報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生教學(xué)實踐報告字 大學(xué)生實踐教學(xué)報告篇一

（一）班主任工作見習(xí)

在見面會上我就向王老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定,，并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實習(xí)班級高二九班的學(xué)生情況，了解了學(xué)生的基本狀況,，包括男生和女生的人數(shù)，以及宿舍安排等,，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法,。

（二）擬訂班主任工作實習(xí)計劃

通過第一周的觀摩，我根據(jù)原班主任王亮老師的工作計劃,，學(xué)校的安排，以及九班學(xué)生的具體情況擬訂了相應(yīng)的工作計劃,，積極配合老師的相關(guān)工作,。

（三）日常工作

班主任的日常工作相當(dāng)繁雜,，所有的日常工作都是很細(xì)小的,，但我努力學(xué)習(xí)去做好,。在原班主任老師的指導(dǎo)下,，我從細(xì)節(jié)做起,，努力抓好班級日常管理工作,。主要包括早讀,、課間操,、晚讀,、晚修等。我耐心細(xì)致地開展工作,，遇到特殊情況，都盡量考慮周到,，細(xì)心對待,，及時請示原班主任或辦公室中其他老師。

大學(xué)生教學(xué)實踐報告字 大學(xué)生實踐教學(xué)報告篇二

我是07級音樂表演xx,，學(xué)號xxx,。我實習(xí)的學(xué)校是我的母校。xx縣第二中學(xué),。我說是實習(xí)的是初中二年級的音樂課,。和初二210班的班主任工作,。 為期8周的教育實習(xí),，確實意義非凡,。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,，我不僅有幸到做一名實習(xí)音樂老師,，更幸運的是我還能實習(xí)一名班主任,，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會,！

雖然在實際工作中遇到了許多的困難,，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下,，加之同學(xué)們的積極配合,，讓我在順利完成實習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足,，激勵著我不斷地進步和成長,！正所謂“千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲”啊,！

9月1日到龍陵二中,， 因為我們所在的專業(yè)是音樂,，因而被分到二年級的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指導(dǎo)老師是張老師,，四十多歲,，言談爽利,，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識等等,。

我是從第一周的星期五開始上課的，張老師說這是練習(xí)課,，她不打算去聽，只是給個機會你去和學(xué)生接觸,，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備,。這樣一來，心情放松了很多,，教新的歌曲的時候,，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的,。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問。這給我一個教訓(xùn)：在教歌曲的時候要把學(xué)生的注意力集中在一起,，才能達到預(yù)期的教學(xué)效果,。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師,。

教案反復(fù)修改,，再拿給張老師過目,，他馬上會指出一堆大大小小的問題來,，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦,，那里要求不明確,，這里沒講透徹,，那里不連貫等等,。改改改，直至老師說可以了,，就準(zhǔn)備試講，上新課,。他的一個年級都是我上，各個班的學(xué)生的接受程度大致相同,，但我的教學(xué)效果還是有一點點差異,，因為上完一個班級的課后馬上評課,，指出不足讓你改正,，接著上另外一個班的課,。這樣的好處是,，你會更有目的的改善教學(xué)過程，因而會很快的進步,，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。

做了班主任的我體會到,，班主任實在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問,，還要有耐心,，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識是輔導(dǎo)員這一行所特有的,，沒有經(jīng)驗是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊,。

“書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難”,，如今要畢業(yè)了,，幾斤幾兩,，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水”。的確,，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向,，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里,，每個學(xué)生都是一本書,，這是最現(xiàn)實的書,，是最好的教案,。我想只有讀得懂他們,，才能成為一名好的教師,。

我面對的是求知欲望強烈,。而我是他們的班主任老師,，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任,。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢,？時間會去檢驗,，學(xué)生會去評判,。

大學(xué)生教學(xué)實踐報告字 大學(xué)生實踐教學(xué)報告篇三

人間三月下椒二,，六月仲夏惜別離,。時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼三個月的教學(xué)實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，作為一名師范生,，教學(xué)實習(xí)是必然經(jīng)歷的一堂必修課,。三個月的歷練五味雜陳，說不盡道不完,?；厥兹齻€月的實習(xí)期，一切歷歷在目,，忙碌而充實,。

如今的社會，優(yōu)勝劣汰,，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻,，大學(xué)生不再是稀有物種,，如果你不努力,，以后也許連努力的機會都沒有了,。如果你在安于現(xiàn)狀,，也許比你優(yōu)秀的人正在你前方奔跑,。臺州學(xué)院給予了我們這次機會,，長達三個月的教學(xué)實習(xí),，讓我們下達各中學(xué)參與實習(xí),，與學(xué)生零距離接觸,，真正的實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，從一名大學(xué)生蛻變?yōu)橐幻麄鞯朗跇I(yè)解惑的初中社政教師,。

在開啟實習(xí)生活前,，我的內(nèi)心是非常忐忑的。不知道自己可不可以順利實現(xiàn)教師學(xué)生雙重角色的轉(zhuǎn)換,；不知道自己可不可以在短時間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境的變化,；不知道自己會不會被學(xué)生所接納；不知道自己可不可以順利上好人生的第一堂課；不知道自己可不可以······無數(shù)個不確定讓我對這場持久戰(zhàn)充滿了期待和緊張感,。

作為一名在校大學(xué)生，我們都明白,，如今的學(xué)習(xí)不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代,，如果只是紙上談兵，永遠無法成氣候,，實踐才能獲真知。因此我非常珍惜這次的實踐機會,，并且這不再是臨陣磨槍，是一場實打?qū)嵉牟倬殹?/p>

在中學(xué)的三個月實習(xí)里從接受生活,、適應(yīng)生活、體驗生活到感悟生活,，我明白的最大一個道理也許就是堅持二字,。工作繁多請堅持,，實習(xí)辛苦請堅持,，遇到困難請堅持，遭遇誤會請堅持,。在實習(xí)過程中我不僅是一名社政老師,，而且是一位代理班主任,。我曾一時興起做了一首打油詩,，將自己的實習(xí)經(jīng)歷描述在里面：身為實習(xí)班主任,，刻苦勵志成全才,。上得了課堂，下得了操場,。教育得了后進生,，陪跑得了一千二,。策劃得了活動，剪輯得了音頻,。

吼得了一口好嗓,，扯得了一本八股,。改卷必須加特效,，一目十行白加黑。樣樣不落技術(shù)控,，舉手投足樹威嚴(yán),。

作為一名實習(xí)班主任,，并不是簡簡單單的上好一堂課,，更為重要的是班級管理工作。而上好一堂課也不是簡簡單單的備完課就萬事大吉了,，處理課堂的突發(fā)情況，臨時的反應(yīng)處理能力更是一項重要的教師技能,。而身為班主任,，從早自習(xí)踏入教室的那一刻開始學(xué)生便是自己的全部,，班級的紀(jì)律,、班風(fēng),、集體榮譽感學(xué)生的安全問題,、違紀(jì)問題、矛盾問題,，班主任的處理方式甚至起著絕對性作用,。

在三個月的實習(xí)里，有過抱怨,、有過氣憤、有過委屈,，甚至也哭過,，想過放棄過。但這一切的一切都是一場即入職場的歷練,，因為體會過辛苦,、享受過成功后的滿足感,，才讓自己有了更大的成長，明白了更多人生的加減乘除，知道了一個初入社會的牛犢需要學(xué)會懂得的生活細(xì)節(jié)和能力,。就像最初說的,，你不知道在你的前面有多少比你優(yōu)秀的人在賽跑,，你能做的就是不要在該奮斗的年紀(jì)選擇了安逸,。

感謝三個月,，90天的實習(xí)期,，因為經(jīng)歷過,，所以在蛻變，要學(xué)會更努力,。

大學(xué)生教學(xué)實踐報告字 大學(xué)生實踐教學(xué)報告篇四

轉(zhuǎn)眼間我們的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，我們從學(xué)生一下變成老師,，感覺非常不適應(yīng),，可是這一段時間的實習(xí)鍛煉,，使我們有完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身,。

回想這兩個多月的實習(xí)工作更是歷歷在目?；叵胛覀儌儎偟轿覀兊膶嵙?xí)基地(平谷中學(xué)),，看著熟悉的校園,，操場,，教學(xué)樓……,，陌生的面孔,，我們們既緊張又高興,。

這一路走來,，頗多留戀,，諸多感慨,。在實習(xí)期間,，我們既是學(xué)生又是教師,。作為學(xué)生,，我們虛心求教，不恥下問,；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè),，倍感驕傲。我們付出了很多,。收獲的更多,。

十年樹木,，百年樹人,。實習(xí)期間,，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。

而近兩個月的實習(xí),，使我們真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí),，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習(xí)生活，感覺很不錯,。當(dāng)我們漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲老師好老師好的感覺很奇妙,，從最開始的不習(xí)慣變得上了癮,。

我們在實習(xí)期間正好趕上教授新推出的廣播體操,，我們在剛到實習(xí)學(xué)校新接觸這套操,，也是從頭開始學(xué)習(xí)，動作非常負(fù)責(zé),，為了能盡快適應(yīng),，我和張麗在中午休息時間到操場的一角面對面練習(xí),，雖然上課時比較倉促，但是我們還是慢慢適應(yīng)了,。

我們兩個聽了一星期知道老師的課后,，就獨自走上講臺,，雖然剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練,，分解帶操忘動作,，口號不流利,，底氣不足,。但是我們還是完完整整地把這節(jié)課上了下來,。指導(dǎo)老師針對出現(xiàn)的問題,，要求我們多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足,，我們嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教,，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

為了在短暫的實習(xí)期間充分鍛煉自己,，我們主動和指導(dǎo)老師一起參加學(xué)校體育隊的訓(xùn)練,，每天天不亮就起床,，天黑還回到家,。我們的指導(dǎo)老師帶的是長跑隊,，這也正好彌補我們長跑鍛煉的不足,。雖然每天都是在寒冷冬天面對枯燥的操場,，而且還被吹得感冒,，但是我們覺得還是非常值得的,。

我們在實習(xí)期間還主動擔(dān)任運動會的裁判工作,，課余活動乒乓球比賽的組織編排工作,，雖然我們只是幫點小忙，但是跟隨指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，我們還是學(xué)到了很多。

時間過得真快,，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個月的實習(xí)使我們的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。知識是永無止境的,。在取得好成績的同時，我們時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我們不斷前進,。

總之,，從這兩個多月的體育教學(xué)實習(xí)中，使我們深深體會到,，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,。總而言之,，教育實習(xí)讓我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

大學(xué)生教學(xué)實踐報告字 大學(xué)生實踐教學(xué)報告篇五

兩周的教學(xué)實習(xí),，使我對教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)有了基本的認(rèn)識。從第一次踏上講臺,，到慢慢適應(yīng)老師這個角色,，找到當(dāng)老師的感覺，每一步都充滿了驚喜,。而對于教學(xué)及學(xué)生,，也開始有了基于實踐的認(rèn)識。現(xiàn)總結(jié)如下：

在所有教學(xué)環(huán)節(jié)中,，備課是最基礎(chǔ)的一環(huán)節(jié),。從確定上課內(nèi)容，到一份完整教案的'確定,，當(dāng)中需要不斷地修改修正,。

備聽說課時,，遇到的主要困難是不知道該如何有效地把各部分連接起來,，既不能顯得過于唐突，又不能過于拖沓,。而有時候，教案的確定于我們新的實習(xí)老師而言,，是需要靈感和生活經(jīng)驗的,。之前對于有效組織聽說第三單元課文中散落的單詞,，語句,，對話,，一籌莫展,?？僧?dāng)我把自己置身于學(xué)生的位置,，考慮到當(dāng)他們來到一個陌生的英語環(huán)境點餐時,，大概是怎么一個流程,，課文各內(nèi)容之間的組合整裝方式便出來了——既然是講食物講就餐,，那么完全就可以按照整個就餐的流程,，從確定吃什么,，到哪兒吃,，怎么點餐,，怎么吃等幾個方面入手,。而事實證明,，這樣的一個教學(xué)思路下來,，學(xué)生能明白他們需要做什么能學(xué)到什么,，并且能看到很實際的效果。

對于精讀課，備課的難度就大得多,。因為上的是第一堂導(dǎo)入課,，主要任務(wù)是介紹盡量詳細(xì)的背景知識，調(diào)動學(xué)生對課文主題的興趣,，減少課文理解的難度。

精讀課第四單元的主題是關(guān)于愛情。這個話題,，能用的素材很多，可以從小說,，電影,，歷史等各角度入手,。而學(xué)生也正處于風(fēng)華月貌的年齡,，對于愛情肯定有過他們的憧憬,，或者有過直接的體會，因此也會有話說,?？烧驗樗夭奶?，素材的選擇又成了一個問題,。最后,，確定下來,，從音樂,，詩歌,，電影三個方面導(dǎo)入，再讓學(xué)生小組討論,，交流對于愛情的認(rèn)識和心得,。這樣下來，整堂課的內(nèi)容就豐滿起來了,。

上課是教學(xué)實習(xí)的中心環(huán)節(jié),，也是我收獲最大的一個環(huán)節(jié)。

通過幾次的教學(xué),，我最大的成就感是收獲了一份自信和堅定。以前總覺得自己是個靦腆內(nèi)向的人,，對于當(dāng)大學(xué)老師這個夢想多少有些懷疑,?？僧?dāng)我站到講臺上,，面對底下那么多望著你的學(xué)生,，除去剛開始的幾分鐘,，我竟然一點都不緊張。整堂課可以很自然地收尾,，對于時間的把握也還算準(zhǔn)，對于自己的表現(xiàn)大體上還是滿意的,。

而發(fā)現(xiàn)的最大問題，與上課無關(guān),。雖然一堂課可以很順利地上完,，學(xué)生也會有所配合,，可上重復(fù)的課程時，我便會失去興奮感,，只想著把課上完就好,。特別是當(dāng)那堂課的學(xué)生比較沉悶時,，我可能就比他們還沉悶,。這可能是性格的因素在起作用。聽過王老師的課,，覺得她上課很有激情,，一直帶著燦爛的微笑,，一看到她便能直接感受到那種活力。而我,，正如王老師說班上學(xué)生一樣,，有點“年輕人都沒有年輕的朝氣了”。聽杜璇上課也是那樣,，她總是那么富有變現(xiàn)力,，手勢運用的很自然很大方,，臉上也一直洋溢的大大的笑容,。我們平日里總是不斷地抱怨著哪個老師上課沒意思,，哪個老師上課死氣沉沉弄得我們昏昏欲睡，可當(dāng)我們自己站到講臺上,，也竟然不知不覺成了自己口中所討厭的老師,。在這次的教學(xué)實習(xí)當(dāng)中,，對于教學(xué)的那部分如果是還算滿意的話,，那在上課是否“有意思”這點上,，可能連及格都沒有了,。

雖說如此,，但發(fā)現(xiàn)老師自己的英語基礎(chǔ)知識還是很重要,。不能因為教的學(xué)生是非英語專業(yè),，而且大多數(shù)是理工科的學(xué)生,，就可以放松對自己的要求,。我想即使教的是高中甚至初中的孩子，對于老師本身的底子要求應(yīng)該還是很高的,。如果自己不具備一定的詞匯和文化等的知識,，就會遇到一定的問題,。比如說,，在我上精讀課的時候,，曾遇到有學(xué)生在課堂討論環(huán)節(jié)向我請教,，“情人眼里出西施”怎么翻譯,。試想如果當(dāng)時我不知道這一句常用的話語,，那么首先在學(xué)生心中的權(quán)威性就會大大降低,，另外也不利于他們學(xué)知識,。而上課時,，也遇到過答不出來或不確定的問題,。那時候,，心里邊特別難過,，也暗暗下決心,，一定還得加強英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，不斷地鞏固不斷地的進步,，這樣以后才能成為一個稱職的好老師,，傳到授業(yè)解惑,。

以前就聽老師說過,，新老教師的區(qū)別之一就在于能否能正確判別重難點，是否能合理分配上課時間,。作為一名新老師,，在重難點的把握上自然就免不了犯過錯誤。在第一堂聽說課上,，聽力比重少口語比重過多,，導(dǎo)致聽力的練習(xí)時間不夠,。而他們作為非英語專業(yè)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)英語的主要目的就只是為了過大學(xué)四六級考試,。過多的口語對于他們來說,，一是沒有實際的價值,，二是跟大綱要求有出入,，跟學(xué)校的教學(xué)要求有出入,。這也算是我們犯的錯誤之一,。只顧著看教材備課,，而忽略了學(xué)校及國家對于學(xué)生的整體要求,。而在精讀課上，由于缺乏對學(xué)生的認(rèn)識,，以及過分的“一廂情愿”,，在導(dǎo)入部分中花了過多的時間講解一首英語詩歌《我的愛人是紅紅的玫瑰》,，以至于占用了太多上課的時間,，大大減少了他們感興趣的自由討論時間,。重難點的把握還需要不斷地實踐才能準(zhǔn)備判斷,，不過對于學(xué)生需要及基礎(chǔ)的了解短時間內(nèi)是可以做到的,。因此，若有機會當(dāng)一名真正的人民教師,，就得首先通過一系列手段了解學(xué)生的基礎(chǔ)，弄明白他們學(xué)習(xí)的主要目的是什么,，這樣才能更有效地組織課堂,。

另外，要時刻牢記,，教案的作用只是一個提示的作用,，教案是死的，但課是活的,。每個班有自己的班風(fēng)，因此不同的班對于同樣的內(nèi)容可能會有不同的反應(yīng),，在每個環(huán)節(jié)花費的時間也就不一樣，效果不一樣,。因此，上課得參考教案,，并結(jié)合班上學(xué)生的反應(yīng)和接受能力,，靈活調(diào)整時間分配,，合理選擇內(nèi)容。這就要求在備課時,，就應(yīng)該準(zhǔn)備好一些機動的環(huán)節(jié)，而必備的環(huán)節(jié)和流程不能安排的過多,，需要留出一定的時間,，允許不同的班級有不同的上課組合。

通過批改作業(yè),，對學(xué)生有了更加深刻的了解,。

學(xué)生的作業(yè)中,，存在較多的問題,。

首先，基礎(chǔ)的語法知識不牢固,。作為大學(xué)生,，很多學(xué)生竟然連最最基本的語法知識都不懂，這就值得我們英語教育者反思了,。到底是新課改的問題,，還是學(xué)生的個別差異，在這里我無法給出答案,，希望在以后的工作學(xué)習(xí)中對這個問題可以有進一步的考察,。舉幾個學(xué)生作文中常見的錯誤：

1不知道food已經(jīng)是集合名詞,，竟會出現(xiàn)foods這種形式,。

2時態(tài)混亂，整篇文章現(xiàn)在時過去時將來時經(jīng)?；煜?/p>

3不會固定詞組搭配,。如asamatteroffact不知道，而錯寫成asthematteroffact,。

其次，對于文章的布局沒有太多的了解,。很多學(xué)生的作文都是想到什么就寫什么,，完全不符合英文的思維習(xí)慣,，整篇文章邏輯混亂。英文作文中常見的是總分結(jié)構(gòu),，一個段落一個論點,，一個論點下面有兩三個支撐的論據(jù)或闡述,，簡單明了,?？啥鄶?shù)人采用了雜糅,，一段話多個主題,，缺乏闡述或論據(jù)，整篇文章也不能看出有什么行文思路,。四六級作文雖然是對最基本的寫作能力的考察，可是若有個清晰明了的篇章段落結(jié)構(gòu),，應(yīng)該也能增色不少,。而關(guān)于這個思路的學(xué)習(xí)，是可以在短時間內(nèi)提高的,。

另外，還有個態(tài)度問題——發(fā)現(xiàn)了一些抄襲或部分抄襲的作文,?？赡苁且驗樽罱覀兌荚趯懻撐模詫τ诔u這個事情比較敏感,。每當(dāng)看到寫的特別好的文章時,，我都會把句子輸入百度中,，而基本上每一次都會看到很失望的結(jié)果,。我個人是特別討厭抄襲的,，因此給抄襲的文章都毫不留情的打了c。課后曾有個學(xué)生來跟老師解釋,，說不是態(tài)度問題,。看著他那么無辜的表情,，我當(dāng)時也很難過，想想是不是錯怪他了,。他說,，因為想介紹自己家鄉(xiāng)的美食,，但又不知道如何介紹,，因此大概參考了三段的樣子,。在回去的路上,，我也在想,，其實學(xué)生的本意并不差,，可是,，對于只有5段的文章,，3段是大量原文照搬這樣的比例,，算上個抄襲應(yīng)該也不為過,。是不是理工科的學(xué)生對于抄襲這件事沒有太系統(tǒng)科學(xué)的認(rèn)識，還是他們對于照搬他人的東西不以為然,，還是僅僅由于懶惰而隨手一抄，具體的我也不得而知,。

整個教學(xué)實習(xí)下來，發(fā)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生之間的基礎(chǔ)差別還是蠻大的,。基礎(chǔ)差別那么大的學(xué)生坐在一個班上上課,，上課的進度就免不了要做出一些妥協(xié),，既要照顧到成績不好的同學(xué),，也要照顧到成績好的同學(xué)。我不知道,，為什么不采取按成績分班教學(xué)的形式呢,？小學(xué)初中高中分班教學(xué)不好,，怕影響學(xué)生的自尊心,，這點可以理解,。我總覺得，到了大學(xué)了,，大家的差別更大,，對于英語的需求也不一樣,，分班教學(xué)若能滿足不同程度的學(xué)生對于提高英語的要求,，那么它便是可取的,。

而上課內(nèi)容的話,，我想是不是還可以適當(dāng)穿插寫作等課程,。大學(xué)英語的學(xué)習(xí)重點是在基礎(chǔ)語言的掌握沒錯,，可是如果不學(xué)習(xí)一些西方相關(guān)的文化及思維方式，那么對于閱讀和寫作可能多少會有些影響,。畢竟,，這些都是人思維的表現(xiàn)。

大學(xué)生教學(xué)實踐報告字 大學(xué)生實踐教學(xué)報告篇六

1.通過實習(xí),，熟悉中學(xué)語文教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),，掌握課堂教學(xué)工作常規(guī),，適應(yīng)相應(yīng)的教學(xué)工作。

2.通過實習(xí)進一步熟悉中學(xué)學(xué)班主任工作,，初步具有獨立從事班主任工作的能力。

3.通過實習(xí)使自己能將所掌握的基本理論,、基本技能綜合運用于教育,、教學(xué)工作之中,，培養(yǎng)獨立從事教育,、教學(xué)工作的能力,。

（一）教學(xué)實習(xí)：

課堂講語文課8節(jié),。

1.聽課：認(rèn)真聽好課,，做好聽課記錄。

2.備課：認(rèn)真鉆研教材,，參考有關(guān)教學(xué)參考資料,，要根據(jù)班級情況確定教學(xué)方案,。

3.試教：備好課后，認(rèn)真熟悉教材,，請指導(dǎo)老師聽試教并指導(dǎo),。

4.上課：上課嚴(yán)肅認(rèn)真,，努力完成教學(xué)任務(wù)。課后主動征求指導(dǎo)教師的意見,。

5.評課：評課時虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,。

（二）班主任實習(xí)：

1.要向原班主任了解情況，在這個基礎(chǔ)上制訂實習(xí)班主任工作計劃,。

2.要加強實習(xí)班級的思想教育和組織管理。

包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查。

基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份,，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié),。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課,。

3,、教育報告,；完成一份教育調(diào)查報告,。

這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么,？”學(xué)生面面相覷，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢,？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？

在班主任實習(xí)工作中,，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動,。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時,，有人建議我使用強制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生活動的組織者,、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難,，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心--為他們捐款。可是,，經(jīng)過我的再四考慮,，我還是把他否定了。因為,，為貧困生捐款獻愛心動機非常好,，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生沒有了自尊,，也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了,。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題--迎奧運,。

為了辦好這個班會,，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會,，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼,。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位,。另外,，為了普及奧運知識,，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印薄Ｃ總€學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最后一曲笛子獨奏--歌唱祖國將班會推向了高潮,。

當(dāng)然，在開展班會活動過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重？盡管我一再“放水”,，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了！”

最近,，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜,，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ?，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)重失真,，近乎荒謬。其實,，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好,，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生,，又怎能擁有完整的人生,？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣,。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后,。教師說：“講得真好,！”其余同學(xué)馬上“啪,、啪,、啪”地鼓起掌來,。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題,，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,，表揚不斷，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假,，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題,，我也想提出一些意見和建議：

1,、教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠的,。因為從教師的職業(yè)道德,，從教師在學(xué)生,、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則,。只有這樣,，教育才能更富于魅力。2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤,。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3,、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們很有必要把教育的著眼點放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易；愛就在身邊,；愛就在兒女親情里,；愛就在柴米油鹽中,。為此,，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)--親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜,、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

教育是一個互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的！

在實習(xí)班主任生活中,，我做到能夠叫出每一個學(xué)生的名字,，然后了解每個學(xué)生的性格,，特長以及優(yōu)缺點。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個人的空間,。但信任不等于放縱,。所以我很注意把握了一個度,。開展有益的班級活動,，與學(xué)生加強感情后上課?？荚嚂r，又要有一定的嚴(yán)肅度,。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

實習(xí)生活讓我獲益匪淺,，當(dāng)然它與指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)分不開的。實習(xí)生活雖已結(jié)束,，但我發(fā)現(xiàn)我已深深愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,。雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情,，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好,。我相信在未來的路上我會做的很好,。

大學(xué)生教學(xué)實踐報告字 大學(xué)生實踐教學(xué)報告篇七

人生總有許多的第一次，而初為人師,，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情。20xx年10月11日,，我懷著興奮的心情跟隊友來到榆中二中,，開始了一個多月的教育實習(xí),，實習(xí)期間的點點滴滴,、酸甜苦辣,，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高跟艱辛,。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)跟指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我時刻牢記“為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),，充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識跟實際教學(xué)相結(jié)合,，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐,，認(rèn)真開展教學(xué)工作跟班主任實習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實、勤勤懇懇,、任勞任怨,，我付出了很多,，但也收獲了很多,。在整個實習(xí)階段,，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié),。

我們于10月11日上午到達實習(xí)學(xué)校――xx二中,，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個,，設(shè)備簡陋,，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多,。女生18個人住一個房間,，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗,，我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情,，齊心協(xié)力的安置行李,，布置房間，找來生活用品,，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,，負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的老師跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上校長對我們的實習(xí)做了安排,，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求跟希望,，希望我們這次實習(xí)能順利完成,，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),，要求我們嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，言必行，行必果,，身正為范,。這為我們的實習(xí)有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習(xí)隊進行了一次簡單的會議,，落實了隊規(guī)隊紀(jì)，各項實習(xí)工作的安排跟實習(xí)期間該注意的事項,。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實習(xí)才能進行的這么順利,。

教學(xué)實習(xí)的開展,，我們分為兩個階段：實習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個星期里,，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄,，課后與老師探討,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求跟過程,。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合,。第二階段是上課,，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,，并且?guī)У氖撬膫€理科班,，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長,，這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案,、做課件，每一樣都是改了又改,，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止,，這樣才交給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師的批改跟建議下再做修改，并且在上課前進行試講,。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師跟另外一個數(shù)學(xué)都堅持聽課,，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,，在這樣的努力下,，我在教態(tài),、語言,、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,。老師的贊賞跟學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定,。認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇踏實，為人師表,，積極開展班主任工作,。

做班主任是辛苦的,，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的,，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點,。 學(xué)生素質(zhì)普遍較低,，個給管理教育帶來了巨大的困難,，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力,，要投入比別人更多的時間跟精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好,。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀,，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,，檢查儀容儀表,，督促他們認(rèn)真早讀,。二是在上課時間進行巡堂,，檢查上課情況,，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話,，提出警告。三是午自習(xí),，我要到班上看班,，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作,。

我在一開始我就抓緊了解班級情況,，管理整理他們的檔案跟成長經(jīng)歷,，很快的熟悉了學(xué)生的狀況跟家庭情況，這給我的工作起了很大的作用,。在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè),，任勞任怨，不喊苦不喊累,，盡責(zé)的做好每一項工作,，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,。經(jīng)過不懈的努力,，班級整體情況有了改善,，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象,，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們,。在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律,，學(xué)會了如何調(diào)動班干部,，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育,，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會,，學(xué)會……..,這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照,?；ハ嚓P(guān)心，相互學(xué)習(xí),，團結(jié)協(xié)作,，做好實習(xí)隊的工作,。

在實習(xí)期間,，除了教學(xué)實習(xí)跟班主任工作,，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,，相互聽課,，互相借鑒經(jīng)驗,，虛心聽取別人的意見跟批評,。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助,，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習(xí)已近尾聲,，但我對教學(xué)的追求跟努力將一如既往,，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力,、不斷成長,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。