使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

我心中的班主任演講稿550字 我心中的班主任演講稿三分鐘篇一

孫老師,，我們四班的班主任，也是四班這個大家庭的一家之主,。一個月前的這一天,，是我們第一次見到孫老師,。孫老師有一頭束起的烏黑的直發(fā)，穿一身并不鮮艷的衣裙,，是那么樸素,。臉上總是掛著微笑，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛,，那眼神中透露出一點祥和，一看就是一位平易近人的老師,。

孫老師是教語文的,。于是,，一上語文課就聽到孫老師聲情并茂的朗讀，生動有趣的講解,，清晰而流暢的語言像涓涓溪流蜿蜒向前。那聲音像是新聞聯(lián)播中女主持人的聲音,，純的沒有一點雜質(zhì)。那繞嘴的文言文從孫老師的嘴里讀出來,，字正腔圓,，抑揚(yáng)頓挫，分外動聽,。讓我們學(xué)在其中，樂在其中,。

孫老師，是您讓初一四班的教室充滿了學(xué)習(xí)的氛圍,；是您讓我們有了學(xué)習(xí)知識的興趣；又是您讓我們的班級變成了一個溫馨美滿的大家庭,。

有人說,，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的道路,；有人說,，老師是山間最清涼的泉，用清香的泉水澆灌著我們這些弱不禁風(fēng)的小樹苗,；而我認(rèn)為，孫老師是我們最好的朋友,，是因為她對我們無私的關(guān)懷，是因為她對工作無比的敬業(yè),，更是因為她高尚的情操與博大的胸懷,。

還記得那次“班委討論會”嗎？同學(xué)們和孫老師攀談,，沒有緊張，沒有拘束,，有的只是和朋友之間聊天的暢快。還記得那次“教室大裝修”嗎？同學(xué)把教室裝扮的五彩繽紛,，紅的花；綠的葉,；繽紛的彩虹,；盡管天氣寒冷卻還是能感受到滿園春色,。要是在以前的班級，老師會說到：“不行！太花啦,，影響學(xué)習(xí),！”而孫老師卻是滿臉微笑的對待我們的“創(chuàng)作”，我喜歡孫老師,！

我們與孫老師共同度過了一個月的時光,。有喜也有樂，有笑也有悲。就像我們班獲得了“五連冠”,，而“五連冠”的記錄又被打破,。在每次我們?yōu)槔щy的題目思索的時候，您總是用那慈祥的面孔,，和藹的聲音，細(xì)心而又不厭其煩的為我們一遍又一遍的輔導(dǎo),。在我們?yōu)榱艘稽c雞毛蒜皮的小事爭執(zhí)的時候,，又是您耐心的為我們調(diào)解。在我們犯錯誤的時候,，還是您嚴(yán)厲的教育我們,。無時不刻我們都能看見您為我們做出的貢獻(xiàn)。我們是那么不聽您的話,，惹您生氣,，讓您失望。您卻為了我們的美好前程,，不求回報，無私奉獻(xiàn)……初中的起跑線上,，是您為我點燃了知識的火苗,，也是您，為我們插上了夢想的翅膀,！

有句話這樣說：“春雨，染綠了世界,，而自己卻無聲地消失在泥土之中?！睂O老師，您就是滋潤我們心田的春雨,，我們將永遠(yuǎn)感謝您！

我心中的班主任演講稿550字 我心中的班主任演講稿三分鐘篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

又是一個新學(xué)年的開始,。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個崗位上,，繼續(xù)實現(xiàn)我的人生價值!在新的學(xué)年里,，如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，今后,，我將從以下幾方面開展工作：

一、以身作則,，為人師表,。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者,。因為每天和學(xué)生接觸的最多，所以班主任的一舉一動,，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹男袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如：要求學(xué)生不遲到，自己就從沒遲到過,，要求學(xué)生在隊日活動時不講話,，自己絕不會和其他老師閑聊,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二,、用真誠、寬容對待每一顆心靈,，用尊重,、鼓勵呵護(hù)每一個學(xué)生的天性。

蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生,?！毕胍芾砗冒嗉?，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。我會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們家里是誰輔導(dǎo)作業(yè)的;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的??在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果,。我相信，講臺下,，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛,，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋,。

三,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)。一個良好的習(xí)慣,，能使人受益終生。所以在平時的工作中我很注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),。為了營造良好的畢業(yè)班氛圍，我專門找人用毛筆寫了“集中精力,，緊張有序，積極備考”12個大字貼在了黑板上方,，時刻提醒學(xué)生加強(qiáng)自律,，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),，積極進(jìn)取。在日常管理中我突出抓好以下幾點,，如：要求學(xué)生桌椅擺整齊并保持整潔，要求他們撿起細(xì)小的紙屑,，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣,。在課堂上要求學(xué)生認(rèn)真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會神,，注意力集中的習(xí)慣。要求學(xué)生每天按時完成作業(yè),，每次考試要認(rèn)真對待，然后總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生平時不吃零食,、吃飯時不能打鬧等，這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。

培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，要很多精力的投入,，這是愛心與責(zé)任的付出。它不僅繁瑣,，而且需要堅持不懈地抓,。

四,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我時常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。要做好這項工作，一靠管理,，二靠監(jiān)督，三靠引導(dǎo),。良好習(xí)慣的養(yǎng)成首先要從管理上入手，班主任態(tài)度要嚴(yán)肅,，管理要嚴(yán)格，監(jiān)督要得力,，引導(dǎo)要得法。一件事做一次很容易,，難的是天天這樣做。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣,，不是一日之功，持之以恒非常重要。

五,、建立好班干隊伍，使每個學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展,。

班干部是班級管理中必不可少的助手，建立一個有威信,、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分,。班主任對班干部工作有指導(dǎo)作用,，但不可替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去管理班級,，讓班干部逐漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命制和終身制,，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委,，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發(fā)出來,，實現(xiàn)班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀,，后進(jìn)生更有個盼頭。

六,、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

總之,，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出,，加上自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

我心中的班主任演講稿550字 我心中的班主任演講稿三分鐘篇三

尊敬的：

人們常說,，教師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭——燃燒自己照亮別人;教師是航燈——指引學(xué)生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術(shù)師,，一個會變成不同角色的魔術(shù)師。

上課時,，他是我們的好老師。在上課的時候,，他總是帶著我們遨游在書的海洋里，因為有他的帶領(lǐng),，所以我們不會迷失方向。瞧,，他手拿著粉筆,，平穩(wěn)地站立在講臺上,，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真?。∷阎R像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中,。別看他一股認(rèn)真勁兒，就以為他是一個死板的,、很悶的書呆子，但是有時一兩個笑話,，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴,。他偶爾也會叫一些字的部首的由來,，等他講完了，我們再仔細(xì)琢磨琢磨,，好像也有那么一回事兒。

下課時,，他是我們的好朋友,。在下課的時候,，他總是像朋友一樣關(guān)心我們,，對著我們問寒問暖的，當(dāng)然我們也會把他當(dāng)成傾訴的對象,。開心的時候會跟他分享，傷心的時候會想跟他分擔(dān),，他也十分樂意聽我們講心事,，和我們一起分享生活中的喜與樂?；顒诱n時，他又仿佛回到了童年,。他那矯健的身影，流暢的動作,，他往往是運(yùn)動場上最突出的一個。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼,，這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容。

學(xué)習(xí)時,，他是我們的好同學(xué)。他總是在我們有難題的時候出現(xiàn),，總是不厭其煩地,、耐心地給我們講解,，把我們的謎團(tuán)逐一解開,。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽,，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤,，辯論完后我們都笑了，那時候,，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴,。

困惑時，他是我們的好長輩,。他經(jīng)常教我們做人的道理,。班會課上，老師總是講一些做人的道理,，但這些并不是空話，老師收集大量資料,，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服,。老師教我們做人,，不但表現(xiàn)在口頭上,，而更多的是落實在行動上,。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范,。

他還是我們的……

這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？在不同的時間里,，不同的地點,，不同的事情,，他總變來變?nèi)?，為我們帶來了方便、幫助與快樂,。

他是方向盤，他是指明燈,，指引著我們的前進(jìn)的方向，他是一本書,，一本永遠(yuǎn)讀不完的書，他是一把火,，一把永遠(yuǎn)不熄滅的火……

謝謝大家,！

我心中的班主任演講稿550字 我心中的班主任演講稿三分鐘篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光,，無怨無悔地奉獻(xiàn)，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己,。

“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇,。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,，記錄了你無悔的追求;一張講臺，使我們馳騁知識的海洋;一間教室,，放飛我們美好的夢想。民族興亡,，國家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育,，千斤重?fù)?dān)，系于教師,。教師履行了這一神圣職責(zé),，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,，無悔付出,，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師,。

我最佩服的老師莫過于譚老師了,。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識頗多,、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨特是他一大亮點,，他的種種對我影響甚大。

記得昨年,，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師,，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌,、玩游戲,、看小品,，別提有多開心了。最后到了每個老師獻(xiàn)節(jié)目的時候,，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興,。輪到譚老師了,，他從容地說：“在新年里祝同學(xué)們個個生龍活虎、龍騰虎躍,、虎虎生威,?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個藍(lán)色口琴，說：“新年里送大家一首《彩云追月》,，希望大家能夠喜歡,?！闭f完，捧著口琴吹奏起來,。旋律的優(yōu)美，讓大家聽得如癡如迷,。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上,，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝,。說實話，當(dāng)時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹,，但畢竟沒買成,。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華,。

譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人,。因為這樣，大家在背后叫他“老譚”,，有一次，我上課不專心走了神,，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”,，同時瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時嚇得我不知所措了,，心想，“媽呀！這運(yùn)氣也太背了吧,！”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情，用余光向班上掃過一遍,，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶,！”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課,。太險了，差點就完蛋了,！還有的時候，有不想去上早自習(xí)的同學(xué),，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室,。嘿！這就是譚老師的威信和魔力,。

課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣,，他態(tài)度和藹,、風(fēng)趣幽默,，他的講解深入淺出、通俗易懂,。他講課很投入、有激情,，常常伴隨著豐富的表情和動作，讓我們在輕松愉悅之中學(xué)到知識,。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美,，頗具特色,，用其深厚的文學(xué)知識把金中的歷史,、現(xiàn)在,、未來表達(dá)得淋漓盡致,。讓我們深受感染、倍受鼓舞,、滿懷希望,。他經(jīng)常將書本知識延伸到現(xiàn)實社會,，給我們講做人的道理，戲稱“譚氏定律”,，別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑,，讓我們深受教益和啟發(fā),。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到，“你看,，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進(jìn)綠葉的縫隙,，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延”,。是啊,！他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎,？

教師,，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),，是塑造未來的雕塑家。老師,，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌謠。

鮮花感謝雨露,，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,，是因為他的無私奉獻(xiàn),。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師,，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師！

我的演講完畢,。謝謝大家！

我心中的班主任演講稿550字 我心中的班主任演講稿三分鐘篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、教官,、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!今天是個值得紀(jì)念的日子，70年前的今天,，經(jīng)過十四年艱苦卓絕奮斗，偉大的抗日戰(zhàn)爭勝利了,。我們應(yīng)牢記歷史，毋忘國恥,，牢固樹立國防理念。

今天在這里隆重舉行軍訓(xùn)動員大會,，首先請允許我代表高一班主任暨本次軍訓(xùn)指導(dǎo)員向支持我校工作的全體教官表示崇高的敬意和衷心的感謝!向__級高一新生的順利入學(xué)表示熱烈的歡迎!

同學(xué)們,，軍訓(xùn)是我們新生入學(xué)后面對的第一次考驗,，也是同學(xué)們完成高中學(xué)業(yè)的第一步,，同學(xué)們,，請揮灑你的汗水,，擦去你的淚水，讓我們在苦累交織中進(jìn)行一次艱難但彌足珍貴的跋涉;邁開你堅定的步伐,，挺直高聳的脊梁，在訓(xùn)練場上展現(xiàn)亮麗的青春風(fēng)采!只有這樣,，才能將自己的意志磨練得更頑強(qiáng);只有這樣，才能把自己的體魄訓(xùn)練得更強(qiáng)健;只有這樣,，才能提高我們的綜合素質(zhì)與競爭力!為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)!

為了圓滿完成這次軍訓(xùn)任務(wù),，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教官對我們的期望和信任，我們所有軍訓(xùn)指導(dǎo)員將在本次軍訓(xùn)中努力做到以下幾點：

第一,、在思想上高度重視本次軍訓(xùn)工作，以飽滿的精神狀態(tài)投入到本次軍訓(xùn)當(dāng)中,。

第二、關(guān)心愛護(hù)我們的同學(xué),，幫同學(xué)之所需，解同學(xué)之所難;想同學(xué)之所想,，為同學(xué)們的軍訓(xùn)提供一切有利條件。

第三,、利用軍訓(xùn)的這次機(jī)會，認(rèn)真做好學(xué)生的生活指導(dǎo)工作和安全教育工作,，讓同學(xué)們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，為下面進(jìn)入正常的課堂學(xué)習(xí)作一個鋪墊,。

第四,、在訓(xùn)練期間,，嚴(yán)格做好組織安排，細(xì)致觀察學(xué)生的動態(tài),，耐心地做好學(xué)生的思想工作，讓同學(xué)們真正體會到軍訓(xùn)的意義和作用,。

我相信，憑全體教官和指導(dǎo)員的關(guān)心,，憑我們揮灑的汗水，憑我們隊軍訓(xùn)的激情以及鋼鐵般的意志,，本次軍訓(xùn)一定會取得圓滿成功!最后祝全體同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康!

謝謝大家!

我心中的班主任演講稿550字 我心中的班主任演講稿三分鐘篇六

班主任,，是初中路上一盞明亮的燈,，帶領(lǐng)我們前進(jìn),，尋找成功的方向；班主任,，又像一棵大樹，任風(fēng)吹雨打,，教給在樹下避雨的我們，要堅強(qiáng),，勇敢；班主任,，更是我們心中的那個太陽,，帶給我們溫暖,，帶給我們陽光，更帶給我們戰(zhàn)勝困難的信心,！

孫老師,，我們四班的班主任,，也是四班這個大家庭的一家之主。一個月前的這一天,，是我們第一次見到孫老師。孫老師有一頭束起的烏黑的直發(fā),，穿一身并不鮮艷的衣裙,，是那么樸素,。臉上總是掛著微笑,，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，那眼神中透露出一點祥和,，一看就是一位平易近人的老師。

孫老師是教語文的,。于是，一上語文課就聽到孫老師聲情并茂的朗讀,，生動有趣的講解，清晰而流暢的語言像涓涓溪流蜿蜒向前,。那聲音像是新聞聯(lián)播中女主持人的聲音,，純的沒有一點雜質(zhì),。那繞嘴的文言文從孫老師的嘴里讀出來，字正腔圓,，抑揚(yáng)頓挫，分外動聽,。讓我們學(xué)在其中，樂在其中,。

孫老師,，是您讓初一四班的教室充滿了學(xué)習(xí)的氛圍；是您讓我們有了學(xué)習(xí)知識的興趣,；又是您讓我們的班級變成了一個溫馨美滿的大家庭。

有人說,，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的道路,；有人說，老師是山間最清涼的泉,，用清香的泉水澆灌著我們這些弱不禁風(fēng)的小樹苗；而我認(rèn)為,，孫老師是我們最好的朋友，是因為她對我們無私的關(guān)懷,，是因為她對工作無比的敬業(yè),，更是因為她高尚的情操與博大的胸懷,。

還記得那次“班委討論會”嗎？同學(xué)們和孫老師攀談,，沒有緊張，沒有拘束,，有的只是和朋友之間聊天的暢快。還記得那次“教室大裝修”嗎,？同學(xué)把教室裝扮的五彩繽紛,，紅的花,；綠的葉,；繽紛的彩虹；盡管天氣寒冷卻還是能感受到滿園春色,。要是在以前的班級,，老師會說到：“不行！太花啦,，影響學(xué)習(xí)！”而孫老師卻是滿臉微笑的對待我們的“創(chuàng)作”,，我喜歡孫老師！

我們與孫老師共同度過了一個月的時光,。有喜也有樂，有笑也有悲,。就像我們班獲得了“五連冠”,，而“五連冠”的記錄又被打破,。在每次我們?yōu)槔щy的題目思索的時候,，您總是用那慈祥的面孔，和藹的聲音,，細(xì)心而又不厭其煩的為我們一遍又一遍的輔導(dǎo)。在我們?yōu)榱艘稽c雞毛蒜皮的小事爭執(zhí)的時候,，又是您耐心的為我們調(diào)解。在我們犯錯誤的時候,，還是您嚴(yán)厲的教育我們,。無時不刻我們都能看見您為我們做出的貢獻(xiàn),。我們是那么不聽您的話，惹您生氣,，讓您失望。您卻為了我們的美好前程,，不求回報，無私奉獻(xiàn)……初中的起跑線上,，是您為我點燃了知識的火苗,，也是您,，為我們插上了夢想的翅膀,！

有句話這樣說：“春雨,，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中,。”孫老師,，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您,！