時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

一年級(jí)課程教學(xué)計(jì)劃表 一年級(jí)寫字教學(xué)工作計(jì)劃篇一

為了全面落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹市局文件精神,，創(chuàng)建寫字特色學(xué)校,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的.工作要求，切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué),，提高教師的寫字教學(xué)與科研水平,，訓(xùn)練學(xué)生的寫字能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢、具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的目標(biāo),。

通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，正確的寫字姿勢,，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力,。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法,，欣賞書法,，愛好書法。

1,、完善制度,。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等,。

2,、營造氛圍,。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?，營造濃厚的書寫氛圍,。定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受,，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施,，形成互學(xué)互比的局面。

3,、確保時(shí)間,。確保每天20分鐘的練字時(shí)間，每周上好寫字課,，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練,，確保指導(dǎo)到位。

4,、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，明確寫字教學(xué)的重要性，提高教字工作計(jì)劃性和主動(dòng)性,。

5,、加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn)，提高寫字教學(xué)效率,。

6,、強(qiáng)化業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí),，提高教師書寫水平,。

7、作業(yè)練習(xí),。每天寫鋼筆字一張,，定時(shí)練習(xí)粉筆字。

8,、研究教材教法,。開展研討，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式,。

9,、認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計(jì)劃，寫好寫字備課,，保證教學(xué)時(shí)間,，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

10、認(rèn)真批閱作業(yè),，大力開展競賽,，積極引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生。

11,、全員參與,，齊抓共管，形成氛圍,。各學(xué)科教師要通力合作,，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化,。

12,、積極開展研討，總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式,。

13,、重視人才培訓(xùn)和“苗子”發(fā)掘。

14,、寫字教學(xué)語文教師人人過關(guān)（成為行家里手）,，對學(xué)生普遍教學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)興趣,，發(fā)現(xiàn)苗子,，凸現(xiàn)特長。

對學(xué)生的要求

1,、形成正確的寫字姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢）和良好的寫字習(xí)慣,。

①牢記“五要三離”②會(huì)背寫字歌歌謠③會(huì)做寫字韻律操

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

①字的基本筆畫,，主要有如下一些：

橫、豎,、撇,、捺、點(diǎn),、提,、折、鉤等,。

②漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等,。

③漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu),。

④漢字的偏旁部首。

3,、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正,、整潔”,。

作業(yè)要求

1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),，要求做到書寫工整,、規(guī)范、美觀,，力爭一次寫好,，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求,。

2,、行款整齊，用格要居中,，大小要適當(dāng),，字距要合理，行距要恰當(dāng),。

3,、在正確、端正,、勻稱的基礎(chǔ)上,，有一定的速度。

4,、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

1、評(píng)字是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高,。因此,，在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開展自評(píng),、互評(píng),、點(diǎn)評(píng)，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制,、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,。

（1）自評(píng)。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中,。當(dāng)寫好一個(gè)字后,，隨時(shí)和范字對照，找出不足之處,，以便在寫下一個(gè)字前加以改進(jìn),。當(dāng)然自評(píng)也可以，在小組互評(píng)時(shí),，看著小伙伴們寫的字,，跟他們的作品對照，面對面地展開自評(píng),。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣,，培養(yǎng)其誠實(shí)的品格，陶冶其情操,。

（2）互評(píng),。在仿寫后，積極組織學(xué)生互相評(píng)議,，或選取幾份作為例子,，集體評(píng)議。評(píng)議時(shí),，教師要給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)原則,。如“書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理,，主要的筆畫是否突出,，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔,，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處等,。”當(dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后,。評(píng)價(jià)就能有的放矢,。同時(shí),，在互評(píng)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn),。通過互評(píng)不僅能訓(xùn)練口語交際能力,、觀察分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染,，使他們不驕不躁,，能正確全面地看待人和事物。

（3）點(diǎn)評(píng),。在點(diǎn)評(píng)過程中,，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念,。這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確,，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對孩子寫得不足的地方,，可以委婉地指出,，幫助其改進(jìn)。

2,、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。各學(xué)科檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評(píng)分要求，重視卷面書寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目,，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分,，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3,、引入競爭機(jī)制,，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動(dòng)和考核制度。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測制度,。

寫字比賽：每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字,，鋼筆字寫字比賽。并按時(shí)公布,，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課,，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一,，以此調(diào)動(dòng)教師,、學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色,。

4,、學(xué)校將組織學(xué)生會(huì)成立檢查小組,，每天對各班情況進(jìn)行檢查，結(jié)果記入班級(jí)和語文教師量化,。

（一）師生方面

1,、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本，并為科任老師提供專門的寫字用紙,。

2,、為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn)，有培訓(xùn),，重過程,，有展示。

3,、注重學(xué)生作品的收集整理,。對學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)行分析，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失,，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高,。

4、每周20分鐘的練字時(shí)間寫字課,。

（二）訓(xùn)練要求

1,、展開競賽。以班為單位舉行競賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念,。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品,，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì),。

2、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理,。加強(qiáng)對各科作業(yè)的書寫,、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理,，對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比,，抓大面積寫字成績的提高。

（三）措施獎(jiǎng)勵(lì)

1,、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生,，展示師生的優(yōu)秀作品，獲獎(jiǎng)證書,，利用學(xué)校廚窗,，進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣,，推動(dòng)寫字教學(xué),。

2,、調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性，取得家長的大力支持,，舉行家長問卷調(diào)查,，開家長會(huì)，向家長匯報(bào)成績,。

寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練,，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí),，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化,，持之以恒,。不過，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥,，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化,，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì),。

寫字是一門學(xué)問,，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律,，嚴(yán)格要求,，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步。

九月份

1,、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計(jì)劃,。

2、指導(dǎo)一年級(jí)握筆姿勢和書寫姿勢,。

3,、迎國慶師生書法作品展。

十月份

1,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練,。

2,、檢查學(xué)生（特別是一年級(jí)學(xué)生）的寫字姿勢。

3,、寫字教學(xué)示范課研討,。

十一月份

舉行學(xué)生作業(yè)展評(píng)。

十二月份

1,、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量,。

2,、師生書法（寫字）現(xiàn)場書寫展示。

一月份

1,、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品,、班級(jí)評(píng)比。

2,、總結(jié)寫字教學(xué)成果,。

一年級(jí)課程教學(xué)計(jì)劃表 一年級(jí)寫字教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一手好字，具有很高的審美價(jià)值,，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。

1,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢,，即“頭直、身正,、肩平,、足穩(wěn)，一拳,、一尺,、一寸”，防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

2、將基本筆畫和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合,，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法,，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫正確的同時(shí),，盡量把字寫好,。

3、讓學(xué)生在寫字中感受到寫字的快樂,，初步感受到漢字的形體美,。

4、通過平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià),、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式,，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極性,。

1、鞏固握筆方法與寫字姿勢,，重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢欠端正學(xué)生,。

2、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法,，把握合適的書寫力度,，提高書寫的速度。

3,、學(xué)習(xí)豎提,、豎彎、撇折,、撇點(diǎn),、橫撇、橫鉤,、臥鉤、斜鉤,、

4,、綜合練習(xí)課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字,，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞,。

5、學(xué)生習(xí)作欣賞,。

6,、寫字水平評(píng)價(jià)。期中,、期末各一次,，采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評(píng)價(jià),。

一年級(jí)課程教學(xué)計(jì)劃表 一年級(jí)寫字教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本班共有學(xué)生44人,，其中男生27人，女生17人,。本班學(xué)生寫字握筆方法,，寫字習(xí)慣不好，寫字時(shí)坐不端正,，愛說話,，對于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好。

隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),，寫字教學(xué)也已得到廣大教師的充分重視,，寫字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面,，把漢字寫得正確、工整,、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字,，具有很高的審美價(jià)值,，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受,。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用品的習(xí)慣,，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì),。

2、學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫,、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了解漢字的書寫方法,。

3,、通過學(xué)習(xí),，學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,，掌握執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法。

1,、觀察聯(lián)想,，活化字形，感知字形美,。

觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ),。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置,。在指導(dǎo)觀察時(shí),，如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會(huì)深深扎根于學(xué)生的心中,。

2,、比較觀察，示范演示,，體會(huì)書寫美,。

小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于,，相對某一個(gè)人來說,，其觀察審美能力比較強(qiáng)，但實(shí)際動(dòng)手書寫的能力還不夠,，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力,。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢?

一年級(jí)起步階段,，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫,、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字,，每一個(gè)筆畫,，都要盡量要求。一橫,，一豎,，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位,。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo),。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后,，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程,。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu),，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱,、運(yùn)筆方法以及筆順等,，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。但是,，對于一年級(jí)的孩子來說,，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀察能力的限制,，學(xué)生的臨摹并不能一步到位,。此時(shí)，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果。

教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,，仔細(xì)領(lǐng)會(huì),，悉心模仿筆畫運(yùn)筆，熟練掌握筆順規(guī)則,，體會(huì)漢字的造型美,。

3、嚴(yán)格訓(xùn)練,，培養(yǎng)習(xí)慣,，發(fā)展個(gè)性美。

(1),、練字要嚴(yán)格要求,。沒有規(guī)矩，就不成方圓,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出："養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。"正確的寫字姿勢,，不僅有利于把字寫端正,，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力,。習(xí)慣是一種動(dòng)力定型,，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益,。

寫字前,，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本,，端正坐姿,，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時(shí),，教師巡視,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法,。書寫時(shí),，教師要適時(shí)巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置,、運(yùn)筆方法,，與上一個(gè)筆畫的間距，其長短如何,，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，及各部分的比例,，做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫,，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

(2)訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展,。練字貴在精,，而不在多。

4,、激勵(lì)評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)進(jìn)取，展開競賽,。

表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn),。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì),。課堂上,，我們采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作,。課后,，我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻"公開發(fā)表",，比比誰上榜次數(shù)多,。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵(lì)，但同學(xué)們依舊興致高昂,，有時(shí)因沒有上榜,，會(huì)嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨,，這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心,。