報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐報告3000字 大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報告篇一

這段時間,，實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué)。我所帶的班級是高一（10）班,，而授課班級跨度尖子班普通班共5個班,。在原任班主任林老師和原任地理老師葉老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功,。在一個多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作,；同時,，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,，對此,，本人甚感欣慰。

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn),。剛開始的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行備課和試講工作。聽課方面,，在這期間我聽了3個課任老師共36節(jié)課,。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講。在備課方面,，我首先通過科任老師和自己的觀察了解了學(xué)生的基礎(chǔ)水平和聽課習(xí)慣,，了解一節(jié)課允許講解的范圍，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材，備好每一節(jié)課,，編寫好教案,，在不是很自信的章節(jié)中，力爭把教案詳細(xì)到老師的每一句話和學(xué)生可能的每一種反應(yīng),，以及老師要怎樣應(yīng)對這種反應(yīng),。在課件上真正做到簡潔清晰。在備課期間,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改,，然后將課件和教案交給老師修改完善，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講,。在此期間,，在制作課件到把握課堂時間到掌握課堂氣氛各方面我都提前做了到了很多準(zhǔn)備。

他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。這些那些我們從未面臨過的突發(fā)狀況都會接踵而來,。但是我不會覺得緊張,，可能是前幾周的感情基礎(chǔ)，使我在他們面前有一種莫名的放松和自然,，我覺得這是一個好的條件,，可以減少不少不必要的失誤，然而第一節(jié)課我最大的不足就是時間把握不好,，40分鐘的課堂我只用了30分鐘,，然后有點(diǎn)不知所措，于是我下課就趕緊找了科任老師,，我了解到自己的語速過快,，有些ppt放映太快，學(xué)生沒來得及做筆記，還有,，以后面對這種情況,，可以適當(dāng)讓學(xué)生做練習(xí)然后進(jìn)行講解，這樣就節(jié)省了下節(jié)課的習(xí)題講解時間,。我一一記下筆記,，恍然大悟獲益匪淺。后來的一節(jié)課,，我成功的把握了時間問題,，在語速方面都得到提高，葉老師給了我很多贊揚(yáng)的話,，我覺得有很大的成就感,。然后慢慢的，葉老師可以放心的把幾個班的課交給我,，我覺得這種信任也是對我?guī)煼都寄艿目隙?，我還是會經(jīng)常找老師去聽我的課，給我提出一些不足,，偶爾碰到比較難講的章節(jié)時,，我會選擇先讓老師講，我去聽,，學(xué)習(xí)一些講解技巧后然后再自己上課,。此外，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話,，就是對我最大的回報,。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),。我認(rèn)為,，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題,，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時,，虛心地向老師請教后再批改,。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修,，我都會到班上進(jìn)行答疑,。同學(xué)們學(xué)習(xí)地理的熱情都較高,，課上聽不懂的地方、作業(yè),、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問,。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型,，還是不會做相同類型的作業(yè)，答疑時,，我會讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),，若還是不懂，再給他們講解,，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。課堂教學(xué)中,，我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會會會，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生,。

我擔(dān)任的是高一（10）班的班主任，第一次見面介紹完后,，就下到班級跟同學(xué)生們進(jìn)行交流,，這樣能給學(xué)生親切感，也拉近了我與學(xué)生的距離,。每天早上會準(zhǔn)時到班查看學(xué)生出勤情況,，檢查監(jiān)督衛(wèi)生，及時了解學(xué)生前晚的狀況,，課間操時維持秩序,，監(jiān)督到位。平時我耐心地做學(xué)生的思想工作,，了解不同學(xué)生的具體情況，很快,，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃,，交由班主任陳老師審批。接下來,，我就按計(jì)劃把一件件事做好,。首先是常規(guī)工作方面，每天早起檢查出勤,，督促學(xué)生按時打掃衛(wèi)生,，早讀,，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，中午檢查學(xué)生出勤,，第九節(jié)課到班里進(jìn)行輔導(dǎo),，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等,。同時,，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)，晚自修按時到班里輔導(dǎo),。其次,，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天晨檢和午檢我都會去教室,，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡我這個實(shí)習(xí)老師,，能像朋友一樣和我聊天,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正,，和學(xué)生相處得非常融洽,。學(xué)生的紀(jì)律方面，學(xué)生較為活躍,，部分學(xué)生很調(diào)皮,，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué),。根據(jù)觀察,，問題主要出在那幾個學(xué)生身上，只要管理好那幾個學(xué)生,，整個班就可以正?；恕Ｒ虼宋也扇「鱾€擊破的方法,。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個學(xué)生的一些情況,，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等,。然后在平時的早晚讀,、自修時間對他們重點(diǎn)觀察，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束,。抓住最佳的教育時機(jī)對他們進(jìn)行個別教育,。在實(shí)習(xí)期間，正好碰見學(xué)校舉行的紅歌比賽和體藝節(jié)以及廣播操比賽,，對此我會及時到班里對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，跟著學(xué)生一起上體育課,，監(jiān)督他們進(jìn)行廣播操練習(xí)，結(jié)果我們班在紅歌比賽中拿到第一名,，在廣播操比賽中拿到二等獎,，盡管期間我偶爾嚴(yán)格，但是看到我們一起努力的成果,，看到大家對我自豪開心地笑,，我知道，大家接受了我,，大家認(rèn)可了我,，在學(xué)生們推舉下，我有幸將兩張獎狀貼上白白的墻上,，累并開心著,。

實(shí)習(xí)期間，我展開了“我的大學(xué)我的夢”主題班會,，向大家展示大學(xué)生活,，讓大家對未來充滿期待，確定目標(biāo),，從而有了動力來為目標(biāo)奮斗,，在其中放映一些勵志視頻，讓大家知道,，有目標(biāo),，有努力，不管我們有多差都會有希望,！

除此之外,，我還跟著班任家訪了部分學(xué)生，深入到他們的生活中,，了解家庭狀況,，從中我學(xué)習(xí)到很多班主任和家長的溝通技巧，來達(dá)到家校聯(lián)合促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的目的,。同此目標(biāo)的還有家長會,，我從前期工作到迎接家長到家長會召開都積極參與。

總之,，通過實(shí)習(xí),，不論是在教學(xué)工作方面還是在班主任工作方面，我都受益匪淺,。我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個毫無班級管理經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對班級管理有一定處理能力的班主任,。通過實(shí)習(xí),，我更加明白要成為一名好的老師應(yīng)該要怎樣去努力,，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。我相信,，通過不斷地努力，不斷地完善自我,，未來的路上,，我會做到更好。

大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐報告3000字 大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報告篇二

xx年x月x日到x月xx日期間,，我在xx縣第五小學(xué)部進(jìn)行了為期兩個月的教育實(shí)習(xí),。回顧這兩個月,，雖然實(shí)習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛苦,，但很有意義。短短兩個月的實(shí)習(xí),，這里熱心的老師,、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多,，感受了許多,，成長了許多。使我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功,。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂,，也有了新的追求,。

實(shí)習(xí)第一天，帶著期待,，帶著不安,，在xx縣第五中學(xué)小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，同時也是我的實(shí)習(xí)班主任老師,，一位有魄力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富對我這名實(shí)習(xí)生指導(dǎo)熱心細(xì)致,、負(fù)責(zé)到位的女老師——吳琳老師,，在以后的實(shí)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力,，確實(shí)深深地觸動了我,、影響了我。在她的指引下,，我很快認(rèn)識了我的實(shí)習(xí)班級二(1)班,，認(rèn)識了48個聰明,、天真的孩子，他們充滿了活力,，充滿了生機(jī),，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,，讓他們認(rèn)識我這位新來的實(shí)習(xí)老師,。在實(shí)習(xí)的最初，吳老師總是刻意地提醒孩子,，我的存在,。

在平時的課堂練習(xí)講解與批改中，吳老師讓我參與到課堂中,，參與到孩子當(dāng)中去,，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個班級,。前一個星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,，看其他老師是怎樣講課的,。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何控制授課時間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識,。

教育實(shí)習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑,。在教學(xué)方面,，通過實(shí)習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長處,，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我們更好地勝任教師這個角色,。在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識,，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助,。實(shí)習(xí)，讓我們收獲,，讓我們成長,，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格,、優(yōu)秀的老師,，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,，在實(shí)踐中摸索,、在實(shí)踐中進(jìn)步!

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究,。實(shí)習(xí)期間,，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

(一)班主任工作

基本情況：組織了一次“我嘗試,，我快樂”的主題班會;組織學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報;在一(5)班兼職班主任半個月;

很坦率的說,，我對班主任工作還是一知半解，于是在課余時間我會主動了解班主任具體職責(zé),，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論指導(dǎo)班主任工作的科學(xué)方法。一個班級就像一個大家庭,，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，牽涉到方方面面,，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí),，很機(jī)械,、很重復(fù)，只是簡單地看早讀,、跟課間操,、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù),、如何處理班級事務(wù),、如何與家長溝通。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處,，注意其中的細(xì)節(jié)問題,，努力地記憶，努力地模仿,。實(shí)習(xí)中期,，一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級,，來到了一(5)班,。

在這半個月里，我以外行人的身份擔(dān)任了這個班的數(shù)學(xué)老師,，完全以一位班主任的身份融入到老師中,、融入到學(xué)生中，與學(xué)生談話掌握班級情況,，制定班主任工作計(jì)劃,，獨(dú)立地做著班主任工作，教學(xué),、出操,、分早餐、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查,、對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育,，處理班里的事務(wù)等等工作都讓我體會到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師,、一名班主任的責(zé)任,，對班主任工作有了一個更直觀的認(rèn)識，實(shí)習(xí)后期我將一(5)班的工作移交回了給原來的班主任,，回到了我原來的實(shí)習(xí)班級,，再次投入到跟班中，工作依舊很重復(fù),，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會,。通過看、通過做,、通過想,，對班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會：

在小學(xué)階段，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn),，尤其低年級學(xué)生,。小學(xué)生的年齡比較小，心智未成熟,，需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問題則成了首要問題,，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的,，保障學(xué)生的安全。

在小學(xué),，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,，都是一些很細(xì)小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求,，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚(yáng)鼓勵,，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

獎賞分明，恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的,。無論是學(xué)習(xí)上,，還是生活上，吳老師對學(xué)生都有明確的要求,，做得好的大力地表揚(yáng),，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評，賞罰分明,，說到做到,，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的,。

在二(1)班,，吳老師給我的班主任工作的建議是給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級,，當(dāng)然吳老師會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力,，讓學(xué)生擔(dān)任不同的.職位。當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,，如果違反紀(jì)律,，或工作沒盡責(zé)，就會馬上被替換,，對于表現(xiàn)好的孩子,，也有機(jī)會上來當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀(jì)律,，這樣人人有份的班干部,，孩子們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里,，方樂于表現(xiàn)自己的才干,。

這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔(dān)任班主任,，又成了一種獎勵的措施,，同時也讓每個孩子都有機(jī)會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上,，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力,。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理,，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān),。

孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo),，做好班主任工作,，當(dāng)然也離不開家長的輔助。加強(qiáng)與家長的溝通交流,，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的各種情況,，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決,。目前的校通訊錄,，的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多，使班主任工作更好地開展,。

班主任工作,，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多,、瑣碎事情很多,、小問題很多，并不輕松,，需要有計(jì)劃地完成,，需要有耐心、細(xì)致地做,，確定做好每一件小事情,，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題,。對于班主任工作,，有了小小的體會，如何去做好,，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善,。

大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐報告3000字 大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報告篇三

實(shí)習(xí)單位：xx

實(shí)習(xí)時間：7月1日——8月28日

實(shí)習(xí)內(nèi)容：輔導(dǎo)小學(xué)三年級至五年級語文

為了豐富自己的暑假生活，增加社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，增加自己的耐心和責(zé)任感,，更多的將自己的知識與社會實(shí)踐相結(jié)合,，并通過自己努力和勞動為家庭減輕一定的負(fù)擔(dān)，所以我決定讓這個暑假過的充實(shí)而又豐富多彩,。

來到的第一天見到馮校長,，他把教課的情況給我慎重的說一下，說這即是對我們大學(xué)生一次鍛煉,，也是對我們即將步入社會的一次考驗(yàn),，聽后我滿懷信心的答應(yīng)下來了，我相信我一定會善始善終,。

1,、開學(xué)第一天按照事先分好的任務(wù)給學(xué)生安排就座。

2,、與學(xué)生相互認(rèn)識,。

3、給學(xué)生詳細(xì)介紹下以后的學(xué)習(xí)流程,，以及對大家的要求,。

此學(xué)習(xí)流程分三個階段：第一階段7月5日至7月17日為作業(yè)階段，這階段要求學(xué)生把暑假作業(yè)及老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成,，之后再有老師一一講解，更進(jìn)一步的夯實(shí)基矗第二階段7月18日至8月8日為復(fù)習(xí)階段,，這階段讓學(xué)生再熟悉下學(xué)過的知識,，再加上每天一練一總結(jié)，然后每周一大考,，更進(jìn)一步鞏固舊知識,。第三階段8月9日至8月26日為預(yù)習(xí)階段，這階段讓學(xué)生提前熟悉下要學(xué)的內(nèi)容,，回到學(xué)校再學(xué)時就得心應(yīng)手了,。

正式開始此次暑假課程輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠勞逸結(jié)合,，適當(dāng)合理的安排課程的種類,、順序、數(shù)量,，努力做到使學(xué)生在快樂中探求真知,，能夠鞏固舊知識又能學(xué)到新知識，對一位求知者多好啊!

在輔導(dǎo)接近尾聲的階段,，對不同年級的學(xué)生進(jìn)行測試,，了解學(xué)生在整個暑假輔導(dǎo)過程中的收獲所得，并將真實(shí)情況適當(dāng)?shù)姆从辰o學(xué)生家長,，以幫助孩子以后的學(xué)習(xí)中更好的取得進(jìn)步,。

應(yīng)該對此暑假培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),，并讓學(xué)生們自我思考從中學(xué)到什么?收獲了多少?并鼓勵學(xué)生們在以后的學(xué)習(xí)中更加努力。

實(shí)習(xí)體會：

在一定程度上增強(qiáng)了自己處世的耐心,，對于年齡較小的學(xué)生來說,，想要讓他們學(xué)有所得、服從管理,，就更加需要耐心和技巧;還有做任何事情,，對待任何人都應(yīng)該學(xué)會控制自己的情緒。不要隨便的發(fā)脾氣,，尤其對于一些小孩子的問題更應(yīng)該注重引導(dǎo)和鼓勵,，而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。

實(shí)習(xí)結(jié)果

此次暑假輔導(dǎo)班“小小老師”的實(shí)習(xí)使自己的生活非常充實(shí),，豐富多彩,，沒有虛度光陰。

經(jīng)過這短暫的二個月,，學(xué)到了不少東西,，像市場許多潛規(guī)則，經(jīng)過社會的洗禮以后,，慢慢從稚嫩走向成熟,，慢慢的蛻變，不會像以前一樣那么幼稚,，有時候也就是另一種形式的無知,。

大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐報告3000字 大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報告篇四

我是07級音樂表演xx，學(xué)號xxx,。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校,。xx縣第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級的音樂課,。和初二210班的班主任工作,。 為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡,。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,！

雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下,，加之同學(xué)們的積極配合,，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足,，激勵著我不斷地進(jìn)步和成長,！正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”??！

9月1日到龍陵二中， 因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是音樂,，因而被分到二年級的音樂教學(xué)和初二兼班主任,。音樂指導(dǎo)老師是張老師，四十多歲,，言談爽利,，是個非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識等等。

我是從第一周的星期五開始上課的,，張老師說這是練習(xí)課,，她不打算去聽，只是給個機(jī)會你去和學(xué)生接觸,，感受他們對知識的接受程度,，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣一來,，心情放松了很多，教新的歌曲的時候,，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上表達(dá)出來都市困難的,。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問。這給我一個教訓(xùn)：在教歌曲的時候要把學(xué)生的注意力集中在一起,，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師,。

教案反復(fù)修改,，再拿給張老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來,，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦,，那里要求不明確，這里沒講透徹,，那里不連貫等等,。改改改,，直至老師說可以了，就準(zhǔn)備試講,，上新課,。他的一個年級都是我上，各個班的學(xué)生的接受程度大致相同,，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,，因?yàn)樯贤暌粋€班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正,，接著上另外一個班的課,。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學(xué)過程,，因而會很快的進(jìn)步,，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。

做了班主任的我體會到,，班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問，還要有耐心,，還得要掌握學(xué)生心理,。很多知識是輔導(dǎo)員這一行所特有的，沒有經(jīng)驗(yàn)是干不好的,。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊,。

“書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了,，幾斤幾兩,，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水”,。的確，要做好學(xué)生的思想工作,，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向,，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里,，每個學(xué)生都是一本書,，這是最現(xiàn)實(shí)的書，是最好的教案,。我想只有讀得懂他們,，才能成為一名好的教師,。

我面對的是求知欲望強(qiáng)烈。而我是他們的班主任老師,，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任,。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢,？時間會去檢驗(yàn),，學(xué)生會去評判。

大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐報告3000字 大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報告篇五

人間三月下椒二,，六月仲夏惜別離,。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼三個月的教學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，作為一名師范生,，教學(xué)實(shí)習(xí)是必然經(jīng)歷的一堂必修課。三個月的歷練五味雜陳,，說不盡道不完,。回首三個月的實(shí)習(xí)期,，一切歷歷在目,，忙碌而充實(shí)。

如今的社會,，優(yōu)勝劣汰,，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，大學(xué)生不再是稀有物種,，如果你不努力,，以后也許連努力的機(jī)會都沒有了。如果你在安于現(xiàn)狀,，也許比你優(yōu)秀的人正在你前方奔跑,。臺州學(xué)院給予了我們這次機(jī)會，長達(dá)三個月的教學(xué)實(shí)習(xí),，讓我們下達(dá)各中學(xué)參與實(shí)習(xí)，與學(xué)生零距離接觸,，真正的實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，從一名大學(xué)生蛻變?yōu)橐幻麄鞯朗跇I(yè)解惑的初中社政教師。

在開啟實(shí)習(xí)生活前,，我的內(nèi)心是非常忐忑的,。不知道自己可不可以順利實(shí)現(xiàn)教師學(xué)生雙重角色的轉(zhuǎn)換；不知道自己可不可以在短時間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境的變化,；不知道自己會不會被學(xué)生所接納,；不知道自己可不可以順利上好人生的第一堂課,；不知道自己可不可以······無數(shù)個不確定讓我對這場持久戰(zhàn)充滿了期待和緊張感。

作為一名在校大學(xué)生,，我們都明白,，如今的學(xué)習(xí)不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代,，如果只是紙上談兵,，永遠(yuǎn)無法成氣候，實(shí)踐才能獲真知,。因此我非常珍惜這次的實(shí)踐機(jī)會,，并且這不再是臨陣磨槍，是一場實(shí)打?qū)嵉牟倬殹?/p>

在中學(xué)的三個月實(shí)習(xí)里從接受生活,、適應(yīng)生活,、體驗(yàn)生活到感悟生活，我明白的最大一個道理也許就是堅(jiān)持二字,。工作繁多請堅(jiān)持,，實(shí)習(xí)辛苦請堅(jiān)持，遇到困難請堅(jiān)持,，遭遇誤會請堅(jiān)持,。在實(shí)習(xí)過程中我不僅是一名社政老師，而且是一位代理班主任,。我曾一時興起做了一首打油詩,，將自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷描述在里面：身為實(shí)習(xí)班主任，刻苦勵志成全才,。上得了課堂,，下得了操場。教育得了后進(jìn)生,，陪跑得了一千二,。策劃得了活動，剪輯得了音頻,。

吼得了一口好嗓,，扯得了一本八股。改卷必須加特效,，一目十行白加黑,。樣樣不落技術(shù)控，舉手投足樹威嚴(yán),。

作為一名實(shí)習(xí)班主任,，并不是簡簡單單的上好一堂課，更為重要的是班級管理工作。而上好一堂課也不是簡簡單單的備完課就萬事大吉了,，處理課堂的突發(fā)情況,，臨時的反應(yīng)處理能力更是一項(xiàng)重要的教師技能。而身為班主任,，從早自習(xí)踏入教室的那一刻開始學(xué)生便是自己的全部,，班級的紀(jì)律、班風(fēng),、集體榮譽(yù)感學(xué)生的安全問題,、違紀(jì)問題、矛盾問題,，班主任的處理方式甚至起著絕對性作用,。

在三個月的實(shí)習(xí)里，有過抱怨,、有過氣憤,、有過委屈，甚至也哭過,，想過放棄過,。但這一切的一切都是一場即入職場的歷練，因?yàn)轶w會過辛苦,、享受過成功后的滿足感,，才讓自己有了更大的成長，明白了更多人生的加減乘除,，知道了一個初入社會的牛犢需要學(xué)會懂得的生活細(xì)節(jié)和能力,。就像最初說的，你不知道在你的前面有多少比你優(yōu)秀的人在賽跑,，你能做的就是不要在該奮斗的年紀(jì)選擇了安逸,。

感謝三個月，90天的實(shí)習(xí)期,，因?yàn)榻?jīng)歷過,，所以在蛻變，要學(xué)會更努力,。

大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐報告3000字 大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報告篇六

人生總有許多的第一次,，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情,。20xx年10月11日，我懷著興奮的心情跟隊(duì)友來到榆中二中,，開始了一個多月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高跟艱辛,。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)跟指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識跟實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作跟班主任實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,、任勞任怨,，我付出了很多，但也收獲了很多,。在整個實(shí)習(xí)階段,，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。下面我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個,，設(shè)備簡陋,，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個人住一個房間,，男生相對還好一點(diǎn),。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗(yàn)，我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難,，排除沮喪的心情,，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間,，找來生活用品,，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會,，在會上校長對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況,，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求跟希望,，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,，每個實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，言必行，行必果,，身正為范,。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議,，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排跟實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利,。

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個階段：實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段,，在這個星期里,，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，做好聽課紀(jì)錄,，課后與老師探討，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求跟過程,。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,，并且?guī)У氖撬膫€理科班,，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長,，這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫教案,、做課件,，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止,，這樣才交給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師的批改跟建議下再做修改,，并且在上課前進(jìn)行試講。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師跟另外一個數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽課,，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,，在這樣的努力下，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,。老師的贊賞跟學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇踏實(shí),，為人師表，積極開展班主任工作,。

做班主任是辛苦的,，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn),。 學(xué)生素質(zhì)普遍較低,，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力,，要投入比別人更多的時間跟精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好,。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀,，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,，督促他們認(rèn)真早讀,。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況,，如有上課不認(rèn)真聽講者,，下課及時找他談話，提出警告,。三是午自習(xí),，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生,，給個別學(xué)生作思想工作,。

我在一開始我就抓緊了解班級情況,，管理整理他們的檔案跟成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況跟家庭情況,，這給我的工作起了很大的作用,。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè),，任勞任怨,，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善,，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象,，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們,。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部,，學(xué)會了維持班級紀(jì)律,，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計(jì)劃,，學(xué)會怎樣開好主題班會,，學(xué)會……..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照?；ハ嚓P(guān)心,，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作,。

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)跟班主任工作,，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),，虛心聽取別人的意見跟批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等,。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲,，但我對教學(xué)的追求跟努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作、生活中不斷努力,、不斷成長,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐報告3000字 大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報告篇七

緊張,、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，在這短短的一個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情,。臨走之前，確實(shí)有些依依不舍,，但是我知道,，人生中這樣的分離還會有很多次。以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個簡單的實(shí)習(xí)總結(jié),。

來到學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮,，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里,。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作,，只是分別聽了一下主任的講話，與指導(dǎo)老師互相認(rèn)識一下,，并看了看學(xué)校的環(huán)境,，算是對學(xué)校的初步了解吧。

我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分,，一部分是班主任工作,，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課,。無論是帶班還是教課,，作為實(shí)習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們,。前段時間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識,。熟悉老師的教學(xué)流程后，我開始著手備課,，寫完教案給指導(dǎo)老師查看,，

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張,，只是課講得有點(diǎn)快,，各個環(huán)節(jié)之間的過渡性詞語不夠明確和流暢，課堂駕馭能力不夠強(qiáng),，但總體感覺還可以,。后來在指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)和建議下，我不斷改進(jìn),，后來的課,，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求,，而且課堂紀(jì)律很好,，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來,。最后得到老師的好評。

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作,。在學(xué)校里,，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多,。實(shí)習(xí)第一周,，我就開始記住每個學(xué)生的名字和樣子，了解他們的基本情況,，配合班主任做好常規(guī)工作,，看早，晚讀,，監(jiān)督衛(wèi)生情況和自習(xí)課,，晚自修的紀(jì)律，接下來每天都會做好著寫常規(guī)工作。除此之外,，我根據(jù)每周的年級重點(diǎn)工作安排和學(xué)生動態(tài)開展不同的主題班會,，如第一周，因有部分同學(xué)對學(xué)校補(bǔ)課制度不滿而暴動,，導(dǎo)致學(xué)生思想情緒激動,，因此我開展了以不再抱怨生活為主題的班會，以其平伏學(xué)生的情緒;接下來兩周學(xué)校要進(jìn)行月考和期中考試,，我就開展了以考試心理調(diào)試和考后反思與總結(jié)為主題的班會課,。期中考試過后，為了放松同學(xué)們的心情,，豐富同學(xué)們的課外生活,，增強(qiáng)同學(xué)們之間合作溝通與克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。我于11月15號下午第二節(jié)課進(jìn)行了一次以團(tuán)體拓展游戲?yàn)橹鞯牡诙n堂活動,，期間,，坐地起身，搶凳子,，人椅等游戲不僅使活動氣氛活躍高漲,，而且鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)溝通能力和合作精神。

作為實(shí)習(xí)班主任,，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在對個別生教育過程中,，我收到了深刻的心得與體會,。他其實(shí)學(xué)習(xí)的潛力很大，只是自覺性和自制力不夠強(qiáng),，因?yàn)榻?jīng)過多次努力但英語成績?nèi)匀桓簧隙箽?，失去學(xué)習(xí)興趣和動力，導(dǎo)致文理偏科,。經(jīng)過多次面談,，我不斷鼓勵和支持他。幫助他明確目標(biāo)和找到適合自己的學(xué)習(xí)動力和方法,，后來在期中考試中取得了很大的進(jìn)步,，這是我對自己也感到很有成就感。作為班主任,，同時也應(yīng)作為一個朋友的角色去和學(xué)生相處,，在課后消除師生之間的距離感，是學(xué)生能坦白自己的真實(shí)想法,，將心比心的理解學(xué)生的心理與情緒,，更多的是感化教育而不是教訓(xùn)。

在這次實(shí)習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高,，當(dāng)更珍貴的是和高二1班的同學(xué)建立了一份亦師亦友的深厚情感,，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我會不斷努力,，攀登人生的最高峰。

大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐報告3000字 大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報告篇八

歷時兩個月的教育已經(jīng)結(jié)束,，在這接近兩個月的實(shí)習(xí)期間,，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，表現(xiàn)積極良好,，最終圓滿完成母校托付于我在實(shí)習(xí)單位里的工作任務(wù),，另外還抓緊實(shí)習(xí)單位提供的各種機(jī)會，盡量多地完成額外的工作以求達(dá)到更好的鍛煉效果,。

在一開始進(jìn)入實(shí)習(xí)階段,，主要是先熟悉實(shí)習(xí)單位周邊的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，根據(jù)具體環(huán)境和學(xué)校的作息時間表和指導(dǎo)老師的課表制定了時間表和修改實(shí)習(xí),。我將實(shí)習(xí)大致分為三個部分,，分別是教學(xué)部分，班主任工作部分以及隊(duì)內(nèi)工作部分,。

對課內(nèi)的物理課,，我除了指導(dǎo)老師的每一節(jié)課包括，新課和習(xí)題課,，實(shí)驗(yàn)課,，章末復(fù)習(xí)可等都會虛心地聽講，并在必要的時候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點(diǎn)和有用的技巧和知識在將來運(yùn)用到自己的課堂當(dāng)中,。除了一節(jié)不漏地聽取指導(dǎo)老師的課堂之外,，我還積極地區(qū)聽取其他的物理老師的課堂，在從中的對比學(xué)習(xí)不同的教師的不同教學(xué)特色和方法,。除了聽取高一的物理課之外,，我還在空余時間到高二級去聽課，學(xué)習(xí)高二物理的教學(xué)方法,，了解高二與高一物理銜接和過度過程,。

(一)課內(nèi)教學(xué)總結(jié)

1. 對于高中緊迫的課程，如果將詳盡的教案全部寫出未免花費(fèi)太多時間,，反而可以通過先將課件把整潔課堂的思路和框架列出來,，另外可以利用ppt的功能將自己認(rèn)為比較需要重點(diǎn)講和注意的地方以及自己精彩的語言設(shè)計(jì)用備注進(jìn)行標(biāo)識，方便自己教學(xué)之余,，提高了課堂的效率,。

2. 想要在物理考試當(dāng)中考出高分，學(xué)生應(yīng)該具有良好的答題習(xí)慣，當(dāng)高一新生在高中解題習(xí)慣尚未形成的時候,，老師應(yīng)該多在課堂當(dāng)中顯示并強(qiáng)調(diào)正確和規(guī)范的作答格式,。 如果再新課中設(shè)計(jì)習(xí)題練習(xí)，改習(xí)題的解答過程最好能夠呈現(xiàn)在板書或者課件上,。

3. 對于實(shí)驗(yàn)課,，學(xué)生可能會被桌面上的儀器所吸引，導(dǎo)致無法認(rèn)真聽老師在臺上講的理論過程,。針對這種情況,，老師可以先將學(xué)生留在課室來，等到將原理和注意事項(xiàng)完成之后,，再到實(shí)驗(yàn)室,，而且不應(yīng)該事先跟學(xué)生說明我們要上實(shí)驗(yàn)課。

4. 習(xí)題課當(dāng)中,，板書可能會相對較多,，而且容易凌亂，板書注重在一邊表明習(xí)題的出處以及習(xí)題用到的公式,，另一邊可以作為草稿或者解答過程,，在習(xí)題的安排應(yīng)該要按照指示點(diǎn)的先后和難度的從易到難的順序來排列的。

5. 在課程的安排,，可以嘗試一節(jié)新課,，一節(jié)習(xí)題課來講，使新知識有更長時間的消化和鞏固,。

6. 習(xí)題課以及平時習(xí)題解答應(yīng)該盡量考慮學(xué)生的思維模式,，這一點(diǎn)對于剛出道的大學(xué)生較難，所以可以在學(xué)生提出問題的時候,，先去反問學(xué)生的思考方法,，按照學(xué)生的思路進(jìn)行講解,，然后再為學(xué)生推薦好的方法來解決問題,。

(二)奧賽培訓(xùn)總結(jié)

1.為求達(dá)到能夠滿足奧賽考試的要求，奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識和必備的物理與數(shù)學(xué)只是全部學(xué)完,。

2.在一開始奧賽選拔人才的時候要明白奧賽物理所需要的學(xué)生不一定是物理成績優(yōu)秀的學(xué)生,，反而是具有很好的邏輯思維和想象力的學(xué)生，所以在選拔考試的時候可以使用智商測試題或者某些創(chuàng)意類大公司的面試題目,。選人的同時也要明白物理的選拔與化學(xué)以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的,，教師之間要做好協(xié)調(diào)分配。

3.再一開始開展奧賽輔導(dǎo)的時候,，用所學(xué)知識的題目引入,，再將題目的難度逐漸加深，致使學(xué)生需要學(xué)習(xí)更深層次的理論才更加方便地解決問題，然后就可以慢慢展開一個系統(tǒng)的理論知識,，使學(xué)生能夠由淺入深地接受吸收只是,，這個需要教師在備課的時候?qū)⒄麄€高中階段的課本知識進(jìn)行整理分類。

4.奧賽輔導(dǎo)的課堂主要學(xué)的知識其實(shí)并不深,，但是奧賽的題目注重思維轉(zhuǎn)換,，為此，課堂大多以習(xí)題講解為主,，理論教學(xué)為輔的分配,。

(三)第二課堂——物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

1.探究性實(shí)驗(yàn)是一個培養(yǎng)學(xué)生興趣與學(xué)生動手能力的物理教學(xué)環(huán)節(jié)，作為第二課堂,，需要有一定的趣味性和復(fù)雜性,，使學(xué)生為做出實(shí)驗(yàn)而榮，同時難度不宜過深使學(xué)生逐漸失去興趣,，為此教師就應(yīng)該在旁進(jìn)行多方面的指導(dǎo),。

2.探究性實(shí)驗(yàn)不一定用講授法來給學(xué)生傳授知識或者方法，更多的,，可以通過多媒體來呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的效果和操作過程,，這樣一來提高了學(xué)生對課堂的注意力，同時引發(fā)了學(xué)生對神奇的效果的探究興趣,。

3.在學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)或者是科技制作的時候,，盡量能夠聽取學(xué)生自己的創(chuàng)意，結(jié)合教師以往的經(jīng)驗(yàn)對學(xué)生進(jìn)行可行性分析,，不要打壓創(chuàng)造力,，多和學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)生自己的辦法了逐層解決問題,，而非要學(xué)生用自己的方法來解決問題,。

(一)師生溝通交流

1.單對多的交流。在平時時間里,，午休前,，課間，教師可以到班上和宿舍里與學(xué)生進(jìn)行溝通聊天,，在閑聊當(dāng)中了解學(xué)生的心理狀態(tài)以及他們愛好等等,，更有利于建立和諧的師生關(guān)系，拉近學(xué)生與教師之間的距離,。

2.單對單交流,。班主任平時應(yīng)該多留意班內(nèi)學(xué)生的活動，言語,，表情,，學(xué)習(xí)情況,，家庭背景，針對存在問題的學(xué)生進(jìn)行單對單的教育,，為學(xué)生排憂解難,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做人處事的道理,，為他們的高中生涯做一個合理的規(guī)劃和指導(dǎo),。單對單的交流很多問題發(fā)現(xiàn)在于單對多的群體對話和平時對班內(nèi)情況的留意。

(二)主題班會活動

1.主題班會可以是輕松詼諧的,，為學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的情況下做一個放松,，同時在放松的過程當(dāng)中學(xué)會各樣的道理，這樣的班會課很考驗(yàn)教師的組織管理能力和策劃能力,。所以班主任應(yīng)該在之前做好詳盡的方案來帶動起活躍的氣氛,。

2.主題班會也可以是鄭重嚴(yán)肅的。針對不同的主題,，老師應(yīng)該學(xué)會如何選擇適當(dāng)?shù)?，適當(dāng)?shù)恼Z言語氣和適當(dāng)?shù)膩肀磉_(dá)。當(dāng)需要學(xué)生認(rèn)真注意班內(nèi)問題的時候,，不應(yīng)該舉出具體某人的例子,，只需要列出存在的問題現(xiàn)象，讓大家去反思,，強(qiáng)而有力的語氣,，和發(fā)人深省的材料和，能夠在教育學(xué)生改變壞風(fēng)氣方面能夠起到很好的效果,。

(三)班級紀(jì)律管理工作

1.雖說不應(yīng)該壓制學(xué)生活躍的氣氛,，但是在保持安靜，遵守紀(jì)律的時候應(yīng)該很好地執(zhí)行,，當(dāng)要求學(xué)生安靜下來的時候,，不需要大聲呼喊學(xué)生，只需要靜等幾秒鐘,，展露出嚴(yán)肅的表情,，學(xué)生自然會安靜下來，因?yàn)樗麄冎浪麄冇行畔⒅?。教師在課堂上應(yīng)該嚴(yán)肅的時候就該嚴(yán)肅,，針對紀(jì)律不好,，影響周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)的學(xué)生,，也不需要當(dāng)場點(diǎn)名批評，只需要講課的時候走過去,，學(xué)生自然會冷靜下來,，但是在課后一定要與學(xué)生進(jìn)行思想工作,。

2.扣分制度幾乎是每一間學(xué)校都會有的用于管理紀(jì)律的制度。針對制度的獎懲,，教師應(yīng)該適當(dāng)分明,，要民主。何時獎何時罰以及獎罰的程度同樣要制定下來,。但是不能一味是班主任和班干部制定制度,，更需要聽取大部分學(xué)生的意見，可以通過學(xué)生代表制度來制定班規(guī),，在制定過程當(dāng)中,，學(xué)生代表收集意見，討論分析,，得出結(jié)果,，一方面可以加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通和凝聚力，同時也是明確了班主任管理工作的民主特色,。

(四)班干部的選拔和培養(yǎng)

1.選擇一個優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍能夠未班主任的工作減輕很多負(fù)擔(dān),。在首選學(xué)生還不知道情況的時候，老師應(yīng)該自己心里有底,，知道哪些學(xué)生曾經(jīng)擔(dān)任過班干部有過班干部的經(jīng)驗(yàn),，由此來定下班干部的人選。這樣可以避免學(xué)生胡亂選班干部帶來重選的麻煩,。

2.當(dāng)人選定下來的時候,，班主任應(yīng)該多與班干部溝通管理和組織的辦法，針對班干部在工作過程中存在的問題進(jìn)行及時的指出和改正,。使班干部同樣有著班主任的成熟和老練,，當(dāng)班干部的工作和工作方式逐漸進(jìn)入正軌的時候，就可以慢慢減輕班主任在班級管理方面的負(fù)擔(dān)了,。

3.在重大決策的時候,，班主任首先可以先跟班干部講明自己的意見和建議，同時也收集大部分同學(xué)的意見,，班主任和班干部內(nèi)部做好協(xié)調(diào)看如何滿足學(xué)生的利益的同時也方便了班主任工作進(jìn)程,。這樣一來，班主任的管理做到了民主,，同時班干部也因?yàn)橥瑢W(xué)謀得利益而建立起群眾的基礎(chǔ),。

以上便是我在佛山市xx實(shí)習(xí)在教學(xué)工作和班主任管理工作當(dāng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。除了這兩大項(xiàng)實(shí)習(xí)之外,，我還在實(shí)習(xí)隊(duì)建設(shè)和其他工作當(dāng)中表現(xiàn)出色,。

1. 在備課和管班的空余時間，我?guī)兔M織起外出活動和戶外拓展活動以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

2. 在實(shí)習(xí)開始階段,，學(xué)校組織迎新晚會,，實(shí)習(xí)隊(duì)需要出一個節(jié)目，由我負(fù)責(zé)節(jié)目的策劃,，編劇導(dǎo)演和幕后制作,，最終節(jié)目因幽默且具有教育意義獲得校方好評和學(xué)生的歡迎。

3. 學(xué)校為加強(qiáng)校園文化建設(shè)和增強(qiáng)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，各個科學(xué)都出版宣傳欄,，我負(fù)責(zé)了其中理科的六塊宣傳欄以及幫助生物科組在參加“詹天佑杯”社會調(diào)研類比賽中出版兩塊宣傳欄。

4. 學(xué)校要參加南海區(qū)德育評估,，我和其他實(shí)習(xí)老師參與到學(xué)校德育資料整理,，幫助學(xué)校順利評。

以上便是我對本次赴佛山市xx實(shí)習(xí)所完成的工作以及成績,。在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中,，我們收獲知識，收獲經(jīng)驗(yàn),，收獲友誼,，收獲感情，我們逐漸了解到學(xué)校的職能分工和運(yùn)作,，逐漸清晰了作為一個人民教師所需要負(fù)起的責(zé)任,，逐漸地我肯定了這個職業(yè)，我愛上了這個職業(yè),，為將來成為一個能夠傳到授業(yè)解惑的人民教師時刻準(zhǔn)備著,，奮斗!奮斗!奮斗!