人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇一

下午好!首先感謝各位家長來參加此次家長會(huì)，為了我們共同的目標(biāo),，教育好我們的孩子,，讓孩子擁有一個(gè)健康快樂的童年。

1,、班級孩子基本適應(yīng)了幼兒園的生活,，度過了入園關(guān)，做到高高興興入園和離園,，孩子們的進(jìn)步,，我們老師和家長是看在眼里，喜在心里,，在這里，我向大家表示感謝,，謝謝家長們的配合和幫助,，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個(gè)好的開始,。開學(xué)快兩個(gè)月了,，每個(gè)孩子的身上都發(fā)生了變化，我簡單說一下吧,。朱靖雯,、戴楊菲,、韓天奧、張雨澤,、崔欣鈺已經(jīng)度過入園關(guān),，每天早上不哭鬧在老師的提醒下，能和老師問好說再見;胡帆,、蔣文濤,、戴楊妃、葉宇豪,、鄒鄒語昕上課積極舉手回答問題,。張鑫、楊欣怡,、方嬌嬌看到小朋友有困難,，會(huì)主動(dòng)幫助他們，也喜歡幫老師做事情,，是老師的好幫手,。陳宇豪、巢羽菲膽子變大了,，能在小朋友面前表演節(jié)目,，鄒佳諾、周嘉欣,、方嬌嬌,、已經(jīng)融入到這個(gè)大集體中，喜歡主動(dòng)和小朋友交流和玩耍,。雖然年紀(jì)小,，但比起剛來時(shí)，語言表達(dá)能力明顯提高,，可以在老師的提醒下,，復(fù)述簡單兒歌。是有禮貌的孩子,，每天會(huì)主動(dòng)說老師早,。有很好的行為習(xí)慣，能主動(dòng)收拾玩具,。

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)都按照主題計(jì)劃進(jìn)行,，本學(xué)期共開展個(gè)主題《我上幼兒園啦》《真好玩》《我喜歡》《秋葉飄》《圖形寶寶》《冬天到》，現(xiàn)在已經(jīng)開展到第三個(gè)主題,，前兩個(gè)主題中孩子的作品,，活動(dòng)照片都布置到走廊里，請家長關(guān)注一下,。每個(gè)主題都會(huì)需要孩子們配合帶點(diǎn)東西,，比如在9月份,，班級自然角的布置，家長很配合老師的工作,，帶了很多的水果,，在這里我就不一一表揚(yáng)了，在《我喜歡的糖果》中,，每個(gè)孩子都帶了很多的糖果,，在這里向家長表示感謝，希望家長們以后一如既往的支持我的工作,，有了你們的支持,，我們的工作才多姿多彩。

2,、快樂家園使用情況,，每個(gè)月底，我們都會(huì)發(fā)一次《快樂家園》,，老師寫上幼兒在園的表現(xiàn),，家長回去也要認(rèn)真填寫，可以寫希望老師關(guān)注的細(xì)節(jié),，也可以寫幼兒在家的趣事,，能讓快樂家園真正發(fā)揮溝通橋梁的作用。

3,、幼兒園工作的順利開展離不開家長的理解和支持,，人無完人，我們老師在平時(shí)的工作中也有一些細(xì)節(jié)問題做得不夠好,，希望家長體諒,。當(dāng)我聽到家長說，幼兒園老師真的不容易,，帶那么多的孩子,，要有好的耐心，我的心里就陣陣溫暖,。

當(dāng)孩子們漸漸懂事,，每天主動(dòng)向老師問好，說再見,，還有些孩子從家里帶點(diǎn)小零食給老師吃,，我的心里很欣慰，剛開學(xué)時(shí),，他們是那樣哭鬧要回家，排斥老師,，現(xiàn)在能接受老師,，知道和老師分享好吃的東西,，在孩子身上發(fā)生了太大的變化，鄒昱小朋友有一天早上背著書包,，蹦蹦跳跳的進(jìn)教室,，笑著多我說：“劉老師，我?guī)|西給你們吃了!”我問是什么啊?他說在書包里,，我拿下他的書包,，塑料袋里裝了滿滿一袋還帶著溫度的菱角，拿在我的手上那么沉,，我的眼睛濕潤了,，笑著說謝謝!我為孩子的真誠而感動(dòng)，為了家長的體貼而感動(dòng),。

4,、最近班級出現(xiàn)了好幾次幼兒間抓傷咬傷的情況，這樣的情況在小班出現(xiàn)最多,，為什么呢?因?yàn)楹⒆觿側(cè)雸@,，在家里都是一個(gè)人玩玩具，一個(gè)人吃獨(dú)食,，剛到了一個(gè)集體中,，很難很快的適應(yīng)大集體的生活，認(rèn)為任何東西都是自己的,，所以當(dāng)自己的利益收到侵犯的時(shí)候,，就會(huì)以抓咬的方式解決，看到班級孩子被抓被咬,，我的心里也是和父母一樣的心疼,，著急，我會(huì)在第一時(shí)間通知家長,，做好解釋工作,，我相信，隨著孩子的漸漸成熟,，這樣的現(xiàn)象會(huì)慢慢減少,。都市因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在都是可能在平時(shí)家長配合工作，表示感謝

5,、良好的行為習(xí)慣伴隨人的一生,，我們孩子都要爭當(dāng)禮貌的孩子。每天來幼兒園,，老師都會(huì)要求孩子們向老師問好,，放學(xué)時(shí)說再見，早上喝牛奶時(shí)，小朋友說謝謝老師,，中午吃飯時(shí),，老師說：“小朋友請吃飯?！焙⒆诱f謝謝老師,，這些良好的習(xí)慣，我希望在家里面得到鞏固,，讓孩子隨口而出,，家長也要做到模范帶頭作用，身教重于言教,。

1,、作業(yè)反饋情況，每次學(xué)習(xí)故事兒歌,，我都會(huì)發(fā)一張作業(yè)紙回去,，孩子講，家長再記錄

2,、天氣漸涼,，家長怕孩子凍著，給孩子的衣物穿的很多,，其實(shí)衣服穿得太多,，孩子更容易生病，孩子活動(dòng)起來也不利索,，穿的太多,，稍微活動(dòng)就渾身是汗，風(fēng)一吹,，就容易感冒,。像現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，早上比較冷,，你給孩子外面套一件厚外套,，到了班級就脫掉，里面穿一件長袖衫,，加一件背心就可以了,，既簡單，又保暖,，有的孩子里里外外穿了四五件,，中午睡覺起來，抱著一堆衣服站在哪里等著老師穿,，還有一點(diǎn),，希望家長在家教教孩子穿衣服褲子，因?yàn)榈蕉炝耍缢饋?，我們兩個(gè)老師幫著穿衣服,，三十幾個(gè)孩子要很長時(shí)間,，有的孩子后來穿的,，拿著衣服站在那里等，就容易感冒?，F(xiàn)在的孩子,，飯來張口，衣來伸手,，怕孩子做不好,，就會(huì)替孩子做，一切都包辦,，長期以來,，孩子形成了從不主動(dòng)說出自己的想法和要求，都要等著老師去問,，這樣下去,，孩子的積極創(chuàng)造性慢慢消失了。

3,、現(xiàn)在少兒節(jié)目新穎,，動(dòng)畫片種類繁多，再加上網(wǎng)絡(luò)的普及,，所以現(xiàn)在孩子的視力問題日趨嚴(yán)重,，上次結(jié)果出來，我們班級有1個(gè)孩子視力有點(diǎn)問題,，希望家長盡快到眼科醫(yī)院去復(fù)查,，以便及時(shí)治療和矯正。

4,、帶藥制度,，每天只帶中午一次的藥，并寫好名字和劑量,，有些家長圖省事,，買了一盒藥全部拿過來交給老師，不寫名字,，那樣會(huì)出現(xiàn)喂錯(cuò)藥的現(xiàn)象,，雖說一袋藥不會(huì)有什么嚴(yán)重的后果，但還是不要發(fā)生這樣的情況最好,。

5,、注意孩子的衛(wèi)生情況

天氣漸涼，家長不會(huì)每天給孩子洗澡了，你要知道,，孩子淌汗比成人要多,，因?yàn)橛變簣@每天保證兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，做游戲,，玩大型玩具,，再冷的天氣，他們也會(huì)流汗,，所以請家長經(jīng)常帶孩子洗澡洗頭,，勤剪指甲，換衣服,，換鞋襪,，這樣中午睡覺的時(shí)候，在那樣干凈的環(huán)境下,，孩子們也會(huì)感到舒服,。

謝謝大家的參與，今天就到此結(jié)束,。

小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長：晚上好,！

首先，讓我代表本班三位老師和全體小朋友對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭,，一瞬間,，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班,，讓我們在這大千世界,、蕓蕓眾生中相識(shí)、相知,，這就是緣分,！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們的工作,，就是教育孩子,，改變班里的每一個(gè)孩子?；厥浊皫讉€(gè)學(xué)期的工作,，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶,，也有憂傷的一幕,。人無完人,，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足,，就向天空中不可能沒有云彩一樣,，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長們像太陽一樣,，照亮我們班的老師和小朋友,，幫助、理解,、支持我們的工作,，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍(lán)天,、白云小鳥……事實(shí)上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù),。

今天我們家長會(huì)主要介紹以下幾個(gè)內(nèi)容：

一,、游戲，調(diào)動(dòng)會(huì)議氣氛,。

二,、讓家長觀看幼兒本學(xué)期在園的活動(dòng)照片。

三,、幼小銜接（家長代表：小學(xué)教師）

四,、幼兒上階段發(fā)展情況：

通過大班一個(gè)學(xué)期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲,、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的書包和疊被子,，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。（舉例說明）

上學(xué)期孩子基本上都參加了管理教室的工作，（小老師,、小小升旗手,、小警察、小值日生）并且效果很好,，通過管理教室,，孩子多了一份責(zé)任感，同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。在老師提醒下,，能遵守班級常規(guī)（上學(xué)期常規(guī)評比第一名）,，注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人；不亂翻別人的東西,；自覺遵守公共秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口,；大班的教學(xué)內(nèi)容比以前有了一定的難度,，但都能按時(shí)完成作業(yè)，大部分孩子養(yǎng)成了號得學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。期對1——10的數(shù)的分解組成,，10以內(nèi)的加減運(yùn)算學(xué)習(xí)，大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真,。語言表達(dá)方面,，能順暢流利的表達(dá)心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出,，有時(shí)讓我們佩服,。（舉例：白天和晚上不同。一孩子回答：白天太陽上班,，晚上月亮上班,。）

我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo),，俗話說的好“我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人,，自己得先必須是什么樣的人”。所以在班內(nèi)我們?nèi)焕蠋煆牟婚e聊,，當(dāng)班時(shí)間從來不接電話,。所以在家里家長們也要以身作則。在家里孩子的書寫,、閱讀,、計(jì)算這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問題,，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月,。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長,，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對孩子的督促,。做好幼小銜接工作,。

五、關(guān)于家長半日活動(dòng),、親子游以及今年的“畢業(yè)典禮”,，具體的配合事宜將與各位家長進(jìn)行交流。

六,、家園配合,。

著名教育家說過“教育是什么？就是幫助人培養(yǎng)良好的習(xí)慣,?！?/p>

我們都知道孩子的進(jìn)步成長不單單只是 老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一 下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配 合和理解。若有什么地方做的不周到的還請你們多多包涵和諒解,！

1,、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做,。孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面的是希望家長們不要包辦,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長的機(jī)會(huì)。我們現(xiàn)在對孩子說愛祖國愛人民,，對他來說這些都是看不到摸不著的,，簡直是空談。從小引導(dǎo)孩子做家務(wù),，長大后他才會(huì)有責(zé)任心,。勞動(dòng)不是卻他這份活，而是卻他這份心,。班級常規(guī)的建立是為了孩子更好的發(fā)展,，常規(guī)它是一個(gè)潛移默化的過程，不能說一一出要求孩子就立刻能更改,。

2,、是要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。（鄭中弋媽媽）要培養(yǎng) 孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在九點(diǎn)前睡覺；早上,，家長要按時(shí)把孩子叫醒,。 起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉,、刷牙等等,，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,，多給孩子講講故事,，我個(gè)人推薦給孩子看一些繪本系列的書，還有大衛(wèi)系列的書,，這些書淘寶網(wǎng)上有很多的,。英國前教育部長說過：每當(dāng)我們翻開了一本書，等于開啟了一扇通往世界的窗,，閱讀是各種學(xué)習(xí)的基石,，在我們所做的事情中，最能解放我們學(xué)習(xí)的,，莫過于學(xué)習(xí)閱讀,。陪孩子一起畫畫、聽音樂,、看圖書,、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)合作意識(shí),。曾經(jīng)一位家長的做法：親子活動(dòng)時(shí)讓孩子不能把自己帶出去的零食帶回來,，要把垃圾帶回來。其實(shí)我們平時(shí)一 直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，如值日生,、 小班長等，要求當(dāng)班的值日生套7：5０到園為班級為老師做一些力所能及的事情,， 比如：開窗通風(fēng),、搬放椅子、掛毛巾等等,。比如回家讓孩子畫張畫,，講講今天所教的的故事內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情等， 這個(gè)時(shí)候家長就不要包辦代替,，但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成,，放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

5,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園,，請您及時(shí)的和班級、老師請假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。另外，我們每月還有一期廢物利用作品展,。主要是收集一些廢物材料來進(jìn)行加工制作,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力，這也是需要你們家長互相配合,，一起收集材料才得以完成的。 請家長理性的思考和處理幼兒之間的小矛盾,。請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，（如：家長會(huì)、家長開放活動(dòng)等）

這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與,，大家有什么好的建議或意見,，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝,。

七,、現(xiàn)場互動(dòng)。讓家長進(jìn)行交流,，提出育兒問題共同解決,。

1,、如何看待孩子的零花錢等。

2,、如何看待孩子的挫折教育,。（人在成長的過程中不吃一點(diǎn)苦，人格的發(fā)展絕對是不正常的,。我們都知道：節(jié)好過,、年好過，平常不好過,。所以我們應(yīng)該從小就引導(dǎo)孩子怎樣過好平常的每一天,。教會(huì)孩子面對困難度的方法，“人只有把自己看得渺小,，才會(huì)拿得起放得下,。”,、每個(gè)人充滿個(gè)性的時(shí)候,，世界才會(huì)千姿百態(tài)，喝白粥有喝白粥的快樂,，吃燕窩有吃燕窩的快樂,。你把別人看成是魔鬼，你就生活在地獄里,；你把別人看成是天使,，你就天天生活在天堂里。要讓孩子明白：多改變自己,，少埋怨環(huán)境,！

3、讓家長提出自己的疑惑,。

最后,，我希望在座的每一位都能讀懂自己孩子的臉龐，多花點(diǎn)時(shí)間在他們身上,，走進(jìn)他們的心房,。你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘！

小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇三

很高興能借著今天的機(jī)會(huì)與大家一起互動(dòng)交流,，一起探討四(二)班的班級建設(shè)和孩子們的培養(yǎng)教育工作,。

在坐的各位家長，有的我接觸多些,。有的接觸相對少些,，可能有些對我和其他的任課老師不是很熟悉，所以下邊請?jiān)试S我介紹一下:首先介紹我自己，我叫牟宗彩,，是一名新教師,，xxxx年畢業(yè)于東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院，之后分配到清林小學(xué)任教,。

謝謝大家之前對我工作的支持,，并希望各位家長能繼續(xù)支持和理解我的工作。下面我來介紹一下四(2)班的任課教師組成:xxxx,。

下邊我介紹一下四(2)班同學(xué)們的情況:

四(2)班共有學(xué)生59人,，男生32人，女生27人;經(jīng)過四年的共同學(xué)習(xí)生活,，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的班集體,。

四年級二班班干部名單:xxx。

家庭教育對于學(xué)生的生活習(xí)慣養(yǎng)成,、世界觀的形成等都具有決定性的作用,，從接手四(2)班開始，這些孩子淳樸精神面貌,、良好的衛(wèi)生,、生活習(xí)慣都讓我感到滿意和欣喜，在此,，我代表我們班的老師,，向各位家長表示感謝。你們對孩子的教育為我們工作的開展打下了良好的基礎(chǔ),，我希望在今后的日子里,，咱們能夠加強(qiáng)溝通和交流，繼續(xù)為他們的學(xué)習(xí)和成長共同努力,。

為了更好的讓學(xué)適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和節(jié)奏,，適應(yīng)集體生活，在抓好孩子學(xué)習(xí)的前提下,，我們采取了一些教育和管理措施,，大的原則是:有助于孩子成長;提高孩子的參與度和主人翁精神;教會(huì)他們?nèi)绾握_面對挫折和錯(cuò)誤:

在以上原則的指導(dǎo)下，我們班制定了《班級獎(jiǎng)懲條例》,，貼在教室的最前面，方便每一位同學(xué)從各方面嚴(yán)格要求自己,。把座位相鄰的四五個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組,，讓大家相互監(jiān)督，互相激勵(lì),。每一周由帥紫婷和陳丹泓兩位同學(xué)統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)懲分記錄表,，通過個(gè)人總評和小組總評，每周一班會(huì)課的時(shí)候?qū)Ρ憩F(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人和小組頒發(fā)表揚(yáng)信和星星。

獎(jiǎng)項(xiàng)有:“優(yōu)秀學(xué)生”和“綜合表現(xiàn)進(jìn)步獎(jiǎng)”,，五封表揚(yáng)信可以兌換一張大獎(jiǎng)狀,。同時(shí)，被沒收的小玩具或漫畫書,，可以拿表揚(yáng)信來交換,。在實(shí)施的過程中，孩子都積極,，為了換回自己的東西,，都會(huì)更積極地參與班級活動(dòng)，更好的完成作業(yè),、努力改正錯(cuò)誤等,，基本達(dá)到了我們制度設(shè)計(jì)的目的。

我一直認(rèn)為,，疏導(dǎo)是幫助孩子認(rèn)知錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的最有效方式,。當(dāng)孩子違反了紀(jì)律、犯了小錯(cuò)誤,，如果只是自顧自的滔滔不決地批評,，不給他們提供講話的機(jī)會(huì)的話，這樣也許會(huì)使他們敢怒不敢言的點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò),，但這并不能幫助他們從思想上提高認(rèn)識(shí),，當(dāng)然也不可能收到很好的效果。在采取了表揚(yáng)信制度之后,，我感覺到孩子們更敢于面對錯(cuò)誤,，也更愿意接受我們的疏導(dǎo)，并且愿意主動(dòng)通過改正錯(cuò)誤,，完成自我彌補(bǔ),。

另外我們還建立了自己的班級博客，很多孩子在上面積極踴躍的發(fā)表文章,。

四(二)班上個(gè)學(xué)期在各方面取得進(jìn)步的同學(xué)很多,，

在學(xué)習(xí)方面:xxx;

在紀(jì)律方面:xx。

當(dāng)然很多同學(xué)一直以來都很優(yōu)秀:xxx,，還有很多優(yōu)秀的同學(xué),，在此我就不一一列舉了。

通過半年來的學(xué)習(xí)生活,，孩子們的自理能力,，自控能力明顯增強(qiáng)，班級榮譽(yù)感,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力顯著提高,，上學(xué)期，在全班上下的共同努力下，四(2)班取得了“優(yōu)秀班級”的稱號,。

小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

你們好,！今天是本學(xué)期召開的第一個(gè)家長會(huì)，在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視,。

家長是孩子的第一任老師,，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進(jìn)行同步教育,，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路,。有句話說得好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。”今天請大家來,，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)等各方面的情況。

我們班是小班,，班里有四名老師,，我和xx老師主要負(fù)責(zé)幼兒教育教學(xué)方面，xx老師主要是負(fù)責(zé)幼兒衛(wèi)生保健這方面,，xx老師主要配合班里老師一起完成幼兒保教工作,。

（一）目前我班共有xx名幼兒，x名男孩,，xx名女孩,，年齡在3—4歲之間。盡管剛開學(xué)新來的寶寶不是很樂意上幼兒園,，但是我們作為新生寶寶的家長們都基本能堅(jiān)持把孩子送來,。成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣,、擔(dān)心憂慮班上老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過?，F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好,，愉快地參與全天的活動(dòng),，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。

（二）在進(jìn)餐方面,，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的！有個(gè)別較小的孩子還是需要老師的幫助。偶爾也會(huì)有孩子挑食,，但是在老師的引導(dǎo)下都能吃完,，孩子們也能保持正常的飯量，大多數(shù)時(shí)候胃口比較好,。

（三）午睡起床方面,，能自己動(dòng)手穿褲子，襪子,，鞋子,。希望家長在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓孩子把這個(gè)優(yōu)勢堅(jiān)持下去。

（四）在幼兒園的環(huán)境教學(xué)活動(dòng)中,，我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了主題活動(dòng),。我們?yōu)?月份設(shè)置了主題活動(dòng)“介紹我自己”“認(rèn)識(shí)新朋友”“幼兒園真好玩鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)新的朋友，結(jié)交新的朋友,，適應(yīng)幼兒園生活,。

（一）常規(guī)方面的培養(yǎng)。

建立良好的一日生活常規(guī),，不僅能夠保證幼兒有一個(gè)良好的集體生活環(huán)境,，而且也有利于幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其對于像我們小班幼兒園的年齡段幼兒來說,，培養(yǎng)良好的一日生活常規(guī)更是相當(dāng)重要,。

1、在進(jìn)餐這一環(huán)節(jié),，我們會(huì)教給幼兒如何進(jìn)餐：身體坐正,，一手拿勺子（同時(shí)示范、講解正確的持勺方法）,，一手扶碗,，眼睛看著碗，低頭吃,。吃飯前要洗手,，洗手時(shí)，要六步洗手法等,。光教是不夠的,，更重要的還要靠平時(shí)的鼓勵(lì)與糾正、指導(dǎo),，只有引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),，才會(huì)收到好的教育效果。

2,、在工作實(shí)踐中,，我認(rèn)為對幼兒的禮貌教育,，應(yīng)從幼兒剛踏入幼兒園就應(yīng)開始。因此,，在幼兒來園,、離園時(shí)，我們都會(huì)很自然地提醒他打招呼,，平時(shí)家長也主動(dòng)帶動(dòng)幼兒問好,。

（二）五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)：

1、語言目標(biāo)：能夠主動(dòng)向老師表達(dá)自己的想法,。喜歡聽故事,、并有初步的理解能力。還有幼兒普通話的運(yùn)用,。

2,、社會(huì)目標(biāo)：能主動(dòng)參加與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心,。樂意與人交往,，有互助、合作和分享的意識(shí),，有同情心,。理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。初步了解社會(huì)常識(shí),。

3,、科學(xué)目標(biāo)：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,、探究問題,。

4、藝術(shù)目標(biāo)：幼兒能夠積極跟隨老師進(jìn)行音樂活動(dòng),。通過美術(shù)活動(dòng),，愿意動(dòng)手制作。

由于大家對我們的具體工作以及幼兒園的一些活動(dòng)時(shí)間課程不太了解,，現(xiàn)在我把幼兒園具體時(shí)間安排的“一日活動(dòng)時(shí)間表”,，介紹一下。

（內(nèi)容參考各園所年歷）

（一）為讓幼兒能養(yǎng)成良好的常規(guī),，有個(gè)良好的作息時(shí)間和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，下午能按相應(yīng)作息時(shí)間在指定地點(diǎn)有序接孩子,。

（二）接幼兒時(shí)盡量人員要相對固定,，如委托他人接孩子,，必須對老師說明情況，或者打個(gè)電話,。為了孩子的安全,，請家長們給與理解。

（三）家園聯(lián)系本每周都會(huì)發(fā)回家,，會(huì)把孩子一周的情況寫在上面，家長也可以把寶寶在家的情況寫在上面,。以便及時(shí)溝通幼兒情況,。

（四）家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里,，定期為孩子洗頭,、剪指甲。

（五）本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，幼兒在園已經(jīng)進(jìn)步很大,，希望家長也學(xué)會(huì)放手，例如早上入園有些家長為孩子換鞋,、脫衣服,、搬椅子等等。

（六）如果你的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

（七）我們定于每周五是幼兒的分享日，家長盡量給幼兒帶一些書本,、玩具分享,，如帶零食為了衛(wèi)生考慮希望家長可以帶些獨(dú)立包裝的讓幼兒進(jìn)行分享。

（八）自然角是幼兒勞動(dòng),、學(xué)習(xí)了解自然的實(shí)驗(yàn)基地,，家長可自愿提供一些綠色植物。

（九）孩子來園時(shí),，盡量給孩子穿寬松的衣服,、鞋子。不要給孩子佩戴任何首飾,，并檢查自己的孩子是否帶危險(xiǎn)物品如：扣子,、小球、別針等,。女孩子不要用太小的發(fā)夾,，以確保孩子的安全。如需要在園服藥,，請?jiān)敿?xì)寫好姓名,、班級,、服用時(shí)間、劑量,，晨檢是交給保健老師,。

幾個(gè)月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,，家長還給了我們理解,，孩子交給了我們，我們就要對孩子負(fù)責(zé),，請各位家長放心,，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小,，免不了磕磕碰碰,，在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長表示感謝,！有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流,，孩子是你們的,，也是我們的，教育孩子還靠我們大家,。最后,，我再次對家長們的支持和配合表示感謝，讓我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，也歡迎家長們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，再次謝謝大家能參加這次的家長會(huì),。

小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇五

草長鶯飛,，春回大地，在這充滿期望與詩意的季節(jié)里,，請家長們理解我們最誠摯的祝福和最完美的祝愿,。祝大家在新的一年里，身體健康,、萬事如意,、事業(yè)昌盛、喜事連連,。

新的學(xué)期開始了,，我們的孩子也開始在幼兒園開心的游戲、學(xué)習(xí)和生活了,。他們的表現(xiàn)如小草萌發(fā)般熱情,、花兒綻放般自豪,，在這樣的群眾中，我們感到莫大的高興,、無比的溫暖,，能夠與您攜手相伴、共筑孩子完美的明天,，我們感到十分的榮幸與喜悅,。

時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間您的孩子將經(jīng)歷幼兒園生活的最后一學(xué)期了,，過了這學(xué)期孩子們將要升入小學(xué),，理解新的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育。對孩子來說,，從相對寬松自主、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活,，是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折，個(gè)性需要我們在座的家長和幼兒園,、以及老師從心理,、潛力、生活等方面給予關(guān)心和幫忙,，這一學(xué)期,，我們說它既是過渡期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要的關(guān)鍵期,。我們不僅僅要保證每日的正常教學(xué),，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭做小學(xué)生的愿望,。

因此，我們本次家長會(huì)的主題就是--《順利的渡過幼小銜接》

這天會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程:

1,、介紹本學(xué)期的主要工作安排

2,、幼小銜接工作

3、本學(xué)期家長具體配合事項(xiàng):

(一)幼兒園的教育活動(dòng)

1,、課程資料

本學(xué)期,，我們繼續(xù)結(jié)合《幼兒園綱要》實(shí)施主題教育來組織幼兒開展活動(dòng)，我班預(yù)設(shè)了四個(gè)主題《綠色家園》《娃娃看天下》《動(dòng)物世界》《畢業(yè)小超人》,，其中五大領(lǐng)域:語言,、科學(xué)、社會(huì),、藝術(shù),、健康都均衡的滲入其中,，在這些主題活動(dòng)中，我們將注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂地收獲,，讓他們的經(jīng)驗(yàn)得到一次一次的提升和運(yùn)用,。透過開展不同的主題活動(dòng)，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的潛力,、拓展孩子的知識(shí)面,。在實(shí)施設(shè)計(jì)主題的過程中，為了到達(dá)較好的教學(xué)效果,，讓孩子們較好地參與活動(dòng),，我們需要收集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾,，這些都是幫忙孩子有效的學(xué)習(xí)的,，因此在收集材料方面，繼續(xù)請家長多幫忙,，有時(shí)需要一些東西我們會(huì)寫在黑板上,，到時(shí)請家長多幫忙、多想辦法,、多協(xié)助,，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)--為了孩子。

2,、班級中開展的幼小銜接活動(dòng)

本學(xué)期,，我們將開展一系列的活動(dòng)，為孩子潛力的提高帶給平臺(tái),。

(1)圍繞"五一""六一"等節(jié)日開展主題活動(dòng),，使幼兒對重要節(jié)日有必須的了解。

(2)每周在班上進(jìn)行一次新聞播報(bào),、或故事擂臺(tái),，提高孩子們的口語表達(dá)潛力,，增加孩子在群眾面前展示自己的潛力及自信心,。

(3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，了解小學(xué)生活學(xué)習(xí)是怎樣的。

3,、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng):

"規(guī)則與任務(wù)聯(lián)系在一齊,，沒有必須的規(guī)則,，便不能保證任務(wù)的完成",。讓孩子理解規(guī)則的好處，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要,。做游戲時(shí),，教師宣布了游戲規(guī)則，當(dāng)孩子違反游戲規(guī)則時(shí)我們及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)違反游戲規(guī)則的結(jié)果是不利于游戲,；也讓幼兒明白違反規(guī)則將不受大家的歡迎,。"透過讓孩子們經(jīng)歷規(guī)則產(chǎn)生的過程建立規(guī)則意識(shí)"來幫忙孩子建立規(guī)則意識(shí)。

4,、表現(xiàn)意識(shí):

本學(xué)期進(jìn)入小學(xué)之前可能有的校園會(huì)有一個(gè)入學(xué)的面試,。面試的重點(diǎn)不僅僅局限于語言、計(jì)算,、體育等方面的技能,，重點(diǎn)也要觀察孩子的表現(xiàn)力。要求孩子大方,、陽光,、活潑、不拘謹(jǐn),。所以本學(xué)期我們將給孩子帶給展示才能的平臺(tái)。如:新聞播報(bào)員,、故事大王評選,、天氣預(yù)報(bào)站等等，除此之外還有六月份的畢業(yè)匯演,、主題活動(dòng)《畢業(yè)小超人》等等,。我們要透過這些活動(dòng)讓每一個(gè)幼兒增強(qiáng)自信，展示自己的才能,，并要讓幼兒感到自己是最棒的,。

本學(xué)期是大班下學(xué)期，孩子們9月份就要上小學(xué)了,，可能有些家長擔(dān)心孩子上小學(xué)跟不上,，個(gè)性想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí)，免得孩子輸在起跑線上,，和父母想得不同的是,，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)潛力,，這也是我們教師和家長本學(xué)期需要共同努力的方向。

那孩子入小學(xué)前，我們家長該做些什么不該做些什么

1,、家長對幼兒進(jìn)行心理指導(dǎo)

以正面的話語和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的用心情感,，比如說在路上看到小學(xué)生能夠很羨慕說"小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!"或以肯定的語氣稱贊自己的孩子:我家寶貝要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒!切忌以小學(xué)生活來嚇唬孩子,，有的家長說:你最多再舒服幾個(gè)月,，立刻到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響,，讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒,。

2、孩子的心理準(zhǔn)備

在幼兒園里,，由于幼兒園教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依靠性比較大,。而在小學(xué)里,，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對較小,，因此最初會(huì)使孩子有些不適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。

幼兒園的生活是松散型的,，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。孩子不僅僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原先由幼兒園老師幫忙解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理潛力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如:自己做作業(yè),，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘,，自己背書包,，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有必須的自我服務(wù)的潛力，因此,，本學(xué)期請家長大膽放手,。

3、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。

比如每一天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的,，每一天晚上9:30鐘以前就務(wù)必上床睡覺，可能有些家長會(huì)認(rèn)為很難,，但我相信原則,，只要我們堅(jiān)持了，就不會(huì)怕做不到,，要讓孩子懂得什么時(shí)間就應(yīng)做什么事,；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。

4,、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要,。首先家長要對孩子構(gòu)成一個(gè)正確評價(jià),。一向以來在爺爺奶奶、爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折,，一向覺得自己是的，所以心理的承受潛力差,。有些家長采取的賞識(shí)教育方法是,，無論孩子做什么事情，做得如何,，都千篇一律用"你太棒了,、真不錯(cuò)!"之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評價(jià)也會(huì)造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià),。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好,。每個(gè)孩子都期望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,，老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子,。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑,。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒有表揚(yáng)我,，不等于我做的不好，下次我會(huì)做的更好,。

5,、教育孩子正確應(yīng)對挫折。

將來入小學(xué)后,，為某種原因受到老師的批評,，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理潛力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎樣辦讓孩子明白，誰都會(huì)遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長，他們會(huì)有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相處要學(xué)會(huì)分享,、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

以上的入學(xué)前的種種十分重要,，家長們不可忽視,，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡,，較快的與小學(xué)生活銜接,，請家長本學(xué)期配合做到以下幾點(diǎn)

(1)遵守幼兒園接送時(shí)間，讓孩子早睡早起,，建立合理的作息時(shí)間,，早晨入園參加戶外體育活動(dòng),，不要無故缺席或遲到早退,。

(2)每一天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng),，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫,、寫寫字等,，而家長也可在身旁看看報(bào)紙等，與孩子共同營造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍,。

(3)帶領(lǐng)孩子一齊收拾書包、書桌,、房間等,，增強(qiáng)孩子的自理潛力。

(4)(4)教給孩子一些力所能及的家務(wù)活,，培養(yǎng)孩子的職責(zé)意識(shí)以及為他人服務(wù)的潛力,。

(5)本學(xué)期，作業(yè)可能會(huì)相對應(yīng)的多些,，請您給孩子準(zhǔn)備兩本拼音本、兩本算書本，還是編好號,。同時(shí),，請您務(wù)必用心參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，配合老師的工作,，為增強(qiáng)孩子的職責(zé)意識(shí)起到言傳身教的作用,。同時(shí)要培養(yǎng)幼兒正確的聽、說,、讀,、寫姿勢，請家長在家正確引導(dǎo)幼兒,、提醒幼兒,，例如寫字時(shí)，要求一拳,、一寸,、一尺，期望家長在家堅(jiān)持培養(yǎng),。

(6)在園我們每時(shí)每刻把安全放在首位,，所以需要家長堅(jiān)持使用接送卡,，如果您臨時(shí)有事委托他人接送孩子，必須要提前電話告訴我們,。另外為安全思考,，請家長不要讓孩子帶小飾品、貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園,。

期望在最后的半年里，我們能得到您一如既往的支持,，在我們家園共同的努力下,，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長,，順利入小學(xué)!

小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長：

大家下午好,！去年三年級第一學(xué)期期末考試之后，我接到一位學(xué)生家長的電話,。電話里家長對自己兒子的學(xué)習(xí)成績下滑有失落更有疑惑,。

相信不少家長也疑惑孩子一、二年級考試分?jǐn)?shù)挺高的,，為什么一升入三年級會(huì)有這么明顯的下滑,？一、二年級孩子學(xué)習(xí)的都是一些最基礎(chǔ)的知識(shí),，而且為了使孩子把這些基礎(chǔ)知識(shí)掌握得更加牢固,，在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，老師都會(huì)帶領(lǐng)孩子進(jìn)行多輪詳細(xì)的復(fù)習(xí),。所以,，一、二年級孩子不用什么學(xué)習(xí)方法也能較輕松地把知識(shí)完全掌握,。升入三,、四年級，孩子所要掌握的知識(shí)量明顯增加,，知識(shí)也有了一定的難度,，老師也不可能像以前那樣重復(fù)地講解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這時(shí),，如果孩子還是按照以前的“老套路”學(xué)習(xí),，那他們在知識(shí)掌握上極有可能出現(xiàn)“掉鏈子”的情況。即使孩子學(xué)習(xí)很用功,，他的成績起色不大甚至下滑,。

在這種情況下，家長需要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)一些學(xué)習(xí)方法，教他們學(xué)會(huì)科學(xué),、有效地學(xué)習(xí)。

去年我們有不少家長是這樣做的：放學(xué)后,，先讓孩子躺著閉上眼睛,，將今天老師講課的內(nèi)容、課上介紹的學(xué)習(xí)方法以及口頭留的作業(yè)在腦子里“放電影式”地復(fù)習(xí)一遍,。這既不會(huì)浪費(fèi)太長時(shí)間,，又能使孩子把知識(shí)掌握得更牢固。然后再寫作業(yè),。孩子不僅順利地完成了作業(yè),，而且比不復(fù)習(xí)還節(jié)省了很多時(shí)間，這正是磨刀不誤砍柴工,。而且因?yàn)楹⒆訌?fù)習(xí)了,，再上課時(shí)老師所提的問題她都會(huì)，這樣,，她不僅學(xué)得輕松,，在課堂上的出色回答，也讓她自信倍增,。復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法不僅能夠有效地彌補(bǔ)孩子學(xué)習(xí)過程中“掉鏈子”的現(xiàn)象,，還能使他們把知識(shí)掌握得更加牢固，更重要的是,，它能使孩子在課堂上“威風(fēng)”一把,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的成就感?？偰茉谡n堂中積極地表現(xiàn)自己并占盡“風(fēng)頭”,，孩子自然越學(xué)越有勁兒。

除了復(fù)習(xí)外,，我們還可以教孩子一些在課堂上聽課的技巧和做作業(yè)的技巧,。如上課時(shí)，把老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容記在書上,；做作業(yè)時(shí),，把簡單的題目做完這后，再集中精力攻克難題,。

預(yù)習(xí)也是非常好的學(xué)習(xí)方法,，那孩子應(yīng)該用什么樣的方法去預(yù)習(xí)呢？對語文而言,，讓孩子利用工具書認(rèn)識(shí)字詞,，讀通課文是預(yù)習(xí)的第一步。其次,，聯(lián)系上下文或生活閱歷將課文中難懂的詞句讀懂,，也可和周圍的人簡單討論交流課文的主要內(nèi)容,。最后是動(dòng)筆把那些讀不懂的、下節(jié)課需要仔細(xì)聽的知識(shí)點(diǎn)用專門的符號標(biāo)出來,。這樣,，孩子在上課前，就已經(jīng)對要學(xué)的內(nèi)容胸有成竹,，聽課時(shí)也能更集中注意力去聽自己不懂的地方老師和同學(xué)是怎樣說的,，聽課的積極性會(huì)更高，對知識(shí)更易融會(huì)貫通,。親愛的家長們,，方法既然這樣好，我們還有什么理由不讓孩子試一試呢,？

的確,，咱們?yōu)榻逃⒆右矅L試了不少方法，傾注了大量心血,，然而,，孩子許多時(shí)候的表現(xiàn)卻并沒有咱們期望的那樣優(yōu)秀。當(dāng)家長看著孩子慘不忍睹的成績和那些屢教不改的毛病,，難免失落,，難免氣沖腦門，劈頭蓋臉地指責(zé)孩子,，甚至對其大打出手,。咱們?yōu)楹⒆觿谏褓M(fèi)心，出錢出力,，孩子理所應(yīng)當(dāng)取得好成績,，因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)沒什么難度。其實(shí)我們這種想法是站在成人的角度來看的,，回想我們小時(shí)候,，費(fèi)了九牛二虎之力也未必能考出優(yōu)異的成績，而我們的孩子現(xiàn)在上學(xué)年齡比我們那時(shí)小,，學(xué)得卻比我們那時(shí)多得多,，要想所學(xué)的科目都考取好成績，談何容易,？孩子每天面臨繁重的學(xué)習(xí),，家長和老師的期待，心理壓力著實(shí)不小,。咱們有這樣的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)我們想要做好一件事時(shí),，越是急切往往越是做不好，甚至還可能會(huì)因?yàn)橹苯乖甓屡c愿違。如果孩子努力了結(jié)果卻沒有考好時(shí),，孩子自身已經(jīng)很沮喪很自責(zé)了,，我們?nèi)粼僦魂P(guān)注成績而忽視孩子此時(shí)的心理，會(huì)讓孩子懷疑自己的努力,，懷疑自己的能力,，甚至懷疑家長對自己的愛。有的孩子會(huì)因?yàn)楹ε率д`而不敢去嘗試,，有的孩子會(huì)慢慢仇視學(xué)習(xí)，畏懼考試……所以我們看到孩子的考試成績應(yīng)冷靜,，明里平淡,，暗里關(guān)注，耐心地對孩子取得這樣的考試成績進(jìn)行分析,，理智而及時(shí)地幫孩子一把,。哪怕是孩子因不努力而沒有考得好成績，我們最該做的也是及時(shí)地糾正和幫助孩子,，而不是指責(zé)和埋怨,。孩子需要的是一位能夠幫助他解決問題的家長，而不是一個(gè)只會(huì)指責(zé)他,，抱怨他的家長,。

那我們怎樣幫助孩子才能促進(jìn)孩子的學(xué)業(yè)呢？除了上面提到的——教會(huì)孩子認(rèn)真“預(yù)習(xí)”,、專心“聽課”,、積極思考、及時(shí)“復(fù)習(xí)”,，認(rèn)真完成課后作業(yè)——之外,，想要孩子在最短的時(shí)間內(nèi)取得進(jìn)步，咱們自己首先要以樂觀的心態(tài)把更多的時(shí)間和精力投入到指導(dǎo)孩子接下來的學(xué)習(xí)中去,。就像**在《期中考試后……》這篇習(xí)作中寫到的：“通過這次考試失誤,，我知道了自己哪些知識(shí)沒有掌握牢固，知道了以后從哪方面改進(jìn)了,；還有,，我覺得我還沒有掌握考試技巧……”**沒有像其他同學(xué)那樣糾結(jié)成績，把自己罩在成績的陰影中,，而是從失誤中看到積極的方面,，所以她失誤的愁云很快就消散了，比其他同學(xué)快一步投入到新的學(xué)習(xí)中,，而且學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確,，學(xué)習(xí)顧慮更少。輕裝上陣，自然走得更快,，也能走得更遠(yuǎn),。孩子積極、樂觀和陽光的心態(tài)更有助于孩子心理的健全,、未來的良性發(fā)展,。

其次，我們應(yīng)盡力消除孩子學(xué)習(xí)中存在的問題,，并讓孩子從問題中汲取教訓(xùn),，找回自信，將努力用到點(diǎn)子上,。比如,，哪里薄弱補(bǔ)哪里；將經(jīng)常出錯(cuò)的題目記下來,，時(shí)常溫習(xí),，時(shí)常提醒自己不再犯同樣的錯(cuò)誤；每隔一段時(shí)間,，進(jìn)行一次復(fù)習(xí),、總結(jié)，看看進(jìn)步在哪里,，不足在哪里,，哪些學(xué)習(xí)方法更適合自己，需要堅(jiān)持,，哪些方法不適合自己,，需要改進(jìn)；好好反思一下使自己徘徊不前的那些生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

說到令孩子徘徊不前甚至退步的那些生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣家長恐怕不陌生：磨蹭拖沓,，做作業(yè)時(shí)經(jīng)常不能集中注意力，東張西望,，愛邊寫邊玩兒,，作業(yè)的效率和質(zhì)量也往往不高；生活沒有條理,，一會(huì)兒鉛筆找不到了,，一會(huì)兒作業(yè)找不到了，無論做什么都會(huì)一團(tuán)亂麻,；粗心馬虎,，各種練習(xí)中經(jīng)常會(huì)犯低級錯(cuò)誤，總出現(xiàn)漏寫,，錯(cuò)寫等錯(cuò)誤,；依賴性強(qiáng),，不能或不愿獨(dú)立完成自己的事情，總想著家長或老師能隨時(shí)幫助,，出了問題也不積極應(yīng)對,，習(xí)慣消極等待。浮躁毛糙——上課一聽就以為懂了,，其實(shí)沒有真正明白,；有些題目一看簡單就忽略不做，可是一做往往又不會(huì),；拿到題目不審就去做,，沒有良好的解題習(xí)慣；作業(yè)一多就煩,，家長一說就煩,，考試發(fā)揮不穩(wěn)定；愛找借口,，作業(yè)沒做完不是媽媽不在家就是校訊通忘記發(fā),，遲到不是鬧鐘忘上了就是自己忘記了上課時(shí)間……上述這些不良習(xí)慣,，我們的孩子身上或多或少都有,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子有某種不良習(xí)慣時(shí)，不要漠視它,，磨破腳的往往是鞋里不起眼的沙子,。

我們一位家長是這樣提醒孩子不要“大意輕敵”的——不管是平時(shí)做作業(yè)時(shí)，還是考試之前,，她都會(huì)這樣告訴孩子：“遇到簡單的題時(shí),，你要這樣想：這可能是出題人設(shè)置的陷阱，而認(rèn)真就是攻破這個(gè)陷阱最有力的武器,?！逼綍r(shí)她都是讓孩子自己檢查作業(yè)的，并告訴孩子做題時(shí)越是覺得簡單的題,，越是要再認(rèn)真檢查一遍,。每次孩子檢查完后都興奮地說：“媽媽，真神了,，那些錯(cuò)題都被我‘揪’出來了,！”

還有，我們應(yīng)堅(jiān)持培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣,。執(zhí)教多年,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)不能稱之為規(guī)律的規(guī)律：凡是那些喜歡閱讀的孩子，大多成績比較優(yōu)秀：當(dāng)我在課堂上提到某些課外知識(shí)時(shí),，愛讀書孩子的臉上總是能夠露出一絲了然于胸的笑意,；當(dāng)我在批閱他們的作文時(shí),，總能發(fā)現(xiàn)閃光的語句；在課下與別的同學(xué)一起討論問題時(shí),，他們也總是能發(fā)表自己獨(dú)到的見解,；……一個(gè)喜歡閱讀的孩子不僅能通過閱讀拓展自己的知識(shí)面，更能從課外書中汲取更多智慧和“養(yǎng)料”,，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)得更輕松,，學(xué)得更有勁頭。

小學(xué)階段正是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，如果家長在這個(gè)時(shí)候能引導(dǎo)孩子愛上讀書,，那孩子將受益終生。我的一位家長是這樣做的：孩子做作業(yè)的時(shí)候,，她就坐在孩子旁邊看書,，心無雜念，而且她還時(shí)不時(shí)地利用孩子休息的間歇跟孩子聊一兩句書中的精彩內(nèi)容,。時(shí)間長了,，孩子發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)常看書看得津津有味,，懷著好奇的她也開始“偷”媽媽的書看了,。后來，她已不滿足只看媽媽的那些書了,，于是媽媽又及時(shí)在圖書館為她辦了一張借書卡,，這下她可以有更多自己感興趣的書看了。這位被孩子在作文中稱作“詭計(jì)多端”

家長就是**的媽媽,，她的“詭計(jì)”很值得我們借鑒學(xué)習(xí),。

要讓孩子“享受”讀書，除了圈圈點(diǎn)點(diǎn),、摘摘抄抄,、剪剪貼貼、大概瀏覽這些常用的讀書方法外,，對中年級學(xué)生而言讀讀想想,，讀讀寫寫更能激發(fā)孩子的讀書興趣，也更能提高孩子的認(rèn)知和寫作水平,。有興趣的家長不防讓自己有能力的孩子既讀,，又適量適當(dāng)?shù)亍皶保@才更接近“讀書”的真諦,。

最后,，我不得不說說老師和家長的溝通。老師用一雙眼睛每時(shí)每刻盯著全班幾十個(gè)孩子,，去發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步,，去留意他們的問題,。一旦有所發(fā)現(xiàn)，會(huì)第一時(shí)間通知家長,，所以,，請家長不要一看老師的電話，遲遲不接,。我曾經(jīng)無意間聽到一位家長說過這樣一句話：“孩子的老師也真是的,，為了芝麻綠豆大點(diǎn)兒的事兒三天兩頭喊我去學(xué)校?！痹诮虒W(xué)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)——請家長來學(xué)校就孩子的問題進(jìn)行交流時(shí)，家長總會(huì)這樣問：“老師,，我家孩子在學(xué)校里面又犯什么錯(cuò)誤了,？”每每聽到這些話，我都哭笑不得,。難道說,，老師和家長溝通只能是在孩子出現(xiàn)問題之后嗎？很多時(shí)候是孩子在某些方面的出眾表現(xiàn),，老師沒有機(jī)會(huì)向家長匯報(bào),，更沒有機(jī)會(huì)建議家長如何對其進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。我覺得,，只要是孩子的事就沒有小事,！難道我們坐等“芝麻綠豆”變成“大西瓜”再去管嗎,？那時(shí),，我們可能因無從下手而悔之晚矣！再說,，既然老師能關(guān)注到孩子那些“芝麻綠豆”并及時(shí)告之家長,，就是希望得到家長的配合，共同努力不讓“芝麻綠豆”長成“大西瓜”,。而對出眾的孩子,，則希望家長重視孩子，促進(jìn)他更快地進(jìn)步,。

當(dāng)然,，每位老師總會(huì)有自己的優(yōu)勢和劣勢。作為家長,，與其去指責(zé)老師的不足還不如多費(fèi)點(diǎn)心思去彌補(bǔ)老師的不足,，而且當(dāng)著孩子的面點(diǎn)評老師，孩子會(huì)在你的評價(jià)中對老師產(chǎn)生與你一樣的認(rèn)知,，進(jìn)而不親其師,，不信其道,。家長在孩子面前說起老師對孩子的評價(jià)時(shí)，也不能劍走偏鋒,，光說老師對孩子不足的評價(jià),，而把老師對孩子的正面評價(jià)閉口不談。這樣的話可能會(huì)導(dǎo)致兩種后果：一,，家長在孩子耳朵邊不斷重復(fù)其不足,，打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性，影響孩子的學(xué)習(xí)情緒與學(xué)習(xí)狀態(tài),；二,，孩子在反復(fù)聽到老師對自己不好的評價(jià)后，就會(huì)對老師心存芥蒂,，從而不配合老師的教學(xué)工作,，影響孩子的學(xué)習(xí)。

平時(shí),，可以多夸獎(jiǎng)孩子的進(jìn)步,，多肯定孩子的努力，多說說老師對他的鼓勵(lì),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的變化會(huì)出乎你的意料,。朱思盈在習(xí)作中寫到：“媽媽說，我上四年級像變了個(gè)人似的,，學(xué)習(xí)自覺多了,，而且學(xué)習(xí)效率也明顯提高了許多。所以,，我要更加努力,，不辜負(fù)媽媽對我的夸贊?！焙⒆泳褪呛⒆?。需要家長的引導(dǎo)才能正確認(rèn)識(shí)自己，需要家長的鼓勵(lì)才能對自己充滿信心,，需要家長的幫助才能動(dòng)力十足,。所以，我們需要站到孩子的角度思考問題,，呵護(hù)孩子敏感的自尊,，在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要拿出足夠的耐心與細(xì)心關(guān)心孩子的個(gè)性發(fā)展,，為孩子今后的優(yōu)秀積蓄足夠的軟實(shí)力,。

孩子的教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，單靠老師或單靠家長都不能將這項(xiàng)任務(wù)完成得很完滿,，只有雙方密切合作,，互通消息,，及時(shí)把握孩子的動(dòng)態(tài)，才能對孩子在每一階段的狀況有一個(gè)精準(zhǔn)的把握,，保證孩子在學(xué)習(xí)過程中朝著正確的方向邁進(jìn),。

感謝所有家長的準(zhǔn)時(shí)參加，感謝家長對我們老師的理解與信任,，關(guān)懷與支持,！謝謝大家！

小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇七

1,、教師配備情況介紹：我們班男孩12人,，女孩19人。

8：15—9：00角色游戲,，模仿社會(huì)角色,，提供表述能力。（所以最好8：15左右到園）注意點(diǎn)：家長送到教室門口,，讓寶寶自己進(jìn)教室,，家長有事可以和老師講或備一張小紙條給老師，或者等中午老師有空時(shí)打電話,。

9：05—9：20教育活動(dòng),。（每日一個(gè)學(xué)習(xí)課題，每天家長回去要問寶寶今天老師教了什么,，讓寶寶多說,，家長進(jìn)行鼓勵(lì)，這對寶寶的語言發(fā)展非常重要,；）

9：30—9：45上午的點(diǎn)心時(shí)間,。

10：00—11：00做操和運(yùn)動(dòng)。（盡量給寶寶穿跑鞋,，特別每周一的武術(shù)課要穿旅游鞋,。）

11：20—11：50播放音樂或故事,，準(zhǔn)備吃飯,。（吃飯不主張喂，盡量獨(dú)立進(jìn)食,。小班一份飯一份菜,，培養(yǎng)咀嚼能力）12：00—14：00午睡。（在家培養(yǎng)自己穿脫鞋,、褲子）14：30—14：45下午點(diǎn)心,。 14：45—15：05英語教學(xué)15：10—15：30戶外活動(dòng)前準(zhǔn)備。 15：30—16：20戶外活動(dòng)時(shí)間,。

本學(xué)期我們新開了邏輯狗,，是幼兒的一種思維訓(xùn)練課,，（給家長看看邏輯狗卡片的內(nèi)容）每周五我們會(huì)把邏輯狗板和卡片發(fā)給孩子，以便您能抽出時(shí)間去輔導(dǎo)孩子,。

家長配合開展的主題活動(dòng)：

九月份《大手小手動(dòng)動(dòng)動(dòng)》是快樂寶貝的系列活動(dòng)之一,。要求：請家長帶一些廢舊材料。

十月份《樹葉粘貼畫》快樂寶貝系列活動(dòng)之二,。要求：請家長幫助孩子找一些漂亮的樹葉帶到幼兒園來,。主題活動(dòng)中可能需要家長配合收集資料等，請留意黑板,。

1,、能較快地適應(yīng)集體生活，高高興興地上幼兒園,。

2,、學(xué)習(xí)入廁大小便，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里,。

3,、能自然地依次排隊(duì)，獨(dú)立扶梯上下樓梯,。

4,、知道飯前洗手，會(huì)用毛巾擦手,。

5,、會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食,，能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜,。

6、能在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)穿脫鞋子,、衣褲。

7,、嘗試用各種辦法,，感知周圍事物和現(xiàn)象。

8,、嘗試用感官了解事物,，認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)物體的形狀、顏色,、大小,。

9、會(huì)用塑積拼搭出簡單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的.能力,。

10,、認(rèn)識(shí)一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能,。

11,、觀察冬天的自然現(xiàn)象，并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),。

12,、對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

13,、能聽懂老師說話的意思,，愿意用普通話回答老師的問題。

14,、愿意和老師一起看圖講講說說,，培養(yǎng)幼兒說的興趣。

15,、愿意參加音樂,、美術(shù)活動(dòng)，喜歡嘗試用各種方法表達(dá),。

在節(jié)日活動(dòng)中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗(yàn)美德感受,。

1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園,，不遲到,，有事事先請假（電話）。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：天天帶手帕,，定期修剪指甲、頭發(fā),。

3,、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望,，協(xié)助孩子關(guān)心,、照顧自然角，帶一些容易飼養(yǎng)的小動(dòng)物和能夠發(fā)芽,，或者生長變化快的植物來幼兒園,。

4、根據(jù)季節(jié)的變化,，請家長即及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲,。定期發(fā)放被子及時(shí)洗曬,，被子上做好標(biāo)記。

5,、為孩子準(zhǔn)備一雙跑鞋,，便于孩子參與活動(dòng)。

6,、請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時(shí)間,、劑量及孩子姓名，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

7,、為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長在家提供一些機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手穿脫衣褲,、自己吃飯等自己能力所及的小事,。

8、本學(xué)期的大型活動(dòng)有：十月份幼兒園秋游,，十二月份元旦游藝活動(dòng),。十一月份要對幼兒進(jìn)行體能測試,。

1,、切記不要追問孩子。家長總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況,，但是剛?cè)雸@的日子里,，孩子常常很不喜歡幼兒園,，不要追問孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎,？”“老師喜歡你嗎,？”等問題，這往往會(huì)造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān),。

2,、切記不要為孩子加餐。孩子從幼兒園回到家中,，家長免不了給孩子準(zhǔn)備豐盛的食物,，但孩子由于生活規(guī)律改變，很容易生病,。所以,，家長應(yīng)為孩子準(zhǔn)備白開水和水果，避免暴飲暴食,。

3,、切記不要時(shí)送時(shí)停。有些家長為了滿足孩子的心理，常常會(huì)送兩天停兩天,。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境,，當(dāng)初入園的孩子哭鬧時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園,，但可采取適當(dāng)提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒,。

4、切記不要打破孩子的生活規(guī)律,。幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時(shí)午睡,，定時(shí)午餐。如果孩子在家休息時(shí),，父母打破了這些規(guī)律,，孩子再回到幼兒園時(shí)，會(huì)需要再調(diào)整回原來的休息時(shí)間,，他很容易感到不適應(yīng),。

5、家長控制自己的情緒,，用積極,，輕松的情緒去感染幼兒

（1）用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當(dāng)作一件喜事來討論與迎接,，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo),。

（2）給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領(lǐng)真大,，寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的,！”“一個(gè)人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多,，玩起來一定會(huì)很開心,！”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理,。

（3）盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長大,，不再是小孩子了，你要暫時(shí)離開家,，離開爸爸媽媽,，到幼兒園與老師、小朋友一起生活,，因?yàn)樾∨笥验L到這個(gè)年齡,，都要上幼兒園，等等,。

6,、有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的集體觀念,。可以多讓孩子與鄰居或朋友接觸,，鼓勵(lì)孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩,，這樣有利于孩子入園后的合群,。

小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

下午好,！

首先請?jiān)试S我代表我們大一班的老師和保育員感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，在此,，對您的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝,。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關(guān)心和重視,，正是有了你們的信任,、理解、支持和配合,，我們的工作才得以順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,！同時(shí),，更期待您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

這個(gè)學(xué)期是在幼兒園生活的最后一學(xué)年,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)年,。作為教師，我們將更耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子們各方面的能力,；作為家長我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,、學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。

因此，接下來,，我就把我們班的現(xiàn)狀向大家作一下簡單的介紹,。

首先，自我介紹一下,，我姓王,，有2年多的工作經(jīng)驗(yàn)，很榮幸能來到這個(gè)班級,，也希望通過我們的努力和您的支持,，使我們的寶貝們能健康,，快樂的成長。雖然我剛接手這個(gè)班級不久,，但是在這之前,，我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深，俊男美女特多（聽說都是小班時(shí)候陳老師精挑細(xì)選過來的）,，孩子們都很活躍,。而家長呢，也是十分配合老師的工作,。這個(gè)學(xué)期一開學(xué),，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了。自我感覺,，我是個(gè)嚴(yán)厲的老師,，但其實(shí)我很喜歡孩子，雖然我的要求會(huì)要一點(diǎn),，但是我盡可能的做到民主,，讓孩子健康活潑下能養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與孩子們度過愉快的一年,。

除了我呢,，大一班還有一位大家很熟悉的鄭老師，一位保育員（徐阿姨）,。我們班現(xiàn)在共有35名幼兒,，其中有2名小朋友（陳俊豪、徐鑫宇）是本學(xué)期來到我們班的,。

我們知道,，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了在園的最后一年，即將結(jié)束幼兒園的生活,，踏進(jìn)小學(xué)的門檻,。“幼小銜接”問題越來越受到家長的關(guān)注,，它廣泛涉及到家庭,、幼兒園、小學(xué)等教育機(jī)構(gòu),，并直接關(guān)系到兒童的健康成長,，也是家長們比較關(guān)心的問題。針對這個(gè)關(guān)鍵問題,，我們教師將在這一年的時(shí)間內(nèi)做好幼小銜接的各項(xiàng)工作,，為幼兒順利升入小學(xué)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。對此,，我們幼兒園將對幼兒進(jìn)行以下各方面的教育和培養(yǎng)：

1,、加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度,，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活。

（2）培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服,、鞋襪,，系鞋帶，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,、午睡等生活習(xí)慣,。

（3）、學(xué)會(huì)做一些簡單的班級管理工作（值日生,、小組長）,，有一定的組織與合作能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)

（1）鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

（2）培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃,，井然有序，不拖拉,。

（3）通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律,、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì),。

3,、重視幼兒情商發(fā)展

（1）在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題,，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心,。

（2）建立良好的師生關(guān)系，在師生關(guān)系中,，要讓幼兒成為活動(dòng)中的主體,。

（3）鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往,，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí),。

4、注意教育的滲透性,，提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)性

（1）以幼兒為本,，遵守幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，制定教學(xué)計(jì)劃,。

（2）激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（3）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：專心聽講,、保持文具和書包的整潔,。

（4）教會(huì)幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。

（5）運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽,、說,、讀、寫,、算的能力,。

（6）進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。大班下學(xué)期,，我們將組織幼兒參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生的活動(dòng),，激發(fā)幼兒向往做一名小學(xué)生的愿望,。

幼兒本身應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：

1、生理準(zhǔn)備：進(jìn)入小學(xué)后,，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化,，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成，因此,，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力,。

（1）具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠,、排泄,、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）能自己整理自己的儀表,，注意保持儀表整潔,。

（3）會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等）

（4）了解身體主要器官及自身生長的需要,，掌握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡單方法,。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

2,、心理準(zhǔn)備：對于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說,，這是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成,，所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng),，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè),。因此,，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。

（1）要有強(qiáng)烈的求知需要,。

（2）要有一定的抑制控制能力,，能控制沖動(dòng),，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。

（3）應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力,。

（4）應(yīng)具備一定的社會(huì)交往能力,。

家長工作一直是我們開展工作的源動(dòng)力，幼兒園教育離不開家長的理解,、支持與配合,。為了取得良好的教育效果，我們必須密切家園聯(lián)系,，加強(qiáng)溝通與交流,。綜合家庭與幼兒園的綜合因素對幼兒實(shí)施教育的影響，下面簡單提一下需要家長們積極配合的方面,，懇請得到家長的大力支持,。

1、請家長在家的教育要與老師的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的，什么不應(yīng)該做,。（如玩具玩后應(yīng)及時(shí)自己整理，歸回原位）,。

2,、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的事情希望家長們不要越俎代庖,，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長的機(jī)會(huì),。

3、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。以免他們無意識(shí)地在午休和活動(dòng)中吞食或誤傷,，存在不安全的隱患。

4,、請家長理性思考和處理幼兒之間的打架糾紛現(xiàn)象,。

5、請您發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本班老師聯(lián)系,，這樣會(huì)得到及時(shí),、有效和妥善的處理。

6,、如果您的電話號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。班上老師的聯(lián)系電話（王老師18xxxxxxxx71（69xxx1），鄭老師13xxxxx380（6xxxx0））,。

各位家長,，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力,！愿您的孩子在幼兒園度過愉快而充實(shí)的一年,，愿您孩子在xx鎮(zhèn)中心幼兒園度過的三年是他一生中一段美好的回憶！

再次感謝您參加本次家長會(huì),！謝謝,！

小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇九

親愛的父母：

大家好！

我是五(2)班的數(shù)學(xué)老師,。很高興見到你,，我一直期待著和你的這次交流。舉辦這次家長會(huì)的主要目的是加強(qiáng)老師和家長的聯(lián)系,，交流我們班學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),，讓老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)生的教育管理,。希望家長能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子學(xué)得更好,，取得更好的成績。接下來我主要和家長談?wù)労⒆拥臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

一,、期末成績分析

這學(xué)期期末考試剛考完。先說期中考試,。這可能是家長愿意聽的話題,，因?yàn)槊總€(gè)家長都希望自己的孩子是最好的。

與開學(xué)相比,，許多學(xué)生的成績有所提高,，但也暴露出一些問題。其中之一是一些學(xué)生對知識(shí)沒有牢固的掌握,。第二,，有的同學(xué)不夠細(xì)心，總是馬馬虎虎,。

二,、自己的看法

我們一直在努力探索如何讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，激發(fā)探索的欲望，享受成功的喜悅,。五年級的學(xué)習(xí)和低年級不同,，知識(shí)更抽象，知識(shí)更全面,，難度更大,。有的孩子一時(shí)難以適應(yīng)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，容易兩極分化,。如果你覺得孩子在退步，請聯(lián)系老師,，我們會(huì)分享成績下降的原因,，并找到切實(shí)可行的解決辦法。

1,、注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)用心傾聽的習(xí)慣。首先,，課堂上40分鐘的專心聽講是最重要也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，一定要在課堂上積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，動(dòng)起手來,，動(dòng)腦子。有些學(xué)生,，不能上課,，總是讓老師提醒，難免影響學(xué)習(xí)成績,。

(2)質(zhì)疑提問的習(xí)慣。愛因斯坦說：“問問題比解決問題更重要,?！薄?/p>

(3)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣,。讓孩子學(xué)會(huì)自己看書,，不是讓他們隨便看，而是靠我們的啟發(fā)和引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，教會(huì)學(xué)生如何看書，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。同時(shí)，要糾正學(xué)生不看課本、到處略讀的不良習(xí)慣,。

(4)一絲不茍的習(xí)慣,。書寫工整規(guī)范是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)方面，可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

(5)獨(dú)立工作的習(xí)慣,。我們不僅復(fù)習(xí)作業(yè)，還預(yù)習(xí)作業(yè),。要注意提醒孩子認(rèn)真完成,，量力而行。

(6)及時(shí)檢查的習(xí)慣,。良好的習(xí)慣有益于生活,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一兩天就能養(yǎng)成的。我覺得這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要規(guī)范,，要嚴(yán)格要求,，長期堅(jiān)持。

2.注重培養(yǎng)孩子勤于學(xué)習(xí)和提問的能力,。

(1)父母不應(yīng)該把孩子當(dāng)大人看待,。

(2)注重?cái)?shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

3.正確認(rèn)識(shí)你的家人

長簽名的作用,。

別看一個(gè)簽名,，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對此非常在意,，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,，你簽了,，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對于書面作業(yè),，有時(shí)我們還要求家長督促孩子加快速度,，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話,，我覺得家長簽字就是去了意義,。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,，如果完成了再簽字,。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓孩子訂正,，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正,。

4,、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問題。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

有的家長可能說我太忙了，顧不上,，這也是非常實(shí)際的困難,，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了,，家長們就是你再忙你最起碼也要做到,，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè),，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎,，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè),，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)。

5,、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù),。

分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在,。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因,，找出薄弱點(diǎn),。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了,。

6,、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西,。對于這些活動(dòng)，家長要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn),，制訂出一份切實(shí)可行,，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后,，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時(shí),，不想其它的事情,。

有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情,。千萬不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去,。

各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們的心愿,，希望各位家長能與我們多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，我也誠懇希望大家提出來,，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流,。我的號碼應(yīng)該都有吧?

最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才,，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,，也相信你自己!謝謝大家!

小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十

1、語言方面：

我們班孩子比我以往在鄉(xiāng)下教的孩子都聰明,，特別是表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力上,，我想跟我們班外地人占的比例多有關(guān)系,，外地人到我們平湖來，大多是講的普通話,，故我們教師上課孩子們都能聽懂,，我們本地的孩子受他們的影響，也經(jīng)常用普通話來交流,，這樣孩子的語言表達(dá)能力會(huì)越來越好,。（在這里做個(gè)游戲，請家長有節(jié)奏朗誦語句,，有小紅花獎(jiǎng)勵(lì),。）

2、動(dòng)手方面：

還有動(dòng)手操作能力,，孩子基本上都能自己吃飯了,。孫逸銳也在嘗試自己吃飯了。有的孩子還吃得很干凈,，如：接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了,。注重對孩子的能力培養(yǎng)了,，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。

3,、交往方面：

但是也有值得我們家長注意的地方,，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他,，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享,，要學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),，有一種不安全感,，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊,，還有的小朋友攻擊性行為等等,，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期,，我們家長要特別注意觀察,，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往,。

4,、自理能力：

還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步,，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì),，起床后不愿意自己試著穿,，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處,，其他孩子能做到的,，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉,，能放手就放手,。孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在將要有兩個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,，家長平時(shí)一定能感覺到,，剛才的照片中也能看出來，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚,，不成型,，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的,，他需要我們鼓勵(lì),，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣,。

5、家長工作方面：

這兩個(gè)個(gè)月來,，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,，比如及時(shí)買皮球，做沙包啊,，帶糖果,，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展,，更多的家長還給了我們理解,，比如上次我們王名揚(yáng)和杜邦兩位小朋友被其他小朋友不小心咬了一口，家長知道事情的整個(gè)過程后,，沒有責(zé)怪我們老師,，而是提醒我們老師，在此我代表我們小二班三位老師表示歉意,，孩子交給了我們,，我們就要對孩子負(fù)責(zé),，每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心,，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,，但是孩子小，免不了磕磕碰碰,，有時(shí)候摔到了,，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,，同時(shí)對所有理解支持我們的家長表示感謝,！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,，有問題我們就要交流,，孩子是你們的，也是我們的,，教育孩子還靠我們大家,。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！我們的課程教學(xué)需家長的配合才得以順利開展,，那我們的課程——建構(gòu)式課程到底是怎樣的課程,，在教學(xué)中又需家長朋友做哪些工作呢，我們就請我們的陳老師來給家長朋友介紹,。

一,、陳老師介紹課程理念和目標(biāo)陳老師發(fā)言：

聽了陳老師的介紹，相信家長朋友對我們的課程有了一定的了解,，同時(shí)也知道了在我們教師開展活動(dòng)時(shí)你們所做的工作,，我也相信你們一定會(huì)配合我們。因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的心愿,，一切為了孩子,，為了一切的孩子，為了孩子的一切,。我們都是為我們的孩子服務(wù),，為了孩子的身心得到更進(jìn)一步的發(fā)展，我們就從小班就要抓好孩子的常規(guī)培養(yǎng),。

二,、主體報(bào)告：

怎樣建立小班幼兒日常的常規(guī)……

三、本學(xué)年我們小二班將要努力的方向

（一）本學(xué)期我們要注重幼兒培養(yǎng)的方面：……

（二）教育教學(xué)

本學(xué)期我們使用的是新版的省編教材,，新版教材吸收了國內(nèi)課程研究的最新成果,，突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源,。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域,，并配有幼兒用書。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),。如：“幼兒園真好”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園,，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等?！疤鹛鹈勖邸敝黝}，主要是讓知道甜食的種類,，以及多吃甜食帶來的負(fù)面影響等等,。我們班每天每周上什么課，都貼在外面的陽光家園的墻面上,。每個(gè)主題都有家長配合的內(nèi)容,，請家長關(guān)注。

（三）需要家長配合的工作：

我們的工作離不開家長的支持和配合,，為了孩子能健康成長,，希望家長們對孩子出現(xiàn)的問題及時(shí)與

小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

你們好！

相處了兩年我們不再陌生而是越來越融洽了,。正是有了你們的信任,、理解與支持,，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作,。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班,，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂,，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享,，我們一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里,，我們見證了孩子們的進(jìn)步,，和他們一起快樂的成長。雖然,，我們的工作是瑣碎的,，和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲,，每一件事我們都必須親力親為,，因?yàn)椋瑢τ诩议L們來說,，孩子是你們的心甘寶貝,；對于老師來說,，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子,，帶給孩子溫暖,、肯定、鼓勵(lì),、微笑,、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé),。雖然,，我們苦了累了，但也幸福著,，快樂著,。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園,；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話,；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫，那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，都會(huì)讓我們感到欣慰和自豪,！

下面我們先來回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績。

班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng),、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘,。例如：幼兒上下樓梯,、如廁、洗手,、等細(xì)微環(huán)節(jié),，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為,，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育,。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，壞習(xí)慣就是缺點(diǎn),，就像是躲藏在人身體里的病菌,，老師就像醫(yī)生，幫助你們克服壞習(xí)慣，這樣你們會(huì)越來越健康,、越來越優(yōu)秀,。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略,，尋找形式多樣,、易于幼兒理解的教育方法。

針對某一具體的現(xiàn)象,，利用晨間談話,、個(gè)別交流、自我評比等形式展開討論交流,，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí),。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法,，對于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用,，強(qiáng)化同伴影響力,，讓他們當(dāng)班級管理員，遏制不良行為的蔓延,。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛玩水或故意將水開得很大,，致使每次洗完手，衣服,、袖口,、地面都會(huì)不堪入眼。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大,，小手記得甩三下,，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn),，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力,。

而對于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心,，關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表揚(yáng)，鼓勵(lì),，幫助他們克服不良習(xí)慣,，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)?；诤⒆雍媚７碌奶攸c(diǎn),，教師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣,。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿,，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿,，在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識(shí),。

當(dāng)孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路,，緩解了擁擠,、碰撞現(xiàn)象。當(dāng)孩子注意力分散時(shí),，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛,。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略,，營造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍,。一學(xué)年的警鐘長鳴，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控,、懂得了文明,。經(jīng)過一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快,，懂禮貌,、講衛(wèi)生、會(huì)合作,、會(huì)謙讓,。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

孩子一天天在成長,，一天天在進(jìn)步,。他們沿著自己的興趣點(diǎn),，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，克服自己的弱勢,，完善了自己的個(gè)性,。孩子們各有千秋,，各具特長,。因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場景,、游戲活動(dòng),，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂學(xué)習(xí),。孩子在這樣的集體中生活,、學(xué)習(xí)怎么會(huì)不開心呢,？讓我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步喝彩吧。因?yàn)樵诟改秆劾锖⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的,。

而在教師的眼里,，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，我們大班的每一個(gè)小朋友在看書習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展,，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。

上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動(dòng),，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維,、語言方面得到了很大的發(fā)展,。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來組織幼兒開展活動(dòng),，都是以同一個(gè)主題作為主線,，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施沒給主題的過程中,，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng),，我們需要搜集一些教學(xué)材料,，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的,，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面,，繼續(xù)請家長多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫在通知欄上,，到時(shí)請家長多幫忙,、多想辦法、多協(xié)助,，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)――為了孩子,。

孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,?！毒V要》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級范圍里,，孩子的性格,、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,。

1,、動(dòng)手能力方面：

小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步,，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子,，爭當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師擦桌子,、搬椅子等等,，能獨(dú)立繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，提高了幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。

請家長配合的幾方面

1,、座位問題

有的家長很在意孩子坐在哪兒,。這一點(diǎn)請您放心。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列,，男孩與女孩,，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的,。我們會(huì)盡力考慮周全,，一月座位調(diào)換一次。所以請家長不要擔(dān)心,。

2,、爭執(zhí)問題

孩子們在一起難免會(huì)有一些矛盾,，今天你推了我，明天我有碰了他,。我們的爺爺,、奶奶總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間,，導(dǎo)致糾紛越鬧越大,。久而久之，孩子回形成依賴性,。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決,。我們想想這不是適得其反嗎？其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?，F(xiàn)象,。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,。因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,，孩子需要思考、分析矛盾,，并判斷自己行為的對錯(cuò),，嘗試與對方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決,，這不正表明這是他們能力的提高,，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾,，讓大事化小,，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下,，會(huì)懂得互相謙讓，相互合作,。這樣的品德他們定會(huì)受益終生,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

大班是幼兒園的最后一學(xué)年,，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段,。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢,。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正,。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展,。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣,，一時(shí)很難糾正,。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助,、糾正,。

許多家長都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急,。在此,，提出一些意見僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達(dá)引起的,，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書,，多聽他們愛聽的兒歌，故事,，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看,，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之,，一切從他們的愛好出發(fā),，家長和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情,，增加他們的自信,。

4、安全問題

安全工作警鐘長鳴,。我想把安全工作再強(qiáng)調(diào)一下,。

（1）接送孩子請及時(shí)刷卡。若請他人接送請電話預(yù)先通知我們,。

（2）不安全物品掛飾,、發(fā)夾、牙簽,、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素,。我們應(yīng)盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋,，只有我們的安全工作細(xì)致了,，防范意識(shí)提高了，才能以防萬一,，孩子的生活才會(huì)平安,、快樂，所以煩請家長配合我們的工作,。

5,、家園聯(lián)系冊

成長足跡是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映,，請您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們,。讓我們相互了解,。有的家長比較忙，會(huì)覺得煩,，請你千萬不要這樣想,，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，我們也是為了更好的教育好孩子,。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí),，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo),。

10個(gè)孩子10種個(gè)性,，更何況我們班有這么多個(gè)可愛的小精靈，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想,，勁往一處使”多加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,，這樣孩子的每天才能更快樂更充實(shí)。每個(gè)孩子健康,，是我們大家共同的心原,。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請各位家長放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家,。

很多家長認(rèn)為：孩子是夸出來的,，表揚(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥,，對任何孩子適用,。但是，表揚(yáng)也要有個(gè)“度”,，否則,，長久下去，致使孩子一點(diǎn)批評的話也聽不進(jìn)去,。實(shí)際上,，孩子做錯(cuò)了事，家長應(yīng)及時(shí)指出,，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的,。應(yīng)該說：教師對孩子的愛是明智的,，可以這樣說，是“嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán)”,。當(dāng)然,，批評孩子過后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛,，這樣做是為了孩子的進(jìn)步,。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤,，老師還是會(huì)喜歡你的,。

經(jīng)常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦,？

其實(shí),，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開的。首先,，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因,。其次,，無關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài),、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力,。所以，家長要了解原因,，切不可著急,。平時(shí)要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動(dòng),，如看書,、畫畫、做游戲等,，堅(jiān)持訓(xùn)練,，我想對培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高。

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容,，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天,，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng),，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好,，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好,，終身受其罪,。”培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ),。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過程中,，老師和家長給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹立孩子的自信心,，讓孩子懂得自己的事情自己做,。例：吃飯、穿衣,。因?yàn)槿?、四歲的孩子什么都想“自己來”，

卻什么也干不好,，如果家長總以“你還小”,、“你不會(huì)”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會(huì)阻礙他們心理的健康發(fā)展,，孩子想“自己吃”,、“自己穿”就順勢教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，讓孩子學(xué)著從自己的事情開始自立,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心，懂得關(guān)心他人,，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢,，只要父母做個(gè)有心人，生活無處不教育,。另外,，孩子在提高自身能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對困難,，敢于克服困難,，去爭取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣,。這種堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立、自信,，正是適應(yīng)未來社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì),。

交往方面靦腆：不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L常常唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護(hù)著,、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是,，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?/p>

各位家長,，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解,。你有什么建議或意見,，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>

小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位家長：

謝謝你們能抽空參加我們學(xué)前班的家長會(huì)!我們盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們學(xué)校對課程進(jìn)行重組和綜合,，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

目前我們學(xué)前班有學(xué)生31名,。女生名,，男生 名。開學(xué)以來,，我們2位老師通過與孩子,、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足,。第一,、個(gè)別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會(huì),。第二,、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對于這個(gè)問題我們進(jìn)行了觀察,、分析,、了解，并采取了一系列措施,。

總結(jié)出的結(jié)論是：家長對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散,。時(shí)間久后就淡化了。所以我希望家長無論孩子現(xiàn)在情況怎么樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時(shí)間了解,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，耐心的指導(dǎo),，我相信會(huì)有秋的收獲得,。我們老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo),，因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的,，比如：孩子的書寫，語言,、唱歌,、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的,。

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),，為進(jìn)入小學(xué)大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下科目：拼音,、識(shí)字,、語言、數(shù)學(xué),、等幾門課程,。

拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而,，對于學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,，就象我們學(xué)英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號,，既枯燥又難記,。需要反復(fù)練習(xí)，那么,，在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑,，使學(xué)生輕松掌握，下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,，請家長們不要擔(dān)心,。

識(shí)字寫字方面，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,，從左到右,，從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),，所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫,。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身另外我說說語言課程,，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過兒歌,、看圖講述和將故事，給字組詞造句,，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。

接下來是藝術(shù)課,，藝術(shù)這門課程,，包括音樂、手工和繪畫,，本學(xué)期的目標(biāo)是：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,，能獨(dú)立地,、有表情地唱歌;

2、有欣賞音樂的濃厚興趣,，會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;

3,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣,，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望并叫合理地板布置畫面;

4,、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

5、能欣賞和評介自己及同伴的作品,。

除次之外,，幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力,。在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作,，不亂插嘴,，能夠積極開動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自由活動(dòng)常規(guī),，在書寫,、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，良好的自我服務(wù)能力,，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。

德育方面 ：

1,、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國旗,，愛家鄉(xiāng)愛勞動(dòng)人民，有同情心,。

2,、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí),，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉,。

3、教育幼兒尊敬老師,，尊敬長輩,，在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正，能和同伴們友好相處,，做到在園在家一個(gè)樣,。

4、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度,，愛護(hù)幼兒園的用具玩具,，愛惜糧食，不拿別人的東西,，撿到東西能教給老師或失主,。

5、 學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，愿意為同伴和集體服務(wù),。

保育工作是由張老師負(fù)責(zé)，每天打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔,，孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒，口杯也是每天消毒一次,，枕頭幾乎每兩周洗一次,，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時(shí)間觀念也很強(qiáng),，如何時(shí)用餐,，何時(shí)起床,，何時(shí)喝牛奶等，都能按時(shí)間進(jìn)行,。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活,。

在進(jìn)餐時(shí)，大多數(shù)幼兒都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜,。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡,，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里,，孩子身體的正常發(fā)展最重要,，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,，合理地安排戶外活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

1、由于我園有接送卡制度,，如因有事需請別人來接請及時(shí)與本班老師聯(lián)系,。

2、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品,。

3,、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動(dòng),，加上孩子大了,，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,，我們做家長的要給孩子做個(gè)好的表率,，正確引導(dǎo)，寬以待人,，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

4,、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長盡量讓孩子在8：30前到園,。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@,，請您即使與本班老師聯(lián)系,。

5、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的,。如果孩子有藥請交到老師的手中,。

6、孩子一年后就要上小學(xué)了,，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

7,、如果你的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系你。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好,，我們對孩子有信心，相信家長也一樣,。以后,，工作中有疏忽處，請家長及時(shí)指正,，我們不犯同樣的錯(cuò)誤,。謝謝家長們對這次家長會(huì)的積極配合。

學(xué)前班的教育不同于小學(xué),、中學(xué)及高級教育,，小朋友不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活,，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題,。生活輔導(dǎo)老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居,，幫助小朋友盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,。

從老師平時(shí)的家、電訪中,，我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園,，但大部小朋友是爺爺、奶奶,、外公,、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔,，在家說一不二等,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到學(xué)前班應(yīng)注意些什么,，家長應(yīng)配合學(xué)校做些什么，這就是我以下要談的,。

首先,，請家長配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，孩子進(jìn)學(xué)?？梢哉f是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，孩子入校以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的,。因此,，剛?cè)胄５暮⒆右驗(yàn)殡x開家庭,，來到集體生活中會(huì)有哭鬧,、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,。家長們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把學(xué)校的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡上學(xué),。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事，如有許多好玩的玩具,，老師會(huì)帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué),，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué),，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。孩子上學(xué)或許是他第一次離開大人身旁,，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解，其實(shí)孩子有一種焦慮情緒,，家長也有,。你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒有哭，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會(huì)飛,，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠(yuǎn)，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的目的,。所以請你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的,，總是不放心,，不肯離去，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看,。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立,，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),，你的孩子上學(xué)還要哭鬧。所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。

另外,，對在座的家長,，我還有幾個(gè)小的要求：

自己穿脫衣服、疊被子。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿,、脫衣服和鞋子,、疊被子，所以家長在家應(yīng)教會(huì)孩子自己穿,、脫衣服和鞋子,、疊被子。

懂禮貌,、講文明,。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好,。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語,。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣,。

教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡,、勤剪指甲和洗手,，保持個(gè)人 衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生,。

做好孩子的安全工作,。安全工作，警鐘長鳴,，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下,。每天來學(xué)校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,，刀片),，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失,。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中,，盡量不讓孩子獨(dú)自一個(gè)上下學(xué),。如有物殊情況不能來校請及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品,，請把藥交到老師手中,，寫明服藥時(shí)間、劑量,。說到安全問題,，應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,，一是要引起別人的注意,，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話,。

第四，家校合作,。

孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶,，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度,。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,，家長在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果,。如果在某些方面有不同的意見,，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué),。家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來,，向?qū)W校反映，學(xué)校電話是*******,，我們愿和你們共同探討,。

最后，還有一點(diǎn)要和各位家長共同探討的是,，近來,，學(xué)前班的幾個(gè)老師都有向?qū)W校反映小朋友課跟不上老師，不少家長也反映小孩回到家里不會(huì)做作業(yè),，據(jù)我們調(diào)查,，主要原因是相當(dāng)部分新生以前沒有上過學(xué)前班，跟目前所學(xué)知識(shí)脫節(jié)的緣故,。學(xué)校為了徹底掌握各位新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，

如果家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜恚覀円黄饋韰f(xié)商解決,。

小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長：

大家好!又到了我們期初家長會(huì),，在此首先我代表 咱們班的 三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園,、班級工作的理解,、支持!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是：

1 ,、簡單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn);

2 ,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題，比如：入學(xué)前的準(zhǔn)備工作 ,，幼兒在園學(xué)習(xí)生活上的問題等,。

3 、需要家長配合的若干事宜,。

4,、每個(gè)月份我們的重要活動(dòng)安排

一 、本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排;

我們因年底前已經(jīng)做過一次上學(xué)期的總結(jié)會(huì),，所以在這里不講太多,，我們主要對 本學(xué)期的教育內(nèi)容 有識(shí)字 、拼音,、數(shù)學(xué) ,、音樂、美術(shù),、科學(xué),、社會(huì)、健康 等內(nèi)容,。 今天著重給大家講一下我們的拼音教學(xué),、數(shù)學(xué)教學(xué)和識(shí)字教學(xué)。

先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容,。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí) 余下的11個(gè)聲母,、 復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié),，,。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說拼讀更重要,。給大家一個(gè)建議,，音節(jié)的拼讀,，我們要把它融入生活中,，如，看到家里、馬路上的東西,，讓孩子拼讀,， 還有一個(gè)是識(shí)字和學(xué)拼音一舉三得的好方法，就是在報(bào)紙上找孩子們所學(xué)過的字,，并把它剪下來,，貼在一個(gè)專門的筆記本上，最好是把這個(gè)字能組的詞語剪下來,，這樣孩子又能識(shí)字又能學(xué)習(xí)很多詞語,，通過詞語他也會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字。我們再把他們的拼音也標(biāo)上那就是學(xué)習(xí)漢字,、詞語,、拼音一舉三得的好方法了，這個(gè)建議大家要堅(jiān)持做,，那么經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期孩子的積累,，孩子肯定是會(huì)有很了不得的進(jìn)步的。我們教孩子拼音也有一套很系統(tǒng)的教材,，如果那位家長像復(fù)印可以那我的書去復(fù)印,，孩子有空的時(shí)候拿著讀一讀，家長拿著提問下孩子,，都是很好的,，如果孩子們都復(fù)印的話我也可以幫助大家去復(fù)印，這樣孩子有書本就號掌握些,。平時(shí)大家也可以一起閱讀,。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運(yùn)算， 100以內(nèi)的正數(shù),、倒數(shù),、5、5的數(shù)

整十整十的數(shù),，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,、退位減法等，連加連減,、簡單的應(yīng)用題,、認(rèn)識(shí)鐘表等。 針對運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng),。平常家長也可與幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲,，或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。如,、去超市購物時(shí)可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行找零的運(yùn)算,，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元,、問幼兒還剩多少錢，然后在買……這樣,，幼兒多練多學(xué),，即增進(jìn)運(yùn)算能力，又提高應(yīng)變能力等,，一舉多得,。

識(shí)字教學(xué)：

本學(xué)期的識(shí)字教學(xué)是以早期閱讀與識(shí)字這本書上的字詞為主.課堂上孩子認(rèn)識(shí)新字詞,雖然很快,但是這時(shí)的記憶是以短期記憶為主的,也就是說孩子學(xué)的快忘得也快.那么就少不了課后的復(fù)習(xí).在班里我們要開設(shè)一個(gè)關(guān)于字詞的區(qū)角,在這里會(huì)展出本月學(xué)過的字詞.區(qū)角活動(dòng)時(shí)孩子可以選擇這個(gè)區(qū)域用上這些詞一起講故事.盡管孩子不是每時(shí)每刻都呆在這里認(rèn)讀字詞,但是這可以充分利用孩子的無意注意,在他們無意中看到這些字時(shí)給他們一個(gè)直觀的印象.每個(gè)月要評出“識(shí)字小標(biāo)兵 ” 看誰記得多，讀得準(zhǔn),。

在學(xué)習(xí)書本內(nèi)容的同時(shí),，我們要開展一個(gè)“識(shí)字小老師”的活動(dòng)。這就需要家長的配合了,。每天班里會(huì)選出一名識(shí)字小老師,，小老師可以準(zhǔn)備任何漢字或著詞語。(需要家長做一張字卡給孩子掛在脖子上,，或者別再身上)第二天來園教給別的小朋友這個(gè)字或這詞,。被選為小老師的孩子在本周每天都要佩戴他教過的字卡，可以隨時(shí)提問小朋友“你還記不記得我是誰呀,?！边@個(gè)活動(dòng)不僅能擴(kuò)展孩子的字詞量而且也鍛煉了孩子的膽量。

筆畫教學(xué)：

為了給孩子上小學(xué)打好基礎(chǔ),，我們開展了筆畫教學(xué)的課程,。除了教給孩子認(rèn)識(shí)，書寫簡單的筆畫之外,，還要求孩子學(xué)會(huì)書寫簡單的漢字,。同樣書寫的習(xí)慣姿勢在書寫過程中也是非常重要的。有些孩子左手寫字,，在課堂書寫中,，我們會(huì)及時(shí)糾正。正確的書寫姿勢“身坐直,，腳并齊,。一尺，一拳和一寸”眼睛離作業(yè)紙一尺,，身體離桌子一拳,，筆尖離握筆處一寸。在課堂中我們會(huì)時(shí)刻提醒孩子正確的姿勢寫字,。在家里也需要家長配合及時(shí)糾正孩子不良坐姿,。還有一個(gè)問題，孩子已經(jīng)長大,，馬上要上小學(xué)了,。為了以后孩子能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，希望家長能督促孩子按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不帶寫,，不包辦,。

這半年我們主要做幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，但幼小銜接的準(zhǔn)備絕不是只有知識(shí)上的準(zhǔn)備,，我們要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康向上的心理,。我們要培養(yǎng)自信的,、活潑的、勇于大膽展示,、表現(xiàn)自我的一群孩子,。今年我們制定了一些活動(dòng)，比如制定“班級文明公約”,、喊出我們的班呼,、“競聘小班長、小組長”掙當(dāng)“識(shí)字小老師等”等,。下周五的下午我們競選小班長,、小組長、希望有意向的孩子在未來的一周內(nèi)認(rèn)真的準(zhǔn)備競聘演講,，班長的主要職責(zé)是：1,、做小朋友的榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí),，遵守班級紀(jì)律,。2、協(xié)助老師管理班級紀(jì)律,，做老師的小助手,。 組長的職責(zé)是：1、帶領(lǐng)本組成員遵守班級紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。2、做老師的小幫手為小朋友收發(fā)作業(yè)等,。競聘演說內(nèi)容為：1,、自我介紹 2、我的優(yōu)缺點(diǎn) 我為什么能夠勝任這個(gè)職位 3,、如果我競聘成功我會(huì)怎么做 我們已經(jīng)告知給孩子,，請大家也多多鼓勵(lì)孩子讓孩子都來展現(xiàn)一下自己吧!

二 、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,。

在孩子接受社會(huì)教育的過程中,，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期,。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期,。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力，對事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動(dòng)腦思考,。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(一),、讓孩子做好上小學(xué)的心理 ,、身體 準(zhǔn)備。

在幼兒園里,，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大,。而在里,，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對較小,，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此,，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課,、作業(yè),、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次,，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時(shí)家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地,、整理衣柜,、收拾碗筷、購買簡單的物品,，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。 我們班的孩子傾聽能力不是很好，特別是過了年以后,，給孩子的的指令幾乎每句話都要重復(fù)好幾遍,，他們才能做到,。所以我們會(huì)在傾聽方面給孩子們做一些訓(xùn)練,，比如傳話的游戲、聽周圍聲音的游戲等,。在家里父母發(fā)出的指令也要讓孩子們迅速的做出反應(yīng)不要對孩子一遍遍的重復(fù),。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火，玩電,。

為安全起見,，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園,。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片,、鐵釘,、小顆粒物,、釘錐、彈子,、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出,，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

(二),、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。

幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯,、穿衣,、睡覺外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品,，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣,，做事干凈利落,，不拖拉。

(三)、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。

(四),、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力,、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如,，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么,，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成,。

閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會(huì)一頁一頁,、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書,。還可以讓孩子接編故事，仿照講述,，看圖講述等,。這樣對孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn),。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會(huì)背5首就說孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣,。

(五),、培養(yǎng)孩子的注意力。

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多,，勢必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說話時(shí),，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的,，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出,。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛護(hù),、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。 注意力不光是聽覺，孩子的視覺也很重要,，我們有個(gè)小游戲給大家玩一玩,，有空時(shí)您也可以和孩子一起玩一玩。

(六),、加強(qiáng)幼兒的社交能力,，交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,，別人很可能會(huì)覺得他笨，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前,，家長要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達(dá)能力。孩子從幼兒園到小學(xué),，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力,。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流,、猜拳等,，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對人說“對不起”,，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長溝通,，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長，同時(shí)也愿意配合家長做事,。

(七),、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。

(八),、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。 對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要,。首先家長要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折,，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識(shí)教育方法是,，無論孩子做什么事情，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了,、真不錯(cuò)!”之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評價(jià)也會(huì)造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià),。一旦當(dāng)孩子面對更公允的評價(jià)時(shí),，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定,。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,，或者變得更加任性，不能面對現(xiàn)實(shí)問題,，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù),，盲目自大。所以家長的評價(jià)要具體,，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo),。 其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng),。但進(jìn)入小學(xué)后,，老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),，孩子也會(huì)感到失落和懷疑,。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我,，不等于我做的不好,，下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如把自己的畫展出來,，家長即使不經(jīng)常表揚(yáng)孩子,，但也要讓他知道您對他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲,。 其三,，教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后,，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會(huì)遇到這些事情,，大人小的時(shí)候也遇到過這些事情,，它沒有什么了不起的，不必太在意,。隨著孩子年齡的增長,，他們會(huì)有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享,、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事,，但也不要操之過急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練,、培養(yǎng),，作好準(zhǔn)備。

三 ,、需要家長配合的若干事宜,。

1、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí),，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長按時(shí)來園,。盡量讓孩子在8： 1 0前到園,。如有特殊情況和老師提前說明。

2,、家長做好孩子入園前的檢查工作,，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒,，摸摸孩子的額頭等,。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學(xué)習(xí)自己處理一些簡單的小矛盾,。教育孩子要寬容,，能夠?qū)W會(huì)原諒別人。

3,、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì),，請家長每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服,，讓幼兒及時(shí)更換，避免出汗后未換衣服而生病,。

4 ,、幼小銜接不容放松,。 我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo),，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書寫、閱讀,、計(jì)算這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的,。有個(gè)別的家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,，或許快點(diǎn)做呀,，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù),，完成了就行,，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了,，我學(xué)了,，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣,，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級新生暴露出的問題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對孩子的督促,。做好幼小銜接工作,。

6、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)記事本,，這個(gè)學(xué)期,，我們打算培養(yǎng)孩子記活動(dòng)內(nèi)容的習(xí)慣。把每天新教授的活動(dòng)內(nèi)容,，讓孩子用拼音或簡單的字的形式記下來,。這也是為入小學(xué)自己記作業(yè)打基礎(chǔ)。幼兒園不提倡布置作業(yè),，家長晚上可以根據(jù)幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容,，看孩子的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。我也會(huì)打個(gè)表格貼在家園聯(lián)系欄,，把每天的作業(yè)寫在上面,，家長在接幼兒離園的時(shí)候可以去看看，好回家后指導(dǎo)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí),，完成作業(yè),。 另外每天都要給孩子帶上兩本田字格本、一本算術(shù)本,、一本拼音本每晚檢查一下孩子的書包,，帶上文具盒、鉛筆兩支(削好的),、橡皮,、也可以帶一個(gè)削筆刀。

7,、興趣班的有關(guān)事宜,。 8、 幼兒器械操,，每位小朋友準(zhǔn)備兩個(gè)浴花,。 10、今年的“六一節(jié)”文藝匯演和7月份畢業(yè)典禮,，具體的配合事宜將再和各位家長進(jìn)行交流,。

四月份主要活動(dòng)：

3月 幼小銜接講座

4月 春季運(yùn)動(dòng)會(huì) 、幼小銜接講座,、幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容中期匯報(bào)

5月 “六一聯(lián)歡” 母親節(jié),、微笑日

六月份 端午節(jié)活動(dòng)、父親節(jié)活動(dòng),、參觀小學(xué)

七月份 畢業(yè)典禮

這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合,。感謝家長的積極參與,，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來,，我們非常感謝 !

小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的家長朋友：

大家好,！

在這萬物復(fù)蘇、鳥語花香的陽春四月,，我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長會(huì),。首先請?jiān)试S我代表全體教職員工和501名孩子對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們多年來對幼兒園工作的大力支持,，感謝你們對家園共育的高度重視,。開學(xué)至今將近兩個(gè)月了,，孩子們在老師和家長的精心哺育下，正如一株株幼苗,，吸吮著春天的陽光雨露,，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，不但個(gè)子長高了,，而且在各方面獲得了長足的進(jìn)步,。今天家長會(huì)的內(nèi)容，主要是讓家長們了解開學(xué)來孩子們的學(xué)習(xí),、生活情況,，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn)，探討教育孩子的良策,，我衷心地希望在座的家長能暢所欲言,，把自己在家教方面的所思、所想,、所悟表達(dá)出來,，使個(gè)人的家教觀點(diǎn)在與老師、朋友的交談中,，相互激蕩,、相互碰撞，彼此影響,，從而產(chǎn)生新的見解,。

“給孩子最快樂的童年，給人生最豐厚的起點(diǎn)”是我園的辦園宗旨,，也是我們的共同心愿,，的確，孩子每一個(gè)憨厚的笑容,，每一句稚樸的言語,，每一個(gè)成長的足跡，都牽動(dòng)著父母和老師的心,，孩子的快樂是我們的幸福,，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛,?？桌戏蜃诱f：少小若天性，習(xí)慣成自然,。拿破侖·希爾也說：“播下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣,；播下習(xí)慣就會(huì)收獲性格；播下性格就會(huì)收獲命運(yùn)”，可見習(xí)慣的力量是巨大的,，好習(xí)慣是開啟成功之們的鑰匙,，壞習(xí)慣是斷送前程絆索，專家研究證明,，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,，新習(xí)慣想要扎根下來就很難了。

因此,，我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣,，比如熱愛勞動(dòng),，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同伴,，禮貌待人,，珍惜資源，好學(xué)好問,，專心學(xué)習(xí)等,，讓孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”,，是非常貼切的,，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人,，精心呵護(hù),、耐心培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽，家園積極互動(dòng),，構(gòu)筑多種平臺(tái),，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個(gè)孩子獲得健康,、快樂,、和諧的發(fā)展。

我園地處交通要道,，來往的車輛特別多,，所以懇請家長高度重視安全工作，遵守交通規(guī)則，確保大人和小孩的人身安全,。園內(nèi)有許多大型玩具,，老師會(huì)合理安排時(shí)間，讓孩子們輪流玩,，所以,，請家長不要帶孩子玩。如果孩子實(shí)在想玩,，請你務(wù)必選擇適宜的玩具,，同時(shí)要照看好孩子，讓他們遵守規(guī)則,，安全,、友好地玩，千萬不要忽視孩子,，只顧自己聊天,，以致發(fā)生孩子摔傷、走失等意外事故,。

各位家長,，當(dāng)你步入我園時(shí)，是否感受到了一種綠色,、溫馨,、和諧的氛圍，因?yàn)槲覀兺ㄟ^五年的努力,，已評為省“綠色學(xué)?！焙褪⌒l(wèi)生先進(jìn)單位，正逐步凸顯“綠色化,、兒童化,、生活化、教育化”的辦園特色,。如今,，我們將站在新的起點(diǎn)上，一如既往地深化綠色環(huán)保教育,，我真誠地希望家長們從身邊的小事做起,，給孩子樹立良好的榜樣，比如在日常生活中注意節(jié)約用水,、用電,、盡量不抽煙或少抽煙，愛護(hù)動(dòng)物,、植物,，共同為幼兒營造良好的綠色教育氛圍,，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然,，共同保護(hù)人類的共同家園——地球,。

幼兒期非常短暫，如白駒過隙,，卻對孩子的發(fā)展有著非凡的意義,，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界,，我們要共同為孩子營造一個(gè)溫馨,、和諧的教育環(huán)境，以身作則,，尊重孩子,，潛移默化地感染孩子，科學(xué)靈活地教養(yǎng)孩子,，在這谷物刷刷拔節(jié)，枝頭綻放青綠的美好季節(jié),，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步,。

最后預(yù)祝各位家長在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成長的快樂,，過一種幸福而完整的生活,。

我的講話結(jié)束后，各班就分頭召開家長會(huì),，我又走了一圈,，發(fā)現(xiàn)家長們正在用心地聆聽著，積極地回應(yīng)著,，熱烈地討論著,。特別是中班組，家長會(huì)前夕,，老師有針對性地采集家長感到困惑的問題,，進(jìn)行匯總。家長會(huì)上,，就“如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力,？”“孩子愛發(fā)脾氣怎么辦？”等問題,，開展互動(dòng)式的討論活動(dòng),，在觀點(diǎn)的碰撞、共鳴中產(chǎn)生新的見解,，汲取新的養(yǎng)分,，引導(dǎo)家長用愛心和智慧來做個(gè)積極,、稱職的家長。

小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 中班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位老師,，各位家長朋友：

大家好!我是張慧敏的媽媽,。首先感謝學(xué)校給我們提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能和大家共同討論孩子的成長教育問題,，我感到十分榮幸,。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任,，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,，更讓我們家長感動(dòng)。下面,，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長共勉。

俗話說：思想決定行為,，行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。所以我認(rèn)為從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣非常重要,。

1、首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場所。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候家長不要看電視,、玩電腦,，這樣不但會(huì)擾亂孩子的的環(huán)境，更會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒,。我們可以陪在她的身邊讀讀書,，看看報(bào)等，久而久之孩子也會(huì)受其感染,，沒事時(shí)拿起書來讀一讀,。

2、其二是養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。每天讓孩子早睡早起,，保持充沛的精力，這樣才能保證孩子在上課時(shí)能專心聽講,，充分利用好課堂時(shí)間,。如果孩子晚上睡的很晚，第二天必定又困又乏,，學(xué)習(xí)怎么能收到好的效果?

3,、對孩子一定要有耐心,，不能打罵恥笑她。平日里如果孩子有不會(huì)的題問我,，我會(huì)耐心的給她講解,，一遍不會(huì)再講一遍，直到她聽明白為至,。相反,，就會(huì)打擊孩子的自尊心，以后她會(huì)不懂裝懂,，有什么問題她也不會(huì)和你交談,。

4、言傳身教,，以身作則,。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高,，我們給他們講道理,，特別是大道理，他們不會(huì)太懂,，而我們的所言所行,，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，所以我們做家長的要以身作則,，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子,，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力,。

5、鼓勵(lì)為主,，批評為輔,。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長,。耐心,、鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征,。小孩子的心理承受能力很差,，大人的一句表揚(yáng)或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個(gè)世界的評價(jià),。所以,，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言,，做得好的方面,，要及時(shí)提出表揚(yáng),，同時(shí)，也要有針對性地指出不足處,，并提出更高要求,，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),，逐步改正缺點(diǎn),，循序進(jìn)步。

看著孩子一天天的變化,，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲!