我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師教研活動心得體會 標題 教師教研心得體會簡短篇一

其次是20xx學年第二學期音樂教研計劃,。每次活動的安排都是我們學習的好機會，也給我們新教師提供了成長平臺，如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會,，對于新教師來說是學習的好機會，再如5月份的教壇新秀活動考試,，我認為做一名老師不僅需要扎實的專業(yè)水平,、理論知識的積累也非常重要。

再次是xxxx桐廬縣中小學優(yōu)質(zhì)課,、藝術(shù)節(jié)獲獎情況,。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目，學校領(lǐng)導也非常重視,，對兩個節(jié)目抱很大希望,，在比賽那天學生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個節(jié)目獲得三等獎,。比賽結(jié)束后坐在回學校的車上有幾位學生哭了,，從中我體會到了學生對獲獎的欲望及重視程度之高。接著,，葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況,，一邊在鼓勵著大家，當時我的感觸很深,，連串18個節(jié)目讓我看到了其他學校老師的實力,，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應(yīng)該多請教其他教師,，通過此次比賽我更應(yīng)該注重平時積累,，多欣賞的作品。

最后是嚴老師給我們教師的幾點建議,，覺得非常實用,，其中讓我感觸最深的是怎么讓學生有趣學習視唱。

針對我們農(nóng)村的學生來說,，對于音樂中的識譜可以說是丈二和尚,，摸不著頭腦。很多學生會唱歌曲,，但卻不會唱這首歌曲的樂譜,，更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。

目前,，全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化,，現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學生對音樂的理解,、體驗，重視學生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，重視學生合作交往能力的培養(yǎng),。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識譜教學往往被教師一帶而過,。很多教師認為識譜教學很難創(chuàng)新，因此,，總是用機械、枯燥練習進行識譜教學,，而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘，使學生對學習音樂產(chǎn)生厭倦心理,。

活動上，嚴老師讓我們在游戲中輕松體會識譜,，老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學當中去,，讓學生對識譜感興趣。大家嘗試后,，效果非常好。嚴老師對每個問題講解的很仔細,，讓我真正認識到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂作品的審美因素，把視唱訓練作為一個音樂審美感知和審美探索的過程,，并采用各種生動有趣的方法,，降低識譜難度，使學生把識譜能力的提高視為自覺的要求,，變“要我學”為“我要學,。

最后非常感謝嚴老師今天的指導,，在今后教學上我會一步一個腳印走好每一步，在教學上取得更好的成績,。

教師教研活動心得體會 標題 教師教研心得體會簡短篇二

我們中心小學每周三的語文教研活動每周都按時進行,，不管是看視頻上的名師課堂展示,，還是我們學校語文教師出的公開課，每一堂課都具有學習意義,，每一位教師的精心展示不僅令學生陶醉癡迷,，對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說,，收獲頗多,。

下面我就談?wù)勎覍ξ倚ＵZ文教研活動的心得體會：

第一,、吃透教材是最根本的,。

聽完幾位老師的課后,，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處,，但都能抓住題眼，一步步的深入文本,。魯少寧老師在教學《螞蟻和蟈蟈》時，她出示了一組詞,，讓學生選個詞說一句話，這樣不僅引導學生積累了詞語,，又使學生在詞語中感受到了詞語不同的特點，為學生學習新課打好了扎實的基礎(chǔ),。郭春玲老師《學寫日記》一課中,，采用吹泡泡的游戲方式，激發(fā)了學生的無限樂趣,。整節(jié)課在郭老師優(yōu)美生動語言中層層展開,，使聽者回味無窮，學生也在潛移默化中學會了寫日記,。

第二,、注重啟發(fā)式教學,，讓學生主動學,。

新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者,。這幾位老師都充分的做到了這點,。

第三,、注重引導學生朗讀,。

大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀,，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀,，并且對讀的要求也不盡相同，例如王景燕老師在上《黃河的主人》這課時,，首先讓學生大聲自由的讀課文的重點段落,，抓住重點詞句朗讀，文章就是成功了一半,；配樂讀,，讓學生深情并茂的體會文言文的奧秘之處。學習中還穿插著齊讀,、開火車讀,、示范讀,，進而激發(fā)同學閱讀興趣,，讓學生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達的黃河的主人—艄公的精神,，層次非常清晰,。

第四、注重學習習慣的養(yǎng)成,。

很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法,，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決,。例如王新景老師在上《鳥島》一課時,，就要求在正文學習前為每段標上序號,，便于在學習課文時迅速找到所講的內(nèi)容,。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍,，其意自見”,。張艷芳老師在上《水》一課時,，她在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音,，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣,。還有的老師一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣,。

教師教研活動心得體會 標題 教師教研心得體會簡短篇三

*年10月12日至10月18日,，我參加了由中國教師發(fā)展研究中心主辦的為期一周的“全國校本研修系列之教師課堂改革與教研組建設(shè)特色考察活動”。 活動期間,，我們認真聆聽專家報告,，并到上海的幾所名校集體觀摩，學到了很多先進的教學經(jīng)驗和教學理念,。對此次學習,，我感觸頗多，這里重點說說給我留下深刻印象的事情吧,！

首先,，專家的報告內(nèi)容充實,，道出許多教研工作的真實經(jīng)驗，讓我受益匪淺,。

王俊校長的講話給我留下了深刻的印象,。王俊是江蘇宜興實驗中學的校長，是教改創(chuàng)新的知名專家學者,，他為我們講的題目是“幫助學生掌握主動學習的工具－結(jié)構(gòu)嘗試教學法的研究”,。作為一個要總攬全校大局的校長，他把主要精力全部投入到教學改革和教學研究中去,，把教育教學研究工作做為重中之重去抓,。教研是學校生存之本。王校長諳熟每個學科的教材及教學,，他認為：學科知識中有這樣的“工具”,，學生掌握了它，就能有效的學習某一類知識,，解決某一類問題,。王校長就語文學科中的現(xiàn)代文閱讀和作文進行了深入淺出的講解，讓大家明白在語文教學中怎樣找到工具,。他還列舉了很多地理,、數(shù)學、物理,、化學,、英語、歷史,、生物學科教學中找到工具的方法,，并一一聯(lián)系實際進行講解，使人充分感受到了這位校長在教育教學研究領(lǐng)域涉及的深度與廣度,。從他的講解中,，我得出一個結(jié)論：無論哪個學科的學習，教師的總結(jié)歸納能力是最重要的,，只要教師能找出規(guī)律,，教會學生解決這一類問題的方法，就是最好的教與學的關(guān)系,。這也同時是王校長講的要從“舉三反一”到“舉一反三”,。

王校長最后用一則小故事中的一句話結(jié)束了他精彩的報告，使我記憶猶新——“你的心在哪里,，你的智慧就在那里,，你的智慧在哪里，你的幸福就在那里”,。我想大家都明白了這句話的含義,。王校長作為一名校長,，在教改創(chuàng)新方面做出如此顯著的成績，全是有賴于他把心放在了教學研究上,，從而激發(fā)了他的智慧,，找到了自己的幸福感。那么作為教研員的我們,，是否更應(yīng)該向他學習呢,？怎樣在以后的工作中用自己的心，找到自己的智慧點和幸福感呢,？怎樣啟發(fā)本學科教師們明白這個道理,，從而幸福的工作呢？這都是我們在以后應(yīng)該潛心研究和認真去做的事情,。

還有著名校長導師余慧斌,，從學校管理的角度深入淺出的分析了“課程、課堂與教師專業(yè)發(fā)展”的寶貴經(jīng)驗,，都為我們以后的教學研究工作和培養(yǎng)教師工程提供了成功的依據(jù),、指明了努力的方向。

其次,，到名校的觀摩活動給我留下了深刻印象,。

我們組先后到了上海外國語靜安外國語小學，上海寶山區(qū)實驗小學,，上海閘北區(qū)第八中學等幾所學校參觀,。幾所學校的主管校長熱情接待了我們,，為我們耐心講解自己的校史及成功經(jīng)驗,，同時安排專人帶領(lǐng)我們參觀，并為我們準備了精彩的展示課,。其中,，上海閘北八中從一所生源及教學質(zhì)量最差的學校成功轉(zhuǎn)變?yōu)橐凰鶅?yōu)等名校的成功經(jīng)驗給我最大的啟發(fā)和鼓舞。

16日上午,，我們一行到達上海閘北八中,，校園環(huán)境干凈整潔，學校教學有序進行中,。閘北八中的主管校長接待了我們,，在學校報告廳為我們做了精彩的報告。我們了解到： 閘北八中因歷史地域原因生源很差,，學困生多,，學校領(lǐng)導從1987年起針對困難學生反復(fù)失敗形成失敗者心態(tài)的特點，更新教育理念,，堅持三個相信（即相信每一個孩子都有成功的愿望,，都有成功的潛能,，都能取得多方面的成功）教育理念，倡導“成功是成功之母,，用成功激勵孩子獲得更多更大的成功”,。在課堂改革中取得了大面積提高學生素質(zhì)的效果，即閘北八中倡導的“成功教育”,。他們的成功經(jīng)驗是：一般認為,，學習困難學生是沒有學習主動性的。他們做了大量的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)在“幫助成功——講練結(jié)合的”的課堂模式下,，學生聽懂了、會做了,、做對了,，基礎(chǔ)知識鞏固，基本成功心理形成,，但他們并不滿足,，說：“我們都像機械操作工，老師告訴我們什么,，我們就去做,，這樣的學習沒勁?！边@大大出乎老師們的意料,。事實證明：普通學生、學習困難學生也是有學習的主體性要求的,。

報告會后,，上海閘北八中的一名青年女教師為我們展示了一節(jié)七年級數(shù)學課。教師在課上充分展示了“學生主體學習,，教師適當指導”的系列作法：讓學生自己做主學習,，當取得成就時，他們的喜悅才是發(fā)自內(nèi)心的,，才是有成功和滿足感的,。她的課給我的感覺是：真實，常態(tài),，每個環(huán)節(jié)的安排精心,，都在為下一個環(huán)節(jié)做好準備，課件使用不多,，但恰到好處,。讓孩子們通過自己的想、練獲得成功的喜悅，豐富了“成功是成功之母”的概念,，真真正正突出了以學生為主體的教育理念,。

所以，我覺得,，教學就應(yīng)該是這樣：不搞花架子,，把最基礎(chǔ)的做好，實實在在做事,，腳踏實地教學,。把心用在學生身上：適合學生的，就是最好的,。

這次學訪活動,，對我而言真的是不虛此行。通過這次活動,，開闊了我的眼界,，拓寬了我的工作思路，也使我明白一個道理,，那就是：用心工作,，就能開啟自己的智慧，使自己的工作盛滿幸福,。我會在以后的工作中,，借鑒專家和名校的先進教學教改經(jīng)驗，豐富自己的工作內(nèi)容,，改進自己的工作方法,，讓自己在教學研究的道路上走得更快、更好,。

教師教研活動心得體會 標題 教師教研心得體會簡短篇四

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員,，我們深感肩負的責任,。如何指導教師進行教育研究，提高保教質(zhì)量,，增強教師自身的素質(zhì)是本學期我們教研的重點，為此,，我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動,，下面，我們對本學期的教研工作作個回顧與總結(jié),。

說起教研活動,，有相當一部分教師認為教研只是專家學者的事，教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現(xiàn)象,，我們把讓教師充分認識教研活動的意義,，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是：首先,，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,，而且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難,。通過教研可以改進工作方法,，促進教育教學活動質(zhì)量的提高。其次,，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三,，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實踐經(jīng)驗,，而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學工作。因此,，教師在進行日常教學工作時,，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容,，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性,。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來，我們堅持外學習,、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，加強研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。在理論培訓方面,，我們借助外出學習,、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓,。一年來,，我們先后選派10多名教師到北京、濟南,、濰坊,、淄博參觀學習，將先進的知識帶回來，與大家共同學習分享,。

根據(jù)教研組的工作安排,，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”，首先進行了教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進幼兒的發(fā)展,、教師在開展主題教學中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓,。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主,，在各班級進行了石材、草編,、花布,、紙藝、瓶藝,、果實不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，在4月10日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場,，得到專家領(lǐng)導的高度評價,。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化，既貼近主題,，處處以幼兒為中心,，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。

在檔案管理工作方面,，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容,，先后進行了如何科學的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓,，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進步，都能做到分類明確,、目錄齊備/,、內(nèi)容充實，并建起了賦有個性化的教師成長檔案,。

另外,，我們還通過不同的案例進行解剖分析，以問題的形式展開活動,。這樣經(jīng)過大家的共同討論,，使整個案例分析的更直觀、更形象,。通過培訓，使教師對教育教學有了新的認識，能夠大膽表達自己的看法和見解,，積極提出各種問題,，使教師在學習中以問題為線索，以解決問題為目標,，使教師逐漸形成了一種邊學習,、邊研究、邊反思,、邊提升的教研方式,，讓教研更加有效的服務(wù)教學。幼兒園教研活動總結(jié)

在教研工作中,，我們指導和帶動教師勤做筆記,，學會觀察，學會記錄,，學會反思,，學會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題，并順著這些問題去探索,、實踐,，尋找合適的解決辦法。各年級組青年教師人人做筆記,，并積極地向外投稿,，一篇的稿子在雜志上刊登，本學期還選送兩篇教育筆記參加市的評比,。作為教研組長,，我們還配合園務(wù)對教師的教育教學工作進行了隨機抽查，及時指出可供探討的地方,，與教師進行個別交流,。游戲是幼兒園工作的一個重要內(nèi)容，當發(fā)現(xiàn)問題時,，我們及時地組織教師學習相關(guān)的文章,，如《自主性游戲中教師的指導方式》等，為教師提供理論指導,，同時開展各年級組間的游戲觀摩,，讓教師相互學習，共同提高,。

幼兒園的教育活動內(nèi)容具有很大的靈活性,、選擇性，單靠理論上的學習，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會,。因此,，我們積極為教師提供實踐操作的平臺，讓她們進行實踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。比如在教師集體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性,，自己預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題,、幼兒會有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒,、什么樣的設(shè)計更利于幼兒接受,、如何評價幼兒。這樣大家在一起各抒己見,、集思廣益,，思維得到了碰撞，體驗到不同的教學個性,，所有教師都能資源共享,，在教研的氛圍中體驗到快樂。通過實踐操作,，教師們對幼兒園的課程有了新的認識,，活動中主動參與性較好，教學活動充分體現(xiàn)新理念,，以游戲為主,，動靜交替，教學過程能首先考慮幼兒的需要,，滿足幼兒的需求,。

協(xié)助園長組織好幾個大的教育活動，如春游,、慶六一節(jié)日活動,、舉辦兒童作品展覽、幼兒講故事比賽等,，在每個活動中,，我們盡量調(diào)動教師主動參與，如大班舉行家長半日活動的組織形式,，就是大班教研組成員的共同智慧,，教師在幼兒作品展這一環(huán)節(jié)中，巧用多種形式展示了幼兒的在園生活,，學習成果,，讓家長教師的工作,，幼兒園的教育，如利用相機拍下孩子們的活動集錦,，配上兒童的話語布置生活欄,，提供多種材料,，指導幼兒人人制作作品,，并把這些作品布置成不同的圖案，獨具匠心的創(chuàng)意,，也讓家長感到了教師的細心及對教學工作的重視,，得到了好評。再如,，六一游園活動,，我們與領(lǐng)導共同擬訂活動計劃，帶領(lǐng)本組教師制作材料,，各盡所能,，使活動準備充分，開展得豐富多彩,。

我們還積極組織多項活動,，讓教師在活動中不斷成長，如：慶三八“愛媽媽”主題活動,，我們邀請全園的媽媽來園參加活動,，讓媽媽們在慶祝自己的節(jié)日的同時，感受到孩子的點滴進步,；在家長開放日中,，組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演,、戶外游戲,、集體教學，讓家長進一步了解幼兒的在園表現(xiàn),，并對幼兒園的工作有了新的認識,；在中秋節(jié)系列活動中，我們邀請制做月餅的專業(yè)師傅來園為孩子們演示做月餅的過程,。在師傅的精心指導下,，孩子經(jīng)過團、揉,、捏,、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅，吃著自己制作的月餅別有一番樂趣,；幼兒故事大王比賽,、六一聯(lián)歡,、舞蹈比賽、教師課堂教學大比武,、技能技巧比賽等活動中,，教師與孩子們共同成長、共同進步,。

在教研實踐中,，我們幾個教研組長深知，教師是教研的主體,，只有通過多種形式調(diào)動教師參加教研的積極性,、主動性，將教研內(nèi)化為教師的自我發(fā)展,、自我提高的內(nèi)在動力,，才能提高教師教研活動的質(zhì)量，促進保教質(zhì)量的提高,。我們教研組要配合領(lǐng)導,，進一步落實工作計劃，深入開展教研活動,，使教研組真正成為提高教師業(yè)務(wù)水平和保教質(zhì)量的重要基地,。幼兒園教研活動總結(jié)

另外，在實踐操作中,，我們還注重加強教師反思性學習,。從反思中尋找問題的切入口，使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念,，從研討中列出問題,、總結(jié)經(jīng)驗。我們經(jīng)常組織教師進行教學反思交流,，讓教師取長補短,，互相學習經(jīng)驗，從而更加有效地指導自己的教學,。

教師教研活動心得體會 標題 教師教研心得體會簡短篇五

園本教研是幼兒園教師學習,、成長的重要陣地。近年來,，我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展,，加強園本培訓。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

如果說,，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,，那么，我們認為,，面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀,，園本培訓及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在,。所以，我們的辦園理念就是：“自主,、協(xié)作,、探究、創(chuàng)新”,。通過園本教研,，讓教師成長于學習之中，發(fā)展于工作之中,。在施教的同時,，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味,。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教師,，從而更好的實現(xiàn)自身的價值,。

首先，園長親自抓幼兒園工作,，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓領(lǐng)導小組和指導小組,。輔導員具體負責培訓工作，其他的成員分工明確,，責任到人,。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設(shè)計中,；每學期,，我們還定時召開園本培訓園本培訓活動，及時解決培訓工作中遇到的問題,，對園本培訓工作進行及時的調(diào)度,，加強了培訓的針對性、時效性,。

為確保園本培訓落到實處,，制定了園本培訓工作的計劃，列出培訓的內(nèi)容和安排,，教師再依據(jù)總的計劃制定出本班的園本活動計劃,。這樣既指導了教師的學習，又明確了學習的內(nèi)容,，讓老師們知道了學什么,，什么時間學，統(tǒng)一了步驟,，保證了學習的系統(tǒng)性和針對性,，督促教師自覺的完成學習任務(wù),。

一是開展各種比賽活動，讓人人都有參與和施展才能的機會,。教師通過學習與實踐,，進一步理解了園本教學的重要性。

二是,，為讓教師能很好的從經(jīng)驗中去反思,、積累、升華,，我們要求每人每月必須寫二篇教育敘事,，內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對某一個問題的思考,、想法與體會,，可以是工作中遇到的問題，也可以是抒發(fā)自己的思想,、感情等等,，但必須是教師的真情實感。記得上海的特級教師應(yīng)彩云說過這樣一句話：“走進孩子的世界,，你會變得越來越豐富,，我們會從這里收獲快樂與支持”，這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在,。

另外,，我們從幼兒一日活動入手，引導孩子動口,、動手,、動腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題,，學著解決問題,，通過教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個個主題，營造出一個與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式,，逐漸完成由單一知識向跨學科知識,、由學習知識向體驗知識的轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動發(fā)展的要求,。

1,、進一步加強各層次教師培訓：

我們將以提高教師思想水平、理論水平,、實際操作水平為目標,，實現(xiàn)“培訓——探索——操作（靈活性、創(chuàng)造性）——總結(jié)”一體化的路子，并針對每一個教師的具體情況,，有針對性的進行輔導,，使教師盡快掌握園本課程的精華所在。同時,，我們還要進一步加強教師的基本功培訓,，爭取教師全部達標。

2,、繼續(xù)積極有效開展園本教研活動,，進一步做到有計劃、有目標,、有記錄,，有總結(jié)。注重形式多樣,，講究方法,。

在今后的征程上，我們將繼續(xù)不斷到改進,，不斷創(chuàng)新,，用我們的實際行動促進全園教師保教工作的提高。為使我園成為全區(qū)最優(yōu)秀最具實力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而努力,。

教師教研活動心得體會 標題 教師教研心得體會簡短篇六

2月29日，我們太行小學數(shù)學聯(lián)片式教研活動如期舉行,，參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學校,，還有來至臨汾的老師。本次活動圍繞著“三步導學教學模式研討”這一主題展開,，活動中我聽了張曉燕老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學廣角—重疊問題》的研討課,。聽課后讓我受益匪淺，感慨良多,。以下是我的一些體會與思考,。

一、張曉燕老師能根據(jù)新課改的要求努力做到,，以學生為主體,，以教師為主導，放手又有效的調(diào)控教學,。例如：在整個知識的獲取過程中,，基本上讓學生自己動手、動口去獲取,，老師只是起了一個穿針引線的作用,。

二、注重學生自主探索，合作交流,，充分獲取數(shù)學活動的經(jīng)驗,，數(shù)學課程標準指出，教師要讓學生在具體的操作活動中進行獨立的思考,，鼓勵學生發(fā)表自己的意見,，并與同伴交流，可見,，合作交流在數(shù)學教學中也相當重要,，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學生自主探索的時間和空間,，讓學生在合作探索中學會了用集合的思想解決簡單的實際問題,。

三、精心設(shè)計課堂練習,，體現(xiàn)趣味性和層次性,，先設(shè)計了游戲，讓學生在“做中學,，玩中學”,，然后設(shè)計了幾道有趣的練習，使練習有坡度,，難度適宜,，真正體現(xiàn)了讓不同的學生在教學中得到不同的發(fā)展。

“教學是一門遺憾的藝術(shù)”,，遺憾也是一種立美,，為此，我提出兩個不成熟的看法：一是學生的錯誤也是比較好的教學資源,，老師還應(yīng)善于傾聽學生的錯因,，才能更有利于幫助問題的解決。二是要規(guī)范學生數(shù)學語言

通過這次聯(lián)片教研活動,，對于我來說,，提高很大，對三步導學的實質(zhì)有了更深刻的認識,，希望自己能多參加這樣的活動,，學習別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

教師教研活動心得體會 標題 教師教研心得體會簡短篇七

20xx年11月26日,，我參加了鎮(zhèn)教研室組織的小學數(shù)學教研活動，觀摩了鎮(zhèn)中心校兩位老師的課,，本次教研活動對于我而言,，是一次寶貴的學習機會,，令我受益匪淺。

自縣教研室提出課堂“三環(huán)節(jié)”改革以來,，我參加了很多次的教研活動,，即縣、鎮(zhèn),、校也不斷的開展關(guān)于課堂“三環(huán)節(jié)”改革的教研活動,。下面就說一說參加本次鎮(zhèn)教研活動之后的心得體會。

首先,，關(guān)于課前預(yù)習這個環(huán)節(jié),，預(yù)習對于我來說并不陌生，自我上學以來,，預(yù)習這個環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分,。預(yù)習的方法頗多，而參加本次教研活動加上以前縣教研組織的活動,，這對我的預(yù)習關(guān)有了很多的看法與認識,。正如在本次教研活動上劉傳英主任所說：預(yù)習的方法有很多種，可以讓學生看一看,、讀一讀,、想一想、做一做,、記一記,、說一說等等，來認識本課時所要講授的內(nèi)容和知識點,，教師再引導學生,、輔助學生如何來預(yù)習，正如劉傳英主任說的,，預(yù)習方式多種多樣，我們教師可以優(yōu)化預(yù)習的方法,。盡可能的讓學生在預(yù)習中學習新知識,、新能力，為學生的學習打下基礎(chǔ)。

再次，在課堂教學這個環(huán)節(jié)上,，首先以學生為主體,。學生才是學習的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變,，轉(zhuǎn)變成了學習的組織者、引導者和輔助者。因此我們作為教師要從教學理念上發(fā)生根本性的改變,，主要以學生為主體，可以讓學生小組合作。自主血絲,，從某種意義上講,，讓學生真正成為學習的主人。當然課堂教學的方式也有很多種,，我們要尊重學生個人,，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我，從而達到培養(yǎng)和提高學生學習的能力和自主學習的能力,。

最后,，限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)。我認為限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)是十分重要的,，因為限時作業(yè)能檢驗本課時教學的效果,，能讓學生自我檢測，從中發(fā)現(xiàn)問題與不足,，對學生如此,，對教師更是如此。教師本人可以從限時作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,，找出本課時存在的問題,，為今后的教學打下鋪墊。另外,，限時作業(yè)的方式也有很多種,，可以讓學生說、讀,、寫,、記。都是限時作業(yè)的一種,。當然,，對于我而言，還要有待于去探究,、去發(fā)現(xiàn),、去摸索。

總言而之,，本次鎮(zhèn)教研活動使我學到了很多知識,，尤其在課堂“三環(huán)節(jié)”改革方面上，相信自己在今后的實際教學中做的更好,！