工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

10月12日那天上午，一群年輕的實(shí)習(xí)老師走進(jìn)了蘆山中學(xué)的校門(mén),，吸引了很多人的眼球,，我們這群實(shí)習(xí)老師一進(jìn)學(xué)校就受到了蘆山中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的親切接見(jiàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,，我們參觀了蘆山中學(xué)————一個(gè)面積不大,，但卻風(fēng)景優(yōu)美的校園。第一天下午,，在蘆山中學(xué)多媒體教室舉行了”拜師會(huì)”,，我和胡杰、牛偉華被安排到了初三171班,，指導(dǎo)老師為該班班主任楊老師和物理老師羅老師,，其他隊(duì)友也先后找到了自己的指導(dǎo)老師,。然后我們各自在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下到班上和自己的學(xué)生見(jiàn)面，來(lái)到教室,，看到一張張親切的面孔,，他們用好奇的眼光凝視著我們?nèi)粚?shí)習(xí)老師。隨后我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹,，在學(xué)生的掌聲中結(jié)束了第一次師生見(jiàn)面會(huì),。班主任楊老師特別鼓勵(lì)我們，他將放手,，讓我們大膽去管理班級(jí),。當(dāng)天晚上我們便投入到了班級(jí)管理工作中，實(shí)習(xí)的號(hào)角就這樣拉響了,。

實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周,，屬于見(jiàn)習(xí)階段，主要是了解該校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，同時(shí)通過(guò)多聽(tīng)課來(lái)熟悉實(shí)際教學(xué)的過(guò)程,。整個(gè)校園內(nèi)，經(jīng)常能看到實(shí)習(xí)老師們搬著椅子到處找教室的場(chǎng)景,。有時(shí)碰了頭人太多都會(huì)把學(xué)生和上課老師嚇倒,。見(jiàn)習(xí)階段就是這樣瘋狂，不僅要聽(tīng)自己指導(dǎo)老師的物理課,，還要多聽(tīng)其他經(jīng)驗(yàn)老師的課,，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在見(jiàn)習(xí)階段我聽(tīng)了指導(dǎo)老師的三節(jié)習(xí)題課和其他班物理老師的課,，聽(tīng)完課后發(fā)現(xiàn),，171班學(xué)生和其他有幾個(gè)班不同，感覺(jué)他們特別的活躍,，同樣也不乏上課偷懶的學(xué)生,。幾天的見(jiàn)習(xí)生活過(guò)后，我漸漸擺正了心態(tài),，由學(xué)生要慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，不斷增?qiáng)自己的自信心。班級(jí)管理工作也進(jìn)行的有條不紊,。第一周的最后兩天,，我上了實(shí)習(xí)以來(lái)的第一堂物理課，指導(dǎo)老師對(duì)我上課的優(yōu),、缺點(diǎn)進(jìn)行了相應(yīng)的點(diǎn)評(píng),，這一周我學(xué)得很快，基本弄清了班主任和物理老師應(yīng)做的事,。班主任要陪學(xué)生們一起生活,、一起成長(zhǎng),，同時(shí)督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理老師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，做到備教材,、備學(xué)生，要讓盡可能多的學(xué)生掌握自己所教授的知識(shí),。

第二周,、第三周，是完全由我們實(shí)習(xí)老師當(dāng)家的兩周,，原班主任,、物理老師基本上把一切工作都交給了我們，這讓我們感受到了責(zé)任的所在,。在我們實(shí)習(xí)老師管理班級(jí)過(guò)程中也遇到了一些困難,，很多學(xué)生不聽(tīng)從我們的管教，早訓(xùn),、課間操缺到,、遲到，下晚自習(xí)后不能按時(shí)歸寢,，寢室衛(wèi)生出問(wèn)題,，在和原班主任商量后,，給予違紀(jì)學(xué)生相應(yīng)的處罰,，通過(guò)不斷地摸索，慢慢掌握了作為班主任的要領(lǐng),。同時(shí),，在上物理課方面，也有些學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課,，課后不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。要把這些現(xiàn)存的問(wèn)題妥善處理，需要老師經(jīng)過(guò)多方面的考慮后進(jìn)行,，既要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,，又要考慮學(xué)生的感受。這期間蘆山中學(xué)還舉行了每年一屆的校運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們實(shí)習(xí)老師既要做好裁判,，又要做好班主任，既有工作的辛苦,，也有為學(xué)生取得好成績(jī)的歡呼,。這兩周工作的開(kāi)展，讓我體驗(yàn)了作為一名老師的榮耀,，同時(shí)增長(zhǎng)了自己的教師教學(xué)技能,。

第四周,，這也是實(shí)習(xí)的最后一周，我們除了要做好班主任,，物理老師工作外,，還要完成自己的實(shí)習(xí)鑒定和社會(huì)調(diào)研等事務(wù)，這一周是忙碌的,，經(jīng)常下到各個(gè)班級(jí)收集材料,，與學(xué)生，老師交流,，并根據(jù)蘆山中學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀和如何更好的教好物理撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,。眼看著實(shí)習(xí)就快結(jié)束，心里那份不舍之情便油然而生,，舍不得自己教過(guò)的學(xué)生,，舍不得這所學(xué)校，但還是離開(kāi)了他們,。

實(shí)習(xí)的結(jié)束,，標(biāo)志著我們的大學(xué)生活就快結(jié)束，我們很快就要走入社會(huì),，很感謝蘆山中學(xué)為我們提供這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，我們能通過(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)到這樣多人民教師必備知識(shí)和生活的道理，我將帶著自己的所學(xué),，去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,！

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

20xx年二月十九日，我們一行八人（其中我,、l老師,、y老師、是第二次參加）再次回到心歸樂(lè)園溫暖的大家庭進(jìn)行生命成長(zhǎng)教育實(shí)訓(xùn)二十一天,，接下來(lái)和大家分享這二十一天來(lái)學(xué)習(xí)的體悟和收獲,。

這次整個(gè)實(shí)訓(xùn)遵循的是以生命成長(zhǎng)的自然成長(zhǎng)條件為原形，以二十一天為生命成長(zhǎng)的周期,，以三個(gè)階段為還原生命成長(zhǎng)的主線,，第一階段（1--7天）以認(rèn)識(shí)自己為根，第二階段（8--14天）以認(rèn)清自己為本,，第三階段（15--21）以完善自己為目的,，以樂(lè)納自己的不足為動(dòng)力,，已融入整體為檢驗(yàn),，以自己的身心統(tǒng)一和人人皆大歡喜為總目標(biāo),。

第一階段還原嬰幼兒的感官發(fā)展階段，是以傾聽(tīng)（耳）,、觀察（眼）為主,。

第一天,，老師就說(shuō)“這二十一天是來(lái)度假”，放下你想要的,，放下糾結(jié)的心緒,，讓心回歸寧?kù)o。接下來(lái)我們每天跟著整體流程走,，開(kāi)始了定向,，有序的生活、學(xué)習(xí),、工作,。自己的身心漸漸的放松了下來(lái)體會(huì)，開(kāi)始傾聽(tīng)自己發(fā)出的任何聲音：吃飯時(shí),，端放盤(pán)的聲音,；洗碗時(shí)，洗碗,，洗筷,，倒水，放碗,，放筷的聲音,；喝水時(shí)，拿水杯,，柃暖壺,，放壺蓋，放壺塞,，倒水的聲音,；洗漱時(shí),，那放盆,，接水，投毛巾,，打皂,，洗臉，投洗毛巾,，擠牙膏,，刷牙，脫襪子,，洗腳,，倒水的聲音；后還聽(tīng)到了自己呼吸時(shí)發(fā)的一吸一吐的聲音,。以前聽(tīng)到的都是別人的聲音,，即便聽(tīng)到了也從未去感知,、體會(huì)，第一次去靜靜的關(guān)注自己發(fā)出的聲音,，第一次傾聽(tīng)自己的呼吸,，第一次傾聽(tīng)自己的心，靜靜的享受這獨(dú)有的寧?kù)o,、祥和,，從未體驗(yàn)過(guò)的回歸啊，原來(lái)這才是快樂(lè)的源頭,。

第二排斥的心,。我是從第三天開(kāi)始記錄自己排斥、評(píng)價(jià),、判斷的次數(shù),，（前兩天都沒(méi)明白意思，因習(xí)以為常,，沒(méi)有覺(jué)知）第三天十八次,，第四天十五次，第五天八次,，第六天十一次,，第七天十次（其實(shí)現(xiàn)在覺(jué)得當(dāng)時(shí)還有好多還沒(méi)有覺(jué)知，應(yīng)該多一倍）,。當(dāng)看到這些記錄時(shí),，猛然發(fā)現(xiàn)自己不接受一切人事物聽(tīng)到的，眼看到的口說(shuō)的都是別人的不是,，排斥自己一條也沒(méi)有，都是欣賞,，才發(fā)現(xiàn)自己痛苦,，不會(huì)笑的痕跡，全是自己,，

首先,，對(duì)人排斥：母親，打小開(kāi)始我對(duì)媽媽的相貌,、身材,、言、行,、舉止,，吃、睡、座,、臥,，知識(shí)、能力,，及對(duì)人事物的態(tài)度和方法……我記錄過(guò)共有九十七條,。這就是一個(gè)女兒對(duì)媽媽的回報(bào)，自己真的不能稱之為人,，連畜生都不如,。我的命都是媽媽給我的，養(yǎng)育了我二十九年,，操了二十九年的心,，那是一萬(wàn)零五百八十五個(gè)日日夜夜啊,，何止啊,，一切都走不出母親的心田。感恩親愛(ài)的老師讓我終于體會(huì)到了媽媽的心,，媽媽的愛(ài),。親愛(ài)的媽媽：對(duì)不起,，由于我小，把您對(duì)我的愛(ài)都忘記了,，當(dāng)我是一個(gè)媽媽的時(shí)候才體會(huì)到了媽媽是多么的愛(ài)我,，我尿濕的地方常常被您的體溫暖干，可是我都給忘了,。媽媽就是我的媽媽,，我不該挑您的對(duì)錯(cuò),，媽媽在我的心里永遠(yuǎn)是最偉大的,。親愛(ài)的媽媽，我要我的心與您的心緊緊的連在一起,，再也不分開(kāi)了。

婆婆：從我們結(jié)婚的第二年起,，我就開(kāi)始挑婆婆的對(duì)錯(cuò),，與媽媽比有過(guò)之而無(wú)不及，但表面裝的還像個(gè)人。包括現(xiàn)在也是給物質(zhì)上的滿足,，從來(lái)沒(méi)有用心去體會(huì)另一顆母親的心,。親愛(ài)的媽媽：對(duì)不起，由于我的無(wú)知,，把您對(duì)我的愛(ài)都忘記了,，我清楚的記得您第一次見(jiàn)我的神情，滿心的歡喜?，F(xiàn)在我也是一個(gè)媽媽的時(shí)候,，我體會(huì)到您對(duì)兒子的愛(ài)，我以后再也不會(huì)吃醋了,。您就是我前生的媽媽,，今生的媽媽，我不該挑您的對(duì)錯(cuò),。媽媽在我的心里永遠(yuǎn)是最偉大的,，感恩您養(yǎng)育了這么優(yōu)秀的兒子，感恩您為這個(gè)曾經(jīng)困苦的家所付出的心和血淚,。明天回去后,，我要為您和爸爸洗腳，我要找回本有的幸福,，我要把我的快樂(lè)帶給我的每一個(gè)家人,，身邊的每一個(gè)人。讓這個(gè)家因我的快樂(lè)而幸福,！

y老師：去年至今,，一年多的相識(shí)，共事,，議事,，我對(duì)y老師的不滿和看法也非常多，相貌身材,，言行舉止,，吃睡坐臥，及對(duì)人,、對(duì)事,、對(duì)物的態(tài)度和方法……（突然發(fā)現(xiàn)和對(duì)我媽的看法同出一轍）。親愛(ài)的y老師,，原來(lái)不是你有問(wèn)題,，而是來(lái)源于我自己，對(duì)人的不接受,。在一年多的時(shí)間里,，我成長(zhǎng)了許多，從最初對(duì)教育概念的模糊認(rèn)識(shí)，到立志加入生命教育成長(zhǎng)中,，感恩您的執(zhí)著和付出,，讓更多的生命得以成長(zhǎng)！現(xiàn)在才能體會(huì)你真的想讓人好的心,！感恩您讓我的生命有能夠成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),！

以上是我排斥最嚴(yán)重的的人?？上攵?，對(duì)另外的家人，朋友及身邊的的人都有抱怨,，只是多和少的問(wèn)題,。自己痛苦的根源是從看媽媽的對(duì)錯(cuò)開(kāi)始的。

其次,，對(duì)事,，怕多、怕難,，遇事消極,、排斥。老師說(shuō)過(guò)做事等于做人,，第一做人,，第二做事，以做人為標(biāo)準(zhǔn),，以做事來(lái)反映,，真的沒(méi)錯(cuò)。自己做人沒(méi)做明白,，做事更是稀里糊涂,，無(wú)本無(wú)末，無(wú)始無(wú)終,。最后是對(duì)物,，排斥：吃的有雞蛋、牛奶,、香菇,、甜食類的；用的有：舊的,、不好的苦；對(duì)物性更無(wú)了解,。

通過(guò)第一階段的身心放松到心態(tài)平和，開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題,。再經(jīng)過(guò)第二階段的學(xué)習(xí)，開(kāi)始漸漸的認(rèn)清自己，表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、內(nèi)心不柔和

第二階段的第二天，吃完飯，j老師要洗碗，讓我抱下玲玲（f老師的女兒），當(dāng)時(shí)我啥也沒(méi)想，用慣性直接兩手就撐在孩子的腋下抱了過(guò)來(lái),，動(dòng)作直硬,，（其實(shí)是心不柔和的表現(xiàn)）,。根本沒(méi)想她是一個(gè)小生命,，同樣應(yīng)該被尊重,，先調(diào)自己的心,，應(yīng)了解、觀察一下該怎么抱,，孩子會(huì)接受,。根本沒(méi)去想孩子的心,，只把她當(dāng)孩子,，才發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有體察過(guò)孩子的心（自己或別人的孩子），沒(méi)有尊重過(guò)孩子,。當(dāng)老師說(shuō)她把每個(gè)孩子都當(dāng)佛時(shí)自己羞愧難當(dāng)。

2,、傲慢,、自我

一次飯前收老師桌上的桌布時(shí)，l老師說(shuō)兩桌布可以同時(shí)收,，而我當(dāng)時(shí)根本沒(méi)聽(tīng),，說(shuō)桌布卡住了。事后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)別人建議時(shí),，自己第一反應(yīng)是不接受,，抱著個(gè)自我，眼睛是長(zhǎng)在腦袋上的,，覺(jué)得自己比別人強(qiáng),，不服人，聽(tīng)不進(jìn)去別人好的意見(jiàn),，其內(nèi)心是自卑的,，用另一種方式遮掩罷了。

3,、怕錯(cuò)

在每天的“善灑掃”時(shí),，我負(fù)責(zé)餐廳左側(cè)的衛(wèi)生。從始至終自己感覺(jué)在用心做,，但每次都不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，善灑掃時(shí)只要老師坐在桌上吃早餐,，我就緊張,，怕錯(cuò)不知該怎么擦,，念頭雜亂。老師說(shuō)過(guò)做任何事,，只要身心合一就不會(huì)緊張,，有時(shí)是太在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，就放不開(kāi),。

4,、嫉妒

這幾天發(fā)現(xiàn)自己嫉妒別人（原來(lái)有沒(méi)有覺(jué)知）。一次,，晚上總結(jié)會(huì)上,，老師讓a老師先說(shuō)總結(jié)，自己當(dāng)時(shí)就有不舒服的感覺(jué),；還有,，老師講課時(shí)，關(guān)注別的老師時(shí),；連廚房,，m老師關(guān)注z老師多時(shí)；老師關(guān)注z老師時(shí),，自己的念頭就會(huì)起來(lái),，原來(lái)自己心量如此狹小，自己的心,，操控在別人那里,，不難受才怪呢！

5,、表里不一,、裝好人

在第二個(gè)階段的第五天，老師帶大家欣賞mm同學(xué)的臥室,。當(dāng)最后老師問(wèn)每個(gè)人的一句話時(shí),，我說(shuō)“很舒服”。其實(shí)說(shuō)的與看到的不相符,，自己也不知道怎么就冒出這么一句,。其實(shí)不是剛有，是以前的念頭一直在積累,，從小開(kāi)始對(duì)人對(duì)事對(duì)物都在面上,，做表面文章，沒(méi)有用心去感受,、體會(huì),，在別人眼里是好女兒、好媳婦、好妻子,、好媽媽,。來(lái)這里之前，覺(jué)得自己做的還不錯(cuò),，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)當(dāng)與人沒(méi)有心靈的碰撞,、連接時(shí)，一切都沒(méi)有多大意義,，只是為做而做了,，安慰安慰別人，然后騙騙自己,。上次,，我們四人去拜見(jiàn)王老師時(shí)，王老師就說(shuō)了一句“你們就裝吧,，一個(gè)個(gè)裝好人”當(dāng)時(shí)自己沒(méi)太明白老師的意思,，現(xiàn)在才知道，老師的意思：不誠(chéng),。誠(chéng)是做人的根本,，不誠(chéng)，無(wú)物,。以后要對(duì)著自己的心說(shuō)話,，以誠(chéng)待己，才能以誠(chéng)待人,。

通過(guò)前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)、深入,，進(jìn)一步完善自己的是：

對(duì)人,，平等待人，充分尊重每一個(gè)生命,。每個(gè)人都是天地的精華,，本性都是圓滿的，人人俱足,，純善純凈的本心,。后因家庭教育、學(xué)校教育及社會(huì)教育的缺失,，讓我們離自己的心越來(lái)越遠(yuǎn),。只有放下自己，放下一切的貪,、嗔,、癡、慢、疑,，回歸自然,，回歸本心。通過(guò)二十一天的成長(zhǎng),，自己的心得到了片刻的寧?kù)o,，但已體會(huì)到了快樂(lè)。老師說(shuō)“快樂(lè)并不需要理由和付出代價(jià),，只要你靜靜的接受,。知道接受的接受，是不疑惑,，不紛爭(zhēng),、不排斥的接受?！蔽乙炎约旱目鞓?lè),，分享給家庭，分享給身邊的每一個(gè)人,，讓他們的生命也得以成長(zhǎng),。

對(duì)事要定向、有序,。做事的目的還是靜,，以終為始。事之始,，定向有序,；事之終、做到盡頭,。以時(shí)間為準(zhǔn)繩,，把握每一個(gè)環(huán)節(jié)，做到完美,。老師說(shuō)的做事等于做人,，第一做人，第二做事,；以做人為標(biāo)準(zhǔn),，以做事來(lái)反映。

對(duì)物,，盡其物性,，通達(dá)人性；珍愛(ài)一切物品,，檢以養(yǎng)德,。老師說(shuō)檢并不只是節(jié)儉,、節(jié)約，更是精細(xì)精準(zhǔn),。在這些日子,，體會(huì)頗深。一次晚上總結(jié)會(huì)時(shí),，老師拿出她一件穿了好多年的外套,，衣內(nèi)領(lǐng)已磨開(kāi)了，衣兜處也開(kāi)了,，老師說(shuō)這件衣服有時(shí)出去還照樣穿,。昨天下午學(xué)習(xí)時(shí)，f老師帶來(lái)一件老師剛洗好的淺粉色背心,，也穿了十幾年了,，看起來(lái)還干凈整潔，在其上面沒(méi)有留下歲月的痕跡,。這是品質(zhì)生活,，也是習(xí)慣。

通過(guò)生命成長(zhǎng)教育實(shí)訓(xùn)二十一天,，清楚了自己的人生目標(biāo)：回歸本心,，身心統(tǒng)一；在老師的引導(dǎo)下,，老老實(shí)實(shí)做人,、踏踏實(shí)實(shí)做事；做好當(dāng)下的每一件事,，善護(hù)自己的當(dāng)下的每一個(gè)念頭,。

感恩老師，老師無(wú)常心,，以每一個(gè)生命的心為心,。您讓我懂得生命的意義和價(jià)值，建立人與人的關(guān)系,，架起了一座通往自己心靈與他人心靈的橋梁。感恩心歸樂(lè)園大家庭的每一位成員,，尤其是八哥,，以生命的代價(jià)來(lái)?yè)Q回我的本心，感恩這次的同行善友讓我們互幫互助,，共同成長(zhǎng),！

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，我在南安國(guó)光中學(xué)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了,。本來(lái),，我的心是忐忑不安的，一直擔(dān)心自己是否能夠勝任這個(gè)工作，但是指導(dǎo)老師的悉心教誨,，學(xué)生的熱情支持,，除去了我不安的心情，也使我在教學(xué)工作和班主任老師工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力,。當(dāng)然,，實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中也遇到一系列的問(wèn)題和困難，但在解決的過(guò)程當(dāng)中,，也同時(shí)讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn),，為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下我分兩大塊內(nèi)容談?wù)勎业膶?shí)習(xí)情況：

我這次實(shí)習(xí)的對(duì)象是南安國(guó)光中學(xué)高一年（2）班的學(xué)生,，教學(xué)的主要內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)新教材,。該教材對(duì)課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，同時(shí)相對(duì)初中數(shù)學(xué)較為直觀,、形象,、易于掌握的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，高中數(shù)學(xué)增加了許多抽象的概念和符號(hào),、技巧性的推理和論證,，而且每堂課傳授的內(nèi)容較多，因此學(xué)生剛上高中,，可能一時(shí)難以適應(yīng),。所以，如何組織教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生掌握好所學(xué)知識(shí)是非常重要的。我所教學(xué)的具體內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一部分,，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要模塊,，學(xué)生能否學(xué)好這一知識(shí)點(diǎn)對(duì)其今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響。同時(shí)函數(shù)的概念極其抽象,，如何引入,，如何講解，使學(xué)生能夠充分理解這一新概念,，是一個(gè)重點(diǎn),，也是一個(gè)難點(diǎn)。而且由于是新教材,，它將函數(shù)與映射的概念對(duì)換節(jié)次,，這更是具備了一定的挑戰(zhàn)性。幸好,，在正式上課之前的兩個(gè)星期,，我認(rèn)真聽(tīng)課,，做聽(tīng)課記錄，盡可能聽(tīng)多個(gè)資歷較深的老師的課,，仔細(xì)研究他們講課的流程,、方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解如何安排課程進(jìn)度,，如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的傳接，了解課堂上的一些授課技巧,，比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料,，包括教師用書(shū),，高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，研究性刊物,，論文等,。有疑問(wèn)的地方，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，寫(xiě)了詳細(xì)的教案，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行多次的試講,、修改,，以確保正式上課的萬(wàn)無(wú)一失。并在每次正式教學(xué)完畢后,，聽(tīng)取老師與隊(duì)友指出的不足之處,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在以后的教學(xué)中改進(jìn),，力求達(dá)到最好的效果。

除了教學(xué)工作,，實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習(xí)班主任老師工作,，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書(shū)”,，更要懂得“育人”,。班主任老師可以說(shuō)是一個(gè)班級(jí)的核心，對(duì)學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用,，同時(shí)班主任老師的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00,，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)檢查衛(wèi)生以及出勤情況,，然后督促他們?cè)缱x,，每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節(jié)后的課間操,，我都到場(chǎng)督操,。同時(shí)，我也利用這些時(shí)間與學(xué)生聊聊,，盡可能快速的了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的情況，因?yàn)橐鲆幻麅?yōu)秀的班主任老師,，首先要了解和研究學(xué)生,，要善于在一切的教育、教學(xué)活動(dòng)中觀察學(xué)生活動(dòng)的真實(shí)表現(xiàn),，能透過(guò)學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問(wèn)題,。每周三下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除,，這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也是我提高組織能力的機(jī)會(huì)，如何分配工作,，讓學(xué)生自覺(jué)地、高效率的完成任務(wù),，絕不是一個(gè)“兇”字可以解決的,。勞動(dòng)的時(shí)候，我并不是只站在一旁指揮,，而是參與進(jìn)去,，學(xué)生看到都會(huì)很自覺(jué)的將自己份內(nèi)的事做好，速度快而且質(zhì)量高,。我們這次實(shí)習(xí)剛好碰上60周年校慶,，故學(xué)校將校運(yùn)動(dòng)會(huì)提前舉行。為期兩天的校運(yùn)會(huì),，我配合班主任老師,，安排好運(yùn)動(dòng)員的后勤工作，拉拉隊(duì),，宣傳組等工作,，并不時(shí)的給運(yùn)動(dòng)員打氣，消除緊張心理,，發(fā)揮良好水平,，通過(guò)這次校運(yùn)會(huì)，班級(jí)同學(xué)又進(jìn)一步加深了解,，更進(jìn)一步提高班級(jí)的凝聚力,。校運(yùn)會(huì)過(guò)后我還針對(duì)這次校運(yùn)會(huì)的情況開(kāi)展了一次以“班級(jí)責(zé)任感”為主題的班會(huì)，為了避免冷場(chǎng),，我并沒(méi)有一開(kāi)始就給出主題,，而是以講述的方式，給出了一個(gè)例子,，使學(xué)生對(duì)此例給出自己的看法,，再慢慢引導(dǎo)到本班的情況。實(shí)習(xí)班主任老師，使我認(rèn)識(shí)到了做好一個(gè)班主任老師不只是自習(xí)的時(shí)候,，下下班,，通知一些事情就夠了，還要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，事事從學(xué)生出發(fā)，對(duì)學(xué)生的各方面,，不管是學(xué)習(xí),、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時(shí)候還要講究技巧,，盡可能避免傷到學(xué)生,。要做為一名優(yōu)秀班主任老師確實(shí)不容易。

實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，雖然這里面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶,，是我的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

我很幸運(yùn)，不僅幸運(yùn)地參加了今年的國(guó)培計(jì)劃,，也很幸運(yùn)地走進(jìn)了分鄉(xiāng)初中,，這三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，是我人生的一個(gè)重要組成部分,，我不會(huì)忘記,，因?yàn)樵谶@里的每一個(gè)日子都深深的印在了我的心里。現(xiàn)將三個(gè)月的實(shí)習(xí)情況做一個(gè)小結(jié)：

本次實(shí)習(xí),，我主要頂替七一班的班主任兼語(yǔ)文老師的工作,。作為班主任，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我深深體會(huì)到了一名班主任的辛苦,。從九月底接班開(kāi)始到實(shí)習(xí)結(jié)束，我?guī)缀趺恳惶煸诿β抵卸冗^(guò),，七年級(jí)的孩子還小,，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據(jù)了我大部分的時(shí)間,。

在準(zhǔn)備階段,，我主要了解了班級(jí)的大致情況，比如成績(jī)的分布,，平時(shí)的表現(xiàn),，家庭的情況等。并跟隨班主任參加了班級(jí)的活動(dòng),，對(duì)學(xué)生們有了初步的了解,。

正式帶班期間,，主要做了以下事情：

1、處理日常生活中的問(wèn)題：包括教室,，寢室的紀(jì)律,，清潔情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情況。

2,、利用晨會(huì),、夕會(huì)時(shí)間和學(xué)生交流，了解相關(guān)情況,，課外活動(dòng)在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí),。

3、11月中旬,，配合學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì),，組織班上學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得一定成績(jī)。

4,、配合學(xué)校進(jìn)行了幾次大型考試,。

5、12月底,，組織學(xué)生參加校園集體舞和廣播操比賽,。

6、做好每周的班會(huì)和周會(huì)工作,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

另外，針對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，積極配合開(kāi)展,，力爭(zhēng)促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

在語(yǔ)文教學(xué)上,，我虛心向老師請(qǐng)教,，了解班上學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)，在10月7日上了第一次匯報(bào)課,，通過(guò)了學(xué)校的檢查,，并正式走上講臺(tái)開(kāi)始教學(xué)。

在這三個(gè)月的時(shí)間里,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊(cè)的課本內(nèi)容,，同時(shí)注重課外知識(shí)的銜接和補(bǔ)充，參加了幾次大型考試,，并參與了分鄉(xiāng)初中“高效課堂”模式課的探究,，同時(shí)認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使學(xué)生在期末取得好成績(jī)。

作為一名實(shí)習(xí)生,，我努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，對(duì)待工作從不敢馬虎。本著對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我很快的完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,。我虛心向指導(dǎo)老師們請(qǐng)教，尊重學(xué)校的各位老師，虛心聽(tīng)取他們給予我的寶貴的意見(jiàn),。我努力鉆研課本教材，力爭(zhēng)每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。

在這三個(gè)月的時(shí)間里,，我收獲了很多東西，自己也在這三個(gè)月的時(shí)間里慢慢成長(zhǎng),?？傮w說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：

1,、要尊重老師：三個(gè)月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦,。除了上班時(shí)間好好工作之外，很多老師都犧牲了自己的休息時(shí)間為同學(xué)們服務(wù),。特別是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級(jí)中學(xué),，老師的辛苦可想而知。我們從事著神圣的事業(yè),，“神圣的事業(yè)總是痛苦的,，也只有這種痛苦能把深沉給予我們”，老師們從不叫苦叫累,，有的只是在講臺(tái)上忙碌的身影,，這樣的一種職業(yè)難道不值得我們尊敬么？

2,、學(xué)會(huì)感恩：這三個(gè)月,，我多次收到學(xué)生寫(xiě)給我的小紙條，大意是謝謝我對(duì)他們的關(guān)心,，很多學(xué)生也在自己的作文中提到我,，對(duì)我親切的說(shuō)老師辛苦了，也有很多同學(xué),，在圣誕節(jié)或是元旦,，給我發(fā)去溫馨的祝福。這一切的一切都讓我覺(jué)得是那樣的感動(dòng),，當(dāng)然我在感動(dòng)的同時(shí),，也在反思自己的行為，求學(xué)生涯十多年，我不曾向老師表達(dá)過(guò)一次我心里的感激,，我愧對(duì)自己,，更愧對(duì)教過(guò)我的老師們。是孩子們教會(huì)我學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感情,，因?yàn)槲覀兊母袆?dòng)是老師們前進(jìn)的動(dòng)力，不是么,？

3,、為人師表：由于學(xué)生對(duì)自己的新鮮感，很多學(xué)生都喜歡學(xué)著老師的樣子,，或是說(shuō)話的語(yǔ)氣或是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此,，為人師表顯得十分重要,。通過(guò)實(shí)習(xí)，我深知自己無(wú)論是在專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng)境界方面,，都需要進(jìn)一步的提高自己,。讓自己成為學(xué)生的典范，我們是老師,，我們必須帶個(gè)好頭,。

4、一視同仁對(duì)待每一個(gè)學(xué)生：有句話說(shuō)的好“生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”在七一班,，學(xué)生成績(jī)的差異特別明顯，最開(kāi)始,，我對(duì)班上所謂的后進(jìn)生沒(méi)有什么好印象,，上課很少關(guān)注他們，但是運(yùn)動(dòng)會(huì)使我看到了他們美好善良的一面,，他們特別的懂事,，有著強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感，很多女生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中十分拼命,，這讓我很感動(dòng),。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，我們要公平對(duì)待,，一視同仁地看問(wèn)題,。這個(gè)問(wèn)題也不只是針對(duì)學(xué)生，生活中有很多事情,，我們也需要用這樣的眼光看問(wèn)題,。

總之,，實(shí)習(xí)讓我更加深刻地理解了教師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問(wèn)題,。在以后的求學(xué)生涯中,，我會(huì)更加努力地去完善自己，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,！

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，這里,，我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上,、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,？,？我想這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,，這些酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去探索,。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面,，我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。當(dāng)然我根本沒(méi)有想到，在這一個(gè)月里,，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光,。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友,，更重要的是,，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)到的東西要比在大學(xué)里學(xué)到的更豐富、更精彩,。當(dāng)然,，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在,。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，一波三折有收獲?！?/p>

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試講活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次,。初為人師,，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了,?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課,?！蔽覚C(jī)械的重復(fù)了臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而,，這句話說(shuō)完,，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白,，只感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,，我剩下來(lái)的只有微笑,，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽殹,！睂W(xué)生也對(duì)我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過(guò)那一雙雙清澈的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里,，我一直微笑著,。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,，45分鐘的課一下子就過(guò)去了,。這使我明白，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只需微笑就夠了,。同時(shí),，也讓我知道教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。

回顧這一個(gè)月的時(shí)間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但是,，在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來(lái)還有第二步,、第三步？,？不管怎樣,，我都會(huì)努力，會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心,。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好,！

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn),，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。作為江西師范大學(xué)國(guó)培黎川隊(duì)伍的一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到了黎川縣潭溪中學(xué)實(shí)習(xí),，3個(gè)月的國(guó)培實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī),，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

我于9月5號(hào)到潭溪中學(xué)報(bào)到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,。我實(shí)習(xí)的年級(jí)為初三,，我被安排擔(dān)任初三三個(gè)班的地理老師并擔(dān)任九一班班主任,。在3個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師,，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級(jí)的管理中,。

教學(xué)方面,，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，我們先聽(tīng)了兩節(jié)課,，之后開(kāi)始正式上課,。在聽(tīng)課過(guò)程中，我不但聽(tīng)老師講了些什么,、為什么,，更重要聽(tīng)他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等等,。正式上課期間,，我一個(gè)星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材，備好每一節(jié)課,，編寫(xiě)好教案,，并聽(tīng)取一些老教師的建議多次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課，課后認(rèn)真批改作業(yè),。平時(shí)按時(shí)參加每周的全體教師大會(huì)和公開(kāi)課教學(xué),，積極積累經(jīng)驗(yàn)。

班級(jí)管理方面,，我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦,。每天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀、課間操,，課外活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練,，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo)；并組織開(kāi)展了一次主題為《中學(xué)生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會(huì)等,。其中最重要的是深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，了解班級(jí)情況,，對(duì)個(gè)別思想散漫,、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。

實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試,。踏上神圣的三尺講臺(tái),，終于體會(huì)到身為一名教師肩上的重任,，我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的期望、學(xué)生的信任,，一言一行都影響著學(xué)生,。3個(gè)月時(shí)間其實(shí)不長(zhǎng)，當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色,，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生,、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,。雖然如此,，我還是覺(jué)得受益匪淺。

教學(xué)技術(shù)方面,，雖然聽(tīng)了兩節(jié)課后才正式講課,，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹,，講解不夠清晰,；表情肢體語(yǔ)言不夠豐富；語(yǔ)速控制不當(dāng),；知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的講解之間留給學(xué)生思考的時(shí)間太少,，以至于學(xué)生一時(shí)接受不了；板書(shū)不夠簡(jiǎn)單明了……

本來(lái)信心滿滿的,，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自己還有那么多不懂,，還有很多需要改進(jìn)。原來(lái)教學(xué)也有它自己的一套理論,，教師上課必須考慮學(xué)生的接受能力,，教學(xué)過(guò)程必須循序漸進(jìn)、由淺入深,、舉一反三,。

而試講與正式上課又是完全不同的事了，因?yàn)榍罢呙鎸?duì)的是一群經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，后者則是一群什么都不懂的學(xué)生，他們會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂而停下來(lái)討論,。所以上課時(shí)師生的互動(dòng)是十分重要的,。不能只是一昧自顧自的講課，要常常注意學(xué)生的反應(yīng),，有時(shí)可適當(dāng)?shù)挠梢活}拓展到多題,，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，使其思維更加敏捷,。當(dāng)講課到一半下面開(kāi)始有嘈雜的聲音時(shí),，我知道一定是他們有問(wèn)題沒(méi)弄明白,，這時(shí)就得再次分析題意及解題過(guò)程了。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練,，我在教學(xué)方面已有了很大的進(jìn)步,。沒(méi)有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺(tái)上的自然大方,，對(duì)于臺(tái)下投來(lái)的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤(pán)接收,。

現(xiàn)在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準(zhǔn)教師，我已初步具備了教學(xué)能力,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)校老師對(duì)我的表現(xiàn)也給予了肯定，期中考試我?guī)У娜齻€(gè)班地理成績(jī)都處于黎川縣二中片區(qū)25個(gè)班級(jí)的前列,，尤其是擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的一班,，地理成績(jī)更是僅次于二中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，在成績(jī)優(yōu)秀率上甚至超過(guò)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，列片區(qū)第一位,。這是對(duì)我教學(xué)技術(shù)的一個(gè)肯定，也是我今后繼續(xù)努力的動(dòng)力,。

管理班級(jí)方面,，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處,，如何管理學(xué)生,。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明,，建立班主任的威信,。為了更好的約束每個(gè)人，我們制定了班級(jí)公約,，明確規(guī)定了每個(gè)人能做什么不能做什么,，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律,。對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥,，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)導(dǎo)。實(shí)習(xí)完我發(fā)現(xiàn)以前的看法上錯(cuò)誤的,。從前有個(gè)老師問(wèn)我們說(shuō)如果你當(dāng)了老師你最喜歡什么樣的學(xué)生,，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為當(dāng)然是那種安安靜靜乖乖聽(tīng)課的學(xué)生最討人喜歡了?？墒乾F(xiàn)在我發(fā)覺(jué)我更喜歡那種活潑一點(diǎn)甚至有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生,，因?yàn)樗麄兏e極配合，他們反應(yīng)快，他們更機(jī)靈,，更有潛力,。

當(dāng)然那是作為一個(gè)科任老師，但如果是班主任,，學(xué)生還是不要太調(diào)皮的好,。有一群可愛(ài)的學(xué)生是我這次實(shí)習(xí)的一大收獲。當(dāng)我每次去聽(tīng)課時(shí)有學(xué)生調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)：“周老師好”時(shí),，我覺(jué)得好高興,，我是一個(gè)老師了；當(dāng)有學(xué)生在放學(xué)的路上笑著對(duì)我招手說(shuō)聲“周老師再見(jiàn)”時(shí),，我覺(jué)得好溫馨,；當(dāng)路上遇到一群學(xué)生他們齊聲的對(duì)我大喊：“周老師好，老師真好,，老師真的很好,，老師真的真的很好……”時(shí)，我覺(jué)得他們實(shí)在好可愛(ài),；當(dāng)下班輔導(dǎo)看見(jiàn)一群人高舉著手“老師,，老師”的叫著時(shí)，我感到了自己的責(zé)任,，我已成為別人依賴的人,；當(dāng)離別時(shí)，聽(tīng)著他們問(wèn)“老師你要走了啊,，老師那你走了,，你還回來(lái)嗎…”“老師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎？”雖然只是玩笑話,，但對(duì)于他們的不舍卻也感到相當(dāng)?shù)男牢?。是他們激起了我的熱情，是他們讓我的?shí)習(xí)生活更加多姿多彩,，他們是最讓我留戀的一群小家伙,。在他們身上，我感受到了青春與活力,。由于我們具有師范生與教師的雙重身份,，又與學(xué)生年齡相近，較容易與他們打成一片,，這是我們的優(yōu)勢(shì),。也因?yàn)槲覀兏私馑麄儯斐闪宋覀児芾聿粔驀?yán)格的缺點(diǎn),。這點(diǎn)需要改進(jìn),。

一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程,，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,，又是對(duì)師范生心理、思想,、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高,。它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì),、國(guó)情,、教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對(duì)中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛(ài),，培養(yǎng)優(yōu)良的師德,、師能、師藝等方面具有特殊的功能,。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中,，希望將來(lái)能成為一個(gè)合格的中學(xué)教師,。

此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用,，不管是學(xué)生的提醒還是老師們的指導(dǎo),，總之，人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束,，我知道,，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理老師或班主任，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我需要做的還很多,，未來(lái)之路還很漫長(zhǎng)，但我已對(duì)自己充滿信心,！

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

這次通過(guò)我自己一系列的爭(zhēng)取,，終于在今年三月份的時(shí)候進(jìn)入了一家公立小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)給了我很大的啟發(fā),，也讓我有了很大的改變,。不管是在這份事業(yè)上，還是對(duì)自己未來(lái)的一些思考,，我都有了很大一部分的理解和觸動(dòng),。在此我想就這次教育實(shí)習(xí)好好的進(jìn)行一次總結(jié)，為將來(lái)的日子打下一些基礎(chǔ),。

第一次真正走上講臺(tái),，用一名教師的身份去面對(duì)四十幾個(gè)學(xué)生，要說(shuō)不緊張顯然是不現(xiàn)實(shí)的，但憑借我在大學(xué)里的積累,，我也能夠很從容的表現(xiàn)好自己,，樹(shù)立起教師的風(fēng)范和權(quán)威，讓學(xué)生們對(duì)我保持一種信任和好奇,。這是我剛進(jìn)入實(shí)習(xí)時(shí)想要做到的一部分,。之所以想讓學(xué)生們對(duì)我保持好奇，是想利用這一份好奇讓學(xué)生們更好的去了解這一門(mén)課程,，通過(guò)我的影響,，讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)有一些不一樣的理解，不再像以前一樣枯燥,，也不再像以前一樣循規(guī)蹈矩,。

通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)踐可以得知，在教學(xué)當(dāng)中,，方式方法是非常重要的,。比如在我給學(xué)生們上作文課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有趣的現(xiàn)象,，一是喜歡寫(xiě)作的同學(xué)十幾分鐘就可以完成一篇佳作,，不喜歡寫(xiě)作的同學(xué)則不管怎樣都寫(xiě)不出來(lái)。當(dāng)然這對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，是一種很正常的現(xiàn)象,，但是當(dāng)我在課堂上做出了一系列的改變之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開(kāi)始用腦筋了,。

我一個(gè)月會(huì)在寫(xiě)作課上組織一個(gè)小小的活動(dòng)環(huán)節(jié),。板書(shū)一個(gè)主題，讓學(xué)生們寫(xiě)一個(gè)段落,，用最好的文筆去寫(xiě),，不可摘抄，不可模仿,。然后給他們分好組,，將各自寫(xiě)出來(lái)的東西進(jìn)行匯總，集體上講臺(tái)進(jìn)行朗讀,，然后讓在座的同學(xué)投票,。每個(gè)組誕生一個(gè)最佳寫(xiě)作小能手，以及一個(gè)認(rèn)真寫(xiě)作獎(jiǎng),。獎(jiǎng)品有筆記本以及水性筆,。我這個(gè)活動(dòng)一舉辦，每個(gè)學(xué)生都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了,，也大大刺激了學(xué)生們的積極性,，所以在寫(xiě)作課上我也取得了不少的收獲,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教學(xué)思想也表示了肯定。只有大力去調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情才會(huì)越來(lái)越高,，這是我可以繼續(xù)發(fā)展的一個(gè)部分。

這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)是很充實(shí)和滿足的,。我現(xiàn)在就像是一張空白的紙，我的想法和我的行動(dòng)開(kāi)始慢慢的往上面填充了,，而這時(shí),，我也能夠更深的去理解教學(xué)的意義，除了給學(xué)生們開(kāi)啟一段新的征途之外,，我也要多去提升自己,，只有讓自己變的更好了，自己所教出來(lái)的學(xué)生也才會(huì)更好,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

我很幸運(yùn),，不僅僅幸運(yùn)地參加了今年的國(guó)培計(jì)劃，也很幸運(yùn)地走進(jìn)了分鄉(xiāng)初中,，這三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),，是我人生的一個(gè)重要組成部分，我不會(huì)忘記,，因?yàn)樵谀抢锏拿恳粋€(gè)日子都深深的印在了我的心里?，F(xiàn)將三個(gè)月的實(shí)習(xí)情景做一個(gè)小結(jié)：

本次實(shí)習(xí)，我主要頂替七一班的班主任兼語(yǔ)文教師的工作,。

作為班主任,，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到了一名班主任的辛苦,。從九月底接班開(kāi)始到實(shí)習(xí)結(jié)束,，我?guī)缀趺恳惶煸诿β抵卸冗^(guò)，七年級(jí)的孩子還小,，每一天有各種各樣的事情需要處理,，這也占據(jù)了我大部分的時(shí)間。

在準(zhǔn)備階段,，我主要了解了班級(jí)的大致情景,，比如成績(jī)的分布，平時(shí)的表現(xiàn),，家庭的情景等,。并跟隨班主任參加了班級(jí)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生們有了初步的了解,。

正式帶班期間,，主要做了以下事情：

1,、處理日常生活中的問(wèn)題：包括教室，寢室的紀(jì)律,，清潔情景以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情景,。

2、利用晨會(huì),、夕會(huì)時(shí)間和學(xué)生交流,，了解相關(guān)情景，課外活動(dòng)在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí),。

3,、11月中旬，配合學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì),，組織班上學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得必須成績(jī),。

4、配合學(xué)校進(jìn)行了幾次大型考試,。

5,、12月底，組織學(xué)生參加學(xué)校團(tuán)體舞和廣播操比賽,。

6,、做好每周的班會(huì)和周會(huì)工作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

另外,，針對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，積極配合開(kāi)展,，力爭(zhēng)促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

在語(yǔ)文教學(xué)上，我虛心向教師請(qǐng)教,，了解班上學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ),，在10月7日上了第一次匯報(bào)課，經(jīng)過(guò)了學(xué)校的檢查,，并正式走上講臺(tái)開(kāi)始教學(xué),。

在這三個(gè)月的時(shí)間里，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊(cè)的課本資料,，同時(shí)注重課外知識(shí)的銜接和補(bǔ)充,，參加了幾次大型考試，并參與了分鄉(xiāng)初中“高效課堂”模式課的探究,，同時(shí)認(rèn)真組織復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)使學(xué)生在期末取得好成績(jī)。

作為一名實(shí)習(xí)生,，我努力用一名教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，對(duì)待工作從不敢馬虎,。本著對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我很快的完成了從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變,。我虛心向指導(dǎo)教師們請(qǐng)教,，尊重學(xué)校的各位教師，虛心聽(tīng)取他們給予我的寶貴的意見(jiàn),。我努力鉆研課本教材,，力爭(zhēng)每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。

在這三個(gè)月的時(shí)間里,，我收獲了很多東西,，自我也在這三個(gè)月的時(shí)間里慢慢成長(zhǎng)?？傮w說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：

1,、要尊重教師：三個(gè)月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了教師的辛苦,。除了上班時(shí)間好好工作之外，很多教師都犧牲了自我的休息時(shí)間為同學(xué)們服務(wù),。異常是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級(jí)中學(xué),，教師的辛苦可想而知。我們從事著神圣的事業(yè),，“神圣的事業(yè)總是痛苦的,，也僅有這種痛苦能把深沉給予我們”，教師們從不叫苦叫累,，有的只是在講臺(tái)上忙碌的身影,，這樣的一種職業(yè)難道不值得我們尊敬么?

2、學(xué)會(huì)感恩：這三個(gè)月,，我多次收到學(xué)生寫(xiě)給我的小紙條,，大意是多謝我對(duì)他們的關(guān)心，很多學(xué)生也在自我的作文中提到我,，對(duì)我親切的說(shuō)教師辛苦了,，也有很多同學(xué)，在圣誕節(jié)或是元旦,，給我發(fā)去溫馨的祝福,。這一切的一切都讓我覺(jué)得是那樣的感動(dòng)，當(dāng)然我在感動(dòng)的同時(shí),，也在反思自我的行為,，求學(xué)生涯十多年，我不曾向教師表達(dá)過(guò)一次我心里的感激,，我愧對(duì)自我,，更愧對(duì)教過(guò)我的教師們,。是孩子們教會(huì)我學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)表達(dá)自我的感情,，因?yàn)槲覀兊母袆?dòng)是教師們前進(jìn)的動(dòng)力,，不是么?

3、為人師表：由于學(xué)生對(duì)自我的新鮮感,，很多學(xué)生都喜歡學(xué)著教師的樣貌,，或是說(shuō)話的語(yǔ)氣或是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，自我的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以,，為人師表顯得十分重要。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),，我深知自我無(wú)論是在專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng)境界方面,，都需要進(jìn)一步的提高自我。讓自我成為學(xué)生的典范,，我們是教師,，我們必須帶個(gè)好頭。

4,、一視同仁對(duì)待每一個(gè)學(xué)生：有句話說(shuō)的好“生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”在七一班，學(xué)生成績(jī)的差異異常明顯,，最開(kāi)始,，我對(duì)班上所謂的后進(jìn)生沒(méi)有什么好印象，上課很少關(guān)注他們,，可是運(yùn)動(dòng)會(huì)使我看到了他們完美善良的一面,，他們異常的懂事，有著強(qiáng)烈的班團(tuán)體榮譽(yù)感,，很多女生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中十分拼命,，這讓我很感動(dòng)。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn),，我們要公平對(duì)待,，一視同仁地看問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題也不只是針對(duì)學(xué)生,，生活中有很多事情,，我們也需要用這樣的眼光看問(wèn)題。

總之,，實(shí)習(xí)讓我更加深刻地理解了教師的主角和意義,，也讓我看到了自身的不足和問(wèn)題。在以后的求學(xué)生涯中,，我會(huì)更加努力地去完善自我,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八

20xx年1月23日——20xx年1月28日

高一

觀摩講堂傳授,，明白中學(xué)講堂傳授的根本關(guān)鍵、老例的傳授方法,。經(jīng)過(guò)議定見(jiàn)習(xí)高一的差別教授的講堂傳授,，思慮比較各種差別類別的傳授計(jì)劃、講堂傳授技巧,、傳授媒體應(yīng)用等方面的環(huán)境,。參加了班主任工作，親身為高一門(mén)生上了一節(jié)習(xí)題課,。同時(shí)觀摩黌舍的教誨工作,。

捷克馳名教誨家夸美紐斯說(shuō)過(guò)“教師是太陽(yáng)底下最光亮的職業(yè)?！庇浀卯?dāng)時(shí)報(bào)考師范院校的時(shí)候,，教授就對(duì)我們說(shuō)，如果你們把教師作為獲利的職業(yè),，那我盼望你們不要報(bào)考,；如果你們誠(chéng)意喜好做教授，那我鼓勵(lì)你們報(bào)考,。因?yàn)榻淌谶@個(gè)職業(yè),，你付出了很多,，但成果大略很小,。只有真正喜好的人才華不求回報(bào)的付出。當(dāng)時(shí)不太明白不太相信教授的話,，但此次短短一個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí),，從聽(tīng)課到與教授的交換到學(xué)做班主任工作，到為門(mén)生們上了一節(jié)習(xí)題課,，讓我對(duì)教授的話有了更深的明白,。要做好著太陽(yáng)底下最光亮的職業(yè)，必要我們付出很多的心血,。

我也明白了,，我離成為一名優(yōu)秀的人民教師另有一段最遠(yuǎn)的間隔，想到達(dá)明天將來(lái)誥日,，如今就要解纜,，此次見(jiàn)習(xí)為我今后指明白竭力的方向。

一,、我的地皮,，我做主

聽(tīng)了兩位教授的課，給我記憶最深入的便是教授垂垂地變化了以往的角色,，講堂不再以教師為主,，而是以門(mén)生為主,，在教授知識(shí)的同時(shí)更珍視的是教給門(mén)生一種進(jìn)修方法。此次見(jiàn)習(xí)期間,，教授傳授的是圓與直線的位置干系這一部分,。在

講到如何用直線方程和圓方程判別直線與圓的位置干系時(shí)，教授只是為同學(xué)講解了直線與圓訂交的環(huán)境,，別的的環(huán)境就讓同學(xué)們本身探討,，門(mén)生們可以以小組評(píng)論辯論式樣，也能夠本身探討,，伴隨硯們喜好,，再在講堂上亮相本身探討的結(jié)果。門(mén)生們儼然成為講堂的主人,，而不再只是教授一味地講課,。講堂氛圍明顯活潑了很多，這鼓勵(lì)了同學(xué)們進(jìn)修的樂(lè)趣,，讓他們把握了如何類比地推導(dǎo)結(jié)論,，進(jìn)步了他們探討題目的本領(lǐng)，所謂“授之魚(yú),，不如授之以漁”我想恰是如許吧,。在每節(jié)課的復(fù)習(xí)階段可讓門(mén)生本身概括上節(jié)課的內(nèi)容，既加深了他們對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的記憶,，又讓他們進(jìn)步概括的本領(lǐng),。門(mén)生是進(jìn)修的主體，我想今后我要環(huán)繞他們展開(kāi)傳授工作,，在傳授進(jìn)程中,，自始至終讓門(mén)生唱主角，使門(mén)生變被動(dòng)進(jìn)修為自動(dòng)進(jìn)修,，讓學(xué)生成為進(jìn)修的主人,，我想今后我要成為一個(gè)指導(dǎo)者，而不是主宰者,。

二,、讓講堂富裕糊口生涯光彩

看了如今高中的講義，與我們當(dāng)時(shí)的差不多,，我們是課標(biāo)的第一屆,。當(dāng)時(shí)我們也發(fā)覺(jué)講義很多例題都與糊口生涯有關(guān)。教授說(shuō),，新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“要珍視從門(mén)生的糊口生涯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中進(jìn)修數(shù)學(xué)和明白數(shù)學(xué),。”糊口生涯本身便是一個(gè)巨大的講堂，門(mén)生也不是一張白紙,，而是活生生的人,，在他們腦筋中已經(jīng)積聚了必定的糊口生涯經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)他們對(duì)四周的事物,、現(xiàn)象又富裕好奇,，所以，在數(shù)學(xué)傳授中,，要珍視借助其糊口生涯經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)門(mén)生自立探討的品格。在上《直線與圓的位置干系》這一節(jié)時(shí),，便是以臺(tái)風(fēng)題目引入的,。我的故鄉(xiāng)近海，每一年夏季都會(huì)經(jīng)歷臺(tái)風(fēng),，大家對(duì)它再熟悉不過(guò)了,，如許的引入天然讓門(mén)生多了點(diǎn)親切感，畢竟曾經(jīng)經(jīng)歷嘛,。這將數(shù)學(xué)源于糊口生涯中,，暴露了數(shù)學(xué)的奧秘面紗，讓門(mén)生感覺(jué)到糊口生涯中的數(shù)學(xué),，變抽象為詳細(xì),，變無(wú)味為活潑，讓“糊口生涯數(shù)學(xué)”亮出富麗的風(fēng)采,。我也感觸到數(shù)學(xué)“源于糊口生涯,，又用于糊口生涯”的道理。有些數(shù)學(xué)也是可以走出講堂,，在糊口生涯中進(jìn)修,，在實(shí)踐中感知,，從而鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)修數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。

我想，我今后也應(yīng)當(dāng)用發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)的美的眼睛去環(huán)顧我們的糊口生涯,，在成為教師的那一天,，可以指導(dǎo)我的門(mén)生去發(fā)覺(jué)糊口生涯中的數(shù)學(xué)，去領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的美,。數(shù)學(xué)不再死板,，不再抽象，它就在我們身邊,。

三,、帶上詼諧去上課

此次見(jiàn)習(xí)，聽(tīng)了兩位教授的課。一名教授不失數(shù)學(xué)人的特點(diǎn)——嚴(yán)謹(jǐn),，有層次,。聽(tīng)完這位教授的課，讓我覺(jué)得,，這位教授講課思路很有層次性,，重難點(diǎn)凸起。但我發(fā)覺(jué)坐在背面有幾位同學(xué)在偷偷打打盹,。但別的一名教授卻能讓講堂活潑了起來(lái),，這位教授嚴(yán)謹(jǐn)中不忘詼諧，腔調(diào)時(shí)高時(shí)低,，時(shí)緩時(shí)急,，不時(shí)時(shí)用詼諧的說(shuō)話引得同學(xué)發(fā)笑，讓講堂富裕了笑聲,，數(shù)學(xué)教授的話語(yǔ)不再是催眠曲,，同學(xué)們的思路都跟著教授走。平常貧乏詼諧感的我,，忽然發(fā)覺(jué)詼諧是吸引門(mén)生的妙招,，忽然發(fā)覺(jué)本來(lái)做數(shù)學(xué)教授也必要詼諧感，活潑形象的說(shuō)話在數(shù)學(xué)傳授中也是很必要的,，它會(huì)讓我們的講堂如虎添翼,，因?yàn)楫悋?guó)人會(huì)謝絕高興高興的講堂。我想做教授還要學(xué)好說(shuō)話這門(mén)藝術(shù),。帶上詼諧去上課,，在高興中進(jìn)修數(shù)學(xué)知識(shí)，我想會(huì)收到意想不到的結(jié)果,。

四,、為了到達(dá)明天將來(lái)誥日，如今就要解纜

在見(jiàn)習(xí)期間,，與挺多教授進(jìn)行了交換,。有的是有多年的傳授經(jīng)驗(yàn)，有的才方才進(jìn)入工作崗?fù)?，他們都讓我受益很多,。教授?bào)告我，讓我多讀書(shū),，不要“書(shū)到用時(shí)方恨少”,。做家教不但單只是為了做家教而家教，而要及時(shí)小結(jié),，記放門(mén)生在某一章節(jié)碰到的題目,，是不是是對(duì)規(guī)律明白菲薄,，記憶不牢，只會(huì)機(jī)器地仿照,，是不是是對(duì)根本知識(shí)把握不牢等等,，今后當(dāng)我走上講臺(tái)教到這部分知識(shí)時(shí)就應(yīng)當(dāng)注意，禁止讓門(mén)生呈現(xiàn)如許的題目,。這些都是無(wú)窮的財(cái)產(chǎn),。我看到教授課后為門(mén)生帶領(lǐng)也是如許的，他會(huì)記放門(mén)生碰到的題目,。偶然只是簡(jiǎn)大略單的幾句話,，但他說(shuō)那是復(fù)習(xí)課和他今后傳授的財(cái)產(chǎn)。連續(xù)充裕本身,，盡量兵戈,，明白如今最新的數(shù)學(xué)結(jié)果，期間的成長(zhǎng),，必要我們連續(xù)更新本身,，進(jìn)步本身。另有要時(shí)候注意本身的形象,，本身的言行活動(dòng),。見(jiàn)習(xí)期間，教授本來(lái)喉嚨不是很恬逸,，但他上課的時(shí)候還是提大聲量,，精神頹廢地出如今門(mén)生面前目今，他對(duì)我說(shuō),，盡量不要讓門(mén)生在講堂上看到你疲乏的模樣,，那樣門(mén)生會(huì)更疲乏。我想我還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)經(jīng)心全意地去做一件事,，對(duì)門(mén)生當(dāng)真,。培養(yǎng)本身的責(zé)任感，也是必不可少的一堂課,。我想這些都為我指明白今后竭力的方向,。從如今入手下手多讀點(diǎn)書(shū)，從如今入手下手多讀數(shù)學(xué)雜志,，從如今入手下手當(dāng)真當(dāng)真地做好每一件事,，從如今入手下手用心發(fā)覺(jué)糊口生涯中的數(shù)學(xué),，從如今入手下手做好家教小結(jié),。

此次教誨見(jiàn)習(xí)，真的讓我成果了很多,，那是講義上學(xué)不到的,。我想我今后會(huì)帶著這些啟迪渡過(guò)我的大門(mén)糊口生涯，那樣我的將來(lái)才不會(huì)只是夢(mèng)！

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九

經(jīng)歷了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)生活,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè),，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,，在這一個(gè)多月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí),，作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),。

（1）在工作準(zhǔn)備方面

我擔(dān)任高一（10）班的實(shí)習(xí)班主任,，首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況,，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作,。

其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會(huì)去教室,，慢慢地融入了這個(gè)班集體,。

（2）在班級(jí)日常管理方面

在六周的時(shí)間里,，更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，紀(jì)律和衛(wèi)生,，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀,，巡視早讀情況,，監(jiān)督打瞌睡,，發(fā)呆或趕寫(xiě)前天晚上作業(yè)的同學(xué),，提高早度效率,。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀念教育,。

對(duì)活躍的學(xué)生,，班級(jí)紀(jì)律難管理,，宿舍紀(jì)律同樣難管理,。針對(duì)晚休特別吵的問(wèn)題,，再三批評(píng)教育都沒(méi)有效果,，最后指導(dǎo)班主任聲明：違紀(jì)超過(guò)一定的上限數(shù)就自動(dòng)退宿，讓家長(zhǎng)來(lái)接送上學(xué)放學(xué),。之后,，情況有好轉(zhuǎn),?？磥?lái)對(duì)于頑皮得學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)采取些硬辦法,。

（3）在班級(jí)活動(dòng)方面

1,、跳蚤市場(chǎng)我們班的跳蚤市場(chǎng)所賣(mài)的產(chǎn)品是：魔法香皂,?？吹綄W(xué)生們的精心準(zhǔn)備,，覺(jué)得很興奮,，也很想?yún)⑴c到他們之中去。確實(shí),，這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一個(gè)人的一生有很重要的意義。我認(rèn)為學(xué)生除了學(xué)習(xí),，高中生除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識(shí),，還非常有必要的有選擇地參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這對(duì)于積累人生經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于做人處事,，對(duì)于以后的工作都能增長(zhǎng)一些智慧與技巧。

2,、露天電影,。那天晚上，我們高一級(jí)全級(jí)觀看了國(guó)慶愛(ài)國(guó)主義專題教育大片《建國(guó)大業(yè)》,。同學(xué)們都很興奮,，首先是為祖國(guó)母親迎來(lái)了六十周歲的生日而興奮，其次是為看露天電影而興奮,。韶關(guān)一中,，是一家全封閉式教學(xué)的重點(diǎn)高中，學(xué)生們的住宿生活,，了學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí)，所以,，他們對(duì)娛樂(lè)活動(dòng)的熱情是高漲的,，是期待著的，是渴望著的,，如饑似渴的,。偶爾的一些露天電影，可以緩解他們對(duì)于娛樂(lè)活動(dòng)的饑渴,，這是一種很好的心理教育,、成長(zhǎng)教育的方式。

3,、紅歌會(huì),。國(guó)慶節(jié)的高一級(jí)紅歌會(huì)，我們班以大合唱《中國(guó)人》獲得了全年級(jí)第一名,，以及精神文明鼓勵(lì)獎(jiǎng),。對(duì)于，這兩個(gè)獎(jiǎng),，我很驚訝,，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)在練歌的.時(shí)候態(tài)度并不是很積極，很多同學(xué)都在私下做自己的事情。有很多次,，文娛委員都很無(wú)奈,，但是總是找不到解決的方法，領(lǐng)唱的同學(xué)也為此很著急,。那時(shí)候,，我想我們班不倒數(shù)第一已經(jīng)是的安慰了?？墒菂s出乎我的意料,，那天晚上,，我們班的歌聲是如此得響亮,，如此得動(dòng)聽(tīng)，感動(dòng)得我潸然淚下,。當(dāng)我們班唱到高 潮部分的時(shí)候,，紅歌會(huì)場(chǎng)突然停電了，我緊張得神經(jīng)發(fā)麻,，但是卻出乎我意料,，同學(xué)們?cè)谥笓]的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持到了最后,，由配樂(lè)大合唱臨時(shí)成了清唱大合唱,。迎來(lái)了全場(chǎng)1000千多師生熱烈的掌聲。

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù),，能否教好課,，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣,。在教學(xué)過(guò)程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方,，讓我事后慚愧。我想,，真的要走上教學(xué)崗位,，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐,。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來(lái)的不足之處,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十

20ｘｘ年9月1日到9月28日之間，我在閩侯縣白沙中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的。在白沙的領(lǐng)導(dǎo),、老師支持和指導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,。無(wú)論是帶班還是教課,，作為實(shí)習(xí)老師,，我都會(huì)以一個(gè)正式教師的身份來(lái)對(duì)待學(xué)生.

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),，但真正的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力,。

首先在第一周，我聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課,。在聽(tīng)課前,，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺(jué)的備好課,，到了聽(tīng)課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講,。同時(shí),，我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果,，也就是“備學(xué)生”,。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課,，指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我,，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),，才會(huì)讓學(xué)生更明白,。

當(dāng)我第一次登上了講臺(tái)。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)教學(xué),，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請(qǐng)自來(lái),。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟(jì)于事。雖然在課前我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課,，但根本不能按教案來(lái)講,，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng),，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強(qiáng)調(diào),，不過(guò)上課的思路還是比較清淅的,。接下來(lái)的課都不是講得很好,，當(dāng)時(shí)信心就下降了，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件容易的事,。還好,，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講,，雖然這期間我暴露了很多不足,，比如，有小動(dòng)作,，語(yǔ)速不夠快,，語(yǔ)調(diào)太平等。但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心,，有熱情,，讓我覺(jué)得如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好,。在后期的實(shí)習(xí)工作,，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)老師比較,，但是我已以盡力而為了。實(shí)習(xí)期間我從指導(dǎo)老師哪里不僅學(xué)到了化學(xué)教學(xué)的方法與技巧,，以及分享他的工作經(jīng)驗(yàn),，還從他身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生,。

回顧這幾周的時(shí)間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多不足，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樗沐e(cuò)了題,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò),。在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步,、第三步但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的工作中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心,。

一個(gè)班級(jí)就象一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng),。在注重教學(xué)工作的同時(shí),，我也一直在努力做好班主任的工作。

第一天,，班主任在自習(xí)課給我一份名單,，讓我知道，記不住學(xué)生的名字,，看似小事,，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位,。覺(jué)得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說(shuō)：“老師，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀,？好多老師教了我們一年都沒(méi)記住我們的名字,。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字,。下課后,，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲：“陳老師好,！”,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單,，只因被一群天真的孩子們親切地問(wèn)候一句,。

班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí),，課間操,，午自習(xí)及值日工作等。在這同時(shí),，我有了一些領(lǐng)悟,。班主任工作繁重又繁瑣,，想到了初中的班主任說(shuō)過(guò)的一句話，“我為了你們,，一周只有在周末的時(shí)候才可以和我女兒好好的說(shuō)話,。每天我走的時(shí)候她還沒(méi)醒，回到家的時(shí)候她已經(jīng)睡著了,?！碑?dāng)時(shí)不能理解老師說(shuō)這句話的含義，如今,，我當(dāng)了一個(gè)月的班主任,，深深體會(huì)到了班主任工作的艱辛。每天6點(diǎn)多要起床,，趕公交,，匆匆忙忙趕到學(xué)校督促學(xué)生早讀，中午的時(shí)候還要在偶爾巡查班級(jí),，看通學(xué)生在班級(jí)的情況,，接著巡查宿舍，看住宿生是否有好好休息,。晚上晚自習(xí)結(jié)束后,，還要繼續(xù)巡查宿舍之后才可以回家。每晚到家基本快要11點(diǎn),，如此循環(huán),，日復(fù)一日。我就只當(dāng)了一個(gè)月的班主任,，想想那些老師，更要如此日復(fù)一日的做著一輩子,，讓我對(duì)老師的敬佩之情又加深了許多,。

做好班主任要了解學(xué)生，信任學(xué)生,。在這一個(gè)月的班主任生活中,，我逐漸了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),。這是作為一個(gè)班主任的基本要求,，愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱,。所以我很注意把握了一個(gè)度,，我運(yùn)用教育學(xué),，心理學(xué)知識(shí)，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,。與學(xué)生交朋友,。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片,，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,，覺(jué)得那么的親切,，那么的充滿朝氣，讓我有責(zé)任感,，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作,，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富,。三．個(gè)人總結(jié)

通過(guò)本次實(shí)習(xí),，我深深體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛與樂(lè)趣，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,，在這次實(shí)習(xí)中，我們也看到了自己的很多不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),。

“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”,，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行?！?/p>

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一

（一）見(jiàn)習(xí)階段

1.成立系教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)參加實(shí)習(xí)的班級(jí)作實(shí)習(xí)前的思想動(dòng)員，明確要求,。

2.制定修改《江南大學(xué)體育系教育實(shí)習(xí)計(jì)劃》,、《江南大學(xué)體育系教育實(shí)習(xí)綱要》等,。

3．以實(shí)習(xí)小組為單位，于6,、7月間進(jìn)行基本功練習(xí),、教育實(shí)習(xí)教案規(guī)范練習(xí)等。

（二）準(zhǔn)備階段

1．由系專業(yè)教學(xué)秘書(shū)聯(lián)系有關(guān)實(shí)習(xí)學(xué)校,，布置實(shí)習(xí)生的分組工作以及具體安排,。

2．教育實(shí)習(xí)主要面向中小學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉教材,，結(jié)合所學(xué)的教學(xué)技能寫(xiě)出初步的教案,，制作一些課件，進(jìn)行預(yù)講,，分成組在本系師生面前試講,，并由教師組織討論。

3．讓實(shí)習(xí)生了解班主任工作和課堂控制的基本常識(shí),，練好普通話,、板書(shū)和專業(yè)技能等“基本功”。

4．做好實(shí)習(xí)前的思想動(dòng)員和教育工作,，讓實(shí)習(xí)生明確實(shí)習(xí)的意義和具體要求,。

5．按《教育實(shí)習(xí)具體日程安排》進(jìn)行。

（三）實(shí)習(xí)階段

1．到校第一周,。請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教研室組長(zhǎng)和任課教師介紹有關(guān)情況，提出要求,。實(shí)習(xí)生跟班聽(tīng)課學(xué)習(xí),，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況；修改整理各自的教案,、熟悉教案,、各自試講，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱,，獲得同意后，實(shí)習(xí)生在小組中作第二次試講,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，確保順利上好課。

2．課堂教學(xué)（到校后第2——7周）

課堂教學(xué)：實(shí)習(xí)生完成上課節(jié)數(shù)（次）,，每節(jié)課都做到“課前試講,、課后評(píng)議”，及時(shí)總結(jié),，共同提高,。

班主任工作：協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作,，如早讀、自修,、讀報(bào),、編黑板報(bào)、文體及班會(huì)活動(dòng),、家訪等,。

課外體育工作：協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校做好早操、課間操,、課外活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織開(kāi)展工作等。

3．實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組管理工作

在實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間,，實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組到各實(shí)習(xí)學(xué)?？凑n，做好看課記錄,，課后及時(shí)評(píng)議,，提出意見(jiàn)和建議。

（四）總結(jié)階段

1,、實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn),、成績(jī)及問(wèn)題所在，提出努力的方向,；在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上,，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)議，整理出小組的書(shū)面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的鑒定,。

2,、實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研室組長(zhǎng)和任課教師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié),。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu),、缺點(diǎn)，提供合理建議,。

3,、回校系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告；確定實(shí)習(xí)成績(jī),。

1,、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組各成員認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，幫助學(xué)生解決各種困難,。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正態(tài)度,，教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)工作,，結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn),，提出更高的教學(xué)要求，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感,。

2,、學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容,、控制課堂氣氛,；教態(tài)自然大方；課堂氣氛活躍,。

3,、本期教育實(shí)習(xí)27名實(shí)習(xí)學(xué)生中實(shí)習(xí)成績(jī)被評(píng)定為“優(yōu)秀”的人，占%,；“良好”的人,，占%；及格率為,。

4,、優(yōu)秀學(xué)員具有一定的改革和創(chuàng)新意識(shí)。據(jù)我們實(shí)際考察和各實(shí)習(xí)點(diǎn)反饋的信息來(lái)看,，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出他們的獨(dú)特性,，一方面他們能使用現(xiàn)代教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)；另外一方面他們能站在知識(shí)的前沿不斷地進(jìn)行改革和創(chuàng)新,。

5,、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)教育實(shí)習(xí)比較重視，目的明確,，態(tài)度端正,。能虛心請(qǐng)教、能按指導(dǎo)教師的意見(jiàn)修改教案,，精心試講,，認(rèn)真記聽(tīng)課筆記，大膽評(píng)議,。工作任勞任怨,、踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的自覺(jué)性和組織紀(jì)律性,，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，在社會(huì)上為我們體育系樹(shù)立了良好的形象。

通過(guò)這次教育實(shí)習(xí),，我們有以下的經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提,。

為加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo),，我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。

2,、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的基本要求。

實(shí)習(xí)期間,，加強(qiáng)了監(jiān)督,、檢查，抽調(diào)人員赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況,，掌握動(dòng)態(tài),，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行,。

3,、指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、選擇合理是教育實(shí)習(xí)順利進(jìn)行的關(guān)鍵,。

指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)活動(dòng)的指揮者和組織者,，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)、紀(jì)律考勤,、成績(jī)?cè)u(píng)定等都負(fù)有直接責(zé)任,。一個(gè)實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何，在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心,。我系選派了工作認(rèn)真,，具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師（副教授、碩士研究生）擔(dān)任指導(dǎo)教師,，他們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理,，受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評(píng)。

這屆教育實(shí)習(xí),，也存在一些問(wèn)題,，部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差，專業(yè)素質(zhì)還存在不少問(wèn)題,。如部分學(xué)生的普通話不過(guò)關(guān),，有的學(xué)生對(duì)教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn),，不能從整體上理解知識(shí)結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn),，不能按教育規(guī)律、教材特點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動(dòng),。

鑒于存在以上的問(wèn)題，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度，認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作,，吸取教訓(xùn),，推廣經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足,，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和做法,，以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資。

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過(guò)實(shí)施新的教學(xué)計(jì)劃,，優(yōu)化課程體系,，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格不相一致的問(wèn)題,。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生適應(yīng)中等教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變的要求,。

2,、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地，使教育實(shí)習(xí)具有連貫性,，切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理,，做好對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督,、檢查、指導(dǎo)工作,。

4,、增加經(jīng)費(fèi)投入，保證教育實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行,。

終于到了教育實(shí)習(xí)的時(shí)候,，三年來(lái)持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),，除了了解“教育是什么,、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能,。然而,，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條,、意識(shí)取向和行為習(xí)慣,，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏,，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀,。在不覺(jué)間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了河源市和平縣和平中學(xué),。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作,；同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),，對(duì)此,，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí),。

1、聽(tīng)課

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn),。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽(tīng)了3個(gè)課任老師共8節(jié)課,。在聽(tīng)課前,，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目,，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講,。聽(tīng)課時(shí),，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講,。

2、備課與上課

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，在科任指導(dǎo)老師的安排下,，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材,，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái),。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)來(lái)描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí),，頗讓我覺(jué)得頭痛,。

廣東作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開(kāi)各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。對(duì)于老師而言,，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課,，目的是學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,，覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū),；后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多,，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了,。或許是知之越多,，越是覺(jué)得難以著手,。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練,，我們對(duì)教材的處理,、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示,，我像是如獲至寶,，盡量根據(jù)陳老師的安排來(lái)備課,。陳老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問(wèn)題,，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái),。

帶給我們最初、最大的感受是,，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn),，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。

課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話,，就是對(duì)我最大的回報(bào),。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),。我認(rèn)為,，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。

教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn),，怎樣自然過(guò)度,，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容,，即使是批評(píng),，我也能欣然接受,。

過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線,，真正做到“傳道,、授業(yè)、解惑”,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十二

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了,，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字,。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變,，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位,。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始,，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度,。

與幼兒園的零距離接觸，四個(gè)多月的實(shí)習(xí),，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體,、深刻,。回顧和孩子們一起走過(guò)的日子,，那一張張?zhí)煺娴男δ?，讓我忘卻了煩惱,。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁”得付出多大的努力,。

師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)的教育，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)行整合,。學(xué)科教學(xué)知識(shí)的形成和深化對(duì)教師發(fā)展有不可低估的重要意義,。教師專長(zhǎng)的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或10000小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間,。對(duì)于這個(gè)目標(biāo),，我們實(shí)習(xí)生無(wú)疑有一段很長(zhǎng)的路要走。在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀,，唯有去實(shí)踐,，才能夠?qū)⒔虒W(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

俗話說(shuō),，萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎面而來(lái),，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)這些情況總有些束手無(wú)策,。面對(duì)性格各異的孩子,，覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著幼兒開(kāi)展各種活動(dòng),，做各種游戲，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,，我深深的被感染著。想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,面對(duì)孩子們頑皮搗蛋,面對(duì)他們不聽(tīng)我的指揮,面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,面對(duì)這一切,我開(kāi)始茫然……我束手無(wú)策,無(wú)計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我,開(kāi)始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,而是自己,戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,。教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張,，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢,，師生配合不夠默契”等問(wèn)題,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，園所的指導(dǎo)老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),，怎樣突破難點(diǎn),，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她態(tài)度溫和,，經(jīng)常面帶笑容,，即使是批評(píng)，我也能欣然接受,。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方,。

在園里的每間教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表以及主班配班老師的工作分工。在實(shí)習(xí)期間,，我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。首先,，保教工作,。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作,，體現(xiàn)了保教并重,、保中有教、教中有保,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,。根據(jù)天氣提醒幼兒適時(shí)增減衣服，喝水時(shí)不擁擠,，不說(shuō)話,，以免被嗆到。有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?,。如果幫他們做了,，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，覺(jué)得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了,，要因人施教,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處和不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),。幼兒非常需要老師關(guān)愛(ài)，比如經(jīng)常要抱抱他們讓他們感覺(jué)到老師的愛(ài),。幼兒也特別喜歡老師,，可能鼻涕、眼淚都蹭到老師的衣服上了,，但這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是幼兒,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。幼教工作也是非常辛苦的,，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著幼兒,，必須勤勤懇懇、任勞任怨,。幼兒很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給幼兒做教具、備課,、布置環(huán)境,，自己的業(yè)余時(shí)間非常少，所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),。

通過(guò)實(shí)習(xí),，更直接地接觸幼兒園日常工作；通過(guò)實(shí)習(xí),，更直接地與幼兒接觸,。這對(duì)于我幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,，更促使我思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題,。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng),，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。每上一節(jié)課,，要經(jīng)過(guò)“備課,、試講——上課——導(dǎo)師、學(xué)生反饋——課后反思總結(jié)”這樣的流程,。運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識(shí)認(rèn)真分析學(xué)生和教材,，掌握了整合教材的基本方法，并能根據(jù)實(shí)際情況比較恰當(dāng)?shù)卣辖滩?課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力較強(qiáng),。在教學(xué)實(shí)習(xí)中積極進(jìn)行課后反思,、虛心請(qǐng)教和探討教學(xué)問(wèn)題的解決辦法，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平,。

感覺(jué)各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見(jiàn),。例如,，組織活動(dòng)方面，與幼兒交流方面,，獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,，處理幼兒“小矛盾”方面，等等,。這些都是很具體,、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,，但也有樂(lè)趣,，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí),。時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,。很多時(shí)候我一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,，愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào),。

欣喜自己取得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,，實(shí)習(xí)期間,。要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天,，都在提高,，就像老師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn),。確實(shí),，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟,，不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目,。

實(shí)習(xí)過(guò)得很充實(shí)也很精彩，幸福的時(shí)光,，總是過(guò)的太快,，精彩的實(shí)習(xí)生活也完美的結(jié)束了。藉此實(shí)習(xí)結(jié)束之際,我謹(jǐn)向關(guān)心,、教導(dǎo)我的老師表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺?！彪m然我們是第一次走上講臺(tái),，但我們的指導(dǎo)老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，很樂(lè)意的把他們的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,。在貴校實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了老師們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L(fēng)貌,，刻苦的工作風(fēng)格,，精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神,，博大的愛(ài)生情懷,。讓我們實(shí)習(xí)一開(kāi)始就嚴(yán)格要求自己，以最佳的精神的狀態(tài)的投入到實(shí)習(xí)中去。一切工作,。而在貴校學(xué)習(xí)到的這些經(jīng)驗(yàn)將是我們以后任教的寶貴財(cái)富,，十六周的實(shí)習(xí)過(guò)的充實(shí)也很精彩，我們不僅在教學(xué)上取得了很大進(jìn)步,，而且也懂得了如何做人,，如何面對(duì)困難，如何解決困難,。

“幼兒園老師”,，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心、細(xì)心,、事業(yè)心,、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài),，這不是每個(gè)人都能做到的,。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有

八個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的,，但是,，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù),。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì),，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),，這就要求我不斷完善自己,。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。此次實(shí)習(xí)中,，也看到自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，學(xué)高為師，身正為范”內(nèi)涵也在不斷地加深,。真正做到“傳道,、授業(yè)、解惑”,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情,，我會(huì)不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，時(shí)刻謹(jǐn)記校訓(xùn),。路在腳下延伸,，而我剛剛起步，路在腳下延伸,，而我正在鋪路,，不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往,，永不退縮,。我相信在我們的努力下，在大家的努力下,，教育這片熱土的上空將會(huì)晴空萬(wàn)里,，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十三

許多事情自己沒(méi)有去參加是感受不到其中的意義所在的,。直到自己真正到了要去做的時(shí)候,，并且全身心地投身進(jìn)去體會(huì)，才能深切體會(huì)到其中的味道,。一切都只是由于身在其中,。就比如這次的見(jiàn)習(xí)，我第一次把自己當(dāng)成一位老師坐在坐滿同學(xué)的教室后面聽(tīng)其他老師講課,，也同時(shí)把自己當(dāng)成一位同學(xué)按時(shí)去完成作業(yè),，自己扮演了雙重角色。我真正體會(huì)到了作為一位老師的樂(lè)趣和意義,，體會(huì)到親近學(xué)校生的那一種愉悅感和幸福感,。下面是我這次見(jiàn)習(xí)的總結(jié)：

1、通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)讓我知道了作為一位學(xué)校老師應(yīng)有良好的道德修養(yǎng),，良好的精神風(fēng)貌,，談吐要大方得體，對(duì)待同學(xué)應(yīng)急躁,、友善，同學(xué)提出的問(wèn)題要委婉地回答，建立良好的師生關(guān)系,。

2,、此次見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí)也讓我體會(huì)到如何與人和諧相處溝通，和同學(xué)彼此表達(dá)相互的見(jiàn)解,，以真誠(chéng)的心態(tài)相互敬重,、相互寵愛(ài)。當(dāng)許多東西不再是僅僅由于職責(zé)或者其他諸如這樣影響的規(guī)定性的時(shí)候,，而且包涵著人心的嚴(yán)厲和暖和,，這變成了最人性的教育。(是從一個(gè)班主任開(kāi)班會(huì)中學(xué)到的)

3,、我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校課堂,，最應(yīng)當(dāng)具備的是一個(gè)良好的課堂紀(jì)律，課堂紀(jì)律也成了一些一般班和重點(diǎn)班的根本區(qū)分所在,，所以推斷一個(gè)老師的差別也在于他管理班級(jí)紀(jì)律力量的問(wèn)題,。老師要管理好班級(jí)紀(jì)律，這就需要肯定的語(yǔ)言技巧所在,。我見(jiàn)習(xí)當(dāng)中也學(xué)到了一些能治根紀(jì)律的管理方法：那就是教育好同學(xué)只要聽(tīng)到老師說(shuō)：請(qǐng)坐好,、請(qǐng)寧?kù)o、請(qǐng)看黑板等等類似的話語(yǔ),，同學(xué)就要立刻回答說(shuō)：我坐好,、我寧?kù)o、我看黑板的相應(yīng)的話,。這樣子,，同學(xué)都會(huì)對(duì)自己所說(shuō)的話負(fù)責(zé)任，同學(xué)都會(huì)立刻坐好,、寧?kù)o,、看黑板。所以法規(guī)很重要,，“無(wú)法規(guī)不成方圓”,，有了這些行為規(guī)范、指令,，學(xué)校生就有了遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

4、我個(gè)人認(rèn)為學(xué)校教育特殊講究藝術(shù)性,，就像一個(gè)演員,，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑,，形象的教學(xué)也應(yīng)了學(xué)校生難理解的共性特點(diǎn),，而學(xué)校老師那形象表達(dá)也肯定不是等閑之輩所能擁有的,。

5、老師要做到為人師表的原則,，老師的一切都會(huì)直接影響到同學(xué)的一舉一動(dòng),，比如：老師上課是精力充足的，是布滿信念的,，是對(duì)同學(xué)布滿微笑的,，和善的。那么你的同學(xué)上課也會(huì)受到你的影響,，同時(shí)同學(xué)也是布滿信念,，樂(lè)觀的，久而久之,，同學(xué)也會(huì)變得和善等等,。相反：假如你上課是隨頭喪氣的，兇巴巴的,，懶散的,，那么你可能影響到你的同學(xué)比你想象中的還要嚴(yán)峻，學(xué)校生都處于身心進(jìn)展的重要階段,，推斷力量不是很好,，你的一舉一動(dòng)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是關(guān)鍵的。

最終,，我覺(jué)得當(dāng)一個(gè)學(xué)校老師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校老師更不簡(jiǎn)單。在見(jiàn)習(xí)的日子里,，我親眼目睹了為人師表的艱辛,，學(xué)校老師的工作繁瑣，事無(wú)巨細(xì)都要做,，除了傳道,、授業(yè)、解惑這些本職工作之外,，還要有親情的付出,，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活,，這樣才會(huì)有幼苗的健壯成長(zhǎng)!對(duì)待同學(xué),，老師要公平對(duì)待優(yōu)生和差生，每一個(gè)孩子都很可愛(ài),，都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),，他們都很熱忱、純真,、布滿求知欲,。把他們教育成將來(lái)國(guó)家的有用之才是老師的責(zé)任是使命對(duì)于將來(lái)的工作,，我在這短暫的四天見(jiàn)習(xí)生活里我已經(jīng)坐好了預(yù)備，將來(lái)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力的決心也更加堅(jiān)決!