總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇一

本教研組是由二年級的語文教師組成的,，共有教師11位,。高級教師有4人，南通市教壇新秀1人,，市語文骨干教師1人,。具有大專學(xué)歷的有4人，本科學(xué)歷7人,。年輕老師占90%,。綜觀以上這些數(shù)字,，就不難看出這是一支具有高素質(zhì),、新觀念，充滿教學(xué)活力的隊伍,。下面我們就從以下三方面作一個簡單的匯報,。

1、 抓學(xué)習(xí)

對于新課程背景下的小學(xué)教師,，學(xué)習(xí)是很重要的,，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平,。本學(xué)期,，我們教研組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以指導(dǎo)教師的實踐工作,。還采用分散,、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革 教育的新視角》，每月認(rèn)真作好摘抄,，以便在學(xué)科總結(jié)時使用,。除此，年級組教師還根據(jù)自己班級特點學(xué)習(xí)一些教育學(xué),、心理學(xué)方面的知識,，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作,。本學(xué)期，我們積極開展課題：《小學(xué)生自由表達(dá)發(fā)展研究》,，低段作為一個基礎(chǔ)段,，個別新教師初學(xué)課題設(shè)計方案，以便操作時,，能有一個理論依托,。

2、 抓備課

備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié),，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材、備學(xué)生,，備出本班學(xué)生特點,，備出新意。特別是曹老師,，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，重點與難點處，她還用紅筆標(biāo)注出來,，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。我組有四位新教師：卞閃霞、嚴(yán)濟蘇,、倪曉麗,、倪麗麗老師，她們虛心好學(xué),，經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師,，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來,，她們進(jìn)步很大,，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計也較有創(chuàng)意,。

我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度,，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課,。同時也提高了備課水平,。教研組教師還每課寫反思，每月寫好隨筆,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。

3、 抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,，人人上先行課,，且盡量自己做課件。本教研組倪麗麗老師平時不僅給自己做課件,，還幫助其他老師做課件,，她做的課件十分精致，近乎達(dá)到專業(yè)水平,。

本學(xué)期,，我教研組邱燕老師承擔(dān)了“新課改模范課”的上課任務(wù)。她精心設(shè)計教案,，積極準(zhǔn)備教材,，放棄了大量的休息時間，一遍遍試教,，一遍遍修改,，她始終保持著良好的心態(tài)，終于,，“功夫不負(fù)有心人”,，她的這堂《鮮花與星星》取得了成功，為學(xué)校爭了光,。

4,、 抓聽課

教研組教師重視聽課，只要有什么公開課,，就盡量調(diào)好課去聽,，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少,，因此往往要費九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學(xué)習(xí)的機會,，決不能放棄。年級組老師每月都超額完成聽課任務(wù),。少則三十多節(jié),，多則一百多節(jié)。

教研組不僅鼓勵教師聽語文課,，還鼓勵教師聽數(shù)學(xué)課,，甚至綜合、藝術(shù)課,，多渠道,，多方位，尋找教學(xué)的共性。

5,、 抓輔導(dǎo)

全年級組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快,，對于后進(jìn)生,，也很認(rèn)真的有針對性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐,。曹麗蘋老師,、曹青薔老師、邱燕老師,、嚴(yán)小燕老師很重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，常常見她們利用休息時間給后進(jìn)生輔導(dǎo)。一遍又一遍,，直到教懂為止,。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績提高很快,?！安环艞壱粋€學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這是低段語文教師的指導(dǎo)思想,。

她們是這樣想的,，同樣也是這樣默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)工作的,。

低段語文教研組教師有較高的教學(xué),、教育能力。他們虛心好學(xué),，不斷參加進(jìn)修,。教師的綜合形象就是學(xué)校的形象。教師只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身各方面的素質(zhì),，學(xué)校的形象才會不斷提高，知名度才會不斷擴大,。

以上即是二年級語文教研組總結(jié),。在今后的教育、教學(xué)工作中,，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能,、各展所長，為通州小學(xué)低段語文教學(xué)工作出力,，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘,，不斷收獲,。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇二

我們小學(xué)二年級語文教研組有六位老師，應(yīng)該說,，我們六個人性格不同,，風(fēng)格也不同，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起,。每天坐在同一個辦公室里辦公,，面對完全相同的教學(xué)內(nèi)容，我們有著相似的工作感受,，有著太多的交談話題,。我覺得我們這個集體很溫馨，很團結(jié),?？偨Y(jié)一學(xué)期來，我們教研組的工作,，我們有幾點收獲：

每單元都布置教師進(jìn)行教材分析,，大家對教材有了明確的認(rèn)識后，再進(jìn)行認(rèn)真地備課,。備課做到四個精心：精心制定教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計語言文字訓(xùn)練點,。統(tǒng)一備課規(guī)范：認(rèn)真鉆研大綱、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，充沛調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明能力和自主學(xué)習(xí)能力,。

同事之間，不時更新教法與手段,，在取消了晚間作業(yè)的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個一起研究的重點,，如何向課堂四十分重要質(zhì)量，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們組的老師著實費了一番心思,，老教師孫英老師那種一絲不茍扎扎實實的工作作風(fēng)影響著我們這些年輕人，從孫老師的身上我們就學(xué)到的精神又學(xué)到的靈活有效的方法,。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足，他們的實干精神鼓舞著全組人的斗志,。他們課堂上的精雕細(xì)琢挖掘教材的深度讓我們認(rèn)識到小學(xué)二年級的閱讀教學(xué)同樣有深度,，同樣不容忽視,，李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們勝利的原因，那一份執(zhí)著,、那一份追求那一份投入給了我奮進(jìn)的力量,，讓我經(jīng)常默默地告訴自身，不能松懈,。就是在這種互相學(xué)習(xí)中我們提高了課堂教學(xué)效率的提高,。把晚上的自由閱讀的時間還給了學(xué)生。

本學(xué)期在教研中心的組織下我們開展了轟轟烈烈的大教研活動,，雖然那時開學(xué)初的事情但是至今回想起來我們還記憶猶新,。第一輪的模擬課我們組的教師就以豐滿的精神狀態(tài)投入其中，自身組內(nèi)的模擬課,，所有的老師都精心準(zhǔn)備了課件,，而且運用得巧到好處，足見大家的一份重視,，一份追求,，都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時機。當(dāng)時宋主任的一番熱情洋溢的評價,，一番發(fā)自肺腑的鼓勵讓我們信心十足,，給了我們繼續(xù)參與的熱情與動力。在后來的實課演練中大家更是互相取長補短,，真正的達(dá)到了在教研中提高的目的,。教研中心組織的網(wǎng)上說課、評課,、議課我們組教師更是積極參與,，發(fā)表了很多獨到的見解，其中不少帖子被評為范文,，每個人都在這種學(xué)習(xí)中提高了不少,。后來在伙伴小組織的教研活動中，張金霞老師代表我們學(xué)校語文組執(zhí)教了《紅領(lǐng)巾真好》一課,，得到了與會教師的好評,，這之中，張金霞老師自身付出了很多,，為了修改好教學(xué)設(shè)計,，她犧牲了很多休息時間，無論是晚上還是中午還是課間……當(dāng)然在宋主任的帶領(lǐng)下組內(nèi)其他教師也提出了不少珍貴的意見與建議,。這一分勝利來自于金霞自身的復(fù)出,，也來自于著團結(jié)和諧奮進(jìn)的肌體之中。

我們組的成員是由老中青三結(jié)合的黃金搭檔組合,，老教師經(jīng)驗豐富十分敬業(yè),，年輕教師好學(xué)上進(jìn),。因此，我們充沛發(fā)揮教師間同伴互助的作用,。在平時充沛發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。通過老帶新，相互學(xué)習(xí),，一起研討,，加快青年教師的生長過程；通過教研活動的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力,、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,，讓年輕教師的教學(xué)水平不時提高,。我們組的年輕教師李媛媛、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學(xué),，上進(jìn)求實,。這學(xué)期，不論是班級管理還是教學(xué)成果她們都處于領(lǐng)先位置,。李媛媛老師在班級管理方面,、以和組織學(xué)生參與各項活動方面都有著獨特的方法，他們班的各種活動都有亮點,，總能讓大家耳目一新,，王俊娟老師年紀(jì)最小但是斗志最強，非常勤奮上進(jìn),，唯恐自身落后,，經(jīng)過鍛煉終于脫穎而出。張金霞老師是我們的新搭檔,，從她的身上我們知道了什么叫深入細(xì)致,，楊第華老師是一位才女，不論是寫作還是與學(xué)生家長推薦溝通總能找到我們發(fā)現(xiàn)不了的突破點,，從楊老師的身上我們學(xué)到了一種沉穩(wěn),、灑脫兼容的風(fēng)度。

為了迎接期末統(tǒng)測,，我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力,，一起商定期末復(fù)習(xí)計劃，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,。充沛利用時間抓好期末復(fù)習(xí)工作,。群體成員互助的精神再一次體現(xiàn)，使教學(xué)工作得以順利開展,。不論是單元的復(fù)習(xí)還是分項的歸類復(fù)習(xí),、或是最后的綜合實體的擬定,，每位教師都積極主動的請求任務(wù),，積極性高漲,，最后擬定的試題超出了教導(dǎo)處規(guī)定的數(shù)量，經(jīng)申請得到領(lǐng)導(dǎo)的審批與統(tǒng)一,，這足見大家的工作人情與無私的合作精神,。就是在這種有目的、有計劃,、有步驟過程當(dāng)中,，我們一起得到提高與勝利。大家相互鼓勵相互推薦,，每個人都卯足了勁為自身施壓,，終于功夫不負(fù)有心人，取得了驕人的好成果,，這成果的確來之不易,，這是大家苦出來、拼出來的,。這里凝聚著大家的汗水和心血,。這就是常言所說的有付出就會有回報。這將成為我們今后工作的動力,。

1,、在本學(xué)期教研活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索如何扎實有效地開展教研活動,，探究課改更深層面的問題,，讓年輕的的教師迅速生長起來，讓年長教師的知識快速更新,，讓教研組成為教師生長的搖籃,。

2、教研活動需要專家的引領(lǐng),，希望今后的教研活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo),。

展望未來。我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動中,，只要我們認(rèn)真總結(jié),，揚長避短，下學(xué)期的語文教研工作一定會做得更好,。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇三

我校的省“十一五”重點課題《小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基本模式和研究》處在初步探索階段,，我們組的子課題是《優(yōu)質(zhì)課堂基本模式研究》，經(jīng)過一學(xué)期的嘗試探索,，取得了一定的成績,，現(xiàn)做簡單總結(jié),，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報，請各位指導(dǎo),！

任何創(chuàng)新都離不開最基礎(chǔ)的工作,，要想在課題研究中取得成績，必須從扎扎實實上課,、備課開始,。我們首先了解現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式，結(jié)合自己的實際選擇適合課堂實際的教學(xué)模式,，每個單元的課文我們都要反復(fù)討論用哪種模式效果更好,，而且提倡老師用自己個性化的模式。每次集體教研我們都會非常自然地說起來,、論起來,，經(jīng)過一個學(xué)期的探索，嘗試,，我們都發(fā)現(xiàn)“討論探究”這個環(huán)節(jié)應(yīng)用的最多,，效果最好。

我們深知“學(xué)生是我們課題的最終受益者”,，所以我們從學(xué)生入手,，用“實”鋪路，開始我們的課題探索之路,。

做好基礎(chǔ)的“實”,，還要“鉆”，教學(xué)中有無數(shù)個可以研討的細(xì)節(jié),，如果把這些點泛泛而過,，沒有多少收獲，我們針對細(xì)節(jié)深入鉆研,。比如李金英老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的口語交際課,，我們反復(fù)聽課，評課,，修改,，研討超過10次，請侯校長,，李主任,，王主任親自指導(dǎo)，李金英老師在比賽中一舉奪冠,，這個第一離不開金z的刻苦努力,，扎實的基本功，更離不開我們集體鉆研的精神，“認(rèn)真”是我們做一切工作的原則,。

這個學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把新教案改革的任務(wù)交給我們二年級，我們深知這是榮譽更是責(zé)任,。

新教案重模式研究,，重反思，每課都有詳細(xì)的模式應(yīng)用,，我們設(shè)計的課堂思路都是按照預(yù)定模式的步驟,，在實際教學(xué)中遇到問題和值得提煉的細(xì)節(jié)，在每課后的反思中詳細(xì)記錄,，寫出每一篇珍貴的反思，又從反思總優(yōu)中選特,，寫成了優(yōu)質(zhì)教學(xué)札記,，老師們說，通過寫新教案發(fā)現(xiàn),，其實教學(xué)過程處處有案例,，點點可反思。

這學(xué)期在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展了特色作業(yè)活動,，這也正與我們開學(xué)初的打算不謀而合，我們二年級語文組率先行動,，以“童眼看世界”為主題,，根據(jù)教材設(shè)計了五個專題系列：一、找春天,。二,、美麗的春天。三,、愛祖國,，愛家鄉(xiāng)。四,、身邊的科學(xué),。五、神奇的大自然,。

“童眼看世界”鍛煉了學(xué)生的語文實踐能力,，完善了語文生活化，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性,。

語文學(xué)習(xí)注重積累,，課堂傳輸?shù)氖呛苄〉狞c，我們要做的還有把點輻射到更大的面，給學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ),，為此我們開展各種各樣的閱讀模式,，讀書推薦會，我愛讀書,，課前讀書,，每個班都有圖書角，每天下午學(xué)生到了教室都會先找出自己喜歡的書,，八個班都做到了“老師不到,，安靜讀書”．學(xué)生從書中收益也很明顯，寫話,，造句,，提筆即來。

在家長會,，我們八個班都向家長推薦閱讀書目,，一是提供選擇的信息，更重要的是讓家長感到閱讀的重要性,，家長會后的周末,，我去書店，欣喜地看到很多二年級的家長拿著記的書目給孩子選書,。我們今天埋下閱讀的種子,，明天孩子肯定會收獲閱讀的果實。

“沒有愛就沒有教育,，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)”構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)模式,，需要老師們樹立良好的職業(yè)道德，全身心投入這份愛的事業(yè),。我們二年級語文組八位老師就是這樣做的,，相信有了近一年的研究基礎(chǔ)，下學(xué)期我們組在課題研究中會繼續(xù)向前邁進(jìn),！

我們的教科研是一朵嬌嫩的花,，需要我們共同呵護、澆灌,，讓我們行動起來,，早日實現(xiàn)我校優(yōu)質(zhì)教學(xué)的理想！

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇四

在虎虎聲威的20xx年里,，二年級組的數(shù)學(xué)教師由四人增加到五人,，新鮮血液的注入，讓我們教研組的隊伍不斷壯大,，而且更有朝氣和充滿活力,，盤點一學(xué)期的教研組工作，總結(jié)如下：

我們深知：教師的教學(xué)理念是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵條件，不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，理念如何更新,？只有主動參與，深入學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新形勢,，教學(xué)才能常教常新。本學(xué)期,，我組教師聽從教務(wù)處安排,，到景行小學(xué)本部參加了城中區(qū)精品課展示周活動；參與并觀摩公小“亮點工程”教學(xué)開放周活動,；到公小東校區(qū)參加了第八屆課堂論語聯(lián)片教研成果展示交流會,；吳菊芳老師到廣州參加了“第11屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會”，欣賞了全國著名大師的課堂教學(xué)藝術(shù),。老師們通過這些活動,，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計,、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,，提高了我們的教學(xué)水平,。

教研組的每一位老師都能踏實、認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著,。一份耕耘，一份收獲,，本學(xué)期獲獎情況如下：

楊明慧：在20xx年“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試活動中榮獲一等獎,；在柳州市公園路小學(xué)第九屆教師賽教課暨教學(xué)開放日活動中，榮獲團隊銀獎和個人教學(xué)展示獲三等獎,。

王玫：教學(xué)設(shè)計《模球游戲》榮獲二等獎,；論文《評價讓孩子在學(xué)習(xí)過程中體驗快樂》榮獲二等獎；論文《轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)觀念 讓數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)生活》榮獲一等獎,；廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試活動獲二等獎,；公園路小學(xué)青年教師賽教課個人展示活動三等獎；公園路小學(xué)青年教師賽教課教材解讀活動三等獎,；獲城中區(qū)優(yōu)秀數(shù)學(xué)中年段集體備課組,。

吳菊芳：撰寫的案例分析《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》榮獲20xx年“新形勢下教育創(chuàng)新理論與實踐論壇”大賽一等獎；論文《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課程有效整合的研究》榮獲二等獎,；公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲二等獎,；在柳州市公園路小學(xué)第九屆教師賽教課暨教學(xué)開放日活動中，榮獲團隊銀獎，并且執(zhí)教的《找規(guī)律》一課獲二等獎,；“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試榮獲二等獎,。

梁馨尹：教學(xué)設(shè)計《分?jǐn)?shù)混合運算（一）》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲二等獎；論文《合理運用多媒體 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲一等獎,。

梁曉莊：公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲三等獎,。

1、落實教學(xué)常規(guī)

抓實教學(xué)常規(guī)是我校教學(xué)工作中的重中之重,，我教研組對此項工作非常重視,，嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定落實檢查。教研組長定期檢查老師們的書面簡案,，網(wǎng)絡(luò)教案評議,、教學(xué)反思及圓桌話題回帖的完成情況，還不定期抽查作業(yè)批改,，聽課筆記,，教研記錄。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真,，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。

2,、開展教研活動

本學(xué)期我組落實教務(wù)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，在每周三認(rèn)真開展教研活動,，活動定內(nèi)容,、定時間、定主講人,，講實效,、有記錄。教研活動以分析單元教材為主,，每次組長都提前通知教師做精心的準(zhǔn)備,，做到認(rèn)真填寫教務(wù)處下發(fā)的單元教材分析電子表格，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點，確定教學(xué)方法,，做到“三備”（備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生）,。教研活動還多次組織教師學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。也會針對某一專題進(jìn)行研討,，比如我們組織了一次主題為“讀懂學(xué)生課堂上的精彩”的教研活動,，首先通過閱讀案例找出孩子們出彩的地方，再結(jié)合自身課堂上學(xué)生的精彩回答進(jìn)行回顧與交流,，最后是小講座“如何創(chuàng)造學(xué)生課堂上的精彩”進(jìn)行理論提升,。通過這樣的專題研討，豐富了老師們的理論知識,，提高了課堂教學(xué)水平,。

3、認(rèn)真上好輪流課

本學(xué)期的組內(nèi)輪流課,，老師們都非常重視,，無論是課前的準(zhǔn)備，還是課堂的教學(xué)設(shè)計,，都花了不少心思,。比如：梁馨尹執(zhí)教的《角的初步認(rèn)識》，設(shè)計新穎,，多媒體課件演示有效突破了教學(xué)難點，玩角游戲?qū)⒄n堂引入高潮,，收到了良好的教學(xué)效果,；吳菊芳執(zhí)教的《7的乘法口訣》，以七巧板引入,，讓學(xué)生經(jīng)歷了7的乘法口訣的形成過程,，并以游戲貫穿于課堂，教學(xué)氣氛活躍,， 同時還培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識和解決問題,、分析問題的能力；王枚執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》親切自然,，練習(xí)設(shè)計層層遞進(jìn),，學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中練,，較好地培養(yǎng)了低年級學(xué)生有序思考的學(xué)習(xí)能力,；梁曉莊執(zhí)教的《統(tǒng)計》能抓住低年段學(xué)生的年齡特征展開教學(xué),，使數(shù)學(xué)問題生活化，并讓學(xué)生親身體驗了數(shù)據(jù)的收集,、整理到數(shù)據(jù)的描述和分析的全過程,。輪流課后我們還聚集在一起進(jìn)行了議課和評課，老師們積極參與,，大膽發(fā)表各自看法,，評亮點說不足，不斷提升觀課和評課水平,。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校開展的“迎新杯口算比賽”活動,，我年級組對學(xué)生進(jìn)行了行之有效的口算訓(xùn)練。1,、學(xué)生自制乘法口算卡并在每節(jié)課前5分鐘口算,。本學(xué)期對于乘法口訣的學(xué)習(xí)，不但要求學(xué)生熟背,，還讓他們回家制作口訣卡片和乘法算式卡片,，課堂上采取多種形式強化練習(xí)。2,、教師合作出一份口算測試卷,，在年級里共享。3,、各班進(jìn)行口算比賽的預(yù)賽,，有備而戰(zhàn)?？傊?，二年級開展的口算競賽能做到賽前有組織，有方案,；賽后有評比,、有獎勵，其中180多名學(xué)生分獲一,、二,、三等獎，有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和計算能力,。

在組內(nèi)老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧溯^好的成績，同時我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，在今后的工作中努力做到以下幾點：

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。有些老師雖然積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，卻不能總結(jié)提升到理論的層面,。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐。

2,、多開展開放教學(xué)系列活動，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)教研活動,，使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高,。

3,、繼續(xù)認(rèn)真組織落實“讀懂學(xué)生,，讓課堂更有效” 的課題研究工作,，進(jìn)一步研究課堂的預(yù)設(shè)與生成,，把課題研究作為我們教研組的一個重點,，通過課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇五

我們二年級語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新了教育觀念為推動教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師的智慧和才能,，開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是扎實開展如集體備課,、專題研討,、公開課,、等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑,。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)集體備課,，組織聽課,，評課、總結(jié),。

三,、進(jìn)一步落實集體備課制度“尺有所短,，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實,，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,。

五,、存在問題及不足當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的,。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足,。如教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙,，限制了教研活動的開展,。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇六

我們二年級語文教研組有七位成員,，雖然在教齡,、性格上各不相同，但都有著共同的特點,，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真。本學(xué)期,，我們立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。

如何讓學(xué)生喜愛語文學(xué)習(xí),，提高語文學(xué)習(xí)興趣,，成為本學(xué)期的一個教研重點。教學(xué)活動要以理論為先導(dǎo),。了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點,，了解了本年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗方法,，成為我們的迫切需要,。因此我們通過報紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在識字,、閱讀教學(xué),、口語交際、綜合學(xué)習(xí)等方面組織了切實有效的學(xué)習(xí)交流研討活動,。平時,，我們有較強的資源共享意識，通過共同學(xué)習(xí)相互交流,，用先進(jìn)的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想。

開學(xué)初,，為了保證教研組計劃實施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處和教研部門的教學(xué)計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了教研組計劃,，所以我們在開學(xué)初就擬訂了教研所圍繞的三大方面，一是識字教學(xué)趣味性研究,，二是課外拓展閱讀教學(xué)研究和寫話教學(xué)研究,，三是如何提高課堂效率，使學(xué)生盡快獨立閱讀并具有初步的寫話能力,。并努力按照制定的計劃去做,。平時，認(rèn)真上好每一堂課,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。我們在教研活動中要求每位老師,，平時教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施,，使二年級整體學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面越來越好,。

我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題,，為了更好地落實作業(yè)批改的常規(guī),，老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式,、作業(yè)量,，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求,。

我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機結(jié)合，堅持每周上一節(jié)研究課,。集體備課做到定人,、定時、定點,，并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處。堅持提前一周集體備課,，主講人及早思考,，闡明教學(xué)思路及方法，其余成員提出自己的修改意見,，對教案進(jìn)行修改整理,，并于下一周進(jìn)行試教，組織教研組成員聽課,，評課,，探討交流，并在各自的教學(xué)中揚長避短,，注重反思感悟,，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色,。通過全組語文教師的共同努力,，本學(xué)期期末，我組語文成績喜人,，人平達(dá)到了142,、5分，及格率99,。69％,，優(yōu)生率90、11％,。

低年級孩子好動愛玩,，無意注意占主導(dǎo)。因此,，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運用,，要求老師們多動腦，勤動手,，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時,，老師們在教學(xué)中都很愛動腦筋,，設(shè)計了許多符合底年級孩子心理需要的教學(xué)手段，對提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進(jìn)作用，大大提高了課堂教學(xué)效率,。

在我們教研組,，以老帶新，互幫互學(xué),，已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍,。沒有任務(wù)，沒有命令,，完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽課,，回到辦公室也是交流教學(xué)和管理經(jīng)驗，形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣,。青年教師比武活動中,，斯老師、蘇老師,、周老師,、江老師等幾位老師全程跟蹤幾位參賽老師，實踐——反思——再實踐,，經(jīng)過交流和互相學(xué)習(xí),，年輕老師在參賽中取得非常優(yōu)異的成績，都有不同程度的進(jìn)步,。

為了督促,、檢查學(xué)生的語文知識積累，加大他們的識字量,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，為寫話作準(zhǔn)備，我們在平時大量閱讀的基礎(chǔ)上啟動“日記小列車”,，充分調(diào)動家長和學(xué)生的積極性,，涌現(xiàn)出許多好作品，孩子思維越來越靈動,，語言越來越鮮活,。得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定，我們也對優(yōu)秀作品學(xué)生發(fā)喜報祝賀,。

一個學(xué)期又快結(jié)束了,，在這個教研組，我們學(xué)會了彼此之間的取長補短,，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作,，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升,。今后,，我們教研組將一如既往,，再接再厲，把工作開展得更好,！

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇七

二年級 語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢,？我們的做法是：扎實開展如集體備課,、專題研討、公開課,、等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課,，評課、總結(jié),。

每個人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實,，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,。

當(dāng)然,，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足,。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決,。 1、教師受到各方面的壓力日益增大,，工作繁忙,，限制了教研活動的開展進(jìn)一步落實集體備2、教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐,，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請上級教研部門擔(dān)任顧問,，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光,。 在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此,，我們充滿信心,。

20xx年7月3日

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇八

在語文教研大組的指導(dǎo)下，本學(xué)期本年級組語文教研活動加大了教研,、教改力度，營造了開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，在教學(xué)中注重優(yōu)秀傳統(tǒng)與新理念的結(jié)合，扎實全面地提升學(xué)生的語文素養(yǎng)?，F(xiàn)將主要工作及成績總結(jié)如下:

作為一名語文老師，我們知道自己必須要有“一杯水”,，所以每位老師經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，及時了解教學(xué)信息，加強教科研究,，充分發(fā)揮學(xué)校在師資,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，深入鉆研教材,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新能力,。根據(jù)課堂教學(xué)中提問充斥課堂但教學(xué)效果卻低下的現(xiàn)狀，我們組提出了“有效提問,，提高效率”的研訓(xùn)主題,，通過各種渠道廣泛收集、整合材料,并利用研訓(xùn)和課余時間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和交流,。在平時的教學(xué)工作中,，老師們圍繞這一研訓(xùn)主題潛心學(xué)習(xí)，及時對自己的課堂教學(xué)記反思,，寫隨筆,，并把自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得,、教學(xué)論文等發(fā)布在學(xué)校的博客上,。本學(xué)期我們還觀看了錄像課《我是什么》，通過研討,、評點,、對比豐實自己的教學(xué)底座。老師們還積極投稿,，朱艷芬,、張微素等老師撰寫的多篇論文在各類雜志上發(fā)表。

本學(xué)期我們采用了南三縣統(tǒng)一的常規(guī)課教案,，這為我們一線的老師減輕了不少負(fù)擔(dān),。但我們并沒有因此而放松對業(yè)務(wù)水平的提高，而是常常在課后聚在一起對教案進(jìn)行討論,，對課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,，對教案提出了許多中肯又有意義的建議。結(jié)合校聽課周活動,，本學(xué)期學(xué)校還安排了三位老師進(jìn)行了教學(xué)展示,，我們組的周艷老師執(zhí)教了《稱贊》一課，五年級的胡優(yōu)輝老師執(zhí)教了《跨越海峽兩岸的生命橋》,，六年級的李金娜老師執(zhí)教了《檢閱》一課,。特別是周艷老師在試教過程中，我們年段的老師都積極參與備課,、聽課,、討論,，提出了許多好的建議。課后,，每位老師根據(jù)年段研訓(xùn)主題認(rèn)真撰寫了聽課心得,，及時上傳到學(xué)校校本研訓(xùn)平臺上，借助網(wǎng)絡(luò)研修平臺這個載體,，使老師們的思考交流更具交互性,、即時性，在碰撞中,，使自己的認(rèn)識不斷得以提升,。

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期科組結(jié)合語文教研大組參加寧波和奉化規(guī)范教研組評選活動,，進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，內(nèi)容包括學(xué)生作業(yè)的批改是否及時,、認(rèn)真,，是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記等方面,。從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整,，重點突出,，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理,，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意,。

另外,，我們繼續(xù)加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講,、古詩詞吟誦,、名言警句積累等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴大學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力,，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育,。繼續(xù)抓好兩頭生，對差生要多鼓勵多表揚,，以面批為主,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的自信心,。對優(yōu)生主要拓展其閱讀面，培養(yǎng)習(xí)作興趣,，激發(fā)投稿欲望,。本學(xué)期，我們年段有多篇學(xué)生習(xí)作在各級報刊中發(fā)表,。

下學(xué)期,，我們將不斷地作出調(diào)整、改進(jìn),，使我們組的各項工作都能再上一個臺階,。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇九

一學(xué)期即將過去，可以說緊張,、忙碌而收獲多多,。總體看,，全體二語教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極探索,，改革教學(xué)方法,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果。現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié)：

,。

在學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”的同時,，我們組全體教師也積極認(rèn)真地開展了一系列的讀書活動。形式多樣,，有大組的學(xué)習(xí),，也有小組的學(xué)習(xí)。我們深知,，作為一名教師必須有非常扎實的專業(yè)理論知作為后盾,，對于新教材必須要認(rèn)真研究，了解最新的教學(xué)理念,，力爭掌握良好的教學(xué)方法與手段,，用新眼光對待新教材，對待思想活躍的新一代,。

常規(guī)工作繁瑣有必不可少,。我們二語組的教師能團結(jié)一心，認(rèn)真做好常規(guī)事務(wù)，小到一次掃地,，重到教育教學(xué),，大家都能按照學(xué)期初的安排，有條不紊的進(jìn)行,。

養(yǎng)成教育是我們教育教學(xué)工作的一個重點,，大家在一起想辦法、出點子,，編兒歌,，讓孩子們在最短的時間內(nèi)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等,。并且充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，積極推進(jìn)與教研工作的有機整合,，使封閉、單一的教研,，走向了開放,、多元的交流。很多教師在博客上發(fā)表教學(xué)心得,，教學(xué)評價等,，雖然很不成熟，也很不完善,，但我們相信,，我們已經(jīng)邁出了最艱難的第一步，接下來我們的步履會更輕松,，更扎實,。

。

一直以來,，我們都認(rèn)為觀摩公開課,，是更直接有效地提高上課及聽課老師教學(xué)水平的途徑。因此,，我們教師認(rèn)真積極參加各級各類的聽課活動,。優(yōu)秀教師的觀摩課,、青年教師的新秀選拔課,，我們組教師都很認(rèn)真參加，并且做好聽課筆記,，認(rèn)真評課分析,。在聽課過程中，我們看到了新課標(biāo)理念的滲透，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更為主動,，學(xué)習(xí)氣氛很活躍,。教師成了一個名副其實的引導(dǎo)者，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,。我們相信在這樣的課堂上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識會更扎實，思維會更靈敏,。在大膽學(xué)習(xí)新理念,、新教法的同時，我們也不忘一些傳統(tǒng)的優(yōu)秀的教學(xué)方法,，我們還有一批年長的教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,。他們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法也是值得我們年輕教師學(xué)習(xí)、尊重并且認(rèn)可的,。新舊教學(xué)理念的互補,，青老教師的互助，我們工作中取長補短,，根據(jù)教材的不同,，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的不同，合理的處理教學(xué)方法的使用,，來促進(jìn)我們的教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，這是我們一直要努力作好的工作,，也是今后教研工作的重點,。本學(xué)期我們依然采取集體備課制度，我們互幫互助,，在大家的努力下,，我們順利地完成本學(xué)期的教育教研活動。

教研活動要靠大家的努力和配合,，我相信在今后的工作中,，我們大家一定能群策群力，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量,，只要我們踏實工作,，認(rèn)真扎實地進(jìn)行教研工作，來年的收獲一定會更加豐碩,。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇十

這學(xué)期,，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長補短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗,。

本組有2個人主持區(qū)級課題，6人次參與區(qū)級課題的研究,。有2個參加省級課題的研究

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我們積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,。

在短短的半年中,，本組有1人晉升為中學(xué)高級，有1人獲市學(xué)科帶頭人,，有8篇文章在?？壱陨习l(fā)表，有5篇教師論文區(qū)及獲獎,，指導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表有50多篇,。

有些教研活動開展的不夠扎實，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,，我們充滿信心,。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇十一

xxxx秋學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的教學(xué)工作,，累伴隨著快樂,。二年級語文備課組共有七位老師,，大家在一起進(jìn)行研究討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問題,，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組,。

日常的教學(xué)工作是備課組活動之本，我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學(xué),，反思自己的教學(xué)行為，努力提高教研教學(xué)水平,。對于教材,，對于課堂，總是有一此自己不解的地方,。所以平時我們小范圍內(nèi)的交流很多,，兩個人，三個人,，遇到一起了就說一說自己的教學(xué)困惑,，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務(wù)能力也有了不少的提高,。特別是陳英和王莉兩位老師除了經(jīng)常到別的班級聽課外,，自己還開課邀請其他老師去聽課。

葉圣陶先生曾指出：“什么是教育,，簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！遍喿x習(xí)慣十分重要,，一個人如果有了良好的閱讀習(xí)慣，將會終生受益,。二年級學(xué)生有了一定的識字量,，也掌握了初步的識字方法，所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，還拓展到了課外：1、給學(xué)生推薦好書如《十萬個為什么》,、《中華五千年》,、《格林童話》等；2,、在校利用進(jìn)校閱讀的時間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀,，與家長配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè)；3,、定期開展評比,，比一比誰讀的書多,、讀得好，并推薦為學(xué)?！伴喿x小明星”,。

這個學(xué)期二年級有百詞聽寫比賽，我們幾個人誰也不敢松懈,。在日常教學(xué)中,，我們爭取每課上完整理出所有生字組成的詞語，讓學(xué)生逐步積累,，逐步訓(xùn)練,，而不是在比賽前臨時抱佛腳。11月份我們二年級400多名學(xué)生全部都參加了百詞聽寫比賽,，比賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次比賽進(jìn)行了細(xì)致的分析,，針對所出現(xiàn)的問題及時地商討解決對策。事實證明在此次比賽之后學(xué)生在字詞的讀寫方面有了較大的進(jìn)步,。

我們始終認(rèn)為,，語文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂，延伸于課外的教學(xué),。所以,，我們抓住了各種活動的契機，進(jìn)行語文活動,。例如：九月份我們除了教學(xué)生制作教師節(jié)賀卡外,，還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級中開展詩歌誦讀比賽；10月份我們制作了《秋天》的手抄報,，教學(xué)生收集有關(guān)秋天的詩歌,、成語、節(jié)日,、小知識,、小作文等材料，培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力,；學(xué)了課文中的童話故事,，我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事；我們除此之外,，我們還教學(xué)生認(rèn)識生活中的各類標(biāo)志,，自己動手給課文配畫，堅持每周寫小練筆等等,。

低年級的孩子特別生動活潑,，低年級的語文學(xué)科活動也豐富多彩并別具特色。作為低年級的老師我們的工作很辛苦，也許我們的工作不是轟轟烈烈的,，但一定是永遠(yuǎn)充滿童心,、童趣的。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇十二

二年級下冊語文教研組教研工作總結(jié)一個學(xué)期快結(jié)束了,，回顧本學(xué)期教研組的工作,。本學(xué)期雖然因疫取消了集體研討活動，我們對教學(xué)的熱情,，對工作的認(rèn)真,，對學(xué)生的熱愛依然如故。一學(xué)期來,，我們依然一直努力工作,，工作中抓緊，抓細(xì),，抓實,，從點點滴滴中求得進(jìn)步,。下面就本學(xué)期工作做簡要的總結(jié),。

新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)換師生角色,，構(gòu)建動態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。工作中,我們有較強的資源共享意識,，通過共同學(xué)習(xí)相互交流,，用先進(jìn)的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想,，使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的提高,。

1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。本學(xué)期我們組織了一次集體備課活動，老師們共同參與備課,、研討,，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點點滴滴，一絲不茍,，精益求精,。

2我們的教研活動立足于人人參與，全員提高,。在研討活動中,，開課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽取建議評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助獻(xiàn)課者。

3.平時的教學(xué)中,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助,，群策群力的氣氖,，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的者師都會出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。

4.扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期,，我們教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課,、聽課,、批改、輔導(dǎo),、反思“六認(rèn)真”入手,，全面落實教學(xué)常規(guī)。

低年級是起始階段,，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,，因此在語文教學(xué)中要細(xì)致指導(dǎo)，嚴(yán)格要求,，反復(fù)訓(xùn)練,，形成正確的讀寫姿勢，學(xué)會在課堂上專心傾聽,，認(rèn)真思考,，大膽發(fā)言，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。低年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強,。我們在平時教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,，采用班班互比互學(xué)的激勵措施,，取得了良好效果。

根據(jù)學(xué)生特點和新教材的特點,，我們將“玩”引入課堂,，我們主要采用了兒歌、游戲,、活動等兒童喜聞樂見的形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語文的樂趣，增加課堂的情趣,。運用多媒體課件和直觀教具設(shè)境入情,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。低年級學(xué)生以形象注意為主,，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象,、聲音、動畫刺激學(xué)生視聽感官,，吸引學(xué)生注意,，使學(xué)生很快進(jìn)入情境，進(jìn)而能夠通過有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對課文的體驗,，做到聲情并茂,，提高對語言的感悟能力,。因此我們經(jīng)常進(jìn)行資源共享,，一人制作課件，大家共同使用,，從而為老師們節(jié)約了時間和精力,。

總之，在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”的方向努力,。對此,，我們充滿信心。

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇十三

我們二年級語文組有6位成員,，性格不同,，風(fēng)格不同，但一樣的追求讓我們走在了一起,，相同的教材,，相似的工作感受，讓我們有說不完的話題,，一學(xué)期來我們有以下五點收獲,。

按照教研計劃每次教研，我們確定主題,，主講人,，通教材，學(xué)課標(biāo),、不斷提高業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校公開課，我們更是精心制作課件,，設(shè)計教案,，試課、磨課,。大家對我們熱情洋溢的評價,，使我們信心十足！在課標(biāo)測試時,，我們先進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，然后個人利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)鉆研，順利通過了測試,。網(wǎng)上賽課,，我們發(fā)揮團隊力量，精益求精,，可以說團結(jié)使我們是我們順利完成各項工作的保障,！

我們組分工合作，每單元分配一位教師通教材,，說重難點,，分析學(xué)情,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，緊扣目標(biāo),，把游戲貫穿課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，尤其在識字方面,，狠下了一番功夫,，帶領(lǐng)學(xué)生辦了三期識字小畫報,，一期手抄報，集體備課顯威力,，使我們有足夠的時間關(guān)注課堂生成,，并一一采取對應(yīng)解決措施,。

課堂上精講多練，深度挖掘教材，重點研討識字寫字教學(xué),，識字與閱讀同步,，識字為閱讀服務(wù),，識字寫話相結(jié)合，每班都有十名左右的學(xué)生定了小學(xué)生學(xué)習(xí)報,，我們留給學(xué)生足夠的時間讀書看報,，學(xué)生愛上了語文學(xué)習(xí)，學(xué)會了查字典講故事,。學(xué)習(xí)能力得到了提高！

本組通過以老帶新,，互相借鑒靈活有效的教學(xué)方法，在評課中,，每人都發(fā)表自己獨到的見解,。每位老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大程度的提高,。本組老師執(zhí)教的《窗前的氣球》、《北京》《坐井觀天》都給大家留下了深刻的印象,。

復(fù)習(xí)期間，我們組商定了期末復(fù)習(xí)計劃，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,，進(jìn)行了單元復(fù)習(xí)、歸類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí),，大家出謀劃策，推薦資料,，學(xué)生的每一點進(jìn)步都凝聚著本組六位老師的汗水和心血。

下學(xué)期,，我們把教研工作重點放在開展語文實踐活動上,，抓住日記起步的有利時機，引導(dǎo)學(xué)生寫話,，寫日記,，為學(xué)生升入三年級的語文學(xué)習(xí)做好鋪路搭橋工作。在教研中，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢,，使各項教研工作邁上一個新臺階,！

二年級語文組教研工作總結(jié)下學(xué)期 二年級語文教研組工作安排篇十四

本學(xué)期,，我們教研組根據(jù)本年級特點,，確定了“關(guān)注語言訓(xùn)練點，有效提高語言能力”這一研教主題,。圍繞這一主題和教導(dǎo)處的工作任務(wù),，全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實實,、卓有成效地完成了各項工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期，語文組利用每天的集體備課時間,，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及打造高效課堂的最新教育理念，正確把握語文教育的特點,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

1、抓好校級語文教學(xué)考核課,。本學(xué)期我們組內(nèi)教師人人上了一堂考核課,。所有執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、試教,、修改,。與會教師認(rèn)真聽課、記錄,、集體評議,，通過這一系列的步驟，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點,，積極探索,，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念、新方法,、新技能運用到教學(xué)實踐中,，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中,，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課,，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,，怎樣去評價肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生,、教師間的互動,，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子,，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見,。這種聽課,、評課活動，對教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切磋,，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

2,、圍繞研教主題,，扎實有效地開展教研活動

本學(xué)期，根據(jù)校教導(dǎo)處任務(wù),，結(jié)合本年級學(xué)生特點,，經(jīng)年級組老師討論確定了“關(guān)注語言訓(xùn)練點，有效提高語言能力”這一研教主題,。為了使活動落到實處,，我們組內(nèi)教師出謀劃策，積極參與,，取得了比較好的效果,。開學(xué)初，我們進(jìn)行分工,，每人一個單元的主講任務(wù),。凡輪到者都得認(rèn)真地挖掘本單元的語言訓(xùn)練點，并思考用何種方式進(jìn)行有效地訓(xùn)練,，然后在組內(nèi)進(jìn)行交流,。因此，一學(xué)期下來，我們二年級的所有語文教師都熟識各單元的語言點,，并在課堂上加以落實,。學(xué)生的語言能力在本學(xué)期中得以很大的提高。

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，教案是否切合實際,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時,、認(rèn)真等方面,。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整,，重點突出，有反思,，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理,，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意,。

走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,。回望語文教研這塊綠地,，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。