總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

心理健康教育活動月活動總結(jié)篇一

一,、主題明確,，精心設(shè)計。

根據(jù)活動安排意見,，學(xué)校就心理健康教育月活動做了精心安排,，從內(nèi)容、形式,、方法及效果方面均提出了明確的要求,，對活動時間也做了安排。為了使活動落到實處,，要求全體師生全程參與,。及時收集活動材料，整理反饋信息,，使活動落到實處,。

二、廣泛宣傳心理健康知識,。

活動之初,，學(xué)校就充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等積極宣傳師生心理健康知識,。開展心理輔導(dǎo),，用鮮活的事例積極引導(dǎo)廣大師生消除心理障礙。各年級教室黑板,、主題班隊會開辟了適合年齡特點的心理健康教育園地,。有針對性地對學(xué)生中的一些心理表現(xiàn)進行了指導(dǎo)。

三,、講座與討論,，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，消除教師心理障礙,。

學(xué)校在舉辦講座的過程中,，通過交流收集教師生活、工作中的困惑,、疑慮,，并組織大家討論如何面對心理障礙，集思廣益,，互相幫助,，學(xué)會消除心理困擾。同時組織大家學(xué)習(xí)中小學(xué)教師心理健康和心理調(diào)查一書,。對教師產(chǎn)生的壓力,、焦慮、急躁等及時心理障礙等進行了疏導(dǎo),。相互學(xué)習(xí),、交流工作,、學(xué)生教育、管理方面的經(jīng)驗,，共同提高,，樹立良好的自信心。

為了讓學(xué)生學(xué)會消除心理困擾和心理障礙的方法,，普及心理健康教育知識,，教會學(xué)生做人、合作,，學(xué)會面對困難和挫折,。培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志，使他們健康成長,。為將來走向社會打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)校組織開展了“我健康、我快樂”主題班隊會,，教師針對學(xué)生中的表象,、年齡特點進行了輔導(dǎo)，用身邊的人和事教育的提高學(xué)生的能力,，掌握解決自身存在問題的方法,。

充分利用遠程教育資源，搜集整理適合不同年齡學(xué)生心理健康教育材料,，及時播放并組織學(xué)生收看,。重溫了“開學(xué)第一課”的內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ),。

在家長,、學(xué)校共同協(xié)作下，開展了家校共育合格人才心理健康輔導(dǎo)和講座,，向家長宣傳心理健康知識,，讓家長了解一些心理健康教育對人的成長的重要意義，家校配合,，為學(xué)生的成長,、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。

心理健康教育活動月活動總結(jié)篇二

氤氳著五月薔薇的香氣,，____學(xué)校“運動,、快樂,、陽光”心理健康教育活動周圓滿落下帷幕。

本屆心理活動周從5月21起到26日結(jié)束,。以我校實際情況為基本立足點,，本著“盡可能使更多的師生心理受益”的基本目標,，以“群策群力，沒有最好,，只有更好”為活動準則,，分為教師和學(xué)生兩個模塊。旨在通過形式多樣的心理活動,，讓廣大師生在活動中獲得心理感悟和體驗,，為自身的健康發(fā)展注入正能量，增強心理健康意識和心理調(diào)節(jié)能力,，營造良好的心理健康教育氛圍,，持續(xù)推進我校心理健康教育工作，促進師生的心理健康發(fā)展,。

一.活動過程

(一)準備階段

1.召開教科室成員會議5月16日,，在校教科室柳莉校長的帶領(lǐng)下，____學(xué)校教科室小組成員就本次心理活動周的具體展開,，進行了詳細的探討與交流,。本次籌備會議，認真學(xué)習(xí)了市教研室20____年心理活動周的活動精神,，仔細分析了我校師生的具體情況,，就活動內(nèi)容和形式進行了熱烈討論與反復(fù)修改，最終確定我校本屆心理活動周的活動內(nèi)容,。

2.明確活動內(nèi)容,、形式本次活動，分教師和學(xué)生兩個模塊,。教師活動主要考慮到教職工日常工作壓力較大,，為調(diào)試教師心理，釋放心理壓力,，解除身體疲勞,，以“我運動，我快樂“為活動主題,，設(shè)計了練習(xí)心理瑜伽和觀看心理電影兩個活動;學(xué)生方面,，則立足學(xué)生學(xué)習(xí)動機不強、意志力不強的現(xiàn)狀,，讓學(xué)生觀看心理勵志視頻《尼克胡哲》,、《生命爬行》，并暢談心靈收獲,。

3.制定下發(fā)活動方案在明確責(zé)任分工的基礎(chǔ)上,，由王旭卿老師執(zhí)筆具體的活動方案，教科室領(lǐng)導(dǎo)審核過關(guān)，并下發(fā)給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員,。

(二)實施階段

教師活動

1.5月24日下午,，在英派斯專業(yè)瑜伽教練的帶領(lǐng)下，伴著舒緩的音樂,，____學(xué)校的教職工們在舞蹈教室,，或舒展身體，或拉伸頸部,，或單腿獨立……在身體放松的基礎(chǔ)上,，進行了簡單的瑜伽冥想?；顒咏Y(jié)束后,，老師們都感覺身體非常放松,，心情特別愉悅,，紛紛表示以后在家也要多做瑜伽練習(xí),。2.25日下午,，給老師們了播放心理電影《國王的演講》。老師們成群結(jié)隊,，走過林蔭路，來到綜合樓二樓錄播教室,，“品嘗“了這碗”心靈雞湯“——《國王的演講》。老師們觀看的仔細認真,，在觀看后紛紛表示,，獲益不少,。其中觀看電影的趙老師更為實在,，表示：”在繁忙的工作中,，看一場電影，本身就是一次心理放松;看一部能讓心靈增益的心理電影,，感覺正能量爆棚,，工作起來更有干勁了,?！?/p>

學(xué)生活動

立足于學(xué)生學(xué)習(xí)動機不強,、意志力不強的現(xiàn)狀,，在班主任的主持下,，利用班會時間，全校學(xué)生觀看了心理勵志視頻《尼克胡哲》、《生命爬行》。觀看們后，學(xué)生們都集體陷入了沉思,，而后紛紛起來發(fā)表自己的觀看感受：要不怕挫折,，勇往直前,，為自己的夢想奮斗!

(三)總結(jié)階段

再次召開校教科室會議，盤點本次心理活動周的優(yōu)點和不足,，由萬偉燕老師執(zhí)筆活動總結(jié),。

二、活動反思

26日上午,，校教科室小組成員再次就本次心理活動周進行碰頭會議，總結(jié)了本次心理活動的“得“與”失“,，尤其就本次活動的不足,，進行了深刻反思。主要反思如下：班主任的心理知識和技能有待進一步加強,。本次心理活動周,，學(xué)生活動主要由班主任負責(zé)。由于班主任日常工作繁重,，加之針對班主任的心理培訓(xùn)不多,，很多一線班主任專業(yè)的心理知識和技能尚有欠缺。與其臨時抱佛腳,，不如平時由教科室牽頭,，讓心理咨詢室老師對他們進行培訓(xùn)。宜未雨而綢繆,，這也是我校教科室在本次心理活動周中捕捉到的下一階段的工作點,。

三、活動特色

1.眾人群策群力

為切實保障本次心理活動周的活動效果,，由學(xué)校教科室牽頭,，心理咨詢室老師們就活動主題,、活動方案等事宜召開了多次具有較高實效性的會議。首先是明確活動主題后,，大家在一起草擬一個基本方案,。然后活動分工到人。設(shè)計出具體活動方案后,，心理咨詢室老師再次開會碰頭,，進行討論修改。不合適的,，去掉;更完美的,，加上;預(yù)想不充分的，補上,。心理咨詢室的老師們結(jié)合以往心理活動周的進行情況,，力求將方案做到完美。

2.形式喜聞樂見

為使本次心理活動順利進行,，最大限度增強心育效果,，考慮到教師們以女職工為主體，而去年的心理瑜伽極受教師們的歡迎,，所以今年依舊延續(xù)了這一喜聞樂見的活動形式,。學(xué)生的心理教育形式，則是立足學(xué)生學(xué)習(xí)動機不強,、意志力不強的現(xiàn)狀,，在班主任的主持下，利用班會時間,，全校學(xué)生觀看了心理勵志視頻《尼克胡哲》,、《生命爬行》。觀看心理教育視頻,，讓學(xué)生自己思考,，感悟，升華,，比起心理老師和班主任的語言引導(dǎo),，心靈沖擊和收獲更大?？傊?，一切以收到最好的心育效果為基本出發(fā)點。

3.參與人數(shù)眾多

本次心理活動周,，初中部全校師生,，紛紛參加了本次心理活動周的活動。活動進行時,，處處是笑聲,，人人有收獲。

本屆心理健康教育活動周已經(jīng)順利落下了帷幕,，但心理工作沒有終點,，在今后的工作中，我們將再接再厲,，深入普及心理學(xué)知識,，多開展一些有意義、有影響力的活動,，多探討一些喜聞樂見,、效果良好的活動形式，為提高廣大師生的心理健康做出不斷的努力!

心理健康教育活動月活動總結(jié)篇三

剛進校的大學(xué)生,，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn),，特別是心理方面出現(xiàn)的諸多的不適應(yīng)，有針對的做好大一學(xué)生心理教育尤為重要,。結(jié)合我校的要求和我系特點,，我班開展了系列心理健康教育活動，現(xiàn)將心理健康教育主題活動總結(jié)如下：

一,、活動背景

大學(xué)的確是一片嶄新的天空,，這里的生活有著與高中時代截然不同的自由自在，多姿多彩,。但據(jù)調(diào)查,，在我國，存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達25%至30%,，因此我班開展一系列心理健康教育活動,，讓心理走進班級。

二,、活動目的

面對新的適應(yīng)，我們需要的不是逃避和害怕,，而是要以平常心態(tài)探求大學(xué)新生的適應(yīng)性問題有哪些,，原因是什么，應(yīng)該怎樣對待,，怎樣更好地走進新生活的心理適應(yīng)期,，更好地實現(xiàn)新的平衡，因此我班組織了班會以及心理團訓(xùn)來幫助大家盡快適應(yīng)大學(xué)生活,，學(xué)會自我心理調(diào)適,，提升心理素質(zhì)，達到新的成長,。

三,、活動總結(jié)

為了讓同學(xué)真正了解，重視心理健康,，我班開展心理健康教育主題班會,，向同學(xué)們講述心理健康內(nèi)容以及其意義。本次班會同學(xué)們積極參與,，熱情高漲,，并提出許多現(xiàn)實中遇到的問題，心理委員就大家提的問題進行了解答并給出建議,。這次班會普及了大學(xué)生心理健康知識,，培養(yǎng)其良好的心里品質(zhì)，引導(dǎo)其養(yǎng)成科學(xué)的生活方式,，進而加強其心里調(diào)節(jié)能力,。

我們還開展了風(fēng)中勁草的游戲，讓同學(xué)門圍成一個向心圈,，并且選一個人來當草,，草站在圈中間，雙手抱在胸前,，并攏雙腳,，閉上眼睛，身體繃直的倒下去,。倒的過程中不能移動雙腳或腳分開,。游戲開始時，向成員詢問是否準備好,。草可以選擇任意方向倒下,，草倒向哪個方向，站在那個方向的成員就需要在草即將倒在自己身上時,，伸出雙手輕推向另一任意放向,。

通過游戲，所有人通過溝通互相了解,，達成共識,，同時通過游戲，可以暢通溝通渠道,，以推動今后的相互協(xié)作,。

這次活動，豐富了學(xué)生的心理健康知識,，教授同學(xué)們?nèi)穗H關(guān)系的技巧,，促使本班同學(xué)了解心理健康的價值和意義，增強了班級凝聚力，所以說本次活動意義非凡,。

心理健康教育活動月活動總結(jié)篇四

心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,，良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容,。多年來,，我校按照教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》的要求，積極探索中學(xué)生心理健康教育的有效途徑和正確方法,，逐步落實學(xué)生心理健康教育工作,，并取得了明顯的成效。5月份,，我們按照____教育管理中心通知《關(guān)于開展中小學(xué)生心理健康月活動的通知》要求在全校范圍開展了一系列心理健康活動,，簡要匯報如下。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織落實。

按照中心《關(guān)于開展中小學(xué)心理健康教育月活動的通知》要求,，做出《20____年____六中心理健康月活動方案》,，確定今年我校心理健康月活動主題為：多彩校園,快樂成長;并重申了我校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé);以健教中心為主導(dǎo)，各部門之間明確分工,，加強合作,，按照方案要求各負其責(zé)，齊心協(xié)力做好各項工作,。

二,、面向全體師生，普及心理健康知識,。

精心制作了兩面心理健康教育展板;在本期團委校報《紫藤樹下》和心理健康校報《心雨報》刊發(fā)心理健康教育知識;還通過校園網(wǎng),、升旗儀式等形式宣傳心理健康的內(nèi)容，從不同的層面向師生介紹心理健康保健知識和方法,。

三,、舉辦以心理健康為主題的心理健康知識講座。

心理健康宣傳月期間,，心理教師張洪菊為七年級學(xué)生做《青春期異性交往》為主題的心理推廣課,，使青春期的學(xué)生有針對性的了解異性同學(xué)之間如何交往，正確處理異性之間的友情,。韓濤老師以《家校合育，了解青春期的孩子》為主題,，面向七,、八年級學(xué)生家長，有利于做好家校合育工作。講座從青春期學(xué)生生理,、心理發(fā)展入手,，幫助家長了解、掌握青春期學(xué)生行為,、情緒變化特點,，并針對這一時期常見問題進行了互動解答，啟發(fā)了家長的思考,，引起了家長的共鳴,。本次講座，使使學(xué)生和家長們在家庭教育觀念上形成了新的認知,，促進學(xué)生健康成長注入新的活力,。第三場講座是張洪菊老師于5月29日下午對九年級畢業(yè)生做中考前心理輔導(dǎo)，對學(xué)生考前焦慮,、考試心態(tài)做針對性的團體輔導(dǎo),，有利于學(xué)生調(diào)適心理，迎接中考,。

三場專題講座,，從不同的角度對學(xué)生和家長進行不同內(nèi)容的心理輔導(dǎo)使他們掌握簡單的心理學(xué)常識，便于自己靈活運用,。學(xué)會與同伴,、與家長、與老師,、與異性溝通,，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會處理好自己的事情,，把旺盛的精力投入到發(fā)展自己的學(xué)業(yè)上去,，在人生最美好的青春期為一生打下堅實的基礎(chǔ)，成為一個人格健全,、對社會有用的人,。

四、心理教師在學(xué)生中開展團體沙盤成長體驗活動,。

本學(xué)期,，心理教師積極開展各種心理體驗活動，特別是心理健康月活動期間組織學(xué)生每天下午第三,、四節(jié)活動課做團體沙盤成長體驗,。促進了團隊中同學(xué)之間的默契、包容和接納,，減少沖突和摩擦;使學(xué)生在集體中學(xué)會反思自己的行為,，接納別人的不同,。讓學(xué)生體驗到在團隊中接納、妥協(xié),、實現(xiàn)共融,，才能達成和實現(xiàn)共同的目標。目前參與體驗個體沙盤和團體沙盤的人數(shù)在500余人,。

五,、組織心理健康教育主題班會。

健康月活動期間,，每個班在心理教師指導(dǎo)下班主任老師積極行動,，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中常遇到的問題選擇主題，以主題班會的形式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,，學(xué)會自我調(diào)節(jié),，從小培養(yǎng)健康的人格。學(xué)生發(fā)展部對心理主題班會進行評選,，對評出的優(yōu)秀班級錄制保存,，今年推選出韓濤和辛坤坤老師的心理班會課上報。五,、學(xué)校團委組織學(xué)生進行了心理健康手抄報和心理征文活動,。

學(xué)校團委廣泛發(fā)動學(xué)生借心理健康教育月的契機，組織學(xué)生以“5.25”——“我愛我,，關(guān)注心理健康”為主題,，通過學(xué)生自己搜集與學(xué)生心理健康相關(guān)的知識，寫出自己的故事,，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系,、關(guān)注心理發(fā)展、樹立樂觀向上的人生理念,。

六,、積極配合中心做好心理健康系列活動。

按照中心通知要求,，我校健教中心張洪菊主任給學(xué)生和家長分別做中考前心理輔導(dǎo)和家庭教育講座活動;參加了中心翟殿軍心理工作室心理推廣課活動,，我校有張洪菊和韓濤兩位心理教師參與了講座活動。這樣不斷地學(xué)習(xí)和實踐必將促進我校把心理健康工作做得更加的扎實,。

七,、開展個體心理咨詢和團體輔導(dǎo)。

學(xué)校心理咨詢室每天開放,，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理困擾的學(xué)生及時進行認真,、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),，及時做好學(xué)生個案的心理咨詢疏導(dǎo)工作,。

整個學(xué)期,，心理團體輔導(dǎo)和個體咨詢不間斷進行。心理社團組織《心雨社》每月出版學(xué)校心理校報——《心雨》報,。創(chuàng)設(shè)和構(gòu)建一個心理健康教育的良好環(huán)境，與班主任和任課老師建立直接聯(lián)系,，經(jīng)常性地進行溝通和交流,，了解各班存在的問題，有的放矢地開展心理健康教育工作,，并向教師傳授心理健康教育知識,，讓每一位教師都成為學(xué)生的良師益友。

八,、注重心理健康教育課題研究,。

幾年來，在六,、七年級開設(shè)了心理課,。我們組織教師開拓創(chuàng)新，銳意進取,，積極開展心理教研,，開發(fā)校本課程研究,，張洪菊和趙蘇蘭老師開發(fā)的心理校本教材《心理健康活動課》投入使用5年,。已經(jīng)成為了我校心理課的實際應(yīng)用教材,。20____年申請的中心級心理課題《運用沙盤游戲促進學(xué)生心理成長的實踐研究》經(jīng)過兩年多500多人次的沙盤案例,，于今年暑假結(jié)題,，積累了大量的第一手咨詢資料和案例,，收獲了很多得成果,，其中500余人次的學(xué)生通過沙盤體驗實現(xiàn)了心理成長和療愈,，可謂收獲頗豐,。

九,、學(xué)生心理劇展評活動。

心理健康月期間結(jié)合我校第十四屆藝術(shù)節(jié)活動在學(xué)生中進行了心理劇和課本劇表演活動,。劇情以接近學(xué)生實際生活和存在的困擾為主題展開,，也有學(xué)生課本上的故事改編的劇目，在學(xué)生中引起心理共鳴和反思,，起到了正向引導(dǎo)作用,。

我校心理健康教育方面雖然開展了一些工作，也取得了一點成績,，但是離上級要求還有距離,，今后要在上級主管部門指導(dǎo)下、在我?！熬冀逃蹦繕说囊I(lǐng)下,，更加扎實的做好各項工作,，促進我校心理健康工作再上新臺階。

心理健康教育活動月活動總結(jié)篇五

大學(xué)生的心理健康是十分需要關(guān)注的,，近期發(fā)生了幾起大學(xué)生的事件,，比如復(fù)旦大學(xué)黃楊投毒事件，南昌高校腐尸案,，集中反映了大學(xué)生的心理健康問題,。這些心理問題不是短時間內(nèi)形成的，很多悲劇都是可以避免的,，很多都是大學(xué)對學(xué)生這方面不重視,。這學(xué)期，學(xué)校加強了對同學(xué)們心理健康方面的重視,，對每個班的心理委員都進行了培訓(xùn),，也要求我們心理委員定期舉辦心理健康教育的活動。

參加了第二期的心理委員培訓(xùn),，我收獲很大,，我們在活動中分享了快樂，也收獲了知識,。在活動中不僅認識了很多人,，也學(xué)會了如何做好一個心理委員，同時培訓(xùn)時的部分活動對我們班的活動也很有借鑒意義,。

為了開好這次班會,，我很早就開始了準備，并寫好了活動的策劃,。在寫策劃的同時,，我也向班委和其他同學(xué)請教了如何開好班會的很多方面的問題。在策劃寫好后,，我也詢問了我們輔導(dǎo)員的意見,，老師也給出了一些很有意義的意見，并且強調(diào)要我們在活動中注意安全,，我才突然發(fā)現(xiàn)我忽視了這個問題,，于是我又修改了策劃中的部分活動，對班級活動也有了更詳細的考慮,。

經(jīng)過了這些活動的準備,，我深刻的體會了開一個班會的是很麻煩的，不是我原來想像的那么簡單,，很多細節(jié)方面的事情都需要組織者細致的考慮,。比如為了讓這次的活動對同學(xué)們更有吸引力，能讓同學(xué)們更積極的參加,，我想在室外草坪上舉行我們的活動,，為此我和班長找了一中午的場地,，但都被我們否決了，最終決定還是在教室里進行活動,。為了活動更吸引人,，我也考慮買些東西作為活動的獎勵，最后決定買些水果,，這又讓我和班長忙碌了很久,。之前為了使活動更有趣，我和班里的女生還討論了關(guān)于活動的問題,，這些都經(jīng)過了我以及班里其他同學(xué)的深思熟慮才決定的。要舉辦好一個活動是真的不容易啊!

經(jīng)過了周密的準備,，我們班的心理健康教育月的主題班會活動終于開始了,。同時班主任和班主任助理我們研二的師哥也參加了我們的班級活動，但輔導(dǎo)員因為有事沒有來,?；顒舆M行的還是比較順利的，同學(xué)們整體上都玩得比較開心,，同時也收獲了很多,。我在其中也是收獲了很多。最后我借鑒了培訓(xùn)下午時的最后一個活動,，在每個同學(xué)們的背后貼一張空白的a4紙,，讓同學(xué)們互相寫下祝福的或平時不好說出的話，同學(xué)們都很積極,，寫了很久,，基本上每個同學(xué)背上的紙都寫滿了。

后來同學(xué)們都覺得這個活動很好,，很有意義,。班主任也覺得很好，還建議讓我們將紙保留下來,，說等我們畢業(yè)還可以再做一次這樣的活動?？吹桨鄷e辦的很成功,，我也很開心。這次的活動圓滿結(jié)束了,，對我來說收獲很大,，我相信,，他對同學(xué)們的意義也是比較大的,。大學(xué)生的心理健康教育仍然不能忽視,，作為心理委員,，我的責(zé)任重大。在今后的日子里,，我會更加努力的做好心理委員這一職務(wù)，為班級營造一個良好的環(huán)境,，讓大家能夠順順利利的畢業(yè),，找到自己理想的工作。希望我們的班級建設(shè)的越來越好,，我們的大學(xué)更加繁榮昌盛!