演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

我心中的班主任演講稿550字 我心中的班主任演講稿三分鐘篇一

孫老師,，我們四班的班主任,，也是四班這個(gè)大家庭的一家之主,。一個(gè)月前的這一天,，是我們第一次見到孫老師。孫老師有一頭束起的烏黑的直發(fā),，穿一身并不鮮艷的衣裙,，是那么樸素。臉上總是掛著微笑,，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛,，那眼神中透露出一點(diǎn)祥和，一看就是一位平易近人的老師,。

孫老師是教語(yǔ)文的,。于是，一上語(yǔ)文課就聽到孫老師聲情并茂的朗讀，生動(dòng)有趣的講解,，清晰而流暢的語(yǔ)言像涓涓溪流蜿蜒向前,。那聲音像是新聞聯(lián)播中女主持人的聲音，純的沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì),。那繞嘴的文言文從孫老師的嘴里讀出來(lái),，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫,，分外動(dòng)聽。讓我們學(xué)在其中,，樂(lè)在其中,。

孫老師，是您讓初一四班的教室充滿了學(xué)習(xí)的氛圍,；是您讓我們有了學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣,；又是您讓我們的班級(jí)變成了一個(gè)溫馨美滿的大家庭。

有人說(shuō),，老師是天上最亮的北斗星,，為我們指明了前進(jìn)的道路；有人說(shuō),，老師是山間最清涼的泉,，用清香的泉水澆灌著我們這些弱不禁風(fēng)的小樹苗；而我認(rèn)為,，孫老師是我們最好的朋友,，是因?yàn)樗龑?duì)我們無(wú)私的關(guān)懷，是因?yàn)樗龑?duì)工作無(wú)比的敬業(yè),，更是因?yàn)樗呱械那椴倥c博大的胸懷,。

還記得那次“班委討論會(huì)”嗎？同學(xué)們和孫老師攀談,，沒(méi)有緊張,，沒(méi)有拘束，有的只是和朋友之間聊天的暢快,。還記得那次“教室大裝修”嗎,？同學(xué)把教室裝扮的五彩繽紛，紅的花,；綠的葉,；繽紛的彩虹；盡管天氣寒冷卻還是能感受到滿園春色,。要是在以前的班級(jí),，老師會(huì)說(shuō)到：“不行！太花啦，影響學(xué)習(xí),！”而孫老師卻是滿臉微笑的對(duì)待我們的“創(chuàng)作”,，我喜歡孫老師！

我們與孫老師共同度過(guò)了一個(gè)月的時(shí)光,。有喜也有樂(lè),，有笑也有悲。就像我們班獲得了“五連冠”,，而“五連冠”的記錄又被打破,。在每次我們?yōu)槔щy的題目思索的時(shí)候，您總是用那慈祥的面孔,，和藹的聲音,，細(xì)心而又不厭其煩的為我們一遍又一遍的輔導(dǎo)。在我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,，又是您耐心的為我們調(diào)解,。在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，還是您嚴(yán)厲的教育我們,。無(wú)時(shí)不刻我們都能看見您為我們做出的貢獻(xiàn),。我們是那么不聽您的話，惹您生氣,，讓您失望,。您卻為了我們的美好前程，不求回報(bào),，無(wú)私奉獻(xiàn)……初中的起跑線上,，是您為我點(diǎn)燃了知識(shí)的火苗，也是您,，為我們插上了夢(mèng)想的翅膀,！

有句話這樣說(shuō)：“春雨，染綠了世界,，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中,。”孫老師,，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨,，我們將永遠(yuǎn)感謝您！

我心中的班主任演講稿550字 我心中的班主任演講稿三分鐘篇二

尊敬的xx：

人們常說(shuō),，教師是園丁——用心血澆灌祖國(guó)的花朵,；教師是紅燭——燃燒自己照亮別人；教師是航燈——指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋,。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師,，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。

上課時(shí)，他是我們的好老師,。在上課的時(shí)候,，他總是帶著我們遨游在書的海洋里，因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng),，所以我們不會(huì)迷失方向,。瞧，他手拿著粉筆,，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上,，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真??！他把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒,，就以為他是一個(gè)死板的、很悶的書呆子,，但是有時(shí)一兩個(gè)笑話,，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。他偶爾也會(huì)叫一些字的部首的由來(lái),，等他講完了,，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒,。

下課時(shí),，他是我們的'好朋友。在下課的時(shí)候,，他總是像朋友一樣關(guān)心我們,，對(duì)著我們問(wèn)寒問(wèn)暖的，當(dāng)然我們也會(huì)把他當(dāng)成傾訴的對(duì)象,。開心的時(shí)候會(huì)跟他分享,，傷心的時(shí)候會(huì)想跟他分擔(dān)，他也十分樂(lè)意聽我們講心事,，和我們一起分享生活中的喜與樂(lè),。活動(dòng)課時(shí),，他又仿佛回到了童年,。他那矯健的身影，流暢的動(dòng)作,，他往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最突出的一個(gè),。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼，這時(shí)汗流浹背的他臉上也露出了笑容。

學(xué)習(xí)時(shí),，他是我們的好同學(xué),。他總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地,、耐心地給我們講解,，把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時(shí)候還議論紛紛呢,，成了最精彩的辯論賽,，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤,，辯論完后我們都笑了,，那時(shí)候，他好像不再是我們的老師了,，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴,。

困惑時(shí)，他是我們的好長(zhǎng)輩,。他經(jīng)常教我們做人的道理,。班會(huì)課上，老師總是講一些做人的道理,，但這些并不是空話,，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子,，真人真事令我們心服口服,。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上,，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上,。老師平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范,。

他還是我們的……

這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎,？在不同的時(shí)間里，不同的地點(diǎn),，不同的事情,，他總變來(lái)變?nèi)ィ瑸槲覀儙?lái)了方便,、幫助與快樂(lè),。

他是方向盤，他是指明燈,，指引著我們的前進(jìn)的方向,，他是一本書,，一本永遠(yuǎn)讀不完的書，他是一把火,，一把永遠(yuǎn)不熄滅的火,。

謝謝大家！

我心中的班主任演講稿550字 我心中的班主任演講稿三分鐘篇三

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

不知不覺中,，時(shí)光悄然流逝，在松葉綠了又黃,，黃了又綠的變化下我已經(jīng)升上了初中,。

在初中，我結(jié)識(shí)了許多新朋友,，學(xué)習(xí)了許多新知識(shí),，當(dāng)然還有一個(gè)新的班主任。這個(gè)新的班主任是怎樣樣的呢,？至少在我的心中班主任不僅僅需要有淵博的'知識(shí),，并且他能夠教我們做事為人的道理，指引著我們走上正確的人生道路,。我心中的班主任在我們犯錯(cuò)時(shí),，不是高聲厲言的訓(xùn)斥我們，而是用正確的語(yǔ)言引導(dǎo)我們走出誤區(qū),；在我們得到榮譽(yù)時(shí)，不是滿臉笑容的向別人炫耀,，而是用鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓我們繼續(xù)前行,，沖向終點(diǎn)。這就是我心中的班主任形象,。我期望他是我心中的那個(gè)班主任,。

我的班主任姓白，中等個(gè),，戴一副黑框眼鏡,，在眼睛下頭的是一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁,，小嘴巴,，還有一頭濃密的頭發(fā)。

我們是新初一的學(xué)生,，自控力比較差,，也還沒(méi)有適應(yīng)這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)氛圍，有一天中午,，值日班長(zhǎng)去開會(huì)了,，教室里像一鍋煮沸了的開水,。同學(xué)們也亂作了一團(tuán)，下位的下位,，吵架的吵架,，打鬧的打鬧，其他認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),，也被這喧鬧的氣氛感染了,，開始鬧了起來(lái)。不巧的是被教師逮了個(gè)正著,。班主任走進(jìn)了教室,，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人的喘氣聲似乎都能聽得一清二楚,，班主任盯著我們看了足足有一分鐘,，然后說(shuō)：沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，我們班將一事無(wú)成,！而我們像被馴服了的小獅子,，低下頭，紅著臉,，仔仔細(xì)細(xì)反省著自我的過(guò)錯(cuò),。從那以后我們便學(xué)會(huì)安分守己，遵守著教師定下的每一項(xiàng)規(guī)矩,。教師的訓(xùn)誡讓我們意識(shí)到了我們犯下的錯(cuò)誤有多大,，而教師的訓(xùn)誡把我們從頑劣的邊緣拉了回來(lái)。

隨著時(shí)間的推移,，我們?cè)谂c教師的相處下,，已經(jīng)漸漸熟悉了，開學(xué)第四周,，我們學(xué)校要舉行“慶國(guó)慶”合唱比賽,，因?yàn)橹斑x歌、換歌的周折,，我們的時(shí)間所剩不多了,，準(zhǔn)備不充分，教師又想要讓我們展現(xiàn)出最好的狀態(tài),，所以不斷用語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)我們,。結(jié)果我們的表現(xiàn)還是差強(qiáng)人意，我們班只得了二等獎(jiǎng),，回到教室我們心里都忐忑不安,，被他“訓(xùn)斥”是板上釘釘?shù)氖铝恕５嘀魅沃恢v了一點(diǎn)：我們的表現(xiàn)只配得個(gè)二等獎(jiǎng),，因?yàn)槲覀儧](méi)有好好準(zhǔn)備,，主要職責(zé)在我,，是我沒(méi)有組織好，我相信下次我們會(huì)表現(xiàn)好的,，我相信你們,！班主任的這種“自責(zé)”的做法讓我們很是驚訝！雖然沒(méi)有訓(xùn)斥我們,，但簡(jiǎn)單的幾句,，卻讓我們明白了一個(gè)道理：幾分耕耘幾分收獲。

我的班主任對(duì)待班級(jí)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，對(duì)待我們嚴(yán)中有愛,，我們遇到挫折時(shí)他給予我們鼓勵(lì)，安慰開導(dǎo)我們,，幫我們樹立信心,！當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)他會(huì)告誡我們“驕兵必?cái)　薄Ｋ眯燎诘暮顾疂补嘀覀兠恳晃坏膶W(xué)生,，讓我們都能茁壯成長(zhǎng),！……我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中我們必須會(huì)和班主任攜手前進(jìn)，共同解決我們應(yīng)對(duì)的問(wèn)題,，我相信在班主任的帶領(lǐng)下,，我們班的每位同學(xué)都會(huì)在各方面取得提高。

我心中的班主任演講稿550字 我心中的班主任演講稿三分鐘篇四

我心目中的理想班主任應(yīng)當(dāng)像演奏家,，當(dāng)學(xué)生煩惱時(shí),，撥動(dòng)歡快的弦；當(dāng)學(xué)生灰心時(shí),，吹起嘹亮的號(hào)角,；當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)，擂起催征的鼓,；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)迷茫時(shí)，撞響鳴警的鐘,。而我們的班主任左阜連老師就是詮釋了我心中理想的那個(gè)人,。

還記得九月初，我們初次見面,。那時(shí),，我們沒(méi)有戰(zhàn)斗的激情，迷失了前進(jìn)的方面,，失去奮斗的動(dòng)力,。此時(shí)，是您舉著方向的明燈走進(jìn)了我們的生活,。柔和著笑臉,，卻不容置疑地告訴我們,，剩下的兩年，是人生的轉(zhuǎn)點(diǎn),。因此,，我們重新點(diǎn)燃了希望。

回首高二生活的日日夜夜,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。思緒如滴落于宣紙的墨滴，漸漸地在我腦海中溢開,。

辦公室里,，他語(yǔ)重心長(zhǎng)、動(dòng)之以情,、曉之以理,，使學(xué)生感動(dòng)，愿意接受教育,。他是一位做學(xué)生思想工作的行家里手,。

校運(yùn)會(huì)上，他做著姿勢(shì),，讓運(yùn)動(dòng)員感受動(dòng)作要領(lǐng),，或舉著小旗一路吶喊，帶領(lǐng)學(xué)生為運(yùn)動(dòng)員鼓助意志,?；蛟S算不上一位運(yùn)動(dòng)健將或知名教練。最起碼他也得是一位出色的啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),。

藝術(shù)節(jié)上,，他擺弄著造型講要點(diǎn)，引吭高歌說(shuō)技巧,。為了比賽忙前忙后,，端茶送水選場(chǎng)地，按時(shí)排練請(qǐng)老師,。雖然他的演習(xí)造型不美,，歌聲不亮。但在我們心里,，他早已是一位通曉所有藝術(shù)的藝術(shù)家,。而《黑糖秀》在舞臺(tái)上艷驚全場(chǎng)的那一瞬，他笑得比任何人都甜,。

日常生活中,，他給同學(xué)們慈父般的關(guān)愛，知道班里有同學(xué)來(lái)不及吃早飯,，他親自買了早餐讓學(xué)生到辦公室吃,。冬天為了讓我們方便地喝上熱水,，他買來(lái)水壺和茶瓶，教室里因有了蒸騰的霧氣而多了幾分處理機(jī)與歡笑,。他鼓勵(lì)我們課間外出活動(dòng),，冬天門前的石凳很涼，他找人做了兩張厚厚的毯子,。后來(lái)又突發(fā)靈感,，為全班每個(gè)同學(xué)都縫制了一個(gè)坐墊。板凳坐著不冷了,，股股暖意在班級(jí)里四溢開來(lái),，一直浸透到每個(gè)人的心里。

三尺講臺(tái)也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻是很大很大,。班主任就是在廣闊的心靈世界里播種幸福的人。同學(xué)們,，我們與班主任之間的橋梁是由愛建造的,。

在高中最后一年的學(xué)習(xí)生活中，他,，將帶領(lǐng)我們向晨光進(jìn)發(fā),，去書寫屬于我們自己的傳奇！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

我心中的班主任演講稿550字 我心中的班主任演講稿三分鐘篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬,，贊美他們默默地發(fā)光，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn),，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己,。

“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，他們心系學(xué)生,，他們情傾講壇。一只粉筆,，寫下了你輝煌的人生,；一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求,；一張講臺(tái),，使我們馳騁知識(shí)的海洋,；一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想,。民族興亡,，國(guó)家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育,，千斤重?fù)?dān),，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,，無(wú)悔付出，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類靈魂的工程師,。

我最佩服的老師莫過(guò)于譚老師了,。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)頗多,、幽默風(fēng)趣的他,，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn)，他的種種對(duì)我影響甚大,。

記得昨年,，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì)。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師,，其中自然也有譚老師,。在晚會(huì)上我們唱歌、玩游戲,、看小品,，別提有多開心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候,，有幾位老師硬是推辭了,，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了,，他從容地說(shuō)：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎,、龍騰虎躍、虎虎生威,?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴，說(shuō)：“新年里送大家一首《彩云追月》,，希望大家能夠喜歡,。”說(shuō)完，捧著口琴吹奏起來(lái),。旋律的優(yōu)美,，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外,，到了空曠的大地上,，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝,。說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來(lái)吹一吹，但畢竟沒(méi)買成,。不過(guò)我至今還佩服譚老師的音樂(lè)才華,。

譚老式人挺厲害的，不過(guò)他從沒(méi)在班上打過(guò)一個(gè)人,。因?yàn)檫@樣,，大家在背后叫他“老譚”，有一次,，我上課不專心走了神,，不知何時(shí)他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”,，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我,。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了，心想,，“媽呀,！這運(yùn)氣也太背了吧！”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,，用余光向班上掃過(guò)一遍,，轉(zhuǎn)而笑著說(shuō)：“剛才我看到有人走了神耶！”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課,。太險(xiǎn)了,，差點(diǎn)就完蛋了！還有的時(shí)候,，有不想去上早自習(xí)的同學(xué),，只要一聽說(shuō)是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室,。嘿,！這就是譚老師的威信和魔力。

課堂上聽譚老師講課真是一大樂(lè)趣,，他態(tài)度和藹,、風(fēng)趣幽默,，他的講解深入淺出、通俗易懂,。他講課很投入、有激情,，常常伴隨著豐富的表情和動(dòng)作,，讓我們?cè)谳p松愉悅之中學(xué)到知識(shí)。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美,，頗具特色,，用其深厚的文學(xué)知識(shí)把金中的歷史、現(xiàn)在,、未來(lái)表達(dá)得淋漓盡致,。讓我們深受感染、倍受鼓舞,、滿懷希望,。他經(jīng)常將書本知識(shí)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，給我們講做人的道理,，戲稱“譚氏定律”,，別說(shuō)他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā),。曾記得他寫過(guò)的一篇小詩(shī)《露珠》中說(shuō)到,，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠,，鉆進(jìn)綠葉的縫隙,，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延”,。是?。∷徽悄穷w閃閃發(fā)光的露珠嗎,？

教師,，是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，是塑造未來(lái)的雕塑家,。老師，您不是演員,，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光,；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌謠,。

鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空,，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔,；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我們感謝老師,，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：譚老師,，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師！

我的演講完畢,。謝謝大家,！

我心中的班主任演講稿550字 我心中的班主任演講稿三分鐘篇六

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好,！

我心中有一位可愛,、溫柔的好班主任，她就是竇教師,。

竇教師長(zhǎng)得高高的,，留著一頭齊耳短發(fā)，瓜子臉,，彎彎的眉毛下頭有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,，真漂亮。

為什么說(shuō)我的班主任溫柔,、可愛,，眼睛還會(huì)說(shuō)話呢？

有一次,，我在課堂上玩橡皮,，教師看見了，她用眼睛盯著我,，好像在說(shuō)：“張玉雪,，認(rèn)真聽講”。我一看,，連忙乖乖坐好了,，聚精會(huì)神聽教師講課。

還有一次,，我在教室里和幾個(gè)女孩玩“踩椅子”游戲,，我們幾個(gè)歡天喜地玩的正開心呢，竇教師走了進(jìn)來(lái),，笑呵呵的看著我們,，忽然,，我覺得“踩椅子”游戲不禮貌，是在搞破壞,，連忙停住了,，竇教師讓我們過(guò)去，我心里緊張極了,，想：“教師會(huì)怎樣批評(píng)我們呢,？”我們一齊靜靜的走到教師面前，我用又細(xì)又小的聲音說(shuō)：“竇教師,，對(duì)不起，我們……”還沒(méi)等我說(shuō)完,，竇教師用溫柔的聲音說(shuō)：“以后不要再玩這種游戲了啊,，大家都要愛護(hù)我們教室的一桌一椅，包括我們學(xué)校的一草一木,，因?yàn)檫@也是我們的家呀,。”這一次教師雖然沒(méi)批評(píng)我,，但我心里不是滋味,，比挨打還難受，以后我要時(shí)時(shí)刻刻想著班團(tuán)體,，主動(dòng)幫忙教師把班里的各項(xiàng)事務(wù)做好,，期望我的班級(jí)在這一學(xué)期更上一層樓。

每當(dāng)看到我作文本上的紅圈圈,，不但悲痛還高興,，悲痛的是每一天夜晚教師都為我們批改作業(yè)，好辛苦,。高興的是我的作文水平又一次提高了,，我的心里比吃了蜜還甜。

??！竇教師，是您用雙手托起我們這些祖國(guó)的花朵,，把豐富知識(shí)教給了我們,，您把無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給了我們，而您卻一天天瘦了,，教師您的愛我們將來(lái)報(bào)答您,，我心中的好班主任。

我心中的班主任演講稿550字 我心中的班主任演講稿三分鐘篇七

敬愛的老師,，同學(xué)們：

大家好,，我今天演講的題目是《我心中的班主任》,。

一天二十四小時(shí)，大部分時(shí)間她在學(xué)校出現(xiàn),；一年三百六十五天,，大部分時(shí)間她穿棱在班集體中，她是花開前的驕陽(yáng),；是風(fēng)雨中的大傘,；是清晨晶瑩的面露。這個(gè)人就是我們敬愛的班主任老師們,。

讓我們想一想,，是誰(shuí)每天早早地來(lái)到班里指導(dǎo)我們晨讀？是誰(shuí)時(shí)刻關(guān)注著我們的身心變化,？又是誰(shuí)一次次幫助我們?cè)竭^(guò)人生之路上的坎坷,？同學(xué)們，相信你們已經(jīng)有了答案,，她就是我們的班主任老師們,。如果說(shuō)這些事讓你們覺得理所應(yīng)當(dāng)，那他們常常無(wú)暇顧及家庭到學(xué)校陪伴我們成長(zhǎng)又是為什么呢,？因?yàn)榘嘀魅卫蠋熀推胀ㄈ握n老師的差別就在于她要給學(xué)生們充當(dāng)多種角色,，是學(xué)習(xí)中的輔助者，生活中的服務(wù)者,。是一個(gè)班級(jí)的中心,，自知肩上的責(zé)任重大，所以他們一直都在全心全意地為這些與他們毫無(wú)血緣關(guān)系的同學(xué)們付出著,。

但就是這樣無(wú)私的付出,，有時(shí)意會(huì)換來(lái)同學(xué)們不解的眼神和一陣陣抱怨。班主任老師善意地提醒我們不要遲到,，做個(gè)守時(shí)的人時(shí),，有些同學(xué)便會(huì)推托，找出各種理由為自己的懶散辯解,，有時(shí)還會(huì)將聲音提高八度大吼：“我生病了,，很難受?！碑?dāng)班主任老師急切地詢問(wèn)我們學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的原因時(shí),，有些同學(xué)又會(huì)表現(xiàn)出極度地不耐煩：“反正我是學(xué)了，不知道怎么回事,?！碑?dāng)班主任老師教我們?nèi)绾纬蔀橐幻细竦膶W(xué)生時(shí)，有些同學(xué)會(huì)撇撇嘴小聲議論：“誰(shuí)不知道呀,，這也要你管,！”你們可知道,，這對(duì)班主任老師是多大的不尊重與傷害啊,！雖然每個(gè)人的做法迥乎不同,，但要明白他們的出發(fā)點(diǎn)，我們一定要懂得,，老師為了學(xué)生,、為了教育，可以毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)自己的一切,。除了父母之外,，班主任老師是我們最容易親近和信任的人，每次有了煩惱,，你是不是想走進(jìn)她的辦公室和她敞開心扉呢,？而班主任老師是不是用十分的耐心和十分的愛心去傾聽你的訴說(shuō)呢？他們犧牲掉寶貴的休息時(shí)間來(lái)安撫心情低落的你,，這難道不是一種偉大的奉獻(xiàn)嗎？

鋪路的石子,、靈魂的使者,，當(dāng)將這些贊美的詞語(yǔ)給予他們時(shí)，你看到的是一張張和藹謙遜的面孔,，他們會(huì)搖搖頭告訴你,，自己需要努力的地方還有很多，我們奮斗中學(xué)所有的班主任老師們更會(huì)用實(shí)際行動(dòng)告訴你,，在他們心中,，沒(méi)有最好，只有更好,。

同學(xué)們,，我們常把老師比喻成蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。但我覺得班主任老師們更像是一只電燈，不會(huì)熄滅,，只會(huì)永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)的道路,，照進(jìn)每一個(gè)人的心里，發(fā)光,、發(fā)熱會(huì)讓我們時(shí)刻感受到光明與溫暖的存在,。

對(duì)于這樣的班主任老師，我們應(yīng)心存感激,，因?yàn)樗麄兪腔鸺t的驕陽(yáng),，溫暖著我們的身體,；我們應(yīng)心存感激，因?yàn)樗麄兪菍捄竦拇髠?，遮擋著我們前進(jìn)中的風(fēng)雨,；我們應(yīng)心存感激，因?yàn)樗麄兪歉侍鸬挠曷?，滋?rùn)著我們的心靈,。

最后，我代表全體同學(xué),，祝愿所有的老師身體健康,，工作順利。班主任老師們,，請(qǐng)您相信,，我們會(huì)用每天一小點(diǎn)的進(jìn)步帶給您一萬(wàn)分的快樂(lè)！

我的演講完畢,，謝謝大家,！