總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級(jí)控輟保學(xué)工作總結(jié)篇一

開(kāi)學(xué)初，我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性,。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ),。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的,，工作還是需要方法和手段的。在一學(xué)期來(lái),，為了我所包村組的控輟工作,，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施,。

1,、摸清流失的情況，做到心中有數(shù),，有的放矢,。我們班的學(xué)生，經(jīng)濟(jì)狀況,，家庭狀況,，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi),，我進(jìn)行了摸底工作。了解了后進(jìn)生和特困生情況,，并建立了后進(jìn)生和特困生名冊(cè),。

2、建立學(xué)生名冊(cè),，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,，聯(lián)系方式。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,。避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象,。

1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,，學(xué)校,、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥Α?/p>

2,、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng),，來(lái)吸引學(xué)生,。作為老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，從來(lái)不去敷衍,。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。

總之,，學(xué)生是教育的主體,，學(xué)生的健康穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活牽動(dòng)著社會(huì)的未來(lái)和家長(zhǎng)的希望。因此,，學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生為本,。關(guān)注、關(guān)愛(ài),、關(guān)心,、每一個(gè)學(xué)生。讓我們的校園成為他們成長(zhǎng)的樂(lè)園,。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級(jí)控輟保學(xué)工作總結(jié)篇二

“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求,。“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù),，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作的重中之重,。我校一直以來(lái)非常重視“普九”工作,，尤其是“控輟保學(xué)”工作。學(xué)校成立有“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了控輟保學(xué)實(shí)施方案,，制定并嚴(yán)格落實(shí)該項(xiàng)工作目標(biāo)和獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行層層承包,，責(zé)任到人,，確保制度目標(biāo)落實(shí)到位。

學(xué)校同時(shí)發(fā)動(dòng)和倡議社會(huì)各界捐資助學(xué),，不斷改善辦學(xué)條件,，學(xué)校面貌不斷改進(jìn)。在各級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生員工的共同努力下,，“控輟保學(xué)”工作成績(jī)顯著,，本轄區(qū)適齡兒童和少年個(gè)個(gè)“進(jìn)得來(lái),、留得住、學(xué)得好”,。20xx年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái),，我校七年級(jí)無(wú)一名學(xué)生輟學(xué)，八,、九年級(jí)學(xué)生輟學(xué)率一直控制在2%以下,，沒(méi)有超過(guò)國(guó)家允許范圍。

我校對(duì)控輟保學(xué)工作高度重視,，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識(shí)到位。

我校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo),，各級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作,，并做了具體的指示,。大家一致認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情,。因此,，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作,，加強(qiáng)管理,。

我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)兼組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)兼副組長(zhǎng),，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。

我校相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長(zhǎng)：劉,，副組長(zhǎng)：陳，成員：全體班主任,。

二,、制度完善，落實(shí)到位,。

為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué),，做到?jīng)]有一個(gè)適齡少年輟學(xué)，我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定,。規(guī)定里面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,、各班班主任的工作責(zé)任,、范圍、內(nèi)容,、要求等都作了明文規(guī)定,。我校要求各班將這項(xiàng)工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤,。因此,，每一位班主任都能按規(guī)定要求，主動(dòng),、積極,、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理,，成績(jī)十分顯著,。

三、措施得力,，工作到位,。

1、加大宣傳力度,，提高社會(huì)共識(shí),。

開(kāi)學(xué)初，我校都要求各校利用校園廣播,、板報(bào),、班團(tuán)會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》，《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，并通過(guò)“給家長(zhǎng)的一封信”等形式,，向家長(zhǎng)廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深入人心,。

2,、辦好教育，留住學(xué)生,。

加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。我校始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，按“以德立校,、以德促學(xué),、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教師的思想覺(jué)悟,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石,，通過(guò)嚴(yán)格的管理,、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉,、全方位,、多層次開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作。

雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新情況,、新問(wèn)題,，給思想政治工作帶來(lái)了難度，但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想,、更新觀念,，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線(xiàn)這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件,。我校組織開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)生命,、凈化心靈、發(fā)展特長(zhǎng)”思想教育活動(dòng),，增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心,，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實(shí)效性和針對(duì)性,。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上,、積極進(jìn)取、校風(fēng)健康,、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍,。

強(qiáng)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證,。嚴(yán)格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證,，行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,，我校強(qiáng)調(diào)制度管理,、規(guī)范管理、量化管理,。先后制定了《班主任月工作匯報(bào)制度》,、《常規(guī)教學(xué)要求》等管理方案，在管理過(guò)程中,，改變以往的“嚴(yán)要求,、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔(dān)子的教學(xué)管理模式,，實(shí)施了“多學(xué)習(xí),、多指導(dǎo)、常考核”的新教學(xué)管理方法,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線(xiàn),，有的放矢進(jìn)行指導(dǎo)。每學(xué)期對(duì)任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次,，每項(xiàng)檢查都有情況記載及分析指導(dǎo)意見(jiàn);主任都親自兼課,、聽(tīng)課，校長(zhǎng)每周聽(tīng)課2節(jié);主任每周兼課不少于6節(jié),，聽(tīng)課不少于4節(jié);任課教師學(xué)期內(nèi)聽(tīng)課不少于30節(jié),。

我校校委會(huì)成員平時(shí)深入學(xué)校，在聽(tīng)課評(píng)課的基礎(chǔ)上,，督促檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況,，并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教學(xué)聯(lián)查結(jié)合起來(lái)，納入對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)考核中,，做為評(píng)優(yōu)評(píng)先及聘任的主要依據(jù),。另外，我校辦采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，組織中學(xué)教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課;參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。結(jié)合各教研組制定的教研計(jì)劃,，要求教師在校內(nèi)認(rèn)真上好三課：即青年教師的過(guò)關(guān)課,、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課;在全校范圍內(nèi)開(kāi)展各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及教研成果評(píng)比活動(dòng),。

活動(dòng)內(nèi)容雖重復(fù)多次,，但活動(dòng)的效果及方式都發(fā)生了很大的變化，已由單純地利用教具說(shuō)教演變到綜合利用媒體手段教學(xué),。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用,，讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法,。通過(guò)這些規(guī)模性活動(dòng)地開(kāi)展,，使教師在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新，現(xiàn)代化的教育信息要及時(shí)掌握,，逐漸形成自我加壓渴求新知識(shí)的良好風(fēng)氣,。與此同時(shí)，我們不失時(shí)機(jī)地貫徹“主體性教育思想”,，把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一起來(lái),，即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，又注重學(xué)生非智力因素的開(kāi)展,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位主體化,，教學(xué)內(nèi)容學(xué)法化，教法過(guò)程優(yōu)質(zhì)化。

在活動(dòng)的開(kāi)展中,，涌現(xiàn)出劉青,、徐欣等骨干教師，他們?cè)砦倚槿械耐袀兩鲜痉墩n,，并受到一致好評(píng),。兩年來(lái)，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下,，堅(jiān)持“德育為首,，教學(xué)為主、素質(zhì)為本,、全面提高”的辦學(xué)宗旨,，扎實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高,，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ),。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率,，吸引學(xué)生在學(xué)校努力學(xué)習(xí),。

3、關(guān)注學(xué)困生,，用溫暖和鼓勵(lì)留住學(xué)生,。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,，教育必須面向全體學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。為此,，我校要求各班開(kāi)展學(xué)困生思想交流與總結(jié),，規(guī)定每四周為一個(gè)周期。在交流與總結(jié)會(huì)上,，年級(jí)校長(zhǎng)和班主任都直接參與,，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們,，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心,，班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。

同時(shí)指導(dǎo)每位學(xué)困生使用好誠(chéng)信評(píng)價(jià)表，讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況,，按照“低起點(diǎn),、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,，確定自己的階段行為目標(biāo),。每周寫(xiě)好周記，對(duì)照自己確定的目標(biāo),，反思一周來(lái)的表現(xiàn),，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，班主任附上一周來(lái)的寄語(yǔ),，每個(gè)周期末進(jìn)行階段總結(jié),，評(píng)選出階段誠(chéng)信少年。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流,，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步,，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心,。

在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí),，對(duì)這些學(xué)生,，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式,，努力提高他們學(xué)習(xí)成績(jī),，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè),，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程,。

4、愛(ài)心互助,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

家庭困難是學(xué)生流失的一大原因，針對(duì)這種情況,，我校始終要求各校構(gòu)筑“愛(ài)心工程”,，成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,。我校為66%的貧困生爭(zhēng)取到助學(xué)補(bǔ)助,，每年每人750元。

通過(guò)努力,，我校取得了一些成績(jī),，確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí),，也深深地體會(huì)到我們責(zé)任的重大,。但我們有決心,，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索,，勇于創(chuàng)新,，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)更加輝煌的明天!

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級(jí)控輟保學(xué)工作總結(jié)篇三

控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要資料,，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),，也是“普九”工作中的重中之重。因此,，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施,，發(fā)奮做好該工作,，取得了圓滿(mǎn)成果。

一,、提高認(rèn)識(shí),，思想到位。

開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議,，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性,。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),，這也成為我一年來(lái)發(fā)奮工作的思想基礎(chǔ)。

二,、關(guān)心后進(jìn)生,，照顧特困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的,，工作還是需要方法和手段的,。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作,，我動(dòng)了很大的心思,，采取了各種措施。

1,、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況,，做到心中有數(shù)，有的放矢,。本班52名同學(xué),，經(jīng)濟(jì)狀況,，家庭狀況,，個(gè)人素質(zhì)參差不齊,。因此，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi),，我進(jìn)行了摸底工作,。從學(xué)生干部，小學(xué)教師,，以及問(wèn)卷調(diào)查中,，了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案,。

2,、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙,。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,，及時(shí)上報(bào)我班特困生狀況，不僅僅為學(xué)校帶給依據(jù),，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ),。我班的李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生,，生活很艱苦,。由于有了好心人的資助，此刻他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升,。

3,、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上方詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,，聯(lián)系方式,。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度,。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象,。

4,、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。以往在班主任工作中,，對(duì)學(xué)生的病,、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年,，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話(huà)確認(rèn)的方法,。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后,，還要主動(dòng)給他們通電話(huà),，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,，為控輟工作掃清了許多障礙,。

三、配合學(xué)校各種活動(dòng),，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,。

1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,，學(xué)校,、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥Αａ槍?duì)這種狀況,，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做,，增強(qiáng)他們的職責(zé)感。例如：窗簾讓楊小婷同學(xué)來(lái)管,，撮子讓滕飛來(lái)管,，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去,，并且每月總結(jié),。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在,，感受到自己在受到大家的關(guān)注,。

2、為了控輟保學(xué),，學(xué)校也開(kāi)展了超多的活動(dòng),，來(lái)吸引學(xué)生。諸如籃球賽,，冬季三項(xiàng)賽,，繪畫(huà)書(shū)法賽，“十一”匯演,，元旦慶祝等,。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，從來(lái)不去敷衍,。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,，增強(qiáng)了群眾的榮譽(yù)感,，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在群眾中的樂(lè)趣。

四,、開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng),。

每個(gè)人都期望被別人關(guān)注,，后進(jìn)生也如此，因此在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。這樣累積起來(lái),，我在班級(jí)板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰(shuí)進(jìn)步大”的展示空間,，每月評(píng)一次,，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線(xiàn)。

經(jīng)過(guò)一年的發(fā)奮工作,，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出,，到達(dá)了上級(jí)的要求，并且有越來(lái)越好的趨勢(shì),。但我仍然覺(jué)得還有許許多多的工作要做,，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后,，我必須加大力度,，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好,。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級(jí)控輟保學(xué)工作總結(jié)篇四

“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求,。“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù),，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作的重中之重,。我校一向以來(lái)十分重視“普九”工作,，尤其是“控輟保學(xué)”工作。學(xué)校成立有“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了控輟保學(xué)實(shí)施方案,，制定并嚴(yán)格落實(shí)該項(xiàng)工作目標(biāo)和獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行層層承包,，職責(zé)到人,，確保制度目標(biāo)落實(shí)到位。學(xué)校同時(shí)發(fā)動(dòng)和倡議社會(huì)各界捐資助學(xué),，不斷改善辦學(xué)條件,，學(xué)校面貌不斷改善。在各級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生員工的共同發(fā)奮下,，“控輟保學(xué)”工作成績(jī)顯著,，本轄區(qū)適齡兒童和少年個(gè)個(gè)“進(jìn)得來(lái)、留得住,、學(xué)得好”,。20xx年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái),，我校七年級(jí)無(wú)一名學(xué)生輟學(xué)，八,、九年級(jí)學(xué)生輟學(xué)率一向控制在2%以下,，沒(méi)有超過(guò)國(guó)家允許范圍。

我校對(duì)控輟保學(xué)工作高度重視,，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,，并做了超多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識(shí)到位。

我校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo),，各級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作,，在有關(guān)教育的會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示,。大家一致認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，不是一勞永逸的事情。因此,，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想,，全體領(lǐng)導(dǎo)都用心工作，加強(qiáng)管理,。

我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)兼副組長(zhǎng),，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員,。

我校相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：劉忠華,，副組長(zhǎng)：陳永渠,，成員：全體班主任。

二,、制度完善,，落實(shí)到位。

為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué),，做到?jīng)]有一個(gè)適齡少年輟學(xué),，我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,、各班班主任的工作職責(zé),、范圍、資料、要求等都作了明文規(guī)定,。我校要求各班將這項(xiàng)工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中,，并與年終考核掛鉤。因此,，每一位班主任都能按規(guī)定要求,，主動(dòng)、用心,、認(rèn)真地工作,，加強(qiáng)管理，成績(jī)十分顯著,。

三,、措施得力,，工作到位,。

1、加大宣傳力度,，提高社會(huì)共識(shí),。

開(kāi)學(xué)初，我校都要求各校利用校園廣播,、板報(bào),、班團(tuán)會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》，《未成年人保*》等教育法律法規(guī),，并透過(guò)“給家長(zhǎng)的一封信”等形式,，向家長(zhǎng)廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深入人心,。

2,、辦好教育，留住學(xué)生,。

加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。我校始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，按“以德立校,、以德促學(xué),、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教師的思想覺(jué)悟,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口,。以基本禮貌教育和養(yǎng)成教育為基石,，透過(guò)嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉,、全方位,、多層次開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作。雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新?tīng)顩r,、新問(wèn)題,，給思想政治工作帶來(lái)了難度，但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想,、更新觀念,，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線(xiàn)這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件,。我校組織開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)生命,、凈化心靈、發(fā)展特長(zhǎng)”思想教育活動(dòng),，增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心,，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實(shí)效性和針對(duì)性,。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上,、用心進(jìn)取、校風(fēng)健康,、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍,。

強(qiáng)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。嚴(yán)格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證,，行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ),。因此，我校強(qiáng)調(diào)制度管理,、規(guī)范管理,、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報(bào)制度》,、《常規(guī)教學(xué)要求》等管理方案,，在管理過(guò)程中，改變以往的“嚴(yán)要求,、勤督促,、多檢查”這種單純給教師壓擔(dān)子的教學(xué)管理模式，實(shí)施了“多學(xué)習(xí),、多指導(dǎo),、常考核”的新教學(xué)管理方法,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線(xiàn),，有的放矢進(jìn)行指導(dǎo),。每學(xué)期對(duì)任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次，每項(xiàng)檢查都有狀況記載及分析指導(dǎo)意見(jiàn),；主任都親自兼課,、聽(tīng)課，校長(zhǎng)每周聽(tīng)課2節(jié),；主任每周兼課不少于6節(jié),，聽(tīng)課不少于4節(jié)；任課教師學(xué)期內(nèi)聽(tīng)課不少于30節(jié),。我校校委會(huì)成員平時(shí)深入學(xué)校,，在聽(tīng)課評(píng)課的基礎(chǔ)上，督促檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)狀況,，并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教*查結(jié)合起來(lái),，納入對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)考核中，做為評(píng)優(yōu)評(píng)先及聘任的主要依據(jù),。另外,，我校辦采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，組織中學(xué)教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課,；參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),。結(jié)合各教研組制定的教研計(jì)劃,，要求教師在校內(nèi)認(rèn)真上好三課：即青年教師的過(guò)關(guān)課、中年教師的示范課,、老年教師傳授的教法課,；在全校范圍內(nèi)開(kāi)展各

學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及教研成果評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)資料雖重復(fù)多次,，但活動(dòng)的效果及方式都發(fā)生了很大的變化，已由單純地利用教具說(shuō)教演變到綜合利用媒體手段教學(xué),。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用,，讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法,。透過(guò)這些規(guī)模性活動(dòng)地開(kāi)展,，使教師在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新，現(xiàn)代化的教育信息要及時(shí)掌握,，逐漸構(gòu)成自我加壓渴求新知識(shí)的良好風(fēng)氣,。與此同時(shí)，我們不失時(shí)機(jī)地貫徹“主體性教育思想”,，把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一齊來(lái),，即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，又注重學(xué)生非智力因素的開(kāi)展，發(fā)奮實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位主體化,，教學(xué)資料學(xué)法化,，教法過(guò)程優(yōu)質(zhì)化。在活動(dòng)的開(kāi)展中,，涌現(xiàn)出*,、徐欣等骨干教師，他們?cè)砦倚槿械耐袀兩鲜痉墩n,，并受到一致好評(píng),。兩年來(lái)，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下,，堅(jiān)持“德育為首,，教學(xué)為主、素質(zhì)為本,、全面提高”的辦學(xué)宗旨,，扎實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高,，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ),。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率,，吸引學(xué)生在學(xué)校發(fā)奮學(xué)習(xí),。

3、關(guān)注學(xué)困生,，用溫暖和鼓勵(lì)留住學(xué)生,。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,，教育務(wù)必面向全體學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。為此,，我校要求各班開(kāi)展學(xué)困生思想交流與總結(jié),，規(guī)定每四周為一個(gè)周期。在交流與總結(jié)會(huì)上,，年級(jí)校長(zhǎng)和班主任都直接參與,，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一向在關(guān)心著他們，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心,，班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處,，激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。同時(shí)指導(dǎo)每位學(xué)困生使用好誠(chéng)信評(píng)價(jià)表,，讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際狀況,，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo),、分層次,、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo),。每周寫(xiě)好周記,，對(duì)照自己確定的目標(biāo)，反思一周來(lái)的表現(xiàn),，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng),，班主任附上一周來(lái)的寄語(yǔ)，每個(gè)周期末進(jìn)行階段總結(jié),，評(píng)選出階段誠(chéng)信少年,。這樣透過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步,，嘗試成功體驗(yàn),，重塑自信心。

在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理,。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生,，學(xué)校還采用“一幫一,，結(jié)對(duì)子”的方式，發(fā)奮提高他們學(xué)習(xí)成績(jī),，幫扶教師利用休息時(shí)刻為學(xué)困生補(bǔ)課,，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程,。

4、愛(ài)心互助,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

家庭困難是學(xué)生流失的一大原因，針對(duì)這種狀況,，我校始終要求各校構(gòu)筑“愛(ài)心工程”,，成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,。我校為66％的貧困生爭(zhēng)取到助學(xué)補(bǔ)助,，每年每人750元。

透過(guò)發(fā)奮,，我校取得了一些成績(jī),，確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪,。同時(shí)，也深深地體會(huì)到我們職責(zé)的重大,。但我們有決心,，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索,，勇于創(chuàng)新,，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)更加輝煌的明天,！

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級(jí)控輟保學(xué)工作總結(jié)篇五

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展,，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,，我校對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視,，認(rèn)真招行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了超多工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、控輟保學(xué)狀況：

經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同發(fā)奮,，我校在上學(xué)期沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù),。

二,、控輟保學(xué)主要措施：

1、堅(jiān)持依法控輟,，加大宣傳力度,，創(chuàng)造輿論氛圍，利用開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則,，認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī),，以提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念,，并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶(hù),。

2、堅(jiān)持管理控輟,、實(shí)行控輟保學(xué)職責(zé)制：

⑴,、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：范世偉

副組長(zhǎng)：張文杰孟麗平

成員：各班班主任

在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度：領(lǐng)導(dǎo)包片,、包村,，班主任包班，科任教師包學(xué)生,，各有職責(zé)指標(biāo),。

⑵、實(shí)行了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度

校長(zhǎng)與班主任,、教師分別簽定了目標(biāo)管理職責(zé)書(shū),，各負(fù)其責(zé),。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤,，并將學(xué)額鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一,。

⑶、建立輟學(xué)報(bào)告制度

學(xué)校做好開(kāi)展“控輟活動(dòng)月”的宣傳動(dòng)員工作外,，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng),、了解狀況，做好動(dòng)員工作,。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪(fǎng)工作作為控輟保學(xué)的主要手段,，提倡教師進(jìn)行家訪(fǎng)，全面了解學(xué)生家庭狀況,，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系,，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng),；增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心,，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng),，及時(shí)了解問(wèn)題,，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,，用真情感動(dòng)家長(zhǎng),，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持,。

⑷,、堅(jiān)持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

對(duì)小學(xué)升初中的學(xué)生,，學(xué)校全部接收,，因此，學(xué)生之間的差異很大,，有個(gè)別一部分,，經(jīng)過(guò)一年的發(fā)奮成績(jī)跟不上，往往失去學(xué)習(xí)的興趣,。導(dǎo)致厭學(xué)，最后輟學(xué),，對(duì)這一部分學(xué)生,，我們做了超多的工作。

首先,，加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵(lì)和幫忙,。促進(jìn)教師對(duì)問(wèn)題學(xué)生的職責(zé)感,，并進(jìn)行因材施教，相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問(wèn)記分的次數(shù),。爭(zhēng)取到達(dá)由輟學(xué)生到常曠生，再到差生,，最后到合格生,。

其次，發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，調(diào)動(dòng)各方面的用心性,，如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng),、良好的口才等透過(guò)各種活動(dòng),，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),，體驗(yàn)成功的情感,，每一天都有個(gè)新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和群眾榮譽(yù)感,，在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽,、田徑戶(hù)外會(huì)、書(shū)畫(huà)展,、征文,、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長(zhǎng)生。

再次,，改善教學(xué)方法,，更新教學(xué)理念，改變過(guò)去的“師道尊嚴(yán)”為民主,、和諧,、公平的教育方法，讓師生到達(dá)“以心換心”,，同時(shí)發(fā)奮提高教師的教學(xué)水平,，讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)好,、愛(ài)上,、愛(ài)聽(tīng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了,、興趣濃了,，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué),。

五,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生：

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育務(wù)必面向全體學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際狀況，按照“低起點(diǎn),、小目標(biāo),、分層次、分階段”的原則,，確定自己的行為目標(biāo),。每周寫(xiě)好周記，對(duì)照自己確定的目標(biāo),，反思一周來(lái)的表現(xiàn),，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，班主任附上一周的寄語(yǔ),。這樣透過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流,，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂(lè),，重塑了自信心,。

六、堅(jiān)持扶貧控輟,，構(gòu)建溫暖工程：

學(xué)校教師進(jìn)行家訪(fǎng),，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭狀況,，透過(guò)“兩免一補(bǔ)”方式針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫忙和照顧,。

七、取得成果：

在控輟方面,，我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn),，學(xué)校采取了超多的措施，做了超多的工作,。具體工作如下：

1,、制定了《控輟保學(xué)工作方案》，將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤,。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一職責(zé)人,，對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé),，對(duì)造成新輟學(xué)生,，凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。

2,、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度,。對(duì)曠課4節(jié)的學(xué)生，班主任及時(shí)通知家長(zhǎng),，了解原因,；對(duì)曠課一天的學(xué)生，班主任要組織本班任課教師家訪(fǎng)動(dòng)員,，并將家訪(fǎng)狀況書(shū)面報(bào)告教導(dǎo)處,；對(duì)已曠課一周的學(xué)生，及時(shí)報(bào)告學(xué)校,。

3,、減免貧困生的教科書(shū)費(fèi)及學(xué)雜費(fèi)。

4,、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，開(kāi)展實(shí)用技術(shù)教育。針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績(jī)較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒緒的狀況,，學(xué)校要求教師樹(shù)立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀,，以教學(xué)改革為突破口,，嘗試新的教學(xué)方法，探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的有效途徑,。按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)活動(dòng)課程,，增加了音樂(lè)、美術(shù),、體育,、勞技等學(xué)生興趣科目的課時(shí)。這些措施,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住,，并學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用,。

在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先,，抓好校本培訓(xùn)工作,，千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入,，改善辦學(xué)條件,，先后投入超多資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。現(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用,，大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,。我校成績(jī)連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了社會(huì)各界人士的贊譽(yù)的和好評(píng),。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果,，學(xué)校有10個(gè)班的鞏固率到達(dá)100%，圓滿(mǎn)完成了任務(wù),。

應(yīng)對(duì)這些成績(jī),，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí),，也深深地體會(huì)到今后職責(zé)的重大,。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往,，不斷探索,，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試,，帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)我校更加輝煌的明天,！

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級(jí)控輟保學(xué)工作總結(jié)篇六

控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要資料，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),，也是“普九”工作中的重中之重,。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,，我采取了各種措施，發(fā)奮做好該工作,，取得了圓滿(mǎn)成果,。

一、提高認(rèn)識(shí),，思想到位,。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議,，尤其是針對(duì)我們班主任老師,，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),，這也成為我一年來(lái)發(fā)奮工作的思想基礎(chǔ),。

二,、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生,。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的,，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái),，為了我班的控輟工作,，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施,。

1、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況,，做到心中有數(shù),，有的放矢。本班52名同學(xué),，經(jīng)濟(jì)狀況,，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊,。因此,，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作,。從學(xué)生干部,，小學(xué)教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中,，了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況,，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

2,、上報(bào)特困生的檔案,，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,，及時(shí)上報(bào)我班特困生狀況,，不僅僅為學(xué)校帶給依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ),。我班的李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝,，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦,。由于有了好心人的資助,，此刻他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。

3,、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,，上方詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度,。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象,。

4、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施,。以往在班主任工作中,，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了,。今年,，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話(huà)確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假,，我在傍晚放學(xué)后,，還要主動(dòng)給他們通電話(huà)，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎,？”“明天能上學(xué)嗎,？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似?jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,，為控輟工作掃清了許多障礙,。

三、配合學(xué)校各種活動(dòng),，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,。

1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,，學(xué)校,、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥Αａ槍?duì)這種狀況,，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做,，增強(qiáng)他們的職責(zé)感。例如：窗簾讓楊小婷同學(xué)來(lái)管,，撮子讓滕飛來(lái)管,，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去,，并且每月總結(jié),。這樣,，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注,。

2,、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了超多的活動(dòng),，來(lái)吸引學(xué)生,。諸如籃球賽，冬季三項(xiàng)賽,，繪畫(huà)書(shū)法賽,，“十一”匯演，元旦慶祝等,。做為班主任老師,，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍,。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,，增強(qiáng)了群眾的榮譽(yù)感,，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在群眾中的樂(lè)趣。

四,、開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng),。

每個(gè)人都期望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此,，因此在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。這樣累積起來(lái)，我在班級(jí)板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰(shuí)進(jìn)步大”的展示空間,，每月評(píng)一次,，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線(xiàn)。

經(jīng)過(guò)一年的發(fā)奮工作,，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出,，到達(dá)了上級(jí)的要求，并且有越來(lái)越好的趨勢(shì),。但我仍然覺(jué)得還有許許多多的工作要做,，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后,，我必須加大力度,，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好,。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級(jí)控輟保學(xué)工作總結(jié)篇七

控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要,，也是“普九”工作中的重中之重,。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,，我采取了各種措施，發(fā)奮做好該工作,，取得了圓滿(mǎn)成果,。

一、提高認(rèn)識(shí),，思想到位,。

開(kāi)學(xué)初，我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性,。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),，這也成為我發(fā)奮工作的思想基礎(chǔ)。

二,、關(guān)心后進(jìn)生,，照顧特困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的,，工作還是需要方法和手段的,。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作,，我動(dòng)了很大的心思,，采取了各種措施。

1,、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況,，做到心中有數(shù)，有的放矢,。本班同學(xué),，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況,，個(gè)人素質(zhì)參差不齊,。因此，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi),，我進(jìn)行了摸底工作,。從學(xué)生干部，學(xué)校教師,，以及問(wèn)卷調(diào)查中,，了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案,。

2,、上報(bào)特困生的檔案,，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,，及時(shí)上報(bào)我班特困生狀況,，不僅僅為學(xué)校帶給依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ),。

3,、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上方詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,，聯(lián)系方式,。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度,。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象,。

4,、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。以往在班主任工作中,，對(duì)學(xué)生的病,、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年,，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話(huà)確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假,，我在傍晚放學(xué)后,，還要主動(dòng)給他們通電話(huà)，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的,，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙,。

三,、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,。

1,、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校,、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種狀況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做,，增強(qiáng)他們的職責(zé)感,。這樣,，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注,。

2,、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了超多的活動(dòng),，來(lái)吸引學(xué)生,。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，從來(lái)不去敷衍,。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,，增強(qiáng)了群眾的榮譽(yù)感,，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在群眾中的樂(lè)趣。

四,、開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng),。

每個(gè)人都期望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此,，因此在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線(xiàn)。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級(jí)控輟保學(xué)工作總結(jié)篇八

財(cái)神鎮(zhèn)中心小學(xué)：袁志軍控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容,，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),，也是“普九”工作中的重中之重。因此,，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施,，努力做好該工作,，取得了圓滿(mǎn)成果。

開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議,，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性,。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),，這也成為我一年來(lái)努力工作的思想基礎(chǔ)。

1,、摸清后進(jìn)生和特困生的情況,，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班53名同學(xué),，經(jīng)濟(jì)狀況,，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊,。所以,，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作,。從學(xué)生干部,，小學(xué)教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中,，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況,，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

2,、上報(bào)特困生的檔案,，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況,，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ),。我班的李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝,，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦,。由于有了好心人的資助,，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。

3,、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式,。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度,。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象,。

4,、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。以往在班主任工作中,，對(duì)學(xué)生的病,、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年,，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話(huà)確認(rèn)的方法,。學(xué)生請(qǐng)了病事假,，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話(huà),，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,，為控輟工作掃清了許多障礙,。

1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,，學(xué)校,、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥Αａ槍?duì)這種情況,，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做,，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。例如：窗簾讓楊小婷同學(xué)來(lái)管,，撮子讓滕飛來(lái)管,，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去,，并且每月總結(jié),。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在,，感受到自己在受到大家的關(guān)注,。

2、為了控輟保學(xué),，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng),，來(lái)吸引學(xué)生。諸如籃球賽,，冬季三項(xiàng)賽,，繪畫(huà)書(shū)法賽，“十一”匯演,，元旦慶祝等,。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，從來(lái)不去敷衍,。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。

每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此,，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。這樣累積起來(lái)，我在班級(jí)板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰(shuí)進(jìn)步大”的展示空間,，每月評(píng)一次,，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線(xiàn)。

經(jīng)過(guò)一年的努力工作,，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出,，達(dá)到了上級(jí)的要求，并且有越來(lái)越好的趨勢(shì),。但我仍然覺(jué)得還有許許多多的工作要做,，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后,，我一定加大力度,，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好,。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級(jí)控輟保學(xué)工作總結(jié)篇九

開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師,，使我充分認(rèn)識(shí)到了“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，不是一勞永逸的事情，從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)學(xué)校還采取有力措施,，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，使本學(xué)區(qū)適齡青少年“進(jìn)得來(lái),、留得住,、學(xué)得好”。

開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議,，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，不是一勞永逸的事情,，從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)校還采取有力措施,，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，使本學(xué)區(qū)適齡青少年“進(jìn)得來(lái),、留得住,、學(xué)得好”，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

我利用9月開(kāi)展“控輟月”活動(dòng),，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則等法律法規(guī),，以提高學(xué)生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念,，并把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定深入宣傳到位,。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的,。在本學(xué)期,，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思,，采取了各種措施,。

1、摸清學(xué)困生的情況,，做到心中有數(shù),，有的放矢。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況,，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo),、分層次,、分階段”的原則，確定自己的行為目標(biāo),。每周寫(xiě)好周記,，對(duì)照自己確定的目標(biāo)，反思一周來(lái)的表現(xiàn),，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng),，我在附上一周的寄語(yǔ)。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流,，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步,，嘗試了成功的快樂(lè)，重塑了自信心,。

2,、我班同學(xué)第一范文網(wǎng)，經(jīng)濟(jì)狀況,，家庭狀況,，個(gè)人素質(zhì)參差不齊,。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi),，我進(jìn)行了摸底工作,。從學(xué)生干部，學(xué)校教師,，以及問(wèn)卷調(diào)查中,，了解了我班的特困生情況，并建立了特困生檔案,。上報(bào)特困生的檔案,，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況,，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ),。

3,、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,，聯(lián)系方式,。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度,。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象,，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象,。

4,、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng),、了解情況,，做好動(dòng)員工作，全面了解學(xué)生家庭情況,，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系,，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng);增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心,，在對(duì)學(xué)習(xí)中,、紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)了解問(wèn)題,，取得了良好的控輟效果,。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng),，贏得學(xué)生的心,，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持,，為控輟工作掃清了許多障礙。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級(jí)控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十

(一)落實(shí)責(zé)任,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

建立健全控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?？h,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了由政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),，司法,、公安、民政,、綜治,、勞動(dòng)就業(yè)、計(jì)生,、教育等職能部門(mén)為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu),。教育局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，職能科室負(fù)責(zé)人為成員的“控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”,。各學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，其他行政干部,、班主任為組員的“控輟保學(xué)工作小組”,。控輟保學(xué)工作機(jī)構(gòu)制定切實(shí)可行的工作方案,，定期研究控輟保學(xué)工作,，解決工作的實(shí)際問(wèn)題，依法回收流失學(xué)生,。

建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部控輟保學(xué)責(zé)任制,。全縣建立并實(shí)行了由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村,、組為一線(xiàn);縣教育局、學(xué)校,、教師為一線(xiàn)的控輟保學(xué)雙向目標(biāo)責(zé)任,。工作中實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí),。

(二)齊抓共管,，認(rèn)真實(shí)施

我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，實(shí)行鎮(zhèn)干部包村,、村干部包組到戶(hù),，將回收流失學(xué)生責(zé)任落實(shí)到人頭,。充分利用標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào),、廣播等形式,，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富,、深入持久的宣傳活動(dòng),。進(jìn)一步健全了扶貧助學(xué)的有效機(jī)制，做到“不讓一個(gè)貧困家庭子女失學(xué)”,。根據(jù)《義務(wù)教育法》和相關(guān)的法律法規(guī),，制定了本地控輟保學(xué)規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約，明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任,。村組與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽定控輟保學(xué)責(zé)任書(shū),，杜絕未受滿(mǎn)九年義務(wù)教育的中小學(xué)學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工,、經(jīng)商,，依法強(qiáng)制確保適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府將控輟保學(xué)指標(biāo)納入了對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作目標(biāo)考核,。

教育局制定并下發(fā)了《金堂縣教育局關(guān)于控輟保學(xué)工作的實(shí)施方案》(金教發(fā)【20xx〕8號(hào)),，要求各級(jí)義務(wù)教育階段學(xué)校認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作，并把每年的3月和9月確定為“控輟保學(xué)活動(dòng)月”,，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任,，實(shí)行教育局領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)區(qū)、聯(lián)系科室包鄉(xiāng)鎮(zhèn),、科室工作人員包學(xué)校,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班級(jí),、教師包學(xué)生的控輟保學(xué)責(zé)任制,。積極落實(shí)辦學(xué)管理體制，采取措施,，為完善義務(wù)教育辦學(xué)條件提供保障,，著力解決農(nóng)村師資匾乏問(wèn)題，統(tǒng)一學(xué)籍管理制度,。把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作政績(jī)考核和學(xué)校教育教學(xué)管理考核,。

(三)實(shí)施管理控輟，發(fā)揮學(xué)校的主體作用

各校進(jìn)一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想,，全面貫徹教育方針,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力推進(jìn)新課程改革,，以活動(dòng)為載體,，積極開(kāi)展以責(zé)控輟,、以德控輟、以質(zhì)控輟,、以情控輟,，堅(jiān)決遏制學(xué)生由于厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。與教師簽定控輟保學(xué)責(zé)任狀,，把控輟指標(biāo)完成情況作為教師工作業(yè)績(jī),、評(píng)優(yōu)晉升的重要依據(jù)。建立完善了入學(xué)通知制度,、情況報(bào)告制度，通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì),、家訪(fǎng),、主題班會(huì)、專(zhuān)題講座,、宣傳報(bào)道等形式,，大力加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳,，營(yíng)造出良好的控輟保學(xué)氛圍,。

從政府到家長(zhǎng)控輟保學(xué)意識(shí)都有了很大的提高，控輟保學(xué)工作責(zé)任更落實(shí),，形成了齊抓共管的新局面,，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。截止5月14日,，我縣小學(xué)階段回收流失生157人,，流失了28人，流失率為0.05%;初中階段回收流失生535人,，流失了92人,，流失率為0.32%。共辦理轉(zhuǎn)出學(xué)生有效證明材料2247份,，完善轉(zhuǎn)入學(xué)生有效證明材料1046份,。全面完成了全縣小學(xué)階段年輟學(xué)率0.6%以?xún)?nèi)，初中階段年輟學(xué)率1%以?xún)?nèi)的控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

1,、工作力度不夠。實(shí)行“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制后,，全縣雖然層層簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任狀,，但一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府控輟工作不夠到位，沒(méi)有盡到應(yīng)負(fù)的控輟保學(xué)職責(zé),，一些學(xué)校的輟學(xué)率仍超過(guò)控制標(biāo)準(zhǔn),。

2,、學(xué)籍證明手續(xù)的辦理相當(dāng)困難和繁瑣，特別是隨父母到省外讀書(shū)的學(xué)生,，取證工作更是困難重重,。

3、執(zhí)法力度有待加強(qiáng),，對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)缺乏強(qiáng)制措施,。《義務(wù)教育法》執(zhí)法力度不大,，這給學(xué)校的控輟保學(xué)工作帶來(lái)了困難,。

4、部分需要特殊幫助的適齡殘疾兒童,，未能入學(xué)但沒(méi)有依法辦理緩學(xué)或免學(xué)手續(xù),。

1、加強(qiáng)依法控輟力度,，形成控輟合力,。司法、公安,、民政,、殘聯(lián)、綜治,、勞動(dòng)就業(yè),、計(jì)生、教育等職能部門(mén)應(yīng)該依法辦事,，制定切實(shí)可行的措施,，強(qiáng)制學(xué)生家長(zhǎng)讓學(xué)生接受義務(wù)教育，保障《義務(wù)教育法》的順利實(shí)施,。

2,、加大財(cái)政投入，改善中小學(xué)辦學(xué)條件,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。3、制定獎(jiǎng)勵(lì)措施,，調(diào)動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學(xué)校控輟保學(xué)的積極性,。

3,、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。加強(qiáng)民政部門(mén)扶貧資金的發(fā)放管理，準(zhǔn)確確定救助對(duì)象,，進(jìn)一步完善對(duì)貧困生的減免與扶助措施,，建議建立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?？h級(jí)部門(mén)對(duì)口幫扶貧困生制度,，確保每個(gè)學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級(jí)控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十一

為進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育健康,、均衡發(fā)展,，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我鄉(xiāng)各校在鄉(xiāng)縣教育局,、鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,、與各村、各有關(guān)部門(mén)積極配合,，采取有力措施,，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，讓適齡兒童少年“進(jìn)得來(lái),、留得住、學(xué)得好”?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)本年度“控輟保學(xué)”工作總結(jié)如下：

各校校長(zhǎng)高度重視本校的“控輟保學(xué)”工作,，認(rèn)真按照上級(jí)精神做好“控輟保學(xué)”工作的宣傳工作，落實(shí)“依法控輟,、管理控輟,、科學(xué)控輟、以情控輟”的具體措施,，動(dòng)員和組織社會(huì),、家庭、學(xué)生等各方面的力量,，共同參與控輟保學(xué)工作,。

1、全鄉(xiāng)學(xué)?；厩闆r,。我鄉(xiāng)現(xiàn)有初級(jí)中學(xué)一所，15個(gè)教學(xué)班,，秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)在校學(xué)生885人;小學(xué)六所,，42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1757人,。

2,、“控輟保學(xué)”指標(biāo)完成情況。全鄉(xiāng)各校始終把控輟保學(xué)工作當(dāng)作一項(xiàng)重大任務(wù)來(lái)抓。經(jīng)過(guò)不懈努力,，我鄉(xiāng)中小學(xué)輟學(xué)率均在省規(guī)定指標(biāo)范圍內(nèi),，具體情況如下：

中學(xué)：20xx初，在校學(xué)生885人?，F(xiàn)輟學(xué)14人,，輟學(xué)率1.35%。

小學(xué)：20xx年初,，在校學(xué)生1757人,，無(wú)人輟學(xué)，輟學(xué)率0,。

我鄉(xiāng)始終把“控輟保學(xué)”工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,。堅(jiān)持“依法治教、預(yù)防為主,、防治結(jié)合的方針”,，從“依法控輟、管理控輟,、科學(xué)控輟,、以情控輟”四個(gè)方面開(kāi)展控輟工作。

其次,，完善法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)法，依法控輟,。我鄉(xiāng)制定了控輟命中注定工作實(shí)施方案,，建立了完備、有效的控輟方案和制度,，加大行政執(zhí)法力度,，依法嚴(yán)懲造成輟學(xué)的責(zé)任人。對(duì)于那些經(jīng)反復(fù)教育仍不送子女上學(xué)的家長(zhǎng),，采取法律手段,，對(duì)其進(jìn)行罰款、起訴,，強(qiáng)制其送子女返校,。

我鄉(xiāng)的“控輟保學(xué)”工作雖然取得了一定的成績(jī)，但在目前,，仍有部分學(xué)生(特別是中學(xué)生)易產(chǎn)生輟學(xué)念頭,，主要問(wèn)題及困難是：

1、受當(dāng)前“讀書(shū)無(wú)用論”的影響,，很多中學(xué)生(特別是學(xué)困生)易產(chǎn)生出門(mén)打工掙錢(qián)的念頭;

2,、學(xué)校辦學(xué)條件滯后及教學(xué)方式單一，部分學(xué)生在書(shū)本知識(shí)學(xué)不好的同時(shí)，其他愛(ài)好特長(zhǎng)在學(xué)校沒(méi)有發(fā)展空間,，厭學(xué)情緒越來(lái)越嚴(yán)重,，最終走上輟學(xué)之路;

3、留守兒童得不到父母的呵護(hù)照顧以及學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),、心靈上的交流,，學(xué)習(xí)成績(jī)及思想表現(xiàn)越來(lái)越差，最終走上輟學(xué)之路;

輟學(xué)率的高低從一個(gè)層面反映了當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件,、人民群眾對(duì)接受教育的認(rèn)識(shí)程度以及地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的優(yōu)劣,。“控輟保學(xué)”是一個(gè)綜合性較強(qiáng)工作,，它不是哪一個(gè)教師,、學(xué)校的事，更不是哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的事,，它需要我們?nèi)鐣?huì)共同努力,，真正關(guān)心教育、支持教育,，加大教育投入,，改善辦學(xué)條件，轉(zhuǎn)變教育方式,、轉(zhuǎn)變教育理念,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思想，充分認(rèn)識(shí)到人的生存與發(fā)展是與知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累是離不開(kāi)的,。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級(jí)控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十二

普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求，“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù),，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)。國(guó)家自1986年7月開(kāi)始實(shí)施義務(wù)教育法以來(lái),，我校就非常重視“普九”工作,，尤其是“控輟”工作。因此在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,，我采取了各種措施，努力做好該項(xiàng)工作,，取得了圓滿(mǎn)成果,。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì)議,，尤其是針對(duì)我們班主任老師,，使我充分認(rèn)識(shí)到了“控輟”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)學(xué)校還采取有力措施,，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，使本學(xué)區(qū)適齡青少年“進(jìn)得來(lái),、留得住,、學(xué)得好”，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ),。

我利用9月開(kāi)展“控輟月”活動(dòng),，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則等法律法規(guī)，以提高學(xué)生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)法制觀念,，并把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定深入宣傳到位。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的,，工作還是需要方法和手段的,。在本學(xué)期，為了我班的控輟工作,，我動(dòng)了很大的心思,，采取了各種措施。

1,、摸清學(xué)困生的情況,，做到心中有數(shù)，有的放矢,。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn),、小目標(biāo),、分層次、分階段”的原則,，確定自己的行為目標(biāo),。每周寫(xiě)好周記，對(duì)照自己確定的目標(biāo),，反思一周來(lái)的表現(xiàn),，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，我在附上一周的寄語(yǔ),。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流,，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步,，嘗試了成功的快樂(lè)，重塑了自信心,。

2,、我班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況,，家庭狀況,，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi),，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,，學(xué)校教師,，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的特困生情況,，并建立了特困生檔案,。上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙,。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù),，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ),。

3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度,。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象,。

4,、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施,。對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解情況,，做好動(dòng)員工作,，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系,，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生,、生,、單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng);增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中,、紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng),，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果,。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心,，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持,，為控輟工作掃清了許多障礙。

1,、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況,，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感,。這樣,，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注,。

2,、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng),，來(lái)吸引學(xué)生,。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，從來(lái)不去敷衍,。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。

面對(duì)這些成績(jī),，我確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪,。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大,。但我有決心,、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索,，勇于創(chuàng)新,，大膽嘗試,，帶領(lǐng)我的學(xué)生譜寫(xiě)實(shí)驗(yàn)小學(xué)更加輝煌的明天!

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級(jí)控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十三

依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童,、少年接受義務(wù)教育,，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭,、學(xué)生等各方面的力量,，共同參與控輟保學(xué)工作，齊抓共管,，常抓不懈,，一定把我校輟學(xué)率控制在3%以下。

1,、提高認(rèn)識(shí),，依法控輟。

①學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》制定了《**中學(xué)控輟保學(xué)工作方案》,，明確規(guī)定了教師,、學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，建立起完善,、有效的控輟方案和制度,。

②每年學(xué)期初和學(xué)期末，要有組織,、有計(jì)劃地開(kāi)展“控輟月”活動(dòng),，認(rèn)真宣傳《義務(wù)教育法》及細(xì)則。

2,、管理控輟,，措施保學(xué)。

①控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實(shí)施義務(wù)教育的中心工作,。我校繼續(xù)實(shí)行層層簽定控輟責(zé)任狀,，把控輟目標(biāo)分解量化到每一位班主任教師。

②為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況,，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過(guò)夜,，各班學(xué)習(xí)委員每天都要向?qū)W校匯報(bào)人員情況,，學(xué)校也隨時(shí)檢查,，量化評(píng)比,。

③為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作,，學(xué)校采取獎(jiǎng)懲制度,。各班完成了控輟保學(xué)目標(biāo),，則該班的每位任課教師績(jī)效考核加分,。

④學(xué)校建立規(guī)范的學(xué)籍檔案，建立規(guī)范的休退學(xué),、轉(zhuǎn)出,、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對(duì)各班輟學(xué)情況,，學(xué)校每月都要作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì),，進(jìn)行量化評(píng)比。

3,、教改控輟,，興趣導(dǎo)學(xué)。

①通過(guò)教育科研,，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力,，在備課和講課上下功夫，在育人的藝術(shù)上下功夫,，以豐富的知識(shí),、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識(shí),、藝術(shù),、真情實(shí)感全方位控輟。

②全面貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸收力，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生,、學(xué)生的和學(xué)生之間的親和力,、凝聚力。

③發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,。根據(jù)學(xué)生的志愿,，初三實(shí)行分流教育，有組織,、有計(jì)劃地搞好“綠色證書(shū)”發(fā)放工作,，培養(yǎng)學(xué)生各種工作技能，為學(xué)生就業(yè)拓寬渠道,。

4,、情感控輟，以情勸學(xué),。

學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子,，傳授知識(shí)有耐心,，生活情感有愛(ài)心，控輟保學(xué)有恒心,，做好“雙困生”思想工作,，用真心愛(ài)護(hù)輟學(xué)生，經(jīng)常家訪(fǎng),，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài),，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心地上學(xué),。

5,、扶貧控輟，幫困助學(xué),。

學(xué)校加強(qiáng)收費(fèi)管理,，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)等,，多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟,，動(dòng)員社會(huì)力量,，援助貧困生。

在控輟方面,，我校做了大量的工作,，取得了一定的成果。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了我校很高的評(píng)價(jià),，并受到了嘉獎(jiǎng),。

在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我校始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,。首先,，抓好校本培訓(xùn)工作，千方百計(jì)地提高教師的文化素質(zhì),。其次,，加大資金投入，改善辦學(xué)條件,，先后共投資十幾萬(wàn)運(yùn)用在電化教學(xué)上,。最近，為了適應(yīng)新課改的需要,，我校又投資數(shù)萬(wàn)元,，置辦投影儀、新教材配套的光盤(pán)和磁帶、錄像資料等?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用,，大大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,。我校的中考成績(jī)連續(xù)數(shù)年在本市農(nóng)村中學(xué)中名列前茅，各年級(jí),、各學(xué)科的競(jìng)賽都榜上有名,，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士的好評(píng)。

總之,，我校的教育教學(xué)成績(jī)顯著,，先后獲得不少榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?？吹揭粔K塊牌匾，一面面錦旗和一張張獎(jiǎng)狀,，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪,。同時(shí),，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大,。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往,，不斷探索，勇于創(chuàng)新,，大膽嘗試,，帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)胡臺(tái)中學(xué)更加輝煌的明天。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級(jí)控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十四

開(kāi)學(xué)初,，我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ),。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的,。在一年來(lái),，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施,。

1,、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù),，有的放矢,。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況,，家庭狀況,，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi),，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,，學(xué)校教師,，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況,，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案,。

2、上報(bào)特困生的檔案,，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙,。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況,，不僅為學(xué)校提供依據(jù),，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。

3,、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式,。堅(jiān)持每一天考勤制度,，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。

4,、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施,。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病,、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了,。今年,，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話(huà)確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假,，我在傍晚放學(xué)后,，還要主動(dòng)給他們通電話(huà)，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的,，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙,。

1,、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校,、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況,，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做,，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣,，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在,，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

2,、為了控輟保學(xué),，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生,。做為班主任老師,，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍,。每次都按要求認(rèn)真布置,。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣,。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級(jí)控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十五

控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要，也是“普九”工作中的重中之重,。因此,，在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,，我深入分析學(xué)生輟學(xué)原因,，采取切實(shí)有效的措施，努力做好該工作,，取得了初步成果?，F(xiàn)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：

經(jīng)過(guò)深入調(diào)查，我認(rèn)為學(xué)生流失的主要原因在家庭、學(xué)校,、學(xué)生本人三方面,，現(xiàn)將其原因概述如下：

1、家庭方面的：

(1),、 部分家長(zhǎng)目光短淺,，只看到眼前的金錢(qián)利益，不考慮孩子文化素質(zhì),。認(rèn)為孩子讀不讀書(shū)都是一回事,，只要能掙到錢(qián)就行了，巴不得孩子不讀書(shū),，早日回家,。在這種觀點(diǎn)的家庭里，家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難,，孩子成績(jī)不夠理想,，極有可能輟學(xué)回家。

(2),、家庭經(jīng)濟(jì)困難,，被迫輟學(xué)。在一些經(jīng)濟(jì)落后的村莊表現(xiàn)較為突出,。部分農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng),，思想上還殘存有重男輕女的封建意識(shí)，讓男孩多讀書(shū),，讓女孩少上學(xué),。

(3)、家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工,，子女交由爺爺奶奶,、外公外婆照管，隔代教育和缺乏家庭溫暖致使學(xué)生心理發(fā)生改變,，自卑,、偏執(zhí)、暴躁情緒時(shí)常產(chǎn)生,，性格發(fā)生改變,，從此慢慢形成厭學(xué)情緒。

2,、學(xué)校方面的：

(1)部分教師素質(zhì)不高,，教育方法不當(dāng)，不能運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)教育管理學(xué)生,，致使學(xué)生因?yàn)椴荒鼙焕斫舛a(chǎn)生逆反心理,，負(fù)氣輟學(xué)。

(2)由于中考的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，部分教師過(guò)分偏愛(ài)優(yōu)等生,，歧視差生，致使差生心理不平衡,，憤而退學(xué),。對(duì)于優(yōu)生，一些教師百般呵護(hù),，精心輔導(dǎo);對(duì)于差生,，或是不聞不問(wèn)，或苛刻挑剔,。面對(duì)差生學(xué)習(xí)跟不上班,，作業(yè)完不成，考試成績(jī)低,，課堂紀(jì)律差,，一些老師不是熱情幫助，耐心教育,，而是公開(kāi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行冷嘲熱諷,。

(3)學(xué)校管理不當(dāng),，個(gè)別教師理念落后,，方法簡(jiǎn)單，只教書(shū)不育人,，致使一些學(xué)生誤入歧途,，不得不輟學(xué)。對(duì)待違紀(jì)學(xué)生,，不是曉之以理,、動(dòng)之以情，耐心細(xì)致地做思想工作,，而是態(tài)度粗暴,，方法簡(jiǎn)單;不是劈頭蓋腦地訓(xùn)斥(有時(shí)不去了解內(nèi)情)，就是給予硬性處罰,，甚至將其逐出課堂,。這樣“教育”的結(jié)果，將部分學(xué)生推向社會(huì)的邊緣,，逐步走上違紀(jì)犯罪道路,。

3、學(xué)生方面的：

(1)厭學(xué),。學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，對(duì)各門(mén)功課毫無(wú)興趣，不用心學(xué)習(xí),，成績(jī)低劣,。年級(jí)越高學(xué)習(xí)壓力越重，厭學(xué)情緒越濃,，輟學(xué)率越高,。這是學(xué)生輟學(xué)的自身原因的主要方面之一。

(2)違紀(jì)違規(guī),，誤入歧途

(3)過(guò)不慣學(xué)校的艱苦生活,，承受不住過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，覺(jué)得學(xué)校生活太苦,，太累,，中途輟學(xué)。

(4)沒(méi)有正確的人生觀,、價(jià)值觀

缺乏正確的人生觀,、價(jià)值觀，這是產(chǎn)生學(xué)生輟學(xué)的自身因素的根源,，學(xué)生的厭學(xué)情緒的滋長(zhǎng),，怕吃苦思想的存在，違紀(jì)違規(guī),，犯罪行為的產(chǎn)生,，都源于缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀,。這種學(xué)生目光短淺,，胸?zé)o大志，目無(wú)他人,，得過(guò)且過(guò),，隨意而為，最終只能是中途輟學(xué),，難成“正果”,。

綜合上述三方面內(nèi)在因素，我們不難看出學(xué)生缺乏正確的人生觀,，教師缺乏育人的美德,，家長(zhǎng)缺乏正確的人才觀，是導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的最根本的內(nèi)在因素,，這三種因素一旦集中于一個(gè)學(xué)生,，這個(gè)學(xué)生就極有可能輟學(xué)。

(一),、 提高認(rèn)識(shí),，思想到位,。

開(kāi)學(xué)初，我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性,。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。讓控輟保學(xué)意識(shí)融入到日常工作中,，使之成為成為處理一切問(wèn)題的指導(dǎo)思想,，時(shí)刻注意自己的言行。

(二),、 關(guān)心后進(jìn)生,，照顧特困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的,，工作還是需要方法和手段的,。在一年來(lái)，為了兩個(gè)班的控輟工作,，我動(dòng)了很大的心思,，采取了各種措施。

1,、 摸清后進(jìn)生和特困生的情況,，做到心中有數(shù)，有的放矢,。本班同學(xué),，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況,，個(gè)人素質(zhì)參差不齊,。所以,，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi),，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,，學(xué)校教師,，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況,。

2,、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,，聯(lián)系方式,。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度,。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。

3,、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施,。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病,、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了,。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話(huà)確認(rèn)的方法,。學(xué)生請(qǐng)了病事假,，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話(huà),，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,，為控輟工作掃清了許多障礙,。

(一)、挖掘“閃光點(diǎn)”,，幫助后進(jìn)生建立自信

自信心是人性的頂峰,，激發(fā)學(xué)生的自信心是“教育工作的頭一條金科玉律”，他形象地指出：對(duì)待自信心“要小心得象對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠”,。要樹(shù)立自信心,，離不開(kāi)老師的尊重、信任和關(guān)愛(ài),。后進(jìn)生普遍存在自信心嚴(yán)重不足和自卑的心理狀況,。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生至關(guān)重要的一步。教師只要善于捕捉他們身上的“閃光點(diǎn)”,，表現(xiàn)出欣賞的態(tài)度,，積極肯定的評(píng)價(jià)，能大大提高他們的自信,，使他們認(rèn)為自己是一個(gè)有能力的人,，是一個(gè)“我能行”的人。從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)積極性,，把精力集中在學(xué)習(xí)上,。

(二)、因材施教,，激發(fā)后進(jìn)生的求知欲

對(duì)于后進(jìn)生,，不僅要傾注愛(ài)心，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，而且要具體問(wèn)題具體分析,，區(qū)別對(duì)待,。首先，我建立了學(xué)生檔案,，摸清后進(jìn)生的知識(shí)點(diǎn),，然后根據(jù)他們的實(shí)際調(diào)整要求，因材施教,，堅(jiān)持“低要求,、勤要求、小步子,、多活動(dòng),、勤輔導(dǎo)、勤總結(jié),、快反饋”,，使他們學(xué)起來(lái)容易，做起來(lái)簡(jiǎn)單,，感受到成功的喜悅,。還應(yīng)根據(jù)他們的特長(zhǎng)、愛(ài)好,、興趣,，建立學(xué)習(xí)小組，使其特長(zhǎng),、愛(ài)好和興趣,，能得之發(fā)揮，從而掌握到有用的知識(shí)教育,，誘發(fā)其學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望,，使他們由可學(xué)向愿學(xué)、樂(lè)學(xué)轉(zhuǎn)化,。

(三),、要努力提高自身素質(zhì)

一個(gè)學(xué)生之所以成為一個(gè)“后進(jìn)生”，除了自身的智力因素與非智力因素外,，教師的教學(xué)因素也是一個(gè)原因,。作為教師，自身的工作乃至一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至對(duì)學(xué)生的前途和命運(yùn)產(chǎn)生影響。蘇聯(lián)教育家加里寧就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的世界觀,，他們的生活,，他們對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都是這樣那樣地影響著全體學(xué)生……”教師的每一個(gè)言行都可能對(duì)某一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)留下痕跡,。因此我特別注意在教學(xué)中以及對(duì)待學(xué)生中的一舉一動(dòng),，堅(jiān)持把自己最陽(yáng)光,、最燦爛的一面反映給全體同學(xué)，尤其是“后進(jìn)生”,，讓他們感覺(jué)到自己并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而受到教師的冷漠,、歧視，而讓他們感覺(jué)到他時(shí)時(shí)受到教師的關(guān)注與關(guān)心,。這樣,，就能慢慢地啟發(fā)“后進(jìn)生”的學(xué)習(xí)積極性。

經(jīng)過(guò)一年的不懈努力,，158,、159兩個(gè)班的控輟保學(xué)工作取得了顯著的效果，學(xué)生的鞏固率保持在97 %以上,，我的工作也得到了全體師生的一致好評(píng)和學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),。面對(duì)這些成績(jī)，我確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪,。同時(shí),，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我有決心,，有信心在今后的工作中一如既往,，不斷探索，勇于創(chuàng)新,，大膽嘗試,，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才，為民族復(fù)興奉獻(xiàn)青春年華!