時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費(fèi) 青島版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一

一年級學(xué)生剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真,、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，可塑性強(qiáng),。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課,，位置，比一比,，1—5的認(rèn)識和加減法,，認(rèn)識圖形，6—10的認(rèn)識和加減法,，11—20各數(shù)的認(rèn)識,，數(shù)學(xué)樂園，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，總復(fù)習(xí),。

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫1——20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認(rèn)識符號“=”,、“<”、“>”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,。

6,、初步了解位置方向，知道上下,、前后,、左右。

7,、初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)的計算的開始,。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握,。

1、加強(qiáng)了準(zhǔn)備性（主要體現(xiàn)在第一,、二單元）

（1）把實驗教材中的第一,、二單元合并為第一單元“準(zhǔn)備課”。

第一單元“準(zhǔn)備課”包括數(shù)一數(shù),、比多少兩部分內(nèi)容,。是由實驗教材中的第一、二單元合并而成的,。

數(shù)一數(shù)是原來的第一單元,，主要目的是了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況和經(jīng)驗。比多少是原來第二單元“比一比”的內(nèi)容,，而原來第二單元的“比高矮”“比長短”與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系不是很大,，被刪去了。

（2）將“位置”由一年級下冊提前到一年級上冊,。

第二單元位置,，主要是認(rèn)識“上下、前后,、左右”,。是從一下移過來的，而原來“位置”中“左右的相對性”以及“用第幾行第幾列的確定物體的位置”則刪去了,。

2,、降低了難度

（1）平面、立體圖形的認(rèn)識分散編排,。

認(rèn)識圖形原來包括：認(rèn)識立體圖形和平面圖形,，主要是加強(qiáng)立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系。但在實驗過程中老師們反映：學(xué)生一下子接觸的圖形太多，認(rèn)識辨別難度較大,，不易掌握,。因此現(xiàn)在本冊先認(rèn)識立體圖形，一年級下冊再認(rèn)識平面圖形,。

（2）只認(rèn)識整時,。

“認(rèn)識鐘表”原來包括：認(rèn)識整時和半時，但實驗過程中教師普通反映：半時的認(rèn)識比較困難,，我們把“半時”的認(rèn)識移到了二年級上冊,。本冊只認(rèn)識“整時”。

1,、認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書,，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,，使之進(jìn)入課堂,。

2、采用多樣化的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、加強(qiáng)演示,、觀察與操作,，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。

4,、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流。

5,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、偏,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，適時滲透思想品德教育,。

7,、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快,。

8,、對學(xué)生堅持正面評價，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

（略）

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費(fèi) 青島版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二

教學(xué)目標(biāo)(全冊總目標(biāo))

(1)經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù),，并回讀,、寫;知道10個一是1個十，初步認(rèn)識個位和十位,，初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，會把2-10各數(shù)分成兩個數(shù),，會把十幾分成十和幾;會比較20以內(nèi)得數(shù)的大小,，初步知道幾和第幾，認(rèn)識符號“>”“<”“=”,，會用這些符號表示兩個數(shù)的大小關(guān)系;會用20以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置,，初步學(xué)會用數(shù)與他人交流。

(2)結(jié)合具體情境初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索10以內(nèi)的加減計算和20以內(nèi)的進(jìn)位加法口算方法的過程,，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù),、10以內(nèi)的兩個數(shù)相減、10加幾和相應(yīng)的減法,。會用學(xué)過的加減計算解決用圖畫形式或用圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)的簡單的求和,、求剩余的實際問題。

(3)初步認(rèn)識鐘面,，知道時針和分針,，認(rèn)識鐘面上的整時和大約時，會用整時和大約幾時表述時間,。

(4)會比較一些常見物體的輕重,。

教材重點(diǎn)：

認(rèn)數(shù)(一)、認(rèn)識物體,、加法和減法,、統(tǒng)計、認(rèn)數(shù)

(二),、認(rèn)識鐘表,、加法

教材難點(diǎn)：

認(rèn)識鐘表、加法和減法的計算方法及

情況分析

教學(xué)措施

1,、加強(qiáng)對學(xué)生能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2,、應(yīng)用形象直觀的教具教學(xué)。在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

4,、適當(dāng)加強(qiáng)口算的教學(xué)。

5,、加強(qiáng)圖形初步知識的教學(xué),。

6、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

教學(xué)進(jìn)度表

單元課題課時時間單元教學(xué)要點(diǎn)綜合實踐活動環(huán)境教學(xué)要點(diǎn)

一數(shù)一數(shù)29.1-9.2分別數(shù)1～10個物體的個數(shù),。

1.教給學(xué)生觀察的方法,。

2.用圓點(diǎn)表示物體的個數(shù)。

3.讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)方法,。讓學(xué)生通過實踐,、交流、探索,、合作交流,，掌握數(shù)數(shù)。兒童樂園：愛護(hù)環(huán)境

二比一比29.4-9.7比較物體的長短,、高矮和大小,、輕重。

1. 聯(lián)系學(xué)生生活選取素材,。

2. 恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)問題,。

3. 練習(xí)安排多有變式，且承載多方面的教育功能,。學(xué)會比較的方法和比較的標(biāo)準(zhǔn),。

三分一分29.8-9.9把一些東西按某種標(biāo)準(zhǔn)分類。

1. 巧選例題素材,。

2. 練習(xí)題包含了不同的分類要求,，梯度明顯。通過學(xué)習(xí)會分一些簡單的物品

四認(rèn)位置39.10-9.14用上下,、前后,、左右描述物體的相對位置。

1.合理安排教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)順序,。

2. 在操作活動中把握方位,。

3. 實際體驗位置關(guān)系是相對的。能確定物體所在的左右位置關(guān)系

五認(rèn)數(shù)(一)129.15-9.301.認(rèn)數(shù)時逐步抽象概括,，重視引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地 寫數(shù),。

2. 重視感知幾和第幾的含義,。

3. 多方面展示 0 的含義。

4.直觀展示比多少的方法,，重視培養(yǎng)學(xué)生的符號感,。

5. 教學(xué)10的認(rèn)識時滲透 10 個一是 1 個十,。

6. 初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。認(rèn)識1-10各數(shù)及各數(shù)的大小比較并認(rèn)識表示大小的符號野外的蘑菇不亂采

六認(rèn)識物體410.9-10.12初步認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱、球,。 1,、教材的呈現(xiàn)順序利于學(xué)生空間觀念的形成：

堆積木的場景---分離出研究對象 ;典型物體---實物表象 ;

圖 形---一般性表象 ;名 稱---幾何知識 ;舉例、分類--- 應(yīng)用,、拓展 2. 注意知識的綜合運(yùn)用,。.安排動手操作型的實踐活動：有趣的拼搭

單元課題課時時間單元教學(xué)要點(diǎn)綜合實踐活動環(huán)境教學(xué)要點(diǎn)

七分與合910.13-10.231. 給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會。

2. 注意溝通分與合的聯(lián)系,。

3. 逐漸提高學(xué)生智力活動的水平,。

4.讓學(xué)生在游戲中有興趣地練習(xí)和記憶。能掌握10以內(nèi)數(shù)的不同分法,。34,、38,、39頁美化環(huán)境

八加法和減法2510.26-11.27加、減法的含義,，口算10以內(nèi)加減法,，解決簡單的實際問題。

1. 重視加,、減法含義的教學(xué),。

(1)例題都從現(xiàn)實情境引入，讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗理解加減法的含義;

(2)通過操作加深對加減法含義的理解;

(3)通過“一圖一式”“一圖二式”“一圖四式”發(fā)展對加減法含義的認(rèn)識,。

(4)能正確的計算出10以內(nèi)數(shù)的加減法和連加,、連減及加減混合。豐收的果園例題美化校園：植樹,、澆水

九統(tǒng)計211.30-12.1用分一分,、排一排、數(shù)一數(shù)的辦法收集整理數(shù)據(jù),，象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,。

1. 有趣的情境產(chǎn)生統(tǒng)計需要，激活 統(tǒng)計方法,。

2. 經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程,。

教學(xué)時注意不要顛倒分、排,、數(shù)的順序,，不要拔高教學(xué)要求。

3,、能認(rèn)識簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的問題用分一分、排一排,、數(shù)一數(shù)的辦法收集整理數(shù)據(jù),，象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。

十認(rèn)數(shù)(二)812.2-12.11認(rèn)識 11～20 各數(shù),。

1. 在操作活動中理解 10 個一是 1 個十,，初步感受滿10進(jìn)一的好處。

2. 由具體到抽象逐步認(rèn)識 11 ～ 20 各數(shù)

的組成,，初步認(rèn)識數(shù)位和十進(jìn)制計數(shù)法,。

3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

4. 安排 10 加幾和相應(yīng)的減法,，為學(xué)習(xí)能認(rèn)識數(shù)位,，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，會比較它們的大小并能正確口算10加幾與相應(yīng)的減法,。

單元課題課時時間單元教學(xué)要點(diǎn)綜合實踐活動環(huán)境教學(xué)要點(diǎn)

十一認(rèn)識鐘表312.14-12.16進(jìn)位加和退位減做準(zhǔn)備,。

認(rèn)識整時和大約幾時,。

1. 充分利用學(xué)生認(rèn)鐘表的已有經(jīng)驗，在交流中形成認(rèn)識,。

2. 組織形式多樣的練習(xí),，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣， 滲透一天有 24 小時會認(rèn)鐘表,，知道時針和分針并會認(rèn)識鐘面上的整時和大約時,。

十二加法1212.17-12.311. 提倡算法多樣化。

算法多樣化是學(xué)生自主探索的必然現(xiàn)象,。

新的計算教學(xué)過程：學(xué)生面對情境問題產(chǎn)生計算欲望自主選定計算策略,，設(shè)法計算 相互交流，修正或確認(rèn)自己的算法 用自己喜歡的算法計算反思,、校正,、提高。 算法多樣化是對群體而言,。

2.逐步提高算法思考的抽象程度,。

3.設(shè)計形式多樣、數(shù)量較多的練習(xí),， 以使學(xué)生達(dá)到熟練口算的程度,。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的 能力。理解20以內(nèi)進(jìn)位加的計算方法,，會正確進(jìn)行,，以及解決一些簡單的問題。

十三期末復(fù)習(xí)4+機(jī)動1.4-1,、熟練地數(shù)出數(shù)量是20以內(nèi)的物體的個數(shù)。理解20以內(nèi)每個數(shù)的含義,，會書寫0-20各數(shù),。

2、理解加法和減法的含義,，掌握20以內(nèi)的加減法,、連加連減和加減混合。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費(fèi) 青島版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三

在本學(xué)期教學(xué)中,，我將在全面貫徹數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，根據(jù)教材的基本精神和編寫意圖，結(jié)合本地區(qū),、本班級的實際情況,，解放思想，大膽創(chuàng)新,，探索適合于新時期課程的教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和評價方式,，并用自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗檢驗教材的科學(xué)性和可行性，對教材的建設(shè)作出貢獻(xiàn),。

本冊教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù),、比一比、分一分,、認(rèn)位置,、10以內(nèi)數(shù) 的認(rèn)識、認(rèn)識圖形,、分與合,、11~20各數(shù)的認(rèn)識、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,、 用數(shù)學(xué),、數(shù)學(xué)實踐活動。

本冊以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容,。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之 前,，先安排數(shù)一數(shù)、比一比,、分一分,、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué)；在10以內(nèi)加 ,、減法之前,，先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù),，讓學(xué)生初步感受到數(shù) 能表示物體的個數(shù),；通過比較長短、高矮,、輕重,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的 比較；分一分,，讓學(xué)生接觸簡單的分類等,。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類 思想,、分合思想,，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算等的重要思想方法。教科書設(shè)置 小單元,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,，符合一年級兒童年齡、心理的特點(diǎn)。

這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，這兩部 分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)和計算的開始,，在日常生活中 有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和 相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基 礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握,。

1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù),。

2,、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。

3,、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,，初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義。

4,、10以內(nèi)的加減法,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,，打開學(xué)生學(xué)習(xí)竅門。

2,、掌握解題技巧,，開拓解題思路。

3,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

4,、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

以自主合作和探究為導(dǎo)向,，提供教學(xué)互動方法,。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于 參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的 求難、求廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

一,、數(shù)一數(shù) 1課時

二、比一比 1課時

三,、分一分 2課時

四,、認(rèn)位置 1課時

五、認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù) 8課時

六,、認(rèn)識圖形（一） 2課時

*有趣的拼搭 1課時

七,、分與合 6課時

八、10以內(nèi)的加法和減法 18課時

九,、認(rèn)識11~20各數(shù) 5課時

十,、20以內(nèi)進(jìn)位加法 10課時

十一、期末復(fù)習(xí) 4課時

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費(fèi) 青島版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇四

十個單元：數(shù)一數(shù),、比一比,、1————5的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識物體和圖形,、分類,、6—————10的認(rèn)識和加減法、11—————20的認(rèn)識,、認(rèn)識鐘表,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)活動：數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。

本冊的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法,，難點(diǎn)是進(jìn)位加法,，這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握,。本冊教材是義務(wù)教育的實驗教材，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的實驗課本,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力,、思維能力,、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識,，對學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式,。

教材重,、難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法。

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0――20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

6、初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類。

7、初步了解鐘表,，會認(rèn)識整時和半時,。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，要對教學(xué)過程的程序及時間安排都詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),。注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫要認(rèn)真，不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，促進(jìn)自己的教學(xué)

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用

6,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費(fèi) 青島版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇五

在本學(xué)期教學(xué)中,，我將在全面貫徹數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，根據(jù)教材的

基本精神和編寫意圖,，結(jié)合本地區(qū),、本班級的實際情況，解放思想,，大膽創(chuàng)新,，探索適合于新時期課程的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式,，并用自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗檢驗教材的科學(xué)性和可行性,，對教材的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

本冊教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù),、比一比,、分一分、認(rèn)位置,、10以內(nèi)數(shù) 的認(rèn)識,、認(rèn)識圖形、分與合,、11~20各數(shù)的認(rèn)識,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法、 用數(shù)學(xué),、數(shù)學(xué)實踐活動,。

本冊以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之 前,，先安排數(shù)一數(shù),、比一比、分一分,、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué),；在10以內(nèi)加 ,、減法之前，先安排分與合的教學(xué),。通過數(shù)一數(shù),，讓學(xué)生初步感受到數(shù) 能表示物體的個數(shù)；通過比較長短,、高矮,、輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的 比較,；分一分,，讓學(xué)生接觸簡單的分類等。這里所體現(xiàn)的比較思想,、分類 思想,、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算等的重要思想方法,。教科書設(shè)置 小單元,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排，符合一年級兒童年齡,、心理的特點(diǎn),。

這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部 分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)和計算的開始,，

在日常生活中 有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和 相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基 礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握,。

1,、會讀寫20以內(nèi)的`數(shù)。

2,、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,。

3、,、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,，初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義。

4,、10以內(nèi)的加減法,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,，打開學(xué)生學(xué)習(xí)竅門,。

2、掌握解題技巧,，開拓解題思路,。

3、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

4、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

以自主合作和探究為導(dǎo)向,，提供教學(xué)互動方法。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于 參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的 求難、求廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費(fèi) 青島版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇六

一年級學(xué)生年齡小，剛從幼兒園跨入小學(xué)的學(xué)生生活,，他們對小學(xué)生活的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真、活潑,、好學(xué),，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,，樂于參加各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,，但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒，也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力差,，注意力易分散,，但是他們對數(shù)學(xué)有著一定的求知欲，所以在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上,，要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們善于思考，樂于思考,，不怕錯誤,，具有問題意識，鍛煉他們的思維,、口頭敘述的能力,、動手操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)的心態(tài),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散,，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲,，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本冊教學(xué)工作的重要工作。

本冊教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形,，分與合,，11～20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動,。

本冊以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容,。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù),、比一比,、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué)；在10以內(nèi)加,、減法之前,，先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù),，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù),；通過比長短、比高矮,，比大小,、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較,；通過分一分,，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性,；通過認(rèn)位置,，讓學(xué)生認(rèn)識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的,；通過分與合的教學(xué),，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備,。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想,、分合思想,，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形,、統(tǒng)計等知識的重要思想方法,。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,。這符合一年級兒童年齡,、心理的特點(diǎn)，有利于各知識的相互作用,，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu)

（1）結(jié)合現(xiàn)實場景,，經(jīng)歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù),；聯(lián)系實際問題認(rèn)識加法和減法,，探索10以內(nèi)的加、減法以及20以內(nèi)的進(jìn)位加法的計算方法,，能正確進(jìn)行相應(yīng)的加,、減計算；能應(yīng)用所學(xué)的計算解決簡單的求和與求剩余（或另一部分）的實際問題。（2）在具體的情境中認(rèn)識長短,、高矮,；聯(lián)系生活經(jīng)驗初步認(rèn)識上下、前后,、左右等方位,；通過觀察,、比較,，直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱和球,。（3）能根據(jù)物體的數(shù)量、形狀,、顏色或其他標(biāo)準(zhǔn),，對熟悉的物體進(jìn)行簡單分類。

（1）在認(rèn)數(shù)過程中建立初步的數(shù)感,，發(fā)展初步的思維能力,。在數(shù)物體個數(shù)的活動中，認(rèn)識數(shù)的含義,，學(xué)會用具體的數(shù)描述簡單的事物,；在操作學(xué)具的活動中感受數(shù)的組成，具有初步的“分”與“合”的思想,，發(fā)展初步的抽象、概括能力,；在比較兩種物體個數(shù),、比較兩個數(shù)大小的活動中體會初步的對應(yīng)思想，掌握簡單的比較方法,，具有用語言或符號描述數(shù)的大小關(guān)系的初步能力,。

（2）在理解加法和減法含義以及探索加,、減法計算方法的過程中發(fā)展思維能力；通過分析實際問題中的簡單數(shù)量關(guān)系,，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行計算,，初步學(xué)會有根據(jù)地思考；通過對10以內(nèi)加,、減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法計算方法的探索,、交流，嘗試解釋自己的思考過程,，初步感受思維活動的條理性,；通過在多樣化算法中選擇適合自己的算法，體會思維過程的靈活性,。

（3）在認(rèn)識常見幾何形體的活動中,，感知物體的形狀、大小等特征,，建立初步的空間觀念,，發(fā)展形象思維。

（4）在把不同物體分類,、整理的過程中,，初步培養(yǎng)收集、整理信息的意識,。

（5）在解決簡單實際問題的過程中,，初步學(xué)會用自己的語言描述實際情境和問題，初步感受數(shù)學(xué)抽象和簡單推理的意義,。

（1）能用20以內(nèi)的數(shù)描述,、交流生活中的簡單事物。

（2）初步學(xué)會從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,、提出數(shù)學(xué)問題,，并聯(lián)系已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)思想方法解決問題，體驗解決問題的一些不同方法,。

（3）能與同學(xué)交流解決問題的大致過程和方法，有與同學(xué)合作解決問題的體驗,。

（1）在教師的幫助與鼓勵下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇與興趣，有喜歡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感體驗,。

（2）在數(shù)學(xué)探索活動中,，體會數(shù)學(xué)思考方法的合理性，感受數(shù)學(xué)思考的價值,。

（3）能在教師與同學(xué)的幫助下,，克服數(shù)學(xué)活動中遇到的一些困難，獲得一些成功的體驗,，初步具有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，初步具有獨(dú)立思考并獲得數(shù)學(xué)知識的體驗,。

（4）在觀察、操作活動和解決問題的過程中,，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，知道數(shù)學(xué)能解決生活中的有關(guān)問題。

教學(xué)重點(diǎn)：本冊的重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的退位減法,。

教學(xué)難點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的加減法,，及數(shù)概念的建立。

1,、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

2,、加強(qiáng)直觀演示和實踐操作,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律,。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

6,、注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識,。

7,、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略,。

8,、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo),，努力使他們迎頭趕上,。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費(fèi) 青島版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇七

今學(xué)期我主要擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本年級共有學(xué)生58人,。絕大部分同學(xué)都進(jìn)入過幼兒園,，接受過學(xué)前教育,，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。有個別學(xué)生的數(shù)學(xué)成績比較差,。因為讀幼兒園時學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣等養(yǎng)成不太好，因此影響了學(xué)習(xí),。今后一定要加大力度培養(yǎng)他們的養(yǎng)成教育,。但總體上來看，學(xué)生們都活潑可愛,，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,。可塑性強(qiáng),，整體上是一個積極向上的年級,。

這一冊的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠：

1、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù),，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0~20各數(shù),。

2,、認(rèn)識符號<、=,、>的含義,，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。

3,、結(jié)合具體的情境認(rèn)識上,、下、前,、后,、左、右,，初步具有方位觀念,。

4、初步知道加減法的含義,、名稱,，比較熟練地口算和計算一位數(shù)的加減法,；會解決一些實際問題,。

5、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形這些形體相應(yīng)的圖形。

6,、初步認(rèn)識鐘面,，會認(rèn)讀整時和半時。

本冊教材包括：數(shù)一數(shù),、比一比,、10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識圖形,、分類,、11~20各數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表,、20以內(nèi)進(jìn)位加法,、數(shù)學(xué)實踐活動。

1,、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識。

2,、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3,、認(rèn)數(shù)和計算相結(jié)合,，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,，達(dá)到計算熟練,。

4、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,，初步建立數(shù)感,。

5、計算數(shù)學(xué),、體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算。

6,、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。

7,、安排實踐活動,，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù),。

2,、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。

3,、熟練地口算20以內(nèi)的加減法,。

4、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,，初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義,。

5、20以內(nèi)的退位減法,。

1,、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、時常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

4,、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。

5,、讓每個學(xué)生都有獲得成功的機(jī)會,，感受成功的喜悅。

6,、課堂關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，讓優(yōu)生吃得飽，學(xué)困生學(xué)會所要學(xué)的知識,。

7,、分層布置作業(yè)，做好培優(yōu)輔差工作,。

8,、規(guī)范好作業(yè)格式，重點(diǎn)抓好養(yǎng)成教育,。

一,、 生活中的數(shù)…………………………7課時

二、 比較……………………………… 5課時

三、 加減法（一）………………………16課時

四,、 分類……………………………… 2課時

五、 位置與順序…………………………4課時

六,、 認(rèn)識物體……………………………2課時

七,、 加減法（二）………………………15課時

八、 認(rèn)識鐘表……………………………2課時

九,、 統(tǒng)計…………………………………2課時

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費(fèi) 青島版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇八

一,、學(xué)生情況分析

一年級（2）班有42人。雖然大部分入學(xué)前,，接受過學(xué)前教育,，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差,。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)一年級的小朋友,，天真可愛,，對學(xué)校的一切都覺得好奇，從“游戲”到“學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變,，使他們對“學(xué)習(xí)”這回事更是似懂非懂,，特別是在新鮮感過后，同時也對學(xué)習(xí)存著一種壓力,。他們有著兒童散漫,、好動的天性，有著極強(qiáng)的可塑性,。這些孩子大部分家里都很寵愛,，養(yǎng)成了他們的任性、自私,、嬌氣,、自我等一些不良習(xí)慣。大部分孩子課堂上注意力集中的時間較短,，行為習(xí)慣比較隨意,，有的上課把腳放在凳子上的。因為是剛進(jìn)入一年級進(jìn)行學(xué)習(xí),，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程,，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學(xué)習(xí)用品,、怎樣舉手回答問題,、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè),，上課什么時間能交流等等,，都是需要孩子在這個學(xué)期里所掌握的，所要形成習(xí)慣的,，特別是良好的聽,、說、讀,、寫和獨(dú)立思考的習(xí)慣,，都是需要我們開始進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)的。這些孩子對數(shù)學(xué)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望的,，有較好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。因此這一學(xué)期以在課堂上需要教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，動靜結(jié)合,，多表揚(yáng)鼓勵，不斷強(qiáng)化學(xué)生的課堂常規(guī),，保護(hù),、發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。

二、知識結(jié)構(gòu)分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課,、位置,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識圖形,、11～20各數(shù)的認(rèn)識,、認(rèn)識鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,、數(shù)學(xué)樂園,、總復(fù)習(xí)。

這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法以及20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握,。除了認(rèn)數(shù)和計算以外，教材安排了常見的立體幾何圖形的直觀認(rèn)識，位置,，以及初步認(rèn)識鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三,、教學(xué)目標(biāo)

（1）熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫0～20各數(shù),。

（2）初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減

法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

（3）初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

（4）認(rèn)識符號“=”“＞”“＜”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

（5）直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱,、球。

（6）會用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置。

（7）初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時,。

（8）體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

（9）認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

（10）通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四、全冊重、難點(diǎn)：

教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法,。

五,、全冊課時安排：共計約61課時

1、準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù) 比一比????????約3課時

2,、位置????????????約3課時

3,、1—5的認(rèn)識和加減法??????????約10課時

4、認(rèn)識物體和圖形?????????????約3課時

5,、6—10的認(rèn)識和加減法??????????約21課時

6,、11—20各數(shù)的認(rèn)識????????????約4課時

7、認(rèn)識鐘表???????????????約2課時

8,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法????????????約12課時

9,、總復(fù)習(xí)????????????????約4課時`

六,、完成教學(xué)目標(biāo)、改進(jìn)教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)、培養(yǎng)和訓(xùn)練是保證教學(xué)質(zhì)量的前提,。從擺放學(xué)習(xí)用品起,，怎樣聽講,、怎樣書寫、怎樣記作業(yè),，以及簡單的檢驗作業(yè)的方法等都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容。課堂上要采取循序漸進(jìn)的方式,，逐步引導(dǎo)學(xué)生會獨(dú)立思考,、敢于提問,、認(rèn)真傾聽別人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，建立一個良好的開端，以后的學(xué)習(xí)中仍應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，將這一目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過程中。

2,、創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境,。

學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，對一切都很陌生，教學(xué)是要注意根據(jù)孩子年齡特征,，設(shè)計一些孩子感興趣的環(huán)節(jié),，如游戲,，故事,，比賽等,，注意從生活中找素材,，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,。教學(xué)中注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際和兒童的生理、心理特點(diǎn),，通過學(xué)生喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,，豐富學(xué)生的感性積累，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和初步的空間觀念,。通過提供具體的學(xué)習(xí)

情境，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動,，鼓勵每個學(xué)生動手,、動口、動腦,，參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程,。

3,、結(jié)合學(xué)生的實際進(jìn)行教學(xué)。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生個體差異相對較大,，可能有些學(xué)生已經(jīng)不同程度地具備了一些簡單的數(shù)學(xué)知識。因此在教學(xué)過程中,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況,，對教材內(nèi)容和進(jìn)度做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的學(xué)習(xí)活動，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師應(yīng)從學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和具體需要出發(fā)組織教學(xué),，既關(guān)注個體又不影響全體,。

4、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容。比如教學(xué)10以內(nèi)的加減法時,，大部分孩子已經(jīng)會計算10以內(nèi)的加減法,，但不能夠把題意表述清楚,，所以教學(xué)時重點(diǎn)就要放在培養(yǎng)孩子口頭表達(dá)能力，讓他們把話說完整,；提高孩子的計算速度等,。重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感,。計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算。

5,、做練習(xí),、寫作業(yè)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中鞏固知識,、習(xí)得技能的必要環(huán)節(jié)。

（1）,、發(fā)現(xiàn)困難生要及時幫助，利用各種形式激發(fā)興趣,。

（2）,、積極開發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣,，利用情境培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。

（3）,、鼓勵學(xué)生多提問,，多發(fā)言,，對優(yōu)秀的表現(xiàn)要及時表揚(yáng),，利用獎?wù)轮贫葮淞嗉墝W(xué)習(xí)榜樣，結(jié)合班級的評比制度形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。