范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

安全教育案例故事分享 安全教育案例故事小學(xué)生篇一

第二天早上,，楊同學(xué)等不到他們的電話,，便打他們當(dāng)時留下的電話,，發(fā)現(xiàn)已關(guān)機(jī)，再打他們朋友的電話,，對方稱她也不太清楚那兩人的情況,。楊同學(xué)此時發(fā)覺被騙了，就到保衛(wèi)處報(bào)案,。目前,，此案正在追查當(dāng)中。

安全警示：該案是典型的“落難求助”詐騙

1.碰到這種情況,，我們應(yīng)當(dāng)勸其前往公安或其它政府部門尋求幫助,，一定不要自己熱心介入幫忙;

2.發(fā)現(xiàn)有詐騙嫌疑的情形，也可以向保衛(wèi)處或“110”報(bào)警;,、3.要保管好自己的銀行卡,、密碼，任何情況下不要向他人泄露這些資料以免財(cái)物受損;

4.不要輕易和陌生人交談,，更不要借予財(cái)物給陌生人,。

安全教育案例故事分享 安全教育案例故事小學(xué)生篇二

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

前幾天,，普安連續(xù)幾晚都下起了大雨,，更在星期五的晚上下起了冰雹，在這雷雨多發(fā)的季節(jié),，你們知道哪些有關(guān)防雷電的知識呢?今天,，一周小提示就帶給大家兩個小故事，讓同學(xué)們學(xué)學(xué)小動物們放雷電的方法吧!

屋門關(guān)不住的雷電危險

一個夏天的傍晚，小豬嘟嘟和媽媽正在家里玩游戲,，忽然天色漸漸地暗下來，媽媽說：“看上去快要下雨了,，我們趕緊把門和窗戶關(guān)起來吧!”這時,，忽然下起了大雨，天空中還有一道道的閃電和轟隆隆的打雷聲音,，可把嘟嘟嚇壞了,，媽媽忙安慰他：“不要害怕，媽媽已經(jīng)把門窗關(guān)好啦,，暴雨不會進(jìn)來了,。”嘟嘟這才放下心來,，但看見媽媽并沒有停下來,，而是接著把家里電視和電腦等家用電器的電源插頭拔下來，嘟嘟又好奇地問媽媽說：“媽媽,，你不是已經(jīng)關(guān)好門窗了么,，閃電再也進(jìn)不來了呀，為什么還要拔插頭呢?”媽媽笑著說：“傻孩子,，還有一些雷電的危險是屋門關(guān)不住的呀,，拔掉電器的電源，不打電話,，這樣才能不把外面的閃電帶到家中來,，這樣才更安全啊!”嘟嘟高興地說：“哦，媽媽,，我懂了,，我要把這些防止雷電的方法告訴給其他小朋友，這樣,，我們就都不怕雷電啦!”小朋友,，你記住了么?

1、 預(yù)防雷擊有辦法

一天,，放學(xué)后,，小狗旺旺和小貓咪咪背著書包蹦蹦跳跳地走在放學(xué)回家的路上，這時候,，天陰沉沉的快要下雨了,，小狗旺旺對咪咪說：“咪咪，好像要下雨了,，你帶傘了么?”咪咪說：

“呀,，我忘記帶了，怎么辦呀?”旺旺說：“你真粗心，夏天會經(jīng)常下雨的,，我們一定要帶傘出門,，現(xiàn)在我們快點(diǎn)走吧，希望可以在下雨之前回到家,?！?這時他們加快了回家的腳步，可是走著走著,，就下起了大雨,，還有轟鳴鳴的雷聲和閃電呢，這下可把咪咪嚇壞了,，他急著說：“旺旺,，雨下得太大了，這里沒有地方躲雨,，只有那邊有一棵大樹我們?nèi)ザ阋欢阌臧?”旺旺急忙拉住咪咪說：“不行不行,，打雷的時候，我們千萬不能躲在大樹底下,，這樣更容易被雷電劈中的,，別擔(dān)心我有辦法，我們這時候可以蹲下來,，膝蓋向前彎,，用兩只手抱著膝蓋，這樣雷電就打不到我們了!”他們就這樣蹲下來,，果然,，他們沒有被雷電擊中。后來,，旺旺還告訴咪咪：“當(dāng)雷電發(fā)生時我們在戶外,，還可以躲在有金屬頂?shù)能囎永锘蛘呖梢苑览椎奈葑永铩,！边溥湔f：“恩,，我知道怎么預(yù)防雷擊了，旺旺你真有辦法!”

3,、鐵棍可以救他么?

小老鼠們很想問問媽媽,，電是什么樣兒的，是神仙還是妖怪?可是媽媽有急事正要出門呢,。

一看媽媽要出門,，鼠老大特別高興，他想：“哼,，等媽媽不在的時候,，我非得把那個很兇的電拽出來!”

鼠老大看見鼠媽媽走遠(yuǎn)了,，就趴在小洞洞前大聲吼道：“電，我要把你拽出來!我才不怕你呢!”

鼠老大的手剛伸進(jìn)去,，就覺得身體一陣發(fā)麻,，難受死了，它想叫“救命”,，可它什么話也說不出來,。

鼠老二發(fā)現(xiàn)鼠老大軟軟地趴在地上，就去拿了一根鐵棍子去撥鼠老二,，突然身子發(fā)麻，就像被鼠老大粘住了一樣,，她想叫鼠老三救她,，可是這是也發(fā)不出聲音了。

鼠老三剛想用手去拉鼠老二,，可是看見鼠老二為了救鼠老大被粘住了,，就想起了媽媽的話，心里想：“我不能讓電粘上!我得救我的兩個哥哥!”鼠老三突然靈機(jī)一動,，就拿了一根木棍子去撥鼠老二,，嘿，果然有用,，鼠老二和鼠老大分開了,。

安全小知識

關(guān)于雷電安全知識 一、室內(nèi)防雷

1,、立即關(guān)閉電視,、電腦，注意千萬不要使用電視機(jī)的室外天線,，因?yàn)槔纂娨坏糁须娨暤奶炀€,，雷電就會沿著電纜線傳入室內(nèi)，威脅電器和人生安全,。

2,、盡可能的關(guān)閉各類家用電器，拔掉一切電源插頭,，以防雷電從電源線入侵，造成火災(zāi)或人員觸電傷亡,。

3,、不要觸摸或靠近金屬水管以及與屋頂相連的上下水管道，不要在電燈下站立,。盡量不要使用電話,、手機(jī),，以防雷電波沿通信信號線入侵，造成危險,。

4,、關(guān)好門窗。打雷時,，不要開窗戶,、不要把頭或手伸出窗外。廣東省球雷活動比較頻繁,，對鋼筋水泥框架結(jié)構(gòu)的建筑物來說,，一般關(guān)閉門窗可以預(yù)防側(cè)擊雷和球雷的侵入。

5,、不要在室外參加體育活動,，如賽跑、打球,、游泳等,。

6、不宜使用花灑沖涼,。這主要是因?yàn)槿f一建筑物被雷直擊時,，巨大的雷電流將沿著建筑物的外墻、供水管道流入地下,，雷電流有可能沿著水流導(dǎo)致淋浴者遭雷擊傷亡,。同時也不要去觸摸水管、煤氣管道等金屬管道,。

二,、室外防雷

1、最好就近進(jìn)入避雷裝置良好的建筑物內(nèi),，這是最安全的,。千萬不要進(jìn)入莊稼地的小棚房，小草棚,，因?yàn)樵谀抢锉芾子旰苋菀自馐芾讚簟?/p>

2,、要遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔,、電線桿等物體,，否則是很危險的。

3,、打雷下雨時,，注意不要打金屬骨架雨傘，或者扛舉長形物體;不要騎摩托車或者自行車,?？梢远氵M(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi),，一旦汽車被雷擊中，金屬會將電流導(dǎo)入地下,。

4,、不要驚慌，不要奔跑,，最好雙腳并攏,，雙手抱膝就地蹲下，越低越好,。

5,、不宜躲在大樹底下。強(qiáng)大的雷電流通過大樹流入地下向四周擴(kuò)散時,，會在不同的地方產(chǎn)生不同的電壓,，在兩腳之間產(chǎn)生跨步電壓。

6,、不宜到室外收取晾曬在鐵絲上的衣物。

關(guān)于用電安全知識 1,、不要用手,、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里,。喝水或飲料時不要在插座附近喝,，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路,，著火,。

2、在戶外玩耍時,，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方,。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室中去玩,。

3,、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛,、晾曬衣物,，以免發(fā)生危險。

4,、發(fā)現(xiàn)有人觸電,，在救助觸電者時，首先要切斷電源,。在切斷電源之前,，千萬不要用手去拉觸電者,，否則救助者也會觸電。

5,、如果無法切斷電源,，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套,，或站在干燥的木板上,，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線,。

6,、小學(xué)生因?yàn)槿诵。瑹o法對觸電實(shí)施救護(hù),，應(yīng)該及早地叫大人來處理,，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護(hù),。

安全教育案例故事分享 安全教育案例故事小學(xué)生篇三

哥們兒義氣害了他

每個人都有美好幸福的童年,，曲哲(化名)也曾有過美好的理想。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在他胸前的時候,，慈祥的父母臉上也曾露出滿意的笑容,。但他已偏離了人生軌跡，16歲就掉進(jìn)了罪惡的深淵,。當(dāng)冰冷的手銬銬住他的雙手,，當(dāng)高墻電網(wǎng)隔斷了他和親人的團(tuán)聚，他方猛醒,?？墒牵磺卸继砹?。

曲哲出生在一個普通的雙職工家庭里,。父母對他很寵愛，家庭充滿溫馨,。小學(xué)時,，曲哲聰明好學(xué)，讀書用功,，在班里的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,，并且先后在班里擔(dān)任了組長、班長,、學(xué)習(xí)委員,。小學(xué)畢業(yè)時，他以優(yōu)異的成績被市重點(diǎn)中學(xué)錄取,。曲哲沉浸在父母,、同學(xué)和老師的贊揚(yáng)聲中,。在沾沾自喜的同時，他變得狂妄自大起來,。思想開始滑坡,，漸漸地和社會上不三不四的人混在一起，并學(xué)會了抽煙,、喝酒,，學(xué)習(xí)成績直線下降。在家里他再也聽不進(jìn)父母的良言相勸,，在學(xué)校更聽不進(jìn)老師的諄諄教誨,。可憐天下父母心,，父母仍對曲哲抱著極大的希望,。為了使他與那些所謂的“朋友”斷絕來往，媽媽把曲哲送到省會的一所醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī),，希望他能夠脫離原來的不良朋友,，重新趕上去。曲哲似乎明白了父母的一片苦心,，暗下決心,，再不象以前那樣。功夫不負(fù)有心人,，在期末考試中他以全班前十名的好成績告別了這一學(xué)期,。

暑假開始了,，一年未見的“鐵哥們”陳風(fēng)找到了他,，倆人聊起一年來的“新鮮事”。陳風(fēng)提起自己與女朋友方欣因種種原因發(fā)生了矛盾,，關(guān)系不斷惡化,。陳風(fēng)越說越氣，甚至要求曲哲幫他出口惡氣,，將方欣殺掉,。曲哲為了哥們義氣便答應(yīng)幫忙。第二天,，他們約好時間,，把方欣騙到一間沒人住的小破屋內(nèi)。到了那里,，方欣感覺到有點(diǎn)不對勁,，拔腿要走。陳風(fēng)追上去將她摔倒在地,，倆人便在地上扭打起來,。曲哲嚇得茫然不知所措,，像一個木頭人一樣一動不動。此時陳風(fēng)瞪著發(fā)紅的眼睛,，

氣急敗壞地沖他喊：“哥們兒快點(diǎn)”,，曲哲身不由己地跑了過去，不顧方欣苦苦哀求,，殘忍的將其殺害了,。一個無辜少女就這樣慘死在他們的手中??

點(diǎn)評：16歲的曲哲因犯故意殺人罪被判處有期徒刑20xx年。教訓(xùn)是由失去青春的慘重代價換取的,，一念之差使人生最寶貴最輝煌燦爛的時代要在高墻電網(wǎng)里度過,。

友誼是人生的美酒，使我們的生活更美好,。但是近朱者赤,，近墨者黑，青少年時期,，一定要慎擇友,，擇良友。和好的朋友在一起,，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，有利于共同進(jìn)步,。若是和不良的朋友在一起,，反而容易受到不良的影響。交朋友時可要擦亮眼睛啊,。

幫助他人,、助人為樂是做人的美德。但是為了哥們義氣兩肋插刀,，最終是一失足成千古恨,。面對他人包括朋友的要求，必須保持頭腦清醒,，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)行衡量,，三思而后行，不可隨意遷就,，否則會鑄成大錯,。

安全教育案例故事分享 安全教育案例故事小學(xué)生篇四

1994年12月9日 ，清晨,，茫茫白雪飄灑向新疆克拉瑪依大地,。片片雪花中，一名叫吳磊的男孩像往常一樣背著書包走進(jìn)市第八小學(xué)。他推了推自己教室三二班的門,，教室的門此時卻緊緊地鎖著??教他這個班的女體育老師以驚異萬分的目光走過來扶著他,。當(dāng)小吳磊低著頭說他前一天因?yàn)闆]有按老師的要求穿演出服裝，結(jié)果不能參加匯報(bào)演出時,，女老師禁不住猛然緊緊抱著他放聲大哭??小吳磊就在這揪心的哭聲中,，漸漸明白了身邊發(fā)生了巨大的悲劇。他幼小的心靈從此再也無法忘記——除他之外,，全班42名同學(xué),，39名已經(jīng)被烈焰吞噬，另外3名重傷的同學(xué)正在醫(yī)院搶救,。在這場震驚校內(nèi)外的特大火災(zāi)中,，和吳磊的同學(xué)們一起遇難的共有288名中小學(xué)生，還有37名教師和干部,。 同學(xué)們生命只有一次,，在火災(zāi)襲來我們該怎么辦呢?

生存智慧

討論

總結(jié)

1、撥打火警電話119.

2,、手捂濕毛巾排成縱隊(duì)彎腰靠墻迅速離開教室,。逃生中要避免火、煙之危害,，一般離地面30厘米仍有殘存空氣可以利用,。

3、在逃離過程中要及時關(guān)閉后面的門,，組織危險的追趕,。

4、如果被關(guān)閉在屋里了,，不高的地方要利用窗簾或者床單迅速逃離,。很高的地方要打開房門窗子保證空氣的流通。

演習(xí)小孩子總是記不住你告訴他的很多道理,，為了加深孩子的印象應(yīng)該進(jìn)行演習(xí),，從而幫助孩子識記安全知識,。

(二)馬路上的安全意識

導(dǎo)入:孩子們我們每天放學(xué)過馬路的時候老師心里總是很擔(dān)心,，我嘴里最常說的話是“跟緊點(diǎn)，跟緊點(diǎn)”“過馬路要快”“看前面”老師多么希望我們每天能夠在危險的路口處快速通過安全抵達(dá)東邊的小花園啊,。

馬路上應(yīng)該怎么做

討論

總結(jié) 1,、過馬路左右看，不在路上跑和玩

2,、紅燈停,，綠燈行，看見黃燈等一等,。

3,、在馬路上行走,，要靠右邊。過馬路要走人行道,。

4,、放學(xué)路上不打鬧，挨近隊(duì)伍快點(diǎn)走,。

5,、仔細(xì)避開接孩子的車子。小心碰了!

安全教育案例故事分享 安全教育案例故事小學(xué)生篇五

教育背景：

每個學(xué)生都生活在幸福,、溫暖的家庭里,、受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),、似乎并不存在什么危險,。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待,、否則,、很容易發(fā)生危險、釀成事故,，我們不得不提高警惕,，引以為戒。因此,，我們就來更深入的了解火災(zāi),，并學(xué)會必要的自護(hù)和自救方法，從而更好地保護(hù)自己,。 活動對象： 一年級

活動目的：

1.教給學(xué)生一些在常見的多發(fā)性災(zāi)難中必要的逃生常識,。

2.訓(xùn)練他們在災(zāi)難中的逃生技巧。

活動過程：

(一)火災(zāi)中看我逃生

故事啟迪

1994年12月9日 ,，清晨,，茫茫白雪飄灑向新疆克拉瑪依大地。片片雪花中,，一名叫吳磊的男孩像往常一樣背著書包走進(jìn)市第八小學(xué),。他推了推自己教室三二班的門，教室的門此時卻緊緊地鎖著??教他這個班的女體育老師以驚異萬分的目光走過來扶著他,。當(dāng)小吳磊低著頭說他前一天因?yàn)闆]有按老師的要求穿演出服裝,，結(jié)果不能參加匯報(bào)演出時，女老師禁不住猛然緊緊抱著他放聲大哭??小吳磊就在這揪心的哭聲中,，漸漸明白了身邊發(fā)生了巨大的悲劇,。他幼小

的心靈從此再也無法忘記——除他之外，全班42名同學(xué)，39名已經(jīng)被烈焰吞噬,，另外3名重傷的同學(xué)正在醫(yī)院搶救,。在這場震驚校內(nèi)外的特大火災(zāi)中，和吳磊的同學(xué)們一起遇難的共有288名中小學(xué)生,，還有37名教師和干部,。 同學(xué)們生命只有一次，在火災(zāi)襲來我們該怎么辦呢?

生存智慧

小組總結(jié)：

1,、撥打火警電話119.

2,、手捂濕毛巾排成縱隊(duì)彎腰靠墻迅速離開教室。逃生中要避免火,、煙之危害,，一般離地面30厘米仍有殘存空氣可以利用。

3,、在逃離過程中要及時關(guān)閉后面的門,，組織危險的追趕。

4,、如果被關(guān)閉在屋里了,，不高的地方要利用窗簾或者床單迅速逃離。很高的地方要打開房門窗子保證空氣的流通,。

(二)馬路上的安全意識

導(dǎo)入:孩子們我們每天放學(xué)過馬路的時候老師心里總是很擔(dān)心,，我嘴里最常說的話是“跟緊點(diǎn)，跟緊點(diǎn)”“過馬路要快”“看前面”老師多么希望我們每天能夠在危險的路口處快速通過安全抵達(dá)東邊的小花園啊,。

討論馬路上應(yīng)該怎么做?

總結(jié)： 1,、過馬路左右看，不在路上跑和玩

2,、紅燈停,，綠燈行，看見黃燈等一等。

3、在馬路上行走,，要靠右邊。過馬路要走人行道,。

4、放學(xué)路上不打鬧,，挨近隊(duì)伍快點(diǎn)走,。

5,、仔細(xì)避開接孩子的車子,。小心碰了!

教學(xué)反思：

加強(qiáng)防火自護(hù)、自救安全教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)能力是十分重要的,，它關(guān)系到每個學(xué)生的安全和健康,，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。因此,，時時刻刻都不能松懈安全這根弦,。結(jié)合本學(xué)期安全教育主題活動，圍繞防火逃生,，我設(shè)計(jì)了此課,。

逃生演習(xí)，通過"體驗(yàn),、評價,、表演、自主,、合作,、探究"等學(xué)練方式，讓學(xué)生能根據(jù)不同的情況選擇正確的逃生方法,，活動中學(xué)生了解了逃生和自救的方法,，并認(rèn)識到了生命的寶貴。同時本課也旨在本著讓幼兒把消防安全知識帶到家庭,，達(dá)到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”的安全教育目的,。孩子在思想上增強(qiáng)了消防安全意識,，在實(shí)踐中掌握了一定的防火知識和逃生方法。

值得總結(jié)的是這節(jié)課我以“以人為本”為指導(dǎo)思想,，用情景激發(fā)興趣,，用興趣促進(jìn)參與。從總體上看,，我認(rèn)為本節(jié)課達(dá)到了主題活動的預(yù)期目標(biāo),，充分利用了各種生活資源，挖掘教材,，發(fā)展教材,，根據(jù)本園的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用多媒體,，使學(xué)生在積極參與,，合作探究，互相幫助下,，學(xué)會了自我保護(hù)的能力,，學(xué)會了消防自救的本領(lǐng),，提高了安全自救的意識。在教法上注重幼兒的主體性,，讓孩子在活動中真正成為課堂上"快樂的小主人",。在實(shí)踐中促進(jìn)了孩子的發(fā)展，課堂活而有序,、活而有效,，教師起著組織者、引導(dǎo)者,、合作者等作用,。 當(dāng)然，在這節(jié)課上還存在著許多的不足點(diǎn),，今后我應(yīng)深入的加強(qiáng)研究課程標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)措施,，在材料的整合中,，可以適當(dāng)取舍，選擇與生活中最密切相連的,、最實(shí)用的逃生方法,，在語言上能更精細(xì)些，我想效果會更好些,。使學(xué)生真正做到得益于課內(nèi),，收益于課外，使學(xué)生真正學(xué)會自救,、應(yīng)激的本領(lǐng),。

安全教育案例故事分享 安全教育案例故事小學(xué)生篇六

小班散步活動中隨機(jī)教育案例

小班 吳玲玲 [背景]

在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況,，而這些情況中就蘊(yùn)含著教育內(nèi)容,，隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此,，老師要善于捕捉這些有效的教育時機(jī),，及時實(shí)施隨機(jī)教育。作為一名幼兒教師,，每天與幼兒學(xué)習(xí),、生活在一起，如果不及時引導(dǎo),，那就會喪失良好教育契機(jī),。 保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒掌握一些基本的安全常識,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力,，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護(hù)工作,。隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一,，因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^親身體驗(yàn),，有較深的理解,，也易取得事半功倍的效果。

[目標(biāo)]

1,、通過親身體驗(yàn),，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

2,、初步形成自我保護(hù)能力。

[過程]

一,、認(rèn)識火警電話119

飯后散步活動時,，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師,，著火了!”我沒有直接理會,，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識),。為保護(hù)幼兒這意識，并在隨機(jī)中對幼兒進(jìn)行安全教育,，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來,?！跋离娫挼降资嵌嗌倌?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110,，就是沒有119,。這說明：

(1)平常的安全的教育還是有效的，(2)實(shí)際聯(lián)系不夠,，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,，盡最大能力離開火源,，找大人尋求幫忙 。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,，并告訴幼兒：這是火警電話119,。你們還小,，當(dāng)有火災(zāi)時，你們要趕快離開,，告訴大人請他們幫忙,。

二、初步感知火的危害和益處

我便帶幼兒去觀察火源,，讓幼兒略知火有好處,，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔,，打119電話,。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒

觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義,。

三,、 進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害。

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,，我趁勢帶他們來到此處觀察,，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

回來的路上,，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆,，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味,，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子,，使他們明辨是非，知道什么能玩,，什么不能玩,，知道如何自護(hù)。

[反思]

一,、抓住教育契機(jī),，靈活進(jìn)行隨機(jī)教育

幼兒安全教育的本質(zhì)是生活教育，幼兒離不開生活,，生活離不開安全教育;幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時機(jī)。波波的發(fā)現(xiàn)就是生活活動中的一個良好的教育契機(jī),，教師抓住了并對幼兒進(jìn)行了一系列的教育,。而且安全教育本身就有隨機(jī)性,，要讓幼兒在真實(shí)情感中感受，如果教師認(rèn)為可以暫擱一下,，事后再去教育,，肯定會缺乏教育力度。所以我做了并取得良好的教育效果,。

二,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行情境式教育

小班幼兒的心理活動的情緒性極大,，認(rèn)知過程主要受情緒及外界事物所左右,，而不受理智支配,。被燒場景,、真實(shí)故事深深吸引了幼兒，激起幼兒對草地的愛護(hù)情緒及房屋被燒的惋惜情緒,，使得幼兒深深明白隨意玩火的危害,。情境式教育往往能收到事半功倍的教育效果，感染幼兒的情緒,，從心底形成安全意識,，初步形成自我保護(hù)能力。

保護(hù)幼兒的生命安全是教師的責(zé)任,，而過分消極的保護(hù)有時會產(chǎn)生不良后果,。只有培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，才能使幼兒避免傷害,，甚至終身有益,。教師為了保證幼兒的身心健康和安全，使幼兒健康成長,，除了常規(guī)的安全教育還應(yīng)該抓住一切直觀機(jī)會從小班就堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護(hù)能力。