心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)前教育心得體會(huì)200字 幼兒園學(xué)前教育心得體會(huì)篇一

在我們平時(shí)的教育活動(dòng)中,，何為一個(gè)好老師,？我們一致認(rèn)為唱歌,、舞蹈、美工,、教育教學(xué)技能較強(qiáng)的老師,，才是好老師，為此我們幼兒園多次舉辦專業(yè)技能,、教學(xué)技能賽來衡量教師能力的強(qiáng)弱,。可是,，在幼兒園的一日保教活動(dòng)中,，教師的專業(yè)技能真的是最重要的嗎？聽了教授的講座,，讓我有了新的認(rèn)識(shí),。高質(zhì)量的保教活動(dòng)，教師的專業(yè)技能不是最重要的，而是保教人員對(duì)幼兒的態(tài)度,。如果一位老師一直用粗暴的語言和方式和幼兒交流,，使幼兒害怕和老師說話，看見老師就像貓見了老鼠一樣,，這能說是高質(zhì)量的教育,？因此，在幼兒園的一日保教活動(dòng)中,，要想孩子更好的發(fā)展,，我們老師要改變對(duì)幼兒的態(tài)度。這就要求老師要愛自己的事業(yè),，既然選擇了這份職業(yè),，我們就要用心去做，用愛和孩子交流,，用和藹的態(tài)度對(duì)孩子,，用欣賞的眼光看孩子，用一份母愛容納孩子,，這樣,，孩子才會(huì)快樂，身心才會(huì)更好的發(fā)展,。

游戲是幼兒的天性,。《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，讓幼兒通過游戲來學(xué)知識(shí),，在游戲中健康成長?！蹦敲丛谟變簣@一日活動(dòng)中如何開展以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng),，使幼兒在玩中學(xué)呢？聽了這幾節(jié)講座,，我意識(shí)到,，以游戲?yàn)橹鞯幕净顒?dòng)是在幼兒主導(dǎo)下的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)，而不是老師高控下的幼兒活動(dòng),。在幼兒的一日保教活動(dòng)中,，如：生活活動(dòng)、集體教學(xué),、區(qū)域活動(dòng),、常規(guī)活動(dòng)等都以游戲融入,，以游戲?yàn)橹髟O(shè)計(jì)活動(dòng),，讓幼兒在游戲中學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)游哮來的樂趣。

園本教研如何引領(lǐng)和支持教師在貫徹實(shí)施《綱要》《指南》的過程中,，改變教學(xué)關(guān)系,、師幼關(guān)系，真正形成“合作探究式”的師幼互動(dòng),，成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、合作者和引導(dǎo)者？在聽了老師的講座后,，作為幼兒園的教學(xué)管理者,，我有了新的方向。在以往的園本教研活動(dòng)中,，我們忽視了教師在制定研究方案中的參與權(quán),，沒有真正把教師作為研究的主載，致使教師在研究中處于被動(dòng),、跟隨的地位,。認(rèn)識(shí)上的覺醒，使我重新對(duì)研究過程進(jìn)行思和質(zhì)疑,，對(duì)研究中的人際關(guān)系進(jìn)行了重新把握,，對(duì)自身的角色進(jìn)行了重新定位。在今后的園本教研活動(dòng)中,，我們要進(jìn)行有目的的調(diào)查,，了解教師的感受和希望研究的問題。經(jīng)常開展與教師談活動(dòng),，征求意見,，從教師的日常言談中捕捉教師的需要，解決教師的困惑,。以教師在幼兒保教活動(dòng)存在的問題為研究課題,，將研究成果直接應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

學(xué)前教育心得體會(huì)200字 幼兒園學(xué)前教育心得體會(huì)篇二

十年,，對(duì)于歷史長河,，只是一朵小小的浪花。但對(duì)于我來說,，它是一段溫暖的成長歲月,，是一個(gè)記憶的符號(hào)。我已經(jīng)在幼教這個(gè)崗位上奮斗17年,。因?yàn)闊釔?，所以選擇幼師職業(yè)，因?yàn)闊釔?，所以一直不離不棄,。因?yàn)闊釔?，所以全力以赴……回顧自己在幼教工作中的成長歷程，自身的收獲和榮譽(yù)來自于一直不斷的努力,、不斷克服困難,，猶如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼兒教育這片熱土上。

學(xué)前教育改革十年來,，我很慶幸十年的青春年華與改革同行,。跟著年長的老師，踏著改革的步伐,，一步一步成長起來,，見證和感受學(xué)前教育改革以來幼兒教育的巨大變化。

（一）筑夢(mèng)青春,，最美芳華

20xx年那個(gè)平凡的夏天,，我?guī)е啻旱娘L(fēng)采，帶著綠色的夢(mèng)想,，走進(jìn)了我們的幼兒園,，開始了我不平凡的事業(yè)，孩子們張開了笑臉簇?fù)碓谖业纳磉?，親熱的呼喚我為“小姚老師”,。此時(shí)，我覺得這一切變得那么美好,，在這里我才真正體會(huì)和感受到了,，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我也為自己擁有如此美麗的事業(yè)而感到驕傲和自豪,。

當(dāng)時(shí)作為實(shí)習(xí)生的我,，第一次看到這么多孩子在圍過來喊我老師，第一次站在講臺(tái)上跟孩子們上課,，第一次組織孩子們做游戲……一切新鮮,、青澀。

（二）專業(yè)打磨,，積淀經(jīng)驗(yàn)

那些年每學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課和技能比賽讓我忐忑不安,，時(shí)常利用下班時(shí)間找?guī)煾堤接憣W(xué)習(xí)，找技能老師學(xué)習(xí)彈唱跳,，一路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛酸與幸福,，涌上心頭。但那正是這一次次的磨練,，一次次的挑戰(zhàn),，在幼教的道路上腳踏實(shí)地。記憶猶新的一年春天,，傳染病的高發(fā)季節(jié),，為了更好地預(yù)防傳染病,，我們每給孩子用一次杯子就消毒一次，在給孩子拿杯子的時(shí)候撞到了消毒柜的鐵架上,，頓時(shí)鮮血從頭頂上流下來，孩子們都嚇得傻眼了：“老師,，你流血了,。”“老師,，我?guī)湍隳貌徒砑?。”“老師……”一聲聲稚嫩的關(guān)心聲,，讓我消除了疼痛,，我為有這么一群善良的孩子而驕傲。

（三）廣種薄收,，依然熱血

幼兒園老師的工資不高,，工作非常細(xì)碎、繁瑣,，在當(dāng)時(shí)的教育背景下我只是一個(gè)合同工,，工資特別低，沒有考編的機(jī)會(huì),。但每天有寫不完的案頭工作,，教養(yǎng)筆記、讀書筆記,、游戲案例,、觀察記錄、幼兒成長檔案,、游戲故事,、閱讀故事、課程故事……我們還要與時(shí)俱進(jìn),，工作強(qiáng)度大,、需要時(shí)刻都打十二分起精神，要時(shí)刻關(guān)注著孩子的安全,，事無巨細(xì),。正所謂“操著賣白粉的心，賺著賣白菜的錢”,。

（一）號(hào)角吹響,，砥礪前行

改革的春風(fēng)又吹響了，最幸運(yùn)的事情莫過于我們也能參加編制考試,。聽到這個(gè)消息,，我們既開心又焦慮,。開心地是我們終于也有機(jī)會(huì)參加考試了，焦慮的是怕萬一考不上怎們辦,。在這種矛盾的心理下,，我們既要一邊工作，又想抽出時(shí)間來看書籌備知識(shí),。記得那年我正好帶一屆大班畢業(yè)生,，和我搭班的老師懷孕休假，我和實(shí)習(xí)生一同迎接困難,，恰巧遇上六一兒童節(jié)和大班畢業(yè)典禮,，于是既要籌備兒童節(jié)的方案，又要編排畢業(yè)典禮的節(jié)目,。雖是白天的工作量很大,，但是總抽出碎片時(shí)間來補(bǔ)充自己甚至因?yàn)閯诶郏瑢?dǎo)致頭暈?zāi)垦?，每夜失眠,，常常從噩?mèng)中驚醒，醒后又拿出書籍來看,，真有一種“懸梁刺股”的辛酸,。幸好艱難的考試終于通過了，我被分配到區(qū)里的小鄉(xiāng)鎮(zhèn),。

（二）環(huán)境改變,，努力調(diào)整

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的日子里，我每天要趕車上下班,。路上時(shí)間需要一個(gè)小時(shí),，于是上班時(shí)間每天天不亮就起床，先趕到乘車點(diǎn),，然后趕上首班車,。下班更是不方便，趕不上末班車,，要走出一公里路以外的公路上等車,，等到的這輛車只是能乘到下一個(gè)三叉路口，需要換乘好幾次,，這樣跌跌撞撞回到家天已完全黑了,。有時(shí)還等不到車，只能請(qǐng)家人來接,。剛開始的日子感覺特別疲憊,，身體各種不適，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間,，才慢慢調(diào)整過來,。

想起那些年開學(xué)前的第一件事情是要去家訪,，因?yàn)猷l(xiāng)村家庭分散較大，我們采取按地區(qū)劃分來走訪,，讓適齡的孩子來報(bào)名就讀幼兒園,。班內(nèi)的午睡室是通鋪，孩子的床單和墊絮是連在一起的,，每周遇到天晴的日子,，我們老師就在園內(nèi)的柱子上牽繩曬被褥。在后來的兩年里床鋪開始逐漸整改,，每人一張小床,，每人都有自己的床上用品,；教室里開始配備電腦,、空調(diào)；操場上改成塑膠地,，增設(shè)了不少的運(yùn)動(dòng)器械,。教室里一個(gè)個(gè)區(qū)域重新劃分、主題墻上有孩子自己的學(xué)習(xí)軌跡,，我把城鎮(zhèn)好的教學(xué)方法帶到了這里,，開啟對(duì)幼兒教育的探索，順應(yīng)幼兒的成長規(guī)律及興趣愛好來開展,。經(jīng)過幾年的努力,，收獲驕人的成績！

十年里和孩子發(fā)生的故事一件一件歷歷在目,，20xx年我?guī)Я艘粚眯“?，從小班新生開始，班里就有一位特殊的孩子,，這位來自外省的婷婷語言發(fā)展遲緩,，不會(huì)與老師同伴交流。還經(jīng)常尿褲子,、尿床,。為此我們老師多次與家長交流，上門家訪了解家庭情況,。我們使用了多種方法,，不斷嘗試與更改，在多種方法結(jié)合的情況下,，尿褲子的次數(shù)漸漸減少,。語言也從鸚鵡學(xué)舌到能說一句短句了。作為老師,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是老師的驕傲,。

婷婷的媽媽甚是感激,，那一刻我的眼淚奪眶而出。想起這幾年的早出晚歸,，沒有時(shí)間接送女兒,，沒時(shí)間陪伴女兒，沒時(shí)間……雖然覺得虧欠女兒很多,，但是看看婷婷的那一刻,，我覺得一切都是值得的。

如今一路走來,，我更加懂得自己肩上的責(zé)任,，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛；每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈,，我要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心,、愛護(hù)他們。讓他們每天快樂一點(diǎn),，進(jìn)步一點(diǎn),。

（一）校舍更新，重遇新機(jī)

20xx年我回到現(xiàn)在的幼兒園,，新的園舍煥然一新,。這十年，教學(xué)環(huán)境有了翻天覆地的變化,，不僅體現(xiàn)在硬件上,，更多是體現(xiàn)在老師的專業(yè)上。現(xiàn)在幼兒園的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境我們跟隨孩子的興趣,，呈現(xiàn)孩子探索的過程,，讓環(huán)境與孩子互動(dòng)起來。現(xiàn)幼兒園,，開展安吉游戲,，創(chuàng)造生態(tài)、自然的環(huán)境,，草地,、山坡、沙水池,、繩索,、小樹林、小木屋,、嬉水池……讓兒童在這里自由呼吸成長,，從中獲得更多真實(shí)的生活體驗(yàn)。兒童將真正擁有自己的思想、獨(dú)立的意志和判斷力,，自尊,、自愛、自信,、自律,、自主、自強(qiáng)的人格特征也隨即自然呈現(xiàn),。

（二）理念更新,，課程改革

這十年，隨著新課改理念的不斷推進(jìn),，幼兒園的課堂教育模式發(fā)生了很大的變化,。我們?cè)凇毒V要》的背景下，要以游戲?yàn)橹黧w,，讓孩子在游戲過程中學(xué)習(xí),。通過游戲，既使孩子獲得學(xué)會(huì)與他人相處,，相互合作,，如何表達(dá)的能力,，有鍛煉孩子的思維和創(chuàng)新能力,。我們以往的幼兒園活動(dòng)及教育資源比較單一，戶外活動(dòng)中基本以體育游戲?yàn)橹?，一日活?dòng)中有傾向小學(xué)化,，在一日活動(dòng)中逐漸滲透音樂，讓幼兒的一日活動(dòng)更自主,。教研活動(dòng)中我們進(jìn)行同課異構(gòu),、集體備課、半日活動(dòng)優(yōu)化,，逐漸走向園本課程,、課程審議、班本課程實(shí)施,、生成課程等等,。

在教育改革的影響下，家長們的觀念也開始轉(zhuǎn)變,，幼兒園開展家長活動(dòng)越來越多,，家長們?cè)谝淮未蔚幕顒?dòng)中更細(xì)觀念，知道《指南》,、《核心經(jīng)驗(yàn)》的理念,，知道幼兒園課程是游戲化課程，家長的配合度高了，家園合作更加密切了,。

十年耕耘,，釀造了人間笑容，十年付出,，收獲了童真燦爛,。十年教育改革，學(xué)前教育規(guī)模在結(jié)構(gòu)調(diào)整中不斷壯大,，各類幼兒園都得到了充分發(fā)展,，幼兒教師在十年改革中成長，孩子在改革中獲得發(fā)展,，家長的教育觀念在不斷變化,。十年間，幸運(yùn)如我,，與行業(yè)內(nèi)好友相伴,，風(fēng)雨同舟；十年間,，幸運(yùn)如我,，親眼見證學(xué)前教育備受矚目；十年間,，幸運(yùn)如我,，也完成了從一名年輕教師到骨干教師的成長蛻變。十幾年的教學(xué)生涯,，縱然驚濤駭浪看不見,，縱然春花秋月總錯(cuò)過，但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多,，如此對(duì)青春和美的詮釋卻許多許多,，如此痛并快樂著卻太多太多。我經(jīng)歷了成長蛻變,，我用愛和堅(jiān)守給了我的青春一個(gè)最美麗的承諾,！新的十年，正在筑夢(mèng)而來,！

學(xué)前教育心得體會(huì)200字 幼兒園學(xué)前教育心得體會(huì)篇三

“十年樹木,，百年樹人”。教育本身是一個(gè)持之以恒的過程,，教育者選擇了從事教育工作就要做好時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn),、勇毅改革教學(xué)方法的心理準(zhǔn)備。對(duì)于我自身來說,，我是一名幼兒教師,，從我選擇學(xué)前教育的那一刻起,，我就一直在親身感受著近十年來教育事業(yè)的改革變化。教育方法更加科學(xué)化,；教育渠道更加豐富化,；教育模式更加新穎化；教育設(shè)備也變得更加智能化,。學(xué)前教育十年的發(fā)展,，讓我的認(rèn)知和感受也發(fā)生了巨大的變化。

投身幼兒教育十余載,，從一名一線幼兒教師到一名保教主任,，十多年間我與一直堅(jiān)守在幼教陣地上的同仁們共同見證了南昌縣學(xué)前教育的成長與壯大。跟隨著改革開放的腳步,，南昌縣學(xué)前教育由青澀到成熟,。三幼作為南昌縣公辦幼兒園，始終勇立幼教改革潮頭,，取得了諸多殊榮,，培養(yǎng)了諸多優(yōu)秀學(xué)前教育骨干力量，而我也是在三幼這個(gè)大家庭中成長起來的一員,，親身參與了三幼慢慢發(fā)展,、壯大的每一個(gè)歷程，這讓我感到無比幸運(yùn)與自豪,。

11年前,，帶著理想我走上了夢(mèng)寐以求的工作崗位，來到南昌縣第三幼兒園,，一個(gè)全新的工作環(huán)境,。在這里,，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系,，一種我從前所體會(huì)不到的幸福感覺。大家在競爭中正確對(duì)待彼此的成功與不足,，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度,，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神,，工作節(jié)奏明快而溫馨,。幼兒園里有著各種瑣碎狀況和壓力，這會(huì)不斷地挑戰(zhàn)我們的耐心,。但是,，為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對(duì)幼兒，我努力形成一種習(xí)慣,，就是愛每一名幼兒,。

每天清晨上班前，我都讓自己靜下來：“今天是幸福美好的一天。永遠(yuǎn)微笑面對(duì)小朋友,，不能錯(cuò)過或忽略對(duì)任何一個(gè)孩子的愛,。”我時(shí)常提醒自己：“沒有最好,，只有更好,。”每天清晨,，我在班級(jí)門口,，準(zhǔn)備好美麗的心情和微笑迎接孩子們?nèi)氚唷Ｓ脨鄣哪抗庥^察關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng),，用親切的問候,，溫暖的愛撫讓每一個(gè)孩子感受到關(guān)注和被愛，鼓勵(lì)幼兒禮貌自信和老師小朋友問好,，微笑和家長再見,。

為了響應(yīng)政策的號(hào)召，真正地做到教書育人,，營造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍,，我們也都嘗試著從多方面來進(jìn)行改革，作為一名幼兒教師,，我已看了許多新的變化,，有了更為深切的體會(huì)。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息時(shí)代的來臨,，呼喚著創(chuàng)新教育,，創(chuàng)新教育需要教育創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的核心是課程創(chuàng)新,。過去,，學(xué)前教育牢牢被約束在了教室里，而隨著教學(xué)模式的不斷豐富,，外出體驗(yàn),、做游戲寓教于樂等都讓我親眼見證了教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新。

這十年來,，我的教學(xué)觀念發(fā)生了深刻的改變,。過去的幼兒園課程受中小學(xué)課程的影響，把幼兒完全置于被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)的狀態(tài),，從而嚴(yán)重地壓抑了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，而這十年來，我們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式,，幼兒教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，幼兒才是活動(dòng)中的主體,，我們要盡可能地把活動(dòng)室還給幼兒，讓盡可能多的幼兒參與到活動(dòng)中去,，把“主宰”權(quán)還給孩子,。

在一次戶外搭建游戲中，活動(dòng)還沒開始,，一副大“領(lǐng)導(dǎo)”摸樣的軒軒小朋友就開始分配任務(wù)了“我們一起來搭個(gè)野趣園吧,，怎么樣？”,，“好啊好啊,，那我要搭什么？”,。之間其它的小朋友各個(gè)都躍躍欲試,，開始期待自己的搭建任務(wù)?！岸?，我來想一想，野趣園有很多玩的項(xiàng)目,，有滑滑梯,、魚池、射擊墻,、迷宮等等,，誰愿意搭射擊墻啊,？”,，“我”其中的幾個(gè)幼兒激動(dòng)地舉起手來，說完就開始自行組隊(duì)起來了,，“我是搭迷宮的,，誰來跟我一組啊,？”“要建滑滑梯的快來我這邊,！”“誰愿意和我合作搭魚池啊,？”……任務(wù)分配完之后，孩子們便開始搭建起來了,，搬運(yùn)的搬運(yùn),、搭建的搭建、指揮的指揮,，那場面還真是熱鬧??！

如火如荼的搭建活動(dòng)中，小朋友的合作能力還是挺強(qiáng)的,，并且分工明確,。也許與之前親子搭建游戲中得到的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，孩子在搭建中學(xué)會(huì)了分配任務(wù),，相互合作,，友好的進(jìn)行活動(dòng)。就拿搭建“射擊墻”的這個(gè)小團(tuán)隊(duì)來說吧,。其中小隊(duì)長負(fù)責(zé)搭建,，其它隊(duì)員負(fù)責(zé)幫忙搬運(yùn)適合的搭建玩具（還兼任出謀劃策的職責(zé)），合作可謂是相當(dāng)愉快,、默契,。在一小時(shí)之內(nèi)，小朋友們的作品就完美地呈現(xiàn)在了我的眼前,?；荨Ⅳ~池,、迷宮,、射擊墻……內(nèi)容豐富極了，充分地體現(xiàn)了搭建的主題性,。雖然在搭建的過程中出現(xiàn)了偶爾的意見分歧,，但是孩子們還是能自行地解決。

我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是為了學(xué)以致用,，而不是為了達(dá)到一些功利性的目的，因此,，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給孩子,，營造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。在我看來,，學(xué)前教育模式的不斷創(chuàng)新也是其在這十年發(fā)展過程中最大的變化。

過去,，我記得在教育過程中使用的教材都是統(tǒng)一的課程活動(dòng)課綱,，每學(xué)期初的時(shí)候，就由負(fù)責(zé)抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)將課表制定出來,，而各班教師將教學(xué)的內(nèi)容整合到每一個(gè)活動(dòng)之中,，這就算完成了一個(gè)課程?，F(xiàn)在想想其實(shí)并不是如此簡單的，從前我們所理解的課程只是一種顯性的課程,，一種不完整的課程,。而當(dāng)下的課程一種幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和,。它是一種動(dòng)態(tài)的,，發(fā)展的，隱性和顯性課程的結(jié)合,。

記得我班上曾經(jīng)有個(gè)容易愛尿褲子的小男孩,，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他存在尿褲子這種情況，我都會(huì)聯(lián)系他的家長并對(duì)孩子進(jìn)行耐心引導(dǎo)教育,，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的效果和作用并不好,，前一秒還記得，后一秒他就又忘了,，于是我創(chuàng)造性的把尿褲子融入進(jìn)了幼兒衛(wèi)生主題教育中,，反復(fù)模擬遇到尿褲子等緊急情況時(shí)候該如何做，通過經(jīng)驗(yàn)的反復(fù)強(qiáng)化,，教育孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，當(dāng)然，最后這個(gè)小男孩也終于克服了愛尿褲子的情況,。

課程教育的核心,，教師是課程動(dòng)力，教師的課程動(dòng)力源自教師的專業(yè)發(fā)展,，改革的成敗,，決定因素是教師的態(tài)度和能力，沒有幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展幼兒園課程改革就難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。各分園建立之后,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)下，我由一名普通的班主任一步步成長為團(tuán)支部書記,、保教主任,，也正是這些一線工作的經(jīng)驗(yàn)讓我更加了解幼兒園發(fā)展重在促進(jìn)幼兒的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展,，此時(shí)幼兒園的硬件設(shè)施已不是問題,，但教育觀念和教學(xué)水平亟待提高，培養(yǎng)教師專業(yè)化成長成為首要解決的問題,。一方面在黃芳園長的帶領(lǐng)下我們開始鉆研教材,，成立教科研團(tuán)隊(duì)；另一方面開始積極組織青年教師外出學(xué)習(xí),，骨干教師競技比賽等,。正是在三幼的培養(yǎng)下，積極上進(jìn)的我也迅速成長起來,，先后榮獲了南昌市骨干教師、優(yōu)秀班主任等殊榮。過去,，我深深感受到了從事學(xué)前教育人士的層次高低不同,、質(zhì)量參差不齊，導(dǎo)致了幼兒園教師自身的專業(yè)發(fā)展不能適應(yīng)學(xué)前教育改革飛速發(fā)展的需要,。而現(xiàn)在,，為了解決這一難題，針對(duì)我們教師的專業(yè)培訓(xùn),、考級(jí)評(píng)定等逐漸增多,，這無疑對(duì)我們學(xué)前教育工作者提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。

面向未來,，學(xué)前教育改革還會(huì)迎來下一個(gè)十年,，作為學(xué)前教育改革的我們，更要積極向前,，繼續(xù)投身于學(xué)前教育改革事業(yè),。對(duì)此，在今后的工作中,，我將繼續(xù)恪守以學(xué)生為中心的教育理念,，耐心引導(dǎo)，注重發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,，同時(shí)對(duì)于我自己嚴(yán)格自我要求，積極調(diào)整教育思路,，不斷學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新，在充分尊重學(xué)前教育規(guī)律的基礎(chǔ)上探索適合時(shí)代的教育模式,，積極踐行育人的崇高信仰,，在最平凡的崗位上，爭做改革先鋒,！

學(xué)前教育心得體會(huì)200字 幼兒園學(xué)前教育心得體會(huì)篇四

上周五去北京參觀學(xué)習(xí),，是關(guān)于學(xué)前教育的。參觀學(xué)習(xí)的人來自山西,、內(nèi)蒙,、湖北，還有保定、涿州,、高碑店,，共46人，僅我和山西一書商為男性,。

周四晚上,，組織方設(shè)宴款待與會(huì)人員，吃云南菜,。我不喜歡吃云南菜,，于是就專心聽大家聊天。內(nèi)蒙烏海的張某,，1994年開始辦幼兒園,，從租民房，16個(gè)孩子起步,，發(fā)展到現(xiàn)在幼兒園占地15畝,，建筑面積11000平米，近1000個(gè)在園幼兒,，她一臉的驕傲給我看照片,，是她們幼兒園的主廳，一個(gè)完整的,、濃縮了的世博會(huì)中國館的造型,。席間，張某拿出隨身攜帶的小本,，記下同行們的談話,。還有一個(gè)山西來的50多歲的老園長，不善言辭,，經(jīng)營著一個(gè)700多人的幼兒園,，經(jīng)別人透露得知，她在北京二環(huán)邊上東直門一帶有一套150平米的房子,。除我之外唯一的男士是山西小草堂的總經(jīng)理劉某,，他在太原辦英語培訓(xùn)班起步，最多時(shí)單季招生1800人,，后來由于教育局的干涉,，效益不好，轉(zhuǎn)向幼兒教材的出版發(fā)行,，熟悉他的人都說他是個(gè)才子,，是否屬實(shí)不清楚，他在聊天時(shí)說晉商是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的時(shí)代炒作起來的,，只能代表山西文化的一小部分,，山西真正的文化在于厚重的歷史，山西是中華文明的發(fā)源地，比如二十四節(jié)氣只有在山西才絲毫不差,，聽上去“似乎”很有文化,。他們談起自己創(chuàng)業(yè)的過程都有無限感慨，說起自己的企業(yè)都充滿著像對(duì)孩子一樣的感情,。而幾個(gè)公辦園的園長,、領(lǐng)導(dǎo)們,，包括我這個(gè)所謂的“教育干部”卻顯得有些木訥,，無從插嘴。我不得不感嘆,，要狠斗“公”字一閃念,。

閑聊間，人們還談起自己的業(yè)余生活和愛好,。他們當(dāng)中有幾個(gè)人剛結(jié)伴去了云南,，在邊遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)旅游，去淘琥珀,、玉石,，旅程充滿艱辛和刺激。好幾個(gè)人到歐美國家考察學(xué)習(xí),，為了自己幼兒園,、企業(yè)的發(fā)展。他們談了很多先進(jìn)的理念,，他們互相留下號(hào)碼,。而我只能傻傻地呆在一旁，我不會(huì)用微信,，甚至還以為微信是個(gè)不好的東西,。

周五參觀了兩個(gè)幼兒園，蒲黃榆二幼和中華女子學(xué)院幼兒園,。當(dāng)然,，幼兒園的硬件水平、管理水平,、辦園理念都使人耳目一新,，印象更深的是中華女子學(xué)院幼兒園。進(jìn)入幼兒園,，門口的電子屏上顯示著當(dāng)天過生日的小朋友的班級(jí)和姓名,，祝小朋友生日快樂。幼兒園的占地面積和建筑面積都不大,，整體環(huán)境布置非常樸素,，以白色為主，但是處處用心。每個(gè)班的外面是帶班老師的照片,，都是生活照,，還有全班幼兒的“全家福”,，幼兒的外套整齊的碼放在一個(gè)個(gè)透明的整理箱中,，活動(dòng)室對(duì)面的墻上是幼兒一日排便記錄，還有科學(xué)育兒宣傳資料,，全部都是白紙黑字打印,。走廊的墻上有《我們的四季》、《我們的一天》等照片集,，都是幼兒在園的記錄,。盡管看得不是很仔細(xì)，但分明感受到了幼兒園的溫馨,、溫暖,，管理者的用心、愛心,。

幼兒園的園長叫胡華,。網(wǎng)上這樣介紹她“學(xué)術(shù)背景使她在幼教領(lǐng)域出類拔萃。她是幼教界的學(xué)者和思想家,，是新一代園長中高素質(zhì)的大師級(jí)的領(lǐng)軍人物?，F(xiàn)任中華女子學(xué)院學(xué)前教育系副教授兼中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園園長?！焙A給我們做了約1小時(shí)的報(bào)告,，四點(diǎn)印象深刻：

1、談到幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，她說理念來自《莊子·人世間》的“虛室生白”,。（即心無任何雜念，就會(huì)悟出“道”來,，生出智慧）幼兒的世界本就豐富多彩,，絢麗奇幻，無需過多裝飾,，給他們空間,，他們自己會(huì)創(chuàng)造。

2,、談到自信,，她說“自信是知道自己有缺點(diǎn)，但是我愛我自己”,。所以她們幼兒園就是要培養(yǎng)孩子正確地愛自己,，然后愛親人,、愛朋友、愛生活,。

3,、談到工作，她說幼兒園創(chuàng)辦很艱難,，但是她喜歡自己的工作,。她堅(jiān)持要一邊在中華女子學(xué)院任教，一邊辦好這個(gè)幼兒園,。學(xué)前教育的學(xué)科背景和理論研究是她的優(yōu)勢,，不能放棄，幼兒園是她的理想的實(shí)驗(yàn)基地,，更不能放棄,。盡管工作繁重，但因?yàn)闊釔?，不覺得累。

4,、談到與一個(gè)父親有心理問題的孩子交流時(shí),，胡華幾度哽咽。她始終關(guān)心這個(gè)孩子,，并逐步轉(zhuǎn)化了他的父親,。

學(xué)習(xí)不僅讓我認(rèn)識(shí)到工作、業(yè)務(wù)上的不足,，還讓我認(rèn)識(shí)到自己生活上的欠缺,，后者甚至更重要。我們往往把物質(zhì)生活的匱乏歸結(jié)為工作報(bào)酬的微薄,，卻不會(huì)把精神生活的空虛歸結(jié)到工作價(jià)值的缺失,。

是不是可以這樣理解：當(dāng)我們不再為自己工作了，可能也就不會(huì)為自己生活了,。

學(xué)前教育心得體會(huì)200字 幼兒園學(xué)前教育心得體會(huì)篇五

去年下半年才從事幼兒教育,，心想我小學(xué)都能教好，一個(gè)幼兒班教不好嗎,？又不要考試,，教他們唱唱跳跳就行了。然一接手就感覺手忙腳亂,，完全不是那么一回事,，小學(xué)生前面用的那一套根本就不起作用，正在我束手無策,，感覺茫然時(shí),，這時(shí)接到去參加幼師培訓(xùn)的通知,，一到寧鄉(xiāng)師范，發(fā)現(xiàn)這個(gè)培訓(xùn)竟然正是針對(duì)像我這種轉(zhuǎn)崗幼師的人員所實(shí)施的培訓(xùn)方案,，真令人喜出望外,。國培總體來說是課程多、任務(wù)緊,，有重點(diǎn),，針對(duì)性強(qiáng)，形式多樣,，令人驚喜的是為了方便大家聽研討與交流機(jī)會(huì),，集中學(xué)習(xí)班與遠(yuǎn)程培訓(xùn)班都開設(shè)了qq群，十天的集中學(xué)習(xí)和兩個(gè)多月來的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，令我豁然開朗,，受益匪淺，學(xué)到了不少解決實(shí)際問題的方法和教育教學(xué)的方法：

徹底改變了‘為了迎合家長的“不讓孩子輸在起跑線上”的觀念’,，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒應(yīng)該并不是只看他認(rèn)識(shí)多少個(gè)字,，會(huì)算多少個(gè)算式，幼兒園的真正目的是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，生活習(xí)慣,，并讓他們的這些慣從被他人的提醒轉(zhuǎn)化為自己的自律。而想要達(dá)到這個(gè)效果,，首先教師要堅(jiān)持自己的專業(yè)觀念,，保持用心、耐心,、細(xì)心,，運(yùn)用專業(yè)的理論和技能，得到家長的支持,，轉(zhuǎn)變家長的態(tài)度和觀念,。

我之前都不是很注重外表的，對(duì)于衣服搭配也非常的不講究,，總認(rèn)為這些都不重要,，在集中學(xué)習(xí)中，羅曉紅老師的話如當(dāng)頭一棒令我明白了美好的形象是內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一,。作為幼師,，是幼兒走進(jìn)社會(huì)的第一接觸人，一個(gè)不注重外表的幼師,，她的學(xué)生肯定對(duì)審美會(huì)大打折扣的?，F(xiàn)在我在工作中，盡量的做到不穿黑衣服上班,，扎頭發(fā)也選擇鮮艷顏色的皮筋,，但我絕對(duì)不把頭發(fā)染色,、卷燙什么的，而是保持自然的樣子,，讓孩子感覺自然的美,。對(duì)每個(gè)孩子，不管他們是否富有,、聰明,、漂亮、調(diào)皮,、貧窮,，都微笑面對(duì)，關(guān)心,、尊重,、信任他們，讓孩子們從內(nèi)心感受到老師真誠的愛,。而且在以后的工作過程中,，做到羅老師提出的建議：傾聽孩子、觀察孩子,、等待孩子,、記錄孩子、支持孩子,，引導(dǎo)孩子、敬畏孩子,、學(xué)習(xí)孩子,。

雖學(xué)的是教育管理，也從事多年小學(xué)教學(xué),，但學(xué)前教育的專業(yè)知識(shí)和技能絕對(duì)是特殊的,，教學(xué)方式也大不相同。參加培訓(xùn)回來后,，我積極運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)做積極的調(diào)整：

1,、布置教室環(huán)境。原來的教室就是簡單的白墻,，前面貼張紅紙上面寫個(gè)“誰最棒”,，因自己的繪畫技術(shù)不是很好，而且要重做也要花大功夫,，我就想出了用彩色卡紙做布置,，買了二本剪紙書，再參考電腦里的很多圖形,，剪了一些圖形貼在教室里,，倒也像模像樣,，至少孩子們都認(rèn)為很漂亮。

2,、由原來實(shí)行的小學(xué)化式的灌輸式的教學(xué)的形式,，逐漸改化為以游戲活動(dòng)教學(xué)為主要形式。因本幼兒園是學(xué)校的附屬幼兒園,，基本設(shè)施都是小學(xué)化的,，改變不了硬件設(shè)施，我盡量在的教學(xué)上改用比較適應(yīng)孩子的方法,，因?yàn)樽⌒?，在放學(xué)時(shí)間里我都會(huì)針對(duì)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做一些簡單的教具或者學(xué)具,。比如編一套動(dòng)作學(xué)習(xí)《量詞歌》,，有了動(dòng)兒記憶，孩子們學(xué)起來比以前一遍又一遍的帶讀快多了,，既發(fā)展了身體動(dòng)作,，又學(xué)習(xí)了記憶方法。今年在學(xué)習(xí)十以內(nèi)的加法時(shí),，我也改變了數(shù)手指,、數(shù)小棍的方法，仿照碟片里的《小猴開店》的情景,，擺了一些簡單的東西,，先讓孩子觀察，再實(shí)際操作,，然后再黑板上畫圖形復(fù)習(xí),，感覺孩子們的興趣挺高的，效果也不錯(cuò),。

3,、因?yàn)槭亲詫W(xué)的風(fēng)琴，只會(huì)右手彈,，左手用一個(gè)鍵打拍子,。在培訓(xùn)期間雖然只學(xué)了幾天的左手打拍子，但收獲很大,，回來后買了一個(gè)電子琴在家練習(xí),，雖然對(duì)于應(yīng)該怎么配伴奏還不會(huì)，但已經(jīng)會(huì)左手伴奏一個(gè)分解和旋了,。

4,、學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，明白了幼兒教育不僅僅只是唱歌跳舞,，拼音數(shù)字,，一個(gè)完整的幼兒教育領(lǐng)域包括了‘語言,、數(shù)學(xué)、健康,、社會(huì),、音樂’，并且各科相互聯(lián)系,，在幼兒園里應(yīng)該由一個(gè)老師統(tǒng)籌教學(xué),，不能像小學(xué)那樣分科教學(xué)。在本期開學(xué)時(shí),，我便把相關(guān)領(lǐng)域的教材要求寫好給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，并講明白這是《綱要》要求的，也是幼兒必須學(xué)習(xí)的,，于是本期,，我們便有了這五大領(lǐng)域的相關(guān)教材，每次上課前我都會(huì)先自己學(xué)習(xí)要教的內(nèi)容,，并多從網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)參考資料,，選擇比較適行的教育方法，保證自己教得對(duì),，教得好,。

5、嚴(yán)于律已,，特別是在對(duì)幼兒有要求時(shí),，一定注意好自己的言行舉動(dòng)，做好孩子的榜樣,，如教育孩子有禮貌,，首先自己一定得有文明禮貌的行為，老師不管是碰到了孩子還是孩子的家長都笑一笑,，問個(gè)好，久而久之,，學(xué)生也就養(yǎng)成了看見老師,、同學(xué)、家長笑一笑,，問好的習(xí)慣,。

6、重視幼兒衛(wèi)生保健,。幼兒是人生的啟蒙階段,，健康必須從幼兒抓起，要做好相關(guān)的衛(wèi)生保健工作,，就必須要認(rèn)識(shí)幼兒的生理特點(diǎn),。六歲以前,，幼兒的骨骼容易變形，所以在生活中要給予充足的營養(yǎng)和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),，在教學(xué)中要培養(yǎng)幼兒正確的坐,、立、行的姿勢,，保證幼兒身體的正常發(fā)育,。我在網(wǎng)上下載了“禮儀操”里“行”“坐”的律動(dòng)，先自己學(xué)好,，再讓幼兒欣賞,，然后一邊講解一邊教學(xué)，效果也比較好,。

7,、學(xué)以致用，在反思中成長,。從自己的日常教學(xué)行為反思自己的這次教育教學(xué)對(duì)嗎,？還有沒有更好的教育教學(xué)方法呢。我常常借鑒別人的教學(xué)方法,，有什么問題會(huì)在群里請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，或者網(wǎng)上查詢專家的做法。比如在學(xué)習(xí)了龍音老師的《獅王爭霸》的活動(dòng)課后,，我準(zhǔn)備模仿著上一節(jié)課的,，可是因?yàn)榧夹g(shù)問題我編輯不了這首曲子，后來我覺得《找朋友》這首歌也比較適應(yīng)龍音老師創(chuàng)造的那些律動(dòng),，只要把相爭斗的動(dòng)作改為友好交朋友的動(dòng)手就行了,，來經(jīng)過訓(xùn)練走圈和左右手規(guī)則，在小班老師的.幫助下,，我嘗試了《找朋友》的活動(dòng)課,，孩子們都玩得非常開心，第一,，歌曲是他們熟悉的,，第二，他們第一次接觸這樣子的活動(dòng),。

8,、通過現(xiàn)場專家交流和q群里的研討交流，解決了很多實(shí)際上的困難,。如：對(duì)于混齡班的困惑,，指導(dǎo)員向老師就提出了，分組教學(xué)，我嘗試了一下,，集體教學(xué)時(shí),，把幾個(gè)年齡小的編成一組，讓他們的學(xué)習(xí)任務(wù)簡單一些,，果然效果好些,，我教得沒那么累，他們學(xué)得也輕松,。

總之,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予了我這個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，非常感謝各位專家的精心講解,，非常感謝輔導(dǎo)老師的辛勤付出,，感謝各位學(xué)員的耐心幫助，使我對(duì)幼兒教育從零認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變到了對(duì)自己從事幼兒工作充滿希望和信心,，在今后的工作中,，我一定倍加學(xué)習(xí)，運(yùn)用各種有用的知識(shí)和資源,，讓自己的專業(yè)理論和技能得到進(jìn)一步的提高,，從而在教學(xué)工作中更能充滿自信，讓自己帶的每個(gè)孩子都快樂健康的成長,。

學(xué)前教育心得體會(huì)200字 幼兒園學(xué)前教育心得體會(huì)篇六

為了更好的加強(qiáng)自我專業(yè)化發(fā)展,，這段時(shí)間，我認(rèn)真閱讀并學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)出版社的梁志燊編著的《學(xué)前教育學(xué)》一書,，,。《學(xué)前教育學(xué)》主要是研究學(xué)前教育的現(xiàn)象,，揭示學(xué)前教育的規(guī)律,，以增強(qiáng)學(xué)生從事學(xué)前教育工作的職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)前教育質(zhì)量的一門學(xué)科,。它能幫助我們更好地鞏固學(xué)前教育的基本知識(shí)和主要理論,，掌握學(xué)前教育的實(shí)踐技能和重要能力，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：樹立正確的兒童觀和教育觀,，認(rèn)識(shí)到游戲在兒童成長發(fā)展中的重要作用,；進(jìn)一步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的學(xué)前教育課程，能夠合理安排兒童的一日活動(dòng),；正確理解幼兒教師的工作特點(diǎn)，把握與家長溝通合作的形式和策略,。結(jié)合自己幾年來的工作,，我進(jìn)行了理論與實(shí)踐的深刻反思。談?wù)勛约簩?duì)孩子的觀點(diǎn)。

我是兩個(gè)班教學(xué)的,，所以接觸的孩子年齡從3—6,，通過我對(duì)孩子的觀察：四歲的孩子比三歲的孩子更加活潑好動(dòng)，對(duì)周圍生活的環(huán)境也更熟悉了,，能積極積累經(jīng)驗(yàn),。在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間也長了，他們不但愛玩,，而且會(huì)玩了,，會(huì)自己玩，也會(huì)和幾個(gè)小朋友一起玩,，在游戲中會(huì)出主意,，玩出花樣，玩得更有興致了,。四歲的孩子有具體形象思維,，所以在活動(dòng)中要多引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)多種事物。四歲的孩子可以聽進(jìn)成人向他提出的要求,，聽懂一些道理,，能完成成人交給的一些任務(wù)了，有意性行為開始發(fā)展了,，他們能有意的注意,，有意的記憶，有意的想象了,。因此要注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的生活,，以增長見識(shí)和發(fā)展多種能力。生活無處不在,，生活無處不有,，只要我們會(huì)用眼睛看、會(huì)用耳朵聽,、會(huì)用嘴說,、會(huì)用鼻子聞、會(huì)用心去想,，生活就在身邊,！

例如分季節(jié)觀察周圍的事物，如：春天到,，帶孩子觀察大自然說說春天的特征,，小草綠了、花兒紅了,，冰雪融化了,、筍芽冒出來了、人們的衣服穿得少了，孩子們出來放風(fēng)箏了……感受春天的美麗,，萬物復(fù)蘇那種不可阻擋的生命力,；再如觀察周圍環(huán)境的變化，如家鄉(xiāng)新修了水泥路,、街上新開的店面等等,，說說自己的感受，說說這些變化給我們的生活帶來了怎么樣的便利,，想想這些變化都需要我們大家付出怎么樣的努力,，培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)的感情和長大后建設(shè)家鄉(xiāng)的好品質(zhì)；又如帶幼兒觀察周圍的人,，家人長得什么樣子,，老師同伴長得什么樣子，用什么樣的語言來形容或者用什么樣的畫面來表現(xiàn),；還可以培養(yǎng)幼兒觀察記憶周圍發(fā)生的事,，用自己的語言把了解到的事情敘述出來并發(fā)表自己的評(píng)論等。在這些多種形式的觀察中可以讓幼兒不斷增長見識(shí),，不斷發(fā)展幼兒的注意,、記憶、思維,、想象,、語言等能力。

最后要以游戲促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。游戲是幼兒生活和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,，是最受幼兒歡迎的生活和學(xué)習(xí)方式。在游戲中,，幼兒積極性高,，學(xué)習(xí)興趣濃，創(chuàng)作能力強(qiáng),。在游戲中幼兒的認(rèn)識(shí)能力,、運(yùn)動(dòng)能力、語言能力和判斷能力都將得到不同程度的發(fā)展,，最重要的是在游戲中幼兒的心靈得到快樂,！作為教師，作為幼兒身邊的任何一個(gè)成人,，我們都應(yīng)該盡力為他們提供游戲的場所以及物質(zhì),、心理環(huán)境。為此,，我設(shè)計(jì)了發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力的游戲《我們的小車開得快》,、《摘蘋果》,、《踩尾巴》等，發(fā)展語言能力的游戲《說說我美麗的家》,、《我來講故事》等，發(fā)展判斷能力的游戲《我是環(huán)保小衛(wèi)士》,、《我做乖寶寶》等,，為幼兒提供游戲的各種所需，讓幼兒在這樣的活動(dòng)中發(fā)展能力,，快樂度過每一天,。

總之，通過這次學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，掌握了許多學(xué)前教育的理論知識(shí)，我一定在工作中不斷實(shí)踐,，利用空余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為做一個(gè)好老師努力,！

學(xué)前教育心得體會(huì)200字 幼兒園學(xué)前教育心得體會(huì)篇七

學(xué)前教育是指出生至六,、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育,。它的教育任務(wù)和要求是：重視幼兒的身體健康和個(gè)性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時(shí)期,，這時(shí)期孩子精力充沛,、好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛,，富于幻想,，喜歡發(fā)問，適當(dāng),、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用,。

天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育,。當(dāng)然,，學(xué)前教育也是1個(gè)多方面的培養(yǎng)過程，不僅注重智力教育,，更加關(guān)心幼兒的心理健康,。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女,，自我意識(shí)很強(qiáng),，缺乏對(duì)他人的關(guān)心，不懂得分享,，因此,，作為家長和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)分享,，樂于分享。

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,，這資本不斷增值,，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息?！边@句話道出了良好的習(xí)慣對(duì)于人的極重要性,。在國內(nèi)，不少教育家也指出：“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,?！?/p>

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，學(xué)會(huì)與他人相處。幼兒時(shí)期容易受外界影響,，具有很強(qiáng)的可塑性,。這就需要教師樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教,。每個(gè)幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦,，不能以1種方式去教育他,。比如說：“有1個(gè)小朋友很調(diào)皮，每天上課不認(rèn)真,，還經(jīng)常打小朋友,。對(duì)于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當(dāng)1個(gè)小組長啊,，管管班上其他的小朋友,，這樣他會(huì)更好的約束自己,，”所以對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長，做到因材施教,。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對(duì)待每1個(gè)孩子,，用欣賞的,、發(fā)展的眼光看待每1個(gè)孩子，進(jìn)而形成積極樂觀的“兒童觀”,。

只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅要重視對(duì)兒童文化知識(shí)的傳授,，更要重視對(duì)兒童思想品德的教育,，即不僅要“教書”，更要“育人”,，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來，讓孩子們有個(gè)美好的“樂園”,，可以快快樂樂的健康成長,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。要是沒有1個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，花再多的努力也會(huì)事倍功半。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果,，反之則不然,。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。要正確利用好每天,、每時(shí),、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間。平時(shí),，學(xué)會(huì)要養(yǎng)成這樣1種習(xí)慣,，每天早上起來就對(duì)一天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排：什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候復(fù)習(xí)和做作業(yè),，什么時(shí)候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù),，并且一件一件按時(shí)完成。一般來說,，早晨空氣清新,，環(huán)境安靜，精神飽滿,，這是的學(xué)習(xí)時(shí)間,。下午較為疲勞，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主,。晚上外界干擾少,，注意力容易集中，這時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間做作業(yè),。這樣堅(jiān)持下去,，就會(huì)養(yǎng)成科學(xué)利用時(shí)間的好習(xí)慣,。

常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,?！绷阈菚r(shí)間看似很少，利用價(jià)值很小,，但集腋成裘,，聚沙成塔，將零星時(shí)間集合起來,，就是寶貴的整段時(shí)間,。學(xué)會(huì)利用在等待中浪費(fèi)的時(shí)間。等公交車,、等人的這些等待的時(shí)間加起來其實(shí)是很可觀的,。只是因?yàn)樗鼈儐为?dú)時(shí)間都比較短，所以容易被大家忽視掉,。其實(shí)5分鐘也可以做很多的事情,，比如說溫習(xí)隨身的筆記，看看學(xué)前教育的課外書,。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時(shí)間,，經(jīng)過一定的量的積累，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,，就一定會(huì)收到絕對(duì)想不到的效果,，實(shí)現(xiàn)自我突破。

孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”意思說,，干一件事,，知道它，了解它不如愛好它,，愛好它不如樂在其中,。“好”和“樂”就是愿意學(xué),，喜歡學(xué),，這就是興趣。興趣是的老師,，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中,，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉,。只要我喜歡當(dāng)老師，喜歡教孩子,，我就會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，愿意去學(xué)，喜歡去學(xué),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使之相輔相成。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,，成為1種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率,；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，使自身終身受益,。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

俗話說好記性不如爛筆頭,。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,，考前復(fù)習(xí)時(shí)可以充分利用這一資源。做筆記的過程就是將書本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程,。內(nèi)容要少而精,，且條理清晰，看后很容易記住,，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多,，不會(huì)造成大的心理壓力。最后復(fù)習(xí)時(shí),，筆記就是自己建的1個(gè)知識(shí)體系,，把知識(shí)點(diǎn)串起來記就很容易了。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率,；有助于加強(qiáng)記憶,，還可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

學(xué)前教育不能單純作為知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,，同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)自我反思,，自我總結(jié),。所謂“溫故而知新”，我們要對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié),。只有靜下心來,，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題，做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn),，然后進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救,。古人云：“思己之過方成才”。反思,，不可不做的一件事,。反思的過程中才能知道自己的弱點(diǎn)，要害,，不足之處在那里,。加以改正，加以完善,，不斷地進(jìn)步,，進(jìn)取，成功就會(huì)指日可待,。人只有在不斷的反思與改正中才能成長,。我每天下班都養(yǎng)成1個(gè)良好習(xí)慣，首先是打開計(jì)算機(jī),，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,。開始自我反思，并且寫反思日記,。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié),，能夠總結(jié)解決的問題就自己解決，警惕自己的懶惰,，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺(tái),，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正，這樣,，在不斷的總結(jié)中,，我的專業(yè)水平提升很快。

通過這兩年的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識(shí),，在整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)的過程中,，收獲了很多，成長了很多,！這些理論知識(shí)將會(huì)給未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但我知道自己不能松懈，人活到老學(xué)到老,。我還需要不斷補(bǔ)充知識(shí),，充實(shí)自己，在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改進(jìn)方法,，對(duì)得起社會(huì),，對(duì)得起孩子，對(duì)得起幼師這份神圣的職業(yè),！

學(xué)前教育心得體會(huì)200字 幼兒園學(xué)前教育心得體會(huì)篇八

20xx年的8月1日至8月4日,，我參加了縣教育局組織的為期四天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況,，開展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富，主題明確,。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多,。

聽了唐永珍老師的關(guān)于《幼小銜接的思考》，陳修玲老師的關(guān)于《幼兒教師專業(yè)化成長》等幾位專家老師的報(bào)告,，對(duì)我來說也更加加深了對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)與理解,，能夠更好的促進(jìn)各位教師的專業(yè)化的發(fā)展。社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，當(dāng)然我們的教育也要不斷的更新可持續(xù)發(fā)展。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，才能提升自身的素質(zhì)與教學(xué)水平,，所以我認(rèn)為理論聯(lián)系實(shí)際是最重要的一點(diǎn)，把這幾位專家老師的觀點(diǎn)及理念與幼兒園的現(xiàn)有實(shí)際情況結(jié)合在一起,，通過不斷的反思與摸索,，使我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破。

所謂的學(xué)前教育是以學(xué)齡前兒童為對(duì)象的教育。它包括家庭中的學(xué)前教育與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中的教育,。所以我更加明確了我們教師作為施教者應(yīng)該給予幼兒最多的關(guān)愛與鼓勵(lì),，幫助幼兒獲得能力——尊重幼兒的能力——讓幼兒體驗(yàn)自己的能力——展示自己的能力，讓幼兒在共同的活動(dòng)中體驗(yàn)規(guī)則,，執(zhí)行規(guī)則,。多讀書、多思考,、多反思,，要做有思想的老師。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把教研和教學(xué)結(jié)合

起來,，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,，爭做一個(gè)專家型、學(xué)者型的幼兒教師,。無論是對(duì)于什么人來說,，興趣是最好的老師，作為一名幼師應(yīng)該時(shí)刻都應(yīng)以興趣為出發(fā)點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)與教育,，用一種適當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)與探索的興趣,。

通過這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到了,，教師與幼兒要進(jìn)行互動(dòng),，它是促使幼兒教育機(jī)構(gòu)職能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素。我們要在這一活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力;處理事情的能力;自己動(dòng)手的能力;和交流與合作的能力,。

教師有的時(shí)候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，營造一種寬松自由的氛圍，鼓勵(lì)孩子的想象力發(fā)揮,，尊重孩子,，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。兒童無意識(shí)的生活是今后一切生活的根基,。兒童并不必然的代表著邪惡,，事實(shí)上，他無意識(shí)生活為今后自覺的文明的道德生活提供了滋生的土壤,。所以對(duì)待幼兒不應(yīng)該是捆綁,，而是順應(yīng)基本性的自由的放飛。鼓勵(lì)他們大膽的去做,，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者。

只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。冰心奶奶也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛便有一切,。” 要想成為一名優(yōu)秀的教師,，我們首先要愛學(xué)生,；其次，愛就不能放棄,。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的學(xué)生,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們,，和他們成為無話不說的好朋友。教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,，教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。教師必須有高尚的品德，教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,，教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐,。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的,。無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來,。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

總的來說,，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，最后感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝,！

學(xué)前教育心得體會(huì)200字 幼兒園學(xué)前教育心得體會(huì)篇九

經(jīng)過一天的培訓(xùn)（簡略寫下自己所見所聞，所學(xué)資料,，二三十個(gè)字就好,，畢竟不是我參加的）。

我學(xué)到了很多知識(shí),，作為一名保育員,，很高興能夠勝任這個(gè)工作,，關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

雖然只是一天的培訓(xùn),，講師的話語讓我引起了深思,，怎么做好一名幼兒保育教師呢？怎么樣照顧每一個(gè)孩子,？怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長,？我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍,，我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒園教育的基礎(chǔ),。

生活中無私的“愛”，是幼兒園教育的前提和核心,。

我堅(jiān)持用“細(xì)心,、耐心、愛心,、熱心”對(duì)待孩子,，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們,，努力做到對(duì)他們的生活照顧更多,、更細(xì)。

我以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,。

日常行為規(guī)范教育的“嚴(yán)”,，是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛”。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。

如果我們不嚴(yán)格要求，而是放任自流,，就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),，甚至誤人子弟。

良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià),。

我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮,，我相信如果和其他老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育、教育,、保育都合格的教師,。

學(xué)前教育心得體會(huì)200字 幼兒園學(xué)前教育心得體會(huì)篇十

在20xx年暑假，我認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)了江蘇省幼兒園教師自學(xué)考試專升本教材《學(xué)前教育學(xué)》,。對(duì)于我來說,，這是一次必要的補(bǔ)課。因?yàn)樯碓趯W(xué)前教育管理崗位的我,，江蘇省社會(huì)自學(xué)考試考了《公共事業(yè)管理》本科,。學(xué)前教育學(xué)歷只有大專學(xué)歷。正因?yàn)槭墙o自己補(bǔ)課,，所以我看的很仔細(xì),，也因此輕松通過了考試。

本書羅列了幼兒教育的歷史發(fā)展,；兒童觀,、教育觀、教師觀,；生態(tài)環(huán)境與幼兒教育,；學(xué)前教育目標(biāo)；學(xué)前兒童體格發(fā)展,、體能發(fā)展,、智能發(fā)展,、社會(huì)性發(fā)展、美感發(fā)展與教育,；學(xué)前課程,；學(xué)前教育活動(dòng)；學(xué)前兒童的游戲,。通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展有了大致的了解，也知道了科學(xué)的兒童觀,、教育觀和教師觀,，懂得了兒童的體能、智能,、社會(huì)性,、美觀等發(fā)展的特點(diǎn)。在看書的過程中,，與其說是學(xué)習(xí),，還不如說是驗(yàn)證。因?yàn)閷?duì)于學(xué)前教育?？飘厴I(yè)的我,，已經(jīng)工作了20xx年，在日常工作中日積月累了很多經(jīng)驗(yàn),，所以看書,、背書都很順利。但是我聽同去考試的年輕轉(zhuǎn)崗教師說,，這本書很難,，內(nèi)容很多，記不住,。所以我覺得工作經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富,。

看了這本書，不僅鞏固了我的專業(yè)技能,，讓我用正確的方法實(shí)施教育教學(xué),，還提升了我的專業(yè)理論知識(shí)水平。而后者正是在這本書中,，最難識(shí)記,、理解的，也是我們幼兒教師所缺乏的,。書中專家的理論觀點(diǎn)很多：有中外兒童觀發(fā)展的演變,；在智能發(fā)展章節(jié)中有皮亞杰的智能發(fā)展理論、羅比·凱斯的智能理論、霍德華·加德納的多元智能,；在游戲章節(jié)中有一系列早期的游戲理論和現(xiàn)代的游戲理論,；這些理論是必須花功夫好好研讀、消化的,。我們要熟記學(xué)派、理論創(chuàng)始人的名字和主要觀點(diǎn),。光看書可能容易混淆,，不易記住，但是把上面三個(gè)內(nèi)容以表格形式概括,，然后再背誦,，就覺得容易多了。理論是要活用的,，因此我不僅看書上的陳述,，我還在網(wǎng)上搜尋相關(guān)答案。這次考試,，論述題果然考了“多元理論對(duì)學(xué)前教育的啟示”,。因?yàn)槲业某浞譁?zhǔn)備，所以能輕松過關(guān),。

通過考試固然很開心,，但我希望自己能學(xué)以致用，用我學(xué)得的理論指導(dǎo)我的學(xué)前教育管理工作和教學(xué)工作,。

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí),，深深地感到一份耕耘一份收獲,。作為學(xué)前班的老師，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力,，同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人,，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會(huì)：

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,、自控能力差,、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓,。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

我國著名教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育,?！边@個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的,，這就需要教師用自己一顆真誠,、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒,，去呵護(hù),。平時(shí)多與孩子交談，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光,，也會(huì)讓其爭當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增,。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處,，融洽的師生關(guān)系,，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

3—6歲,，對(duì)孩子來說是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期,。這個(gè)年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時(shí)期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期,；是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期,。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，促進(jìn)兒童智力,，言語及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類型,，不同個(gè)性的學(xué)生,，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個(gè)新學(xué)生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,，為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體，我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課,，積極和家長交流意見,，經(jīng)過2個(gè)月的時(shí)間，她們的進(jìn)步很大,。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福,。

學(xué)前教育心得體會(huì)200字 幼兒園學(xué)前教育心得體會(huì)篇十一

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如,，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,，黃老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi),，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足,，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,，我也向老師請(qǐng)教過,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻模哪ゾ殨?huì)讓我這些不足得到改進(jìn),。

通過這次的實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富,。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好,。

>學(xué)前教育心得體會(huì)范文12

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,，要有"捧著一顆心來,，不帶半根草走"的精神,。熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛幼兒,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面：

一是班級(jí)的整體管理,；

二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因"親其師而信其教",，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

學(xué)前教育心得體會(huì)200字 幼兒園學(xué)前教育心得體會(huì)篇十二

看到網(wǎng)站上的“浙江省學(xué)前教育保教管理指南（試行）”，因?yàn)榕c它是初次見面,，一開始對(duì)它是粗粗一看,，沒有細(xì)細(xì)品味。接著我們教研活動(dòng)對(duì)于“保教指南”進(jìn)行學(xué)習(xí),，逐步對(duì)于里面的內(nèi)容再次分析,、解讀。從課程管理,、保教常規(guī)管理,、教師專業(yè)發(fā)展管理三部分內(nèi)容展開。讓我們對(duì)《指南》的背景和設(shè)計(jì)的意圖有了明晰的認(rèn)識(shí),。其中,，《新綱要》里要求的教師“創(chuàng)造性”的內(nèi)容，而在《指南》中,，根據(jù)幼兒園一線教師的實(shí)際情況,，對(duì)教師“自主創(chuàng)新”的要求減弱了，也是減輕一線教師的壓力,。還有在學(xué)習(xí)《指南》時(shí)遇到的困難和不解,，我們進(jìn)行了分析。當(dāng)時(shí)的我們好投入??！在這寬松、和諧,、互動(dòng)的氛圍下,，我們對(duì)于“孩子的測評(píng)”、“保教工作并重細(xì)節(jié)”,、“生態(tài)教具”等要進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

現(xiàn)在是一個(gè)和諧的社會(huì),，和諧發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。社會(huì)要和諧,，幼兒園作為其中一份子也應(yīng)和諧,。那怎么才能和諧呢？首先各部門人員要各盡職責(zé),，做好本職工作,。園長是幼兒園課程實(shí)施的第一責(zé)任人，也是我們的領(lǐng)頭羊,。教師和保育員是保教工作的具體實(shí)施者,。他們既有區(qū)別又有聯(lián)系。只有相互協(xié)調(diào)配合才能把幼兒園的保教工作搞好,。

在管理指南的第五條中指出課程實(shí)施應(yīng)以幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo),。課程內(nèi)容的安排要注意領(lǐng)域均衡，并考慮各領(lǐng)域的有機(jī)聯(lián)系,，相互滲透,。第六條中又提出樹立一日生活皆課程的教育理念。這就說明一種新思想正在形成,。課堂教學(xué)不再是學(xué)習(xí)的唯一途徑,，教師在教學(xué)中要時(shí)刻注意多領(lǐng)域的聯(lián)系，把教學(xué)與生活,、游戲等相貫穿,。生活是最好的老師。

還有幾點(diǎn)是我們?cè)谡n程管理中要注意的,。

（1）克服教育形式和內(nèi)容上的“成人化”和“知識(shí)化”傾向,。

（2）盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié),，避免消極等待和時(shí)間的隱性浪費(fèi),。

（3）確保不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。我覺得對(duì)我來說這幾點(diǎn)是最難的,。不能準(zhǔn)確了解幼兒的能力,，就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤。一些對(duì)我們來說很簡單的話語,，可能對(duì)幼兒來說是種挑戰(zhàn),，如果我們不了解就會(huì)覺得他笨。其實(shí)我們自己也是在老師的教導(dǎo)下一點(diǎn)一點(diǎn)成長的,。對(duì)于沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來說,，上課不是最難，怎么帶好一天的幼兒生活才是關(guān)鍵,。而當(dāng)中沒考慮好其中的過渡環(huán)節(jié)就會(huì)讓幼兒消極等待,。兩小時(shí)的戶外活動(dòng)也是難點(diǎn),。很多老師因?yàn)樽约旱年P(guān)系就減少了戶外活動(dòng)時(shí)間，參加戶外活動(dòng)無形中就加大了不安全因素,，但是不能因此損害幼兒的利益,。我們只有加強(qiáng)人手，小心,、小心,、再小心。

在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)安排下,，20xx年5月8日,，我校13就業(yè)春學(xué)前教育班學(xué)生被安排到我市教育幼兒園見習(xí)一天。這次見習(xí)班級(jí)學(xué)生人數(shù)32人,，共有四名教師帶隊(duì),，而我又很榮幸的成為了四名教師中的小組長。艱巨的使命感使我本次見習(xí)活動(dòng)收獲頗多,。這次見習(xí)活動(dòng),，真正實(shí)現(xiàn)了“校園對(duì)接，課程內(nèi)容與崗位需求對(duì)接”的職業(yè)教育宗旨,。通過見習(xí),，我認(rèn)為值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)有：

第一，準(zhǔn)備充分,。在校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下,，各位實(shí)習(xí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，提前到達(dá)指定地點(diǎn)迎接學(xué)生,。每名實(shí)習(xí)學(xué)生也表現(xiàn)積極,，特別是在服裝、時(shí)間,、行為等方面都做到了認(rèn)真,、周密的要求和布置。第二,，態(tài)度認(rèn)真,。在見習(xí)期間，學(xué)生們本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,。在為期一天的見習(xí)時(shí)間里,，學(xué)生克服了許多困難，在中午沒有休息的情況下,，仍然保證按時(shí)間歸隊(duì),。

第三，在幼兒園見習(xí)期間,，同學(xué)們用心體會(huì)和觀察,，收獲了許多書本上沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。每個(gè)同學(xué)都到不同班里作了關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園教學(xué)模式,，幼兒園生活理念,，幼兒園膳食結(jié)構(gòu)等的記錄，得出了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。比如在教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間上來看,，大班內(nèi)容難度較大，時(shí)間較長,；小班很生活化,，情境化，游戲娛樂時(shí)間多,，教學(xué)活動(dòng)時(shí)間在10-15分鐘左右,。在這個(gè)過程中，同學(xué)們除了認(rèn)真仔細(xì)觀察外,，還幫助幼兒教師做了許多力所能及的事情,，幫助小朋友解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難等。第四,，觀摩兩節(jié)公開課,，這是我此次見習(xí)活動(dòng)收獲最大的地方。通過觀摩課,，讓我感到自己雖然是學(xué)這個(gè)專業(yè)的教師,，但是由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)甚少，所以在課堂上給學(xué)生傳授知識(shí)時(shí),，具有時(shí)代性的例子就少之甚少,，而且很多理念也過時(shí)了。通過兩位教師的課后說課和評(píng)課,，也讓我感到我市教育幼兒園在辦園理念,、辦園方式上與個(gè)體幼兒園存在的差異，突出專業(yè)性,。

通過這次見習(xí)我們教師更加的應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，增強(qiáng)自己的專業(yè)技能,，除了所教學(xué)科知識(shí)外,，學(xué)習(xí)其它知識(shí)豐富自己。這樣培養(yǎng)的未來幼兒教師就能在幼兒教師之路上越走越寬,，越走越燦爛,。

學(xué)前教育心得體會(huì)200字 幼兒園學(xué)前教育心得體會(huì)篇十三

在20xx年暑假，我認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)了江蘇省幼兒園教師自學(xué)考試專升本教材《學(xué)前教育學(xué)》,。對(duì)于我來說,，這是一次必要的補(bǔ)課,。因?yàn)樯碓趯W(xué)前教育管理崗位的我，江蘇省社會(huì)自學(xué)考試考了《公共事業(yè)管理》本科,。學(xué)前教育學(xué)歷只有大專學(xué)歷,。正因?yàn)槭墙o自己補(bǔ)課，所以我看的很仔細(xì),，也因此輕松通過了考試,。

本書羅列了幼兒教育的歷史發(fā)展；兒童觀,、教育觀,、教師觀；生態(tài)環(huán)境與幼兒教育,；學(xué)前教育目標(biāo),；學(xué)前兒童體格發(fā)展、體能發(fā)展,、智能發(fā)展,、社會(huì)性發(fā)展、美感發(fā)展與教育,；學(xué)前課程,；學(xué)前教育活動(dòng)；學(xué)前兒童的游戲,。通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展有了大致的了解，也知道了科學(xué)的兒童觀,、教育觀和教師觀,，懂得了兒童的體能、智能,、社會(huì)性,、美觀等發(fā)展的特點(diǎn)。在看書的過程中,，與其說是學(xué)習(xí),，還不如說是驗(yàn)證。因?yàn)閷?duì)于學(xué)前教育?？飘厴I(yè)的我,，已經(jīng)工作了20xx年，在日常工作中日積月累了很多經(jīng)驗(yàn),，所以看書,、背書都很順利。但是我聽同去考試的年輕轉(zhuǎn)崗教師說，這本書很難,，內(nèi)容很多,，記不住。所以我覺得工作經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富,。

看了這本書,，不僅鞏固了我的專業(yè)技能，讓我用正確的方法實(shí)施教育教學(xué),，還提升了我的專業(yè)理論知識(shí)水平,。而后者正是在這本書中，最難識(shí)記,、理解的,，也是我們幼兒教師所缺乏的。書中專家的理論觀點(diǎn)很多：有中外兒童觀發(fā)展的演變,；在智能發(fā)展章節(jié)中有皮亞杰的智能發(fā)展理論,、羅比·凱斯的智能理論、霍德華·加德納的多元智能,；在游戲章節(jié)中有一系列早期的游戲理論和現(xiàn)代的游戲理論,；這些理論是必須花功夫好好研讀、消化的,。我們要熟記學(xué)派,、理論創(chuàng)始人的名字和主要觀點(diǎn)。光看書可能容易混淆,，不易記住,，但是把上面三個(gè)內(nèi)容以表格形式概括，然后再背誦,，就覺得容易多了,。

通過考試固然很開心，但我希望自己能學(xué)以致用,，用我學(xué)得的理論指導(dǎo)我的學(xué)前教育管理工作和教學(xué)工作,。

兩天的學(xué)前教育專任教師培訓(xùn)，我有幸參與其中,，在這短短兩天的培訓(xùn)中,，我們聆聽了錦州市各位專家的精彩講座。這次的學(xué)習(xí),，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升,。

這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,，在劉科長進(jìn)行《幼兒園教師教師師德師風(fēng)》的培訓(xùn)中，讓我學(xué)會(huì)如何愛幼兒,，尊重幼兒,，寬容幼兒，師德,，是一種精神的體現(xiàn),，是一種深厚知識(shí)的內(nèi)涵。

在趙麗華主任培訓(xùn)的踐行《指南》主題教育活動(dòng)的實(shí)施策略中,，她談到了踐行《指南》中的主要問題及解決問題的方案,，讓我深刻體會(huì)到《指南》教學(xué)的意義，同時(shí)在以后的《指南》實(shí)施中也給我指明了前進(jìn)的方向,，教育要有法,，對(duì)于幼兒該教時(shí)教，該玩是玩,，該學(xué)時(shí)學(xué),。

這次的學(xué)習(xí)中提到一詞“pck”則是：教什么——教學(xué)內(nèi)容，怎樣教——教學(xué)方法的知識(shí),，教誰——教育對(duì)象知識(shí),。這個(gè)詞則讓我理解到，在開展一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候需要我們做出充實(shí)的準(zhǔn)備,，首先要選擇教學(xué)內(nèi)容,，然后在想出要采用的怎樣的教學(xué)手段適合于幼兒，其次對(duì)班級(jí)幼兒的情況進(jìn)行分析,、了解,，結(jié)合活動(dòng)看看本次活動(dòng)是否適用于班級(jí)幼兒。所以開展一次教學(xué)活動(dòng)不是隨便的,，而是需要教師仔細(xì)思考,。

全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)五大領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，讓我知道如何對(duì)幼兒實(shí)施教育,，如數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)組織,，學(xué)習(xí)了集合與分類、模式,、計(jì)數(shù),、數(shù)學(xué)符號(hào)、數(shù)運(yùn)算,、量的比較,、測量、圖形及空間方位,?？山探o幼兒的知識(shí)是那么的多，這讓我感受到一名幼師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，我要學(xué)以致用,，用心教育幼兒,。

通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持各領(lǐng)域教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅(jiān)持用心鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo),。

總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺,，我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力,，把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去，為我園的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)前教育心得體會(huì)200字 幼兒園學(xué)前教育心得體會(huì)篇十四

其實(shí)現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,，智力不會(huì)相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣,。平時(shí)我就和孩子說過做任何一件事情要么不做,，要做就要堅(jiān)持而且要盡力做好，即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎腳踏車,、學(xué)溜旱冰,、踏板車、下棋等,。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恆心和毅力,，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué),，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好,，至于達(dá)到什麼程度，那是能力問題,，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要,。

孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時(shí)如鋼琴、書法,、畫畫,、棋類等都會(huì)有一定時(shí)期的困難期,，家長應(yīng)該有耐心并鼓勵(lì)、幫助他一起度過難關(guān),。比如說：他在學(xué)寫時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好，我就幫他擦了,，可是不小心多擦了一筆,，他就大哭,。我就耐心地告訴孩子：這個(gè)內(nèi)容是很難,，不過你比爸爸媽媽小時(shí)候都強(qiáng)，已經(jīng)在慢慢克服了,，并且比前面進(jìn)步都很大,，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢……這一遍你更會(huì)動(dòng)腦筋了,，憑這一點(diǎn)就應(yīng)該給你多加兩顆“愛動(dòng)腦筋星”等等,。

有些知識(shí)我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的，從來沒有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什麼,。比如和孩子出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)小樹特別感興趣,，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)可以中幾棵樹,？一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段,？據(jù)三次可以據(jù)成幾段？早上吃牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉,，我就說這個(gè)奶粉營養(yǎng)很豐富,，由鐵、鈣,、很多種維生素和礦物質(zhì),，小朋友喝了會(huì)很聰明的。每一個(gè)孩子都希望自己是個(gè)聰明的孩子,，于是他就會(huì)樂意地喝了,。在喝的過程中，我就和他彎了另一個(gè)游戲：一罐奶粉398元,，兩罐是多少錢,？他很認(rèn)真地在思考，掰手指,，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音,，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：寶貝,，媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù),？兒子：400,。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊？,，兩罐你又多算了幾元,，再減去多算的不就得了……。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了,，一個(gè)勁的教我再出幾道,。

兩歲時(shí)帶他出去玩，快到家的時(shí)候,，他問：媽媽還有多長時(shí)間才能到家,？媽媽：大概100秒。兒子：100秒到底是多少??？媽媽：就是你從100、99,、98…這樣倒著書,，數(shù)到0時(shí)就到家了。他坐到我的腳踏車上很專注的在數(shù),，,，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度，以達(dá)到100秒的目的,。

家長肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)階段的喜好,。就在他特別感興趣的時(shí)候注重引導(dǎo)，效果特別好,，其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”,。

孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂,。重複多了,，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書讀,，不料真有很多會(huì)讀,，有些不認(rèn)識(shí)的嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認(rèn),，并且大大的表揚(yáng)他會(huì)認(rèn)那么多,。他每當(dāng)外出登車就會(huì)看車站牌上的、廣告,、賓館,、飯店的問個(gè)不停，這是作為家長一定要有問必答,，滿足孩子的求知慾,，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)好得多,。就這樣他學(xué)會(huì)讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎(jiǎng)勵(lì)他,，由此在上一年級(jí)前他就可以比較流利的讀報(bào)紙上的一些新聞了,。

在我孩子三歲時(shí)他還對(duì)數(shù)沒有概念。他只記得自己三歲,，家裡有三口人,。可是當(dāng)家裡明明坐著5個(gè)人,，他也會(huì)從12345數(shù)過來,，可是一當(dāng)我問他一共幾個(gè)人？他就說成了三個(gè),，可把我急壞了,。當(dāng)時(shí)為了讓他感受色彩和數(shù),，我把家裡的牆上到處都貼上了掛曆,，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛曆上的數(shù)1———31,，我就拿出了織毛衣的皮尺,，他數(shù)皮尺上的數(shù)可開心了，于是我藉機(jī)給他量身高,，問他：你有多少厘米高,，當(dāng)他得知自己數(shù)對(duì)了甭提多高興了。這是成功的體驗(yàn)法,。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)拼圖,，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級(jí)前會(huì)算湊十法的20以內(nèi)的加法。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材,，在他上國小時(shí),，我就告訴他，你雖然知道一些知識(shí),，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識(shí)和語言是你自己學(xué)不到的,，一定要謙虛，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步,。還有就是在和小朋友一起時(shí)也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽,。

他有時(shí)在我?guī)蠈W(xué)的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音,、課文,、古詩等，我也會(huì)在路上和他搶答口算,，這樣我們都節(jié)省時(shí)間,。有時(shí)我特意比他快,，讓他羨慕，然后告訴她我快的秘訣,，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容,。