總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
初一班主任上學(xué)期工作總結(jié)簡短篇一
我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,，幫助他們。多找他們談心,，使他們有一個健康的身心,。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：
由于學(xué)生進入了七年級,，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好,，更徹底地了解學(xué)生,，我做到勤下班級，多與學(xué)生接觸,，細心觀察他們的言行舉止,，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到,，生活散漫，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差等現(xiàn)象,，及時想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話,，講道理,，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人,，有正,、副兩位組長，制定個人積分表,，每周一評比,，評出最好的一組和最好的一個人。集思廣益,，找到獎勵的辦法,。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、儀表,，衛(wèi)生入手加減分，效果很好,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強課間，課上,，課后紀(jì)律,。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分,，指出并耐心誘導(dǎo),。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，就必須相信學(xué)生,，解放學(xué)生，利用學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理,，為了挑選出來的課代表,、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性,，明確分工,，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。
1,、樹立威信,，熱情幫助,。
威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信,，除了課代表,、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表,、組長管理,，組員才會樂意接受和改正。
2,、賦予課代表,、組長權(quán)力。
對課代表,、組長要有最大的權(quán)利,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)課代表,、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾,，為他們排憂解難,，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作,。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,，從而進一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù),。另外，繼續(xù)開展
老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,，學(xué)生雖大部分,，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子,?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通,，加強平時的家長對學(xué)生的了解,，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代,！
一個學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中,，學(xué)生多方面都有所提高,，學(xué)習(xí)普高有所進步。但也存在相當(dāng)多的問題,，如學(xué)生分辨是非能力低,，個別學(xué)生懶散，欠競爭性,，不思學(xué)習(xí),，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法,，誘導(dǎo)他們,，使之能專心于學(xué)習(xí)！
初一班主任上學(xué)期工作總結(jié)簡短篇二
光陰荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任初一（2）班的班主任工作,，本班有45人,，回顧這一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔,，配合學(xué)校做了如下工作：
由于初一新生，來自不同的學(xué)校,，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級一日常規(guī),、操行評分細則，制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,，知道具體要求,，知道什么該做，什么不該做,，怎樣做才符合要求,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比中取得了很好的成績。
一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我通過兩個渠道來選用：一是看學(xué)生的組織能力；二是借軍訓(xùn)觀察,、考驗,。逐步的讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,，自己的活動自己搞,，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日志的記錄,，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主,，收到很好的效果。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。在開學(xué)初期讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競爭對手,。其次,，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體,。
初一第一學(xué)期，我重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都進行思想教育,，結(jié)合學(xué)校進行自成教育--初一自信成功的培養(yǎng)。在初一階段以 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列 為支點為,。以 規(guī)范行為 為目標(biāo),，以 強化管理，潛心研究,，夯實基礎(chǔ) 為重點為,，致力培養(yǎng)合格的初中生。針對這一總的目標(biāo),，在班會課上進行了題為 相信自己,，勇于開拓 的演講比賽。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點,，從而正確的認識了自己,。在班級中形成了良好的學(xué)生氛圍。
回首上學(xué)期的班主任工作,，雖然相比過去有了一定的進步,，但是仍有很多不足的地方。如：處理突發(fā)事件不夠全面?？傊?，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任,，必須具備一顆高度負責(zé)和與時俱進的心,，只有這樣才可能成為一名優(yōu)秀的班主任。今后我將繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí),，取長補短，奮發(fā)上進,；爭取做得更好,。
初一班主任上學(xué)期工作總結(jié)簡短篇三
重新接觸七年級的學(xué)生，感覺他們好小,、好天真,、好可愛。開學(xué)之初,，許多同學(xué)還未退去童稚,，上課時很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí),，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,，歡聲笑語，無拘無束,。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,，學(xué)習(xí)成績也明顯提高,。這一學(xué)期，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個和諧的班群眾,。
1.加強安全教育,。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問題,，進行了三次安全教育,。開學(xué)的第一個月，我們把它定為“安全教育月”,，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,，開學(xué)的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全,。期中考試之后,，個性是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進行教育,，防超載、防黑車,、防酒駕,。進入12月份，我們再次對學(xué)生進行《安全條例》的宣傳教育,，反復(fù)強調(diào)生命只有一次,，職責(zé)重于泰山。
2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這學(xué)期,，我們利用班團課、國旗下的講話,、晨會,、午會等各種場合，以多種形式對學(xué)生進行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育,。班團課上,，我們組織學(xué)生，認真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,，結(jié)合思品等課程，加強學(xué)生公民素養(yǎng)的教育,。每一天堅持做好一日常規(guī),，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的問題,，充分利用晨會、午會的時間,，進行正面引導(dǎo)和教育,。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高,。
3.對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),，隨著課程的增加,，課業(yè)負擔(dān)的加大,，有點無所適從。個性是本校的座位,，相當(dāng)于“開圓桌會議”,，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進行合作、探究性學(xué)習(xí),，但也便于講話,、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)用心性,、主動性的學(xué)生來說,，是個借機講話、或是惹是生非的好場所,。應(yīng)對這種狀況,，本學(xué)期，我們進行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育,，也進行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果,。
本學(xué)期,，我校舉辦了幾次大型的群眾活動，如：“十一”文藝匯演,、秋季體育運動會,、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會,?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽,，由于老師的精心組織,、同學(xué)們的用心配合，我班都校三等獎的好成績,。體育運動會,，同學(xué)們用心參與、勇于拼搏,，我班獲得了拔河,、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名,、20×25米團體項目的第二名,，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎,。元旦聯(lián)歡會,，師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂,，也增進了師生之間的感情,。
開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長,、學(xué)習(xí)委員,、清潔委員、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績進行了學(xué)生分組,、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表,，班級干部初步定型。然后根據(jù)潛力大小更換或增減,。各個班干部以身作則,，認真的履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色,，構(gòu)成一個充滿活力的得力的班干部群體,，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果,。
本學(xué)期,，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言,，對上星期的狀況進行廣泛的交流與溝通,，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補缺,，并對下一周的工作進行討論,、交流。每次考試后,，認真進行質(zhì)量分析,，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進行培優(yōu)補差,。
期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個比較，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差,，英語成績也不理想,，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好,，很容易縮小差距,，反之,，則會拉大差距。在班級例會上,，我們提出了這個問題,，很快構(gòu)成共識，針對數(shù)學(xué),、英語兩重點學(xué)科進行培優(yōu)補差,。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補差,，第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”,；英語老師負責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實習(xí)的殷老師進行補差,；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際狀況進行培優(yōu)補差,。各個老師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn),，構(gòu)成合力,，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù),，總體成績也明顯上升,。
本學(xué)期，我們參加了各級各類的各項比賽,，語文有市“語基”競賽,、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué),、英語有區(qū)級競賽,，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績,。個性是市教科院組織的人文實踐活動——紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識競賽,，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎,，五人獲得三等獎,，可喜可賀。透過這些競賽獲得,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績,。
本學(xué)期,，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”,，我班老師用心參加,。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,，連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎,?！罢n外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外,，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動,。通過家訪，我班老師與家長廣泛接觸,，與學(xué)生交心談心,，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情,，取得了良好的社會效應(yīng),，有力的促進了我們的教學(xué)高中。
這學(xué)期,，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時，針對每個學(xué)生的實際狀況,，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習(xí),，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個別輔導(dǎo),，幫忙糾錯解錯,，努力提高學(xué)習(xí)成績。
由于采取了以上措施,，我班各項工作都取得了很好的成績,，個性是期末考試，我班取得了很理想的成績,。五個統(tǒng)考科目,，除英語居第二外，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率,，都取得了年級第一的好成績。至于年級排行,，我們班也在年級中居優(yōu),。
當(dāng)然，成績代表過去,，未來任重道遠,，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，爭取來年取得更好的成績，來回報學(xué)校,、家庭和社會,。
初一班主任上學(xué)期工作總結(jié)簡短篇四
教育學(xué)理論告訴我們：一個良好班集體的標(biāo)志是：有共同的奮斗目標(biāo)；有堅強的集體核心,；有正確的集體輿論,；有良好的班風(fēng)。一個良好班集體的形成,，對學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用,。經(jīng)過這一個學(xué)期擔(dān)任初一班主任工作的實踐，我認為培養(yǎng)良好的班集體需要從以下幾方面入手：
初一新生剛剛擺脫了“手把手,，抱著走”的保護式的教育方式,，帶著對初中生活的新鮮感、新奇感從各自不同的學(xué)校走到一起,。各種類型的學(xué)生對自己都會有新的打算,。利用這一時機，必須及時地進行思想和行為規(guī)范教育,，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循,。從言行舉止到文明禮貌，從思想進步到全面發(fā)展,，從團結(jié)同學(xué)到關(guān)心集體,，從刻苦學(xué)習(xí)到遵守紀(jì)律，通過多種形式宣講這些要求,，化抽象的條條框框為學(xué)生們身邊隨處可見的現(xiàn)象,，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為，為良好班集體的形成打下一個堅實的基礎(chǔ),。這期間班主任要跟得緊,，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時處理。
初一學(xué)生的特點是上進心強,，好勝心切,，所以抓住這一心理特點，班主任應(yīng)與班委會,、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,，可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人,？科學(xué)家,？音樂家？等,，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認識,。還可以利用學(xué)校搞的大型活動，勞動實踐等進行教育,。例如：初一新生剛進校必須有入學(xué)培訓(xùn),，進行勞動大掃除等等。,。我要求給自動進行勞動,，想要勞動的同學(xué)可以舉手，然后培養(yǎng)他們主動勞動的生活態(tài)度,。
初一學(xué)生由于在小學(xué)階段,，大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí)，這使他們養(yǎng)成了很的依賴性,，把班主任看成是“監(jiān)工”,，學(xué)生變成被“看管”的對象。在這一年的班主任工作中,，我立足于變“看管型”為“自覺型”,，詳細制定班級的各項獎懲制度，比如104班班規(guī),、學(xué)生委員管理制度,；值日生管理制度等一系列學(xué)生委員自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度,，自習(xí)、課間操都由學(xué)生干部負責(zé),。學(xué)生從早晨到校,，到晚上離校，各項活動都實行自我管理,，教師隨時過問,，當(dāng)好參謀，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣,。
集體主義教育主要是培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想和情感,。我主要是通過活動來形成奮發(fā)向上的集體輿論，增加班級的凝聚力,。在學(xué)校舉行的勞動實踐中,，我都鼓勵所有同學(xué)積極自動參與勞動；例如在這學(xué)期末有一次勞動實踐，我?guī)W(xué)生去清掃馬路,，當(dāng)時正值寒流,，溫度到了六度，寒風(fēng)凜冽,。但是,，我注意發(fā)動每位同學(xué)積極參與，為集體爭光,，為中學(xué)生爭光,，使每個人時時都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行,，一舉一動息息相關(guān),。使得這次活動順利的進行，學(xué)生勞動的熱情高漲,，形成了一股強烈的勞動氣氛,，因此，我認為,，這些集體活動在學(xué)生中起著潛移默化的教育作用,。
班級干部是班級的核心與骨干。它是班主任的“影子”,，在實際工作中,，要為他們提供機會和“舞臺”。例如：我將會在一個月后通過選票方式選擇新的班委會,，給更多的同學(xué)提供參與班級管理,，鍛煉自己的機會，避免干部的“終身制”,，增加“主人翁”意識,。搞“值日班長制”，放心大膽地啟用干部,，使之全方位地參與班級各方面的工作與研究,，并及時幫助他們總結(jié)工作，提高他們管理班級的能力,，使班級形成一個堅強,、穩(wěn)定的班干部隊伍，這將對形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用,。
總之,，做好了上面幾點，我相信,，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的積極性和集體的榮譽感,，
科任老師也有了工作的積極性,，那么就能達到了人心齊，泰山移的境界,。也只有發(fā)揮整體作用,，班主任工作才能錦上添花。
初一班主任上學(xué)期工作總結(jié)簡短篇五
七年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了,?；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂參半,，有喜有憂,。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級六班的班主任工作，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作,。
因此在開學(xué)初,，我就想盡一切辦法，從小學(xué)老師,、家長那兒了解學(xué)生的根底,。開學(xué)不到兩周的時間，我們班近七十個學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,，包括家庭情況，我都掌握得差不多,。這樣,，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的學(xué)生,，從一開始我就“盯”上了他們,，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生,，減少了這些問題生思想上的波動,。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅持到了最后,，這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生,。此外，像有的學(xué)生過于內(nèi)向,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,，因為及時，一學(xué)期下來,，很多學(xué)生從根本上有了改變,。
學(xué)生從小學(xué)進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該明確,。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點,，聯(lián)系實際,，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點,，制定了《七年級六班班規(guī)》,。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進行相應(yīng)的處理,。
好的班干部,，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進步的道路。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,，管理下來,，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽感,。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上,。這樣,，他們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部,。班風(fēng)一直良好,。
我把班級按成績分成了八個小組，每個小組設(shè)組長,。利用這個小組,，我設(shè)立小組競爭目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時間,，一對一地對弱生進行輔導(dǎo),，檢查背記情況,，有針對性的出題考對方，并且,，我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù),，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中,，不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,，而且也使學(xué)生們變得團結(jié)、互助,。大大地提高了班級的凝聚力,。當(dāng)然，最明顯的是,，幾次考試中,，學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外,，結(jié)合小組,，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo),，考試后做反饋總結(jié),，對名列前茅和進步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況,，對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況,。這種辦法是非常有效的,，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的,，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯,。
作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通,，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況,，然后我便有目的的采取一些措施,，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展,。另外,，我利用早自習(xí)時間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,，每天讓學(xué)生在黑板上出題,，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績,。期中考試中我們均居年級前列,。今后，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級,，使六班更上一個臺階
當(dāng)然，在管理好班級的同時,，我也積極配合學(xué)校,，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育,、勞動任務(wù),、防兩病任務(wù)等。
一學(xué)期工作已結(jié)束了,，我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多,，有苦，有樂,，但更多的是責(zé)任,。
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