時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
數(shù)學(xué)課外活動計劃 二年級課外活動計劃篇一
閱讀是最經(jīng)常,、最直接的語文實踐,，也是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。通過大量閱讀,，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料,，增強語言沉淀，提高讀書能力,。同時,，閱讀也是語文教學(xué)的一個重要組成部分，是提高語文教學(xué)質(zhì)量的一個有效方法,。
培養(yǎng)群體性的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握正確的讀書方法,，提高學(xué)生的閱讀能力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素質(zhì),。
本學(xué)期將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動，包括背誦古詩,、作品賞析,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
四甲,、五甲,、六甲部分學(xué)生
五、活動時間： 星期三下午第三節(jié)
六,、活動地點：閱覽室
七,、主要措施：
1.指導(dǎo)孩子讀書：比比誰讀得多，爭當(dāng)小書迷,。
2.懂得合作,，讀書小組協(xié)作閱讀、布置學(xué)生在課外自由閱讀,。
3.玩一些積極有益的游戲,，豐富學(xué)生的體驗，收獲成功,，感受快樂,，學(xué)習(xí)與活動結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué),。
4.鼓勵學(xué)生多背誦,，多積累，學(xué)會欣賞名篇佳作,，會運用一些好詞佳句,。
數(shù)學(xué)課外活動計劃 二年級課外活動計劃篇二
為全面發(fā)展素質(zhì)教育，活躍學(xué)校文化生活,，貫徹黨的教育方針,，陶冶情操，使學(xué)生的心身能健康成長,，得到充分發(fā)展,。通 過各類各種形式的活動，使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,；形成對自然,、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,，發(fā)展對社會,、對自我的責(zé)任感；形成從自己的周邊生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的態(tài)度和能力；發(fā)展實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,；養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個性品 質(zhì),。重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、實踐意識,、主體意識、合作意識,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,、正確地分析問題和解決問題能力的和諧發(fā)展。特擬訂課外活動計劃,。
1,、繼續(xù)做好宣傳工作。使學(xué)校師生更進(jìn)一步了解其意義,，踏踏實實地既安全又順利的開展活動,。
2、根據(jù)學(xué)校實際情況,，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目,。
3、安排好輔導(dǎo)老師,，培養(yǎng)各種活動的骨干,，發(fā)現(xiàn)人才，為學(xué)校課外活動訓(xùn)練增添力量,。
三,、具體措施
1、因地治宜,，安排好活動內(nèi)容,。
2、安排好各班活動范圍,、活動場地,。
3、實行評比制度,，一月一小評,，一學(xué)期一總結(jié)。
1．科技活動
發(fā)展學(xué)生對科技的興趣和科學(xué)探索精神,，學(xué)生從事科技活動時,，更強調(diào)動手過程，讓學(xué)生在自己動手實踐中綜合利用已有知識、全面地認(rèn)識事物和解決問題,。在實際操作過程中,，增長學(xué)生對某一領(lǐng)域的知識經(jīng)驗和動手能力，是科技活動的主要特點,。
2．學(xué)科活動
由于課堂教學(xué)是以大綱為依據(jù)的,，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容,、進(jìn)度對全班所有的學(xué)生都是一樣的,，這種情況不能滿足一些學(xué)生對某一學(xué)科的特殊興趣和更高的學(xué)習(xí)要求。而課外活動中的各種專門學(xué)習(xí)小組,，則為學(xué)生們提供了一種機會去進(jìn)一步鉆研自己感興趣,、也更適合自己能力的學(xué)科知識，如數(shù)學(xué)小組,、外語小組,、繪畫小組、聲樂小組等 等,。這些小組的活動,，不是對課堂教學(xué)中相關(guān)學(xué)科知識的簡單重復(fù)，而是對課堂教學(xué)內(nèi)容的加深和擴大,。
3．文體活動
學(xué)校的課外文體活動,，包括文學(xué),、藝術(shù),、娛樂,、體育訓(xùn)練與體育競賽等內(nèi)容。
文學(xué)藝術(shù)類的活動內(nèi)容主要圍繞書法、歌詠,、舞蹈,、音樂,、攝影和雕刻等展開,。以此來豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力,，
體 育活動注重技能的訓(xùn)練、體能的提高和意志力的培養(yǎng),。體育活動多以專項小組的形式進(jìn)行,，如各種棋類小組、體操,、武術(shù)和田徑小組等等,。喜歡運動是兒童的天性，除了專項活動小組外,，學(xué)校還應(yīng)該針對全體學(xué)生提供特定的體育活動時間和活動器材,，使每個學(xué)生都能按自己的喜好選擇一些活動項目進(jìn)行經(jīng)常性的鍛煉。這樣做不 僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的整體提高,，也有利于學(xué)生培養(yǎng)社會交往能力,。
4．課外閱讀活動
閱讀是學(xué)生增長知識經(jīng)驗的一個重要途徑。學(xué)校組織的課外閱讀活動,，不限于與所學(xué)科目相關(guān)的范圍,，因而有助于擴大學(xué)生的知識面和對新知識、新見解的敏感性,。在活動中,，教師會對學(xué)生進(jìn)行一定的`輔導(dǎo)，包括介紹和推薦新書,，進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),，組織討論或辯論，對閱讀中遇到的各種觀念沖突進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尩鹊?。搞好課 外閱讀活動,，不能只搞書評小組、讀書會等形式,，還要開辦面向全體學(xué)生的閱覽室,，為學(xué)生提供一定數(shù)量的、有助于學(xué)生成長的書刊,。
5．游戲活動
游戲是兒童生活的重要內(nèi)容,。沒有游戲的童年，將難以養(yǎng)成兒童熱愛生活,、開朗樂觀的生活態(tài)度,。游戲活動，不僅能讓學(xué)生有機會感受生活的多姿多彩,，有機會展現(xiàn)自己的生命活力和豐富想象力,、創(chuàng)造力,，也會讓學(xué)生學(xué)會如何制定游戲規(guī)則，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的主體精神和協(xié)作精神,。尤其在小學(xué)教育階段，游戲 活動應(yīng)該成為學(xué)校課外活動的重要內(nèi)容,，通過有指導(dǎo)的游戲活動,，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)和形成各種社會性知識、能力,，提高其心理綜合素質(zhì),。
6．社會活動
社會活動是培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心、合作和社會責(zé)任感等素質(zhì)的重要途徑,。學(xué)校搞社會活動一般以社會公益活動為主,，如上街進(jìn)行環(huán)保宣傳、交通安全宣傳,、擁軍小組活動等,。對培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識問題和分析問題能力具有重要價值，都有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。
7．主題活動
主題活動是就某一特定專題而開展的短期或長期的專門活動,。這種活動往往有特定的具體目標(biāo)，活動內(nèi)容和形式也具有一定的穩(wěn)定性,，如主題班會、學(xué)雷鋒小組等,。這種活動既能增加學(xué)生與活動目的有關(guān)的知識,，也能培養(yǎng)相關(guān)的情感和態(tài)度，長期活動則更有助于培養(yǎng)小學(xué)生做事情有始有終,、持之以恒的意志和品質(zhì),。
比如，圍繞 “小學(xué)生的壓歲錢該怎么花”這一主題,，就可以組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，了解學(xué)生壓歲錢的獲得和支出情況。在此基礎(chǔ)上還可以舉行討論會,，分析和比較學(xué)生壓歲錢使用的各種情況和效果,，看如何使用更合理，讓學(xué)生制定使用計劃,；也可以把討論的形式變成寫調(diào)查報告的形式,；還可以圍繞如何更好地利用這些錢做些更有意義的事 情，設(shè)計和實行一些管理方法,，如可以搞一個班級小銀行,，建立自己的賬戶,，由學(xué)生自己管理，并有計劃地利用利息為班級或他人做些有意義的事情,。這些活動既能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉生活態(tài)度,，又能培養(yǎng)他們的理財能力和社會責(zé)任感。
組織形式靈活多樣,、豐富多彩,，適合具有各種特點與需求的學(xué)生，是課外活動的一大特點,。根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),，課外活動的組織形式可以劃分為不同的種類。這里只以參加活動的人數(shù)（即活動的規(guī)模）為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,，學(xué)校課外活動的組織形式分為以下三種,。
1、個人活動
個人活動（也稱個別活動）是學(xué)生在教師的指導(dǎo)和幫助下,，根據(jù)個人的特長,、能力水平和興趣愛好獨立地進(jìn)行的各種學(xué)習(xí)和實踐活動。課外閱讀與寫作,，是小學(xué)經(jīng)常開展的以個人為主的課外活動,。實踐證明，以學(xué)生個人活動為主的課外活動如果指導(dǎo)得當(dāng),，就會收到普遍性的教育效果,。使全體同學(xué)都積極地參加課外閱讀活動，再以 個人閱讀和好詞佳句摘抄,、讀書筆記,、作文等為基礎(chǔ)，繼續(xù)往《七彩金橋》校報投稿,。進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生個人進(jìn)行讀寫的積極性,，再通過展覽和講評學(xué)生的摘抄、日記,、作文等促進(jìn)活動的深入開展,。“讀書豐富了學(xué)生的知識,，開發(fā)了智力,，提高了學(xué)生能力”。
2,、小組活動
課外活動小組,，是各種普遍參與的持續(xù)性專項活動中最基本的組織形式。各種課外活動小組,，多數(shù)直接在小組前面冠以專項活動的名稱,，如數(shù)學(xué)小組,、航模小組等，
3,、群眾性活動
以這種形式進(jìn)行的課外活動具有普及性,，形式上適合大多數(shù)學(xué)生，其內(nèi)容也是大多數(shù)學(xué)生所需要的,。群眾性活動的規(guī)模比較大,，至少以一個年級的學(xué)生作為活動參與者，也可擴大為全?；顒踊蛐ｋH聯(lián)合活動,。這種活動形式由于規(guī)模較大，適合的活動內(nèi)容主要為一次性的普及教育活動,，如各種報告會,、講座、文藝演出會,、競賽,，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的進(jìn)步。第二步是感受家鄉(xiāng)的繁榮,，組織學(xué)生參觀各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),，了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)的產(chǎn)品和特產(chǎn)。第三步是展望家鄉(xiāng)明天,。通過參觀,、聽報告和了解家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃，讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的未來發(fā)展充滿信心,。第四步是讓學(xué)生為家鄉(xiāng)的發(fā)展做貢獻(xiàn),。通過“做家鄉(xiāng)的小主人”“為家鄉(xiāng)添光彩”和“當(dāng)好家鄉(xiāng)的小衛(wèi)士”等專題活動， 使學(xué)生樂于從事社會公益活動,，愛護(hù)家鄉(xiāng)的公物和環(huán)境，并養(yǎng)成做家務(wù)勞動和自我服務(wù)的好習(xí)慣,。
數(shù)學(xué)課外活動計劃 二年級課外活動計劃篇三
一,、指導(dǎo)思想
為落實課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級）“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀,，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，現(xiàn)制定三年級學(xué)生閱讀活動計劃,。
二、閱讀目標(biāo)
核心目標(biāo)“讓書籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣,?！?/p>
1.讓好書伴隨學(xué)生成長，擴大知識層面,，培養(yǎng)語感,，積累個性語言，提高寫作能力,，為其終生發(fā)展奠基,。
2.營造良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,。
3.培養(yǎng)良好的讀書,、思維、表達(dá)習(xí)慣,，提高閱讀,、鑒賞能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價值觀,，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,。
三,、時間安排：
1.讀書指導(dǎo)時間：每周五閱讀課，教師作相應(yīng)閱讀指導(dǎo),。
2.分散讀書時間：中午到校,，上課之前自由閱讀。
3.雙休日：在家閱讀不少于1.5小時,。
4.每天晚上：閱讀20—30分鐘,。
5.課后零星時間。
6.集中讀書時間：放長假期間,，配合教師進(jìn)行專門的閱讀,。
四、活動措施：
1.每個學(xué)生根據(jù)自己個人情況制定適合自己的讀書計劃，目標(biāo)要切合實際,，不要好高騖遠(yuǎn),。
2.教師根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)生的實際情況，選擇思想內(nèi)容健康,、語言文字優(yōu)美,、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。本學(xué)期推薦書目：《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》,。
3.每周一薦：每周都要有同學(xué)選讀一篇好文章,，向其他學(xué)生推薦，利用閱讀課上5到10分鐘時間讀給全班同學(xué)聽,。
4.開展形式多樣的讀書活動,。朗讀比賽，一人朗讀,，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽,，聽后并指出優(yōu)缺點，老師做出最后的評價,。讀書筆記展覽,，根據(jù)學(xué)生的讀書筆記評出評出“讀書之星”，并在班級評比欄中公示,。
5.組建語文興趣小組：學(xué)習(xí)委員,、課代表牽頭負(fù)責(zé)收集學(xué)生文章，或讀給大家或訂成小冊子,。
6.期末進(jìn)行讀書總結(jié)交流會,，交流本學(xué)期自己的心得體會。
數(shù)學(xué)課外活動計劃 二年級課外活動計劃篇四
沙城第四中學(xué)堅持“成長教育”的辦學(xué)思想,，構(gòu)建“成長文化教育”體系,，營造成長環(huán)境，進(jìn)行成長引領(lǐng),，開設(shè)成長課程,，開展成長活動，取得成長成果,。成長教育以尊重人的身心發(fā)展規(guī)律,，尊重教育規(guī)律，引領(lǐng)師生健康成長為內(nèi)涵,。以教師成長、學(xué)生成長,、學(xué)校成長為任務(wù),。傳授成長的知識和技能，培養(yǎng)成長素養(yǎng),，形成成長觀念,，促使師生逐步發(fā)展為健康成長的生命主體,。校園活動是育人最直接、最廣泛,、最深刻的部分,。通過搞活校園社團活動、上好校本課程活動課程,、促進(jìn)校園文化建設(shè),，形成活動課程化的育人模式，在活動中發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)了人才,。伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的步伐，音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進(jìn),，新的音樂課程,，新的教學(xué)理念像是一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了每個校園,，吹動了每個音樂教師的心弦,，給基礎(chǔ)音樂教育帶來了嶄新的變化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),。初中音樂課程是實施素質(zhì)教育的重要途徑,。而學(xué)生課外音樂活動，是音樂課程資源的重要組成部分,。
本校學(xué)生生源基礎(chǔ)不一,，音樂素質(zhì)參差不齊，為了更有針對性地指導(dǎo)今后的音樂教學(xué)工作,，實施音樂新課程,，更好的參與音樂教學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生健康的音樂審美情趣和審美意識,，促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展,，提升學(xué)生音樂技能水平，根據(jù)學(xué)生不同的音樂特長而開展課外小組活動,。
在開展各類課外音樂活動時,，注意以下幾個問題：
1、課外音樂活動要從學(xué)校的實際情況出發(fā),，要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合,，如師資、設(shè)備,、場地等,。課外活動的內(nèi)容安排要適合學(xué)生的年齡、知識水平、接受能力等特點,。
2,、課外音樂活動要做到技、情,、趣統(tǒng)一,。活動內(nèi)容要豐富,，活動形式要生動活潑,，富有吸引力。要使學(xué)生在參與課外音樂活動中,，在藝術(shù)實踐中體驗音樂美感,，將知識、技能更好地轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)音樂的能力,。要使學(xué)生通過課外音樂活動陶冶情操,、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。
3,、課外音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學(xué)生認(rèn)識到參加課外音樂活動的.意義,，盡量讓更多的學(xué)生參加課外音樂活動,，但必須堅持自愿參加的原則。
4,、開展各項課外音樂活動,，都要有明確的目的，并且要有計劃,，有要求,，以保證活動的順利開展。
歌唱表演,、跳舞訓(xùn)練,、器樂整合
聲樂：
舞蹈：
器樂：
各小組20人左右分別從七、八年級學(xué)生中選拔,，由學(xué)生自愿報名,，然后進(jìn)行一定的考核，對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),，活動不收任何培訓(xùn)費,。
第八節(jié)課，各組每周兩課時
音樂教室,、舞蹈教室,、電子琴教室
1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動,，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學(xué)生不得曠課,，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。
3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性。
數(shù)學(xué)課外活動計劃 二年級課外活動計劃篇五
語言作為人類生活的交際工具,，本來就是生動活潑,，千變?nèi)f化的。
它決不是語音,、詞匯,、語法三要素的機械組合。
所以,，我們除了平時抓好課堂45分鐘教學(xué)之外,，還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動。
這不僅僅能幫忙學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識,，而且還能拓寬學(xué)生視野,，給他們帶給一個生動搞笑、形式多樣的語言環(huán)境,，享受學(xué)語文的樂趣,，到達(dá)學(xué)以致用的目的。
下面就根據(jù)我個人的實踐,，談?wù)剮c看法,。
一、全面思考,，合理安排,。
語文課外活動作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù),。
否則，課外活動便失去了好處,。
因此,，我們在安排語文課外活動時，務(wù)必思考學(xué)生的年齡特點和語文知識水平,，選用切實可行的方法與形式,，有組織、有計劃,、有目的地開展各類語文課外活動,。
為了開展好語文課外活動,，我們每學(xué)期在制定個人教學(xué)計劃的同時，就應(yīng)有目的地訂出語文課外活動計劃,。
語文課外活動計劃一般包括兩個方面：一是較大規(guī)模的課外活動計劃,。
這類計劃的制定，要以調(diào)動全體同學(xué)的活動用心性為前提,，因此活動資料不能過難,，要易于不同程度的同學(xué)理解，而且活動項目要少而精,。
要制定出活動具體舉辦時間,、地點及參加人數(shù)，并在開學(xué)初有意識地向全體同學(xué)公布,，以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備,。
另一個是語文課外小組的活動計劃。
語文課外小組的建立,，我一般是挑選各班語文成績好的學(xué)生參加,，而且小組成員不固定，每個學(xué)期能夠根據(jù)學(xué)生的期中,、期末考試成績臨時變動,。
這樣做不僅僅能使參加者產(chǎn)生“危機感”，還能夠調(diào)動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性,，增強他們的競爭意識,。
英語課外小組的活動時間一般是固定的，基本上每周一次,，每次一節(jié)課左右,。
活動資料除必要的課外輔導(dǎo)，還穿插一些層次較高的語文游戲,、比賽,、智力測驗等，借以豐富課外小組活動資料,。
當(dāng)然,，每次開展課外活動，教師都務(wù)必事先做充分的準(zhǔn)備,。
要備齊活動所需的材料,，要制定出比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法,。
同時還應(yīng)設(shè)想到活動中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法,。
二、形式多樣,，寓教于樂,。
語文課外活動形式很多,，但我們就應(yīng)選用那些適合于學(xué)生年齡特點和知識水平，生動活潑,，簡單明了,，能寓教于樂的活動形式。
譬如,，語文朗讀比賽,。
我們就以課本所學(xué)課文為資料，要求學(xué)生按必須的語音規(guī)則去朗讀,，參加人數(shù)不限，可自愿報名,。
能夠組織學(xué)生評委進(jìn)行評分,。
這種活動對培養(yǎng)和提高學(xué)生的語音潛力大有益處。
再如,，語文書法比賽,。
這對初中低年級學(xué)生來說尤為重要。
活動先以班級為單位,，人人參加,，從中篩選出較好的一些參加年級比賽。
比賽時,，務(wù)必統(tǒng)一書寫資料,，書寫格式及其它要求。
讓參賽者在規(guī)定時間內(nèi)完成,，還有英文小報制作比賽,。
能夠要求學(xué)生人人參加，比賽前務(wù)必向?qū)W生們宣布制作要求,，包括紙張的大孝小報資料,、版面設(shè)計及交稿時間和評分標(biāo)準(zhǔn)。
開展這種活動既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識,，又可增長學(xué)生的見聞,，加強學(xué)生對所學(xué)語言國家的了解。
此外,，還能夠開展"語文游園會",、"語文詩歌朗誦比賽比賽"、"語文故事會"等活動,。
這些活動既可調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的參與用心性,，又無須花教師過多時間去準(zhǔn)備，而且能到達(dá)寓教于樂的效果,。
對于一些有必須難度的課外活動,，比如“語文智力競賽”,，我僅限于在課外小組同學(xué)中進(jìn)行。
競賽時,，能夠以班級為單位將學(xué)生分為幾個組,，并邀請其他同學(xué)觀摩：整個競賽分為必答題和搶答題兩部分。
資料有：猜謎,，趣味問答,，實踐活動等。
活動自始至終氣氛活躍,，同學(xué)們用心思維,，爭先恐后答題，效果良好,。
三,、認(rèn)真總結(jié)，以利再戰(zhàn),。
每次活動開展之后,，首先要算出成績，排出名次,，公布獲獎名單,，以資鼓勵。
然后再由教師或評委認(rèn)真總結(jié),，肯定成績,，指出存在的問題，分析原因,，糾正錯誤,，提出今后努力方向。
此外,，教師自己還應(yīng)對本次活動開展?fàn)顩r進(jìn)行認(rèn)真的書面小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出今后改善辦法,，以便將來更好地開展此類活動,。
對參賽者的獲獎作品要及時張貼。
做到善始善終,。
數(shù)學(xué)課外活動計劃 二年級課外活動計劃篇六
為了認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實保證中小學(xué)生體育活動時間的意見》精神,，有效保證我校學(xué)生每天一小時的課外體育活動的落實，促進(jìn)學(xué)校體育工作深入開展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，特制定《懷寧縣實驗小學(xué)每天一小時課外體育活動計劃》如下：
以“健康第一”為指導(dǎo)，把學(xué)校體育運動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點,，緊緊把握提高學(xué)生體能,，增強體質(zhì),，促進(jìn)健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能,，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,。
建立健全組織機構(gòu)，切實加強對每天1小時陽光體育運動的領(lǐng)導(dǎo),。成立以一把手校長為組長,，分管校長為副組長，校長辦公室,、教學(xué)教研處,、政教處、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人為成員的陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組,。
明確工作責(zé)任制,，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。
建立健全多部門負(fù)責(zé)的學(xué)校陽光體育活動工作責(zé)任制和保障機制,，確保活動時間上課表,、組織人明確,、活動內(nèi)容有安排、場地器材有保障,、安全及醫(yī)務(wù)監(jiān)督有保證,，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。
責(zé)任到人,。校長是落實每天1小時陽光體育運動的第一責(zé)任人,，負(fù)責(zé)活動落實的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào),、保障,。
學(xué)校分管校長是落實每天1小時陽光體育運動的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動的組織,、規(guī)劃,、監(jiān)督、落實,。
教學(xué)教研處負(fù)責(zé)人是落實每天1小時陽光體育運動的組織責(zé)任人,，負(fù)責(zé)具體實施和管理。校長辦公室,、,、政教處、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人是落實每天1小時陽光體育運動的相關(guān)責(zé)任人,，校長辦公室負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)一協(xié)調(diào),；政教處負(fù)責(zé)活動的動員和安全保障,；總務(wù)處負(fù)責(zé)活動器材設(shè)施的添置和維修管理等保障工作。
班主任,、體育教師,、科任老師是落實每天1小時陽光體育運動的.實施責(zé)任人。
大課間25分鐘,，上下午眼睛保健操10分鐘,，下午放學(xué)后自由活動25分鐘。
早操,、眼操,、校園集體舞、長跑,、打籃球,、打排球、踢足球,、打乒乓球,、打羽毛球、跳繩,、跳皮筋,、踢毽子、跳高,、跳遠(yuǎn),、賽跑、打單雙杠,、蕩秋千,、爬組合架、下棋,、仰臥起坐,、扳手腕等。
1,、當(dāng)天的值班領(lǐng)導(dǎo)為課外體育活動的值班領(lǐng)導(dǎo),。值班領(lǐng)導(dǎo)和值周老師要加強課外活動的巡查，及時妥當(dāng)?shù)靥幚砘顒又械耐话l(fā)事件,。
2,、早操由班主任老師負(fù)責(zé)，眼操由當(dāng)堂授課教師負(fù)責(zé),。
3,、放學(xué)后的活動由班主任和科任老師分天負(fù)責(zé)值班，其中班主任負(fù)責(zé)三天，科任老師負(fù)責(zé)兩天,，具體時間安排由班,、科任老師協(xié)商解決。
4,、冬季長跑活動期間,，當(dāng)天沒有體育課的班級，放學(xué)后的活動必須組織學(xué)生長跑,。
5,、其他活動，值班老師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好分成若干個活動小組,，選好組長,，由組長帶領(lǐng)大家活動。
6,、值班老師要嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生活動的安全,。遇到突發(fā)情況要及時妥當(dāng)?shù)靥幚恚绻闆r比較嚴(yán)重,，要及時報請值班領(lǐng)導(dǎo)甚至報請校長妥善處理,。
1、每學(xué)期期末都要組織一次“一小時課外活動”專項評價活動,，按比例（每個年級兩個優(yōu)秀班級）評選該項活動的合格,、優(yōu)秀班級。
2,、將該項活動的評定成績納入優(yōu)秀班集體的評價之中。
