在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。
新時代教師的十大標準實用篇一
作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,,以平常心做著平常事,,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人,。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。看著孩子們的成長變化,,看著他們變得懂事成熟,,那是一種特有的人生享受。
由于自身的勤奮,,xx年年被評為北京市數(shù)學(xué)骨干教師,,同年又很榮幸的成為全國特級教師吳正憲的徒弟,加入“北京市吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站”,。這一年,,欣喜、驕傲,、感動……太多的感情交織在一起,。我積極參加工作室的各種活動、主動承擔相關(guān)工作,,把參與的過程作為研究,、積累、提升的過程,。在工作站學(xué)習(xí)的日子更讓我懂得:名師是過程,,名師是一種精神,一種信念,,一種追求,,終身努力便是名師!忘掉你的職稱,拋掉你的老本,放下你的架子,,老老實實向?qū)W生學(xué)習(xí),,向同事學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),。
我始終秉承我們工作站“先立地,,立好地——首先種好自己的地”,“后頂天,,頂好天——為他人種田也快樂”的理念,,即在做好本職工作的基礎(chǔ)上發(fā)揮骨干教師的輻射和帶動作用。
在學(xué)校,,我既要負責學(xué)校的科研工作,、還要負責學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作、同時還在一線繼續(xù)任課,,工作很繁忙,,但是,我仍把“備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生!”作為自己每天工作的信條,。平日里我不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的機會,,不管是哪個級別的課,我都會用心聽,,用心琢磨,,“取之精華,摒棄糟粕”,,消化,、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機會,,因為,,每做一節(jié)研究課,評優(yōu)課,,觀摩課,,對自己都是一次挑戰(zhàn),一次提高,。有人說我聰明,,其實不然,每一個成功的課例,,都要付出很多辛苦,。想想哪一次不是備課到深夜?太晚了,閉上眼睛睡吧,可是腦子根本不聽我的指揮,,過電影似的過教案,,再一睜眼,都三,、四點鐘了,,還沒睡著!
因為全面負責學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,所以在自己提高的同時還要指導(dǎo)其他老師教學(xué),。我經(jīng)常聽老師們的“推門課”,、“展示課”、“研究課”,,課后組織老師們進行研討,、反思。由于踏踏實實的開展教研活動,,我校的數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平始終名列兄弟校前列,。我指導(dǎo)田學(xué)奇老師的《三角形面積》獲北京市隨班就讀評優(yōu)課一等獎,xx年年我指導(dǎo)崔月超老師的《面積和面積單位》獲北京市數(shù)學(xué)評優(yōu)課一等獎,。
作為一名市級骨干教師,我感到肩上的擔子重了,,心里的壓力大了,,對自己的要求也就更高了。我深知“一棵樹不成林”的道理,,于是,,我積極響應(yīng)教委提出的“師帶徒”制度,與本校積極肯干的梁志軍老師和外校的盤金丹老師建立聯(lián)系,,目的是互相促進,,共同提高我們的教育教學(xué)能力,能夠適應(yīng)當前教育的需要,,讓更多的教師成為教學(xué)中的骨干,。學(xué)年伊始,我就幫助徒弟制定為期一年的成長提高計劃,。指導(dǎo)他們完成教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)和傳授自己的工作心得,。如:課堂授課的教學(xué)方式與方法、教學(xué)手段的科學(xué)利用,、教學(xué)理念的改變,、教師角色的轉(zhuǎn)換、教案的編寫,、上課時間的調(diào)控以及上課的技巧等問題,。用自己的言傳身教,指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,認真刻苦的敬業(yè)精神?,F(xiàn)在,這兩位老師都能夠承擔區(qū)級研究課,,并獲得老師們的好評,。
從事教育科研工作,,在某些人的印象中,,以為就是翻翻書報,、查查資料,、寫寫論文,。其實,,教科研是一項系統(tǒng)的,、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,,它首先需要的就是一種對學(xué)生的真誠關(guān)愛,、對事業(yè)的滿腔熱忱,,它更需要一種夜以繼日的勤奮,一種鍥而不舍的耐力,,一種不斷探索的執(zhí)著,。
自從任學(xué)校科研主任以來,,我更深知肩上的責任,。如果把學(xué)校比作一座大花園,那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研,。幾年來,,我既上數(shù)學(xué)課,又負責學(xué)校的科研工作,,在繁重的教育教學(xué)工作,、家務(wù)勞作之余,我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料,,積極開展各種形式的教科研實踐,。一疊疊資料,浸透著我執(zhí)著追求,、孜孜不倦的汗水,。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表,,一堂堂好課的開設(shè),、展示,一項項課題的開題,、結(jié)題,,我也逐步完成了從教學(xué)能手到科研能手的轉(zhuǎn)化,。
在提高自身素質(zhì)的同時,我努力為教師創(chuàng)設(shè)各種條件,、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,,引導(dǎo)教師走上科研興教之路,為他們排憂解難,,鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實踐中開展研究,,去調(diào)查實驗。
學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作,,但在實際的運作過程中,,我始終能夠抓住重點,抓實環(huán)節(jié),,積累小的經(jīng)驗,,匯集大的`成果,從而使自己的工作干的有聲有色,。為進一步濃厚學(xué)??蒲蟹諊嬲龑嵤翱蒲信d校,、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略,,我們科研室提出,認真做好“三個結(jié)合”,,即理論與實踐相結(jié)合,,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,,爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平,、推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭,。讓教育充滿研究,讓研究充滿思想,,讓思想充滿智慧,。 在我的指導(dǎo)下,學(xué)校的科研工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,,科研成績碩果累累,,在北京市電教館“十一五”課題中期檢查中,我承擔的課題《信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的策略研究》榮獲優(yōu)秀課題,。
新時代教師的十大標準實用篇二
為了推進新課程改革,,建設(shè)出一支能適應(yīng)新課程改革發(fā)展要求的教師隊伍,以推行新課程,,新理念,,新方法,,新技能為重點,加強教師人文素質(zhì)的培養(yǎng),,全面提高教師的教育教學(xué)水平,。造就一批在省內(nèi)有較高影響的教育名師、特色教師,,形成一支數(shù)量足夠,、結(jié)構(gòu)合理的與新課程改革下一中發(fā)展相適應(yīng)的教師隊伍。確保我校新課程改革的順利實施,,特制定本方案,。
1、組長:
2,、副組長:
3,、成員:
根據(jù)新課程的新理念,繼續(xù)以教研組為主陣地,,堅持把我校教師隊伍建設(shè)成一支業(yè)務(wù)精湛,,熟悉新課程標準和現(xiàn)代教育技術(shù),能夠?qū)⑿抡n程,、新思想,、新理念融入課堂教學(xué)中,并敢于大膽創(chuàng)新,,能熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育手段進行教學(xué)教師隊伍,。
教師隊伍建設(shè)圍繞教師的專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討來進行,通過理論學(xué)習(xí),,實踐研究,,集體研討,校級公開課,、自主學(xué)習(xí)相結(jié)合方式進行培訓(xùn),,加強骨干教師培養(yǎng),發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,。
1,、通過發(fā)放和組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件、《課程標準》及各學(xué)科各版本教材,,開教師沙龍,、上示范課研討課等活動,幫助教師了解新課程的理念和新課改的思想,,使教師樹立新的課程觀念,,明確課改的時代背景、目的,、意義,,增進參加課改的主動性,,自覺性,。為進入新課改做好準備。引導(dǎo)教師廣泛閱讀教育教學(xué)論著,,即時了解教育發(fā)展動態(tài)和最新教育教學(xué)成果,,探索教育教學(xué)工作的規(guī)律和方法,,大膽進行教改實驗,,提高教育教學(xué)實踐能力。
2,、在教學(xué)常規(guī)管理、教師培訓(xùn)等環(huán)節(jié)中積極推行教學(xué)信息化建設(shè),。本學(xué)期除要求教師備課有電子教案、教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)多媒體的使用設(shè)計,,上課要盡量使用班班通之外,還要求教師加強對課件制作的研究,,學(xué)校網(wǎng)站鏈接的“英才苑”、“金太陽新課標資源網(wǎng)”等站將作為教師備課的信息資料來源,。通過教學(xué)信息化建設(shè)幫助教師提升自己的專業(yè)水平,提高自己的教學(xué)技能,,從而提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、以教研組為基地,,進一步加強學(xué)習(xí)型研究型教研組建設(shè),強化學(xué)校的教研氛圍,,形成以教研組為核心的學(xué)習(xí)、研究團隊,,使教研組成為學(xué)校人才培養(yǎng)基地,,教師專業(yè)化發(fā)展基地,。完善教師評價標準等師資隊伍建設(shè)的制度,,形成教師發(fā)展性流動機制,,努力為教師創(chuàng)造一種獲得成功和體驗快樂的環(huán)境和氛圍,。
4、開展以“師能,、師藝”為重點的校本培訓(xùn),加緊校本培訓(xùn)的課程建設(shè),,強化教師的校本備研、教研,、科研意識和行動,強化教師現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力,。
5、有計劃有組織地開展對教育教學(xué)理論專著學(xué)習(xí),、研討活動,提升教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng),。舉行各種形式的讀書交流會。繼續(xù)抓好“教育教學(xué)反思”等基本功訓(xùn)練,,增強教師的業(yè)務(wù)能力,。
6,、構(gòu)建組內(nèi)的學(xué)科特色,建設(shè)好特色教研組,。積極探索新課程理念及學(xué)習(xí)理論背景下的課堂教學(xué)模式。加強教材的學(xué)習(xí)研討,,并以教材學(xué)習(xí)、研究為載體,,抓好校本課程的開發(fā)。
7,、做好本年度“同課異構(gòu) 生命課堂”校級公開課的組織工作,要求教師認真聽課評課,,邀請名師對同學(xué)科教師進行有效的指導(dǎo),;開展好骨干教師的示范展示課活動,認真做好評課,,廣泛征求評課意見,形成經(jīng)驗成果,。
8、辦好“教師論壇”,,為教師提供交流和共享的平臺。
9,、抓好教師的課后反思、感悟,,把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合,促進骨干教師不斷反思,、總結(jié),,提高工作實效性,。
10,、引導(dǎo)教師做到堅持理論和實踐相結(jié)合,深入研究“生情”,,持續(xù)改進教學(xué)方法,,積極開展學(xué)法指導(dǎo),,全面提升教育教學(xué)水平。
新時代教師的十大標準實用篇三
大家好!
我演講的題目是《你是快樂的,,我是幸福的》。讀大學(xué)時,,我曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來,,用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),。而今,我諦聽著自己踩踏的足音,,搖搖晃晃地在這條路上已經(jīng)走了三年了。
今天,,我站在這里,,回想起三年的點點滴滴,,那往事如午夜的繁星,清晰地浮現(xiàn)在眼前,。
20xx年12月24日,那是我當教師的第一個圣誕前夜,。我如往常一樣,,上完晚自習(xí),,回到辦公室準備收拾東西離校時,突然發(fā)現(xiàn)桌子上放著一罐腌黃瓜,旁邊還有一個信封,。帶著疑惑,我打開了信封,。一封字跡工整,、筆體熟悉的信呈現(xiàn)在我眼前:“張老師:感謝您平時對我學(xué)習(xí)上的鼓勵和生活上的幫助,。黃瓜是我爺爺腌的,也許它沒有鮮花那么美麗,,沒有禮品那么精致,但我相信您一定不會嫌棄,。祝您和您的家人平安夜快樂!您的學(xué)生”??粗@咸菜,我沉思了許久……他來自一個家庭背景復(fù)雜的環(huán)境,。父母的離異,,使6歲的他只能與年近七旬的爺爺相依為命,。祖孫二人住在礦區(qū)的一個小窯房中。如今,,爺爺已年過八旬,孫子是他老人家的重負,,也是他心中唯一的牽掛,。為了供他上學(xué),,爺爺省吃儉用,而懂事的他,,為了減輕爺爺?shù)呢摀?,便把饅頭咸菜當成自己的常餐……看著眼前的咸菜,,我雖沒有他那樣不幸的身世,,但我能體會孩子那求學(xué)的艱難與辛酸,。而激發(fā)我,、震撼我的是,,孩子那一貫以來陽光而積極向上的心態(tài)。我決定,,不管怎樣,我一定要盡我最大的能力,,從學(xué)習(xí)和生活上幫助他,,哪怕只是一點點,。欣慰的是,他以努力學(xué)習(xí),,來回報、感恩生活,,從無怨言;他以每天第一個來,,最后一個走,,來回報感恩學(xué)校,、老師,三年不懈!如今,,他就要高三畢業(yè)了,每年他都能拿到獎學(xué)金,,每次取得獎學(xué)金后,他都會來找我,,高興地拉著我的手興奮的說:“張老師,我又拿獎學(xué)金了?!泵看温牭竭@句話,都讓我熱烈盈眶,。為他的進步而高興;為他不被生活壓服的信念而感動。
三年中,,我沒有什么驕人的成績,也沒做出什么驚人的壯舉,。但我依然堅守在這里。為我能幫助每一個像他那樣的孩子而幸福;為我能做有益學(xué)生的事而倍感自豪,。
大愛無垠需奉獻,,不計名利心永恒!
今后的我,,將懷著憧憬,,祈盼他、祈盼他們,,一生快樂;今后的我將帶著愛心,幫助學(xué)生們走好人生的第一步,。用我執(zhí)著的信念,經(jīng)風(fēng)歷雨,,去構(gòu)畫愛的風(fēng)景!
新時代教師的十大標準實用篇四
為深入貫徹落實xx市20xx年教育工作要點有關(guān)要求,進一步加強xx區(qū)教師隊伍師德建設(shè),,全面提升xxx教師師德素養(yǎng),增強教師教書育人的榮譽感和責任感,,特制定本方案。
認真貫徹教育部,、省教育廳及xx市教育局有關(guān)工作精神,,以提高教師思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,,弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,,強化師德教育,不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,。在xxx教育系統(tǒng)形成愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、爭當先進,、積極向上的工作氛圍,,努力打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,。
將師德建設(shè)工作作為20xx年xxx教師教育工作的重中之重來抓,繼續(xù)以各項活動為載體,,開展豐富多彩的師德主題教育活動,進一步增強教師的職業(yè)榮譽感,、歷史使命感和社會責任感;全面加強師德考核,,完善師德監(jiān)管考核機制,實行師德考核一票否決制,;規(guī)范師德投訴管理辦法,加大嚴重違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象查處力度,,有效遏制教師體罰學(xué)生,、有償補課現(xiàn)象,;著力提高教師立德樹人的能力水平。
(一)建立“鑄師魂,、進萬家”家訪活動管理長效機制
認真按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)“鑄師魂、進萬家”家訪的通知》409號)及《xx市教育局關(guān)于進一步加強“鑄師魂,,進萬家”家訪活動的通知》有關(guān)要求,進一步完善管理組織,,落實家訪活動報備、回訪,、考核獎懲和宣傳等管理制度。將家訪活動納入到教師的年度師德考核和師德師風(fēng)先進校評選當中,,并做好家訪活動的抽查、表彰及總結(jié)工作,。
(二)積極開展各項師德主題教育活動
按照《xx市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)“身邊的張麗莉”,,做人民滿意教師師德主題教育活動的通知》有關(guān)要求,,認真做好師德征文,、演講比賽,師德先進個人,、標兵及學(xué)校評選等師德主題教育活動,并深度挖掘身邊“張麗莉”式優(yōu)秀教師先進人物,,廣泛宣揚先進人物的感人事跡,,弘揚師德大愛,,轉(zhuǎn)變廣大教師工作作風(fēng),,樹立他們愛崗敬業(yè),,甘于奉獻,一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生的事業(yè)觀、價值觀,,營造出一個“美麗校園”、“清新校園”,。
(三)進一步加強職業(yè)道德考核工作管理
職業(yè)道德考核工作是xxx師德建設(shè)工作的重要組成部分,,是一項完善師德監(jiān)督機制,考量教師師德素養(yǎng),,確保教師嚴格按照行業(yè)準則施教的制度保障。職業(yè)道德考核工作開展的好壞將直接影響到xxx師德建設(shè)工作的成效與否,。20xx年,xx區(qū)教文體局將嚴格按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)xx市中初等學(xué)校,、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》有關(guān)要求,進一步落實xxx年度職業(yè)道德考核各項任務(wù)和考核目標,,加強對各單位職業(yè)道德考核工作落實情況的督察,并把年度職業(yè)道德考核工作作為對各單位年度考核的重要依據(jù),,實行職業(yè)道德考核一票否決制。
(四)健全機制,,規(guī)范和加強師德投訴管理
一是進一步暢通投訴渠道,,通過網(wǎng)絡(luò)電話,、書信等形式受理各項師德投訴,規(guī)范師德投訴管理機制,;二是建立師德投訴責任制,各單位一把手要擔任師德投訴問題第一責任人,;三是完善投訴管理程序,建立師德投訴反饋機制,,做到三日內(nèi)必回復(fù),出現(xiàn)問題必追究,;四是建立師德投訴通報制度,對于一經(jīng)查實的師德投訴問題,,將對教師本人和所在單位予以通報批評,。
教師師德素養(yǎng)的高低和教書育人的水平直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長,,進一步加強和改進教師師德建設(shè)工作,對于培養(yǎng)廣大教師忠誠教育事業(yè),、履行教書育人的神圣職責,樹立正確的職業(yè)道德觀意義重大,。
新時代教師的十大標準實用篇五
為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),,近日,,教育部研制并印發(fā)了高校、中小學(xué),、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則及配套處理辦法,這是國家加強新時代教師隊伍建設(shè),,提高師德水平,在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措,,必須落實執(zhí)行好,。
本周師德學(xué)習(xí)是新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則,經(jīng)過認真學(xué)習(xí),,些許心得,聊表習(xí)得新要求,。
有具體的行為底線,堅定個人理想信念模糊,,增強育人意識,提高自我要求,,杜絕違反師德行為。為教師嚴格的自我約束,、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
準則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點,,提出十條針對性的要求,,包括堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、誠實守信、廉潔自律等方面,,每一條既提出正面倡導(dǎo),又劃定師德底線,。其中,堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信,、廉潔自律等幾個方面,結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn),、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性,提出不同要求,,更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性,。
1、政治站位正確,。符合各種教育法律法規(guī),體現(xiàn)黨的教育意志,。
2、基本定位適當,,準則中的禁行性規(guī)定是底線,,是從事教師職業(yè)的最低要求,,是不可觸碰的紅線,。
3,、對準則要理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定,,是預(yù)防和警示提醒,,是嚴管厚愛,引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐,,時刻自重、自省,、自勵,增強行動自覺,,做以德立身、以德施教,、以德育德的教師,承擔職責使命,。