從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

遠程培訓(xùn)報告遠程培訓(xùn)心得體會篇一

自參加新課程遠程研修以來,，通過認真收看視頻教學(xué),、撰寫作業(yè)會、參加交流和研討,，從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例,，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞,。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持,，催我奮進。

首先,，遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,，使我能夠再遇到與講座中類似的,、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式,。

其次,，遠程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。學(xué)員按照要求和進度,，自主進行每個課程模塊的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)主要流程為“觀看課程視頻→閱讀

遠程培訓(xùn)報告遠程培訓(xùn)心得體會篇二

1、思想得到進一步的洗禮,。

參加這次培訓(xùn),，的確是充實和完善自己的好機會。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力!細想一下,，這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一方面,，對我既有思想上的洗禮,。另一方面，我也有了理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

2、學(xué)到了先進的教學(xué)理念

通過遠程研修,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

3,、開拓了視野,、增長了見識。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點獨特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以遠程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué),。從提高自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學(xué),、管理,、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強的信息構(gòu)建能力,，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式,。另外，參加培訓(xùn),，使我對教科研方面的認識有進一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，跟上了教育改革的步伐,，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

4,、教師的專業(yè)成長是必須的

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，尤其是撰寫教育教學(xué)敘事研究,，以便今后上課進一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。

總之,，這次遠程研修學(xué)習(xí)活動啟示我,，教學(xué)是不斷探究，不斷發(fā)展,，不斷完善的過程,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實踐、反思和總結(jié)的習(xí)慣,，要多學(xué)習(xí),，多學(xué)別人的優(yōu)點，繼續(xù)努力。

遠程培訓(xùn)報告遠程培訓(xùn)心得體會篇三

在培訓(xùn)的過程中,，觀看了很多優(yōu)秀教師的實例,。不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念,，更在一些教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,。新課程改革的推動要求我們地理教學(xué)中要充分關(guān)注“學(xué)生”這一重要理念。而對這一大教學(xué)改革的進步,，我們要著重構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂,，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要關(guān)注其學(xué)習(xí)知識的過程,，體會收獲的快樂,，從而使學(xué)生得到滿足和提升。把培訓(xùn)的理念應(yīng)用到自己實際的教育教學(xué)過程中,，教學(xué)相長,，收獲教育教學(xué)的快樂。

向書本請教,，聽專家講座,，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處,，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備,。一切的學(xué)習(xí)都是為了服務(wù)于我的教育教學(xué)的實踐，為了教育好我們的學(xué)生,。這樣,，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的知識來改進我的教育教學(xué)方法,?！皩W(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神,，積極倡導(dǎo)自主，合作,，探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！毙抡n程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,，教師要不斷的實現(xiàn)自我更新,。因此，我轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求,，把放飛的心靈的空間和時間留給學(xué)生,，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,，主動的學(xué)習(xí),，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,，有了與老師平等對話的機會,，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言,，積極地表現(xiàn)自我,。

通過繼續(xù)教育教師遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我認識到教師要加強自身的素質(zhì)培養(yǎng),，最重要的就是要學(xué)有所長,、愛崗敬業(yè)，具有奉獻精神,。還要有過硬的專業(yè)知識，要勇于承認別人的長處,，取長補短,，加強交流和溝通，充分利用音樂在音樂審美的教學(xué)過程中所具有的德育教化功能,，因此,，我在平時工作中注意加強自身專業(yè)以外的文化知識以及音樂藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，了解并有所掌握國內(nèi),、國外的音樂作品,，加強自身文化藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)做心胸寬廣,，品德高尚的人,，不斷開拓綜合與專業(yè)學(xué)科相關(guān)聯(lián)的邊緣學(xué)科知識。在工作中認真負責(zé),，對人誠懇,，思想端正，以大局為重,。在教學(xué)上有自己的教學(xué)個性風(fēng)格,，為自己樹立計劃，通過實踐,、反思,、研究三位一體的教師專業(yè)化發(fā)展的途徑加強自己專業(yè)化的提升，多實踐，勤反思,，多記讀書筆記,，讓反思貫穿自己的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)中，不斷的完善自我,，超越自我,。

遠程培訓(xùn)報告遠程培訓(xùn)心得體會篇四

“遠程研修”——多么動聽的名字！無論空間的距離,，也無論時間的早晚,，我都能自主掌控；名師匯聚,，內(nèi)容豐富,，讓我這位涉業(yè)不深的年青教師樂此不疲，在知識與技能的殿堂里流連忘返,，不求滿載而歸,，卻也自得其樂！

回首20xx年自己剛剛步上三尺講臺時,，感到滿腔的熱血都在奔涌,，滿腔的熱情在等待自己去釋放……可就在面對著那幾十雙對知識充滿渴求的小眼睛時，自己反而顯得是那么的手足無措,！感覺在學(xué)校時候的所學(xué),，距離現(xiàn)實中的教學(xué)是那么的遙遠。還好,，自己從來就沒有放棄過,，努力，上進,，再努力,，再上進！

從此,，自己和老教師走得更近了,，教室里，校道上,，樹蔭下,，圖書室……總能看到自己求教時忙碌的身影。艱辛的付出,，終會有所收獲,，感謝組織上的推進，感謝導(dǎo)師們對自己的考核,，讓自己跨進了骨干教師的隊伍,。幾個月以來,，通過網(wǎng)上的遠程研修，自己有幸聆聽了顧明遠,、肖川,、吳蕓、王能智,、張思明等名師的講座,，不僅讓自己了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

1,、讀書促我成長

“活到老學(xué)到老”——是當(dāng)今有識之士的共識！堅持讀書,，才能豐富自己的內(nèi)涵,，書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話,。給我們培訓(xùn)的老師,，幾乎都談到了這個問題,。作為一名教師，尤其是語文教師,，想發(fā)展就更離不開書,。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書,。不讀書，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生與文本進行對話,？因此，以后要堅持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展。

2,、重視實踐,，提高能力

輕松愉快的教學(xué)實踐活動，可以引導(dǎo)學(xué)生走進知識的殿堂,，獲得學(xué)習(xí)知識的體驗,，同時又增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，對發(fā)展學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力及工些常規(guī)的學(xué)習(xí)能力都有益處,。

回想自己以往的課堂教學(xué)實踐,，的確有著許多的不足之處。為此,，在以后的教育教學(xué)實踐當(dāng)中,，自己將根據(jù)學(xué)生的年齡特點，開展一些輕松有趣的課堂游戲活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自由,、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在玩中認識,、體驗、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)能力,，達到新理念的最終目的。

3,、“教”與“研”相長

“教師是在行動研究中成長起來的,。”——張彩云教授的講座引發(fā)了我們的思考,，在我們的教學(xué)環(huán)境周圍,，不難發(fā)現(xiàn)，以往的“課題研究”好多都是為了結(jié)題而研究,，不是針對學(xué)生,，而是為了能夠更早更快的完成上級所安排的任務(wù)，久而久之,，老師們對于課題的興趣和積極性也蕩然無存,，再加上我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，課題對于我們來說反而成了負擔(dān),。

由此看來,，我們并沒有真正認識到課題的本質(zhì)和重要性。時常都聽到同行們大聲的宣傳“校本研訓(xùn)”“校本教材”……可是真正能夠稱得上道的又有幾何,？聽了專家們對于教學(xué)研究的講座后,，我才真正感到自己過去錯失了那么多的素材，身處教育教學(xué)的一線,，自己一定要面向全體學(xué)生,，善于用自己獨到的眼光去發(fā)現(xiàn)和挖掘每一個教育中的閃光點，讓教育教學(xué)理念緊密的聯(lián)系自己的教育教學(xué)實踐,，真正實現(xiàn)教學(xué)與教研的教學(xué)相長,！

4、反思提升

想想自己身為一線的畢業(yè)班教師,，能像專家們所說的那樣：靜下心來深入思考,，反思自身與學(xué)生發(fā)展的機會也許并不多,。借助遠程教研網(wǎng)的這個平臺，和著名的教育教學(xué)專家們架設(shè)起了心靈上的橋梁,，讓我更加認識到自身在教育理論,、專業(yè)素質(zhì)等方面的欠缺，對發(fā)展缺乏長期,、科學(xué)的規(guī)劃,。

教師，要成為多面手,，要博學(xué)多能,，要學(xué)會運用多學(xué)科知識解決所任學(xué)科教學(xué)中的問題；教師,，不僅要豐富自己的學(xué)科知識,，而且要多層次，多領(lǐng)域涉獵知識,，迅速提升自己的專業(yè)知識和技能,，才能做到駕輕就熟；教師,，要自我超越,，使自己成為不斷進步，不斷創(chuàng)新的人,，成為學(xué)生心目中一本百讀不厭的全書,。讓學(xué)生超越了教師的攙扶和點化后，學(xué)會質(zhì)疑,、學(xué)會批判,，最終讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，所以說“真正的名師是在學(xué)校里,、課堂里摔打出來的”,。我將高瞻遠矚，制定出自己的發(fā)展規(guī)劃,，勤于思考，善于反思,，不斷提升自己的教育教學(xué)技能,。

未來的路還很長，無知的眼睛還是那么多,，身處的環(huán)境是那么的簡陋,，教育設(shè)備是那么的缺乏……但是，我堅信這一切都將是自己磨礪成為一名語文教學(xué)專長型骨干教師的鋪路石,！培訓(xùn)只是一形式,，培訓(xùn)只是一種學(xué)習(xí)的開端,，我將自強不息，努力向前,，更有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠,，更高！

遠程培訓(xùn)報告遠程培訓(xùn)心得體會篇五

為進一步提高這次遠程研修的針對性和有效性,，從而不斷促進我校教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,，學(xué)校做了大量的準(zhǔn)備工作，確保每位教師順利完成本次遠程研修任務(wù),，使學(xué)生成為最大的受益者,。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會,，制定研修,。

在觀看省師遠培訓(xùn)起動儀式后，我校積極響應(yīng)上級主管部門的要求,，首先班子成員統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一認識。大家在一起認真學(xué)習(xí)了“遠程研修實施方案”“學(xué)習(xí)安排”“考核方案”等內(nèi)容,，進一步明確了本次遠程研修的目的,、任務(wù)和意義。同時,，結(jié)合我校的實際情況研究制定了切實可行的學(xué)校遠程研修實施方案,。并且明確了班子成員在這次遠程研修中承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)：校長全面負責(zé)本次研修工作；教導(dǎo)主任負責(zé)組織實施,，并協(xié)調(diào)教學(xué)工作與學(xué)習(xí)任務(wù)的落實,；教研組長負責(zé)組織本組教師進行學(xué)習(xí)匯報。由于班子人員組織到位,、提前謀劃,，為遠程研修培訓(xùn)的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2,、召開全體教師會,，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。

為使每位教師對本次研修工作有個正確的認識,，并能夠按照要求完成研修任務(wù),，10月18日，學(xué)校組織召開了遠程研修動員大會,。會上校長宣讀了研修方案,，并就方案中的培訓(xùn)目的、原則,、內(nèi)容與課程,、形式與特色,、組織與管理、評價考核與優(yōu)秀評選,、學(xué)習(xí)安排等內(nèi)容進行了詳細的解釋說明,。通過校長的講解使全體教師深刻認識到本次研修的重要性和必要性，同時,，大家深深的體會到：這次遠程研修是提高教師的課堂教學(xué)水平和能力,，提升教師科研水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力以及教學(xué)素質(zhì)的有效方法和途徑。這次動員會的召開,，堅定了老師們學(xué)習(xí)的信心,。為了保障學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成，校長在全體會上提出了具體要求：每位教師要嚴格按照學(xué)習(xí)安排按時上網(wǎng)觀看專家視頻講座,，及時完成并上交作業(yè),，積極參與班級在線研討和交流。由于學(xué)校管理到位,，合理安排,，為遠程研修的開展提供了有力的保障。

3,、加強組織與培訓(xùn),，熟悉操作方法。

為使每位教師能夠熟練掌握上網(wǎng)學(xué)習(xí),、完成提交作業(yè),、參與在線研討和交流的操作步驟，10月20日由王耀志老師全體教師進行培訓(xùn),，對教師如何查詢登錄帳號,、怎樣登錄、如何選課和觀看視頻講座等方面內(nèi)容逐項進行了操作演示,，使全體教師對遠程研修的操作流程有了進一步的認識,，掌握了操作方法。通過本次培訓(xùn),，進一步激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。由于學(xué)校認識到位，加強培訓(xùn),，為遠程研修的開展提供了必要的條件,。

為進一步增強遠程研修培訓(xùn)的嚴肅性，在研修培訓(xùn)期間,，對教師的出勤及學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況采取臨時抽查與定期考查相結(jié)合的辦法，每天點名,，對不能遵守培訓(xùn)紀律的教師及時通報批評,，并把教師出勤學(xué)習(xí)情況反饋給教師,。對于不按時完成作業(yè)的教師，在各項評先評優(yōu)中不予考慮,。在研修培訓(xùn)過程中,，考慮到有的教師年齡大對電腦的操作不是很熟練，學(xué)校將年輕教師,、電腦操作熟練人員與之結(jié)成學(xué)習(xí)小組,，一起學(xué)習(xí)、一起提高,。由于學(xué)?？紤]周密、分配合理,，確保了研修培訓(xùn)活動達到了預(yù)期的目的,。

在后續(xù)階段的學(xué)習(xí)過程中，由于學(xué)校無法上網(wǎng),、家中沒有電腦的原因致使有的教師學(xué)習(xí)出現(xiàn)滯后,，為了解決這一問題給教師帶來的困惑，學(xué)校班子成員研究決定,，利用集體學(xué)習(xí)或課余時間分組進行學(xué)習(xí),。老師們充分利用這些時間，以教研組為單位到組內(nèi)成員家中觀看視頻講座,，完成并上傳作業(yè),。為了及時掌握每位教師的各項學(xué)習(xí)情況，學(xué)校責(zé)成研修組長每天晚上對教師的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)計,，并做好跟蹤,，以便教師及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。由于學(xué)校周密安排,、即時反饋,，確保了研修培訓(xùn)活動順利的開展。

在培訓(xùn)前期,，信息技術(shù)工作人員對每一臺電腦以及網(wǎng)絡(luò)進行了詳細的檢查,、調(diào)試，確保電腦的正常工作和網(wǎng)絡(luò)的安全運行,。在研修培訓(xùn)期間,，教師進修學(xué)校時刻關(guān)注教師的培訓(xùn)活動，尤其是遠程研修階段總結(jié)大會的召開,，極大的提高了教師遠程研修的積極性和主動性,。微機管理人員、廣大教師能夠犧牲假期，克服許多困難,，無怨無悔,，善始善終，確保了研修培訓(xùn)的順利進行和圓滿成功,。

1,、開展課例研討活動。

這次遠程研修培訓(xùn)從各學(xué)科的實際出發(fā),，研修培訓(xùn)內(nèi)容有選擇地從不同方面做了重點介紹,，如小學(xué)語文就從識字教學(xué)、閱讀教學(xué),、課堂教學(xué)設(shè)計,、寫作教學(xué)等方面進行了有針對性的講解和研討交流，很好地體現(xiàn)了學(xué)習(xí)習(xí)慣,、教學(xué)構(gòu)思,、教學(xué)的難點和重點在學(xué)科教學(xué)中的重要作用，很好地幫助大家詮釋了實際教學(xué)中的許多困惑,。為進一步本次培訓(xùn)的針對性和有效性,，使各位參訓(xùn)的教師把理論和實踐緊密結(jié)合起來，我校組織了語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)研討活動,。活動中教師們積極參與,，大家將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法充分運用到課堂教學(xué)中，提高了課堂教學(xué)的有效性,。在課后研討過程中,，大家覺得此次培訓(xùn)受益匪淺，對自己的教學(xué)工作有很強的針對性和實用性,，切實幫助大家解決了困擾教學(xué)的許多實際問題和困難,。

2、開展匯報交流活動,。

遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家緊密聯(lián)系,、零距離接觸的綠色通道。參訓(xùn)教師通過隨時聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家們科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法,。從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念，突破教育教學(xué)實際中遇到的困惑和問題,。為進一步激發(fā)教師參訓(xùn)的熱情,，學(xué)校組織召開了“學(xué)習(xí)匯報會”,。會上我校老師作了精彩發(fā)言。大家一致認為：遠程研修為參訓(xùn)教師搭建了便捷廣闊的交流平臺,。網(wǎng)上研修,，縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線,，教師可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討,、交流,，和眾多的學(xué)友雖不能“面對面”卻能夠“心連心”。

總之,，本次研修培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，方式靈活，讓一線教師實現(xiàn)了和專家零距離的對話與交流,，從根本上改變了我們滯后的教育理念,，幫助我們解決了教學(xué)中許多實際問題和困難。我們相信在專家的引領(lǐng)下,、在同伴的互助下,，我們的專業(yè)素養(yǎng)會不斷提高。

遠程培訓(xùn)報告遠程培訓(xùn)心得體會篇六

20xx遠程研修已接近尾聲,，棗莊市嶧城區(qū)東方國際學(xué)校的參訓(xùn)教師對這次培訓(xùn)都非常滿意,，收獲頗多。

遠程研修,，帶來了新的理念,，專家精彩的解讀與點評，提高廣大參訓(xùn)教師自身素質(zhì),，實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長,。更新了教師的教育觀念，使老師們對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,。

這次遠程研修,，讓參訓(xùn)教師喜獲豐收。了解了新課程下如何超越教材備課,？怎樣進行課例研究,？一節(jié)好課是怎樣打磨出來的？令老師們耳目一新,，開闊了視野,，拓寬了思路，找到了前進的方向,。參訓(xùn)教師紛紛表示,，一定將這次研修獲取的新思想、新觀念、新做法應(yīng)用到新學(xué)期的教育教學(xué)中,，給新學(xué)期的教育教學(xué)再添一把柴,！

研修期間，足不出戶就能聆聽專家的先進教學(xué)理念,，與同行交流思想,，汲取眾家之長。增強了教師的責(zé)任感,、使命感,，明確了教學(xué)工作的重心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新的能力,。

通過研修,，加強自身教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提高成為所有老師的共識。作為教師,，只有淵博的知識是不夠的,，我們還要有更多的教育智慧和育人機制，要善于學(xué)習(xí),、善于思考,、善于研究、善于交流,、善于總結(jié),，只有這樣才能做到與時俱進，適應(yīng)新時期的教育,，這也是當(dāng)前教育形勢下對教師的新要求,。

回顧這幾天的研修，專家的教誨,，猶言在耳,；名師的案例，歷歷在目,；同行的評論,，謹記心中；其實收獲的不止這些,，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長,。我堅信：這次遠程研修是我人生道路上前進的動力,，一定能成為我打開教學(xué)成功之門的鑰匙。