報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

科學教研組工作總結(jié)報告篇一

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理,。為進一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學校的號召,，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享，認真落實了集體備課制度,，由備課組長負責制,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,，質(zhì)好量足,，在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。

課堂上認真上好每一節(jié)課,，在課堂教學中落實素質(zhì)教育,，所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導,，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動,，必須給學生自主參與活動的時間和空間,，教學中以人為本關(guān)愛學生，學生滿意度100%,。

全體教師在精選習題的基礎(chǔ)上,，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正,，講求實效,，學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則,，進行分層教學,，培優(yōu)補差。在全組老師的辛勤努力下,，科學各年級成績都有較大提高,，特別是a率有所上升，e率有所下降,。

堅持每周進行教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容,、定時間,、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課,，老師對評課向來非常認真,，從不避丑，不走過場,，不管你的資格有多老,，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的,，大家都確的通過爭議都很有收獲,，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學工作十分繁忙,，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表，還有多位教師的論文獲獎,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠,，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標學習與鉆研還要加強,；

2,、課堂教學設(shè)計、研究,、效果方面還要考慮,；

3、全組走出去聽課,；

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,；

5、青年教師多上公開課,。

科學教研組工作總結(jié)報告篇二

自20xx年我校被評為“江蘇省科技特色學?！币詠恚倚＞透鞔_地更堅定地以“尊重生命,，享受教育”為辦學理念,，堅持走以“科技創(chuàng)特色，人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路,。尤其是近年來,，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標準的實施,，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入,，科技教師隊伍建設(shè)著手,，以點帶面，科教興校,，成果顯著,。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：

1,、健全科技教育領(lǐng)導小組,。學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導小組,，由分管校長負責,，由專職科技輔導員代表和多個科技社團輔導員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導小組。０７年,我們又制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》,，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證,，最終送區(qū)、市審核,，受到了相關(guān)教育部門的一致認可,。

2、領(lǐng)導組組長定期組織小組成員,，開展教科研工作,，對科學課教師和科技輔導員老師定期進行業(yè)務(wù)指導。

我們認為,，落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面,、主動”，即面向全體學生,，讓學生主動發(fā)展,。為此，我?；ù罅庠谠械姆N植園,、蕾蕾果樹園、盆景園,、苗苗氣象站,、勞技室等實踐基地的基礎(chǔ)上，又開辟了一系列的科技社團：有航模制作社團,、國際數(shù)棋社團,、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團,。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園,、常州市青少年科學藝術(shù)宮,、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位,，更開拓了科技活動的空間,。

在校園文化的建設(shè)中，校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛,。另外,，學校網(wǎng)站、宣傳窗,、班報,、走廊、穿廊等,，都為學生提供了學科學的活動舞臺,。

這學期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間，積極配合學校特色項目建設(shè)——“百小娃娃科學宮”,。為此我們整理出了近年來學校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動資料,，還收集了許多主題式的資料，如：地質(zhì)方面,、各類動物方面,、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等,。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導與設(shè)計公司的商榷，才最終定稿,；在具體施工過程中,，我們又多次現(xiàn)象察看，提出建議,，督促整改,；種類動物標本訂購……我想，最終“娃娃科學宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響,，都離不開科學組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚,。

1、加強理論學習,，更新教學觀念,。

學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃,。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃,、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習,，展開討論,，提高認識水平，并用以指導教學實踐,。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學課》等雜志,，自學研討，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習,、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗、建議,，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，善學才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文。

2,、加強教研組建設(shè),，發(fā)揚協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務(wù)重,，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助,，增進彼此之間的團結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,，且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋。曹勇老師堅持每月聽張志偉老師兩堂課,，此外,，教研組每月定期開展1次主題活動。每次教研組公開課,，我們能做到聽課后認真評課,，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育及新課程改期的理念，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高,。正是由于平時扎實的校本教研活動的開展,，本學期在我校舉行的區(qū)優(yōu)秀教師培育室及課題組教研活動才能獲得圓滿成功，倪國老師在本次活動中執(zhí)教的《認識固體》一課才能受到與會人員的一致好評,。

3．開展第二課堂教學,，積級爭優(yōu)創(chuàng)先

這學期,，我們科學組三位年輕老師分別帶了一個學生社團活動,，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數(shù)棋社團,、七巧科技社團,。平時抓緊訓練，并取得了許多優(yōu)異的成績,。如：金鑰匙社團參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團體二等獎,；在4月份，我校國際數(shù)棋社團參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績,，其中4名學生獲個人一等獎,，6名學生獲二等獎,，5名學生獲三等獎；6月份,，由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導的航模隊參加常州市第三屆小學生航空模型競賽獲團體二等獎,，其中2名學生獲個人一等獎，2名學生獲二等獎,，3名學生獲三等獎,；七巧科技是新興項目，但有了一個良好的開端,，張志偉老師輔導非常賣力,，相信只要有競賽，定能取得好成績,。

回顧一學期的工作,，當然也有許多不足之處及需思考的一些問題，如：

１．校本教研活動散而不系統(tǒng),，后期應(yīng)定一個課題,，圍繞課題來研究這樣更有效；

２．科技教育雖成果顯著,，但特色還不夠鮮明,，如何站在更高的位置，作高瞻遠矚式的統(tǒng)籌安排與實施,，目標更高些,，視野更寬些，是一個急需研究的問題,；

３．如何讓科技活動與校本課程及綜合實踐活動相整合,，貫穿學生學校生活的始末，讓科技教育系統(tǒng)化,，整體化,，全面化，而不是點狀化,。

科學教研組工作總結(jié)報告篇三

開學初,，我們制訂了教研組工作計劃，以“基于導學單的小學科學高段課堂教學的實踐研究”課題為中心,，開展教研活動,，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今,，一學期工作已接近尾聲,，特進行工作對照和相關(guān)總結(jié)。

認真實施“基于導學單的小學科學高段起始課教學的實踐研究”的課題，組織教師開展了基于導學單的集體備課,，并應(yīng)用于課堂教學,，提高了課堂效率，并及時搜集,、整理了實驗過程中的資料及教學案例,，教學反思，完成了問卷統(tǒng)計,，5節(jié)研討課的導學單,。最終完成了課題的中期內(nèi)容，并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導,。

教師方面：積極參加了“新常規(guī)·新設(shè)計”,、教學論文評比、微視頻評比,、溫州市實驗技能評比等比賽,。其中，林x老師的優(yōu)秀學習指導實踐案例征集《科學角,，讓課內(nèi)外探究無痕銜接》市二等,，實驗技能市二等獎，市級觀摩課《電和磁》,，區(qū)級講座《科學角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點》,，新常規(guī)新設(shè)計《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等,，多媒體評比《電和磁》區(qū)一等,，多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等,。鄭x老師獲天河街道優(yōu)秀先進教師。

學生方面：積極落實“小科學家”培養(yǎng)計劃,，組織學生積極參加探究項目評比,、科學記錄本評比。其中,，林x老師指導的王x獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比一等獎,，葉x獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比二等獎。涂x老師指導的姜x獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比三等獎,。

本學期始終緊抓四項常規(guī),，備好，上好每一節(jié)課,。根據(jù)計劃安排,，這學期主要由林x老師開課,上《電和磁》一課,，并獲得了市里公開課的機會,。我們抓住這次難得的鍛煉機會，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課,，開第一次課,，小組研討，進行二度設(shè)計,，并針對教具進行改進,，再上一次課，以求提高教師的教學水平,，提高課堂教學效率,。林老師的課在市里得到了大家的好評。

科學組的其他人員每人依次都有上校級公開課一節(jié),，并做了經(jīng)驗交流,。校級公開課涂x課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》;鄭x課題為《用橡皮筋做動力》;林x課題為《找拱形》;王x課題為《電和磁》。校級科學組內(nèi)經(jīng)驗交流,，王x《小學科學教學經(jīng)驗交流》;鄭x《從“科學探究”到“科學實踐”》;涂x《20xx年經(jīng)驗交流》,。科學組的每位老師在本學期都進行了自我閱讀教育書籍,，并寫好讀書摘記和讀后感,。

我們組的課題《農(nóng)村小學科學基于課例的動態(tài)教學的行動研究》在各位成員的努力下，圓滿完成了,，并參加了區(qū)里的課題評比,，區(qū)二等。

林x老師的課題《基于“導學單”的小學科學高段單元起始課教學的實踐研究》獲得區(qū)級立項,，課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查,。

本學期，科學組的所有老師都盡心盡責,，并有很強的團隊精神,。

以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多不足之處,，需繼續(xù)努力及改進,。我相信，在學校領(lǐng)導的支持下,，在各位科學教師的共同努力下,，我們教研組下學期的工作會做得更好。

科學教研組工作總結(jié)報告篇四

風和日麗,，鳥語花香,。緊張而又繁忙的一學期已經(jīng)結(jié)束。本學期,，我科學教研組在校領(lǐng)導的正確指引下,，本著用新課程理念指導教研工作,，大力推進科學課程改革與實施的目的，以更新科學常識教育觀念為前提,，以優(yōu)化科學常識課堂教學為重點,，以提高科學常識師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學生科學素質(zhì),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿,，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風,，切實解決科學常識教學中的新問題,，努力開創(chuàng)我校科學常識教育工作新局面?，F(xiàn)就我?？茖W教研組工作總結(jié)如下：

增強參與性和實效性以教研組為活動平臺，改變傳統(tǒng)的教研活動方式,，定期開展教研活動,。一方面采用參與式教材分析的方法，針對《科學》教材中的每個單元,，提出若干問題,，讓教師們先在小組中合作思考、再互相交流探討;使教師在親身介入的活動中熟悉教材,，深入地理解編者意圖,，確立教學目標，把握教材重難點,，靈活地創(chuàng)造性地處理教材,，全面實現(xiàn)課程的三維目標。同時集思廣益,，共同探討和設(shè)計讓學生主動參與,、貼近學生生活實際的主題活動和探究任務(wù);并針對教師們在教學中遇到的疑難問題，組織中心組教師共同質(zhì)疑,、釋疑,、研討教材與教法，解決課堂教學中的實際問題,，提高教師結(jié)合學生的實際情況,，構(gòu)建師生互動、民主和諧的教學氛圍,、設(shè)計和實施個性化的主題活動和探究活動的能力,。另一方面，讓教師親歷科學過程,，促進教改實施,。

對科學課程而言,，探究是科學課程的主旋律，強調(diào)要讓學生親歷探究活動的全過程,。這要求教師能依據(jù)學生實際預設(shè)出適合學生探究、發(fā)展學生思維能力的教學方案,。在中心組教研活動中,，每小組選擇一個單元，小組中的每位教師在本單元中選擇一個課題寫出教學設(shè)計,，在小組內(nèi)交流,、評選，修改,。為學生創(chuàng)造了自主發(fā)展的空間,，改變了學生的學習方式，學生主體得到了較好體現(xiàn),。

評價改革是科學課程改革的一個重要方面,，本學期科學課程評價改革的主要工作是繼續(xù)探索和改進科學學科考試方法，注重在評價內(nèi)容,、評價主體,、評價方式、評卷方法上改革創(chuàng)新,。同時更關(guān)注過程性評價,，把指導學生建立成長記錄袋作為評價改革工作的重點。成長記錄袋作為一種物質(zhì)化的資料,，在顯示學生學習成果,，尤其是顯示學生持續(xù)進步的信息方面具有不可替代的作用。在眾多的評價方式中,，指導學生建立成長記錄袋評價體系是全面,、有效地對學生進行評價的方法之一。

本學期,，科學教研組以課題研究加強理論學習,，促進教師提高，帶動教研教改,。定期學習交流,，明確分工，互相研討,。要求課題組成員結(jié)合自己的教學實踐,，圍繞設(shè)計科學探究活動的策略、探究活動的目標,、探究活動的評價等方面進行有益探索,，精心設(shè)計科學探究活動,，形成有價值的課例與論文。

為提高學生動手實踐和創(chuàng)新能力;普及科學知識,，弘揚科學精神,，引領(lǐng)孩子們學科學、愛科學,、用科學,，增強學生對科學的學習興趣，本學期教研組組織學生參加了各類科技手工制作比賽,。在實踐中還存在一些問題,，值得進一步探索和研究：

一是新課程理念與教師傳統(tǒng)教育觀念的矛盾，教學教程中,，教師往往忽視情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。

二是科學師資隊伍不穩(wěn)定，且都是兼職教師多,、因此靜下心來研究課題的時間較少,。

總之，在過去的一個學期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓,。在今后的教研工作中，我們將進一步加強學習,、深入研究,、在實踐中不斷摸索和改進教研方式，

力求不斷解決問題,，深入推進課程改革,。為科學教研組的建設(shè)掀開一個新的篇章。

科學教研組工作總結(jié)報告篇五

學期即將結(jié)束,，回顧一個學期來的信息,、科學教研工作，在學校領(lǐng)導的高度重視下,，在全體科學,、信息老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有所進步,，獲得了一些成果,，基本完成了學期初預定的目標。現(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：

每位老師都認真做好七認真工作,，認真研讀教材,、研究我校學生的學情和教學資源的情況,。開學初我們分組認真探討，制定教學計劃,、課時計劃,、教學組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段,，認真進行備課,，使課程教學得以順利進行,，并為今后的教學積累了一定的經(jīng)驗,。針對信息、科學課堂紀律管理困難的具體情況,，平時研討時研究課堂管理方法,，加強課堂管理，提高教學質(zhì)量,。教師之間借助一課三磨,、新教師展示課、匯報課的契機,，互相聽課,，從而增強教師之間互相學習、互相促進,，不斷改進和完善教學方法,，提高教學質(zhì)量。

每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動時間,，形式多樣有課堂展示研討,，有微課題講座，有老師間手把手的技藝指導,。結(jié)合“一人一課”,、“新教師展示課、匯報課,、賽課”等活動,，組內(nèi)集體備課、研討,，全體科學,、信息教師都非常珍惜每一次的教研活動，積極準時參加備課組活動,。在活動中大家暢所欲言,，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論,，通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大,。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高,。

信息老師兼任學校電教工作，包括每個教室的電腦,、每個老師的電腦,，學校的網(wǎng)絡(luò)，還有拍攝各種短片等等,，我們組的信息老師,，挑起大梁，兢兢業(yè)業(yè),，每一件事都能認真完成,。并且配合集團的電教工作，為學校工作做好后勤服務(wù),。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢,，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任,。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期我們開展了“神奇的結(jié)構(gòu)”科技周活動,，為營造校園科技文化出力,。同時，參加了省,、市,、區(qū)的多項科技競賽，并取得了一定的成果,。

科學教研組工作總結(jié)報告篇六

一學期在忙忙碌碌中結(jié)束了,。在這一學期的教學中，有收獲,，有遺憾,，有成功，有反思,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下,，以促進進一步提高。

對于用全新思想觀念鍛造的新課程標準,，教師在實施過程中,，如果觀念得不到更新，那么就很難適應(yīng)課改要求下的課堂教學活動，新課改的理念就很難得到貫徹,，教學就很難達到預期的目的,。在本學期中，我們通過各種方法促使自己不斷充電,、提高,，達到思想上通，觀念上明,。

關(guān)心新課程改革的動態(tài)是實施好新課程的一種有效方法,。為了及時獲得與新課程有關(guān)的知識與信息，一些教育網(wǎng)站是我們們經(jīng)常瀏覽的對象,，如小學科學網(wǎng),、科學教育網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)查詢,，可以學習,、借鑒同行的教育教學先進經(jīng)驗，與一些熱衷于新課程改革與實踐活動的同行們進行教學上的切磋,。教育理念的轉(zhuǎn)變是長期的,、細水長流的,、在點滴實踐中形成的,。為了真正從觀念上轉(zhuǎn)變自己教育理念，我們們組織讀《科學課》雜志,，并將先進的理念摘抄下來,，實踐發(fā)現(xiàn)，多讀書對于提高自己的寫作能力的確很有幫助,，本學期我們寫的教學反思不再是簡單的記錄教學中的行為與方法,，還多了一些理論支撐，反思更加生動,、思想更加成熟了,。還積極參加各種新課程的學習活動。在這一系列的學習中,，得以洞察最新的教改動態(tài),，關(guān)注當前的教學改革實踐，及時學習和借鑒先進的教改經(jīng)驗,，從而富有成效的指導科學教師展開教學研究,。

在目前的形勢下，對于教師的要求越來越高,，而課堂教學始終是教師的命脈,。明白了這點，我們們在課堂教學上動了不少腦筋。我們認真學習了新課程標準和理念,，結(jié)合外出聽課的所見所聞進行了思考,，在教學中以各種教學方式營造輕松、活潑,、的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教學。

科學課必須以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，注重探究過程,，倡導讓學生自己去找結(jié)論。每次上課前,，我們都會對每課的教學目標進行一個定位與解讀,，再將這些目標分解到各個教學活動中去，力求通過一節(jié)課讓學生在知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀上都能有所得。課堂教學中,，我們關(guān)注學生的需求,，想方設(shè)法讓更多的學生卷入到活躍的學習活動中來，留意觀察學生的學習和探究方式,，鼓勵學生的創(chuàng)造精神,；面對課本中諸多體驗性的教學內(nèi)容時，我們和學生一起共同搜集有關(guān)資料,，引導學生進行實驗,；當學生面對眾多問題時，我們就引導他們自己動手研究解決,。

本學期,，我們嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作,。學期初,，我們及時制定了教研組和個人教學計劃并按時上交。不過我們知道,，所謂常規(guī)就是習以為常的規(guī)定,，應(yīng)該說是我們們工作的最低要求。只有超越常規(guī),，工作才有可能主動創(chuàng)新根據(jù)這樣的理解,，我們在落實常規(guī)中尋求突破，我們嚴格落實研在課前,、探在課堂,、思在課后、傳在網(wǎng)上的校本研究思路。研在課前課前解讀教材,，制定三維目標,、思考解決策略；探在課堂將備課用于實踐教學,，根據(jù)學生的實際調(diào)整教學腳步,，做到教為學服務(wù)；思在課后及時將自己的成功,、不足記錄下來,，累積資源，為再次教學服務(wù),。

科學教研組工作總結(jié)報告篇七

本學期,，我校科學教研組全體教師在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,，認真學習科學新課程標準,，按照教研室對本學科的教學要求，認真鉆研教材教法,，積極開展教研活動,，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務(wù),。一學期來,，老師們團結(jié)協(xié)作、積極,、勇于探索,，努力提高教研,、教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一學期來科學教研組的學習、教學工作作簡單總結(jié),。

學期一開始,，全組老師認真學習區(qū)教研室和學校本學期的教學工作計劃，及時制定了科學合理的工作計劃,、教學進度,，學習教研室的教學常規(guī)，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。

在制訂好活動計劃及教學計劃后,，本教研組嚴格按照教學計劃組織教學，狠抓教學常規(guī),，定期檢查各成員的教案及實驗開展情況,，嚴格要求每一位教研組成員課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，課后不斷反思,，便于充分調(diào)動學生的積極性,，全面提高學生的各種能力和綜合素質(zhì)。

經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習,，展開討論,，提高認識水平，并用以指導教學實踐,。自學研討,，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學習、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗,。平時組內(nèi)成員還相互隨堂聽課，在相互學習的過程中共同探討教學問題,。另外,，我們組老師還積極參與網(wǎng)絡(luò)研討活動，在網(wǎng)上發(fā)表相關(guān)的帖子,，大家共同討論教學中遇到的問題,，尋找解決的辦法。

我們教研組人員少,，教學任務(wù)重,。但大家都擼起袖子加油干，為學校建設(shè),，為學生的健康發(fā)展而不懈努力著,。本著“走出去，請進來”的原則,，組織開展了新調(diào)入教師請檢課,、匯報課、展示課,，全組教師互學課,，每周一小時教研，每兩周一次的周末有約等教學研討活動,?；顒有问截S富，落實到位,，扎實有效,。

徐洲鋒,、陳俊言老師參加教學新苗評比活動，多次磨課,，大家都積極參加,，為他們的成長獻計獻策，體現(xiàn)了良好的科學研討氛圍,。最終徐洲鋒老師獲一等獎第一名,，陳俊言老師獲三等獎。

為了培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力,，讓學生體驗科學的魅力,，全面提高學生的科學素養(yǎng)，我們組老師在認真完成教學任務(wù)的同時,，還利用每周的拓展課程時間,，帶領(lǐng)學生開展有趣的科學探究活動。一分耕耘一分收獲,，老師和孩子們的不懈努力下,，我校選手在縣科普嘉年華活動中榮獲優(yōu)秀組織獎，兩個團體一等獎,，一個團體三等獎,，個人一等獎4人次，二等獎5人次,，三等獎6人次,。教師獲優(yōu)秀指導師6人次。參加縣級科學小論文比賽獲一等獎3人次,，二等獎4,，三等獎5人次。優(yōu)秀指導教師3人次,。參加市青少年創(chuàng)新大賽,，二件小發(fā)明獲二等獎。

當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學校領(lǐng)導的`正確領(lǐng)導和鼎力支持,，全校教師們的共同努力和積極配合,。同時我們教研組也有許多不足之處，如我們的科研水平和能力還是顯得不足,，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領(lǐng)導的支持,，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑,、新方法，以此來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教科研的水平,！

科學教研組工作總結(jié)報告篇八

時間很快,，一個學期又將結(jié)束,，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落?；仡櫼粋€學期來的科學教研工作,，我們覺得在教育局、學區(qū)領(lǐng)導和校領(lǐng)導的高度重視下,，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下,，教育教學工作又上了一臺階，基本完成了學期初預定的目標與任務(wù)?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：

一開學,，全組老師就認真學習學校的學期教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃,、教學進度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習,，展開討論,，提高認識水平，并用以指導教學實踐,。本學期教研組多次組織了集體備課,，公開課和講座。外出學習,、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗、建議,，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，善學才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文。

教學常規(guī)的落實,，教學過程的管理影響著教師教學行為的改進和學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，決定著學校的教學質(zhì)量,。為加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率,，我校教研組主要采取以下措施：一是采取定時檢查和不定時抽查相結(jié)合的辦法,，全面檢查教師備課、教學,、作業(yè)批改,、輔導情況，發(fā)現(xiàn)問題立即指出,，并督促教師及時整改,；二是開展公開課與集體備課。三是做好提優(yōu)補差工作,，加強后進生學習興趣,、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績,。在期中,、期末我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質(zhì)量進行了檢測和教學質(zhì)量的分析，對存在的問題進行了研究,，商量對策,。

教師們能夠積極開展科研活動，撰寫科研論文,、案例,、精品百課設(shè)計。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來,。我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任,。它是科學課教學的拓展和延伸,。本學期我們舉行了為期一周的科技節(jié)活動。

總之,，在過去的一個學期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓。新的一年里,，我們的工作和學習將有新的開始,，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取,、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設(shè)日益完善,。

科學教研組工作總結(jié)報告篇九

本學期,，我們小學科學教研組以《科學（3—6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng),，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力,，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結(jié)：

1,、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃,，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務(wù)重,，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標,、教材，分析學生的實際情況,，確定教學目標,，設(shè)計教學過程，認真寫好教案,。

2,、在反思的過程中逐步得到提高：“要給學生一碗水，自己得準備一桶水,、一缸水”教師如果不學習,，教學活動就成了“無本之木、無源之水”,，為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準,，學習學科刊物,，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng),。一學期來,，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析,；

養(yǎng)成“課后反思”的習慣,，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗,、完善自己的教學設(shè)計,，為后繼教學工作積累有價值的素材,。期末，我們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會,。通過交流,，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。另外,，就各年級的科學課內(nèi)容而言,，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升,，另一方面多多地互相學習。

3,、積極開展聽,、評課活動，提高教學水平：一學期來,，本組教師精誠團結(jié),，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚,。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動,，通過聽、評活動,，相互切磋,，取長補短，爭取在一次次真情的評課中,，促教師逐步形成具有自己個性的教學風格,，提升聽課教師的看課、評課能力,每位教師有所得有所獲,，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的,。

4,、反思與改進：反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式。

還有教學硬件設(shè)施的不完善,，缺少許多實驗設(shè)備和器材,，使很多教學計劃都難于落實。

上述的點點滴滴，說明了我?？茖W組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著,，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革,，我們確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來新的發(fā)展,，我們定將沿著確定的目標前進,，進而尋求新的突破，追求新的超越,。

科學教研組工作總結(jié)報告篇十

不知不覺一學期的教學教研工作即將接近尾聲,。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,，回顧一學期的教學教研工作,，我們有著幾充實、幾分感概……本學期,，我們教研組的工作本著“為了學生服務(wù),，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力,，并有著強烈的危機意識。我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學觀念,、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式,、方法,，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。

1,、加強業(yè)務(wù)學習力度,。制定業(yè)務(wù)學習制度和計劃，鼓勵青年教師進修深造,，本學期教研組活動共計10余次,，要求自學研討，并經(jīng)常交流心得體會,，形成勤奮好學,，積極向上的好風氣。

2、關(guān)注教育科研新動態(tài),，注意收集新信息,，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會,，我們在這一學期中參加了市,、片聽課學習共40余節(jié)；二是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài),，以促進我們教學工作的改進和效率的提高,；三是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓。

3,、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們努力創(chuàng)造一些機會,、增進老師之間的交流,、了解，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助,，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù),。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛,。因此組內(nèi)風氣較好，對領(lǐng)導和教務(wù)處的指示和要求,，及時上傳下達,。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

1、認真落實常規(guī)教學各項任務(wù),。

我們學校根據(jù)教科研中心的要求,，每位教師一學期須交一篇教學論文、一篇案例,，每學期校內(nèi)外聽課10節(jié),，教研組隔周一次教研活動，使教研活動有規(guī)可循,，有時間保障,。每次教研活動定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；對教師的備課本,、學生作業(yè)本的批改進行一學期2次的檢查；經(jīng)常進行集體備課,，研究重難點,、研究雙基能力、研究教學方法,；統(tǒng)一目標,、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一進度,。將組內(nèi)教師共同研討通過的最科學,、實用、有效的方式方法在學校推廣普及,。為此,，教研組在校領(lǐng)導的支持下，根據(jù)我校的學生情況,，積極開發(fā)科學學科校本教研課程，集集體智慧,，共同編撰了各年級評估題和期中試卷,，共同參與學生競賽輔導活動。在師生的共同努力下學生的競賽成績,，期末統(tǒng)考成績及中考都處于不斷進步之中,。

2、推出高質(zhì)量的公開課,。

一學期來我們共推出公開課3節(jié),。這些公開課都經(jīng)過了精心準備，從而取得良好的教學效果,，也獲得同行的好評,，充分展示了我們教研組的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動,，生生互動，組際互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,，學生主體地位突出,，讓學生成為課堂上真正的主人。

1,、進一步加強教育教學理論的學習和研究,，不斷更新先進的教育理念，以更加適應(yīng)二期課改的需要。

2,、努力克服學科綜合,、復雜的困難，進一步加強和豐富教研組的教學,、教研活動,，使本組教師的水平進一步提升。

3,、要不斷提升課堂教學效益,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，全面提升自身素質(zhì),。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們科學組的教研工作更上一層樓。

科學教研組工作總結(jié)報告篇十一

本學期,我們科學組全體成員在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,，繼續(xù)認真學習科學新課程標準及各年級學

科的教學大綱,，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動,，努力探討科學課程的教法,，積極完成各項教研任務(wù)。一學期來,，本備課組能團結(jié),、積極、勇于探索,，努力提高教研,、教學質(zhì)量。現(xiàn)就一學期來科組的學習,、教學工作作簡單總結(jié)如下：

為了使這個學期的教學工作有計劃,、有目的地進行，在學期初,，我們科組成員一起學習了上級有關(guān)部門的工作計劃和學校的工作計劃,，明確該學期的有關(guān)教學要求及開展的教研活動的基本情況。學習新課程標準,，共同探討新教法,，尤其是科學課的教法。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動,，本科組制訂好該學期的教學工作,、活動,、學習計劃，各科組成員深入鉆研教材,，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況,，使這學期的教學工作有計劃、有目標,、有層次地開展,。

在制訂好活動計劃及教學計劃后，本科組在按計劃進行各種教學,、教研活動的同時,，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、每一個實驗及每一次活動,，便于充分調(diào)動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質(zhì),。

我們科學組在這學年能按制訂好的教學,、教研活動計劃進行活動。根據(jù)制定,，科學組陳莉老師,、劉榮老師分別上了研究課，每堂研究課,都能精心準備,，為科學組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評,。而且劉榮老師的說課《土壤里有什么》在市里的科學說課比賽中獲得了一等獎,。

回顧這個學期的科學工作，沒有什么轟轟烈烈的大事,，有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事,。身為科學學科的教研組長，官不大,，但也真正體會到了工作做實做細的重要性,。自己感覺教研工作的真正實效還未得到有效的落實，每項活動的預期目標總和實際達成的效果有著明顯的差距,。以前我們常常是邊學邊教,、邊教邊學，從書上學,，從網(wǎng)絡(luò)等媒體中學,，向?qū)W生和其他老師學。相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學教育更上一個臺階,。因此,，在今后的教學中,，我們還得繼續(xù)不斷學習，爭取使我校的科學教學水平上一個新臺階,。

科學教研組工作總結(jié)報告篇十二

本學期,，我們科學組全體成員在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，繼續(xù)認真學習科學新課程標準及各年級學科的教學大綱,，認真鉆研教材教法,，用心開展教研活動，努力探討科學課程的教法,，用心完成各項教研任務(wù)?，F(xiàn)就一學期來科學組的學習、教學工作做簡單總結(jié)如下：

為了使這個學期的教學工作有計劃,、有目的地進行,，在學期初，我們科組成員一齊學習了上級有關(guān)部門的工作計劃和學校的工作計劃,，明確該學期的有關(guān)教學要求及開展的教研活動的基本狀況,。學習新課程標準，共同探討新教法,，尤其是科學課的教法,。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，本科組制訂好該學期的教學工作,、活動,、學習計劃，各科組成員深入鉆研教材,，明確各單元的計劃及須開展的活動的狀況,，使這學期的教學工作有計劃、有目標,、有層次地開展,。

在制訂好活動計劃及教學計劃后，本科組在按計劃進行各種教學,、教研活動的同時,，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、每一個實驗及每一次活動,，便于充分調(diào)動學生的用心性，全面提高學生的各種潛力和綜合素質(zhì),。

我們科學組按年段分為三個備課組,，經(jīng)過集體備課后，每位老師都開展一人一課,，課后進行評課,。我們教研組雖然人員少,，老師擔負的教學任務(wù)重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解,。大家互相幫忙,，團結(jié)協(xié)作，以群眾的力量完成各項工作任務(wù),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,，并且把這個活動作為一個重要的教研活動,。

身為科學教研組長，自己感覺教研工作的真正實效還未得到有效的落實,，每項活動的預期目標總和實際達成的效果有著明顯的差距,。以前我們常常是邊學邊教、邊教邊學,，從書上學,，從網(wǎng)絡(luò)等媒體中學，向?qū)W生和其他老師學,。相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學教育更上一個臺階,。因此，在今后的教學中,，我們還得繼續(xù)不斷學習,，爭取使我校的科學教學水平上一個新臺階。

科學教研組工作總結(jié)報告篇十三

光陰似箭,，日月如梭，一年又將結(jié)束,，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落,。回顧這一年來,，我們在學校領(lǐng)導的高度重視下,，在全體科學老師的共同努力協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色,，完成了學期初預定的目標,，提高了科學教學質(zhì)量，并為學生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而默默地耕耘著?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

學期一開始,，全組老師認真學習學校教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃,，并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實,。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論,，提高認識水平,，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學課程標準》,、《小學科學教學參考》等書刊,，自學研討，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu)。

組織參加課外培訓,，外出學習,、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗,。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗,、建議,，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助,。善學才能善研,，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文,；有五篇文章在省,、市教學刊物上發(fā)表。

我們教研組雖然老師少,，但擔負的教學任務(wù)重,，通過每次的教研活動都能不斷交流和了解，密切了聯(lián)系,，并在工作上互相幫助,，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高,。

認真落實常規(guī)教學各項任務(wù),，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點,，統(tǒng)一進度和內(nèi)容,，寫好教案，同時也備學生的知識動態(tài),，分析反饋學生的想法,。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿,。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課,、觀摩課,，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平,。

全組教師積極參加學校的校本教研,，每人都有研究課題,，利用課堂教學開展課題研究，不斷提高教學業(yè)務(wù)水平,。通過研究,，按時反思我們的教學和教研工作，提高了教育教學質(zhì)量,。

總之,，我們在學校教導處和教科處的指導下，加上全體教師的團結(jié)合作,，全面完成了工作任務(wù),，教學成績顯著提高，期末考試考核成績又一次獲得名列全市第一名,，新學期中我們將繼續(xù)本著求真務(wù)實,、銳意進取、的精神再接再厲,，力求科學教研組再開一個新的篇章,。

科學教研組工作總結(jié)報告篇十四

緊張而又忙碌的一學期，求實而又創(chuàng)新的一學期,，科學組的老師們握協(xié)作之手,，興教研之風，展百家之長,，結(jié)豐碩之果,，出色地完成了教育教學任務(wù)，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

以更新科學教育觀念為前提,，以優(yōu)化科學課堂教學為重點,，以提高科學教師師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學生科學素養(yǎng),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿,，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風,，切實解決科學教學中的新問題,，努力開創(chuàng)我校科學教育工作新局面,。

1,、加強理論學習，不斷更新教育觀念,。

新學期一開始,，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論,，提高認識水平,，并用以指導教學實踐,。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書：《科學課》,、《路培琦教學藝術(shù)》《新課程標準》。老師們自學研討,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習,、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,，善學才能善研，善研才能善教,，這已成為我們科學組教師的共識,。我們組的每一位教師利用空堂時間學習各種業(yè)務(wù)雜志，記業(yè)務(wù),、政治筆記幾萬字,，虛心學習他人教學經(jīng)驗，只要有公開課,，我們組的老師都會抽時間去聽,，每人聽課都在20節(jié)以上。

2,、加強教研組的凝聚力,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務(wù)重,，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解,。大家互相幫助，團結(jié)協(xié)作,，以集體的力量完成各項工作任務(wù),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高,。在教學中,，本組教師從備、教,、輔,、改、研,、評等各個環(huán)節(jié),，樹立教育教學質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教,，而且更多思考學生如何學,，并且摸清情況，對癥下藥,。我們還堅持集體備課,，人人上研究課制度。在上研究課時,，我們確定不好上的課為研究內(nèi)容,。不同老師上同一內(nèi)容。上課前交流自已的想法,，上完后集體評課,，找閃光點,，找需要改進的地方，然后把不同老師的課進行對比,，確定這一課的最佳教學方法,。并且及時總結(jié)教學經(jīng)驗，要求人人寫說課稿,，人人寫教學反思,，反思教學中的得失，教學反思組內(nèi)老師人人閱讀,，人人提出不同見解,。每次教研活動有中心發(fā)言人，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑,、經(jīng)驗、建議,，全組教師一起積極研討,，對改進提高教學水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精,，求真務(wù)實,。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐,。及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，認真撰寫教學論文。本學期我們教研組有2篇教學論文在省級刊物發(fā)表,；有3篇論文分別獲市級二,、三等獎；有3篇論文在縣《教學研究》上發(fā)表,；有3篇說課稿分別獲國家級二,、三等獎；有2篇說課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一,、三等獎,；有2節(jié)公開課分別獲市一等獎和學校示范課。2名教師被評為縣級骨干教師,；一名教師被評為市優(yōu)秀科學教師,。有2篇有關(guān)科學組活動的新聞在省級刊物《教師報》上報道。

3,、注重過程評價,，培養(yǎng)學生良好習慣。

4,、專題研究,，注重學生能力的培養(yǎng)

實驗在小學科學教學中占有相當重要的地位,，它是科學探究的重要一環(huán)，有助于培養(yǎng)學生實踐,、探究能力,，幫助學生理解知識點。在課堂上無論是教師演示實驗,，還是學生自己動手做實驗,，都是培養(yǎng)學生探究能力至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動更具體明確,，這學期我們教

研組確立了利用實驗培養(yǎng)學生探究能力的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面進行特別關(guān)注,，從課堂教學反映出老師們都能做到結(jié)合實驗培養(yǎng)學生的探究能力,，并比以往有所進步。

反思我們組的教學和教研工作,，也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足,，比如由于兼職的原因個別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學教研工作不積極,，再如我們的教研計劃的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式。

總之,，在這個學期里,，我們以導學議練磨課活動為主線，開展了豐富的教研活動,，我們辛勤付出,，我們開心收獲，正是這些收獲讓我們更有信心在下個學期的教研工作中,，求真務(wù)實,、銳意進取、勇于開拓,，在導學議練教學模式的探索和實踐中再接再厲,，思想?yún)R報專題取得更顯著的成績。

科學教研組工作總結(jié)報告篇十五

本學期科學教研組在組內(nèi)教師共同努力下完成了如下工作：

按照教導處的要求認真完成摘抄,、組內(nèi)課,、聽課、隨筆等要求,。其中,，要提出表揚的是剛加入兩個月的王佳老師，克服困難,，認真準備,，順利完成了一節(jié)組內(nèi)研究課,。

四月二十三日上午，汪志平老師在三小的市級教研活動上教研課一節(jié),，受到好評,。

陳潔老師獲區(qū)小學科學教師基本功競賽三等獎。

鼓勵組內(nèi)老師在做好自身教學工作的同時,，勤動腦,，勤動筆，積極參加教科研工作,。組內(nèi)教師申報的個人課題被區(qū)教科所立項一件,。

我組教師論文在國家級刊物《教學儀器與實驗》發(fā)表一篇、省級刊物《少年發(fā)明與創(chuàng)造》發(fā)表一篇,、縣級獲獎一篇,。其中，要表揚的是老校區(qū)的梅思敏老師,，這是去年才到我校的新教師,，也是老校區(qū)唯一一名專職科學老師，善于思考,，勤于總結(jié),，撰寫的案例獲20xx年區(qū)教育案例評比二等獎。

此外,，我組兩位教師還參加市中小學生學習力研訓中心的助理研究員工作,，相關(guān)工作將在下學期開展。

在區(qū)教研室組織的四年級科學期中調(diào)研測試中,，獲得了優(yōu)異的成績,。

“五小”活動面廣量大，我組主要負責校級小發(fā)明,、小設(shè)計和小論文的評選工作,。在年級組長配合下，我組在教導處規(guī)定的時間內(nèi)組織評選,，填寫表格,，給一等獎作品提出建議，完成了相應(yīng)任務(wù),。

在學校的學生社團建設(shè)中,，我組主動承擔了組建小航模社團的任務(wù)。學校的小航模社團有三個,，由新校區(qū)的三位科學專職老師擔任,，目前，已有一定進步,。鄧樹清老師本學期參加了相關(guān)的市級培訓,。返校后,，對其他組內(nèi)教師進行了二級培訓。

科技小論文《溧水縣城酸雨的調(diào)查報告》開學初被推薦參加了省級評選,。本次申報采用了網(wǎng)上申報的方式,，需要填寫的內(nèi)容較多，上交的時間也很緊,。組內(nèi)老師分工協(xié)作,，很好地完成了申報。五月份評選結(jié)果揭曉,，作品獲三等獎,。

網(wǎng)友發(fā)帖說撿獲六只小刺猬，我組接收并組織五年級部分學生進行了一次愛心救助活動,，讓孩子們對小刺猬的生活習性有了一定了解,，并進一步增強了他們保護小動物的能力。

科學教研組工作總結(jié)報告篇十六

本學期,，我根據(jù)地方資源特點，整合和開發(fā)一些較有特色的地方課程,，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究,、家鄉(xiāng)水資源研究等，進一步拓展學生的視野,，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵。為激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生親身經(jīng)歷綜合實踐活動,，從中培養(yǎng)他們搜集信息的能力和解決問題的能力。

研究的過程就是學生求知欲,、好奇心萌發(fā)的過程,，通過研究使他們愛提問題，愿意進行新的嘗試,，培養(yǎng)他們虛心客觀,、耐心細致的態(tài)度，愿意與他人合作交流的學習品質(zhì)得到了體現(xiàn),。

我在參加區(qū)科學教研組教研時,，教師們圍繞研究課題開展集體備課，重點備教師怎樣教,，學生如何學,，做到相互聽課，相互評課,，把教科研工作抓在實處,。教學中充分體現(xiàn)了學生主體學習,，小組合作精神,搜集信息的能力和解決問題的能力。轉(zhuǎn)變了教師的教學觀念,，教師是學生學習的指導者,、合作者、參與者,、服務(wù)者,，注重培養(yǎng)學生尊重事實的品質(zhì)，注重培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),。

在教學過程中,，我注重為學生創(chuàng)設(shè)情境，從而發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,，想方設(shè)法解決問題，將結(jié)果展現(xiàn)出來,，讓學生主動地接受科學知識,，科學事實。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用，從而激發(fā)學生學習興趣,，提高教學效果,。教學中讓學生自己提出研究的問題，想辦法去解決問題,。讓學生走出課堂,，走進自然、親近自然,、欣賞自然,。

教學中，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學的首位,配合學校做好安全教育工作。將“愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛科學、愛生活,、愛社會主義”的五愛教育,、德育教育滲透到科學、學科的教育中去,。把科學教學與綜合實踐有機地結(jié)合起來,，把科學教學與語文、數(shù)學等教學有機地結(jié)合起來,。教學中耐心,、仔細，樂于做學生學習的指導者,，學生探究學習的合作者,，關(guān)心和愛護學生，從不體罰和變相體罰學生,。

以上是本學期的工作總結(jié),，相信在今后的工作中，我們科學教研組的全體教師一定能更好地轉(zhuǎn)變教學觀念,，更加全面地為學生服務(wù),，取得更優(yōu)異的教育教學成績。

科學教研組工作總結(jié)報告篇十七

本學期,，我們科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進師生的整體科學素養(yǎng),，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了有意義的活動,，下面我對本學期的活動做如下小結(jié)：

本學期,，科學教研組積極組織教研活動，10月分科學教研組長上示范課,，科學組所有教師交流學習,。由科學教學經(jīng)驗豐富的骨干教師張光榮精彩點評，全體教師共同努力,，探究更新更好地教學法,。11月份由我參加了大理州第一屆科學課說課教學競賽現(xiàn)場觀摩。能暢談學習體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論,、共同反思,，共同成長?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一起研究,，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。

本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃,，我們教研組雖然人員少,，老師擔負的教學任務(wù)重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標,、教材,，分析學生的實際情況，確定教學目標,，設(shè)計教學過程,，精心設(shè)計每個教學環(huán)節(jié)，聯(lián)系生活實際,，讓學生在生活中學科學,。

“要給學生一碗水，自己得準備一桶水,、一缸水”教師如果不學習,，教學活動就成了“無本之木、無源之水”,，為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準,，學習學科刊物,，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng),。一學期來,，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析,；養(yǎng)成“課后反思”的習慣,，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗,、完善自己的教學設(shè)計,，為后繼教學工作積累有價值的素材。,。期末,，我們各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā),。另外,，就各年級的科學課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了,，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習,。

一學期來,，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助,，相互之間教研氣氛濃厚,。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，上學期組織了4節(jié)觀摩課,，下學期跟華嚴社區(qū)完小聯(lián)誼活動,，組織了三節(jié)觀摩課。通過聽,、評活動,，相互切磋，取長補短,，爭取在一次次真情的評課中,，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課,、評課能力,，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺,，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式,；還有教學硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材,，使很多教學計劃都難于落實,。

上述的點點滴滴，說明了我?？茖W組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著,，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來新的發(fā)展,，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破,，追求新的超越,。教科學難，教好科學更難,，但我們科學組的每個教師不喂艱難險阻,，積極進取。