(jié)彩迎新年,。

紅紅的對聯(lián),、紅紅的燈籠,、紅紅的福字,、紅紅的窗花,、紅紅的拉花格外喜慶，讓幼兒在新年的環(huán)境中感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,。一張張全家福,、一個個新年賀卡、一幅幅美術(shù)作品展現(xiàn)出孩子們成長的幸福和快樂,，濃厚的新年氛圍各顯特色,。

3、“家園同樂會”——歡歡喜喜慶新春,。

組織家長通過包餃子,、煮元宵等，在享受歡樂,、分享美味的同時,，家長給孩子們送上了新年寄語，孩子們也給家長拜年祝福,，構(gòu)成了一幅幅精彩的新春畫卷,。

（二）通過半日活動讓幼兒在活動中進一步了解我國的文化傳統(tǒng)節(jié)日。

1,、通過半日活動開展文明禮儀,、遵德守禮、孝老愛親,、關(guān)愛服務(wù)等活動,，營造安定和諧、歡樂祥和的喜慶氛圍,。

2,、開展“娃娃播新聞”。讓幼兒進一步了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的習俗,。

（三）通過環(huán)境創(chuàng)設(shè),，努力營造濃厚節(jié)日文化環(huán)境。

1,、窗上張貼各種喜慶的圖案,、春聯(lián)，窗戶上貼窗花,。

2,、主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫,，幼兒與家長共同收集關(guān)于春聯(lián)的來歷、傳說,、習俗等。

3,、語言區(qū)：

①提供有關(guān)春節(jié)的圖書,、圖片資料，供幼兒自主閱讀,。

②收集有關(guān)新年的相片,、故事圖片，互相介紹,，講述相關(guān)的故事,。

4、生活區(qū)：收集各種窗花,、圖案,，幼兒嘗試剪貼；用福字,、阿福,、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛,，感受新年的快樂,。

5、表演區(qū)：準備各式服裝,、頭飾,、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈,。

6,、美工區(qū)：準備皺紋紙、剪刀,、糨糊,、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用,。用剪刀剪各種形狀的窗花,，用彩紙設(shè)計制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗,。

元宵節(jié)花燈活動方案策劃 元宵節(jié)做花燈活動篇十

元宵花燈喜樂會

1,、充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)學生自制花燈的興趣,。

2,、欣賞各種各樣的花燈,，進一步感受花燈豐富的外形、色彩,、圖案等特點,。

3、通過制作花燈,，鍛煉幼兒的手工制作能力,，同時讓學員了解廢物再利用的意義。

4,、知道元宵節(jié)的由來,。

5、與家長一起制作花燈,，增進親子親情,。

6、通過活動,，建立魚塘,，收納周邊學生名單，擴大機構(gòu)招生宣傳,。

可選擇公園,、學校活動室,。

全體師生,、家長、周邊社區(qū)的學生及家長,。

場地分為知識區(qū),、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū),、觀賞區(qū),、燈謎區(qū)、舞龍區(qū),、許愿區(qū),、休息區(qū)、領(lǐng)獎處,，家長自帶幼兒進行游玩,。

1、給本機構(gòu)家長發(fā)放活動通知及邀請函,，校外學員到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動,。

2、學員登記表（用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記）,。

3,、如在公園里,，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。

4,、活動需要準備的背板,。

5、制作條幅：××學校元宵喜樂會,。

6,、準備許愿樹（機構(gòu)可自制、也可用機構(gòu)的較大棵的盆栽樹,，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1—2棵）,，許愿卡片,。

7、制作花燈的材料（皺紋紙,、彩色卡紙,、宣紙、剪刀,、膠棒,、膠水、塑料瓶,、多色毛線,、彩筆等）。

8,、做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉,、餡3—6種、盆3—5個,、笊籬（zhaoli）3—5個,、一次性餐盒、一次性手套）,。

9,、提前準備或?qū)W校自制一條布龍，長短最好是可以讓10名學員舞動,，同時考慮到間距,。

10、班級進行美術(shù)活動《花燈》：學員制作花燈（教師做好輪廓）裝飾為主,；有些學員以線條畫為主,，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示,。

11,、班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片,、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶,、露露瓶等）,、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示,。

12,、教師收集學校以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎,，制作有燈謎的花燈,。

13、制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板,。

14,、提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

15,、選定一位教師為采訪員,，在活動中對幼兒進行采訪。

16,、由機構(gòu)后勤人員（3—5名）,，組成安全小組。

17,、準備活動中發(fā)放的小獎品,，各區(qū)（休息區(qū)除外）準備小印章。

公共場地用氣球,、彩帶,、彩旗、燈籠,、彩燈裝飾,，在突顯的地方掛好條幅。

1,、知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板,，可供家長講給幼兒聽。

2,、制作花燈區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)則提示板,；

②擺好桌椅（根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）,、投放制作花燈的材料,；

③每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作,。

3,、制作元宵區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)則提示板,；

②擺好桌椅（根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）,、投放做元宵的材料,、一次性餐盒；

③每桌前安排一位會做元宵的教師,，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作,。

4、欣賞區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)則提示板,；

②在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板,、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈,。

5,、燈謎區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)則提示板；

②懸掛有燈謎的花燈供學員與家長選猜,。

6、舞龍區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)則提示板,；

②投放布龍,。

7、休息區(qū)：擺放椅子供學生,、家長休息,。

8、許愿區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆,；

②放置許愿樹,，該區(qū)負責教師備好許愿卡，學員寫下許愿卡內(nèi)容

一,、入場

在場地入口處,，設(shè)有登記處，招生辦人員專門負責,。家長帶著學生憑邀請函入場,，不是本機構(gòu)的學員，填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函（一個孩子一張）,，即可參加活動,。

以班級為單位，各班老師首先組織家長,、學員員在各自班級指定的場地等候,。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領(lǐng)本班學員及家長跳律動,。

二,、主持人開幕

三,、校長致辭

四、主持人宣布活動開始

家長可帶領(lǐng)學員自由游玩兒,。班級教師提示家長注意學生安全,。

五、家長帶學員在各區(qū)自由游玩

1,、每參加一項活動,，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

2,、允許孩子將花燈作品,、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實,。

3,、在孩子做好的花燈上貼上有機構(gòu)聯(lián)系方式的小卡片。

4,、安全小組隨時巡視,、提醒，在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守,。

5,、活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。

6,、采訪員在活動中進行采訪,。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法?？梢园炎约簩W到的知識,、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴,！小班主要是采訪今天是什么節(jié)日,？開不開心？都看到了哪些花燈,？漂不漂亮,？

元宵節(jié)花燈活動方案策劃 元宵節(jié)做花燈活動篇十一

教育活動的內(nèi)容來源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一,。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日,，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日,，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深,。《綱要》中一直強調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗，于是我們選擇的'教學內(nèi)容取源于幼兒的實際生活,，因“元宵節(jié)”剛剛過去,，所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，試圖通過主題活動,，讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化,、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習俗有進一步的認識和體會。本主題設(shè)計旨在以橫向,、縱向,；多學科多種形式，多種內(nèi)容,。通過唱歌,、舞蹈、兒歌,、燈謎,、傳說故事、折紙,、繪畫,、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,，感知元宵節(jié)的歡樂,、喜慶、祥和的氣氛,，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣,，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣,，發(fā)展幼兒的思維能力,、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。

1,、情感目標：通過生動有趣的活動,，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂,。

2,、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事,，關(guān)心集體的品質(zhì),。

3、能力目標：通過故事,、兒歌,、手工制作,、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經(jīng)驗,，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。

4,、知識目標：知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié),，以及元宵節(jié)的來歷、有關(guān)的趣事,。

5,、技能目標：幼兒在學、說,、跳,、唱、看,、吃,、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感,，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望,。

：

收集各式燈籠、煙花,、鞭炮等道具,，以及有關(guān)元宵節(jié)的照片、畫報,、簡報,、謎語等。為幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍,，充分調(diào)動幼兒活動的積極性,。

活動一：談話活動《歡歡喜喜過大年》

活動目標：引導幼兒回憶過年的情景，鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受,。

活動過程：

1、歌曲《新年好》

2,、教師引導提出問題：請幼兒說說過年時最高興的事情,。

3、幼兒自由討論發(fā)言,。

4,、教師總結(jié)：引導幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲，在各方面應有很大的進步,。

元宵節(jié)花燈活動方案策劃 元宵節(jié)做花燈活動篇十二

慶祝xx百年元宵佳節(jié),，推動傳統(tǒng)藝術(shù)教育與花燈創(chuàng)作的概念，以延續(xù)傳統(tǒng)民俗工藝技術(shù)之傳承,。本次活動期透過邀請師生集結(jié)創(chuàng)意思考,，培養(yǎng)合作的精神，并開放民眾參加為燈會加入更多的創(chuàng)意,，藉由花燈設(shè)計表現(xiàn),，實際參與這場大臺中年度盛會。

xx市政府觀光旅游局

xx有限公司

xx市政府教育局

（一）報名日期：即日起至xx年x月x日止

（二）報名手續(xù)：

1,、以傳真或郵寄報名為主,，參賽者填妥報名表后，郵寄或傳真至燈會承辦廠商xx有限公司（地址：xx市南港區(qū)南港路3段80巷38號6樓,；電話：xx—2654xxxx,；傳真：xx—2654xxxx），以郵戳或傳真時間為憑,。請務(wù)必正確填寫聯(lián)絡(luò)電話,，以利連系作業(yè)。若有疑問可電洽xx市政府觀光旅游局,，電話：（04）2xxxxxx分機xxxxxxx,。

2、學校請以團體報名方式參加,，統(tǒng)一收件,，送件，承辦單位將於收到報名表后,，給予編號,，做為現(xiàn)場布置區(qū)域之規(guī)劃依據(jù)。

3,、報名表可至xx觀光旅游網(wǎng)下載查詢

（一）第一組簡易花燈設(shè)計類：

由主辦單位準備花燈基本模型簡易材料,，提供給xx市各中小學,，於收到報名表后郵寄予參賽者,，限量300份，領(lǐng)完為止,，以此標準花燈模型,，各參賽者得自由發(fā)揮，創(chuàng)意彩繪或進一步延伸創(chuàng)意設(shè)計亦可,。

（二）第二組自由創(chuàng)作類：

由參賽者自行創(chuàng)作花燈,，需符合比賽規(guī)格即可。

以生肖「x」造型為發(fā)想，結(jié)合本次首屆xx燈會及xx百年慶,，或相關(guān)概念為基礎(chǔ)做延伸,，自由發(fā)揮。

（一）參賽作品必須以「懸掛方式」制作,。

（二）花燈制作時需以完整的個體設(shè)計,，俾便於懸掛，材質(zhì)采牢固,，環(huán)保,，防水，不易破損為原則,。

（三）所有作品均需由內(nèi)部發(fā)光,，每件作品總耗電量以「100瓦」為主（采用乾電池或蠟燭者，一律不予收件）,。

（四）每件作品必須設(shè)置「至少保留150公分以上延伸性插頭」以便連接電源,。

（一）簡易花燈設(shè)計類組：

（1）初中組：小型花燈（寬30至60公分，高60至90公分,，長90公分以內(nèi)）

（2）小學組：小型花燈（寬30至60公分,，高60至90公分，長90公分以內(nèi)）

（二）自由創(chuàng)作類組：

（1）社會組（含大專院校）：中型花燈（寬60公分,，高90至120公分,，長150公分以內(nèi)）

（2）高中職組：中型花燈（寬60公分，高90至120公分,，長150公分以內(nèi)）

（3）初中組：小型花燈（寬30至60公分,，高60至90公分，長90公分以內(nèi)）

（4）小學組：小型花燈（寬30至60公分,，高60至90公分,，長90公分以內(nèi)）

（一）簡易花燈設(shè)計類組：

（1）初中組：第一名五千元，第二名四千元,，第三名三千元,，特優(yōu)一千元3名

（2）小學組：第一名五千元，第二名四千元,，第三名三千元,，特優(yōu)一千元3名

（二）自由創(chuàng)作類組：

（1）社會組（含大專院校）：第一名二萬元，第二名一萬元,，第三名五千元,，特優(yōu)二千五百元2名

元宵節(jié)花燈活動方案策劃 元宵節(jié)做花燈活動篇十三

1、時間：20xx年2月22日上午

2,、地點：各班活動室

3,、參加人員：各班保教人員,、幼兒、家長

4,、負責人：班級保教人員

1,、請家長提前準備好做花燈的各種材料，發(fā)放活動通知,。

2,、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，場地布置,，游戲材料等,。

一、新學期第一周升旗活動

1,、領(lǐng)導致新學期祝福,。

2、全園進行升旗儀式,。

二,、元宵秧歌扭起來

1、全體教師,、家長和幼兒共同隨歡快,、喜慶的音樂跳舞。

2,、教師做好拍照工作,。

三、親子花燈制作

家長與幼兒共同參與,，體驗節(jié)日的快樂,。

四、掛花燈,、猜燈謎

家長與幼兒一起將制作好的花燈掛在戶外院子中,，欣賞花燈，同時進行猜謎活動,，猜出謎底的,，到領(lǐng)獎處領(lǐng)獎。

元宵節(jié)花燈活動方案策劃 元宵節(jié)做花燈活動篇十四

1,、引導幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠,。

2、讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂和對美術(shù)活動的興趣,。

收集各種各樣的燈籠圖片,。

1,、欣賞收集的燈籠圖片,，請幼兒說說燈籠的種類,、形狀。

2,、介紹制作材料,，引導幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的燈籠？

3,、幼兒動手自由制作,，教師給予個別指導。

4,、布置燈籠展覽,，幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂。