總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

心理健康教育活動月活動總結(jié)篇一

在心里健康月到來之際，心理部門積極做好充足的前期準(zhǔn)備工作,，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到準(zhǔn)備工作中,，通過一系列的宣傳讓學(xué)院學(xué)生深入了解到心理健康月的內(nèi)涵和心理健康對當(dāng)代大學(xué)生的重要性，通過開設(shè)心理健康系列主題班會和觀影活動,，制作心理健康教育系列宣傳展板,。來提高學(xué)生對心理健康教育的重視,。

5月19日早上，心理部在東操場舉辦心理健康趣味活動,，通過“護球大作戰(zhàn)”,、“彩球飛舞”、等多個心理游戲,，促進同學(xué)們的相互信任,，并且使得同學(xué)們認識到個體通過團體的內(nèi)在交互作用可以提高團隊意識，增強交往能力和組織歸屬感,，從而完善自我,。在游戲之后，有同學(xué)說通過心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解,，而且能在開心與放松的同時學(xué)到很多的心理知識,。

達到關(guān)注心理狀態(tài)，關(guān)注心理健康的目的,。我部舉辦“攜心靈之窗,，伴健康同行”心理原創(chuàng)演講與征文大賽，傳遞人文情感,，釋放心理壓力,。讓我們在快節(jié)奏中停下腳步，了解和關(guān)心自身和身邊的人和物,，用文字傳遞彼此間真摯的情感,，得到了院領(lǐng)導(dǎo)一致關(guān)注和同學(xué)們的積極參與。

在過去的一個月中,，我部的心理健康工作取得了較大進步,，但還是有諸多不足之處，如前期準(zhǔn)備活動不夠完善,，內(nèi)部成員工作安排存在沖突,，后期類似與照片，總結(jié)等活動沒有及時跟進,。同時我們對心理健康教育的觀念還要進一步轉(zhuǎn)變,，我們?nèi)匀挥胁糠謱W(xué)生對心理健康教育的認識與重視還很不夠。今后我部要繼續(xù)提高認識,，轉(zhuǎn)變觀念,，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學(xué)生都能在健康,、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長,。

心理健康教育活動月活動總結(jié)篇二

學(xué)生心理健康直接關(guān)系到學(xué)生的成長成才，關(guān)系到學(xué)校的安全穩(wěn)定,，學(xué)院一直高度重視學(xué)生的心理健康教育工作,。我系在接到院里的通知后,，我宣傳部帶領(lǐng)各干積極參加院里舉辦的各項活動,，以板報的形式向同學(xué)們宣傳心理健康知識?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1、我部干事通過上網(wǎng)查找心理健康宣傳知識,，讓同學(xué)們了解心理健康的重

2,、通過書籍查找勵志名言，來鞭策大家努力學(xué)習(xí)改變命運,。

板報版面分為三個部分：第一部分主要講述心理健康知識,，來突出心理健康教育的分重要性；第二部分為勵志名言名句,，希希望同學(xué)們以古人之言行來要求自己做一個有高尚人格的人,；第三部分為我們的板報主題“和諧校園，陽光心理”,。

板報制作由宣傳部合作完成,，有寫字的和裝飾板面的。為了達到板報宣傳的效果我們盡其所能使我們的板報突出特色,，新穎美觀又切合主題,。5月25日，我系的板報按學(xué)院團委的要求擺放在學(xué)院北校區(qū)主教學(xué)樓前,。供同學(xué)們參閱和學(xué)習(xí),，同時也參加學(xué)院的板報評比工作。（拍照片留有影像資料）,，總結(jié),，這樣一個活動雖小但也能體現(xiàn)出我們的辦事能力和服務(wù)態(tài)度。希望每一位同學(xué)能在這陽光燦爛的五月?lián)碛姓嬲慕】?。為我們學(xué)院建設(shè)“和諧校園,，陽光心理”貢獻自己的力量！

心理健康教育活動月活動總結(jié)篇三

為積極推動校園心理健康教育活動,，近日溫州市山繡中學(xué)舉辦了校第四屆“關(guān)愛心靈”心理健康月系列活動,，本次活動以“每天攢下一點幸福，我就是世界上最富有的人,！”為宣傳主題,，旨在提醒人們發(fā)現(xiàn)身邊微小但確實的幸福，讓你我的心靈充滿溫暖,，讓你我之間心的距離也不再遙遠,。

11月2日中午，“關(guān)愛心靈”心理健康月系列活動之一“大型幸福廣場”活動在校園內(nèi)熱烈舉辦,?；顒觾?nèi)容有“幸福涂鴉墻”,、現(xiàn)場心理測量、現(xiàn)場心理咨詢以及“尋找陽光天使”等活動,。

“幸福涂鴉墻”活動讓同學(xué)們寫下“寄給自己的一句幸福話”,，并告訴學(xué)生即使我們在生活中不斷地遇上挫折及阻礙，也要不忘肯定自我,，鼓勵自我,！當(dāng)你不斷努力前行，相信一定能夠成功,！

現(xiàn)場心理測量則為同學(xué)們準(zhǔn)備了《氣質(zhì)量表》,、《自信心量表》及《自尊量表》，通過量表來幫助同學(xué)們更加了解自己,。比如認識到自己是屬于哪種氣質(zhì)類型,，在場的心理老師們也會詳細的幫助他們來分析氣質(zhì)類型，也會告知同學(xué)們其實人的氣質(zhì)差異是先天形成的,，無好壞之分,。氣質(zhì)不能決定一個人的成就，任何氣質(zhì)的人只要經(jīng)過自己的努力都能在不同實踐領(lǐng)域中取得成就,，也可能成為平庸無為的人,。

現(xiàn)場心理咨詢心理則讓同學(xué)們有機會嘗試并直接感受心理咨詢?；顒蝇F(xiàn)場關(guān)于心理輔導(dǎo)的介紹,、正確看待心理咨詢等展板，更是將心理咨詢的神秘面紗由此揭開,。從活動現(xiàn)場我們看到參加心理咨詢的同學(xué)非常積極活躍,，咨詢問題大多集中在學(xué)習(xí)、人際交往,、親子溝通以及情緒方面,，現(xiàn)場的心理老師們也都耐心聆聽同學(xué)們的問題，做好相關(guān)記錄,，并給予一定的建議,。

從學(xué)生對人際交往上的困惑中，我們可以發(fā)現(xiàn),，隨著年齡的增長,，自我意識的提高，青少年逐漸減少對父母的依賴,，而同伴開始在他們的生活中占據(jù)極大的位置,。我校開展的“尋找陽光天使”活動旨在尋找那些樂意幫助和接納別人，有良好的溝通和人際交往技巧的，并且對心理學(xué)感興趣的同學(xué),，在參加一定的心理培訓(xùn)后,，能夠成為學(xué)生群體中的“同伴心理輔導(dǎo)員”，發(fā)揮同伴的作用,，幫助身邊的同學(xué),。

我們還宣傳了正在進行中的隨手拍“小確幸”攝影大賽及心理主題漫畫大賽。本次攝影大賽同樣是以“記錄身邊點滴溫情故事,，分享瞬間情暖感動,，挖掘微小而確實的幸?！睘樽谥级鴱V泛收集攝影作品,。希望藉鏡頭傳達，那些涌動在親人,、師生,、同學(xué)，甚至陌生人之間的那份溫柔的凝視,、會心的微笑,、瞬間的感動、點滴的幸福,。（注：小確幸的意思是微小而確實的幸福,。“小確幸”一詞源自村上春樹的隨筆《蘭格漢斯島的午后》,。）

我們一直倡導(dǎo)生命健康教育的理念,，我們希望全體師生都成為“做一個精神明亮，心靈豐盈的人,?！?/p>

心理健康教育活動月活動總結(jié)篇四

隨著社會的發(fā)展，競爭壓力也越來越大,，各種社會問題也越來越多,，學(xué)校心理健康教育已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)校重要標(biāo)志之一。開展形式多樣,，豐富多彩,，生動活潑的生理健康活動是學(xué)校實施心理健康教育的有效途徑之一。也是目前我們發(fā)展心理健康教育的最佳切入點,。為此,我系在10月25---30日開展了一系列成長成材,，樹立自信的心理健康教育活動，以心理征文,、心理漫畫,、播放相關(guān)影片的方式進行,另外各班級也紛紛開展主題班會，這些活動均取得一定成效,。具體總結(jié)如下：

為搞好本次活動,，學(xué)院成立了以系學(xué)生處宣傳部負責(zé)參與的工作團隊,，具體組織實施。充分發(fā)揮宣傳欄,、海報,、網(wǎng)站等輿論陣地的作用，做到廣泛動員,，人人參與,。

1、心理健康征文,、心理漫畫征集活動

時間：10月22日―10月26日

活動通知發(fā)出后,，我院各班級團支書以及寢室信息員積極響應(yīng)，踴躍投稿,，通過文字及圖畫的形式表達自己在學(xué)習(xí),、工作中的真實感受，助人與自助的真實體驗,；講述自己在人際交往,、學(xué)習(xí)與生涯規(guī)劃、情緒調(diào)節(jié),、挫折應(yīng)對等方面的成長歷程,、人生體悟；從所見所聞中總結(jié)出對心理健康方面的思考,、感想,，本次征文在全系范圍內(nèi)共收到文章30多篇，漫畫10余幅,，通過這些文章漫畫可以了解了部分同學(xué)的心理動態(tài),，及時進行分析和總結(jié)，并予以指導(dǎo)關(guān)注,。

2,、心理影片放映活動

時間：10月28日―10月30日

根據(jù)學(xué)生處心理健康教育活動的整體部署安，在我系學(xué)生中播放系列相關(guān)影片,，營造良好心理健康主題教育氛圍,。活動期間共播放《放牛班的春天》,、《美麗人生》等3部影片,。同學(xué)們在靜靜地欣賞影片的同時，也在進行著心理健康的自我反省和矯正,，為塑造一顆至誠至善之美的健康心靈而默默努力,。

這一系列的主題活動非常成功，它推進了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認識，提高了學(xué)生的心理保健意識,，對和諧寢室人際關(guān)系有良好的促進作用,，學(xué)生積極響應(yīng)各項活動，參與性廣,，活動最終取得圓滿成功,。

心理健康教育活動月活動總結(jié)篇五

20xx年5月，接到區(qū)教體局下發(fā)的《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“心理健康月”的通知》,，每年一度的心理健康教育活動月有來到我們身邊啦!活動月中,，陽光心靈心理咨詢中心在開好心理輔導(dǎo)課的同時，組織開展了系列活動,，提升了師生的心理健康水平,。并對心理健康月系列活動進行了部署：組織聘任校外“心理健康輔導(dǎo)員”;志愿者做好‘傳、幫,、帶’,，對班級內(nèi)有心理成長需求的同學(xué)進行干預(yù)和處置;各種心理健康活動進班級;心靈成長小組活動;心理劇表演比賽等豐富多彩、形式多樣的活動,。培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進了學(xué)生身心健康發(fā)展,。

校領(lǐng)導(dǎo)對心理健康月系列活動非常重視,，各部門團結(jié)協(xié)作共同努力，按照總體要求,，心理咨詢中心精心策劃組織了各項活動,，順利完成了前期準(zhǔn)備工作，以櫥窗,、板報,、主題班會、團體心理輔導(dǎo)課,、義務(wù)心理輔導(dǎo)員培養(yǎng)等形式針對性地向全校師生宣傳和普及心理健康相關(guān)知識,，讓老師和學(xué)生了解更多的心理健康知識信息，能有效地面對問題,，解決問題,。

值得一提的是，針對當(dāng)前學(xué)校師資力量不足,，工作任務(wù)重的具體情況,，“陽光心靈”工作室外聘了十一名公益心理咨詢師，為我校心理健康教育工作的全方位開展打開了局面,，各種活動精彩紛呈,，師生反響較好，也收到了良好的社會影響。全區(qū)首次心理健康“優(yōu)質(zhì)課”評選在我校成功舉辦,，區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)及專家對我校心理健康教育工作取得的成績提出表揚,。

(一)、5月4日下午七八節(jié)課,，在學(xué)校會議室組織召開了我?！靶睦斫】祷顒釉隆钡膭訂T及培訓(xùn)班級心理健康輔導(dǎo)志愿者的會議。各班心理健康輔導(dǎo)志愿者對本班級學(xué)生的心理健康狀況做了細致的摸排統(tǒng)計,，并配合班主任統(tǒng)計好各班學(xué)困生名單報陽光心理咨詢室備案,。結(jié)合實際每周五下午第八節(jié)進行“心靈成長小組”活動，通過沙盤游戲活動和催眠治療等,，學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活表現(xiàn)得到了很好的改善和提高,。

(二)、進行了兩次以“心理健康”為主題國旗下的演講

5月2日,，星期一,，升旗儀式上，七年級六班李洛瑤進行了《認識自己,、悅納自己,、成為更好的自己》為主題國旗下的演講。

5月21日,，七年級八班文鑫宇同學(xué)作了主題為《做情緒的主人》的演講,。文鑫宇同學(xué)在演講中，舉實例,、談感受,、講心得。獲得了師生熱烈的掌聲,。

(三),、辦了一期以“心理健康”為主題的手抄報比賽

組織了一期以“關(guān)注心理健康”為主題的手抄報比賽，各班級積極進行作品的設(shè)計制作,。通過認真的板報作品設(shè)計,，增強了師生的心理安全意識，又有效提高了大家的心理健康水平,。

(四),、組織了一次心理劇表演比賽

組織了一次以班級為單位的“心理劇”表演的比賽，比賽中,，同學(xué)們積極寫劇本,、選演員、排練,、參加比賽,。得到了較高的內(nèi)心成長,，提升了學(xué)習(xí)的積極性及班級的凝聚力。

(五),、安排了一期以心理健康為主題的班會課：

課題：自我管理與成長

通過主題班會活動,，讓學(xué)生促進彼此的交流溝通和了解，提高了學(xué)生的人際交往的能力,，增進了同學(xué)之間的友誼,，形成團結(jié)互助，相互關(guān)心,、友愛的校園氛圍,。通過自我探索，更好的認識自我,、悅納自我,。讓同學(xué)們了解自我控制能力表現(xiàn)，以及自制力在學(xué)習(xí)生活中的重要作用,，做到合理運用自身條件,，提升學(xué)習(xí)效率，積極悅納自我,。班會課堂有效的緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，提高了學(xué)習(xí)效果。

(六),、各級部的團體心理輔導(dǎo)課

分級部進行了團體心理健康輔導(dǎo)課,，學(xué)生在課堂積極參與活動，交流分享心得,，自我成長效果明顯。

七年級課題：《認識自我,，成就自我》

所有初一學(xué)生所有班級學(xué)生分期分批進行了“認識自我,，成就自我”的團體心理輔導(dǎo)。通過團體心理輔導(dǎo)課,，讓學(xué)生進行自我探索,，更好的認識自我、悅納自我,。正確面對新的環(huán)境新的壓力,，快速進入緊張的初中生活。努力開發(fā)潛能,，做好自己,。

八年級課題：《積極培養(yǎng)自制力》

對初二學(xué)生進行了“積極培養(yǎng)自制力”。針對初二學(xué)生的特點,，通過對學(xué)生團體心理輔導(dǎo)課,，讓孩子們了解自己自制力的基本情況,，學(xué)會調(diào)適自己自制力，保持好的注意力,，以良好的姿態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去,。

九年級課題：《給力中考》

對初三班級學(xué)生進行了“給力中考”團體心理健康輔導(dǎo)。針對初三年級更大的學(xué)習(xí)壓力,，以單個班級或兩個班級集體授課的方式進行分批輔導(dǎo),。活動有效地緩解了畢業(yè)班學(xué)生心理壓力,，調(diào)適了學(xué)生的不良情緒,，減輕了中考壓力帶來的負面影響，讓他們以良好的心態(tài),、飽滿的熱情投入到緊張的畢業(yè)復(fù)習(xí)中去,。

(七)、進行了“心靈成長”小組活動

心理特困生個別輔導(dǎo),，對于個別心理需求的個案,，有針對性地進行輔導(dǎo)和交流，通過心理輔導(dǎo)志愿者對個別學(xué)生的個別情況匯報,，并及時做好心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)工作,，配合班主任的學(xué)生日常管理，做到：“把問題消滅在萌芽狀態(tài)”,。

(八),、家長課堂

分別組織了七年級、九年級部分家長成長課堂,?；顒又校ㄟ^各種體驗技術(shù),，家長們深入體驗課堂活動,，積極探索自身因素在學(xué)生成長中的作用，有效提高了家庭教育的效果,，加強了家校溝通的時效性,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。

(九),、我區(qū)首次心理健康教育“優(yōu)質(zhì)課”評選在我校成功舉辦

5月18日下午,，兗州區(qū)首次心理健康教育“優(yōu)質(zhì)課”評選活動在我校博學(xué)樓五樓會議室成功舉行。對于本次活動,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，“陽光心靈”活動中心大力協(xié)助?；顒又?，我校宣苓民老師的《讓青春遠離沖動》獲得了教二等獎的好成績,，研室領(lǐng)導(dǎo)和專家組對我校的心理健康教育工作取得的成績非常肯定,。

6月1日下午,，整個活動月結(jié)束，進行了公開表彰,，公示相關(guān)獲獎情況,，對活動中做得還不夠完備的地方進行了認真的總結(jié)，收到了良好的效果,。

總之,，在過去的一個月中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我校的心理健康教育工作開展的扎實有效,。系列活動增強了心理健康教育的實效性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì),，能夠積極接受心理健康教育,，遇到問題，能夠主動求助,，并學(xué)會自我調(diào)節(jié),。營造了健康、樂觀,、積極向上的校園氛圍,，起到了宣傳和普及心理知識的作用。

今后我們要繼續(xù)提高認識,，轉(zhuǎn)變觀念,，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好,，真正讓每個學(xué)生都能在健康,、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。心理健康教育工作任重而道遠,，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我們不斷探索前進,、積累經(jīng)驗,，力爭使我校的心理健康教育工作更富成效。

心理健康教育活動月活動總結(jié)篇六

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)開展心理健康教育,，既是學(xué)生健康成長的需要,，也是推進素質(zhì)教育的必然要求,。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，營造校園的心理教育氛圍,，擴大心理健康教育的影響,，打開學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理健康,、人人參與心理健康教育的良好氛圍,，促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點及環(huán)境因素,，特制定我校在這次心理健康教育月活動總結(jié)如下,。

一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上,，以《“走進幸福的成長季節(jié)”》為題進行國旗下講話,，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，懂得要熱愛生命,。引導(dǎo)學(xué)生不斷增強自我保護意識,，遠離傷害、危險,，安全健康地生活,。鼓勵學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量,，努力實現(xiàn)生命的價值,，讓生命煥發(fā)光彩。

二,、推薦閱覽相關(guān)書籍：學(xué)校廣泛利用圖書室,，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)熱愛生命,、善待生命的健康知識,，做好讀書筆記。

三,、創(chuàng)編黑板報：每班創(chuàng)編一期以““走進幸福的成長季節(jié)”為主題的黑板報,。

四、開展主題班會：各班以““走進幸福的成長季節(jié)”為主題,，召開了一次主題班會活動課,。通過活動課，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛生命,、善待生命,，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌,。

五,、學(xué)生制作手抄報：高年級舉行了有關(guān)““走進幸福的成長季節(jié)”為主題的手抄報比賽,。

完善健康心理，塑造健康人格,。通過系列活動,，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強了，正確的心理健康觀念逐步形成,，他們理解了生命的真正意義,，以生命安全為重。懂得保護自己和別人的身體,，珍愛寶貴的生命,。學(xué)會珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對人生,，給生命一個堅強,、勇敢、自信的笑臉,，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生,！立志從我做起，從身邊的一言一行做起,，在健康的氛圍中幸福成長,！

心理健康教育活動月活動總結(jié)篇七

為進一步加強和改進我校心理健康教育工作，根據(jù)《xx新區(qū)關(guān)于組織開展第三屆中小學(xué)心理健康教育活動月的通知》,，利用學(xué)校成為新區(qū)首批標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室啟用為契機,，結(jié)合學(xué)校實際，制定了學(xué)校20xx年心理健康月活動方案,。主要是面向全體學(xué)生,，通過開展內(nèi)容豐富，形式多樣的心理健康教育活動,，幫助學(xué)生排除在學(xué)習(xí),、生活或成長過程中遇到的煩惱和心理障礙，提高學(xué)生心理健康水平,。通過宣傳普及心理健康知識,，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身,、對他人心理健康的關(guān)注,，促進學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展，探索同伴互助的積極發(fā)展理念及其實施方式,。

從5月2日開始我們利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動播出“陽光校園,，健康心靈,，攜手成長”的宣傳標(biāo)語,。為參加新區(qū)組織的“學(xué)生心理社團活動展板展示活動”在5月10日之前我校心里社團成員設(shè)計制作了12張心理健康小報、海報及展板,，在心理輔導(dǎo)中心內(nèi)展示,。5月13日，利用周一升旗儀式,，組織學(xué)生以“陽光心靈,、快樂成長”為主題在國旗下演講。

在5月里,，我們組織開展了心理健康教育系列講座,。全校學(xué)生利用班會課時間通過校園網(wǎng)視頻博客平臺觀看“中小學(xué)挫折教育”視頻講座，寫觀后感,，參加“抗挫折”征文比賽,；在校園網(wǎng)視頻播客平臺上，班主任通過觀看視頻《“班主任與家長溝通技巧”》為5月5日召開家長會作準(zhǔn)備,；同時學(xué)校聘請外校專家為初一學(xué)生家長作《共創(chuàng)和諧家庭教育環(huán)境,，如何快樂成長高效學(xué)習(xí)》主題講座。從不同程度上提高了師生們的抗壓能力與溝通技巧,。

在5月里,，我們利用每周三中午校園廣播，分4次圍繞“挫折的表現(xiàn),、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內(nèi)容,，面向全體師生開設(shè)心理健康專題講座，并開展了抗挫折征文比賽,，提高了同學(xué)們對挫折的認識,，激發(fā)了自身的潛能。

圍繞“陽光校園,、快樂成長”為主題,，在5月20日班會課上開展了形式多樣、豐富多彩的主題班隊會活動,，各班都有活動方案,，有16個班級獲獎。

各班圍繞“心理健康”主題,，突出“陽光心靈,、快樂成長”內(nèi)容的黑板報在5月24日也進行了評比，有18個班級獲獎,。

我們還充分利用在首屆xx新區(qū)專題網(wǎng)站評選活動中評為優(yōu)秀教育專題網(wǎng)站的《xx中學(xué)主題站》這個平臺,，開展“觀看視頻后你面對挫折有何感想？”的討論活動。

總之,，在5月心理健康活動月里,，我們積極探索同伴互助的積極發(fā)展理念及其實施方式，通過開展內(nèi)容豐富,，形式多樣的心理健康教育活動,，提升了師生對自身、對他人心理健康的關(guān)注,，促進了學(xué)校心理健康教育的和諧發(fā)展,。讓我們的校園更陽光，讓我們的學(xué)生快樂每一天,，自信每一天,，充實每一天！

心理健康教育活動月活動總結(jié)篇八

為普及心理健康知識,，引導(dǎo)新生了解和掌握心理健康的基本知識,，豐富大學(xué)生的`精神生活，促進大學(xué)生健康成長,。土木建筑學(xué)院于20xx年5月至6月期間廣泛開展心理健康知識普及教育。根據(jù)本院情況,，我們結(jié)合大學(xué)生身心發(fā)展特點和個性化成長需求,，舉辦“心理手抄報”、“‘微視頻大賽”心理主題班會”兩項富有學(xué)院特色的心理健康知識普及活動,。

為順利開展活動,，達到預(yù)期效果，在學(xué)院老師的精心指導(dǎo)下,，學(xué)院心理協(xié)會多次開會研討,，制定出了詳細可行的活動方案,。

1.心理手抄報

活動時間：5月10日——5月17日

活動對象：大一全體

開展方式：協(xié)會組織作品收集,，展覽評選。

目的及意義：以“心理健康”為主題,，以樹立心理健康意識,，優(yōu)化心理品質(zhì)，為主題內(nèi)容,，通過緊密結(jié)合我校心理健康教育實際，引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身心理健康、珍愛自我,、提升心理素質(zhì),、開發(fā)心理潛能的意識。此次活動旨在營造一種關(guān)注心理健康,、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,，讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí),。

2.微視頻大賽

活動時間：4月27日——5月5日

活動對象：大一大二全體

開展方式：通過秒拍app,以我與我的舍友們,、我的大學(xué),、我的交友方式等為主題。參賽者可以選擇任意一個或多個主題進行創(chuàng)作,，要求作品原創(chuàng),，嚴(yán)禁抄襲。參賽微視頻作品要求積極向上,、思想健康,，以反映我校土木建筑學(xué)院文化娛樂為主，展現(xiàn)大學(xué)生活的風(fēng)采,。

目的及意義：促進我們協(xié)會與同學(xué)之間的交流,，促進我們協(xié)會的更快發(fā)展，更促進我們學(xué)院學(xué)生的心理健康,。同時為各位同學(xué)的課外生活增添樂趣,，增加各個班級的凝聚力，并讓同學(xué)們進一步了了解微博,、微信等工具,，同時為同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺。

兩項活動的有序開展,，離不開各班心靈使者的辛勤付出與配合,，更離不開同學(xué)們的積極參與。

1.齊心協(xié)力,，全民參與

微視頻大賽,、心理手抄報活動由心理協(xié)會統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，大一各班班委負責(zé),，共同合作完成,。班長、團支書負責(zé)下發(fā)通知,，收集,、整理視頻學(xué)習(xí)委員、心靈使者負責(zé)策劃、撰寫總結(jié)等,。各位班委商討如何提高大家積極性以及做出更優(yōu)秀的作品,，積極完成自己任務(wù)的同時主動為班內(nèi)其他成員排憂解難，互幫互助,，使得此次主題月活動圓滿落幕,。當(dāng)然，此次活動不僅僅屬于班委幾個人,，更是全班同學(xué)共同的記憶,。能讓每個人都感受到自己在班級中是占有一席之地的，也是不容易,，班委的用心良苦我們協(xié)會成員都看在眼里,，記在心里。班會的樂趣,、集體的強大,、團結(jié)的重要性，在無形中自然而然地增強了班級凝聚力,。

2.寓教于樂,，好評如潮

通過此次活動，加強了同學(xué)們對心理健康知識的了解,，學(xué)會了正確調(diào)節(jié)自己的情緒,，感知他人的情緒，與他人和諧愉快的相處,；和諧的人際關(guān)系,，積極向上的班級風(fēng)氣，班級的凝聚力加強,。他們將不再閉塞,，就像校歌中歌頌的那樣，“放飛自己的理想,，在濟大起航”,，就是這樣我們相信他們一定會在大學(xué)的生活里留下燦爛的記憶，在美好的青春年華里度過難以磨滅的時光,。此次心理主題月,，各班都搞得氣氛和諧，輕松愉快,，讓出席的心協(xié)負責(zé)人也頻頻笑場,，各班都其樂融融。同學(xué)們不僅聽到了許多心靈雞湯,、人生哲理,，還從中學(xué)到了如何做人做事,，懂得了感恩，明白了給予與奉獻……每班報紙和視頻上傳都會給心協(xié)工作人員一定的震撼,，孩子們用心良苦?。?/p>

3.收集微笑,，收獲陽光

同學(xué)們通過參加此處活動,，了解到要樂觀向上，積極面對生活,。用微笑驅(qū)逐內(nèi)心的霧霾,。

時間上的不足以及準(zhǔn)備方面的不充分，導(dǎo)致多個班級上傳的視頻作品質(zhì)量參差不齊,，還有個別作品相似度高。

各班心靈使者均有班長團支書擔(dān)當(dāng),，使得執(zhí)行力以及活動效果不如前期預(yù)想,。為了提高效率，下一屆的心靈使者可以從班級中熱愛做這方面事情的群眾中選擇,，因材施教,，培養(yǎng)出更具擔(dān)當(dāng)、責(zé)任心的使者,。

沒有熱愛便沒有激情,，沒有激情肯定缺乏創(chuàng)造力?；顒有问侥陱?fù)一年,，枯燥乏味，難以調(diào)動大一新生的積極性,，導(dǎo)致協(xié)會不受重視,。在以后日子中，我們會以身作則,，努力辦好每一次活動,，將經(jīng)驗毫無保留傳授，希望協(xié)會越辦越好,。

此次活動進一步加強大學(xué)生心理健康教育工作,，提高大學(xué)生心理健康水平，形成正確的健康觀念和健全的人格,，加強對心理知識的了解,，增進心理交流，提高心理素質(zhì),，大學(xué)生心理健康知識競賽,，使同學(xué)們進一步了解和懂得心理健康的重要性,，逐步養(yǎng)成健康的心態(tài)。從而達到關(guān)注自我,、關(guān)注健康的目的,。幫助同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,，倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度,，營造愉快和諧的校園文化氛圍！

心理健康教育活動月活動總結(jié)篇九

根據(jù)上級文件精神,，為進一步推進學(xué)校心理健康教育工作,，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合我校學(xué)生特點及環(huán)境因素,，經(jīng)學(xué)校研究決定,，在全校開展“心理健康教育月”活動。在一個月心理健康教育工作中,，因為我們不斷探索,、創(chuàng)新，切實提高成效,，也取得了一定成績,。

學(xué)校充分認識到心理健康教育應(yīng)以了解學(xué)生為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提,，教師以自身健康的心理去影響學(xué)生,，本身就是一種最有說服力的心理健康教育。因此學(xué)校營造了一種民主的,、平等的,、和諧的、安全的,、充滿人文關(guān)懷的,、具有濃郁人情味的工作氛圍和心理環(huán)境，真正減輕教師的心理壓力和精神負擔(dān),。另外,，還特意請了專家到校為我們開展了名為“做一位受學(xué)生歡迎的老師”的講座，讓我受益匪淺,，明白了只有真正走進學(xué)生的心靈,，才能真正達到教育的目的。

1,、充分利用課堂教學(xué),，扎扎實實推進心理健康教育。

在我們上課的過程中,，老師和學(xué)生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通,，我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素,，通過巧妙的設(shè)計，通過組織各種活動,，使師生之間達到共鳴和合聲,，在實實在在推進心理健康教育。在今年三月我校開展了“文明禮儀伴我行”的中隊活動,，讓學(xué)生通過凈化校園我行動,、尊師守紀(jì)我?guī)ь^、學(xué)習(xí)標(biāo)兵我來當(dāng)?shù)榷喾N活動,，讓學(xué)生成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。

2、豐富校園文化,、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育,。學(xué)校的豐富的文化活動是我們所需要的，我校通過開展豐富多彩的校園文化活動,，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺,，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能,，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,、奮勇拼搏的精神等,，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì),。在一項項的活動中,，既鍛煉了學(xué)生的能力，更培養(yǎng)了他們的心理,。

3,、利用學(xué)校各種設(shè)施，推進心理健康教育,。

開展心理健康教育,，我們注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過宣傳櫥窗,、校板報,，開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動,，把教育滲透于無形,。

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量,。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康,。為此我校專門召開了一次家長會,，主題就是家庭教育大講堂，向家長介紹家庭教育的經(jīng)驗以及一些家庭教育存在的盲區(qū),。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正,，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué),、關(guān)心社會,、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,、獨立性,、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神,。

實踐證明,，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識,，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展,，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗,，與家庭、社會緊密聯(lián)系,，才能取得良好的成效,。在今后的教育中，我將一如既往的關(guān)注學(xué)生的心理健康,，使每一個孩子都能快樂健康地成長,。