每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣活潑可愛(ài)的學(xué)生感到自豪與幸運(yùn),。在你們孩子的小學(xué)生活里,，我將用的我的愛(ài)心、責(zé)任心,，耐心,、悉心呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。我會(huì)竭盡我所有的智慧和知識(shí),，教導(dǎo)他們學(xué)做人，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往,，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持,，讓孩子在家,、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展。

在這，我先向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我所做的工作和班里的一些情況：

1,、 首先是熟悉學(xué)生,。我用了接近兩周的時(shí)間認(rèn)識(shí)了班里的每一個(gè)孩子,，大約一個(gè)月時(shí)間我基本了解了每一個(gè)孩子的特點(diǎn),。然后根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況重新安排了學(xué)生的座位,?；旧蠈W(xué)生的座位每學(xué)期在各個(gè)位置都輪流坐,，以免對(duì)孩子造成斜視,。

2,、 常規(guī)培養(yǎng),。一年級(jí)是整個(gè)小學(xué)階段的關(guān)鍵,，常規(guī)訓(xùn)練好了，對(duì)于以后孩子的學(xué)習(xí)很有幫助,，所以我這三個(gè)月來(lái),，主要精力就是抓常規(guī)教育。這主要是讓孩子把小學(xué)的生活區(qū)別于幼兒園的生活,，讓他們知道每天的時(shí)間安排：上課,，課間，放學(xué),。更重要的是要孩子們知道：上課應(yīng)該怎樣去做,，課間的時(shí)候應(yīng)該怎樣去做，放學(xué)后應(yīng)該怎樣去做,。早上要求孩子大約7點(diǎn)50分到校,，特別是周一還要提前十分鐘，以便使孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。早上到校后先交作業(yè),，然后把第一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品擺放在課桌的左上角，把水瓶子都放到后面的桌子上,，然后開(kāi)始晨讀,，讀語(yǔ)文書(shū)上的課文、生字并組詞,，下午大約1點(diǎn)20分到校,，先拿出下午要上課所用的書(shū)和學(xué)習(xí)用品，之后進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)等,。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的訓(xùn)練,，咱班的孩子基本上都能做得很好了，但有個(gè)別孩子還不行,，我還得對(duì)這幾個(gè)孩子再下工夫,。

3、 總結(jié)期中考試測(cè)試情況：一二年級(jí)規(guī)定95分以上為優(yōu),、三四年級(jí)90分以上為優(yōu),、五六年級(jí)85分以上為優(yōu)?，F(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)小學(xué)階段要求在卷面上不能出現(xiàn)分?jǐn)?shù),，只出現(xiàn)等級(jí),。本次測(cè)試因?yàn)樗鶎W(xué)知識(shí)并不多，所以咱們的孩子都考得不錯(cuò),，考得不是太好的的學(xué)生,，有大部分不是不會(huì)，而是因?yàn)椴徽J(rèn)字,，再加上聽(tīng)課不專心,、又不會(huì)檢查所致，我相信下次考試孩子們都能考好,。

4,、中隊(duì)委員的評(píng)選：本學(xué)期是老師委任的中隊(duì)委員，原則是：找的責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),、有一定的自制力、遵守紀(jì)律的同學(xué),。但是我跟同學(xué)們說(shuō)過(guò),，現(xiàn)在委任的中隊(duì)委員并不是固定不變的，如果哪天你發(fā)現(xiàn)自己要比某一個(gè)中隊(duì)委員強(qiáng)時(shí),，你完會(huì)可以告訴我,。所以我們班的每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)，而后機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的同學(xué)的,。

我想在座的各位家長(zhǎng)都希望孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí),，在學(xué)習(xí)上也能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，怎樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?我覺(jué)得擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)異成績(jī)的保證,。作為我們一年級(jí)的新生,，不只是對(duì)知識(shí)的掌握，更最重要的是要養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。有句話說(shuō)得好“性格決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)”,。

說(shuō)到良好習(xí)慣,，首先我要表?yè)P(yáng)我們班的孩子們，因?yàn)槲覀儼嗟慕^大部分孩子都能很快的適應(yīng)新環(huán)境,，脫離父母的懷抱,，融入到班級(jí)乃至學(xué)校的大家庭中。從他們身上我看到了那一份值得贊揚(yáng)的獨(dú)立精神，這其中父母?jìng)円补Σ豢蓻](méi),。我們都知道：好習(xí)慣是約束而來(lái)的,壞習(xí)慣則是放縱所致,。對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，我們采用了兒歌,，童謠,、故事等一系列系統(tǒng)的適合孩子、貼近孩子的方式進(jìn)行教授,。而且取得了非常好的效果,。

開(kāi)學(xué)到今天,每有家長(zhǎng)遇見(jiàn)我時(shí)總會(huì)問(wèn):我孩子的學(xué)習(xí)怎樣?這個(gè)問(wèn)題是大家最關(guān)注的話題.應(yīng)該說(shuō)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步,。拿語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)：本學(xué)期我們教學(xué)的重點(diǎn)是拼音教學(xué),、生字教學(xué)和朗讀教學(xué)。拼音對(duì)于一年級(jí)的孩子非常重要,，直接關(guān)系到孩子們以后生字和課文的學(xué)習(xí),。原則上一年級(jí)不布置書(shū)寫(xiě)的家庭作業(yè),，能在課堂上完成的老師會(huì)盡量在課堂完成,。家庭作業(yè)主要以口頭，對(duì)知識(shí)的鞏固和實(shí)踐活動(dòng)為主,。比如在學(xué)習(xí)拼音階段,，老師會(huì)布置每個(gè)孩子回家后如何針對(duì)日常生活中的事物來(lái)拼出音節(jié)這類的作業(yè)。家長(zhǎng)可以適當(dāng)配合孩子一起做,，一方面讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，另一方面加強(qiáng)親子聯(lián)系。生字方面,，可以分為識(shí)字和寫(xiě)字兩類,。識(shí)字主要是希望孩子們喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，能用自己的方法記住文中出現(xiàn)的生字,。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子說(shuō)：如果在文中遇到一個(gè)生字時(shí)，孩子第一次可以通過(guò)拼音來(lái)認(rèn)識(shí),，之后呢,，會(huì)通過(guò)自己編字謎和記住字的組成的方法來(lái)記住這個(gè)字。如“秋”是由禾和火組成的,。寫(xiě)字方面重點(diǎn)是讓學(xué)生有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,、整潔,。就低年級(jí)而言，識(shí)字的任務(wù)重于寫(xiě)字，也就是說(shuō)識(shí)的多,，認(rèn)的少,。像我們現(xiàn)在學(xué)的一年級(jí)上冊(cè)，要求識(shí)字400個(gè),，寫(xiě)字100個(gè),。家長(zhǎng)可以看學(xué)生語(yǔ)文書(shū)140頁(yè)到147頁(yè)，生字表(一)中的是需要學(xué)生必須認(rèn)識(shí)的字,，生字表(二)中的則是學(xué)生必須會(huì)寫(xiě)的字;朗讀方面則是希望孩子們喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。要求背誦的一定要背熟,，還有些篇幅不是很長(zhǎng)或者說(shuō)語(yǔ)言比較優(yōu)美的我們也建議讓學(xué)生背過(guò),。讓學(xué)生多積累好詞、佳句,、美文對(duì)他們將來(lái)自己寫(xiě)文章會(huì)有很大的幫助,。

另外，我認(rèn)為要想讓孩子取得好成績(jī),，還需要具備一種能力,，那就是聽(tīng)和說(shuō)的能力。至于“聽(tīng),、說(shuō)”,家長(zhǎng)們可能認(rèn)為：這個(gè)孩子們不教也會(huì),其實(shí)不然,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的。我們看“聰”字是怎樣寫(xiě)的?怎樣才能聰明?耳聽(tīng)才是聰明的根本,。因此培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣非常重要?，F(xiàn)在我們有很多孩子和家長(zhǎng)都在受不會(huì)傾聽(tīng)的苦。像：因?yàn)椴粫?huì)傾聽(tīng),作業(yè)不知道做哪里,，回家忙活了半天,到校后還要重寫(xiě),。因?yàn)椴粫?huì)傾聽(tīng),老師上課講的不會(huì),回家后父母給孩子加倍補(bǔ)習(xí),浪費(fèi)了大量的時(shí)間等等。這些我們家長(zhǎng)都是深有體會(huì)的,。

那么怎樣培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力和傾聽(tīng)習(xí)慣呢?教給孩子正確的傾聽(tīng)方法,。孩子們?cè)诼?tīng)別人講話時(shí)往往只聽(tīng)一字半句就走神了或插上自己的想法,在這種情況下我們要告訴孩子:聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí),要眼睛直視對(duì)方、聚精會(huì)神地聽(tīng)清楚聽(tīng)明白,在別人還沒(méi)講完時(shí),不要著急地發(fā)表自己的看法,。聽(tīng)完以后要想一想,他說(shuō)的或問(wèn)的是什么,。如果自己沒(méi)有聽(tīng)清楚,可以再問(wèn)一問(wèn),如果聽(tīng)清楚了,自己會(huì)回答、再說(shuō)出自己的意見(jiàn),。這樣做不僅是對(duì)對(duì)方的尊重,，更重要的是能夠培養(yǎng)自己的傾聽(tīng)習(xí)慣,，讓自己能夠完整的聽(tīng)清問(wèn)題，解決問(wèn)題,。

如果我們經(jīng)常在生活中也這樣引導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)別人的話,、那么長(zhǎng)期以往、孩子一定能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,那學(xué)習(xí)的問(wèn)題也就成功了一大半了,。還有要提醒大家的是：我們希望孩子怎樣傾聽(tīng),，作為家長(zhǎng)首先要給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣。因?yàn)槲医?jīng)?？吹接行┘议L(zhǎng)在和孩子交流時(shí)會(huì)打斷孩子的講話,，急著告訴孩子自己的想法。長(zhǎng)此以往孩子就會(huì)模仿家長(zhǎng)的樣子,，也去打斷別人的講話,。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子我們家長(zhǎng)就得多付出些心血了,。

為了讓孩子更健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，更牢固、更全面的掌握知識(shí),。下面想和大家說(shuō)說(shuō)需要大家配合的地方,。

學(xué)習(xí)方面需要家長(zhǎng)配合之處：

一、備齊必需的學(xué)習(xí)用品

1,、鉛筆最好用木頭的,，可以削的鉛筆,，鉛筆的芯硬度適中,，顏色適度;最好不用自動(dòng)筆，因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì),，易折斷,，而小學(xué)生寫(xiě)字握筆緊，手僵硬,，不靈活,，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右,，前一天晚上削好,。

2、 橡皮,、尺子,、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸,、耐用與安全為宜,。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,，不要用小刀，一年級(jí)新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生,。要用一般橡皮,，不要用修正液，因?yàn)樾拚菏怯没瘜W(xué)合成的,，不僅有損身體健康,，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈,。說(shuō)到文具,，我建議家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)筆袋，因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15—20分鐘,，花花綠綠的文具盒將會(huì)分散孩子的注意力,，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí),。再說(shuō),，小孩子特別愛(ài)攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要,，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求,，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理,。

3,、書(shū)包的選用應(yīng)輕便、合適,，以能裝上書(shū)為宜,，不要太大、太重,。學(xué)校課桌抽屜較小,，書(shū)包太大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在地上,，既不方便也不衛(wèi)生。此外,，書(shū)包里的兜不宜太多,，書(shū)本用品放得太散,，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂,。在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級(jí),姓名。

4,、課本一定要包書(shū)皮,，并在上面寫(xiě)上學(xué)校,、班級(jí)和姓名,，這樣會(huì)顯得整潔而美觀，也不易撕破和弄折,。

二,、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、督促孩子按質(zhì)按量完成各項(xiàng)家庭作業(yè),，家長(zhǎng)檢查并簽字,。(切勿陪讀、陪做)家庭作業(yè)將由老師寫(xiě)在黑板上,，學(xué)生抄下來(lái),，這樣一來(lái)便于孩子認(rèn)識(shí)更多的生字,，也便于全體同學(xué)在不明白作業(yè)怎樣寫(xiě)的時(shí)候問(wèn)一下老師,。

2,、作業(yè)完成后對(duì)第二日將學(xué)課文內(nèi)容稍做預(yù)習(xí),，家長(zhǎng)協(xié)助輔導(dǎo)。周末家長(zhǎng)幫助孩子復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容,，加以鞏固,。

3,、一年級(jí)上學(xué)期時(shí),，家長(zhǎng)如有時(shí)間,，最好每天在家為孩子閱讀一些小故事，還可讓孩子復(fù)述出來(lái),，這樣既培養(yǎng)了孩子的聽(tīng)力,、語(yǔ)感,、語(yǔ)言表達(dá)能力，又為將來(lái)打下良好基礎(chǔ),。

4,、本學(xué)期我們教學(xué)的重點(diǎn)將放在拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)上，孩子們學(xué)完拼音后就可以自主閱讀帶拼音標(biāo)注的讀物,。家長(zhǎng)注意給孩子挑選健康,、有益的讀物。前段時(shí)間,，我讓每個(gè)孩子帶了一本自己喜歡的拼音讀物,，我們周二的下午第三節(jié)會(huì)讓同學(xué)們自由交換來(lái)閱讀，讀完后同學(xué)們?cè)龠M(jìn)行交流,。

5、培養(yǎng)做事情精力集中的習(xí)慣,。孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)可在一旁看一下，目的是監(jiān)督孩子,，讓孩子集中精力把作業(yè)做完再玩,，不要讓孩子養(yǎng)成邊寫(xiě)作業(yè)邊玩，邊吃東西的習(xí)慣,。

6,、讓小孩有廣泛的興趣，應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人,。

7,、家長(zhǎng)注意合理安排好學(xué)生的作息時(shí)間，對(duì)孩子看電視,、玩游戲時(shí)間稍作限制,。

溫馨小提示：

1、學(xué)校有飲水機(jī),，但是還是希望家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好裝滿水的水壺并寫(xiě)好名字,，因?yàn)槲覀兊暮⒆有。诮訜崴倪^(guò)程會(huì)出現(xiàn)一些不安全的情況,。

2,、請(qǐng)為孩子們?cè)跁?shū)包里準(zhǔn)備一些紙巾，以備孩子急用,。

3,、孩子正處在成長(zhǎng)發(fā)育期，為了讓您的孩子茁壯成長(zhǎng),。希望您不要讓孩子帶零食來(lái)學(xué)校,。為了不讓孩子亂花錢(qián),，也為了不讓孩子把錢(qián)花到不應(yīng)該花的地方(比如說(shuō)：有些學(xué)生拿錢(qián)去上網(wǎng))，所以希望家長(zhǎng)不要讓孩子帶零錢(qián),。

4,、孩子的安全也是您密切關(guān)注的一點(diǎn)，學(xué)校和老師盡最大努力的保護(hù)孩子們的安全,，經(jīng)常進(jìn)行安全教育,，針對(duì)現(xiàn)在的甲流，我們學(xué)校特意為學(xué)生泡了中藥水,，教室每天進(jìn)行紫外線消毒,、殺菌。希望家長(zhǎng)也一樣高度重視孩子的安全問(wèn)題,，不管是在放學(xué)路上還是在家里,，都要注意。

6,、請(qǐng)家長(zhǎng)再記錄一下孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間,，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子回家。并且告訴孩子家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)要在校門(mén)內(nèi)等待,，不能自己回家,，更不能跟其他人走。(附：作息時(shí)間表)

7,、關(guān)于和我的聯(lián)系與溝通,。有事情可以給我打手機(jī)，但在我上課時(shí)不便接電話,，所以學(xué)生生病請(qǐng)假可以給我發(fā)短信,，或在早晨、中午打我電話,。有不急的事情或疑問(wèn),、建議及意見(jiàn)，也可以寫(xiě)條子叫孩子傳給我,，我會(huì)及時(shí)了解和家長(zhǎng)交流,。

8、任何人相處難免會(huì)有摩擦,、矛盾,。孩子們?cè)谝黄鹨彩请y免的，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)都能配合,、協(xié)作，當(dāng)孩子之間產(chǎn)生矛盾的時(shí)候請(qǐng)及時(shí)和老師溝通,，我們共同協(xié)調(diào)好,，處理好問(wèn)題,，使孩子能身心健康的成長(zhǎng)，不要把一些陰暗面展現(xiàn)在孩子面前,，影響孩子的身心健康,。

9、請(qǐng)記錄下本班的課程表,，以便于檢查孩子是否帶齊上明天要學(xué)習(xí)課程的書(shū)本,。10、最后希望在座的名位老師對(duì)我們的教育,、教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,，我們會(huì)非常慮心的接受和改進(jìn)。

結(jié)束語(yǔ)：

父母是啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用;老師是孩子的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響。只有將家庭,、學(xué)校,、社會(huì)融為一體才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展,，成為有用的人才,。

請(qǐng)您相信，我們擁有共同的目標(biāo),，那就是讓孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)健康快樂(lè)成長(zhǎng),，所以只要我們攜手，定能解決所有問(wèn)題,。當(dāng)您看到了一天天“長(zhǎng)高”的孩子們,，那是對(duì)我們成績(jī)的肯定;當(dāng)我看到您那信任與和諧的目光，我便有了堅(jiān)定的信念!所以,，一切,，請(qǐng)放心!

希望今后我們家校之間多多加強(qiáng)聯(lián)系，也希望家長(zhǎng)朋友們支持我們的工作,。

再次感謝您的到來(lái),，謝謝!

小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先,，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子的幫助和鼓勵(lì),，就是對(duì)我們班級(jí)工作的支持,！請(qǐng)?jiān)试S我代表我們8.2班所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我班的工作情況，二是和各位家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的教育情況,。

1,、學(xué)生基本情況

八年級(jí)三班共有學(xué)生49名，其中男生22人,，女生27人,。八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成將為今后的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。為此,，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們重新組建了班委會(huì),，學(xué)習(xí)制定了校紀(jì)班規(guī),，狠抓了行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,，狠抓校規(guī)校紀(jì),，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。經(jīng)過(guò)努力,，學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，上個(gè)學(xué)期，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，表現(xiàn)積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時(shí)大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。

經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，我班取得了許多成績(jī)，主要有：

1,、期末考試總評(píng)第五名,，其中級(jí)部前十名4人，前五十名11人,，前一百名18人,。

2、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，男子團(tuán)體總分第三名,。

3、跑操比賽第二名,。

4,、學(xué)習(xí)園地第一名。

除此以外,，在其他各項(xiàng)活動(dòng)中,，我班也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

這說(shuō)明：我們八年級(jí)二班是一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí),。同學(xué)們聰明勤奮、上進(jìn)心強(qiáng),、集體榮譽(yù)感強(qiáng),。有許多同學(xué)，他們?cè)谠S多方面都起到了示范的作用,。例如,，在學(xué)習(xí)上，吳秀雯,、趙文斐、楊紅運(yùn),、張鈺瑩,、李緒然、尹延樂(lè),、趙茗萱、劉璐,、趙玉嬌,、房琪等同學(xué),，他們學(xué)習(xí)勤奮,、頭腦靈活,，能及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)效果很好,；在能力上,，禹金虎,、董艷霞、趙超,、王兆瑜的體育等,。還有王蒙蒙、李慶,、吳靜茹,、韓新宇等同學(xué)，他們尊師守紀(jì),，品德優(yōu)秀,，有上進(jìn)心，有強(qiáng)烈的集體主義精神,，像這樣的同學(xué)還有很多,，這里就不一一細(xì)數(shù)了。

1,、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的不明確,，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，致使自己上課,，東瞅西看,，上課打盹，授課內(nèi)容聽(tīng)不懂,，出現(xiàn)抄作業(yè)現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、破罐破摔現(xiàn)象,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，表現(xiàn)在：

①不求甚解，滿足于一知半解,，一聽(tīng)就會(huì),，一做就錯(cuò)。不愛(ài)動(dòng)腦思考,。

②手懶,。特別是現(xiàn)在動(dòng)手實(shí)踐題多，懶于操作,，懶于書(shū)寫(xiě),，懶于反思,。

③自制能力差,，貪玩，愛(ài)搞小動(dòng)作,。對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，對(duì)閑事很積極。

④不能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),，有的學(xué)生不完成作業(yè)已成為習(xí)慣,。

3、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，不善于看書(shū),、分析，死記硬背,，出現(xiàn)解題慢,、記憶慢，不能回顧反思,、自我評(píng)價(jià),、自我提高。

4,、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，主要是英語(yǔ)。例如（王越翔等）,，這將嚴(yán)重影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí),。如果現(xiàn)在不引起重視，到了九年級(jí)再努力將為時(shí)已晚,。

5,、心理素質(zhì)差。與同學(xué),、老師不交流,。上課不敢發(fā)言,，課下不敢問(wèn)問(wèn)題。思維單一,。

6,、兩極分化嚴(yán)重，優(yōu)秀生很多,，但落后生也很多,，導(dǎo)致本次期中考試總體成績(jī)不理想。

措施：

針對(duì)以上問(wèn)題,，我們老師主要是這樣做的：

1,、上課多提問(wèn)，提高學(xué)生注意力,。

2,、布置家庭作業(yè)，加強(qiáng)鞏固練習(xí),。

3,、個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生個(gè)別談話,，進(jìn)行批評(píng)教育,。但是有的學(xué)生屢教不改，老師也沒(méi)有很好的辦法,。

4,、改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

在這里,，要求家長(zhǎng)配合好做到

1、督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真完成作業(yè),。

2、給孩子灌輸認(rèn)真學(xué)習(xí)的思想,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、關(guān)注偏科現(xiàn)象,，及早發(fā)現(xiàn)及早補(bǔ)救,。

4、重視地生學(xué)習(xí),，本學(xué)期地理,、生物將進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試，成績(jī)將直接計(jì)入中考成績(jī),。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，父母是孩子的第一任啟蒙老師,。良好的家庭教育可為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但不少家庭教育會(huì)陷入以下誤區(qū)：重智力輕非智力,；重身體輕心理,；重物質(zhì)輕精神；重學(xué)校輕家教,。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的,。家庭教育與學(xué)校教育越吻合，其關(guān)系就越密切,，教育效果就越明顯,。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的教育不只是老師的事情,，他關(guān)系到每個(gè)家庭的未來(lái),。因此家庭教育也十分重要。單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心,、支持與配合，學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。因此教育孩子要做到：

1、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，絕對(duì)不能走向“寵愛(ài)”,、“溺愛(ài)”

要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間,，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向,，不要把手機(jī)、mp3等東西給子女帶來(lái)學(xué)校,。對(duì)孩子的要求要區(qū)別對(duì)待,。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中很容易犯錯(cuò)。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn),，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣,。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”,。幼兒園,、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話,，好管教,，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)以嚴(yán)為主,。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣,，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期,，任何教育都有關(guān)鍵期,，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段,，再進(jìn)行這種教育,，效果可能就差多了。初中階段是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后,。

2,、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎(jiǎng)

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱,，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒(méi)有朋友,、怕寫(xiě)作文等。我們首先不能忽視這些問(wèn)題的存在,，然后要想盡辦法幫助解決,。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開(kāi)導(dǎo)尤為重要,，“夸”要注意技巧,，也要注重方式、方法,。孩子考試成績(jī)一般或差時(shí),，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因,，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng),，千萬(wàn)不能讓孩子失去信心。

3,、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣

習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。如一邊看電視一邊吃飯,，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè),。特別是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好,，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩,。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,，當(dāng)然還要做好,，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,，敏捷靈巧,，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng),，失去學(xué)習(xí)興趣,，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。

父母是孩子的第一位老師,，我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用,。孩子是有思想,、有感情的復(fù)雜的人，如果你從小就不能了解透她,，不能與之交流,，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來(lái)壓服他，那當(dāng)他上高中時(shí),，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落千丈,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂(lè)趣，他就會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)謊,，把精力放在交朋結(jié)友,，沉迷于游戲。經(jīng)常聽(tīng)到有的家長(zhǎng)說(shuō)“我兒子不怕我們,，就怕老師,。”其實(shí)這種家長(zhǎng)的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任,，想把責(zé)任推給老師,，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實(shí),；二是說(shuō)明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子,。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng),，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng),。

八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,，抓住八年級(jí),，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階,。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),。

1,、一定要多觀察孩子，要多與孩子溝通，經(jīng)常了解孩子的思想動(dòng)向,，及時(shí)采取有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)措施,。

不可一味的忙于自己的工作和生意而忽略了教育孩子，現(xiàn)在應(yīng)該是教育孩子的,、最關(guān)鍵的時(shí)期,。可以著重從以下一些方面觀察：

①穿著打扮是否奇特,。

②是否留怪發(fā)型,、戴首飾。

③花錢(qián)是否異常,。

④是否使用手機(jī),、游戲機(jī)、mp3等,。

⑤是否上網(wǎng)無(wú)節(jié)制,。

⑥是否有早戀兆頭。

⑦是否有厭學(xué)言行,。

⑧都跟哪些同學(xué)玩兒得好,，他的這些朋友學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾巍?/p>

⑨學(xué)習(xí)是否勤奮、作業(yè)是否主動(dòng),、認(rèn)真等等,。

2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。

要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好,。

3、家長(zhǎng)要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

一個(gè)勤奮慣了的學(xué)生,，不用別人說(shuō)，他也會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí),，如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí),，去打游戲機(jī)，他會(huì)覺(jué)得不習(xí)慣,，甚至厭煩別人的打擾,，拒絕去打游戲機(jī)。一個(gè)懶惰慣了的學(xué)生,，別人不說(shuō),，他總是懶得動(dòng)，家長(zhǎng)老師逼得沒(méi)辦法了,，才學(xué)一點(diǎn),；但如果家長(zhǎng)老師不說(shuō)，外力一停,，立即又不動(dòng)了,。

一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)人終生有益,，一個(gè)不良習(xí)慣形成,，對(duì)人終生有害，我們要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。我個(gè)人認(rèn)為,，孩子知識(shí)的掌握大部分在學(xué)校，人格的形成,，習(xí)慣的養(yǎng)成則相當(dāng)一部分是在家庭的影響,。家庭教育方法不當(dāng)，家長(zhǎng)將自食其果,。

4,、正確引導(dǎo)孩子的異性交往，防止早戀出現(xiàn),。

5,、關(guān)注偏科現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)弱科，不讓孩子因個(gè)別科目而“全軍覆沒(méi)”,。八年級(jí)是兩極分化的主要時(shí)期,，偏科現(xiàn)象在這個(gè)時(shí)間會(huì)逐漸嚴(yán)重。有些科目開(kāi)始還能考個(gè)九十分,，現(xiàn)在有的已經(jīng)到了六七十分甚至更少了,。如果這些孩子其他科目還行，僅僅是這一科或兩科特別薄弱而導(dǎo)致將來(lái)嚴(yán)重影響升學(xué)不是很可惜嗎,？所以請(qǐng)我們的家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的偏科現(xiàn)象,，千方百計(jì)、想方設(shè)法要把“瘸腿科”補(bǔ)上去?，F(xiàn)在如果補(bǔ)得不及時(shí),，將來(lái)升初三或上高中后更難辦，當(dāng)孩子一旦產(chǎn)生“就這樣了,，我無(wú)論如何也學(xué)不會(huì)了”的時(shí)候這孩子的學(xué)習(xí)就真的完了,！

6、一定抽空多與老師聯(lián)系,，溝通孩子情況,，你會(huì)有意想不到的收獲。

記住老師的號(hào)碼,，抽空與老師聯(lián)系,，或閑暇時(shí)到學(xué)校見(jiàn)見(jiàn)老師面談也可。特別對(duì)于自覺(jué)性不強(qiáng)的同學(xué),，這點(diǎn)很重要,。應(yīng)該有家長(zhǎng)有這樣的感覺(jué)：什么時(shí)候與老師聯(lián)系的多，什么時(shí)候孩子就有進(jìn)步,；哪段時(shí)間聯(lián)系的少,，哪段時(shí)間孩子就會(huì)出問(wèn)題或成績(jī)下滑。其實(shí)也要記住科任老師的號(hào)碼,，與科任老師,，特別是薄弱學(xué)科的老師也應(yīng)該多溝通，共同商量教育孩子,、提高成績(jī)的辦法,，您一定會(huì)有意想不到的收獲。

1,、早到校問(wèn)題,，要求學(xué)生早上6：40前到校，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)叫醒孩子,。

2、帶手機(jī)問(wèn)題，禁止學(xué)生以任何理由帶手機(jī)進(jìn)入校園

3,、請(qǐng)假問(wèn)題,，一般情況不請(qǐng)假，到家后電話通知老師,。

4,、重視地理生物的學(xué)習(xí)，明年這兩科將進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，成績(jī)將納入中考總分,。

5、重視體育鍛煉,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。各位家長(zhǎng),，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來(lái),，為了孩子美好的明天,，努力吧。

祝大家身體健康,、工作順利,、家庭美滿、萬(wàn)事如意,，謝謝,！

小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)朋友，你們好：

首先感謝家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中,，參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這也說(shuō)明我們都是懷著一顆熱愛(ài),、關(guān)心、教育孩子的心走到了一起,。今天,，也是我和大家第一次見(jiàn)面的日子。首先介紹一下我自己,，剛剛送走一屆畢業(yè)班,，按照學(xué)校的要求，擔(dān)任咱們班的班主任兼數(shù)學(xué)課,。

和上一屆的學(xué)生大部分共處了六年的時(shí)光,，無(wú)論對(duì)學(xué)生還是家長(zhǎng)，都是那么的熟悉,、那么的親切,；而現(xiàn)在接到咱們這個(gè)班，可以說(shuō),，我是一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都不認(rèn)識(shí),，真有兩眼一抹黑的感覺(jué)。但我相信,，在以后的三年時(shí)光里,，我會(huì)用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心和孩子們、家長(zhǎng)共同相處好的,，也希望家長(zhǎng)朋友在以后的工作中,，多多的理解我、支持我,、幫助我,，懇請(qǐng)大家對(duì)我的工作提出寶貴的意見(jiàn)！謝謝,！

今天的家長(zhǎng)會(huì)共分為兩個(gè)大環(huán)節(jié),，首先由我國(guó)著名家庭教育專家童喜喜帶給大家精彩的講座，之后,，在咱們班,，講幾件事情。

聽(tīng)完童喜喜的報(bào)告之后,，首先,，我向家長(zhǎng)朋友介紹一下咱們學(xué)校的梅文化。

梅花是我國(guó)花中君子,，它具有堅(jiān)韌不拔,，不屈不撓，奮勇當(dāng)先,，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì),。別的花都是春天才開(kāi),，它卻不一樣。愈是寒冷,，愈是風(fēng)欺雪壓,，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣,。它預(yù)示我們中華民族也是最有骨氣的！我們要學(xué)習(xí)他,，具有不畏嚴(yán)寒,、勇于開(kāi)拓的崇高品質(zhì)。咱們學(xué)校的吉祥物是梅花“尤尤”,，“尤”在字典里的一個(gè)含義是特異,、突出，更的意思,，組詞可以組“尤其”“尤物”,，意思就是指優(yōu)異的人或物品，在這里希望咱們學(xué)校的每一個(gè)孩子都是“小尤尤”,，都是一朵朵的小梅花,，具有小梅花精神，都成為一個(gè)個(gè)出色的,、優(yōu)異的孩子,。

咱們班的班名是“梅香苑”，也希望班里的每一個(gè)孩子都是一朵朵的小梅花,，在咱們班這個(gè)大家庭里,，展現(xiàn)自我、發(fā)揮特長(zhǎng),、努力學(xué)習(xí),、茁壯成長(zhǎng)，具有梅花的精神,，散發(fā)出梅花的芳香,。

咱們班的文化墻這一欄就是“梅苑飄香”，要張貼孩子們辦的好的手抄報(bào),，寫(xiě)的好的字體等作品,。后黑板上的是一棵大梅樹(shù)，表示著老師,，樹(shù)上一朵朵的小梅花,，是班里的每一個(gè)孩子，代表著老師用知識(shí)滋養(yǎng)了每一朵小梅花,，左邊的“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,，讓每一朵小梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏嚴(yán)寒,，遇到困難不退縮,，都能散發(fā)出梅花的芳香。

梅花后面的小組評(píng)定和碩果累累,，展示孩子各人的積分以及小組的積分,，根據(jù)班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、值日,、活動(dòng)四大塊，每周一班會(huì)課總結(jié),、評(píng)比,，根據(jù)相應(yīng)的積分在個(gè)人積分榜和小組評(píng)比換取一顆小星星，每月第一總結(jié),，得星最多的要評(píng)為本月的美德少年,。

新的學(xué)期，我打算把孩子向“凈”“靜”這兩個(gè)字引導(dǎo),，希望孩子們能夠保持室內(nèi)干凈,、作業(yè)干凈、自己的衣著干凈等,；“靜”希望大家有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,，在課堂上要認(rèn)真傾聽(tīng)，保持安靜,，課堂秩序井然,，自習(xí)課上靜悄悄，站隊(duì)走路靜悄悄等等,。這些,，也就是希望這一學(xué)期，孩子們培養(yǎng)的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。

另外還有一個(gè)習(xí)慣，就是安全,，安全是重中之重,，首先在作息時(shí)間上，希望家長(zhǎng)朋友監(jiān)督孩子不要到校太早,，早上七點(diǎn)五十,，下午兩點(diǎn)二十到校即可。放學(xué)時(shí)間中午時(shí)十一點(diǎn)四十,，下午五點(diǎn),，請(qǐng)家長(zhǎng)把握好孩子的放學(xué)時(shí)間,。另外，學(xué)校還要統(tǒng)計(jì)有校外住宿的學(xué)生,，希望能到在教育局備案的有資質(zhì)的午托部,。這也是為了孩子的安全。

咱們學(xué)校的校訓(xùn)就是“改變,，始于習(xí)慣,，終于閱讀”，這幾年提倡讓孩子們過(guò)一種幸福完整地教育生活,，開(kāi)展晨誦,、午讀、暮醒,，提倡孩子們多讀書(shū)、多寫(xiě)博,。

關(guān)于讀書(shū)的重要性,，有這樣一段話，特拿來(lái)和大家分享“：為什么有些學(xué)生在童年時(shí)期,，聰明伶俐,、理解力強(qiáng)、勤奮好問(wèn),，而到了少年時(shí)期,，且變得智力下降，對(duì)知識(shí)的態(tài)度冷淡,，頭腦不靈活了呢,？就是因?yàn)樗麄儾粫?huì)閱讀！

凡從小有大量課外閱讀的孩子,，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力會(huì)更好,；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)平淡,；哪怕是寫(xiě)作業(yè)的速度,，一般來(lái)說(shuō)，他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多,。

我不敢說(shuō)愛(ài)讀書(shū)的孩子學(xué)習(xí)一定好,，但我可以說(shuō)，從不讀課外書(shū)或很少讀課外數(shù)的孩子學(xué)習(xí)一定不會(huì)出色,；一伙愛(ài)課外書(shū)的孩子和一伙不愛(ài)課外書(shū)的孩子相比,，他們的學(xué)習(xí)差異一定特別明顯。

剛剛送走的一屆畢業(yè)班的孩子們,，是從五年級(jí)才開(kāi)始寫(xiě)博的,，經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間,，那些孩子們的寫(xiě)博水平突飛猛進(jìn)，有些孩子寫(xiě)的博文,，我就自嘆不如,，并且培養(yǎng)出了兩個(gè)學(xué)生博腕兒。我們班有一些學(xué)生早就開(kāi)始寫(xiě)博了,，我相信,，只要堅(jiān)持,，用不了兩年,，我們班就會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)小博腕兒。

也希望有家長(zhǎng)朋友參與進(jìn)來(lái),，和孩子一起讀書(shū),、一起寫(xiě)博,，相信,，孩子在你的引領(lǐng)下,，會(huì)進(jìn)步得更快，更優(yōu)秀！

最后說(shuō)一下,，我所任的數(shù)學(xué)課,。數(shù)學(xué)課堂上，我會(huì)抓住課堂的四十分鐘,，讓孩子們理解,、弄懂新學(xué)的知識(shí),，并讓孩子們多動(dòng)口說(shuō),、多動(dòng)腦思考，讓學(xué)生當(dāng)小老師，給全班學(xué)生講題,，并且辦關(guān)于數(shù)學(xué)的手抄報(bào),、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記等形式,，力爭(zhēng)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)得豐富多彩、有滋有味,。

需要家長(zhǎng)朋友配合的有：

1,、關(guān)注孩子的業(yè)余生活

多數(shù)的孩子,，尤其是男孩子，對(duì)于電腦游戲水平可以說(shuō),，比我們高的多,，要么電腦、要么手機(jī),，再或者電視,，占據(jù)了孩子大量的課余生活，希望家長(zhǎng)朋友對(duì)于這樣的的孩子,，要有意識(shí)地監(jiān)督,、克制，現(xiàn)在才四年級(jí),，不要讓孩子的這一習(xí)慣綿延下去,，等到五六年級(jí)，你想管就管不住了,。

2,、檢查孩子的家庭作業(yè)。對(duì)于家庭作業(yè),，我不讓組長(zhǎng)檢查,，都是自己檢查，家長(zhǎng)也要配合老師,，不要嫌麻煩,，一定要天天檢查，持之以恒,，孩子會(huì)感到父母對(duì)他的學(xué)習(xí)很上心,，很重視，自然不會(huì)再作業(yè)上耍小聰明,，打折扣,。一定要用紅筆打上對(duì)錯(cuò)號(hào)，簽上日期,，以防孩子投機(jī)取巧,。

另外，要求孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查,，再讓家長(zhǎng)檢查,。其實(shí)，在檢查的時(shí)候,，關(guān)于孩子的字體,，希望你要多留心、多注意,，這一學(xué)期,，我強(qiáng)調(diào)孩子的字體一定要寫(xiě)好,，這也是他的學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)體現(xiàn)。另外,，也不要發(fā)生孩子還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè),，家長(zhǎng)就簽名的現(xiàn)象，一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),。

如果說(shuō),，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中，出現(xiàn)了那道題不會(huì)做,，無(wú)法給孩子輔導(dǎo),，這時(shí)候你可以借助電腦，在百度上搜一下,，或者你用紅筆在這道題的旁邊標(biāo)出來(lái),，第二天，我檢查的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn),，情況多的話,，我就會(huì)集中講解，少的話,，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo),。

對(duì)于家長(zhǎng)比較關(guān)心的是孩子的座位。我是昨天下午按照大小個(gè)調(diào)整的座位,，一般我們的座位是兩星期一輪換,，所以說(shuō)，我們的座位不是固定的,，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要擔(dān)心孩子一直在后面坐,。

最后，希望家長(zhǎng)朋友和我攜起手來(lái),，為了孩子的明天,，一起努力、加油,！

小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。相信在座的各位家長(zhǎng)都是關(guān)心你們的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活情況的,。在此之前,，有許多家長(zhǎng)由于工作忙，對(duì)于孩子在幼兒園學(xué)的什么,，學(xué)的怎么樣,，都不是很了解,，只有一個(gè)模糊的印象,。那么希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)朋友們能夠?qū)τ谀銈兒⒆釉谟變簣@的情況，有一個(gè)更詳盡的了解,。

首先,，我介紹一下我們大班老師的配備情況。大班目前有兩位老師,。我姓王,，是大班的主班老師，這學(xué)期將擔(dān)任本班的主要教學(xué)工作,。還有一位是我們的劉老師,。這學(xué)期將由我和劉老師擔(dān)任本班的教學(xué)工作，保育老師正在配備當(dāng)中,。這學(xué)期很高興能夠擔(dān)任大班的主班老師,，現(xiàn)就自身的一些情況作一些簡(jiǎn)短的自我介紹。先來(lái)談?wù)勛约簩?duì)教育方面的一些見(jiàn)解,，在日常生活中,，我會(huì)去關(guān)心，愛(ài)護(hù)這些孩子們,。但是在做錯(cuò)事情的時(shí)候,，我也會(huì)去嚴(yán)苛指導(dǎo)并且引導(dǎo)幼兒糾正錯(cuò)誤，我希望這些孩子們不僅能夠?qū)W到很多知識(shí),，更重要的是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及好的生活習(xí)慣,。

班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，晨間活動(dòng),、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng),，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯,、如廁,、洗手、等細(xì)微環(huán)節(jié),，我們都細(xì)心觀察,，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育,。

我常常跟孩子們打這樣的'比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，壞習(xí)慣就是缺點(diǎn)，就像是躲藏在人身體里的病菌,，老師就像醫(yī)生,，幫助你們克服壞習(xí)慣,，這樣你們會(huì)越來(lái)越健康、越來(lái)越優(yōu)秀,。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn),、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣,、易于幼兒理解的教育方法,。

針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話,、個(gè)別交流,、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí),。針對(duì)不同幼兒,，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒,，我們積極發(fā)揮其榜樣作用,，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員,，遏制不良行為的蔓延,。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大，致使每次洗完手,，衣服,、袖口、地面都會(huì)不堪入眼,。小值日生提醒著大家水龍頭不能開(kāi)得大,，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕,、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn),，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒,，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心,，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì),，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí),。基于孩子好模仿的特點(diǎn),，教師也要嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，一舉手一投足都要為孩子樹(shù)立正確的榜樣,。

1,、 孩子每天最好讓家長(zhǎng)親自來(lái)接送,，若家長(zhǎng)有事讓別人代接，應(yīng)提前與本班老師聯(lián)系,，為了安全考慮，一次都不得疏忽,。早上送孩子的時(shí)候,，不要把孩子送到門(mén)口讓孩子自己進(jìn)來(lái)，大班的孩子比較活動(dòng)好動(dòng),，喜歡跑動(dòng)，容易摔著,，再者幼兒的安全意識(shí)不強(qiáng)，還是需要家長(zhǎng)多費(fèi)心看護(hù),。

2、大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，主要以學(xué)習(xí)知識(shí)為主,。希望各位家長(zhǎng)在幼兒放學(xué)后及時(shí)督促幼兒完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、每天給幼兒準(zhǔn)備兩條干凈的隔汗毛巾，因?yàn)楝F(xiàn)在每天有課間操和下午操,，會(huì)出很多汗,，秋季也是一個(gè)感冒頻發(fā)的季節(jié)，最重要的就是預(yù)防,。

4,、不要給幼兒佩戴貴重的飾品來(lái)園，一是安全問(wèn)題,，怕幼兒睡覺(jué)時(shí)塞到自己的嘴巴或者耳朵里,。二是弄丟了的話也不好找回，也不好說(shuō)責(zé)任在于誰(shuí),。

5,、大班是為孩子上幼小銜接做準(zhǔn)備的階段,，這時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)和生活方面的習(xí)慣都要養(yǎng)成,。每天堅(jiān)持讓幼兒來(lái)園,，若有事情不能來(lái)園要及時(shí)和本班老師聯(lián)系。如果家長(zhǎng)聯(lián)系方式有變動(dòng),。及時(shí)告訴本班老師,，便于老師和家長(zhǎng)之間的交流與溝通。

6,、請(qǐng)坐校車(chē)的小朋友的家長(zhǎng)每天查看接車(chē)本,，大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，家長(zhǎng)在家要督促并指導(dǎo),。每天看完后要在接車(chē)本上面簽字,，這樣老師也知道家長(zhǎng)看過(guò)，這樣老師也會(huì)比較放心,。

7,、本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)介紹。十月底將會(huì)開(kāi)展秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)（暫定于10.31）,。11月中旬將開(kāi)展教師對(duì)外公開(kāi)課觀摩活動(dòng),，12月底將會(huì)開(kāi)展元旦“辭舊迎新”活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)安排好時(shí)間,，來(lái)參加我們的活動(dòng),。

上學(xué)年根據(jù)園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力,、創(chuàng)造性思維,、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期,，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng),，都是以同一個(gè)主題作為主線,，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等,，在實(shí)施沒(méi)給主題的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,，讓孩子們較好地參與活動(dòng),，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾,，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的,，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙,，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫(xiě)在通知欄上,，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙,、多想辦法、多協(xié)助,，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)――為了孩子,。

若家長(zhǎng)有什么疑問(wèn)會(huì)后可以和本班老師交流與溝通，便于老師更好地做好工作,，歡迎各位家長(zhǎng)提出好的建議,。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持，今天的家長(zhǎng)會(huì)就先開(kāi)到這里,，謝謝大家,！

小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

你們好！

非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們豆豆一班的首次家長(zhǎng)會(huì),，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們豆豆一班的幾位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí),，也非常歡迎您的孩子加入到豆豆班這個(gè)大家庭,，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴,。今天我們聚在一起,，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題,，那就是我們的孩子,。我先自我介紹一下，我是豆豆一班的班主任,，王老師,，x年x大學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，一直從事幼兒教育工作至今,，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)園長(zhǎng)助理,，近期一直在一線教師隊(duì)伍，現(xiàn)在主要負(fù)責(zé)豆豆一班的班級(jí)管理及幼兒教育工作,，與我共同搭班的是元元老師,，幼師專業(yè)畢業(yè),，也從事幼兒教育很多年了,，也是負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作,，還有侯老師和盛老師,，是我們班的保育老師,，負(fù)責(zé)班級(jí)內(nèi)的保育工作,。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日生活以及初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題,、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

首先先向家長(zhǎng)介紹一下我們的一日生活流程：

這就是我們一天的生活,，大家可以看出我們都是環(huán)環(huán)相扣的,。通過(guò)8月份提前入園的孩子接觸,，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子聰明,，好學(xué)接受能力很強(qiáng)，都能記住自己的名字,，我園實(shí)行一人一杯,，一人一巾,。孩子都能準(zhǔn)確的找到自己的小毛巾、小杯子,。 衛(wèi)生保健工作也是我們工作的重點(diǎn),，同樣也是家長(zhǎng)關(guān)心的另一個(gè)問(wèn)題，我們班的教室的一切物品都是經(jīng)過(guò)消毒后才給孩子用的,，我們每班都有消毒柜,，碗、杯子等用完刷干凈都放在消毒柜里消毒,，桌子椅子都是用84消毒液根據(jù)比例配好擦拭，在用清水擦兩遍，這些工作都是有保育員老師負(fù)責(zé),，在這想給家長(zhǎng)提個(gè)要求,，為孩子營(yíng)造一個(gè)干凈衛(wèi)生的室內(nèi)環(huán)境,，每天接送孩子的時(shí)候家長(zhǎng)能進(jìn)教室，孩子抵抗力較弱,，家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)教室可能會(huì)把病菌帶給其他孩子,，如果有事和老師交流可以在小門(mén)廳或走廊,。

開(kāi)學(xué)以后我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子的情緒上,，用各種各樣的方法和形式幫助孩子熟悉環(huán)境,，如唱歌,、講故事,、做游戲,、看圖書(shū)等,，讓幼兒喜歡幼兒園的生活,，喜歡與老師、小朋友一起玩,，所以在這我想對(duì)家長(zhǎng)提個(gè)要求,，沒(méi)有特殊情況請(qǐng)堅(jiān)持送幼兒來(lái)園,，這樣也會(huì)給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,，如有特殊情況不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系,，等孩子們的情緒都穩(wěn)定了,，我們就會(huì)進(jìn)入課程的學(xué)習(xí).我們的課程是整合課程和易趣英語(yǔ)，有教材,，家長(zhǎng)去財(cái)務(wù)室繳費(fèi)以后憑收據(jù)到班級(jí)領(lǐng)書(shū),，帶回家寫(xiě)上名字然后在帶回來(lái),，易趣英語(yǔ)只用把書(shū)帶回來(lái)就可以，光盤(pán)和字卡留在家,。

幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,，下面再說(shuō)說(shuō)需要家長(zhǎng)配合的方面：

1,、為保證幼兒安全，我們嚴(yán)格遵守接送卡制度,，請(qǐng)家長(zhǎng)帶一張幼兒及家長(zhǎng)的照片交給班里老師辦理接送卡,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子,，襪子,，上衣,，并做好記號(hào),，秀上名字或符號(hào),，讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換,，如果衣褲有丟失請(qǐng)及時(shí)向老師詢問(wèn),，并引導(dǎo)孩子自己穿脫衣服,。

3,、堅(jiān)持送幼兒來(lái)園,，在這給家長(zhǎng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)如何減緩孩子的分離焦慮,，入園分離焦慮時(shí)間延續(xù)的長(zhǎng)或短,，主要取決于家長(zhǎng)的態(tài)度和行為,，教師的態(tài)度和行為，以及兒童本身的先天個(gè)性,。

家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定,，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次,，要相信老師,，給予老師有充分的信任,，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。無(wú)論您內(nèi)心多么的焦慮和緊張,，無(wú)論如何不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),。您的態(tài)度和行為,，往往是孩子入園焦慮升高和延長(zhǎng)的直接原因,。正是因?yàn)槟慕箲]表現(xiàn)在言行之中,，讓孩子覺(jué)得入園是一件“重大事件”,，因此對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼感,。您沒(méi)有必要有“負(fù)罪感”和“內(nèi)疚感”。因?yàn)楹⒆釉缤硎恰吧鐣?huì)”的,。您完全可以將此當(dāng)做孩子走向社會(huì)的第一步。而您要做的,，就是幫助孩子適應(yīng)這個(gè)“新單位”,。記住,，我們能理解您的焦慮,，但您無(wú)論如何要將焦慮深深地藏在您的心底,，絕不要悲“形于色”,。您表現(xiàn)的越自然，孩子的分離焦慮越低,。最好的辦法是您表現(xiàn)輕松，什么都別說(shuō),。

4、家長(zhǎng)送孩子來(lái)園前要檢查孩子的口袋,，紙錢(qián)極有危險(xiǎn)的東西（彈子,、刀片,、扣子、硬幣等細(xì)小物品）防止吞掉,，不要給孩子戴耳環(huán)級(jí)項(xiàng)鏈,，戒指等貴重物品以免遺失,。每天送孩子來(lái)園一定要把孩子送到本班老師手中,。

5、如果你的孩子要吃藥品,，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌b好,，來(lái)園以后寫(xiě)清楚藥條并簽字并交給班里老師,。還有就是如果你的孩子有特殊病史家長(zhǎng)要及時(shí)告訴老師便于照看,，對(duì)食物及其他東西有過(guò)敏情況也要早告知老師,，防患于未然,。如果你的聯(lián)系方式有更改也請(qǐng)及時(shí)通知老師,，以便我們之間的聯(lián)系,。

6,、最后請(qǐng)沒(méi)有簽訂入園協(xié)議的把入園協(xié)議拿回家簽一下，然后帶一份回來(lái)留在園里,。

一直以來(lái)家長(zhǎng)都很配合我們老師的工作，這讓我們感到很欣慰,，但有時(shí)我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)有不足之處，在此我向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意,，有問(wèn)題我們就需要交流,，溝通,，我衷心希望家長(zhǎng)能多跟我們溝通,，有問(wèn)題及時(shí)面對(duì)面的向我們提出來(lái),，我們一定會(huì)改進(jìn)，希望在以后的日子里家長(zhǎng)能夠一如既往的支持我們的工作，謝謝合作今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利,，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,，健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

我講話有三項(xiàng)內(nèi)容：一是班級(jí)基本情況,、上學(xué)期考試情況，二是班級(jí)目前存在問(wèn)題,，三是希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面,。

1,、學(xué)生情況：本班學(xué)生x人,，其中男生x人,，女生x人。 一起相處一個(gè)學(xué)期了,，通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的接觸和了解,，我可以自豪的說(shuō)：x班是九年級(jí)紀(jì)律最好，學(xué)生最聽(tīng)話的班集體,。參加學(xué)校的各種活動(dòng)成績(jī)一直名列前茅，黑板旁邊的獎(jiǎng)狀和流動(dòng)紅旗就是最好的證明,。這得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé),、專業(yè)能力強(qiáng)的科任教師，有一些任勞任怨,、積極上進(jìn)的班干部,，得力于我們班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,、榮辱與共。有這么好的條件,，我相信我們班以后會(huì)取得更多更高的榮譽(yù),。

2、上學(xué)期期末考試情況：我們班在分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好,，但在第一次期末中,，我班綜合成績(jī)居學(xué)校首位,，高分x人，合格x人,，及格人數(shù)居全年級(jí)第一位,。就個(gè)人方面看,，班上大多數(shù)同學(xué)的年級(jí)名次較分班時(shí)有不同程度提高,。可以說(shuō)絕大多數(shù)學(xué)生成績(jī)比八年級(jí)有了進(jìn)步,，他們大多數(shù)已近認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并開(kāi)始努力,。

1,、學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題,。表現(xiàn)在極個(gè)別孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽(tīng)講,，作業(yè)抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度,，毅力不夠,，一遇攔路虎就放棄。

2,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué),，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,，不能做到融會(huì)貫通；有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,，做查漏補(bǔ)缺的工作,，而是老做無(wú)用功,；有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研,，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案,，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂,，不懂裝懂,，能力水平老得不到提高,。

3、偏科問(wèn)題,。我們都知道,，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，有畏難情緒。雖然做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視,，希望家長(zhǎng)能夠配合教育,。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1,、以平常心來(lái)對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。父母都希望子女有出息,、有作為,。但是大千世界,，還是普通人占多數(shù)。如果家長(zhǎng)不顧客觀因素,，而一味地高要求,、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高,，失望越大,。在孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題上，不要給孩子過(guò)大的壓力,，要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中積極加以引導(dǎo)，對(duì)孩子不能一味地拔高要求,，加重負(fù)擔(dān),，但也不能放任自流，撒手不管,。其實(shí),，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此,，還離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo),。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途,；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題,?！边€不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題,，多努力一下，別的也就都會(huì)了,。”當(dāng)然,，這一招并非對(duì)所有孩子奏效,。

3,、關(guān)注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入,、有力度,，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，經(jīng)常和老師溝通,，說(shuō)實(shí)話,，一個(gè)班級(jí)x多個(gè)學(xué)生,，一般情況下,，孩子如果沒(méi)有特殊情況,，老師很少有機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)打電話,。當(dāng)然,，更多時(shí)候,，我希望給您打電話是報(bào)喜,，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，在工作中，難免也會(huì)疏忽或之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，在教學(xué)中有不之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與交流。在教育您的孩子時(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您與溝通,，并理解，您的理解是對(duì)工作的最大支持,！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),！

小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

大家好,，首先感謝所有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持和配合,，更加要對(duì)今天入園的家長(zhǎng)朋友們表示感謝,，你們選擇xx鎮(zhèn)中心幼兒園,，說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長(zhǎng),，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好,，保護(hù)好,，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，更要快樂(lè)健康的學(xué)習(xí)。

1,、幼兒園成立于20xx年9月,，現(xiàn)分兩個(gè)小班、兩個(gè)中班,、一個(gè)大班,，每個(gè)班都有獨(dú)立的寢室、活動(dòng)室,、衛(wèi)生間、生活間,。并配有多媒體教學(xué)設(shè)備、電鋼琴,、消毒柜等教學(xué)、生活設(shè)備,。幼兒園今年要?jiǎng)?chuàng)市級(jí)示范園,，這是在全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園里選了5所辦園條件好，師資水平高的幼兒園,，才有條件創(chuàng)建。所以在本學(xué)期我們還要建獨(dú)立的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,、美術(shù)創(chuàng)意室、玩教具室、圖書(shū)室,、多功能室等等,，建好后孩子們就可以在這些部室進(jìn)行操作,。但是在建的過(guò)程中,，可能還需要我們家長(zhǎng)朋友的支持，比如：幫忙搬運(yùn)器材,、幫忙收集一些材料等,，到時(shí)候還希望大家多多支持才好。

2,、下面我說(shuō)一下我們幼兒園的老師，首先我們幼兒園的老師百分百是正規(guī)大專院校畢業(yè)的,，每一名老師都是經(jīng)過(guò)我們培訓(xùn)考核合格后才帶班的,。小一班班長(zhǎng)黎媛老師是安康師范幼師專業(yè)畢業(yè),，專業(yè)素養(yǎng)特別過(guò)硬，從我們開(kāi)園一直帶班,，去年被我們中心學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。配班老師劉廷花,，90后小姑娘，青春,、漂亮、有活力,，有著很強(qiáng)的責(zé)任心,，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè),。小二班班長(zhǎng)鐘潔,，本科,，音樂(lè)專業(yè)畢業(yè),，聲樂(lè),、鋼琴等專業(yè)基本功扎實(shí)，參加工作以來(lái)都在班長(zhǎng)崗位上,，配班教師向明會(huì)老師,，xx的老師都很熟,，參加工作快20年，工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，方法多樣,。中二班班長(zhǎng)梁汝敏,，工作期間一直擔(dān)任班長(zhǎng),，工作積極性高，工作思路清晰,。配班教師梁詠欣，我們幼兒園的副園長(zhǎng),，性格溫順,、細(xì)心耐心,、寫(xiě)得一手漂亮字，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都行,。所以，把孩子交給他們,，請(qǐng)大家放心,。

3、下面說(shuō)一下我們幼兒園的伙食,。我們每天吃得蔬菜、水果,、零食,、糧油及肉類,，都是從正規(guī)店鋪購(gòu)買(mǎi)。本著符合孩子口感和健康的角度,，吃飽吃好,，并且在食物中不添加任何食品添加劑,。包括蒸饅頭,、包子的發(fā)面，也是用酵子,，不用安琪。收費(fèi)月初預(yù)交130元,，按一天6元收取,，月末結(jié)算,，多退少補(bǔ),。早上點(diǎn)名是在早操后,。點(diǎn)名在,，今天一天伙食就算上了,，因?yàn)橐呀?jīng)上報(bào)給廚房，食材都已經(jīng)給你準(zhǔn)備了,。

有這樣一道數(shù)學(xué)題5+2=0和5+2=10，你選哪個(gè),？5天的幼兒園教育,，我們老師教會(huì)孩子自己動(dòng)手吃飯,，自己穿衣服等等,，可周末2天在家里,，爺爺奶奶,，爸爸媽媽等,，依然飯來(lái)張口衣來(lái)伸手,，等周一開(kāi)學(xué)來(lái),，我們老師辛苦一周鍛煉的好習(xí)慣,，全沒(méi)了,。希望大家記住這道數(shù)學(xué)題,，我們的希望是5+2=10，只有真正做到家園共育,，才能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

1,、安全問(wèn)題,。幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長(zhǎng)期以來(lái),，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全，我們每周都會(huì)有一節(jié)安全教育課,，帶班時(shí)不離開(kāi)幼兒。盡量讓孩子不受傷,。但孩子們都是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體,，在游戲中,、體能訓(xùn)練中,，難免會(huì)有磕磕碰碰的出現(xiàn),，大家都知道籃球明星姚明,，那技術(shù)該超好吧,，在打籃球的還是免不了會(huì)出現(xiàn)各種各樣的受傷,，所以我們家長(zhǎng)要正確的對(duì)待必要的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。其次,，正確對(duì)待小矛盾。孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,，今天你推了我,，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心,，喜歡摻和到孩子中間,，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛變成家長(zhǎng)糾紛，久而久之,，孩子會(huì)形成依賴性,。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象,，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,，下一秒鐘又和好,，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,，孩子需要思考，分析,，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說(shuō)完后就沒(méi)事了,，這樣讓大事化小，小事化了,。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的,。

2、做好榜樣示范,。家庭教育是多么的重要,。作為家長(zhǎng)，你要求孩子做到的,，你必須要先做到,。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語(yǔ)傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶,。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯,，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米,。計(jì)較的家長(zhǎng)一定教出事多、不合群的孩子,。假如讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了,。在班里,，和小朋友相處時(shí)，也會(huì)是這樣,，“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下”等等,，久而久之，就不會(huì)有小朋友和他交往,、和他玩了,。你們覺(jué)得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么,？孩子上了幼兒園,，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開(kāi)始接受教育了，那我們家長(zhǎng)就不應(yīng)該只關(guān)注吃,、喝這些事情了,，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成,，能力提高上,。

3、幼兒園入園常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

新生入園有哭鬧時(shí)在正常不過(guò)的現(xiàn)象了，這叫分離焦慮,。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是對(duì)陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼引起的,，一班表現(xiàn)在“焦慮不安、哭鬧,、發(fā)脾氣,、拒食、拒睡,、攻擊他人,、依戀某位老師或默默不語(yǔ)等。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象,。入園初期,，不哭的孩子很少,，絕大多數(shù)孩子會(huì)哭鬧,，通常這種現(xiàn)象會(huì)持續(xù)一到兩周的時(shí)間,，長(zhǎng)的會(huì)到一個(gè)月,。這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)也不必太過(guò)緊張和擔(dān)心,，我們是有辦法和控制這種現(xiàn)象的,。當(dāng)然,，需要家長(zhǎng)配合幼兒園,，相信幼兒園有能力照看好你的孩子,。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，我們需要家長(zhǎng)配合我們做到以下幾點(diǎn):

第一,，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣

要求家長(zhǎng)早晨7點(diǎn)50把幼兒送到幼兒園,，最需要家長(zhǎng)配合的一點(diǎn)就是，早上來(lái)送孩子的時(shí)候,，把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開(kāi),，老師們會(huì)在在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開(kāi)始學(xué)做早操,，這也有助于幼兒身體健康,，保持較好的食欲，并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng),。（冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操）,。鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉，舉例：小病不做操,。

第二,，幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)

從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長(zhǎng)大了,，我是大孩子了,，我能做的事情不讓父母幫助，如：（一兩個(gè)周后）讓幼兒獨(dú)立從大門(mén)口走過(guò)來(lái)，在門(mén)口接受老師的晨檢,。

第三,，生活能力培養(yǎng)

逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁（大小便自理）,、自己吃飯,、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋,、系扣子等,。

第四，能申述自己要求的能力培養(yǎng)

鼓勵(lì)幼兒向老師提出自己的要求,，如需要入廁,、喝水、添飯等,，并請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子練習(xí)申訴要求的句式,，如，老師我還想吃米飯,；如果只是告訴孩子多喝水,，有問(wèn)題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話,，孩子不能完全理解和學(xué)會(huì)做,。

第五，正面教育,，耐心引導(dǎo),，要以積極的情緒感染幼兒

每天接到孩子后，家長(zhǎng)的問(wèn)題一般都是,，“今天吃的什么”“小朋友打你了沒(méi)有”“老師批評(píng)你了沒(méi)”這種負(fù)面的,，消極的問(wèn)題不好，盡量不要問(wèn)這些問(wèn)題,?？梢詾槟敖裉炷阍谟變簣@和誰(shuí)在一起玩了，玩的什么”“在幼兒園你最喜歡玩什么玩具”“老師今天教了什么兒歌等等”對(duì)待孩子之間的糾紛要合理解決,，避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架,，家長(zhǎng)帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如,，他打你,，你就不知道打他,。要從小培養(yǎng)孩子寬容,、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。還要分析幼兒的反映，及時(shí)與教師溝通,，幫助幼兒及時(shí)解決一些心理問(wèn)題,。如，一幼兒說(shuō)老師不愛(ài)我……

第六,，不要在周末暴飲暴食

幼兒在幼兒園度過(guò)一周后,，許多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦恚?，想吃什么就買(mǎi)什么,，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出,，周一幼兒帶藥的特別多,，請(qǐng)家長(zhǎng)格外注意。另外對(duì)挑食的孩子建議家長(zhǎng)采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法,，逐步改善（營(yíng)養(yǎng)攝入要全面）,，盡量避免一味的遷就（例：不喝牛奶、不吃豆腐,、青菜）,。

第七，加入班級(jí)群,，老師會(huì)定期的發(fā)一些孩子在園表現(xiàn)情況,，家長(zhǎng)也可以隨時(shí)關(guān)注。但老師的主要目的是帶孩子,，幼兒園帶孩子日常事務(wù)很繁雜,，所以肯定也不能一一回復(fù)或滿足家長(zhǎng)的要求，還請(qǐng)諒解,。

第八,、如廁問(wèn)題。

最后,，還是再一次的感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)幼兒園的信任和支持,。今天你把孩子交給了我們，我們會(huì)盡心盡力還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶,！最后祝大家家庭幸福,。謝謝大家！

小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

你們好!

我身為七六班的學(xué)生代表來(lái)作此發(fā)言,，首先,，各位家長(zhǎng)能夠在這寒冷的冬天里來(lái)到那里，給自我的孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，這證明各位家長(zhǎng)還是關(guān)心自我孩子的,，都是懷著望子成龍,，望女成鳳的心態(tài)把自我的孩子送到學(xué)校的。試問(wèn)?有哪個(gè)家長(zhǎng)不愛(ài)自我的孩子呢?有哪位家長(zhǎng)不期望自我的孩子過(guò)得幸福呢?

反過(guò)來(lái),，我們?cè)傧胂?，我們也是否真正理解自我的父母?他們那么辛苦的工作，那么努力的掙錢(qián),，僅僅期望自我的孩子過(guò)得幸福,，給孩子供給良好的學(xué)習(xí)條件。

今日,，我媽媽來(lái)了,。其實(shí)，我覺(jué)得我的媽媽很辛苦,，自我的身體不好,，還堅(jiān)持去飯店干活，每一天晚上都敷膏藥,，僅僅為了家里寬松點(diǎn)兒,。爸爸不在家，姐姐上大學(xué),。媽媽就和弟弟在家,，有時(shí)幾天都不做一頓飯，讓弟弟去奶奶家吃飯,。媽媽說(shuō),，她不餓，其實(shí)是媽媽太累了,?？墒牵颐看位丶?，媽媽都會(huì)給我做好吃的,，就算是再累，她也很開(kāi)心,。

上次,，我說(shuō)我成績(jī)考得不好。我以為媽媽會(huì)吵我,。但媽媽沒(méi)有,。媽媽說(shuō)，沒(méi)事,，只要你肯努力學(xué)就行,。但我看得出，媽媽的臉上有些失望,。

我就是很恨我自我,，為什么那么笨,。有時(shí)候都覺(jué)得自我很無(wú)能?？墒牵乙幌蚨荚谂?，就像你說(shuō)的那樣,，我不是最優(yōu)秀的那個(gè)，但我能夠告訴你,，我是最努力的那個(gè),。

我相信，每一個(gè)孩子都是愛(ài)自我的父母的,。都曾為父母的言行所打動(dòng),。在此，我代表全體同學(xué)對(duì)到此的家長(zhǎng)表示感激,。真誠(chéng)的向你們說(shuō)：“爸爸,、媽媽，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望,，我必須會(huì)努力學(xué)習(xí),。多謝您從小到大對(duì)我的關(guān)心與照顧，我愛(ài)您,，爸爸媽媽!”

真誠(chéng)的期望在座的所有的家長(zhǎng)能夠多給自我的孩子一些關(guān)心,。你們一向都是這個(gè)世界上最偉大的人。你們的愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài);你們的情,，是世界上最無(wú)私的情,。山，沒(méi)有母親的愛(ài)高;海,，沒(méi)有父親的愛(ài)廣;太陽(yáng),，沒(méi)有母愛(ài)的溫暖;大地，沒(méi)有父愛(ài)的包容,。最終,，祝愿所有的家長(zhǎng)吉祥如意，身體健康!

我的發(fā)言到此結(jié)束,，多謝大家!

小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，我是這學(xué)期新接手咱們班的數(shù)學(xué)老師，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)心,，幫助,，督促孩子，使孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo),，四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：一切為了孩子,。

認(rèn)識(shí)四年級(jí)

四年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它也是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī) “兩極分化”的分水嶺,。四年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)具有承上啟下的作用,，下面我就四年級(jí)的教材具體講一下怎樣承上啟下。

第一單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí),，(也就是我們現(xiàn)在正在講的內(nèi)容,，這部分內(nèi)容就體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)開(kāi)始由具體到抽象的轉(zhuǎn)變，可能之前孩子們學(xué)的都是可以拿小棒等具體的事物擺出來(lái)的數(shù)字,，能夠通過(guò)動(dòng)手操作去具體感覺(jué)數(shù)字的大小,，而這一單元所學(xué)的數(shù)字，是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪泻苌俳佑|的,，這就需要孩子們的思維開(kāi)始由具體到抽象進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。)

第二單元：公頃和平方千米（雖然從課本上看內(nèi)容不是很多，但是如果三年級(jí)對(duì)于面積單位以及面積單位之間的換算掌握的不好的話這塊內(nèi)容學(xué)起來(lái)就會(huì)很困難,，而且這塊內(nèi)容知識(shí)量雖然不多考試的時(shí)候出題也不會(huì)很多,，但是錯(cuò)誤率會(huì)很高）

第三單元：角的度量（是為下學(xué)期三角形分類打基礎(chǔ)的）

第四單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)（本單元和第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法的內(nèi)容可以說(shuō)是小學(xué)階段純豎式計(jì)算的最后一部分，也是最難的一部分,，計(jì)算能力作為本學(xué)期的重點(diǎn),，還需要多做題，多練習(xí),，計(jì)算方法很簡(jiǎn)單,，但是能不能保證正確率，就要看練的多少了,，俗話說(shuō)熟能生巧,，計(jì)算是每次考試的必考題，也是送分的題,，但是能不能拿全分,，就要看平時(shí)的功夫了（看教參找總課時(shí)數(shù)和四六單元的課時(shí)數(shù)））

第五單元：平行四邊形和梯形，（主要講的是平行與垂直以及梯形的分類問(wèn)題）

第六單元：除數(shù)是兩位數(shù)的除法（小學(xué)階段最后一次）

第七單元：條形統(tǒng)計(jì)圖,，內(nèi)容不難,，主要是要求細(xì)心

第八單元：數(shù)學(xué)廣角--優(yōu)化（主要研究烙餅問(wèn)題）

第九單元：總復(fù)習(xí)

本學(xué)期重點(diǎn)：計(jì)算能力的培養(yǎng)

通過(guò)剛才對(duì)課本的分析大家也都看出來(lái)了，從四年級(jí)開(kāi)始,，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始向復(fù)雜的抽象思維過(guò)渡,，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)的同時(shí)，還要拓展孩子的思維,，培養(yǎng)孩子從不同的角度考慮問(wèn)題,，發(fā)言稿《四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：一切為了孩子》。

教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

通過(guò)開(kāi)學(xué)一周的教學(xué),，就最近講的第一單元內(nèi)容來(lái)說(shuō),，個(gè)別孩子字跡很不清楚,，判作業(yè)時(shí)我畫(huà)圈的地方基本都是寫(xiě)的太潦草,，看不清的地方,，讀數(shù)時(shí)最常出現(xiàn)的“千”最明顯，好多同學(xué)寫(xiě)的和4差不多,，這樣很容易在考試的時(shí)候因?yàn)閷?xiě)得不清楚丟分,。還有就是錯(cuò)題不及時(shí)改正的問(wèn)題，我之所以花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去統(tǒng)計(jì)每個(gè)人的錯(cuò)題頁(yè)碼,，就是想更清楚的,，更有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，我也會(huì)不定時(shí)的的在群里發(fā)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，也希望家長(zhǎng)在檢查作業(yè)的時(shí)候,，監(jiān)督孩子把之前的錯(cuò)題認(rèn)真改正，作業(yè)中做對(duì)的題目不是重點(diǎn),，錯(cuò)題才是我們應(yīng)該注意的,，錯(cuò)題能讓我們及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的知識(shí)漏洞，查漏補(bǔ)缺幫助孩子建立一個(gè)完整的知識(shí)體系,。部分孩子的作業(yè)錯(cuò)誤率很高，如果孩子是因?yàn)闆](méi)聽(tīng)懂出現(xiàn)錯(cuò)誤,，可以讓孩子課下找我,，我隨時(shí)歡迎，但是大部分同學(xué)在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)號(hào)以后,，都可以自己改正錯(cuò)題,，這就說(shuō)明做完作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真檢查。讓孩子學(xué)會(huì)檢查是重點(diǎn)要培養(yǎng)的能力,，我們?cè)谄綍r(shí)考試監(jiān)考時(shí)就發(fā)現(xiàn),，多數(shù)同學(xué)都不會(huì)檢查，做完卷子就開(kāi)始東看西看,，不知道應(yīng)該怎樣檢查,。所以讓孩子學(xué)會(huì)檢查是件很必要的事情。

學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑可走,，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路

本學(xué)期數(shù)學(xué)作業(yè)

1.數(shù)學(xué)課時(shí)練保質(zhì)保量完成,，及時(shí)改正錯(cuò)題,。提示：必須用鉛筆寫(xiě)課時(shí)練

2.我會(huì)根據(jù)孩子的掌握情況結(jié)合課本內(nèi)容印一些卷子，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固,。

3.家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的具體情況自行決定是否給孩子購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料,。（如果要購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料不要買(mǎi)難度特別大的，題量也不要太多,，接近課本難度的練習(xí)題最好,，另外計(jì)算能力的訓(xùn)練一定不能松懈）

注：每天的家庭作業(yè)必須保證第二天帶到學(xué)校。

孩子的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的配合,，班容量大,，一個(gè)老師一節(jié)課的時(shí)間沒(méi)有辦法對(duì)每個(gè)孩子面面俱到，也希望家長(zhǎng)們能夠理解,，同時(shí)在以后的工作中有什么做的不到位的地方也希望家長(zhǎng)們能提出寶貴意見(jiàn),，有什么事兒勤聯(lián)系多溝通多交流，避免不必要的誤會(huì),，老師和家長(zhǎng)配合默契了,，才能給孩子創(chuàng)造最理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。

啰嗦了這么多,，總之一句話,，一切都是為了孩子，讓我們共同努力,！

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和傾聽(tīng),！

小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持，并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者與合作者，在幼兒的發(fā)展中起著不可替代的重要作用,。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)家園的共同努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園本年度的重點(diǎn)工作和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望能夠達(dá)成共識(shí)。

我們幼兒園始建于××××年,，幼兒園擁有一支教育觀念新,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好,、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍,。辦園幾年來(lái)，始終以“質(zhì)量為本,，服務(wù)為宗,，環(huán)境為先，價(jià)值為魂”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。

近幾年來(lái),，我園有×名教師受到××的表彰獎(jiǎng)勵(lì),，先后被評(píng)為×級(jí)優(yōu)秀教師等，幼兒園也被評(píng)為托幼工作先進(jìn)單位,，在上級(jí)幼教辦開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中,，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng),。

說(shuō)到課程設(shè)置,，我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn)，但仍存在一些誤區(qū),，如有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不刻意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),，更看重的是孩子是否越學(xué)越愛(ài)學(xué)，判斷這種知識(shí)教育是否成功的基本標(biāo)準(zhǔn),，是看它是否“提供了有助于終身繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ)”,。

我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同：西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子學(xué)會(huì)舉一反而三。幼兒園的教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品行習(xí)慣為重點(diǎn),。幼兒教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多是最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ),、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法,、游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)一些知識(shí)和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、品行習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生,。我們將緊緊追隨孩子的生活和經(jīng)驗(yàn),，將天地萬(wàn)物作為孩子的課堂，在開(kāi)放的時(shí)空中真正地順應(yīng)孩子的天性,，引導(dǎo)孩子自主地獲得生活,、自然和社會(huì)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)。

本著這樣的教育理念,，幼兒園要求老師在充分了解兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的同時(shí),，精心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”,。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。

我們使用的是研究所研發(fā)的一套符合國(guó)家《綱要》精神,、全面完整的課程教材,，課程主要是圍繞幼兒用書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索,，在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,，嚴(yán)格按課程表上課,。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解,。

我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽(tīng)話、不善交往,、性格暴躁等,。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因,。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖且幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁,，父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子,。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,。一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它家庭環(huán)境成長(zhǎng)的孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信心,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題,。當(dāng)然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢,、堅(jiān)毅、睿智,，父親對(duì)男孩子的影響尤為重要,。所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的，誰(shuí)都不能推托責(zé)任。曾經(jīng)有過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽(tīng)收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好,，對(duì)看課外書(shū),，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問(wèn)他認(rèn)識(shí)字嗎?他說(shuō)有的認(rèn)識(shí),，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松，,。因此在入小學(xué)前,，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大家知道,，家長(zhǎng)在給幼兒園送來(lái)一個(gè)孩子的同時(shí)還送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。孩子生活在幼兒園，我們有責(zé)任保證孩子的人身安全,。但由于孩子生性活潑好動(dòng),，肌體發(fā)育還不健全,，平衡能力差，在日常生活和體育活動(dòng)中,，磕磕碰碰的事情難免發(fā)生,，對(duì)于這樣的事情希望家長(zhǎng)有一定的心理準(zhǔn)備并予以理解。如果我們的老師怕磕磕碰碰,，不敢組織孩子們進(jìn)行各種活動(dòng),，使孩子們的運(yùn)動(dòng)減少了，反而對(duì)孩子的身體沒(méi)好處,，豈不得不償失?至于孩子們?cè)谙嗷ソ佑|中出現(xiàn)的摳撓現(xiàn)象,，也希望家長(zhǎng)正確對(duì)待。

由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛械氖鹿孰y以預(yù)料性,，所以教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

①因校舍,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。

②安全保衛(wèi)、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的。

③幼兒園向幼兒提供的食品,、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、要求的，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的,。

對(duì)于出現(xiàn)的事故，希望家長(zhǎng)認(rèn)真分析,，區(qū)別對(duì)待。我們保證不出責(zé)任性的事故,。有的事故如果幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。

如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的,。最后請(qǐng)家長(zhǎng)們重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，提高自我保護(hù)的能力。

幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大,、職業(yè)要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選,、考試,、審查才最后錄用的,各個(gè)德才兼?zhèn)洹Ｋ齻円詧@為家,，無(wú)私奉獻(xiàn),、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子,，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽(yáng)光,、可愛(ài),、充滿激情，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。每年九月份新招收的孩子們?nèi)雸@時(shí),，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧,、對(duì)老師又踢又咬,。即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽般的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家,。老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得自己的孩子,，她們用自己的真心、真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒,。在此希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師,，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。因此，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái),。我們的老師,，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么,，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航,。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解,，互相尊重，互相學(xué)習(xí),，互相支持,，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享，這就是我們老師,、家長(zhǎng)最大的心愿,。

最后就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議,，真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助,、支持和配合：

(1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子：

上午7：30—8：00入園;

下午5：00—5：30離園(夏季5：30—6：00離園);

(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒,，如您的孩子有事或有病,，請(qǐng)打電話親自向孩子所在班教師請(qǐng)假。

(3)無(wú)論送孩子,，還是接孩子,，請(qǐng)不要在園里猛跑(怕孩子不小心摔傷身體)，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)亂跑穿行,，否則會(huì)影響幼兒園正常的工作秩序,。

各位家長(zhǎng)：讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們與我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

親愛(ài)的老師、同學(xué)們,，大家上午好：

在新的一年,、新學(xué)期的第一次升旗儀式上，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表校長(zhǎng)室向全體老師和剛剛返校的同學(xué)們表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的祝福!

時(shí)間真的過(guò)得很快,，似乎在不經(jīng)意間,，據(jù)稱史上最長(zhǎng)的寒假就在新年的忙碌、絢爛的煙花和搶紅包的咻咻咻聲中匆匆滑過(guò)了,。我們老師和同學(xué)們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶,、懷著對(duì)20xx年的美好憧憬，又回到了美麗的菁園,。

經(jīng)過(guò)寒假的休息和調(diào)整,，老師們和同學(xué)們的精力更加充沛，斗志更加高昂,。新學(xué)期的到來(lái),，對(duì)每位老師和同學(xué)都意味著新的夢(mèng)想，新的征程,。我也希望老師和同學(xué)們身體更健康,，信念更堅(jiān)定，學(xué)習(xí)更進(jìn)步,，在20xx年創(chuàng)造新的輝煌,。

如何創(chuàng)造新輝煌?如何讓美麗的菁園更有魅力?我想，只要我們每一個(gè)南菁人都追求做有人格魅力的人,，我們的菁園就會(huì)魅力四射,，我們南菁實(shí)驗(yàn)學(xué)校就會(huì)在20xx年創(chuàng)造新的輝煌。

怎樣的人是有人格魅力的人?我覺(jué)得,，有人格魅力的人首先應(yīng)該是一個(gè)善良的人,。我們的祖先老子說(shuō)：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng),，處眾人之所惡”,，孔子云“人之初，性本善”,，在中華民族幾千年的燦爛文明中,，善良作為民族的圖騰，已被深深烙印在了歷史的書(shū)頁(yè)上,。

善良是和諧,、美好之道，心中滿懷善良,，方能感動(dòng),、溫暖他人。善良,，就是擁有一顆大愛(ài)心,、同情心,，不害人、不騙人,。有了善良的品性,，就有了真心愛(ài)父母、愛(ài)他人,、愛(ài)自然,、愛(ài)工作的基礎(chǔ)和可能。

在我們生活中,，善良是江陰炎黃老人的大愛(ài)之舉,，74歲的江陰老人張紀(jì)清，化名為“炎黃”,，捐助社會(huì)長(zhǎng)達(dá)27年,，直到自己在銀行匯款時(shí)暈倒，他“隱身好人”的身份才被公眾發(fā)現(xiàn);善良是前兩天走紅網(wǎng)絡(luò)的那張任性的請(qǐng)假條：“元宵節(jié),我想帶爺爺回到25歲,陪爺爺再年輕一次,?！鄙屏际俏覀冚紙@學(xué)子捐給貧困山區(qū)孩子的一筆筆善款和溫暖的衣服、鞋子,，是同學(xué)們走進(jìn)社會(huì)福利院和孤寡老人家庭的微笑的臉龐,，是同學(xué)們親手書(shū)寫(xiě)送給他人的一幅幅“福”字,。一個(gè)善良的人,，就象一盞明燈，既溫暖了自己,，也照亮了身邊的人,。

有人格魅力的人還應(yīng)該是一個(gè)內(nèi)心世界豐富的人。著名哲學(xué)家馮友蘭先生在《人生的境界》中認(rèn)為人生境界可以劃分為四個(gè)等級(jí)：自然境界,，功利境界,，道德境界，天地境界,。在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，人們更多的是關(guān)注了自然境界和功利境界，即更多的關(guān)注了物質(zhì)層面和生理層面的問(wèn)題,，卻忘了豐富自己的心靈世界,，涵養(yǎng)自己的精神。對(duì)于我們老師和同學(xué)而言,，如果我們老師的心靈也只停留在個(gè)人的功利性層面,，我們的心靈也會(huì)逐漸變得焦慮、浮躁、淺薄甚至蒼白,，那么又怎能培育出一顆顆美好,、豐富、飽滿,、滋潤(rùn)和高尚的心靈呢?如果我們同學(xué)的心靈也只停留在個(gè)人的功利性層面,，我們的心靈就會(huì)變得自私,、狹隘,、冷漠，那我們的同學(xué)又哪會(huì)意氣風(fēng)發(fā),、揮斥方遒,，我們的生活又何談五彩斑斕?

因此，我們老師不能僅僅把教書(shū)當(dāng)作一個(gè)職業(yè),，而是應(yīng)該追求教育的真諦——“教育是事業(yè),，其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),，其生命在于創(chuàng)新,?！蔽覀兊耐瑢W(xué)也不僅僅是為考試而學(xué)習(xí)知識(shí),，而是在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，豐富自己的內(nèi)心世界,，培養(yǎng)自己的風(fēng)度和氣質(zhì),，舒展自己的胸懷，提升自己的素養(yǎng),，錘煉自己的意志,。我想，一個(gè)有著豐富內(nèi)心世界的人定然會(huì)非常自信,，會(huì)擁有健康陽(yáng)光的心態(tài),，會(huì)懂得寬容與尊重，會(huì)形成積極的價(jià)值觀,、人生觀和世界觀,。一個(gè)有著豐富內(nèi)心世界的人，也才敢于向世界大聲宣言:顏值不重要,，主要看氣質(zhì),。

有人格魅力的人還應(yīng)該是一個(gè)有追求、有夢(mèng)想的人,。

20xx年五四青年節(jié),，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)說(shuō)：“生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進(jìn)取,、坐享其成者,，而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們?！?/p>

我們江陰有一個(gè)名人,，叫俞敏洪。毫無(wú)疑問(wèn),，他是一個(gè)非常有人格魅力的人,。他的人格魅力不僅僅來(lái)自于他現(xiàn)在的成功的光環(huán)——中國(guó)最大的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新東方的創(chuàng)始人和總裁;他的人格魅力更體現(xiàn)在他堅(jiān)持不懈地追求自己人生夢(mèng)想的奮斗歷程。俞敏洪先生經(jīng)常給全國(guó)各地的學(xué)生作勵(lì)志講座,，他也經(jīng)常會(huì)在演講中講述他的追夢(mèng)的故事：他參加高考,，連續(xù)兩年名落孫山，但他依舊堅(jiān)持不懈,，懇求家人讓他再考一次,，第三年他不僅考上大學(xué)，而且考上的是北京大學(xué)外語(yǔ)系;在北大開(kāi)學(xué)第一天的班會(huì)課上,，他剛站起來(lái)講了一句話,，同學(xué)們就跟他說(shuō)你能不能不要講日語(yǔ)，因?yàn)樗粫?huì)說(shuō)普通話,，說(shuō)的是江陰方言;一個(gè)月后,，他又因?yàn)槁?tīng)說(shuō)水平差，被學(xué)校從最好的a班轉(zhuǎn)入c班,，c班主要是針對(duì)那些語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及聽(tīng)力有障礙的同學(xué),。大學(xué)畢業(yè)，他以班級(jí)倒數(shù)第5名的成績(jī)順利畢業(yè),。在大學(xué)最后一次班會(huì)上,，他對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們大家都很厲害，我追了大家5年沒(méi)追上,，但是請(qǐng)大家記住了,，我絕不會(huì)放棄自己，你們5年干成的事情我干10年,，你們10年干成的事情我干20年,，你們20年干成的事情我干40年，實(shí)在不行,，我會(huì)保持心情愉快身體健康,，到了80歲后把你們一個(gè)個(gè)送走了我再走?！边@就是俞敏洪先生的人生態(tài)度,，而這種積極追求的人生態(tài)度也讓他最后成功逆襲,，他創(chuàng)建了新東方;也因?yàn)樗麍?zhí)著追求以及他善良的人格魅力，他昔日的北大同學(xué)在他的召集下紛紛加盟他的團(tuán)隊(duì),。

最近兩年,，關(guān)心時(shí)事政治的同學(xué)會(huì)重點(diǎn)關(guān)注到我們南菁的一個(gè)校友，他的名字叫金立群,。20xx年1月16日,，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行開(kāi)業(yè)儀式隆重舉行，南菁68屆校友金立群當(dāng)選亞投行首任行長(zhǎng),。的確,，我們會(huì)為我們南菁校友的成功感到無(wú)比的自豪，但我今天更想和大家講的是他執(zhí)著追求夢(mèng)想的精神,。金立群先生是蘇州常熟人,，在常熟讀完初中后，他決定離開(kāi)家鄉(xiāng)報(bào)考南菁高中,，因?yàn)樗X(jué)得南菁高中是江蘇省18所重點(diǎn)中學(xué)之一，是全省招生的學(xué)校,，集中著更多的優(yōu)秀教師和拔尖的學(xué)生,，設(shè)置著更高的標(biāo)桿，將會(huì)考驗(yàn)他能否跨越,。順利考進(jìn)南菁高中,，讀完高一，他卻因?yàn)椤啊钡木壒什坏靡演z學(xué)回家,，在老家農(nóng)村,，一住就是10年。6年當(dāng)農(nóng)民,，4年當(dāng)民辦教師,。但是這10年間，他自學(xué)英語(yǔ)從沒(méi)間斷過(guò),。夏天,，他不乘涼，獨(dú)居茅屋,，朗朗夜讀;冬天,，他不出門(mén)，棉絮裹腳,，孜孜以求,。10年，他讀了150部英文原著,，還用收音機(jī),，收聽(tīng)北京臺(tái)的對(duì)外英語(yǔ)廣播,，借了一套英語(yǔ)唱片，不斷練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),?！啊苯Y(jié)束后，1978年北京外語(yǔ)學(xué)院招考研究生,，有12個(gè)名額,。初試是筆試，從300多名應(yīng)考生中選20名,，得“狀元”者正是金立群,。復(fù)試是口試，要從20名中淘汰8人,，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,。但金立群的口語(yǔ)流利、明快,，最終被北京外語(yǔ)學(xué)院錄取,。這就是金立群先生追求夢(mèng)想的人生之路。

無(wú)論是俞敏洪還是金立群,，他們?cè)诨貞涀约喝松?jīng)歷的時(shí)候,，都會(huì)無(wú)比自豪地講述他們辛酸、辛苦的追夢(mèng)路,，而這一段坎坷歷程恰恰也是最能閃現(xiàn)他們?nèi)烁聍攘Φ墓廨x之處,。

老師們，同學(xué)們,，也許我們每個(gè)人并不完美,，但我們可以通過(guò)不斷提升自己的人格魅力來(lái)美化自己的人生。當(dāng)我們?yōu)槿颂幨伦龅健爸t謙君子,，與人為善”時(shí),，我們就已經(jīng)用人格魅力感染了他人;當(dāng)我們帶著“面向大海、春暖花開(kāi)”的心靈擁抱生活時(shí),，我們就已經(jīng)用人格魅力點(diǎn)染了平凡甚至辛苦的生活;當(dāng)我們用汗水浸透夢(mèng)想,、用奮斗澆灌希望時(shí)，我們的人生也就綻放了七彩魅力之光,。

最后,，希望我們每一個(gè)南菁人都能成為一個(gè)有魅力的人，希望我們美麗的菁園也更加地魅力四射!謝謝大家!

小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,，非常感謝您能在百忙之中來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，同時(shí),，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭,，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴,。

現(xiàn)在,，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是xx老師，xx年畢業(yè)于xx幼師學(xué)校,，從事幼教工作xx年,，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作,，xx老師是我們班的保育老師,，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作,，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)孩子和藹可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡,。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好,。

今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題,、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

首先,，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒xx名,，其中男孩xx名，女孩xx名,。幼兒平均年齡為2—3歲之間,，其中有大部分是新生，有xx,、xx,、xx等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的,，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,，所以存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛(ài)哭,，依賴性強(qiáng),，霸道等現(xiàn)象,。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng),。

針對(duì)這一現(xiàn)象,，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面,，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施,。

1、教給幼兒基本的生活自理能力,，如：自己吃飯,，自己如廁，獨(dú)立入睡等,。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了,，該去幼兒園了,，那里有很多老師，很多小朋友,，大家可以一起唱歌,，跳舞，做游戲,，聽(tīng)故事,，在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”,，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道,，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,，要學(xué)很多知識(shí),，才送他去幼兒園,，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的。

3,、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定,，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園,，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定,，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,，要正常送幼兒入園,，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,。其次，要相信老師,，給予老師有充分的信任,，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

1,、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,，開(kāi)始哭鬧。

2,、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：

①哭鬧的更厲害

②停止哭鬧,，自由玩耍

③看到別人哭，自己也哭,，別人不哭了,，自己也不哭了

家長(zhǎng)怎么辦？首先告訴孩子,，爸爸媽媽有工作要上班,，下班后會(huì)來(lái)接她。第二,，放下孩子后,，馬上走開(kāi),，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著孩子哭,。

3,、第三天，如果孩子不感冒,，不發(fā)燒,，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的,，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,，有的快,，有的慢。

1,、早上送孩子入園時(shí),，孩子會(huì)拼命掙扎（個(gè)別孩子），情形很讓家長(zhǎng)心疼,，其實(shí),，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了,，但是,，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子,，這是一種煎熬,，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。

2,、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興,，悲喜交加，放聲大哭等,，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天,，不容易,，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎,？等等其實(shí)沒(méi)有什么,，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3,、回家后和孩子交流：幼兒園好不好,？老師好嗎？小朋友多不多,？在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn),，想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題,。對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你,，如果你明天不去,。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

4,、正確對(duì)待幼兒拉褲子,，尿褲子的現(xiàn)象。由于環(huán)境的變化,，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,，家長(zhǎng)不必緊張,，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,，安慰孩子,，并告訴孩子，“老師非常喜歡你,，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,，另外,，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服（尤其是褲子）準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師,，便于備用。

5,、初入園的孩子由于心理緊張,，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,，只要不是很?chē)?yán)重，均屬正?，F(xiàn)象,，最好堅(jiān)持入園。

幼兒園的教育不同于其他教育,，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的,，每堂課安排為15分鐘，課堂里,，動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,。

保育工作是幼兒園工作的重中之重,，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是xx老師,，xx老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作,，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯,、毛巾,、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室,、寢室每天都用紫外線燈消毒,，桌子、凳子,、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,，每月的床單、被子,、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬,。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐,、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,，幼兒園的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意,。

1,、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中,。

2,、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，（9點(diǎn)之前）無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。

3,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡,、剪指甲,。

4、在日常的活動(dòng)中,，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們,，希望家長(zhǎng)能積極配合。

5,、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適等問(wèn)題請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系,，總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,，促進(jìn)彼此間關(guān)系,，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性,，共同教育好孩子,。

在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo),，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外,，我們的工作需要您的支持,、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,，如果您工作太忙,，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話來(lái)交流。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意,，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,，健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

謝謝大家,！

小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初一x班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝您對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任,、對(duì)我的信任,，對(duì)我們工作的大力支持和配合。今天邀請(qǐng)大家來(lái),，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,，研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過(guò)我們雙方的共同努力,，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步,，為使每一位孩子都能健康,、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。

今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：

（一）學(xué)生情況：

本班有學(xué)生x人,，其中男生x人,，孩子們大多數(shù)來(lái)自xx的各小學(xué)，由于今年出現(xiàn)了x中火爆,，所以每個(gè)班級(jí)都不同程度的有來(lái)自于下面學(xué)校學(xué)生,。這就形成了學(xué)生基礎(chǔ)不一致，習(xí)慣不一樣局面,。但是,，通過(guò)開(kāi)學(xué)短短的軍訓(xùn)，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活,、習(xí)慣,。

（二）教師情況：

語(yǔ)文，英語(yǔ)任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，都是初三下來(lái)的老師,，都是班主任經(jīng)驗(yàn)豐富，工作也特別認(rèn)真,，責(zé)任心很強(qiáng),；有她們與我搭班子，我相信我們初一x班是非常棒的,。

（三）班級(jí)管理：

我的班級(jí)整體管理理念是自主管理,，要求孩子最終達(dá)到無(wú)人管理,，自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)，管理措施：充分利用班干部,、小組長(zhǎng),、科代表等。

我對(duì)每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)：先成人后成才,。

首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人,，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)＂做人有德＂,，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格,，懂文明，講禮貌,，尊老愛(ài)幼,，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好習(xí)慣的學(xué)生,。

其次,，我強(qiáng)調(diào)＂做事有法＂，那就是重視方法指導(dǎo),，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，做一個(gè)有思想會(huì)思考，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事,。無(wú)論生活中,，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問(wèn)題,，思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力。

另外,，在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下,，再以＂智育＂為中心，抓紀(jì)律與學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育,。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講,，記好課堂筆記,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),，要求每天都有新的收獲,，每天都有進(jìn)步。

（一）學(xué)業(yè)上的區(qū)別,。

1,、在學(xué)習(xí)科目上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來(lái)越強(qiáng),。

2、在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去,。

3、在學(xué)習(xí)成績(jī)上,，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄,，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,。由于孩子的個(gè)體差異以及在小學(xué)的習(xí)慣，小學(xué)課程簡(jiǎn)單,，很多家長(zhǎng)能輔導(dǎo),，天天和孩子一起完成作業(yè)，到了初中由于科目多,，內(nèi)容加大,，孩子不適應(yīng)出現(xiàn)了焦慮，放棄,，不愿意完成作業(yè)現(xiàn)現(xiàn)象,，我們是該鼓勵(lì)、疏導(dǎo),、繼續(xù)幫助多關(guān)心他的學(xué)習(xí),、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓孩子調(diào)整心態(tài),，積極向上,。

4、初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）,。人體發(fā)育基本完成,，初中生可以說(shuō)＂長(zhǎng)大了＂。 與此同時(shí),，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著,，性意識(shí)的萌動(dòng)開(kāi)始表現(xiàn),。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的。家長(zhǎng)要寬容,、理解,、多鼓勵(lì)、多交流,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。

1,、早晨到校時(shí)間：7：10，晚上放學(xué)時(shí)間：6：00,，要督促孩子按時(shí)起床,，做到不早到，不遲到,，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留,、玩耍,，打籃球。

2,、孩子的穿著打扮符合一個(gè)學(xué)生的身份,。

3、不挾帶手機(jī)等電子產(chǎn)品,，不騎電動(dòng)車(chē),，摩托車(chē)。

4,、不結(jié)交社會(huì)青年,、閑散人員,、不參與打架、不看打架,、家長(zhǎng)監(jiān)管好孩子,，教會(huì)他們自己保護(hù)自己。

5,、營(yíng)造學(xué)習(xí)的家庭氛圍,，有效控制看電視，上網(wǎng)時(shí)間,，做到每個(gè)時(shí)間段都有監(jiān)管,。

6、督促每天作業(yè),，檢查完成情況,。星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)3-4小時(shí)，（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高）,。每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至2小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí),。

7,、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。

8,、與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。多和老師溝通,，不要被孩子騙了，老師要多說(shuō)家長(zhǎng)長(zhǎng)處,，提高家長(zhǎng)在孩子心中地位,，家長(zhǎng)要多說(shuō)老師優(yōu)點(diǎn)，理解老師難處,，提高老師在孩子心中威信,。

各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的,，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

謝謝,！