計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費(fèi) 青島版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一

本冊教材以“課標(biāo)”為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點(diǎn),，設(shè)計了八個單元,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的知識與技能的四個領(lǐng)域，構(gòu)建了“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計與概率”,、“實踐與綜合運(yùn)用”等內(nèi)容,。特點(diǎn)：

一是選取了貼近學(xué)生熟悉的,、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己,，認(rèn)識家庭，認(rèn)識學(xué)校，認(rèn)識自然界,，使學(xué)生能觀察,、體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，初步體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,。

二是選取密切聯(lián)系學(xué)生生活、生動有趣的素材,，構(gòu)成情境串，引發(fā)出一系列的問題,，進(jìn)而形成問題串，使學(xué)生在解決一連串現(xiàn)實的,、有挑戰(zhàn)性問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

三是從學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，優(yōu)化單元認(rèn)識結(jié)構(gòu),。重視學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展特點(diǎn),，在認(rèn)數(shù)與計算方面設(shè)置小單元,，并重視各單元之間的聯(lián)系,。

四是注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識和初步的應(yīng)用意識以及解決問題的能力,。

五是提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個性發(fā)展,。把解決問題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)融為一個過程。

六是提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,，重視學(xué)生個性發(fā)展,。

學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,，有一定的觀察能力,，會數(shù)20以內(nèi)的數(shù),，具備了一定的數(shù)感,，具有一定的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。

知識與技能,、數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用,。

1、在具體的情境中能熟練地認(rèn)讀,、寫、20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序,；認(rèn)識“<”、“=”,、“>”的含義,，能夠用符號和詞語描述20以內(nèi)數(shù)的大小,；能認(rèn)識個位和十位,，識別十位和個位上數(shù)字的意義。

2,、結(jié)合具體情境,，體會加減法的意義；能熟練地口算20以內(nèi)數(shù)的加減法,；結(jié)合現(xiàn)實素材,，進(jìn)行初步的估算。

3,、通過實物和模型辨認(rèn)長方體,、正方體、圓柱和球等立體圖形,。

4,、辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀察到的簡單物體的形狀,。

5,、會用上下、左右,、前后描述物體的相對位置,。

6、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較和分類,。

7,、通過簡單的統(tǒng)計活動，初步認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡單統(tǒng)計表,，并從中知道簡單統(tǒng)計的結(jié)果,，初步了解一些簡單的數(shù)據(jù)處理的方法。

8,、加深對20以內(nèi)的數(shù)有關(guān)知識的理解,。

9,、加深對分類與比較及統(tǒng)計方面知識的理解。

1,、能用20以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物,，并與同伴交流。

2,、在日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出用20以內(nèi)數(shù)的加減法解決的實際問題,，發(fā)展應(yīng)用意識；在探索,、交流汁算方法的過程中,，了解可以用不同的方法去解決問題，形成初步的創(chuàng)新意識,。

3,、在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決實際問題的過程中，初步培養(yǎng)合作意識,。

4,、發(fā)現(xiàn)事物中隱含的簡單規(guī)律。

1,、不斷地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

教師在教學(xué)中要不斷地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓學(xué)生經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過程,，真正促進(jìn)學(xué)生在知識與技能,、數(shù)學(xué)思考與解決問題、情感與態(tài)度等方面的全面發(fā)展,。

2,、教學(xué)過程要體現(xiàn)開放性。

提倡算法多樣化和解決問題策略多樣化,，讓學(xué)生在寬松開放的情境中,，提高思維的靈活性和解決現(xiàn)實問題的能力，實現(xiàn)既長知識又長智慧的目標(biāo),。

3,、教學(xué)過程要體現(xiàn)活動性。

教師要引導(dǎo)學(xué)生開展觀察,、實驗,、猜測、推理與交流等數(shù)學(xué)活動,，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,，開發(fā)潛能、理解知識,、發(fā)展技能,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法,，獲得豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

4,、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,。

努力激發(fā)學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，進(jìn)而運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗尋找策略解決問題的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自覺主動地用數(shù)學(xué)眼光“看世界”的意識,。

5,、注意學(xué)習(xí)過程的構(gòu)建性。

教師要充分利用教材提供的信息窗創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗,，在動手、動腦和相互交流的活動中,，通過“做數(shù)學(xué)”獲得再創(chuàng)造的機(jī)會,，建立新舊知識之間的聯(lián)系。

6,、注意評價的改革

對學(xué)生的評價,，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程,。評價的手段要多樣化,，應(yīng)以鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

周次 教學(xué)內(nèi)容 備注

第1——2周 一,、快樂的校園 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

第 3 周 二、媽媽的小幫手分類與比較

第 4 周 三,、走進(jìn)花果山 10以內(nèi)數(shù)的加減法

第 5 周 國慶放假

第6——8周 三,、走進(jìn)花果山 10以內(nèi)數(shù)的加減法

第 9 周 四、有趣的游戲

第10——11周 五,、海鷗回來了——11—20各數(shù)的認(rèn)識

第 12 周六,、有趣的游戲——認(rèn)識圖形

第13——15周 七、小小運(yùn)動會——20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法

第16——17周 八,、雪山樂園——總復(fù)習(xí)

第18——19周 期末復(fù)習(xí)

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費(fèi) 青島版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二

一年級學(xué)生年齡小,，剛從幼兒園跨入小學(xué)的學(xué)生生活，他們對小學(xué)生活的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真,、活潑、好學(xué),，大多數(shù)人思維活躍,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,，樂于參加各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣，但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒,，也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，注意力易分散,，但是他們對數(shù)學(xué)有著一定的求知欲,，所以在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們善于思考,，樂于思考，不怕錯誤,，具有問題意識,，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力,、動手操作的能力,，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。也有少數(shù)同學(xué)能力差,，注意力易分散，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲,，所以教師要有層次,、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本冊教學(xué)工作的重要工作,。

本冊教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比,，10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識和加減法,，認(rèn)識圖形，分與合,，11～20各數(shù)的認(rèn)識,，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實踐活動。

本冊以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容,。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前,，先安排數(shù)一數(shù),、比一比、分一分,、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué),；在10以內(nèi)加、減法之前,，先安排分與合的教學(xué),。通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù),；通過比長短,、比高矮，比大小,、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較,；通過分一分,，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性,；通過認(rèn)位置,，讓學(xué)生認(rèn)識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的,；通過分與合的教學(xué),，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備,。這里所體現(xiàn)的比較思想,、分類思想、分合思想,，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算,、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法,。教科書設(shè)置小單元,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡,、心理的特點(diǎn),，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu)

（1）結(jié)合現(xiàn)實場景,，經(jīng)歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程,，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)；聯(lián)系實際問題認(rèn)識加法和減法,，探索10以內(nèi)的加,、減法以及20以內(nèi)的進(jìn)位加法的計算方法,，能正確進(jìn)行相應(yīng)的加、減計算,；能應(yīng)用所學(xué)的計算解決簡單的求和與求剩余（或另一部分）的實際問題,。（2）在具體的情境中認(rèn)識長短、高矮,；聯(lián)系生活經(jīng)驗初步認(rèn)識上下,、前后、左右等方位,；通過觀察,、比較，直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱和球。（3）能根據(jù)物體的數(shù)量,、形狀,、顏色或其他標(biāo)準(zhǔn)，對熟悉的物體進(jìn)行簡單分類,。

（1）在認(rèn)數(shù)過程中建立初步的數(shù)感,，發(fā)展初步的思維能力。在數(shù)物體個數(shù)的活動中,，認(rèn)識數(shù)的含義,，學(xué)會用具體的數(shù)描述簡單的事物；在操作學(xué)具的活動中感受數(shù)的組成,，具有初步的“分”與“合”的思想,，發(fā)展初步的抽象、概括能力,；在比較兩種物體個數(shù),、比較兩個數(shù)大小的活動中體會初步的對應(yīng)思想，掌握簡單的比較方法,，具有用語言或符號描述數(shù)的大小關(guān)系的初步能力,。

（2）在理解加法和減法含義以及探索加、減法計算方法的過程中發(fā)展思維能力,；通過分析實際問題中的簡單數(shù)量關(guān)系,，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行計算，初步學(xué)會有根據(jù)地思考,；通過對10以內(nèi)加,、減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法計算方法的探索、交流，嘗試解釋自己的思考過程,，初步感受思維活動的條理性,；通過在多樣化算法中選擇適合自己的算法，體會思維過程的靈活性,。

（3）在認(rèn)識常見幾何形體的活動中,，感知物體的形狀、大小等特征,，建立初步的空間觀念,，發(fā)展形象思維。

（4）在把不同物體分類,、整理的過程中,，初步培養(yǎng)收集、整理信息的意識,。

（5）在解決簡單實際問題的過程中,，初步學(xué)會用自己的語言描述實際情境和問題，初步感受數(shù)學(xué)抽象和簡單推理的意義,。

（1）能用20以內(nèi)的數(shù)描述,、交流生活中的簡單事物。

（2）初步學(xué)會從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,、提出數(shù)學(xué)問題，并聯(lián)系已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)思想方法解決問題,，體驗解決問題的一些不同方法,。

（3）能與同學(xué)交流解決問題的大致過程和方法，有與同學(xué)合作解決問題的體驗,。

（1）在教師的幫助與鼓勵下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇與興趣，有喜歡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感體驗,。

（2）在數(shù)學(xué)探索活動中,，體會數(shù)學(xué)思考方法的合理性，感受數(shù)學(xué)思考的價值,。

（3）能在教師與同學(xué)的幫助下,，克服數(shù)學(xué)活動中遇到的一些困難，獲得一些成功的體驗,，初步具有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，初步具有獨(dú)立思考并獲得數(shù)學(xué)知識的體驗。

（4）在觀察,、操作活動和解決問題的過程中,，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，知道數(shù)學(xué)能解決生活中的有關(guān)問題。

教學(xué)重點(diǎn)：本冊的重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的退位減法,。

教學(xué)難點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的加減法,，及數(shù)概念的建立。

1,、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

2,、加強(qiáng)直觀演示和實踐操作,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律,。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

6,、注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識,。

7,、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略,。

8,、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo),，努力使他們迎頭趕上,。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費(fèi) 青島版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三

一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,，對學(xué)校,、對環(huán)境、對老師,、對同學(xué),、對課堂、對學(xué)習(xí)、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感,。同時他們年齡小,，好動、易興奮,、易疲勞,，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時,，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難,！然而“學(xué)會傾聽”是新課標(biāo)中對一年級小學(xué)生提出的一項重要目標(biāo)。現(xiàn)代心理學(xué)證明,，注意力集中的學(xué)生,，聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生。針對這些特點(diǎn),，我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣,，從而培養(yǎng)好習(xí)慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化,。其次,，讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機(jī)會，促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時個別輔導(dǎo),，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形,，分類，11~20各數(shù)的認(rèn)識,，認(rèn)識鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實踐活動,。

這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。

除了認(rèn)數(shù)和計算以外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識,，比較多少、長短和高矮,，簡單的分類,，以及初步認(rèn)識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,，但是都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1,、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù),，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,，會正確，工整地書寫數(shù)字,。

2,、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

4,、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。能比較熟練地計算20以內(nèi)的'連加、連減和加減混合運(yùn)算式題,。

5,、使學(xué)生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題,。知道題目中的條件和問題,。知道題目中的條件和問題,，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱,，口述答案,，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系,。

6,、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱和球,。對這些圖形有初步的了解。

7,、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,，正確計算，書寫整潔的良好習(xí)慣,，學(xué)會有條理,，有根據(jù)地思考問題。

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

（一）數(shù)一數(shù)2課時

（二）比一比4課時

（三）1—5的認(rèn)識和加減法16課時

1,、1———5的認(rèn)識5課時

2,、加減法的初步認(rèn)識8課時

3、0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法3課時

（四）認(rèn)識物體和圖形6課時

（五）分類4課時

（六）6—10的認(rèn)識和加減法20課時

1,、6,、7的認(rèn)識和加減法8課時

2、8,、9的認(rèn)識和加減法8課時

3,、10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法6課時

4、連加,、連減,、加減混合6課時

整理和復(fù)習(xí)2課時

實踐活動1課時

（七）11—20各數(shù)的認(rèn)識6課時

（八）認(rèn)識鐘表4課時

（九）20以內(nèi)的進(jìn)位加法16課時

1、9加幾5課時

2,、8,、7、6加幾6課時

3,、5,、4,、3、2加幾5課時

整理和復(fù)習(xí)2課時

實踐活動1課時

（十）總復(fù)習(xí)4課時

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費(fèi) 青島版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇四

教學(xué)目標(biāo)(全冊總目標(biāo))

(1)經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù),，并回讀、寫;知道10個一是1個十,，初步認(rèn)識個位和十位,，初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，會把2-10各數(shù)分成兩個數(shù),，會把十幾分成十和幾;會比較20以內(nèi)得數(shù)的大小,，初步知道幾和第幾，認(rèn)識符號“>”“<”“=”,，會用這些符號表示兩個數(shù)的大小關(guān)系;會用20以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置,，初步學(xué)會用數(shù)與他人交流。

(2)結(jié)合具體情境初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索10以內(nèi)的加減計算和20以內(nèi)的進(jìn)位加法口算方法的過程,，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù),、10以內(nèi)的兩個數(shù)相減、10加幾和相應(yīng)的減法,。會用學(xué)過的加減計算解決用圖畫形式或用圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)的簡單的求和,、求剩余的實際問題。

(3)初步認(rèn)識鐘面,，知道時針和分針,，認(rèn)識鐘面上的整時和大約時，會用整時和大約幾時表述時間,。

(4)會比較一些常見物體的輕重,。

教材重點(diǎn)：

認(rèn)數(shù)(一)、認(rèn)識物體,、加法和減法,、統(tǒng)計、認(rèn)數(shù)

(二),、認(rèn)識鐘表,、加法

教材難點(diǎn)：

認(rèn)識鐘表、加法和減法的計算方法及

情況分析

教學(xué)措施

1,、加強(qiáng)對學(xué)生能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2、應(yīng)用形象直觀的教具教學(xué),。在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

4、適當(dāng)加強(qiáng)口算的教學(xué),。

5,、加強(qiáng)圖形初步知識的教學(xué)。

6,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

教學(xué)進(jìn)度表

單元課題課時時間單元教學(xué)要點(diǎn)綜合實踐活動環(huán)境教學(xué)要點(diǎn)

一數(shù)一數(shù)29.1-9.2分別數(shù)1～10個物體的個數(shù),。

1.教給學(xué)生觀察的方法。

2.用圓點(diǎn)表示物體的個數(shù),。

3.讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)方法,。讓學(xué)生通過實踐、交流,、探索,、合作交流，掌握數(shù)數(shù),。兒童樂園：愛護(hù)環(huán)境

二比一比29.4-9.7比較物體的長短,、高矮和大小、輕重,。

1. 聯(lián)系學(xué)生生活選取素材,。

2. 恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)問題。

3. 練習(xí)安排多有變式,，且承載多方面的教育功能,。學(xué)會比較的方法和比較的標(biāo)準(zhǔn)。

三分一分29.8-9.9把一些東西按某種標(biāo)準(zhǔn)分類,。

1. 巧選例題素材,。

2. 練習(xí)題包含了不同的分類要求，梯度明顯,。通過學(xué)習(xí)會分一些簡單的物品

四認(rèn)位置39.10-9.14用上下,、前后,、左右描述物體的相對位置。

1.合理安排教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)順序,。

2. 在操作活動中把握方位,。

3. 實際體驗位置關(guān)系是相對的。能確定物體所在的左右位置關(guān)系

五認(rèn)數(shù)(一)129.15-9.301.認(rèn)數(shù)時逐步抽象概括,，重視引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地 寫數(shù),。

2. 重視感知幾和第幾的含義。

3. 多方面展示 0 的含義,。

4.直觀展示比多少的方法,，重視培養(yǎng)學(xué)生的符號感。

5. 教學(xué)10的認(rèn)識時滲透 10 個一是 1 個十,。

6. 初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。認(rèn)識1-10各數(shù)及各數(shù)的大小比較并認(rèn)識表示大小的符號野外的蘑菇不亂采

六認(rèn)識物體410.9-10.12初步認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱,、球。 1,、教材的呈現(xiàn)順序利于學(xué)生空間觀念的形成：

堆積木的場景---分離出研究對象 ;典型物體---實物表象 ;

圖 形---一般性表象 ;名 稱---幾何知識 ;舉例,、分類--- 應(yīng)用、拓展 2. 注意知識的綜合運(yùn)用,。.安排動手操作型的實踐活動：有趣的拼搭

單元課題課時時間單元教學(xué)要點(diǎn)綜合實踐活動環(huán)境教學(xué)要點(diǎn)

七分與合910.13-10.231. 給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會,。

2. 注意溝通分與合的聯(lián)系。

3. 逐漸提高學(xué)生智力活動的水平,。

4.讓學(xué)生在游戲中有興趣地練習(xí)和記憶,。能掌握10以內(nèi)數(shù)的不同分法。34,、38,、39頁美化環(huán)境

八加法和減法2510.26-11.27加、減法的含義,，口算10以內(nèi)加減法,，解決簡單的實際問題。

1. 重視加,、減法含義的教學(xué),。

(1)例題都從現(xiàn)實情境引入，讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗理解加減法的含義;

(2)通過操作加深對加減法含義的理解;

(3)通過“一圖一式”“一圖二式”“一圖四式”發(fā)展對加減法含義的認(rèn)識,。

(4)能正確的計算出10以內(nèi)數(shù)的加減法和連加,、連減及加減混合。豐收的果園例題美化校園：植樹、澆水

九統(tǒng)計211.30-12.1用分一分,、排一排,、數(shù)一數(shù)的辦法收集整理數(shù)據(jù)，象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,。

1. 有趣的情境產(chǎn)生統(tǒng)計需要,，激活 統(tǒng)計方法。

2. 經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程,。

教學(xué)時注意不要顛倒分、排,、數(shù)的順序,，不要拔高教學(xué)要求。

3,、能認(rèn)識簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的問題用分一分、排一排,、數(shù)一數(shù)的辦法收集整理數(shù)據(jù),，象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。

十認(rèn)數(shù)(二)812.2-12.11認(rèn)識 11～20 各數(shù),。

1. 在操作活動中理解 10 個一是 1 個十,，初步感受滿10進(jìn)一的好處。

2. 由具體到抽象逐步認(rèn)識 11 ～ 20 各數(shù)

的組成,，初步認(rèn)識數(shù)位和十進(jìn)制計數(shù)法,。

3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

4. 安排 10 加幾和相應(yīng)的減法,，為學(xué)習(xí)能認(rèn)識數(shù)位,，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，會比較它們的大小并能正確口算10加幾與相應(yīng)的減法,。

單元課題課時時間單元教學(xué)要點(diǎn)綜合實踐活動環(huán)境教學(xué)要點(diǎn)

十一認(rèn)識鐘表312.14-12.16進(jìn)位加和退位減做準(zhǔn)備,。

認(rèn)識整時和大約幾時。

1. 充分利用學(xué)生認(rèn)鐘表的已有經(jīng)驗,，在交流中形成認(rèn)識,。

2. 組織形式多樣的練習(xí)，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,， 滲透一天有 24 小時會認(rèn)鐘表,，知道時針和分針并會認(rèn)識鐘面上的整時和大約時。

十二加法1212.17-12.311. 提倡算法多樣化,。

算法多樣化是學(xué)生自主探索的必然現(xiàn)象,。

新的計算教學(xué)過程：學(xué)生面對情境問題產(chǎn)生計算欲望自主選定計算策略，設(shè)法計算 相互交流，修正或確認(rèn)自己的算法 用自己喜歡的算法計算反思,、校正,、提高。 算法多樣化是對群體而言,。

2.逐步提高算法思考的抽象程度,。

3.設(shè)計形式多樣、數(shù)量較多的練習(xí),， 以使學(xué)生達(dá)到熟練口算的程度,。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的 能力。理解20以內(nèi)進(jìn)位加的計算方法,，會正確進(jìn)行,，以及解決一些簡單的問題。

十三期末復(fù)習(xí)4+機(jī)動1.4-1,、熟練地數(shù)出數(shù)量是20以內(nèi)的物體的個數(shù),。理解20以內(nèi)每個數(shù)的含義，會書寫0-20各數(shù),。

2,、理解加法和減法的含義，掌握20以內(nèi)的加減法,、連加連減和加減混合,。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費(fèi) 青島版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇五

十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比,、1----5的認(rèn)識和加減法,、認(rèn)識物體和圖形、分類,、6-----10的認(rèn)識和加減法,、11-----20的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)活動：數(shù)學(xué)樂園和我們的校園,。

本冊的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法，難點(diǎn)是進(jìn)位加法,，這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的基礎(chǔ),，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握,。本冊教材是義務(wù)教育的實驗教材,，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的實驗課本,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力,、口頭表達(dá)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識，對學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法,、思考方式。

教材重,、難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法,。

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0――20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

6、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類,。

7,、初步了解鐘表，會認(rèn)識整時和半時,。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，要對教學(xué)過程的程序及時間安排都詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫要認(rèn)真,，不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,， 增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，促進(jìn)自己的教學(xué)

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)生綜合能力,。如果想獲取更多的有關(guān)人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃的資料。請關(guān)注我們,。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃免費(fèi) 青島版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇六

本班有學(xué)生46人,，其中男生26人，女生20人,。學(xué)生是在經(jīng)過一年的學(xué)前教育后進(jìn)入小學(xué)的,，成為一名正式的小學(xué)生，當(dāng)然也還處于啟蒙階段,，學(xué)生在學(xué)前教育的基礎(chǔ)以及個人的接受能力還需要一段時間的接觸和了解,，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,，這就是關(guān)鍵,，再就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步,。

1、全面熟悉教學(xué)內(nèi)容

一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形,，分類,，1120各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動,。

2,、明確教學(xué)目標(biāo)

①熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫020各數(shù),。

②初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

③初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

④認(rèn)識符號=、,、,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

⑤直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

⑥初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類。

⑦初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時和半時,。

⑧體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

⑨培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

⑩通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、掌握教學(xué)重點(diǎn)

①掌握數(shù)的順序和大小及10以內(nèi)各數(shù)的組成,。

②知道加減法算式中各部分名稱，加法和減法的關(guān)系,。

③比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

④比較熟練地計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。

⑤初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

⑥會進(jìn)行比一比,，直觀認(rèn)識簡單的幾何圖形,，初步認(rèn)識鐘表。

4,、教學(xué)難點(diǎn)

①熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

②比較熟練地計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

③根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

④了解分類方法,，進(jìn)行簡單的分類。

⑤認(rèn)識鐘表,。

5,、教具準(zhǔn)備

①實物（動物、水果等）圖畫卡片,、數(shù)字卡片,、符號（等號、大于號,、小于號）,、圖形卡片；②口算練習(xí)卡片,；③20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計算圓盤,；④數(shù)的組成練習(xí)卡片；⑤計數(shù)器,；⑥絨板,；⑦鐘面；⑧方木塊,；⑨小棒,；⑩數(shù)位表。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方法,，認(rèn)真上課批改作業(yè),，用教師的言行來影響學(xué)生，教育學(xué)生,，使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。

2,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源,，提高課堂教學(xué)的直觀性,、形象性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3,、在課堂上多用兒童化的語言，多給學(xué)生微笑和鼓勵,，努力做一名學(xué)生喜歡的老師,，從而使學(xué)生親其師而信其道。

4,、抓好單元檢測,，把好單元教學(xué)關(guān)。

5,、加大培優(yōu)輔差的力度,，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問,，課下多關(guān)心,，作業(yè)做到面批面改，使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,，力爭做到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起步階段不讓一個學(xué)生掉隊,。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。