總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)五年級上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校的每周工作安排,，我利用班會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操,，增強(qiáng)道德意識,，從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)學(xué)校,、教室的一切設(shè)施,為班級爭做好事,。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助,，人人爭先;在生活中做到情如手足;在活動中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量,，為班級為學(xué)校爭榮譽(yù),。再者，利用班級輿論的力量,，對一些行為不規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生,。主要結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育;最后,，利用每周一次的班隊(duì)活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、講文明,、懂禮貌,、安全等教育，并從學(xué)生的一舉一動,、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。如在“拒絕零食進(jìn)校園”這一活動中，我號召學(xué)生互相監(jiān)督,，對仍然購買“三無”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說,，既阻止了零食進(jìn)校園又加強(qiáng)了校園環(huán)境衛(wèi)生的管理,，效果良好,。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo),，如對樂于助人及主動服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄,、獎勵(lì)，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標(biāo)準(zhǔn)等,。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

班主任的工作是比較瑣碎的,，主要體現(xiàn)在每天的日常管理工作中,。在平常的班級管理上，勤跟嚴(yán)管很重要,。我覺得主要有以下幾“勤”,。

一是要“腳”勤，無論是從早讀到兩操,，還是到每天的衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面，尤其到了冬天,，每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生,、早讀和生爐子，這學(xué)期為了預(yù)防甲型h1n1流感,，每天和學(xué)生共同測量體溫,，監(jiān)督學(xué)生填寫好體溫卡,，要每時(shí)每刻關(guān)注學(xué)生的生活狀況，給學(xué)生講解防甲流的知識,，做到宣傳要到位,，還要讓學(xué)生回家后講給家長聽，及時(shí)填寫好各種表冊,，可以說班主任時(shí)刻都要深入學(xué)生的生活中,，了解學(xué)生情況，遇到偶發(fā)事件及時(shí)處理;

二是“眼”勤,，既要勤于觀察,，了解學(xué)生，了解班級,，獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，又要時(shí)時(shí)留心，注意觀察,，感知學(xué)生的思想動態(tài)和心理狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時(shí)采取措施。無論上課還是下課都要觀察學(xué)生戴口罩的情況,，還有班級垃圾箱和活動牌的擺放,，隨時(shí)都要關(guān)注;

三是“口”勤，要勤于與學(xué)生交談,，說服教育的過程是一個(gè)從曉理,、動情到導(dǎo)行的過程，道理的闡發(fā),，感情的表達(dá),，行為的引導(dǎo)，往往要借助于口頭語言來實(shí)現(xiàn),。如每天給學(xué)生說要講衛(wèi)生,，病從口入，要及時(shí)清洗口罩,，不能戴像抹布一樣的口罩,，還要隨時(shí)檢查，每天放學(xué)時(shí)要提醒學(xué)生回家清洗口罩;四是“手”勤,，班主任要以身作則,，用行動做出榜樣。例如,，刮風(fēng)時(shí),，隨手關(guān)窗;順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中;隨手整理講桌、爐具等物品,，盡管老師極其微小的動作,，但給學(xué)生以積極的心理暗示,，使學(xué)生效仿，對學(xué)生有潛移默化的作用,，達(dá)到好的效果,。如我每天只要一進(jìn)班，就開始四處環(huán)視檢查個(gè)人衛(wèi)生,、班級衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成了習(xí)慣,，使學(xué)生也慢慢關(guān)心班集體了,，每天早晨、下午上課前,，形成了衛(wèi)生區(qū)有人撿,、教室衛(wèi)生多人管、爐具衛(wèi)生專人管的局面,。

班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙.怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生?本人經(jīng)過多年的實(shí)踐認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來.這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo). 首先對全體班委成員進(jìn)行競選確定,，針對上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，肯定班干部的成績,，對工作突出的班干部繼續(xù)留任,，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé),，讓他們進(jìn)行班級自主管理,，一級對一級負(fù)責(zé)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力,，又提高了班級管理的效率和作業(yè)質(zhì)量，使班級秩序井然,。

同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識,，形成了良好的班風(fēng)，增強(qiáng)了班級凝聚力;如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生組長分管的衛(wèi)生區(qū)的檢查;副班長每天負(fù)責(zé)的早讀和午間誦讀古詩,學(xué)習(xí)委員每天的課內(nèi)外作業(yè)的收交和家庭作業(yè)的布置;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;小組長每天的家庭作業(yè)檢查,，大組長每天課堂作業(yè)的監(jiān)督檢查等.把班級的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人.并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會通過執(zhí)行. 班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo).出現(xiàn)問題及時(shí)處理..在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展: 如讓責(zé)任心強(qiáng),、肯吃苦的馬剛、丁瑞擔(dān)任衛(wèi)生組長后,，他們不僅能及時(shí)督促值日生做好值日,，而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況,。

由學(xué)習(xí)主動,、成績優(yōu)秀的王新同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，她不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載,，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè),、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)課文,，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率!三個(gè)大組組長每天監(jiān)督課堂作業(yè)的完成情況,，對組員上交的作業(yè)認(rèn)真檢查,，對書寫不規(guī)范的要求重做并監(jiān)督完成，然后把本組作業(yè)再交給學(xué)習(xí)委員;這些小干部在各自的崗位上發(fā)揮特長,、盡職盡責(zé),，不僅使學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂,。在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下人人爭當(dāng)規(guī)范學(xué)生,，對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績.

本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈,、警鐘長鳴。

1,、精心組織,、落實(shí)責(zé)任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動,，班委會成員分工明確,，責(zé)任落實(shí)，精心組織好這次活動,，做到措施得力,，責(zé)任到人。有板報(bào)組,、手抄報(bào)組和小作家組,。根據(jù)學(xué)生的特長進(jìn)行分工，使每個(gè)學(xué)生都參與到班級活動中,，共同為班級榮譽(yù)爭光添彩,。

2,、全員參與，層層發(fā)動。通過手抄報(bào),、黑板報(bào),、寫國旗下講話稿等形式，多層次,、全方位地大力宣傳"健康知識進(jìn)農(nóng)家"活動和“預(yù)防甲型h1n1流感”的重要意義,，體現(xiàn)“小手拉大手”的教育行為，使家長對健康知識和防甲流知識有了一定的了解,，尤其是一些地方性傳染病的認(rèn)識，如碘缺乏病,、手足口病等的預(yù)防知識,，使家長提高了認(rèn)識,，對學(xué)校的工作也給予了一定的支持。實(shí)現(xiàn)了以實(shí)際出發(fā)為原則，切實(shí)提高了活動的針對性與實(shí)效性,。

3,、利用晨會檢查、班會課,、品德與社會課等及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行水,、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi),、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育以及防農(nóng)藥中毒等教育,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識,。

4、加強(qiáng)了對學(xué)生的路隊(duì)安全教育,，放學(xué)時(shí)路隊(duì)重新編排,，每隊(duì)都有專人負(fù)責(zé),，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪,、碰頭會面,、電話聯(lián)系等形式，向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”,、“怎樣使你的孩子更聰明”,、“父母必讀”等，同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：馬龍,、王偉等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如丁乙,、武聰?shù)葘W(xué)困生,，我堅(jiān)持每天檢查、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,，充分利用班會、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。

總之,，在這半年的時(shí)間里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作取得了一定的成績,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。在工作中，我認(rèn)識到,，班主任要在各項(xiàng)工作中,，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,，使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用,，使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。