當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)六年級(jí)上期班務(wù)工作總結(jié)篇一

一.指導(dǎo)思想

二、班級(jí)概況

本班共有學(xué)生50人,，

學(xué)習(xí)

成績

同學(xué)

三,、教育總目標(biāo)

1、 堅(jiān)決貫徹黨的教育方針,，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行

愛

2、 通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力,，創(chuàng)新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力,。使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育教育的有效陣地,。

3、 進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng),，通過學(xué)生的主動(dòng)參與,，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小榜樣”,，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做“小榜樣”,。

4、 加強(qiáng)心理健康教育,，使心理輔導(dǎo)室成為孩子的“快樂小屋”,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。

5,、加強(qiáng)

安全

四、教育內(nèi)容和措施

1,、 文明行為教育：

（1）切實(shí)抓好行為規(guī)范教育,。堅(jiān)持每周一次班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,，使行為規(guī)范經(jīng)?；＃ò鄷?huì)時(shí)間抽學(xué)生背誦《

小學(xué)

（2）認(rèn)真抓好值日工作，實(shí)行人人輪流值日制,，讓每位學(xué)生都感受值日的艱辛,，從而積極主動(dòng)地配合值日生的工作,。

（3）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理,，自我教育意識(shí),，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”,、“保潔”,、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我,、小隊(duì)考核,，爭創(chuàng)“星級(jí)文明班”。

2,、禮貌教育 a.見師長熱情問好,。 b.學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。

c.在家尊敬長輩,，不發(fā)脾氣,，校內(nèi)家里一個(gè)樣。 五,、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

1,、 開學(xué)第一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，聽取安全教育報(bào)告,。 2,、 第二周召開全體師生會(huì)，舉行開學(xué)典禮表彰各方面表現(xiàn)好的學(xué)生,。

3,、 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽,。

1,、開展一次“做一件好事”的活動(dòng)。

1. 組織隊(duì)員觀看革命影視片,，閱讀革命書籍,，講演革命故事樹立革命精神，營造強(qiáng)烈的革命傳統(tǒng)教育氛圍,。

主題：向前輩學(xué)勤巧,，為未來學(xué)創(chuàng)造

積極開展“班班有歌聲”為主題的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。 d,、十二月份：

組織豐富多彩的慶“元旦”活動(dòng),。 e、

一,、現(xiàn)狀分析

六年級(jí)共有學(xué)生60人,，其中男生32人,，女生28人。

學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)水平分層明顯,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生5名,，后進(jìn)生8名，中間學(xué)生較多,。在本學(xué)期的班級(jí)管理中要充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用,。并且緊抓中間生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。六年級(jí)學(xué)生總體基礎(chǔ)較弱,，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚,。本學(xué)期的班務(wù)工作之一是營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

衛(wèi)生方面：六年級(jí)學(xué)生在衛(wèi)生方面表現(xiàn)較好,，比較重視班級(jí)公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。所安排的衛(wèi)生工作也能夠及時(shí)完成,。但是,，在一些細(xì)節(jié)方面沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期在緊抓環(huán)境,、班級(jí)和個(gè)人衛(wèi)生之外,，重在通過健康教育課和班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

紀(jì)律方面：六年級(jí)學(xué)生整體在遵守紀(jì)律方面做的比較好,，三操紀(jì)律和課堂紀(jì)律較好,。但是部分學(xué)生缺乏自律性，沒有養(yǎng)成良好的自學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自習(xí)課紀(jì)律較差,，本學(xué)期要培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣。

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小學(xué)六年級(jí)上期班務(wù)工作總結(jié)篇二

一年級(jí)新生入學(xué)之初,，對(duì)小學(xué)中的種.種規(guī)范和要求還未適應(yīng),，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自由散漫,，自我約束力較差,，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。于是,，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急,。

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“老母雞”一般“孵”在班中,。從坐,、站、舉手,、排隊(duì),、吃點(diǎn)心、用餐等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是,，再利用每周五的班務(wù)課，結(jié)合班中實(shí)際進(jìn)行評(píng)比,，樹立榜樣,，要求學(xué)生一天一個(gè)樣，一周大變樣,。

一個(gè)月后,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。學(xué)生的興趣需要有新鮮事物加以維持,。我結(jié)合小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)教育，通過“啄木鳥”行動(dòng),，找差距,，明目標(biāo)，使學(xué)生的行為規(guī)范再上一個(gè)臺(tái)階,。應(yīng)該說,，我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色，相信經(jīng)過師生共同努力,，定會(huì)不斷進(jìn)步,。

二、廣開言路,，家校溝通,，

望子成龍、望女成鳳是人的天性與本能,。作為寄宿制學(xué)校的家長,，他們將子女送入我校學(xué)習(xí)，雖然原因各有不同,，但有一點(diǎn)是共同的,，他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材。一年級(jí)的家長最關(guān)心的是孩子是否適應(yīng)寄宿生活,，最關(guān)心孩子是否開心,，生活得怎樣?如吃飯,、睡覺、作息等,。他們急于了解孩子在校的一切情況,。每周一送孩子來校，在門口等待張望,，遲遲不肯離去,，總要對(duì)孩子再三叮嚀，對(duì)老師再三囑托,，其心情可以理解,。當(dāng)然，學(xué)校有正常的教學(xué)秩序,，有必需的規(guī)章制度,。于是，我想方設(shè)法“廣開言路”,。

比如,，將自己家的電話號(hào)碼及作息時(shí)間告訴每位家長，便于及時(shí)聯(lián)絡(luò)和溝通,。還和家人講好,，只要有家長電話，一定要留言或記下姓名,，以便及時(shí)回電,。雖然增加了麻煩，但能讓家長們有一個(gè)和老師交流溝通的途徑,，也是十分必要和切實(shí)可行的,。讓家長了解學(xué)校，了解老師,，贏得了家長的理解,、信任和支持，于是,，為美化班級(jí)環(huán)境出力,，雙休日送孩子參加演出，愿意為學(xué)校教育提供各種方便,。

三、關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)

關(guān)心學(xué)生的生活,，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。每天早晨接班時(shí),，做到“一看,、二摸、三問”,?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體,、精神,、情緒是否正常?“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚睡得是否安穩(wěn)?有無危險(xiǎn)苗子?凡此種.種，俱要當(dāng)心,。

我班有幾位學(xué)生開學(xué)時(shí)極不適應(yīng)寄宿制生活,。每周一早上來校成了家長的心煩事。在校門口哭哭啼啼,，拉拉扯扯,，弄得家長心煩意亂，束手無策,。小w媽媽幾次找我,，言談中對(duì)自己的擇校問題提出質(zhì)疑，甚至想到了轉(zhuǎn)學(xué),。我一方面安慰家長,，一方面做孩子的工作，找小w談心,，了解她為什么不喜歡寄宿的原因,。

原來，除了學(xué)生常有的對(duì)家庭,、對(duì)父母的依賴以外,，還真的別有原因：小w是長沙人，開學(xué)前剛來上海,。陌生的城市,，陌生的語言，使她很不習(xí)慣,。我細(xì)心觀察了她下課時(shí)的情景,。果然，每到下課,，她總是一個(gè)人坐在教室里,，幾乎不與其他孩子玩，甚至很少走出教室到操場(chǎng)上活動(dòng),。小z的情況更特殊,。還在嬰兒時(shí)期，不慎摔下床來造成殘疾。又遭遇家庭變故,，母親遠(yuǎn)在日本,，家中只有外公外婆和一位太婆婆。三老伴一少,，出于對(duì)孩子的憐惜,，長期以來養(yǎng)成了她任性的壞脾氣。對(duì)這兩位同學(xué),，光是曉之以理是不夠的,，還需心理輔導(dǎo)。我與心理輔導(dǎo)老師聯(lián)系,，為她倆作心理輔導(dǎo),。一段時(shí)間以后，情況有所好轉(zhuǎn),。12月4日是紅星兒童團(tuán)入團(tuán)的日子,。我鼓勵(lì)她，只要星期一早上高高興興上學(xué),，就能戴上綠領(lǐng)巾,。這一招還真管用，小z果然高興而來,，并和外婆道別,。外婆驚喜至極。

四,、團(tuán)結(jié)合作,，形成合力

教師工作千頭萬緒，有時(shí)難免顧此失彼,。而且要建設(shè)好一個(gè)班級(jí),，光_班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好在我有兩位極好的搭檔——負(fù)責(zé)生活養(yǎng)育的陳禮潔老師和副班主任徐晶老師,。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，充滿師愛的拳拳之心，深深地感染著我,。工作中我們互相扶持,，遇到問題，彼此溝通商量,。

除了與搭班老師通力合作,，我還與年級(jí)組老師、任課老師相互配合,，形成合力,。我經(jīng)常與李杰,、韋衛(wèi)老師一起分析學(xué)生的情況，研究對(duì)策,，并打破班級(jí)界限，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué),。在迎接區(qū)拼音驗(yàn)收的日子里,，在參加區(qū)演出的準(zhǔn)備工作中，無不是依_團(tuán)隊(duì)精神,，才能完成任務(wù),，取得佳績的。

五,、明確目標(biāo),，再創(chuàng)新高

雖然我班學(xué)生在這學(xué)期取得了不小的進(jìn)步，但仍有不少問題,。如：學(xué)生的集體意識(shí)還需加強(qiáng),，要把個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)緊密聯(lián)系起來。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，表現(xiàn)為：上課不專心,，作業(yè)拖拉、雙休日不肯用心復(fù)習(xí)等;還有個(gè)別學(xué)生在與同學(xué)交往中不能與人和睦相處,，有打人或損壞同學(xué)物品的現(xiàn)象,。下學(xué)期，我將力爭在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作,，逐漸形成愛學(xué)、團(tuán)結(jié)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

小學(xué)六年級(jí)上期班務(wù)工作總結(jié)篇三

作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)（舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,?！薄氨咀拥剑瑝|字板,，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上，今天用的各科書,，放在右下好取放,。”其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競(jìng)爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì),，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好，確保安全,。再如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置，回家準(zhǔn)備,，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光,。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等活動(dòng)。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

四,、成績總結(jié)

在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中我班都取得了很好的成績，拔河比賽,、廣播操比賽都是年級(jí)組冠軍,。在“慶元旦現(xiàn)場(chǎng)繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎(jiǎng)、1人二等獎(jiǎng),、3人三等獎(jiǎng)的好成績,，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎(jiǎng)，?？谒惚荣愔?人得一等獎(jiǎng),，2人二等獎(jiǎng)，3人三等獎(jiǎng),。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的,！

小學(xué)六年級(jí)上期班務(wù)工作總結(jié)篇四

一,，以課堂教學(xué)為核心：

1、備課,。學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，教材,，教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書中的地位,，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2,、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,，動(dòng)口,，動(dòng)眼，動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重,，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,，交流，討論，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力,。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識(shí)，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",，再變"薄"的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,，實(shí)踐提供了可能。

3,、批改作業(yè)

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，教師面批，指出個(gè)性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

4,、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、做好測(cè)試評(píng)估工作,。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測(cè)試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí),，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解,。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,，運(yùn)用知識(shí)。

二,，積極落實(shí)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變"以知識(shí)為本"的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),，樹立"以學(xué)生發(fā)展為本"的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開，呈現(xiàn)出"樂,，實(shí),，活，新"的教學(xué)情境,。例如：找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)小醫(yī)生等活動(dòng),，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛,，嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作，實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生能保持良好的心境,，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

三,，參加教育教研活動(dòng)：

1、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，實(shí)踐能力的方法和途徑,。

2、積極參與全國教師專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校的接力式教研,，摸索教育教學(xué)特點(diǎn),，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

3,、"走出去,，請(qǐng)進(jìn)來"。到其他學(xué)校聽課,，自己上公開課,，大家交流,，討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的，開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，能力和實(shí)踐能力,，明確方向，促進(jìn)教學(xué),。

四,，不足之處

對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn),，對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了,，對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位，更重要的是沒有充分調(diào)動(dòng)家長參與教育,，學(xué)校家庭的教育不能形成合力,，以致于成績上不去。

在今后的教育教學(xué)中,，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,，通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。

小學(xué)六年級(jí)上期班務(wù)工作總結(jié)篇五

一,、多管齊下 精鑄師能擴(kuò)大“內(nèi)存”

2、學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提升素質(zhì),。開展全校性學(xué)習(xí)周活動(dòng)，組織全體教師重溫各學(xué)科教學(xué)大綱,、《象山小學(xué)校園文化建設(shè)的總結(jié)與展望》,、《象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、圍繞校園文化建設(shè)進(jìn)行專題交流等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),。全體教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)《福建教育》、《福建教學(xué)與研究》等業(yè)務(wù)書刊,、雜志,、教育專著，潛心研究教學(xué)問題,，感悟教學(xué)方法,，并有重點(diǎn)摘記，提升“內(nèi)存”,。同時(shí),，多爭取機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)了解課改信息。一個(gè)學(xué)期來,，共有10人外出參觀學(xué)習(xí)(姚彩鳳,、朱雅晶,、李婉婷、吳菲芳,、黃紅紅,、黃雪峰、林桂花,、童曉芬,、吳琳、孫曉云)回來之后均組織進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),。更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。

二、實(shí)事求是 切實(shí)提高校本教研的實(shí)效性

1,、課題研究向縱深推進(jìn),。本學(xué)期來，我校繼續(xù)深入開展由進(jìn)修學(xué)校姚永寧副校長負(fù)責(zé)的泉州市“”第二批課題《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究》子課題《改進(jìn)加強(qiáng)傳統(tǒng)教研 探索校本教研運(yùn)行機(jī)制的研究》,，在課題研究中,，根據(jù)市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)校本教研年度建設(shè)的工作意見》的規(guī)定，繼續(xù)重點(diǎn)研究問題記錄制度,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,，并逐步研究問題交流制度。每位教師均能積極參加校本課題研究,，并建立個(gè)人課題檔案袋,。

2、制定實(shí)施《“小荷工程”教師培訓(xùn)計(jì)劃》,，推動(dòng)“青藍(lán)工程”的實(shí)施,，以校本教研和校本科研為依托，組織新教師與骨干教師老教師結(jié)對(duì)子,，其中我校今年新分配的教師李婉婷,、吳菲芳、孫曉云等分別與學(xué)校骨干教師林桂花,、林小亞,、黃雪峰老師結(jié)成師徒結(jié)對(duì)。骨干教師和老教師認(rèn)真做好傳幫帶工作,，為加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)與培訓(xùn),，提升新教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教,、研,、訓(xùn)一體化。指導(dǎo)教師經(jīng)常深入課堂聽課,，與新教師共同探討,，共同摸索適合的高效的教學(xué)方法及策略,。

3、校本教研活動(dòng)切實(shí)而有效,。繼續(xù)推行“周四聽課日”、“每聽必評(píng)制”,、“教學(xué)開放日”等常規(guī)教研,，堅(jiān)持每兩周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)校本公開課活動(dòng)、開展集體備課,、說課,、聽課、評(píng)課與典型教學(xué)案例分析等教學(xué)研究活動(dòng),，通過理論學(xué)習(xí)與校本公開課教研活動(dòng)等,，引導(dǎo)教師在教研互動(dòng)中不斷提高自身素質(zhì)。一學(xué)期來,，全體教師均開展過校級(jí)公開研討課,，并積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),，每位教師在聽課,、評(píng)課活動(dòng)中提出問題，并把平時(shí)遇到的教育教學(xué)問題及時(shí)進(jìn)行問題記錄,、問題交流活動(dòng),，教師的問題意識(shí)、教科研能力在校本教研活動(dòng)中得到提高,。其中,，黃雪峰撰寫的《在學(xué)習(xí)中提高，在研討中成長》在青陽街道教育辦“校本教研”課題階段經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中交流,。

4,、大力開展“五個(gè)一”活動(dòng)：一學(xué)期來，每位教師均能認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)人”活動(dòng),，即每學(xué)期上交一篇自己滿意的教案,、 上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文、上好一節(jié)研 討課,、當(dāng)一次中心發(fā)言人,、上交一篇完整的教學(xué)反思。同時(shí)收集校本教研中的問題,、經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)等系列材料，匯編象山小學(xué)課題研究體會(huì),、案例,、反思錄,，象山小學(xué)校本教研課題論文集，建立校本教研檔案袋,，并裝訂成冊(cè),。

三、因勢(shì)制宜 精研開發(fā)校本課程

一學(xué)期來,，我校以“培養(yǎng)合格+特長的學(xué)生”為辦學(xué)理念,，為全面提升學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣,，弘揚(yáng)閩南鄉(xiāng)土藝術(shù)為宗旨，展示我校辦學(xué)的特色和學(xué)校強(qiáng)大的生命力為根本目的,，在原有興趣小組活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，充分利用本校資源，開發(fā)了小高甲校本藝術(shù)課程,。 本學(xué)期來,，我校《南海明珠 高甲風(fēng)尚》校本教材,，在經(jīng)過一學(xué)期努力,，終于在進(jìn)行編排當(dāng)中。爭取在新的學(xué)期進(jìn)入課堂,。

四,、加強(qiáng)常規(guī)管理 提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

1、我校繼續(xù)通過抓備,、教,、批、輔,、改,、考、思,、研等各個(gè)環(huán)節(jié),，做好教育教學(xué)常規(guī)管理工作，健全各種規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課程表上課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,，確保學(xué)生正常休息,。一學(xué)期來，我們嚴(yán)格落實(shí)《象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》加強(qiáng)了平時(shí)檢查力度，作好了《行政巡課記錄》,、《技能科課堂情況調(diào)查表》,、《減負(fù)抽查表》的記錄，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度。同時(shí),，全力抓好課堂教學(xué),，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、做好月查、月工作總結(jié),。把工作落實(shí)在“過程”,，每月對(duì)教師進(jìn)行月工作量檢查，重點(diǎn)檢查備課,、批改作業(yè),、試卷等情況，做到有檢查就有反饋,。尤其是學(xué)生作業(yè),，期初制定“作業(yè)管理細(xì)則”，全體教師能夠按照細(xì)則的要求,，做到及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,。本學(xué)期來，我校全體教師認(rèn)真做好教育教學(xué)常規(guī)備查工作,，以務(wù)實(shí),、實(shí)事求是的態(tài)度迎接教育辦三次教育教學(xué)常規(guī)工作檢查，獲得常規(guī)工作檢查組的一致好評(píng),。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與監(jiān)控。本學(xué)期,，我校依據(jù)上級(jí)有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見的有關(guān)要求,，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控，以確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

4,、重視畢業(yè)班的管理。做好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教育管理工作,。如：定期召開“五會(huì)”;加強(qiáng)畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué),，促進(jìn)全體學(xué)生素質(zhì)的全面提高;定期召開豐富的課外活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)得專、學(xué)得好;加強(qiáng)畢業(yè)班教研,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

五、搞好活動(dòng) 以活動(dòng)促發(fā)展

為促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,。一學(xué)期來,，我校師生積極參加教育辦舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了一定的成績：我校被評(píng)為青陽街道“教育教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)?！?、獲得青陽街道教育辦班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比集體二等獎(jiǎng)。榮獲全國小學(xué)生[規(guī)范書寫漢字,，糾正錯(cuò)別字]知識(shí)競(jìng)賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,。許婷婷老師被評(píng)為“晉江市優(yōu)秀班主任”;柯幼沫老師獲得青陽街道“先進(jìn)教育工作者”的榮譽(yù)稱號(hào);朱雅晶老師在青陽教育辦基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果“創(chuàng)新教學(xué)”比賽中獲得數(shù)學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng);吳菲芳老師在青陽教育辦舉行的閱讀教育名著寫作比賽獲得二等獎(jiǎng);許萍萍獲得青陽街道教育辦“美麗教師”的稱號(hào);黃雪峰獲得教育辦信息工作先進(jìn)個(gè)人。等三位教師的博客在“博客伴我成長”泉州青少年網(wǎng)絡(luò)博客教育交流展示活動(dòng)小學(xué)組評(píng)比活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng),。

在指導(dǎo)學(xué)生方面也取得了一定的成績,，其中，四年級(jí)學(xué)生獲得教育辦舉行的集體朗讀比賽三等獎(jiǎng),，合唱隊(duì)獲得三等獎(jiǎng),。在教育辦舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，也取得一定的成績,。高甲戲《喜迎親》參加“晉歡歌——福建省水土宣傳晚會(huì)獲得極大的成功,。

總之，一學(xué)期來,，我校在教研工作方面取得了一定的成績,，但在校本教研工作中，我們的工作思路才逐漸清晰,。教研路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

下學(xué)期工作思路：

1,、加強(qiáng)學(xué)校制度管理,，向精細(xì)化邁進(jìn)。

2,、加大教研工作力度,，向?qū)嵭ЩΑ?/p>

3、繼續(xù)完善五項(xiàng)校本教研制度的建設(shè)和實(shí)施,，特別是如何將教師參與校本教研與業(yè)績考核評(píng)價(jià)結(jié)合起來是下階段的重點(diǎn)工作,。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成各項(xiàng)日常工作任務(wù),。

5,、開拓創(chuàng)新，讓特色更加突顯,。

6,、抓好新老教師的結(jié)對(duì)工作，切實(shí)做真,、做實(shí),、做好實(shí)現(xiàn)新老教師共同成長。

7,、積極組織參加各級(jí)學(xué)科培訓(xùn)和研討活動(dòng),。