總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇一

班會形式多種多樣，教育方式呈現(xiàn)多樣化,，以下是一些典型的班會形式：

1、“主持”型班會——班主任主持,、學(xué)生主持,、家長主持

2、討論會型班會

3,、視頻觀賞型班會

4,、閱讀與欣賞性質(zhì)的班會(美文、美段,、美句欣賞)

5,、融合學(xué)生之間的關(guān)系型班會

通過開展“聽音猜人”、“摸人猜人”,、“簡介猜人”等游戲

6,、配合學(xué)校舉行的活動型班會：利用班會先在班里進(jìn)行選拔，如唱歌比賽,、科技繪畫比賽等,。

7、迎合學(xué)生的興趣,、愛好型班會,。如“我最喜歡的明星”“我的榜樣”“我最喜歡的一篇文章”

8、頒獎型班會：

初二班主任工作總結(jié) 初中篇二

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班級“一周感動人物”評選活動,。全班同學(xué)投票決定,，范圍涵蓋值日、早讀,、早操,、課堂、作業(yè),、出勤,、班級工作、對班級貢獻(xiàn),、優(yōu)秀品格(如關(guān)愛同學(xué),、長期默默的為集體做事、對傷害過自己的同學(xué)的寬容)等方面,。

環(huán)節(jié)一：班長宣讀頒獎詞(班委書寫)

環(huán)節(jié)二：上次獲獎同學(xué)為本次獲獎同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書——寫有頒獎詞的精美彩紙(學(xué)生制作)

環(huán)節(jié)三：獲獎感言

9,、時事新聞型班會：

《中國達(dá)人秀》用腳彈鋼琴的劉偉獲得冠軍,。利用此新聞對學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)教育,。

利用踩踏的新聞對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

方法五：注意談話教育技巧

在班級管理中多一點(diǎn)談話，少一點(diǎn)檢討,，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時多采用談話方式,，而少用寫檢討方法，我認(rèn)為談話的效果比寫檢討的效果更好,。同時在進(jìn)行談話教育時注意教育技巧：當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯誤后,，把學(xué)生叫到辦公室來教育，首先要讓學(xué)生自己說說自己哪錯了,，讓學(xué)生自己承認(rèn)錯誤,，而不是由教師直接總結(jié)學(xué)生過失，用老師的威嚴(yán)讓學(xué)生承認(rèn)錯誤,。如果學(xué)生說不出自己錯哪了,，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤之后,，要和學(xué)生商討怎么改進(jìn)錯誤,，讓學(xué)生自己說出怎么改進(jìn)錯誤，而不是老師要求,，這樣的溝通教育才是有效的教育;當(dāng)對孩子表達(dá)的思想不大贊同,，也不要當(dāng)即進(jìn)行評論或批評，最好先引導(dǎo)他自己進(jìn)行評價,，以后遇到適當(dāng)?shù)臅r機(jī)再進(jìn)行指導(dǎo),，效果會更好;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，大部分老師習(xí)慣了對違紀(jì)學(xué)生或進(jìn)行當(dāng)場批評教育,，或是叫到辦公室進(jìn)行一番說教,，通過講道理、談危害,，強(qiáng)迫學(xué)生許諾,，學(xué)生只要承認(rèn)錯誤，保證改進(jìn),，教師就覺得教育成功了,。但實(shí)際上效果往往欠佳。學(xué)生被老師強(qiáng)迫許諾后,，心靈麻木和僵化,，自身并未意識到要改。即使學(xué)生能認(rèn)識到自己的不良行為,，主動許諾什么,，教師也要耐心傾聽，既要相信,，但同時也要向?qū)W生提出：如果自己還沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志去信守諾言,，就要謹(jǐn)慎許諾，覺得自己盡最大努力能做到什么程度就提出什么樣的目標(biāo),，不要提出過高的目標(biāo),，許諾不切實(shí)際的事情。