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家庭教育實(shí)施方案心得體會(huì) 家庭教育指導(dǎo)中心實(shí)施方案篇一

學(xué)校以堅(jiān)持育人為本,，把思想品德教育放在首要位置。在教育教學(xué)活動(dòng)中滲透和體現(xiàn)“培養(yǎng)具有正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”這一中心思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)智育與德育,、成人與成才的關(guān)系,，把教育孩子學(xué)會(huì)做人放在第一位，并將思想政治教育,、品德教育,、民族團(tuán)結(jié)教育、公民意識(shí)教育,、法紀(jì)教育,、心理健康教育等有機(jī)融合滲透到教學(xué)全過(guò)程。牢牢把握正確導(dǎo)向,，科學(xué)指導(dǎo)家庭教學(xué),，積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合。轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育理念,，使家庭教育由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變,，由片面注重書(shū)本知識(shí)向注重孩子品德培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變,，把學(xué)生家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來(lái),。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，使廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握家庭教育的規(guī)律,，了解家庭教育的基本原則,，學(xué)會(huì)家庭教育的方法和藝術(shù),，走出家庭教育的誤區(qū),。

（一）引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)能動(dòng)的學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法，樹(shù)立正確的育子觀念，自覺(jué)履行家庭教育的職責(zé),。

（二）加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的溝通和配合,，促進(jìn)家長(zhǎng)參與教育改革，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)課程改革的理解與支持,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

（三）推動(dòng)學(xué)習(xí)性家庭建設(shè)，提高家庭文明水平,，為兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

（一）健全家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：李澤榮

副組長(zhǎng)：羅正勇、曾國(guó)清,、楊忠元,、王勇、周如剛,、陳啟兵,、徐昌軍、劉學(xué)勤

成員：全體教師

1,、成立家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2,、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)

3、組建班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),。

（二）制定相關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理

1、加強(qiáng)教學(xué)工作管理,，家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容,，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)一人聯(lián)系一個(gè)年級(jí)，突出教學(xué)內(nèi)容的'針對(duì)性和實(shí)踐性,。

2,、加強(qiáng)管理，要為家長(zhǎng)創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,，保證教學(xué)實(shí)踐,，保證授課人員，保證教學(xué)內(nèi)容做好家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程有關(guān)資料的收集和整理,。

（三）創(chuàng)設(shè)有效的多元化家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式

1,、家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容以課程為載體，以教學(xué)為紐帶,，以管理為保障,，不斷增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用,，逐步形成家長(zhǎng)學(xué)校教育內(nèi)容的系列化,、教學(xué)管理的規(guī)范化、育人功能的效益化，形成學(xué)校,、家庭教育互為補(bǔ)充,，互相貫通，和諧共進(jìn)的良好局面,。

2,、工作形式

（1）專(zhuān)題講座

（2）設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日（家長(zhǎng)可以隨堂聽(tīng)課）

（3）組建家長(zhǎng)支愿者隊(duì)伍

（4）通過(guò)家長(zhǎng)座談，經(jīng)驗(yàn)交流,，問(wèn)題研討等形式,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性和主動(dòng)性，保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量,。

（5）家長(zhǎng)會(huì)議,。它是學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要形式，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行多渠道,、全方位教育的重要手段,，由年級(jí)班主任主持，以班級(jí)為單位,，主要聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議,，研究班級(jí)學(xué)生管理、學(xué)生思想品德教育等有關(guān)事宜,，一般每學(xué)期召開(kāi)一次,。

（一）給家長(zhǎng)傳授基本的教育知識(shí)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念,，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法,，為家長(zhǎng)提供切實(shí)有效的家庭教育咨詢(xún)、指導(dǎo)和服務(wù),；幫助家長(zhǎng)提高自身教育修養(yǎng),，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平,，使全校學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育知識(shí)知曉率達(dá)到92%以上,。

（二）通過(guò)多途徑、多方式確保家長(zhǎng)參學(xué)參訓(xùn),。每學(xué)年家長(zhǎng)的參學(xué)率達(dá)96%以上,。

（三）重視和加強(qiáng)留守兒童的家庭教育。學(xué)校建立留守兒童家庭教育檔案,，通過(guò)信函,、電話、家訪等家庭教育形式,，幫助留守兒童接受其父母的教育和管理以及監(jiān)護(hù)人的溝通,。

學(xué)校家庭教育注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，發(fā)揮家庭教育的積極作用。在教學(xué)中要摒棄空洞的說(shuō)教和照本宣科,，以現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)故事來(lái)解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實(shí)例啟迪,、引導(dǎo),、教育學(xué)生家長(zhǎng)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決家庭教育中的矛盾和問(wèn)題,。引導(dǎo)家長(zhǎng)在關(guān)注子女智力因素開(kāi)發(fā)的同時(shí),，開(kāi)展對(duì)子女非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到孩子在興趣,、情趣,、情感、意志,、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步,，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，鞏固知識(shí)成果具有重要作用,，自覺(jué)地從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

家庭教育實(shí)施方案心得體會(huì) 家庭教育指導(dǎo)中心實(shí)施方案篇二

以黨的十六大精神為指針，踐行“三個(gè)代表”重要思想,，深入貫徹落實(shí)中共中央20xx年8號(hào)文件和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，構(gòu)建和諧社會(huì)，重視和發(fā)展家庭教育,，圍繞我鎮(zhèn)教育發(fā)展的目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)校教育的健康、持續(xù),、穩(wěn)定,、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為青少年兒童的健康成長(zhǎng),，創(chuàng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境。

家庭教育指導(dǎo)中心的主要任務(wù)是整合教育資源,，建立家教網(wǎng)絡(luò),，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，健全家教隊(duì)伍,，普及家庭教育知識(shí),，推廣家庭教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和科研成果,，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力,，構(gòu)建家庭、學(xué)校,、社會(huì)和諧交流的平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)三者的良性互動(dòng)。

1,、在市教體局,、鎮(zhèn)教科研中心和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，努力開(kāi)展工作,。

2,、尊重家長(zhǎng)的原則。尊重家長(zhǎng)確立家長(zhǎng)的主體地位是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ),。

3,、區(qū)別對(duì)待的原則。根據(jù)家長(zhǎng)的文化程度,、經(jīng)濟(jì)狀況,、社會(huì)地位及教育觀念、教育方法存在的差異,，在家長(zhǎng)教育的內(nèi)容,、方式和方法充分考慮家庭與孩子的不同類(lèi)型，根據(jù)需要區(qū)別對(duì)待,，有針對(duì)性的開(kāi)展教育工作,。

4、雙向互動(dòng)的原則,。進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校教育時(shí),，要變學(xué)校的單向宣傳為家庭、學(xué)校的雙向溝通,，既要向家長(zhǎng)傳播科學(xué)的教育信息,，又要努力收集、整理,、研究,、家長(zhǎng)反饋的信息。

5,、爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨委,、政府的支持，積極配合各級(jí)關(guān)工委,、婦聯(lián)搞好家庭教育工作,。

家庭教育實(shí)施方案心得體會(huì) 家庭教育指導(dǎo)中心實(shí)施方案篇三

1.1基本情況簡(jiǎn)介

家庭教育是在家庭生活中,，由家長(zhǎng)其中首先是父母對(duì)其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念,，家庭教育既包括：生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育;聘請(qǐng)專(zhuān)門(mén)從事家庭教育的教師對(duì)子女的教育,。目前，對(duì)于家庭教育的需求越來(lái)越大,，家長(zhǎng)也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,。但是，在教育孩子方面,，大部分家長(zhǎng)還是不會(huì)教育孩子，不會(huì)溝通,，運(yùn)用錯(cuò)誤的教育方式,。這種方式，給家長(zhǎng)和孩子都帶來(lái)了不愉快的經(jīng)歷,。

1.2家庭教育的現(xiàn)狀

一,、悲觀的思維方式造成急功近利的心態(tài)

從如今的等級(jí)觀念根深蒂固。個(gè)體的精神狀態(tài)取決于權(quán)威的決定,，使個(gè)體的心理總是處于脆弱狀態(tài),，心態(tài)容易失衡，重新總看到孩子的缺點(diǎn),，對(duì)孩子不滿(mǎn)意;只要孩子學(xué)習(xí)好,，其它無(wú)所謂;盲目攀比造成心理失落，失落導(dǎo)致恨鐵不成鋼,，家長(zhǎng)的心態(tài)變了,，孩子的自信也失去了。

二,、重養(yǎng)輕教,，重物質(zhì)輕精神

說(shuō)中國(guó)的家長(zhǎng)不愛(ài)孩子，沒(méi)人服氣,，但僅有愛(ài)是不夠的,，還要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子,，重視孩子的內(nèi)心世界?，F(xiàn)在不少父母關(guān)注的焦點(diǎn)僅限于孩子的衣食住行，父母很少關(guān)注孩子內(nèi)心,，忽視孩子的精神需求,，導(dǎo)致孩子容易出現(xiàn)問(wèn)題和品德問(wèn)題。

溺愛(ài)造成孩子個(gè)性缺陷,。剝奪了孩子對(duì)人生的正常體驗(yàn),，孩子失去了生存能力;過(guò)重的精神壓力,，過(guò)重的精神負(fù)擔(dān)，全部理想和希望都寄托在他一個(gè)人身上,，希望孩子能有所作為,，孩子的壓力比以往任何時(shí)候都沉重;不許失敗，限制情緒的宣泄,，造成孩子的情感失調(diào)節(jié),，只許進(jìn)不許出，成績(jī)稍有波動(dòng)家長(zhǎng)就緊張萬(wàn)分,，仿佛天要塌下來(lái)似的,，這種要求本身就是不合理，缺乏科學(xué)性,。

三,、把孩子當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)

把孩子作為發(fā)泄對(duì)象，是教育無(wú)能的表現(xiàn),，使孩子膽怯,、懦弱、不敢進(jìn)取,。原因有家長(zhǎng)自身的童年輕歷,，社會(huì)壓力、缺乏教育方法,、自卑性;中國(guó)家長(zhǎng)愛(ài)孩子,，更愛(ài)面子，成功家長(zhǎng)拿孩子作為自己炫耀的資本,，滿(mǎn)足虛榮心,，給自己掙面子，失敗家長(zhǎng)則不寬容孩子,，強(qiáng)烈的補(bǔ)償心理會(huì)使他們把孩子當(dāng)成生命的最后賭注,。

四、缺乏學(xué)習(xí),，缺乏家庭教育的氛圍

觀念方法過(guò)于陳舊簡(jiǎn)單,，家長(zhǎng)不注意學(xué)習(xí)教育知識(shí)和教育方法，不注意借簽他人經(jīng)驗(yàn),，教育后果一定不佳,，用打罵的方式對(duì)待孩子，孩子要么自我,，要么充滿(mǎn)暴力傾向,，家庭教育氣氛緊張，少有溫情,，缺乏正確的教育方式,，也是家長(zhǎng)缺乏學(xué)習(xí)的結(jié)果,，欲速而不達(dá)，事與愿違,，家長(zhǎng)望子成龍心態(tài)下的貪婪,，導(dǎo)致急功近利，采取違反生命成長(zhǎng)規(guī)律的教育,，對(duì)孩子進(jìn)行拔苗助長(zhǎng),，“不行”;缺乏表達(dá)，家長(zhǎng)與孩子交流,，更多的是非語(yǔ)言的,，家長(zhǎng)的言談舉止，思想觀念,，行為習(xí)慣無(wú)不在言教之中,，無(wú)形影響，構(gòu)成對(duì)孩子最直接最深刻的教育,。

1.3開(kāi)展此次實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)

由于看到了現(xiàn)在的家庭教育的種種不足,，作為我們大學(xué)生,，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)前教育與心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)生,。都具有相應(yīng)的知識(shí)。而且家庭教育方面又是我們必須要去學(xué)的,，所以這次實(shí)踐有充分的準(zhǔn)備,。

而且，這次我們還有幸邀請(qǐng)到悟知行教育機(jī)構(gòu)的老師,，講師,。幫助我們?nèi)プ龊眠@次實(shí)踐。而且會(huì)讓我們先補(bǔ)充大量的知識(shí),。而且協(xié)助我們一起去做家庭教育的公益實(shí)踐活動(dòng),，讓更多的家長(zhǎng)們受益，讓更多的孩子從心靈開(kāi)始,，變得幸福,、快樂(lè)。因此,，這次實(shí)踐我們有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能。既為我們系的同學(xué)們提供了很好的鍛練自己的機(jī)會(huì)，而且還能夠幫助更多的家長(zhǎng)從中能夠受益,。

一,、讓家長(zhǎng)愛(ài)上學(xué)習(xí)，才能更好的教育子女,。

二,、讓家長(zhǎng)知道如何正確的教育子女,。

三、讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)與孩子溝通,。

四,、讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)幫助孩子健康成長(zhǎng)。

五,、讓家長(zhǎng)幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),。

六、讓孩子感受到父母對(duì)他們的愛(ài),，理解父母愛(ài)的錯(cuò)誤方式,，學(xué)會(huì)感恩。

七,、為孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境,，心靈健康成長(zhǎng)。

八,、幫助有困惑的家長(zhǎng)調(diào)節(jié)親自之間的關(guān)系,。

意義：家庭教育對(duì)人一生影響至關(guān)重要。家長(zhǎng)正兒女易行善,，家長(zhǎng)邪兒女易行惡,。家長(zhǎng)民主兒女生平等之心，家長(zhǎng)獨(dú)斷兒女生專(zhuān)行之念,，家長(zhǎng)仁慈兒女博愛(ài),，家長(zhǎng)暴戾兒女殘忍。孟母三遷,，岳母刺字,，“近墨者黑，近朱者赤,?！钡鹊龋颊f(shuō)明家長(zhǎng)的素養(yǎng),、家庭的環(huán)境,，對(duì)人一生的教養(yǎng)息息相關(guān)、處處相連,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，我們把孩子教育好了，在以后的道路上,，會(huì)少很多很多的煩心事,，而且孩子還能夠?qū)⒖炜鞓?lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，少了很多煩惱。讓家長(zhǎng)輕松,。也能夠避免很多的畸形人格,，給社會(huì)帶來(lái)不好的影響。解決好家庭教育的問(wèn)題,，那么,，中國(guó)的社會(huì)必將向前邁進(jìn)一大步。

3.1實(shí)踐時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：7,、1——7,、6(根據(jù)最后的學(xué)校的規(guī)定可適當(dāng)更改)

地點(diǎn)：新鄉(xiāng)市區(qū)各小區(qū)以及都市村莊

3.2實(shí)踐流程

實(shí)踐內(nèi)容：1、在小區(qū)做心理測(cè)量和投射,，主要是有關(guān)家庭教育的,，孩子教育，

孩子學(xué)習(xí)壓力的測(cè)量量表,。先通過(guò)量表了解目前家長(zhǎng)們?nèi)绾谓逃优?。以及?duì)子女的看法。

2,、印家庭教育小冊(cè)子,，內(nèi)容主要是如何教育子女，以及錯(cuò)誤的教育方式對(duì)孩子的影響,。

3,、請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的家庭教育老師對(duì)有困惑的家長(zhǎng)進(jìn)行一些方法知道。

4,、請(qǐng)悟之行家庭教育中心的老師免費(fèi)為小區(qū)的家長(zhǎng)開(kāi)公益講座,。宣傳正確的家庭教育觀念,。

5,、對(duì)居民進(jìn)行探訪，了解他們與孩子的關(guān)系,。

6,、小區(qū)的做的比較好之后，會(huì)對(duì)新鄉(xiāng)市區(qū)周邊的村里面進(jìn)行普及,，讓更多的孩子在家中享受到愛(ài)的教育,。

實(shí)踐安排：由于學(xué)校是在6月底放假。所以實(shí)踐安排會(huì)在7月1日開(kāi)始,。一階段：

7,、1——7、2 主要在新鄉(xiāng)市各小區(qū)進(jìn)行公益測(cè)量和投射,，讓家長(zhǎng)們先了解自己對(duì)教育孩子的方法主要是什么,。初步了解家庭教育的一些理念，方法。了解孩子的想法,。學(xué)會(huì)與還在溝通,。

第二階段：7、3——7,、4在前一階段的基礎(chǔ)上對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行書(shū)籍與小冊(cè)子的免費(fèi)發(fā)放,。讓他們更好的了解自己對(duì)孩子的教育有哪些不足，有哪些是自己的錯(cuò)誤觀念強(qiáng)加到還在身上,。并讓他們最好和孩子一塊來(lái),，互相溝通。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。我們幫助更好的解決,。

第三階段：7、5上午請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)那些困惑很大的家長(zhǎng)進(jìn)行深入的指導(dǎo),，幫助他們更好的成長(zhǎng)來(lái)教育孩子,。還要舉辦公益講座。讓更更多多的家長(zhǎng)了解教育,，和孩子一塊健康成長(zhǎng),。

第四階段：7、5下午對(duì)新鄉(xiāng)市的我們?nèi)ミ^(guò)的社區(qū)和農(nóng)村再次進(jìn)行回訪,。了解他們對(duì)我們這次家庭教育的社會(huì)實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)感覺(jué)如何,，以及我們的不足之處。并了解我們給他們帶來(lái)的教育的變化是否對(duì)孩子有效,。結(jié)合具體情況在進(jìn)行分析,、指導(dǎo)、講解,。

第五階段：7,、6對(duì)這次的社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，結(jié)束,。

家庭教育實(shí)施方案心得體會(huì) 家庭教育指導(dǎo)中心實(shí)施方案篇四

為促進(jìn)學(xué)生全面,、健康地成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,，充分發(fā)揮家校教育合力,，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性,，切實(shí)落實(shí)我?！叭灰惑w”的教育思想，按照上級(jí)部署,，經(jīng)研究決定我校將于20xx年11月23日下午召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，F(xiàn)特制訂活動(dòng)方案如下：

開(kāi)門(mén)納諫為教育,，家校合作促發(fā)展。

20xx年11月23日下午兩節(jié)課后,。

一樓禮堂,、各班教室。

集體匯報(bào)(校長(zhǎng)),、分班交流(班主任主持),。

(一)準(zhǔn)備工作：

1.發(fā)邀請(qǐng)函，通知家長(zhǎng);

2.各班布置教室,、打掃衛(wèi)生;

3.各班語(yǔ),、數(shù)、英教師準(zhǔn)備發(fā)言稿;

4.打掃一樓禮堂衛(wèi)生,，準(zhǔn)備話筒,、電腦等器材;

5.做電子屏宣傳語(yǔ);

6.統(tǒng)計(jì)留校學(xué)生數(shù)，安排教室和看護(hù)教師;

7.印發(fā)簽到表;

8.調(diào)整投影,、音響,、視頻轉(zhuǎn)播等。

(二)人員分工：

1.組織安排：齊營(yíng);

2.車(chē)輛停放：保安3人;

3.攝影：楊xx;

4.家長(zhǎng)進(jìn)校學(xué)校路口值勤：王xx;

5.家長(zhǎng)進(jìn)校學(xué)校門(mén)口值勤：李xx;

5.學(xué)生管理(放學(xué)后不能回家的學(xué)生由班主任送到指定教室等著家長(zhǎng))：

實(shí)驗(yàn)室：朱xx,、關(guān)xx;

美術(shù)教室：類(lèi)xx,、任xx;

閱覽室：孟x(chóng)、張x;

6.領(lǐng)導(dǎo)巡視：李xx(一,、二樓);陳xx(三,、四樓);齊x(禮堂)。

7.禮堂衛(wèi)生：盧xx;c

8.各班衛(wèi)生,、布置(包括室內(nèi)外墻上脫落的作品粘貼好)：各班正副班主任;

9.禮堂話筒,、燈光、音響,、錄像,、座次安排等：曹xx;

10.禮堂投影、視頻轉(zhuǎn)播,、學(xué)校門(mén)口電子屏內(nèi)容：閆xx;

11.禮堂座次引導(dǎo)：任玉x,、張x,。

(三)時(shí)間安排：

1.學(xué)生進(jìn)校：1：30;

2.第一節(jié)：1：40——2：15;

3.準(zhǔn)備時(shí)間：2：15——2：40(布置作業(yè),、安排學(xué)生、布置教室);

4.放學(xué)：2：40;

5.家長(zhǎng)進(jìn)校：2：50;

6.集體講座：3：00——4：00(五六年級(jí)禮堂,，其他年級(jí)各班教室);

7.各班交流：4：10——5：00,。

(四)活動(dòng)過(guò)程：

1.集體講座(3：00——4：00)：學(xué)校聘請(qǐng)殷永盛教授為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭教育的講座。在一樓禮堂設(shè)立主會(huì)場(chǎng),，由五六年級(jí)家長(zhǎng)參加,，其他各班為分會(huì)場(chǎng)，各班家長(zhǎng)參加。

2.校長(zhǎng)專(zhuān)題交流(4：10——4：15)：講座結(jié)束后,，五年級(jí)家長(zhǎng)回各班教室,，六年級(jí)家長(zhǎng)留在禮堂，由校長(zhǎng)就畢業(yè)班問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題交流,，結(jié)束后家長(zhǎng)再回各班教室與老師交流,。

3.各班交流(4：10——5：00)：各班語(yǔ)、數(shù),、英老師在教室內(nèi)與家長(zhǎng)分別交流,。先進(jìn)行集體交流，再留下個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流,。

1.各班語(yǔ)數(shù)英老師,，特別是班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言?xún)?nèi)容，充分利用多媒體展示歡迎標(biāo)語(yǔ),、班級(jí)特色活動(dòng),、學(xué)校活動(dòng)或優(yōu)秀作業(yè)等內(nèi)容,。發(fā)言稿必須包括以下內(nèi)容：

(1)總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)和檢測(cè)情況(嚴(yán)禁出現(xiàn)分?jǐn)?shù)和排名),，以表?yè)P(yáng)為主，好的做法可舉例,，以點(diǎn)帶面;

(2)特色班級(jí)建設(shè)情況;

(3)以學(xué)校規(guī)范化管理要求為依托,，給家長(zhǎng)提出本班的管理建議或要求;

(4)有關(guān)學(xué)校配餐、延時(shí)服務(wù)的情況,。

2.各班可留兩名學(xué)生在校協(xié)助老師相關(guān)工作,，不得在走廊內(nèi)大聲喧嘩，其他學(xué)生放學(xué)后盡量回家,，如果家中無(wú)人,，要等家長(zhǎng)開(kāi)完會(huì)一起離校的，由副班主任送到指定教室,，由負(fù)責(zé)教師照看,。(周二各班報(bào)留校人數(shù)，學(xué)校安排教室)

3.引導(dǎo)學(xué)生回家轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)參加會(huì)議時(shí)不得將車(chē)輛開(kāi)進(jìn)校園,，盡量綠色出行,，電瓶車(chē)、自行車(chē)一律放在學(xué)校外南側(cè)家長(zhǎng)等候區(qū),，按順序擺放好;家長(zhǎng)不得吸煙,、遲到、早退或大聲接打手機(jī),，必須由父,、母中的一人參會(huì),，不要讓老人來(lái)開(kāi)會(huì)，也不要帶小孩參會(huì),，如果因各種情況無(wú)法參加,，可單獨(dú)再約時(shí)間與老師交流。

4.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,，班主任老師須關(guān)閉電燈,、關(guān)好門(mén)窗方可離校。

5.周三下午兩節(jié)課后檢查各班和禮堂衛(wèi)生,。

6.認(rèn)真做好家長(zhǎng)會(huì)簽到工作,，并于次日上交政教處。

家庭教育實(shí)施方案心得體會(huì) 家庭教育指導(dǎo)中心實(shí)施方案篇五

以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為指導(dǎo),，以為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé),、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn),，為營(yíng)造和諧,、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系,，建立密切,、融洽、信賴(lài)的家校關(guān)系和師生關(guān)系,，促進(jìn)各類(lèi)學(xué)生健康和諧發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),，提升教師的師德修養(yǎng),，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象,，形成我?？沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

以“增進(jìn)了解,，增強(qiáng)服務(wù),；關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注成長(zhǎng),；家校一體,，共育共贏”為主題通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀,、質(zhì)量觀,，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,，提高社會(huì)與家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。

1,、了解學(xué)生家庭基本情況（如經(jīng)濟(jì)狀況,、文化教養(yǎng)、教育方式,、家庭對(duì)學(xué)生的影響等）

2,、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛(ài)好等,。

3,、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施,、方法和手段,，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平,。

4,、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議

5、宣傳教育法律,、法規(guī)和教育政策,，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做好宣傳和解釋工作。

1,、定期舉行家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日,，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校工作，與老師近距離地交流

2,、舉辦專(zhuān)題講座,。提高家長(zhǎng)教育孩子的方法和素質(zhì)。

（1）建立完善的教育教學(xué)體系,。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和育人水平，以努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代家庭教育的基本要求,。

（2）建立家教理論研究體系,。開(kāi)展課題研究,，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)家教，提高家教質(zhì)量,。

（3）深入學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)

（4）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳,。